人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
折紙,作文 折紙篇一
陳恩琪
我最熟悉的人是我的妹妹，她有一頭烏黑的、油亮的短發(fā)，一雙黑珍珠般的眼睛，兩條濃濃的眉毛彎彎，一個高高的鼻梁，一個櫻桃般的小嘴，笑起來會露出一排排潔白又整齊的牙齒。她有時調(diào)皮得像一只小猴子，有時可愛得像一個美麗的洋娃娃。
妹妹調(diào)皮時，她喜歡在我寫作業(yè)的時候，在我的旁邊玩玩具，還不時地故意碰一下我的手，以至于我無法專心地寫作業(yè)。我忍無可忍生氣地叫她出去外面玩，可是她卻假裝聽不見，無法無天的樣子像極了一位混世魔王。
當然，妹妹也有可愛的時候。有一次我回家的時候，因為心情不好，所以一個人悶悶地坐在沙發(fā)上。妹妹看到了，就過來跟我講話，但是我沒有理她，妹妹也沒有因為我的壞臉色而離開，而是開始扮鬼臉來逗我開心?？吹矫妹媚强蓯鄣臉幼?，我忍不住笑了起來，心情也開始由陰轉(zhuǎn)晴。
這就是我調(diào)皮又可愛的妹妹，我喜歡這樣的妹妹，你喜歡嗎？
【我的姐姐】
呂云霞
我的姐姐是一名初中生，每天起早貪黑的。早上六點去學校，晚上最早12點才能睡覺。
我的姐姐很兇很嚴厲，但我打心底里知道，姐姐這么做是為了我好。
昨天，我們一家人去街上買年貨。因為這天是集市，街上人很多。大家你擠我，我擠你的。街上水泄不通，還有車在人群中穿梭，難免會有些磕磕碰碰。
媽媽在買菜攤上挑選菜品時，我和姐姐站在馬路邊上，我面向著姐姐，姐姐想去媽媽那邊，把我往后推一下，哎呀，我踩到別人的腳了，我正想道歉，可那人兇神惡煞的樣子，我十分害怕，只是張了張嘴，話到嘴邊卻又咽了下去。
姐姐一把拉過我，把我護在身后，對那人說：“對不起，我們是不小心踩到你的，我代她向你道歉?！苯憬愣寄敲凑f了，那人也不好再繼續(xù)蠻橫下去了，瞪了我一眼就走了。
我知道我的姐姐很愛我，而我也很愛她。
【我的妹妹】
王穎軒
我的妹妹，是一位“小公主”，但又愛哭，一哭，沒人受得了。
記得有一次，我和妹妹在院子里折紙飛機，折著折著，妹妹笑嘻嘻對我說：“姐姐，你最好了，幫我折好不好？”“不好，不好。”我說?？烧l知，妹妹大聲的哭了，呀！不好了，爸爸聽見了，妹妹可是他的心肝寶貝呀！
果然，爸爸一走過來就大聲地對我說：“你怎么又把妹妹弄哭了！”然后，溫柔地對妹妹說：“別哭，別哭，告訴我你怎么了？”妹妹哭著說：“姐姐不幫我折紙飛機！”爸爸對我說：“你幫妹妹折一下不可以嗎……”沒一句說妹妹的。
接著，又把我折的全部給妹妹，說：“不哭了，不哭了?！泵妹脦紫伦硬豢蘖?，“傾盆大雨”變成了“雨過晴天”。
還有一次，妹妹不小心把媽媽剛買的衣服弄壞了，媽媽說了她幾句，妹妹又哭了起來，媽媽一見說：“別哭了，別哭了，媽媽給你一元錢?！眲傉f完爸爸就來了，爸爸一見妹妹哭了，就溫柔的對妹妹說：“沒事了?！闭f完就抱著妹妹走了，可媽媽的一元錢已經(jīng)掉到了妹妹的口袋里。這就是我的妹妹。
【我的爸爸】
董嬌陽
我有一個和藹可親的爸爸，他很愛我。
我爸爸有一對小眼睛，一個高高的鼻梁；他長得平易近人，要說特點，也只有他頭頂?shù)摹傍B巢”了，我還經(jīng)常開玩笑說他：“你看你的‘鳥巢’，要是多增長些‘枝葉’，小鳥都能來住了?！?/p>
