古箏的故事(模板十七篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

古箏的故事篇一

“我確定以及肯定!”

一個(gè)胖嘟嘟的身影在琴行里穿梭，其身后跟著的人是她的母親。一個(gè)小時(shí)后，她在一架古箏前駐足，一雙肉手在輕撫著琴弦，古箏也很配合地響起了悅耳的聲音。

“媽媽，我對(duì)它一見(jiàn)鐘情?！?/p>

“我確定以及肯定!”

“好，我尊重你的選擇?！?/p>

小伙伴們，你們應(yīng)該看出來(lái)了吧，這個(gè)胖女孩兒就是我，從那天以后，我便與古箏開(kāi)始了一段漫長(zhǎng)的“戀愛(ài)”之旅。

起初，我與他“相愛(ài)如初戀”，在懵懵懂懂中建立起了“一日不見(jiàn)如隔三秋”的親密關(guān)系。我每天都要去撫摸他，常?！芭荨痹谝黄?，就這樣，我以良好的成績(jī)考取了三級(jí)證書。

之后,我們仿佛熱戀般“你儂我儂”，我用了更多的時(shí)間,更好的狀態(tài),來(lái)陪伴他。就這樣，同樣以良好的成績(jī)?nèi)〉昧宋寮?jí)證書。

可是考完五級(jí)之后,我對(duì)他漸漸疏遠(yuǎn)起來(lái),就像老夫老妻般產(chǎn)生了“相看兩相厭”，我不想理他,他也別想防礙我。就這樣，在相互折磨、相互摧殘中渾渾噩噩地度過(guò)了考六級(jí)的日子。最終，我獲得了有史以來(lái)最差的成績(jī)---差點(diǎn)與及格擦肩而過(guò)。那時(shí)的我是十分痛苦的,可那就是事實(shí)，回想起我與他并肩走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我的內(nèi)心是崩潰的。親愛(ài)的，我應(yīng)該如何待你?放棄還是繼續(xù)?多少次想伏在他的身上痛哭，大聲說(shuō)“對(duì)不起”,以此減少我內(nèi)心的痛苦，達(dá)到精神上的解脫?？墒?，只有12歲的我，又如何理得清這“剪不斷理還亂”的復(fù)雜情感呢?

不忘初心，“即選擇，則是一生”，那么，就讓我們繼續(xù)“糾纏”一輩子吧!我的“愛(ài)人”!

曼曼老師有話說(shuō)：

小作者的習(xí)作寫得非常有意思，一眼看到標(biāo)題，很新穎，有一絲懸念，便迫不及待地讀了下來(lái)。用對(duì)話開(kāi)篇，而且此處用了間隔反復(fù)，表明初見(jiàn)“愛(ài)人”就是一見(jiàn)鐘情，非常堅(jiān)定，原來(lái)這位“愛(ài)人”是古箏。從初識(shí)到相知到相戀再到疏遠(yuǎn)，情節(jié)一波三折，感情線的發(fā)展極具吸引力，人貴直文貴曲。通篇擬人化的手法，讀來(lái)特別形象。你瞧，結(jié)尾處——“讓我們繼續(xù)‘糾纏’一輩子吧”，雨過(guò)天晴，凸顯了小作者對(duì)古箏的喜愛(ài)之情!

江西省 六年級(jí) 蔣詩(shī)語(yǔ)

指導(dǎo)老師 劉永珍

公眾號(hào)：中小學(xué)作文精選

古箏的故事篇二

夜晚，我伏在窗口，望著那輪明月，一回頭，看見(jiàn)了那古箏，我問(wèn)著它，陷入了深深的回憶！

從三年級(jí)開(kāi)始，我進(jìn)了琴房，開(kāi)啟了我的“古箏之旅”。

這旅途是漫長(zhǎng)的，是乏味的。一遍又一遍的“勾″“托”"抹”“托″使我心煩意燥，就在這時(shí)，樓下傳來(lái)一陣又一陣的嬉笑聲，那時(shí)，我真想丟下這古箏，推開(kāi)門，跑下樓，加入他們的行列。不過(guò)，幻想總是美好的，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，我沒(méi)有傷量的余地，只能乖乖地彈琴。

就在暑假，我參加了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的考級(jí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的嘗試，也是一個(gè)考驗(yàn)。工作人員把我?guī)У娇紙?chǎng)，我既緊張又興奮，心想：“《豐收鑼鼓》我都彈了上百遍了，這回一定要好好表現(xiàn)……可一個(gè)考場(chǎng)只有十張優(yōu)秀證書，我能拿到嗎？我的努力不會(huì)白費(fèi)的，這次一定要吸取上次失敗的教訓(xùn)！”

“下一個(gè)?！蹇脊傥业穆曇舭盐依嘶貋?lái)，我趕緊來(lái)到古箏邊做好，開(kāi)始演奏。我悄悄看了一眼考官，他靠在椅子上，雙眼微閉，手打節(jié)拍。他好像看到了，看到了人們爭(zhēng)先恐后的收割，把糧食推回家，一路上喜氣洋洋，大家坐在田家地頭，互相加油鼓勁，談?wù)摻衲甑氖粘桑又r(nóng)民把糧食堆起來(lái)，大家聚在一起，歡歌笑語(yǔ)，載歌載舞。一曲結(jié)束，考官還是意猶未盡，等我走他的面前，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，遞給我優(yōu)秀證書。

不知何時(shí)，那輪明月悄悄地爬上了樹(shù)梢。

古箏的故事篇三

前兩天，我?guī)缀跽於荚诰毠殴~，所以沒(méi)有時(shí)間寫作文。今天我和媽媽又高興又緊張地去綿陽(yáng)參加古箏十級(jí)的考試。

進(jìn)入考場(chǎng)內(nèi)，大大小小、老老少少都坐在涼亭里乘涼，還有些考生在練習(xí)二胡、小提琴、薩克斯，琵琶、電子琴等等。因?yàn)楣殴~不方便帶，所以我們沒(méi)有辦法練習(xí)，只好坐在那里等候著2：30的到來(lái)。

期盼的2：30分終于到來(lái)了，考試工作人員點(diǎn)了名，依次序把我們帶到了考室外。等了一個(gè)多小時(shí)，工作人員終于叫我進(jìn)去了，我有點(diǎn)緊張，又想：不要緊張，一定能彈好。我咽了一口氣，進(jìn)入考室，滿懷信心地想：只要不緊張，一定能考過(guò)的。

