范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
難忘的聲音作文字篇一
本來(lái)我膽子就小，這下只剩下我一個(gè)人在家，這可怎么辦呀？懼怕與不安交織在我的心里，但我別無(wú)選擇，只能乖乖的在家寫作業(yè)。
剛開始的時(shí)候，情況并不是那么糟糕。我并沒有非常害怕，可當(dāng)我認(rèn)真傾聽時(shí)我聽到了一陣呼吸聲從床上傳來(lái)，本來(lái)我并沒有在意，以為是我的幻聽?？僧?dāng)那呼吸聲不斷的向我傳來(lái)，呵嗤，呵嗤——我好奇極了，我將眼睛斜過(guò)去往聲音發(fā)出的地方看了一下，發(fā)現(xiàn)床上并沒有什么東西。這時(shí)的我更緊張了，我繃緊神經(jīng)，汗水不停的從頭上流下；我的頭發(fā)濕透了，汗水不停的從頭上流下來(lái)；低下頭，我害怕的不敢抬起頭。我本想哼一段小曲給自己壯一下膽，可是嘴巴像被縫起來(lái)一樣，怎么也張不開。我心里急切地盼望媽媽他們快回來(lái)。
在這恐怖的氛圍里，我不斷掙扎，突然樓道傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲，接著是開門聲，我緊張的神經(jīng)瞬間就松了下來(lái)，我丟掉手中的筆，趕緊向門口跑去。媽媽看見我滿頭大汗，不解地問(wèn)：“兒子你怎么了？”于是我把自己聽到的呼吸聲，可家里只有我一個(gè)人，我一緊張就流了汗水的事兒，告訴了媽媽?！?/p>
“肯定是你幻聽了”！
“可我真的……”
沒等我說(shuō)完媽媽開口說(shuō)道：“好好好，我信你。”雖然媽媽口中這樣說(shuō)，但我知道他并不相信，我也只好不在提了。
直到現(xiàn)在，只要我一想到那聲音就毛骨悚然。
難忘的聲音作文字篇二
聽，余老師又在4班上課了，我們來(lái)聽聽他的聲音吧！
“好，我們就提前開始。”這是他每節(jié)課前必說(shuō)的一句話。他說(shuō)這句話時(shí)，總是帶著些孩子般的語(yǔ)氣，仿佛要征求我們意見，又仿佛希望我們“原諒”他的提前開始。這一句“提前開始”讓我們得到了更多的知識(shí)，明白了更多的道理，真令人難忘。
“一根繩被拉緊，兩段拉力均相等?！薄半娮柙酱叫。刃〉倪€小?！边@些他自編的口訣讓我們輕松地學(xué)到知識(shí)，熟記概念。他的聲音讓人難忘，因?yàn)槊慨?dāng)他說(shuō)這些口訣時(shí)就像一個(gè)孩子以勝利者的口吻對(duì)題目說(shuō)話一樣。的確，有了那些口訣與公式，我們對(duì)題目就不那么害怕。
“我身上貼了一個(gè)‘5歐姆’，他身上寫了一個(gè)‘10歐姆’，我們倆串聯(lián)在一起，我就問(wèn)，‘憑什么你電壓比我大呀？’他說(shuō)：‘你也不看看你是幾歐？’”這也是余老師上課令人難忘的聲音之一。這種演小品的方式讓我們輕松地理解了兩個(gè)物理量之間的關(guān)系。他每表演那個(gè)“5歐姆”時(shí)，總是用疑惑又不甘心的語(yǔ)調(diào)表演，而表演“10歐姆”時(shí)就用一種盛氣凌人的腔調(diào)表演，讓人不得不佩服他的講課水平與高超的演技。
“再講最后一題”，這句話往往是在下課后至少5分鐘后講的，而且這最后一題往往有幾個(gè)小問(wèn)題，小問(wèn)題里面又派生出幾個(gè)類似的題目。而且這句話往往會(huì)說(shuō)很多遍。于是，這句話自然也是很令人難忘的。因?yàn)橛嗬蠋熡行┱{(diào)皮的性格就在這“最后一題”上體現(xiàn)出來(lái)了。他每次說(shuō)完“再講最后一題”時(shí)，他自己都笑了。
這就是難忘的聲音，它讓人難忘余老師上課的活力與激情，更讓我們記起余老師那令人難忘的敬業(yè)、樂業(yè)的精神。
難忘的聲音作文字篇三