爸爸有許多優(yōu)點，其中之一就是動手能力強，這一點令我深感自豪。記得有一次，科學老師讓我們準備學具，那個學具不好做，需要家長幫忙。正當我躊躇不已時，爸爸卻已經(jīng)三下五除二地做好了。拿到學校，我才發(fā)現(xiàn)全班就我一個做了，老師看我做的精巧，還拿去當教具了呢！
每個人都不是十全十美的，爸爸也有很多缺點。就拿抽煙這件事來說吧，我叮囑過他很多次，又給他講抽煙的壞處，還畫了兩幅警示圖，費了九牛二虎之力，也沒能“斬草除根”，他還是經(jīng)常偷偷抽煙。
爸爸是家里的頂梁柱，是為我遮風擋雨的呵護我的大樹，是幫我抵擋傷害的墻……他總是在我困難時給我力量、幫助。爸爸，我永遠愛您！
折紙,作文 折紙篇二
星期五，我們學校三四年級舉行了折紙比賽。
為了折紙比賽，我們可是準備了一段時間。我們班每位同學都學會了五個折紙，并選拔出了精英。
下午，我們排著整齊的隊伍走進了體育館，坐下來靜靜地觀賽。比賽開始了，第一輪比的是必折項目，我們班三位同學參加活動了比賽。
口哨一響，他們鉚足勁，低下頭，一聲不響地折了起來。過了五分鐘，他們絲毫沒有著急，不緊不慢地折著手中的紙。時間到了，只見他們手中都折完了三個，由于童芯折的紙船和花不夠精致，我們只得了十分。
第二輪是自由折。我們班的精英——潘俊宇和尤子茜上場了。他倆各顯其能，一張張紙在他們的手下變成了一只只翻飛的蝴蝶，只見他們輕輕一壓、一折、一按，各種各樣的物品就折了出來。時間到了，潘俊宇折了二十二個，尤子茜折了十八個。這下我班得了四十分，大大領(lǐng)先了。總分終于出來了，我們班得了年級段第一，我們歡呼雀躍起來。
又是第一！我們已經(jīng)得了好幾次第一了！我希望我們什么都是第一。
折紙,作文 折紙篇三
“一張紙，完全對折，能對折九次嗎？”
有的同學陷入了沉思，有的熱火朝天的討論。老師一聲令下：“大家開始對著紙吧，要角對角，邊對邊?！蓖瑢W們拿起稿紙，紛紛對折起來。
紙越折越厚，同學們也是越折越費力。對于折五次時，同學們有的用手指按這張紙，手指都按得成對角線了，可是這張紙跟他對著干，就是不彎下身來；有的同學用“武器”使勁錘紙，紙仍然是原來的形狀，好像在說：“你過來呀?！庇械娜耸箘庞醚酪В涣霞埳现涣袅丝谒?，紙沒有任何變化。
那如果用報紙呢？這張報紙是稿紙的四倍呢！一下、兩下、三下、……八下。老師請來一位大力士，只見他把紙放進手里，雙手合十，眉頭攥緊，眼睛也用力閉著，臉向上拉扯，齜牙咧嘴。同學們在下面熱火朝天的為他加油打氣，最終，報紙被屈服了，按耐不住的同學們吶喊：“折到九次了！折到九次了！”
老師又給了我們一張餐巾紙，又把餐巾紙從中間分開變成了超薄片，教室里議論紛紛：“這么薄，一定能折九次?！笨墒羌?zhí)×?，只折了八次?/p>
凡事不能輕易下結(jié)論，一定要嘗試哦！
折紙,作文 折紙篇四
我的課余生活豐富多彩，比如跳繩、打乒乓球、下國際象棋等等，但我還是最喜歡折紙。
開始的時候，我只會折小船、飛機和青蛙。我把折好的飛機帶到學校，比賽哪個飛機飛得高、飛得遠，我們玩的可開心啦！
后來媽媽教我折東西南北，奶奶教我折小衣服，爸爸教我折槍等等。我高興極了，就天天練習。后來我折了一個小紙簍，把小紙簍放在餐桌下。我告訴大家把垃圾扔到小紙簍里。大家伙直夸我有辦法。