我第一曲彈的是《茉莉芬芳》，就是在快板的時(shí)候，有個(gè)地方頭腦突然短路了，忘記了左手的彈法。停頓了幾秒鐘，我又接了彈了起來(lái)。因?yàn)橄矣悬c(diǎn)滑，所以有些音也彈錯(cuò)了。

這次考試沒(méi)有我在家里發(fā)揮得好，彈錯(cuò)的地方也比較多，我想很難考過(guò)吧。

（媽媽的話：如果是正常發(fā)揮的話，考過(guò)應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。由于不準(zhǔn)家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)，所以根本不知道她到底彈得有多差！反正下來(lái)后對(duì)我說(shuō)的第一句話就是：“媽媽，我可能考不過(guò)，那個(gè)琴弦好滑哦，我沒(méi)有怎么彈清楚，還有個(gè)地方差點(diǎn)忘了。”哎，她可從來(lái)沒(méi)有這么不自信啊，看來(lái)希望真的不大哦。我只有說(shuō)沒(méi)關(guān)系啦，沒(méi)有考過(guò)明年接著又來(lái)考，帶上自己的琴去考。每次考級(jí)的時(shí)候琴行提供的琴都不好，影響了孩子的發(fā)揮。作好心理準(zhǔn)備接受那殘酷的事實(shí)吧~）

古箏的故事篇四

我與古箏散文

一直都很喜歡古風(fēng)，喜歡與之相關(guān)的一切，比如戲曲、仕女圖、書法、民樂(lè)等等。民樂(lè)中，我最愛(ài)古箏，很想學(xué)，卻因?yàn)槭浅扇?，糾結(jié)于學(xué)琴門檻太高，怕自己學(xué)不會(huì)。

有一次，去樂(lè)器店閑逛，看到店里一張半箏，我隨手撥弄一下，樂(lè)聲清婉悅耳，真美呀！店里的老師告訴我:此箏是專門用作練習(xí)指法的，方便攜帶，特別適合初學(xué)者用。我心內(nèi)一動(dòng)，隨口說(shuō):“就是我學(xué)不會(huì)呀！”老師笑了，她說(shuō)古箏是民族器樂(lè)里最容易上手的樂(lè)器，認(rèn)了弦，一會(huì)兒就學(xué)會(huì)，十分鐘就可以彈一首小曲子出來(lái)。果然，我按老師教的認(rèn)了弦，不一會(huì)兒就彈了一曲《彩云追月》。聽(tīng)著悅耳的音符從自己指下流出，我糾結(jié)的內(nèi)心一下就松動(dòng)了，況且這是半箏，買回去也不用擔(dān)心家里沒(méi)地方放。于是，我終于擁有了一張古箏，很幸福的感覺(jué)……

隨后，我跟著古箏老師學(xué)了十節(jié)課，工作關(guān)系，我的課上的斷斷續(xù)續(xù)，有一搭沒(méi)一搭，但基本指法還是學(xué)會(huì)了。女兒高中后，我把古箏扔下了，鮮少練琴，生活過(guò)得忙忙碌碌，彈箏成了曇花一現(xiàn)的夢(mèng)。女兒上了大學(xué)后，鼓勵(lì)我把琴撿起來(lái)，猶豫再三，我終于又開(kāi)始練琴了。三年不練，指法生疏了很多，網(wǎng)購(gòu)了袁莎老師的古箏教學(xué)視頻，一遍遍的觀摩，一遍遍的參照練習(xí)，兩三個(gè)月下來(lái)，感覺(jué)比以前有了進(jìn)步。俗話說(shuō)，拳不離手，曲不離口。當(dāng)真如此啊！

二次學(xué)琴，發(fā)覺(jué)自己對(duì)古箏的喜愛(ài)更深了。民樂(lè)中，它是一弦一音的樂(lè)器，21根琴弦，可以讓人的十根手指盡情揮灑。有人說(shuō)，它的弦序排列蘊(yùn)藏著中國(guó)文化的神韻，還具有鋼琴的某些優(yōu)點(diǎn)。此話不虛，過(guò)去，古箏一般是右手彈音，左手做韻，現(xiàn)在，它的技巧越來(lái)越多變，音樂(lè)表現(xiàn)力也越來(lái)越豐富了。

很多學(xué)琴者，可能終其一生也達(dá)不到那些技巧的高度。作為一名業(yè)余愛(ài)好者，我對(duì)自己沒(méi)有過(guò)高要求，愉悅身心即可。我喜歡古箏，箏曲無(wú)論是綺麗幽怨還是鏗鏘古樸，都給人和諧優(yōu)雅的.美感。它的獨(dú)特魅力是內(nèi)在的，情濃卻不熾烈如火，憂傷卻不消沉?！奥暷秆事曂Ｌ帲瑒e有深情一萬(wàn)重”，我喜歡它的這種意境，和雅中包含詩(shī)意，清幽中寄托深情……

我還喜歡撫琴的那種感覺(jué)。清晨午后或者傍晚，凈手焚香，輕觸琴弦，聽(tīng)流水般的樂(lè)音從指下蕩漾開(kāi)來(lái)，會(huì)讓人忘記一切，身心沉醉。當(dāng)你用心彈完一首曲子，仿佛洗禮，洗凈塵世的浮躁與繁華，超然若仙……

古箏的故事篇五

我與古箏優(yōu)秀作文

20xx年 9月6日 星期六 天氣：晴

今天，并沒(méi)有發(fā)生什么特別的事情，所以，我決定，寫寫我的老朋友――古箏！

我在一年級(jí)時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)到院子里的.人在彈古箏。婉轉(zhuǎn)的聲音，凄涼的音調(diào)（大概是凄涼的曲子吧），像在悲傷地傾訴著傷心地事，聲音陡然變大，像在憤怒地吼叫，又像在埋怨著什么人，如歌如訴……那時(shí)，我就請(qǐng)求媽媽讓我學(xué)古箏。媽媽同意了，但那個(gè)承諾一直到我二年級(jí)暑假，才實(shí)現(xiàn)……

我與古箏終于交上朋友了！我又興奮又緊張，興奮的是我終于可以學(xué)古箏了，緊張的是我能不能將古箏學(xué)好。

剛學(xué)古箏時(shí)，我的確學(xué)的不好，指法不對(duì)，譜子看不懂，使我成了古箏班里最差的一名學(xué)員，我?guī)状味枷敕艞壊粚W(xué)了，但那如歌如泣的美妙聲音，還是吸引了我。