烈日當(dāng)空，小鳥歡鳴，火辣辣的太陽(yáng)烘烤著大地，正是去年的這個(gè)時(shí)候，那聲歌唱正回蕩在這天空上方……
炎熱的夏天臨近了，我們小組唱的比賽也臨近了。午后，隨著天氣漸漸變熱，午間托管的鈴聲慢慢響起，我們幾個(gè)小組唱的成員也緩緩來(lái)到了音樂教室。
一進(jìn)門，我便望見音樂老師那張嚴(yán)肅的臉，不禁心生疑問(wèn)：“今天一向慈祥的音樂老師怎么拉下了臉？難道有什么嚴(yán)肅的事嗎？”我?guī)е蓡?wèn)走進(jìn)教室，等人員陸續(xù)到齊，老師便大喊一聲：“開始排練！”我們這群松散的孩子立馬站成一排，等待老師的命令?！巴瑢W(xué)們！”老師發(fā)話了，“我們小組唱的比賽臨近，這幾天要加緊練習(xí)！”我們一齊說(shuō)道：“是！”便開始了排練。
排練的首項(xiàng)任務(wù)是練聲，老師的手指在琴鍵上靈活地跳躍，一個(gè)個(gè)美妙的音符就如流水般從鋼琴里流淌出來(lái)。我們的歌聲也伴著這股流水，在音樂教室中靜靜流動(dòng)。“咚！”老師重重地按下琴鍵，搖搖頭，“不行，不行！你們的聲音這么懶散，上臺(tái)怎么能行？”我們面面相覷：“老師今天怎會(huì)這么兇？這么嚴(yán)厲？”
老師的琴聲再次響起，我們大聲歌唱，心想這一次這么響亮，總可以達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)了吧？可這一次，老師還是按下了琴鍵：“堅(jiān)定不是嘶吼，記住，一定要堅(jiān)定不移！鏗鏘有力！”
一次又一次否定，一次又一次搖頭，終于在下課鈴唱響的剎那，一聲有力的歌唱爆發(fā)在音樂教室中，是那么堅(jiān)定，那么高吭！我們?cè)趽]灑過(guò)無(wú)數(shù)汗水后，終于唱出了令我們自己都震撼的歌聲……
聽，那記憶中的歌唱聲，我將永遠(yuǎn)難忘……
難忘的聲音作文字篇四
大自然有許多美妙的聲音。
動(dòng)物，是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上“嘰嘰喳喳”的鳥叫;坐在一棵樹下，聽聽“唧哩哩”的蟲鳴;在水塘邊散步，聽青蛙哥哥與蟈蟈弟弟的合歌;你知道他們唱的是什么嗎?他們?cè)诔靶√O果”。歌聲里傳遞著輕松和美妙，歌聲里充滿了自由和快樂，歌聲里吟出了對(duì)大自然的無(wú)比熱愛。
水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候他開始敲起了打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)小型音樂會(huì)開始了，滴答滴答……叮叮咚咚……所有的樹木，每片樹葉都為他的音樂伴舞;所有的房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音，他們也一起唱歌：小溪淙淙地流向河流，河流流進(jìn)了大海，把一首快樂的小曲唱到了大海。
風(fēng)，也是大自然的演奏家。當(dāng)她溫柔時(shí)，翻動(dòng)著樹葉，樹葉便像樂器一樣，奏出抒情的歌曲;當(dāng)她激動(dòng)時(shí)，會(huì)吹得窗戶“吱吱響”，演奏一首爵士舞曲;當(dāng)她快樂時(shí)，會(huì)發(fā)出“呼扇呼扇，呼扇呼扇……”宛如駿馬奔騰的聲音，;當(dāng)她憤怒時(shí)，會(huì)推著浪拍打著“礁石架子鼓”“嘭嘭嘭……”來(lái)上那么一段瘋狂搖滾樂曲;
不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂，那聲音柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)……融入這美妙的自然樂章，進(jìn)入忘我的世界。
大自然，你的聲音是多么好聽啊!
大自然，我非常喜歡你，真心熱愛你!