有一次我的爺爺在刷房子，我看見涂料滴在爺爺頭上了，我就用報紙給爺爺折了一頂大帽子和一雙鞋子。爺爺說“你真聰明呀！”我非常高興。
我哥哥要去高中住校了，我就折了十只小船送給他，留作紀念。祝他學習進步，不要想家。
折紙給我?guī)淼目鞓房烧娑嘌剑∥蚁矚g折紙。
折紙,作文 折紙篇五
我喜歡折紙鶴和藝術(shù)，雖然折紙鶴的過程中有很多“酸、苦、辣”，但是那份甜讓我一直走下去。
那是一個炎熱的下午，太陽不停地烤著大地，蟬不停地叫?！跋s，蟬……”雖然天氣很熱，但一點也不影響我開心的心情。我正在做作業(yè)，突然不小心把筆碰掉了。當我彎腰撿起來的時候，我看到妹妹手里拿著一只動物。我仔細一看，原來是紙鶴折的！我趕緊問姐姐折紙鶴的秘密。姐姐找了一張廢紙，先剪下一張正方形的紙，然后對折三次，再打開，把四個角折到中間，最后折成中間的四邊形，然后和龍城一起折疊，再折回去打開，紙鶴的翅膀就折好了。最后用黑筆在紙鶴的兩邊各放一點。畫龍點睛！有了這雙眼睛，紙鶴立刻活了過來。
我對姐姐說：“姐姐，讓我試試。于是，我拿起姐姐準備的一張方形紙，照著姐姐做的做了。不一會兒，我就完成了，唉！翅膀反轉(zhuǎn)了，唉！這眼睛歪了，唉！這條尾巴是反的.過了兩個小時，我終于總結(jié)了失敗的教訓，終于用我所有的努力，讓紙鶴活了，活了。后來做了很多精致的紙鶴，用紅線串在一起。變成了風鈴。這個紙鶴風鈴雖然沒有鈴鐺，但是我覺得紙鶴互相摩擦的聲音比世界上任何風鈴都好聽。有時微風吹過，它在風中旋轉(zhuǎn)，不時發(fā)出細微的聲音。我認為這種聲音優(yōu)于所有人類的聲音。
學習折紙鶴，不僅讓我嘗到了酸甜苦辣，也讓我明白，做什么都比什么都好，只要有毅力，就能解決一切困難和問題。
海南文昌東閣中心小學6年級61班：林明華
（六年級，600字）
紙張折疊
今天，我和朋友一起玩折紙。我們主要是折魚。
折疊魚的方法是這樣的：先把一張正方形的彩紙對折，折好后把開口的一端朝上，然后把兩邊的左下角向內(nèi)折，把兩個三角形的其中一個對折，最后用彩筆畫出眼睛和魚鱗，就誕生了一條鮮活的魚。
你學會了嗎？
（一年級，100字）
紙張折疊
一張白紙是正方形的，
折一只鴿子，長出翅膀。
和平鴿，聽我說，
飛向高高的藍天。
在阿里山寄信，
在日月潭邊拍張照。
告訴臺灣省的孩子，
明天一起唱。
橡皮筋跳繩
兩端有橡皮帶，
細橡皮筋拉長。
一直延伸到臺灣省島，
向北京伸出援手。
歡迎來到臺灣省，
每個人都用橡皮筋跳。
小橡皮筋把心連在一起，
我們原本是一家人。
（六年級，100字）
折紙,作文 折紙篇六
俗話說：高手在民間。十八般武藝，樣樣是好戲。有的高手的拿手好戲是跳舞，有的高手是打籃球，還有的是包餃子。
那么，我的武藝是什么呢？那就是折紙。折紙？對，你沒有聽錯，就是折紙。在暑假里，我喜歡翻翻折紙書，看到感興趣的就把它折出來。這不一走進我的房間，你瞧！可愛的大熊貓，彈鋼琴的
小青蛙，還有漂亮的玫瑰簪……當然，這些都是由一張張，折紙色折成的，通通都出自于我的手里。我不僅喜歡折，也喜歡把它們組合在一起?？创芭_上有著一串串的千紙鶴，它們姿態(tài)萬千，有的展翅欲飛有的低頭梳理自己的羽毛，還有的鶴媽媽在照顧小鶴。它們之間有的夾著愛心，有的夾著大長腿，有的夾著小巧玲瓏的水鳥。