漸漸的，我琴音終于是班里的倒數(shù)第二名了！也許對(duì)大家來(lái)說(shuō)，倒數(shù)第二名很差，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)很好的成績(jī)，至少不是倒數(shù)第一了！之后，我就直線上升，成為了第一名。

去年暑假八月，我學(xué)七級(jí)曲子的時(shí)候，老師希望我能去合肥參加古箏比賽，但我拒絕了老師的好意，因?yàn)槟菚r(shí)我還得補(bǔ)我那一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)的暑假作業(yè)。使我錯(cuò)失了一次鍛煉的好機(jī)會(huì)。下次如果有機(jī)會(huì)，我一定要參加！

古箏的故事篇六

古箏是我的興趣愛(ài)好，小時(shí)候在廣場(chǎng)上玩耍時(shí)，我經(jīng)常跑到路邊那里看那些大姐姐彈琴。聽(tīng)著琴聲如清泉般從指間流出來(lái)時(shí)，我就喜歡上了音樂(lè)，也喜歡上了古箏……

二年級(jí)時(shí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的各種自選課程吸引了我，一看有古箏，我馬上報(bào)名了。學(xué)校聘請(qǐng)的“開(kāi)門師傅”是韓老師，她非常喜歡我，于是我便開(kāi)始了我的彈古箏之旅。

初學(xué)入門時(shí)，我覺(jué)得太好玩了，我還時(shí)不時(shí)學(xué)學(xué)師哥師姐做一做他們經(jīng)常做的動(dòng)作，可是后來(lái)就不好玩了，學(xué)好一門技藝確實(shí)不是容易的事，需要下苦工才行。

考級(jí)一級(jí)級(jí)過(guò)，自己天天練習(xí)，有時(shí)練得指尖疼，也有想放棄的時(shí)候，這么辛苦，還是算了吧。但是學(xué)校又給我們展示的機(jī)會(huì)，在班級(jí)或在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中展示自己，甚至在區(qū)級(jí)的舞臺(tái)上也表演過(guò)，同學(xué)們羨慕我有這樣的`才藝，這又讓我充滿了信心。

期末測(cè)驗(yàn)時(shí)，我的成績(jī)總是很好，老師甚至讓我當(dāng)小老師輔導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹。這讓我更加堅(jiān)定自己要彈好古箏。

如今我已經(jīng)讀六年級(jí)了，古箏也學(xué)習(xí)了五年多。最讓我難忘的是考九級(jí)的情景。媽媽讓我天天練習(xí)。這次考級(jí)曲子可不是一般的，又是“雙手撥弦”，又是“雙手四指練習(xí)”，曲譜加起來(lái)有十幾面，我差點(diǎn)暈過(guò)去。

盡管這樣，我還是咬牙堅(jiān)持著。背譜子，一段段背，再連起來(lái)背，和背課文一樣，練彈奏，手指都腫了，不過(guò)，我沒(méi)感覺(jué)累，卻在悠揚(yáng)的琴聲中陶醉著，努力著……

考級(jí)時(shí)，我先彈g調(diào)的曲子，彈得是《飛雪》的曲目。我表面上沒(méi)有慌亂，心里卻像熱鍋上的螞蟻。我一開(kāi)始用了中速?gòu)椙伲瑥椓艘粫?huì)兒，評(píng)委老師突然讓我停下，讓我彈第二首曲子。

兩首曲子彈完了，終于到了我大顯神威的地方。我開(kāi)始彈練習(xí)了很久的兩支曲子。彈著彈著，看到評(píng)委老師在向我微笑，我緊張的心情也慢慢放松下來(lái)，樂(lè)曲叮叮咚咚地從我的指間流了出來(lái)。彈完了，我優(yōu)雅地行了個(gè)禮，大方地走了出來(lái)，有些如釋重負(fù)的感覺(jué)。

如今我正在為考十級(jí)做準(zhǔn)備。能取得這么好的成績(jī)，我從心底里感謝老師對(duì)我的栽培和鼓勵(lì)，感謝學(xué)校開(kāi)展的自選課程，它讓我們有了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有了展示自己的舞臺(tái)，它會(huì)引領(lǐng)我們飛得更高更遠(yuǎn)。

古箏的故事篇七

六年級(jí)作文古箏考級(jí)

8月1日,對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是一個(gè)永遠(yuǎn)難忘的日子。因?yàn)槲乙ス殴~考級(jí)。

到了考場(chǎng),我才聽(tīng)到是從低級(jí)開(kāi)始一級(jí)一級(jí)考,媽呀!我可是考的7級(jí)呀,這得等到什么時(shí)候。我匆匆粘好指甲,坐在外面耐心地等別人考完。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,眼看坐在我身邊的人都進(jìn)去考級(jí)了,我也越來(lái)越坐不住了。我像一只被時(shí)間這只鷹追趕的兔子,越來(lái)越緊張?？稍趺催€不到我呀!我又聽(tīng)出來(lái)的同伴說(shuō),是考古箏和鋼琴這兩門樂(lè)器,啊!那我等的時(shí)間豈不是要更長(zhǎng)了。這時(shí),我又發(fā)現(xiàn)由于我的大意,我居然忘記粘左手的中指和無(wú)名指的.指甲了,我連忙粘上。哎,我再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧,免得忘譜,到時(shí)候出丑,再過(guò)不了級(jí)。我可不想丟這個(gè)臉。

啊!終于該我了,我飛跑進(jìn)去,雙手將考級(jí)表遞給檢查老師,便坐在位置上開(kāi)始彈了。我緊張得腿一直瑟瑟發(fā)抖,雖然我已經(jīng)考過(guò)級(jí)了,但我的心里還是沒(méi)有底,生怕彈錯(cuò)。當(dāng)一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符從我的指尖流淌出來(lái)安撫我的心靈,我的腿才抖得不那么厲害。啊,不好,我少?gòu)椓艘稽c(diǎn),算了,就先混過(guò)去吧。

“可以了。”隨著老師絲毫沒(méi)有感情的聲音,我的考級(jí)也完成了,我都不知道我是怎么走出來(lái)的,我會(huì)不會(huì)過(guò)呢?

這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)特別的日子!