我認為折紙有三大好處，它不僅可以鍛煉我的動手能力，還可以提升我的觀察能力，同時又能豐富我的想象力。在閑暇時光，折折紙也是一個非常不錯的選擇。不過我的技術(shù)，還有許多需要帶，近的地方，像水仙，三葉草和萬壽菊，我還不會呢。
有一次同學請我給她折三層玫瑰和仙鶴，我毫不猶豫的就答應了。是啊，我的拿手好戲不就是折紙嗎？我左右對折，又一方面，上一剪，下一粘，一直栩栩如生的仙鶴就出現(xiàn)在了我的面前。他好像在白起翅吧，邁起大長腿，高傲的抬起頭，可愛的在跟我說謝謝。還有玫瑰，它是由大中小三型號所制成的，一個包著一個，是玫瑰的橫切面。我先折出了最小的那個，把它放在一邊，接著又做出了大號和中號，把它們一層一層的套在一起，這樣就完成了。我得意洋洋地把它們交給了同學，她端詳一陣后他贊嘆地說：＂高，實在是高，這仙鶴感覺就是要高飛了，咦，玫瑰不應該是三層的嗎？我定睛一看，原來是我忘記把最小的那一朵放進去了，于是我連忙把它送回家中。
百尺竿頭更進一步，看來我需要努力提升自己的技術(shù)，也不能驕傲，因為驕傲使人落后嘛，希望我能堅持折紙，豐富自己的課余生活，提高觀察力，動手能力，想象力。這就是我的拿手好戲——折紙！
折紙,作文 折紙篇七
每次放學路上，常?？梢钥吹皆S多同學們在玩耍，我們也不例外，我們的玩法可多了呢，下面是我列舉的三種經(jīng)典玩法。
單人---挑皮筋
我的口袋里總是喜歡放著幾根皮筋，在放學回家的路上玩。我一邊走，一邊把皮筋套在手指上，用手指輕輕一翻，一轉(zhuǎn)，一拉，就是一個“彈弓”了，再稍微翻幾下，一個“五角星”就出現(xiàn)了，好看極了。我用空著的手挑了兩下，“五角星”就搖身一變，成了小鹿的樣子。挑皮筋還不止這幾種挑法，有時挑著挑著，還會挑出新花樣，好玩極了。挑著挑著，就到了家，沒有朋友一起走，也不孤單。
雙人---折紙
有好朋友一起放學走的時候，我總會拿出隨身備著的彩紙，和朋友一起折紙。我折紙很在行，一張小彩紙，到了我手里，不到一會兒就變成了蝴蝶、青蛙、花籃、千紙鶴、小兔子、書簽……我和好朋友一邊走，一邊折紙，不時還討論下各自的折紙技術(shù)。每當我們折出新的花樣時，我們都會互相研究各自的折紙步驟，時間就在說說笑笑中過去了，一下子就走到了家。
多人---抓人
幾個同學結(jié)伴而行時，我們會玩起抓人的游戲，讓跑得快的同學躲，其他人抓。躲的同學剛抬起腳來跑，大家就一哄而上，朝著那個同學撲了過去，哈哈，跑得再快的同學，也架不住眾人一哄而上啊。很快，他就被大家圍了起來，大家你一言，我一語地說著笑著。大家就這么跑著笑著，一會就回到了家。
放學路上，還有許多玩法呢，你要加入嗎？
折紙,作文 折紙篇八
楊博睿
剛上作文課，教室里便炸開了鍋。原來，覃老師給我們帶來了許多彩紙，讓我們大顯身手，折紙飛機。同學們都開心極了。我心里暗暗的想：快點！快點！
我精心挑選了一張黃色的紙，因為我的衣服是黃色的。我要折一架飛得很快的飛機，讓它得第一名。
終于開始折紙飛機了！教室里安靜極了。我先將紙對折，然后分兩次折出一對三角，最后折出機翼。哈哈，我的飛機折好了。我給它取名“閃電號”，我希望它能飛得像閃電一樣快。