古箏的故事篇八

說(shuō)起我和古箏之間的故事，那可真是余音繞梁，三日不絕，說(shuō)不清，道不完。且聽(tīng)我從頭道來(lái)。

記得那是剛上一年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期天，我和媽媽一起去新瑪特，剛剛走進(jìn)門，就聽(tīng)見(jiàn)一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲，那可真是如山澗泉鳴，流淌在山澗，濺出美麗而坦率的小花，似環(huán)佩鈴響，聲聲悅耳。我一下子就被迷住了，一曲結(jié)束，就忍不住伸出手去撥動(dòng)琴弦，想聽(tīng)聽(tīng)它怎么就能發(fā)出那么動(dòng)聽(tīng)的聲音呢？可我還沒(méi)碰到琴弦，彈琴的姐姐就拉住了我的手：“別動(dòng)，摸壞了怎么辦？”我心里很不服氣，哼，等著瞧，早晚有一天我也能彈出這樣優(yōu)美的曲子。

回到家，我就纏著媽媽要學(xué)古箏，媽媽說(shuō)：”你別看人家彈的好聽(tīng)，就以為簡(jiǎn)單，千年琵琶萬(wàn)年箏，要想彈好古箏，要每天練琴，是非常不容易的，你不一定能堅(jiān)持下來(lái)?！?/p>

“我能堅(jiān)持，我一定會(huì)練好的?！蔽揖髲?qiáng)的說(shuō)。

最終，媽媽拗不過(guò)我，同意了我的請(qǐng)求。就這樣，我學(xué)琴的歷程開(kāi)始了，我和古箏的酸甜苦辣的生活也同時(shí)開(kāi)始了。

起初，我干勁兒十足，每天放學(xué)回家就先練琴，dou、ruai、mi、sou、la，好玩，可現(xiàn)實(shí)總是和理想是相悖的，古箏是聽(tīng)起來(lái)好聽(tīng)學(xué)起來(lái)難，每當(dāng)練習(xí)時(shí)，手指就像跟我作對(duì)似的，不聽(tīng)使喚。偏偏這時(shí)樓下又傳來(lái)伙伴們玩樂(lè)的笑聲，聽(tīng)的我心里直癢癢，可惜自己不能加入到她們中去，我好想看電視??！我也好想出去玩??！

又到了練琴時(shí)間，我一邊嘀咕著，一邊極不情愿地放下手中的遙控器，拖著灌了鉛似的步伐，跟著媽媽進(jìn)入書房，忍不住告訴媽媽，想放棄彈古箏，但媽媽的一番話卻讓我至今難忘：“對(duì)于自己喜歡的東西，就要比別人付出的努力。干什么事都不能半途而廢，否則將一事無(wú)成?！蔽液龅南肫穑约簩?duì)媽媽那信誓旦旦的諾言，只好繼續(xù)堅(jiān)持。

從那時(shí)起到現(xiàn)在，我每天都重復(fù)著這樣枯燥的練琴生涯，每天一小時(shí)，真是冬練三九，夏練三伏。隨著我彈琴的技藝越來(lái)越嫻熟，我和古箏的感情也愈來(lái)愈深。高興時(shí)，拿起古箏，緩緩劃動(dòng)下細(xì)細(xì)的琴弦，優(yōu)美的音符一個(gè)個(gè)輕快的跳出，像一條流動(dòng)的溪水，把人帶進(jìn)聒美的心境，傷心時(shí)，拿起古箏，讓那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，把你帶到山間，使你心情寧?kù)o，自然，讓憂傷隨指尖淌出，隨琴聲而逝。特別是學(xué)習(xí)累了的時(shí)候彈彈古箏，真的感到身心都得到了放松，什么煩惱都沒(méi)了。

我和古箏之間的故事很多，我學(xué)會(huì)的`第一首曲子，第一次演出，第一次考級(jí)、第一次比賽等等，真是說(shuō)也說(shuō)不完，就像學(xué)的曲子，一曲接一曲，繞梁三日，綿綿不絕。悄悄告訴你，我現(xiàn)在特別想見(jiàn)見(jiàn)那位彈古箏的姐姐，想讓她也聽(tīng)一聽(tīng)我彈得曲子。

古箏的故事篇九

倘若可以，我愿做獨(dú)行俠，彈著我心愛(ài)的古箏，浪跡天涯……

夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，抬頭望著窗外，星星若隱若現(xiàn)，皎潔的明月被絲絲云朵遮住，我獨(dú)自坐在古箏旁，輕輕撥弄著琴弦，檀木的香氣撲鼻而來(lái)，悠揚(yáng)的琴聲帶我來(lái)到了另一個(gè)世界。

我深深迷戀我的古箏。我從八歲起開(kāi)始接觸古箏，古箏已陪我走過(guò)了七個(gè)春夏秋冬，可以說(shuō)古箏已成為了我生命的一部分。記得七年前的一天，我被電視中那位身穿旗袍、優(yōu)美地彈著古箏的女子深深吸引，于是便下定決心學(xué)古箏。一開(kāi)始爸爸媽媽是不同意的，他們認(rèn)為古箏是不常用的樂(lè)器，鋼琴才是常用的最神圣的樂(lè)器。但我并沒(méi)有放棄我的追求，在這之后的一周，我對(duì)他們實(shí)行了冷戰(zhàn)。爸媽以為我或許是“三分鐘熱度”，出于無(wú)奈，便同意我學(xué)古箏了。就這樣，在家人不看好的情況下，我與古箏結(jié)下了不解之緣。

初學(xué)古箏，按照老師講解的要領(lǐng)，我努力地按正確的指法彈：手指與琴弦相交，大拇指上的關(guān)節(jié)要鼓起來(lái)，下關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，整個(gè)手彈奏時(shí)要放松，一個(gè)手指彈奏另幾個(gè)手指要自然下垂，不要緊張地縮成一團(tuán)，――那樣會(huì)給手指增加力度，使音色變味。如果初學(xué)的時(shí)候習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)好，以后就很難改過(guò)來(lái)了。為了彈好，我每天放學(xué)后便端端正正地坐在古箏前，對(duì)著琴譜笨手笨腳地練起來(lái)。練不到一個(gè)鐘頭，我就眼冒金星，哈欠連連，手仿佛不是自己的，常常彈錯(cuò)。即使這樣，我還是不忍心去睡覺(jué)，堅(jiān)持彈下去；雖然手指已經(jīng)麻木，人卻神清氣爽。

我深深地迷戀古箏，古箏便是我的全部。

黑夜，我抬頭望天，只見(jiàn)漆黑的夜空劃過(guò)一顆美麗的流星。那一道耀眼的光，讓我想起一句名言：即便是一顆流星，也要把光明留給人間。我決心今生要把優(yōu)美的音樂(lè)分享給大家，讓悠揚(yáng)的琴聲帶給人們美的享受。

于是，我開(kāi)始帶古箏參加各種比賽，參加班級(jí)活動(dòng)。我不求大家都喜歡古箏，只求人們可以傾聽(tīng)我內(nèi)心的聲音，聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)古箏的依戀；我竭盡讓《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》中最后一股臺(tái)風(fēng)刮得風(fēng)起云涌，不求觀眾對(duì)我刮目相看，但希望他們可以更好地了解古箏，喜歡古箏。

每當(dāng)一曲終了，我緩緩站起，向觀眾鞠躬，臺(tái)下便響起雷鳴般的掌聲……

彈琴和寫字是一樣的，勤學(xué)苦練是基本要領(lǐng)。倘佯在音樂(lè)中，時(shí)間在流動(dòng)，心也隨著它一起流動(dòng)。古箏帶給我的不僅僅是優(yōu)美的樂(lè)曲，更多的是一種磨練：它讓我哭，讓我笑，讓我憤怒，讓我瘋狂……但是，執(zhí)著終讓我勝出――這就是古箏教給我的。

倘若可以，我一定要做一個(gè)獨(dú)行俠，帶著我的古箏，走遍世界。

古箏的故事篇十

我與古箏共成長(zhǎng)作文

聽(tīng)過(guò)《漁舟唱晚》《梅花三弄》《林沖夜奔》……的古箏名曲嗎？那是我與古箏共成長(zhǎng)故事的開(kāi)始。20xx年11月26日，我作為觀眾走進(jìn)“卡西龍杯”泉州首屆少兒民樂(lè)電視大賽的決賽現(xiàn)場(chǎng)，看著古箏組的選手盛裝出場(chǎng)，彈奏起時(shí)而清脆明亮，時(shí)而柔和雅致，時(shí)而深厚深沉的曲聲，我心中的藝術(shù)種子瞬間萌發(fā)。

就這樣，我來(lái)到琴韻藝術(shù)中心，愛(ài)不釋手地摸著有21根弦，四周的木頭上嵌著貝殼的古箏?？梢栽噺椓?，我伸出小手往弦上用力一按，火辣辣的疼傳到心里來(lái)。舉起手來(lái)，一道紫紅的傷痕深深印在手指上。老師笑著說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，古箏與其它樂(lè)器不同，彈奏前要先戴上義甲?！闭f(shuō)完，老師取出一套玳瑁色古箏指甲，拿來(lái)醫(yī)用膠布纏在除兩個(gè)小拇指外的8個(gè)指甲上。有了新武器，我忍不住在琴弦上輕輕拔了一下，一串清脆的音符流淌出來(lái)，使我陶醉不已?！芭d趣是最好的老師”，憑著對(duì)古箏的熱愛(ài)，我學(xué)習(xí)起來(lái)進(jìn)步很快，從一點(diǎn)點(diǎn)地停頓，到連續(xù)地演奏；再到右手花指、搖指、掃弦，左手顫音、按指，雙手琶音、泛音。

選擇一項(xiàng)樂(lè)器作為伙伴，是件快樂(lè)的事?，F(xiàn)在，我不但通過(guò)全國(guó)民樂(lè)考級(jí)古箏8級(jí)考試，而且經(jīng)常參加學(xué)校的文藝演出。最難忘的是豐澤二實(shí)小十周年校慶前，古箏老師把中、高年級(jí)會(huì)彈古箏的八位女同學(xué)組織起來(lái)，選定《春江花月夜》作為演奏曲目。說(shuō)來(lái)奇怪，獨(dú)奏時(shí)個(gè)個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面，可合奏時(shí)是各有各的調(diào)，根本不成調(diào)。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“小組合奏要注意音調(diào)和諧?！睘榱吮ＷC演出效果，老師決定選拔出一個(gè)領(lǐng)奏，我以穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)、稔熟的技巧、準(zhǔn)確的節(jié)奏脫穎而出。老師拍著我的肩膀說(shuō)：“前五小節(jié)的慢板由你獨(dú)奏，記得要加大顫弦力度。”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，一有空就播放伴奏，嚴(yán)絲合縫地和著。

盼到上臺(tái)啦，古箏小組的同學(xué)穿著衣襟飄飄的漢服走到舞臺(tái)中間，剛一亮相就贏得滿堂彩。伴奏響起，我輕撥琴弦，如詩(shī)般的音符像月光傾瀉，臺(tái)下的觀眾迫不及待地?zé)崃夜恼?。進(jìn)入合奏部分，我們一起運(yùn)用裝飾滑弦技巧，提高彈奏速度，展示明亮清脆的快琶音效果。美妙的古箏音讓我似乎產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，看到一輪圓月從江邊升起，一幅“江天一色無(wú)纖塵，皎皎明月孤月輪”畫面定格在眼前。

我與古箏共成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)中的甜酸苦辣，夾雜著無(wú)盡的快樂(lè)、滿足、樂(lè)趣?！扒毓~吐絕調(diào)，玉柱揚(yáng)清曲?！蔽蚁矚g與古箏共成長(zhǎng)，享受美妙的樂(lè)聲滋潤(rùn)心田的感覺(jué)。

古箏的故事篇十一

我與古箏的情緣

娓娓動(dòng)聽(tīng)，手指間的音符在起伏的琴弦上如清澈的泉水緩緩流出，帶給人清徹心扉，卻有依依不舍的感受，這便是古箏帶給我的溫存，

我與古箏的情緣作文

――――題記

綠樹(shù)如茵，高樓林立，帶著些許好奇，帶著些許陌生，我來(lái)到了這所讓我好奇而又神往的濰坊高新雙語(yǔ)學(xué)校。作為一名初來(lái)乍到的新生，心里帶著幾分“背井離鄉(xiāng)”的惆悵，帶著幾分憂傷。但是，沒(méi)想到這里的“古箏”班卻給我?guī)?lái)了無(wú)限