最激動人心的時刻到了！我們分組放飛飛機。你瞧，有的飛機飛得很快；有的飛機在空中打了一個轉(zhuǎn)，又落回原地；有的飛機一下子就鉆到了地上。不幸的是，我的飛機撞到了墻上。
“為什么有的飛機飛得遠，而有的飛機卻飛得很近呢？”覃老師問我們。我們仔細觀察著每個飛機。原來，尖頭飛機受空氣阻力小，所以飛得遠。而大翅膀飛機，因為受空氣阻力大，所以飛得近。這節(jié)課，真是又快樂又學到了知識！
折紙,作文 折紙篇九
古人喜歡用詩詞歌賦記載或紀念重要的人和事，我們今天都喜歡用照片定格自己參與過的活動以及收獲后的欣喜。
跟隨爸媽來深圳讀書一年了，搬家時整理書柜書桌，在媽媽的提醒下，我把小學時的一大堆照片按時間先后分別裝進了相冊……
看到這張和小學同學在操場的合影，我就想起了在釀溪一小讀書時的好多事情。有一次，我和小鵬在草叢里發(fā)現(xiàn)幾條蟲子，就用樹葉鏟起一條，跑到教室，躡手躡腳地抖落在一位女生的課本里。上課后，當那個女同學打開課本，看到蟲子，嚇得“啊”的一聲，將課本扔在了地上。我和小鵬是既興奮，又恐懼，我知道，班主任姚老師是會查個水落石出的，就決定下課去自首。
那時候，我們一起讀課文，比誰的聲音更洪亮；我們一起做課間操，常常忘了帶紅領(lǐng)巾；我們一起打乒乓球，劃拳爭先后；我們一起“飆歌”回家，分明只能同路到半途，卻還是要粘在一起送一程，然后再倒回去……
看到這張全班剪紙比賽的照片，我就憶起了學剪紙，特別是花樣剪紙的酸甜苦辣。剛學剪紙時，老師先帶我們折紙，將彩色的紙按步驟折疊起來，剪出均勻整齊的花紋，這叫“折剪”。兩個星期后，再教我們剪窗花……
臨近元旦的時候，老師就教我們剪“囍”字，說是每人要剪出一個標致的“囍”字來帶回家去送給長輩，祝福他們年年康健、天天歡喜。我一開始是沒什么耐心的，所以總是剪不齊整，還因此被小伙伴嗤笑過。我覺得好沒面子，就打電話給媽媽訴苦，媽媽笑著說：“萬事開頭難，你就多看看老師怎么做的唄，折紙肯定是第一關(guān)、要折齊整了，你也可以用鉛筆在背面打上線……”聽到這里，我恍然大悟。從此，我的剪紙活兒越做越靠譜了。
看到慶“六一”剪紙表演時的照片，我真的還蠻有成就感嘞。那天一早上學，我就帶好服裝趕到學校，換上西裝的短襯衣和背帶褲，打上紅色領(lǐng)結(jié)，穿上白色鞋襪，化上舞臺濃妝，哈哈，我都快不認識鏡子里的自己了！但心里蠻開心的，因為被選到上臺表演剪紙的男生只有16個人嘞！
我們的剪紙節(jié)目候場時，媽媽還特意給我拍了幾張單人照，說是要留下這個兒童節(jié)的成長的“腳印兒”。我感到自己在長大，特別是克服困難學會了剪紙的“手藝”后。我又提醒自己一遍——要繼續(xù)學，爭取早日學會剪人物和人物活動，沒準將來可以用剪紙來“講”故事并創(chuàng)收……
窗外蟬鳴聒噪，屋內(nèi)風扇“嗡嗡”，我坐在沙發(fā)上，靜靜地翻看著這些照片，任憑一個個場景在腦海里閃回。
其實照片記錄下的不僅僅是成長的足跡、生活的瞬間，它也記載下了生命的堅韌、成長的蛻變……
折紙,作文 折紙篇十
手工是是我出小到大的愛好，我的房間里放滿了我的手工作品，有可愛的小豬，美麗的天鵝，高大的大象，還有會飛的鴿子等，人見人愛。同院的小朋友都說我心靈手巧，我聽了美滋滋的。哥哥也挺支持我的，常給我買模型回來。