剛踏入古箏教室，我的目光立刻被那一架架高雅而有古典的古箏給吸引了。教古箏的韓老師為了表示歡迎，特地為我演奏了一曲“高山流水”，

小學(xué)生作文大全

在韓老師的精心指導(dǎo)下，我開(kāi)始認(rèn)真的練習(xí)。慢慢的，我可以演奏簡(jiǎn)單的曲子了。這時(shí)的我，是那么的欣喜，而又那么的為自己感到驕傲??！在老師的諄諄教導(dǎo)和我不懈的努力下，現(xiàn)在的我已經(jīng)能彈奏出許多的古箏名曲了。那手指間的音符在起伏的琴弦上如清澈的泉水緩緩流出，帶給人清徹心扉，依依不舍的感受，這便是古箏帶給我的溫存，我會(huì)珍惜這份與它的情緣，讓它陪伴著我奏響生命的精彩樂(lè)章

古箏的故事篇十二

我與古箏的不解之緣作文

“秦箏吐絕調(diào)，玉柱揚(yáng)清曲?！泵慨?dāng)讀到這句詩(shī)，總是幻想著自己素手撫琴的模樣。

一年前，我如愿地開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏。

第一次坐在古箏前，我用手指輕輕一撥，動(dòng)聽(tīng)的弦音令我沉醉。老師教我識(shí)琴，教我指法，“勾搖剔套輕弄弦，按顫推揉自悠然”，勾抹之間就能奏出美妙的旋律，我覺(jué)得自己能理解孔老夫子為何三月不知肉味了。

起初我學(xué)得很快，進(jìn)步很大，老師總是笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)我：“你的樂(lè)感非常好！”每次得到老師的肯定，我心里總是美滋滋的，也更加勤奮地練習(xí)指法。

然而生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順，新學(xué)的曲子越來(lái)越難，老師的要求越來(lái)越高，漸漸地，我感覺(jué)有些吃力了。

“不對(duì)！是剔！注意指法，節(jié)奏要把握好！”

“是低音咪，不是高音區(qū)。”

面對(duì)老師的斥責(zé)，我更加郁郁，心里有一個(gè)小小的聲音在對(duì)我說(shuō)；“你沒(méi)有天賦，你不適合學(xué)古箏！”我已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)有掀開(kāi)箏布了。

再次上課，見(jiàn)到老師，我耷拉著腦袋，不敢看她。

“筱蔓，我給你報(bào)了個(gè)比賽?！?/p>

“??？”我驚訝地抬起頭，對(duì)上她的目光，忐忑不安。支吾道：“我……我彈得不好?！?/p>

“你呀，勤加練習(xí)一定可以的?！?/p>

“可是――”我的話還沒(méi)說(shuō)完，老師就打斷了我，“你知道小明嗎？她九歲就考過(guò)了九級(jí)，只用了三年的時(shí)間。”

“三年？”我不由得大吃一驚，“這么厲害！”

“是呀，她每天堅(jiān)持練琴三個(gè)小時(shí)，從不間斷。你前段時(shí)間進(jìn)步那么快也是因?yàn)槟闱趯W(xué)苦練呀！”

是啊，每當(dāng)我勤奮練習(xí)，彈出的曲子就如行云流水；稍有懈怠，則曲不成曲，調(diào)不成調(diào)。真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。

回到家，我坐在古箏邊，雙手撫琴，心里想著老師的話，心中又充滿力量和自信。接下來(lái)的日子里，家中總是回蕩著古箏的旋律。老爸戲稱：“這可真是繞梁三日，不絕于耳啊！”

終于，比賽的日子臨近了。

第一次面對(duì)如此隆重的比賽，我還是有些不知所措，候場(chǎng)的時(shí)候格外緊張。這時(shí)，老師的目光落在了我的身上，她溫和地沖我笑，輕輕地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，我的緊張消去了一大半。

坐在琴前，我的腦海里浮現(xiàn)出一副夕陽(yáng)西下、碧波萬(wàn)頃、漁歌唱晚的畫卷，指尖自然流淌出流暢的旋律，抬手，落下，勾，托……我自己也沉浸在這美景之中。一曲奏畢，我緩緩抽離那副美景。

比賽結(jié)束了，我獲得了二等獎(jiǎng)。老師高興地對(duì)我說(shuō)；“這不是很棒嗎？記住，你的成績(jī)由你自己決定！”

堅(jiān)持，是千里固堤中一沙一石的凝聚，才有前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的壯麗；堅(jiān)持，是蝴蝶從不放棄、破繭而出的希望；堅(jiān)持，是遠(yuǎn)航的船帆，未必順風(fēng)順?biāo)?，但一定?huì)到達(dá)成功的彼岸。

箏，沒(méi)有鋼琴的華麗；沒(méi)有小提琴的優(yōu)雅；沒(méi)有笛簫的悠揚(yáng)。她平凡而不平庸，她宛如天山雪蓮，高貴卻不高傲。誠(chéng)如做人處事。

古箏的故事篇十三

我常常在小區(qū)里聽(tīng)到美妙的古箏曲聲，那琴聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而溫柔，時(shí)而激昂，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而低沉……聽(tīng)得我如癡如醉。我非常羨慕他們，盼望也能像他們一樣彈得一手好曲。終于媽媽同意讓我學(xué)古箏了。

媽媽找了一位寧波知名的古箏演奏家來(lái)教我彈古箏。老師了解我以前的情況之后，便開(kāi)始手把手地教我了。我是從基礎(chǔ)指法開(kāi)始學(xué)習(xí)的，彈起來(lái)感覺(jué)不是很簡(jiǎn)單。老師首先教我指法，一個(gè)音一個(gè)音地彈。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我有點(diǎn)不知所措，有時(shí)按不住弦，音滑了；有時(shí)找不準(zhǔn)位置，走調(diào)了。經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我便慢慢熟練了。

接下來(lái)，老師讓我把單個(gè)音連成一首簡(jiǎn)單的曲子。我一聽(tīng)到這話，好像發(fā)暈一樣，緩不過(guò)神來(lái)，心想：彈一首曲子，這怎么可能呀。我心里開(kāi)始打起了退堂鼓，但是轉(zhuǎn)念一想，還是堅(jiān)持到底吧，半途而廢不是我的風(fēng)格！

第一次嘗試之旅開(kāi)啟了，我彈得亂七八糟的，找準(zhǔn)了這個(gè)音跑偏了另一個(gè)音，手指好像灌了鉛一樣，僵硬得彈也彈不動(dòng)?？墒牵乙ба酪槐楸榈貒L試……到了第五次，只是一部分音符沒(méi)彈準(zhǔn)，曲子大部分都能彈下來(lái)，這給了我很大的信心。我繼續(xù)彈，一直到了第十次，我竟然全曲都能彈奏下來(lái)，美妙的音符從跳躍的指尖緩緩流出。媽媽在一旁看著，欣慰地笑了。