可是，幾個月后，哥哥開始反對我折紙模型。一天放學，剛裁好紙準備疊四腳箱，哥哥走過來沒好氣地說：“小可，你整天疊這個有什么用，看看同院的小麗，人家手風琴拉得多好！還在少年宮得了獎呢?！?/p>
我分辨說：“人家是人家，我就喜歡手工?！?/p>
哥哥氣急敗地說：“不行，從今天起學拉手風琴?！闭f完哥哥從柜里拿出一架手風琴塞在我懷里。我雙手好像拖著一個沉重的小磨盤。
從此課余時間，我再也沒有機會做手工了。一晃兩個月過去了，一天，哥哥說：“小可，拉斷曲子聽聽。”我不聽話的手指在琴上亂按，簡直是噪音，哥哥聽了擺擺手說：“算了，算了。”我心想，這回我又可以做手工了。
后來，哥哥又逼我學打拳、游泳，因為我不喜歡，都無長進。今天恰巧哥哥不在家，我趁機把那些“老伙計”請了出來。看著久違的伙伴，哥哥，我真想對你說：“不要逼我了，請您尊重我的選擇?！?/p>
折紙,作文 折紙篇十一
今天，我們作文班要舉行一次快樂的折紙比賽，裁判員一聲領(lǐng)下，大家都飛快的折起來，我也不敢落后，折的也不差。
我首先拿一張，把這張紙橫著折一下，再把它壓實，然后再快速的折一下，等打開的時候就會出現(xiàn)折的痕跡，然后再向紙的中間折四個小三角形，再用兩個橫線折一下壓平，用四個手指慢慢插進去，這個東南西北就完成了，我給這東，南，西，北起了一個外號叫烏鴉嘴，因為這個可以用手操控，只要用手一動就可以打開，再一動就能關(guān)上。
每個小朋友折的都很不錯，下面就等老師的點評了，我感覺卓依諾折的比較好，她折的是一個香味棒棒糖，她是用香紙折的，栩栩如生，像真的棒棒糖一樣。
等待老師宣布成績的過程也讓以人很忐忑，老師把我們折的作品都收了上去，然后給我們展示了第一名折的可愛的小貓，第二名折了一個美麗的小鉆石，這顆鉆石閃閃發(fā)光，真是美麗極了，第三那名這折是一個“東，西，南，北”，很有創(chuàng)意。
下課了，我和同學們一起玩我們的折紙，我們相互投票，哈哈，還不錯，最后我的作品在同學們中間得了個第四名。
我喜歡這堂折紙課。
折紙,作文 折紙篇十二
“今天，我們來折紙飛機”喬老師說，接著給我們每人發(fā)了一張紙。老師在上面向我們傳授紙飛機的折法。
“先把這張紙一折二，然后先取長邊的中點，將兩邊的紙往里折，再將近近似于三角形紙對折……”
我謹遵老師的折法，可還是越折越奇怪，最后機翼也只有食指那么寬了。
我折開一看，原來我折反了，有人已經(jīng)折好了，正在試飛，我看到他的飛機還沒飛起來就一頭栽到了地上，我換了一種我常用的方法，小心翼翼地折?！鞍?，我的飛機終于完工啦！”
一看還有時間，我想給我的飛機起個名字，“夢想號”？不太好，“希望號”？也不行，我見到的大多數(shù)紙飛機都叫“希望號”。叫“勇氣號”吧！希望它可以飛到四川災區(qū)，讓那里的人們都鼓起勇氣，勇敢地面對以后的生活。
“時間到，拿好紙飛機，準備起飛?！?/p>
我們躍躍欲試，高舉手中的紙飛機，等喬老師一聲令下，二十七架紙飛機一起在空中翱翔，不料，風太大了，把我的紙飛機吹得栽到了地上。
雖然我的紙飛機不會飛到四川去，但是，我希望地震災區(qū)的人們，有勇氣的面對將來的生活，鼓起勇氣面對困難，一切困難都不再是困難。
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