從此以后，我跟著老師一步一步地學(xué)，一個(gè)技巧一個(gè)技巧地攻，一首曲子一首曲子地練，指法越學(xué)越多，曲子越學(xué)越難，技藝越學(xué)越好。

每當(dāng)寂靜的夜晚，你若來(lái)到我家樓下，一定會(huì)聽(tīng)到美妙的音樂(lè)在夜空中蕩漾，

“duo、re、mi、so……”

古箏的故事篇十四

我與古箏的小學(xué)生作文

我的記憶長(zhǎng)廊是五彩繽紛的，數(shù)不勝數(shù)的事情就像一幅豐富多彩的油畫。其中，有一幅平凡卻令我記憶猶新的畫面。畫面上有個(gè)小姑娘，坐在古樸的古箏面前，臉上笑成了一朵花。

記得我還在幼兒園的時(shí)候，我就與古箏結(jié)下了很深的緣。我看上她的第一眼，便深深的喜歡上了她。瞧它那精美的刻畫，聽(tīng)她那柔美的音色，感受她那優(yōu)雅的韻味，簡(jiǎn)直是一種妙不可言的感覺(jué)。于是不久，我便開(kāi)始了學(xué)習(xí)古箏，了解和認(rèn)識(shí)她。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。自從學(xué)了古箏后我才真切的感受到了這句話的深意。每天都不斷的練習(xí)基礎(chǔ)，枯燥乏味。有時(shí)練得手指酸痛，但是我仍然努力的堅(jiān)持著，我相信總有一天優(yōu)美的旋律會(huì)從我手指尖流淌而出的。終于，經(jīng)過(guò)我四年多艱苦的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在彈奏的曲子有了一定的標(biāo)準(zhǔn)了，并經(jīng)常被琴行派去表演，每當(dāng)我聽(tīng)到那經(jīng)久不息的掌聲和人們欣賞的目光時(shí)，我心理響起了一句話，再苦再累都是值得的。為了彈出更美妙的聲音，我會(huì)更加加倍的學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)人們的掌聲。

去年暑假，我參加了古箏業(yè)余八級(jí)考試，取得了良好的`成績(jī)。當(dāng)我拿到證書時(shí)，我感受到了成功的滋味，心中綻放出了一朵嬌艷欲滴的花。這朵芬芳的花朵，是用無(wú)數(shù)滴汗珠澆灌而成的。捧著那薄薄的證書，我心中卻裝滿了沉甸甸的碩果?；剡^(guò)頭來(lái)，望望這四年多，每天都與古箏傾訴著心事，分享著點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我更了解了她。

我站在老朋友古箏面前，又一次燦爛地笑了，古箏也笑了，笑得很和諧，很默契。這一刻，定格在相機(jī)里，也定格在我的記憶長(zhǎng)廊里，而且，這是我一生中最美好的記憶。

古箏的故事篇十五

我與古箏的親密接觸作文

小時(shí)候，沒(méi)當(dāng)我聽(tīng)到那動(dòng)聽(tīng)的古箏曲，我便會(huì)陶醉其中。心想那一定是十分名貴的琴所發(fā)出的優(yōu)美音樂(lè)，一定是一雙很秀美的玉手所彈出的天籟之音。我從未想過(guò)，有朝一日，我也可以與古箏親密接觸。

10歲的時(shí)候，不知為什么，我整天憂憂郁郁，像得了什么怪病似的。很多小伙伴都稱我為小迷糊。醫(yī)生對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，要想方設(shè)法地吸引孩子的注意力，最好培養(yǎng)孩子的一種興趣愛(ài)好。

這時(shí)，爸爸媽媽突然想起了我牽掛已久的古琴，可我只是小時(shí)候迷戀過(guò)用古箏所彈奏出的樂(lè)曲，此時(shí)的興趣早就不大了。但是為了能夠治好我的“病”，就硬著頭皮學(xué)下去了。

仿佛和古箏有著天生的緣分似的。和它一接觸，我就已經(jīng)深深地愛(ài)上了它。等我的“病”漸漸好的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己早已離不開(kāi)它了。

古箏上的21根弦，仿佛是它的辮子，每根都是那么整潔；它身上的名貴木材，仿佛是它穿在身上的華麗衣飾，每一處都是那么的完美無(wú)缺，那么恰當(dāng)，真是一個(gè)歷經(jīng)滄桑而不衰，外柔內(nèi)剛的柔性之物?。?/p>

每當(dāng)彈奏起古箏，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符便在我的指尖跳躍，每次撥動(dòng)起長(zhǎng)長(zhǎng)的琴弦，那悠長(zhǎng)的情感便會(huì)如水般的涌現(xiàn)在我心頭。古箏的聲音有許多風(fēng)格，有婉轉(zhuǎn)的，有憂傷的，有高亢的，有奔放的……無(wú)論怎樣的聲音，一彈奏出來(lái)就會(huì)讓我沉醉其中。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)古箏已經(jīng)成為我生活中不可分割的一部分了。我喜歡和它親密接觸。激動(dòng)時(shí)彈一首《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，感受臺(tái)風(fēng)的激烈與兇猛；傷心事彈一首《蘇武牧羊》，蘇武雖人身在異鄉(xiāng)，但面對(duì)絕境永不放棄的精神總是激勵(lì)我前進(jìn)；開(kāi)心時(shí)彈一首《春在拉薩》，感受藏族人民重獲光明的喜悅心情，從而也讓自己贏得了快樂(lè)。

我們的人生不也是一支支古箏曲嗎？這首樂(lè)曲中也包含了或慷慨，或激昂，或沉郁，或憂傷的音符，當(dāng)然這只樂(lè)曲的彈奏者一定是我們自己。

我喜歡與古箏的親密接觸，它使我的氣質(zhì)變得更加高雅，理想變得更加清晰。

古箏的故事篇十六

聽(tīng)啊，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣悠揚(yáng)的古箏聲，那動(dòng)聽(tīng)的旋律激起了我對(duì)它的喜一愛(ài)一之心。

我一愛(ài)一古箏，一愛(ài)一它悠久的歷史；一愛(ài)一它那優(yōu)美的音色；一愛(ài)一它那動(dòng)人心魄的美好旋律……

古箏是我國(guó)獨(dú)特的、重要的民族樂(lè)器之一，它的音色優(yōu)美，音域?qū)拸V，演奏技巧非常豐富。它是伴隨著我國(guó)悠久文化，在這片肥沃的黃土地上土生土長(zhǎng)的古老民族樂(lè)器 。

我是一個(gè)酷一愛(ài)一古箏的女孩，我非常喜歡它。雖然我并不是特別了解它，但是我聽(tīng)教古箏的老師說(shuō)：“古箏是古老的民族樂(lè)器，結(jié)構(gòu)由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦釘、調(diào)音盒、琴足、后岳山、側(cè)板、出音口、底板、穿弦孔組成；箏的形制為長(zhǎng)方形木質(zhì)音箱，弦架“箏柱”（即雁柱）可以自一由移動(dòng)，一弦一音，按五聲音階排列，最早以25弦箏為最多（分瑟為箏），唐宋時(shí)有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦等，目前最常用的規(guī)格為二十一弦；通常古箏的型號(hào)前用s163-21，s代表s形岳山，是王巽之與繆金林共同發(fā)明，163代表古箏長(zhǎng)度是163厘米左右，21代表古箏弦數(shù)21根”

我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，那么多弦看得我眼花繚亂的，根本不知道哪一根弦的音調(diào)是什么。后來(lái)，老師交給了我，我勉強(qiáng)的明白了。彈古箏的時(shí)候，還必須帶上古箏專用的指甲。我心里還在想：這是什么演奏法呀？多難看呀！我有個(gè)習(xí)慣對(duì)于不懂的就要問(wèn)一問(wèn)。老師說(shuō)：“你帶上指甲是為了讓你演奏的聲音更美妙！”

又過(guò)了一個(gè)星期，老師教給我彈曲子了，我小小的心中充滿了好奇。

我彈了將近一個(gè)月，由好奇到癡迷，終于悟出了一些道理。彈古箏講究的是那份優(yōu)雅，要心靜如水般，拋棄一切私心雜念，而且一定要把感情投入進(jìn)去。

我試著去做，發(fā)現(xiàn)真的很靈驗(yàn)，一彈起古箏就會(huì)有一種神清氣爽的感覺(jué)，真的是美極了！現(xiàn)在，我可以演奏出許多好聽(tīng)的曲子了。古箏，它讓我明白了沖動(dòng)是一種非常不好的行為，所以人們稱它為“魔鬼”！古箏啊，你讓我明白了什么是清心，什么是淡雅，你讓我領(lǐng)略了人生的真諦！

聽(tīng)?。∧顷囀煜さ墓殴~聲又像流水一般流入我的耳中，那聲音是那樣悅

古箏的故事篇十七

大家都知道，古箏是一種樂(lè)器，其實(shí)，這種樂(lè)器在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)有了。許多人都很喜歡古箏，因?yàn)楣殴~的音質(zhì)很美，尤其女孩，彈古箏時(shí)讓人感覺(jué)到有一種古典美。

我學(xué)古箏是一種偶然。那是幼兒園大班剛畢業(yè)時(shí)，我本來(lái)是想學(xué)鋼琴的，因?yàn)槲以谟變簣@時(shí)就特別羨慕鋼琴老師，老師在彈鋼琴時(shí)動(dòng)作是那么優(yōu)美，琴聲是那么動(dòng)聽(tīng)，談的又都是我喜歡的兒歌。于是我就想學(xué)鋼琴，然后長(zhǎng)大了當(dāng)鋼琴老師。

于是我在幼兒園大班一畢業(yè)后就和爸媽吵著要學(xué)鋼琴。也許是家里的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，學(xué)鋼琴是很貴的，爸媽又怕我是三分的熱度，所以爸媽不同意，他們想讓我學(xué)手風(fēng)琴?？晌液蛬寢尩綐?lè)器店里一看，那手風(fēng)琴比鋼琴小多了，而且發(fā)出的聲音也沒(méi)有提起我的興趣來(lái)！

就這樣拖了幾天，一天我無(wú)意中在電視上看到一個(gè)大姐姐在彈古箏，琴聲的優(yōu)美和姐姐的飄逸，我一下子就被陶醉了，好像成了天上的一個(gè)仙女！我馬上就對(duì)爸媽說(shuō)：“我要學(xué)鋼琴或者古箏，你們選一樣吧?！卑謰屔塘苛艘幌?，最后他們同意我學(xué)古箏。當(dāng)時(shí)我特別的開(kāi)心。

我剛開(kāi)始學(xué)古箏還比較有新鮮感，每一節(jié)琴課都高興去，可是學(xué)了幾天，每天都要練上幾小時(shí)的古箏，并且每天翻來(lái)覆去都在彈枯燥乏味的指法，一點(diǎn)意思都沒(méi)有，這和我的想象差的太遠(yuǎn)了。于是我就不想學(xué)了，可爸媽她們卻不同意了，他們說(shuō)這是你的選擇，既然選擇了要學(xué)古箏就是沒(méi)意思也要學(xué)下去。于是，我很無(wú)奈而且不情愿的應(yīng)付的學(xué)了下去。一次上完古箏課老師看出我的情緒不高，就問(wèn)媽媽，媽媽告訴老師說(shuō)我不想學(xué)了，老師對(duì)媽媽說(shuō)讓我換一個(gè)環(huán)境到他家里再試試看。

果然，我的心情好多了，在老師不斷的表?yè)P(yáng)和爸媽鼓勵(lì)下，我就這樣學(xué)了下來(lái)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)了，并且這一學(xué)就是四年之久，這四年里我無(wú)論是嚴(yán)寒酷署，還是雷雨交加，我都沒(méi)缺過(guò)一節(jié)課。我越來(lái)越喜歡彈古箏了

每天放學(xué)后，總是先把作業(yè)寫完就迫不及待地坐在古箏前開(kāi)始彈奏優(yōu)美的曲子。c這樣一天的學(xué)習(xí)疲勞立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤，有時(shí)家里來(lái)了客人，我也很高興的為客人彈一曲，客人羨慕的眼光和他們的贊不絕口及爸媽自豪的眼神。我心里別提多高興了！

到目前為至我已參加好多次古箏比賽，并獲得了好多獎(jiǎng)狀呢！今年我就要考九級(jí)了，我將在學(xué)藝之路上繼續(xù)走下去！

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