難忘的聲音作文字篇五
周六的清晨，我早早起了床，與書本為伍，在題海中廝殺。然而，窗外陣陣?guó)B鳴將我深深吸引。
我揉了揉混沌不堪的腦袋，拖著慵懶的身體來(lái)到屋外。嗅著空氣中陽(yáng)光照耀下泥土的芳香，我頓時(shí)清醒了不少。晨曦透過(guò)層層間隙從樹葉間擠進(jìn)來(lái)，染亮了我的眸子。忽聞身后傳來(lái)犬吠之聲，原是我家小狗——?dú)g子，見我出來(lái)興奮不已。這么美好的早晨，何不來(lái)段兒music助助興呢？
掏出手機(jī)，播放出的是avrillavigne的tiktok，我開始小聲跟著哼唱。樂音隨著耳機(jī)緩緩流瀉出來(lái)。它與我的聲音在耳根處交匯，使我無(wú)法分辨哪個(gè)才是自己的聲音。于是我索性拔出耳機(jī)，聽自己高聲歌唱。原來(lái)這才是我的聲音——與耳機(jī)里的音色形成了鮮明的對(duì)比。不覺瞟倒身后的歡子，它目瞪口呆望著我的樣子，令我噗嗤一聲笑了出來(lái)。原來(lái)，我的聲音不過(guò)如此！
這時(shí)，腦海里悄無(wú)聲息地浮現(xiàn)出一件往事：
那是半個(gè)月前的一場(chǎng)測(cè)試，原本雄心勃勃，在媽媽面前夸下海口要拿第一的我，面對(duì)試卷上一個(gè)又一個(gè)醒目的紅叉時(shí)，竟也失望的說(shuō)不出話來(lái)。以至于乘車回家時(shí)，我滿腦子都幻想著媽媽黑著臉，皺著眉頭教育我的畫面。當(dāng)我回到家想媽媽匯報(bào)完情況后，令我驚訝的是媽媽聽到這個(gè)“不幸的消息”后一直都很冷靜。最后，只聽到媽媽緩緩地說(shuō)：“孩子，沒關(guān)系的。媽媽一直知道我的孩子不是一個(gè)天才。但媽媽看到你的努力，也十分自豪了！”媽媽的理解和寬容在這個(gè)初春的午后深深感動(dòng)著我......
在學(xué)習(xí)和生活中，我不止一次地迷茫過(guò)，找不到自己的位置，也看不到成功的彼岸。有時(shí)缺乏自信，有時(shí)又自信過(guò)頭......我想，在這種時(shí)候我們應(yīng)該聽聽自己的聲音。
聽聽自己的聲音，它也許可以驅(qū)散心中的陰霾；聽聽自己的聲音，它也許可以拭去內(nèi)心的浮躁；聽聽自己的聲音，它也許可以幫助你重拾舊我，找到生命的本真！
我很慶幸，在這個(gè)美麗的早晨，我聽到了自己的聲音。
難忘的聲音作文字篇六
聲音，一種多么美妙的物質(zhì)。它可以是動(dòng)聽的，也可以是深厚的。
“刷刷——刷刷”這聲音如同那富有藝術(shù)感的春雨，深深刻入我的內(nèi)心?，F(xiàn)在每次聽到這聲音，滿滿的幸福是我最真實(shí)的感受。
步入了五年級(jí)，學(xué)業(yè)自然是加重了，這讓我沒什么時(shí)間與爸爸天高地闊地聊天了。一放學(xué)立刻將作業(yè)抱樓上寫，一頭扎入題目。我常皺起的眉頭和跑上跑下的身影，對(duì)應(yīng)著是爸爸的欲言又止。
記得那天晚上，我寫完作業(yè)，要拿紅筆去改本子的錯(cuò)。剛寫了幾個(gè)筆畫，紅筆居然沒墨了。現(xiàn)在已經(jīng)是九點(diǎn)了，賣紅筆的店鋪肯定關(guān)門了，天氣又那么惡劣，沒有紅筆明天肯定會(huì)被批評(píng)的……我只好跑到爸爸那邊求助：“爸爸，你有紅筆嗎？借我寫下！”爸爸聽見了，幫我一起找紅筆。電腦旁的筆筒翻不到，柜子夾層中也沒有，終于在落了灰的鐵盒中找到了。
爸爸拿出紅筆在紙上劃了幾下，沒有出墨；又劃了幾下，還是沒墨?！鞍 趺礇]有出墨，明明筆芯是滿的……”爸爸聽出了我的失落，就跑下樓，燒一壺?zé)崴?，倒在碗里，把筆芯放進(jìn)盛著熱水的碗里。我疑惑不解，爸爸解釋說(shuō)因?yàn)樘脹]有用了，里面的滾珠已經(jīng)凝固了，要用開水把這個(gè)燙融化。幾分鐘后，爸爸拿出在滾燙熱水中的筆芯，“刷刷——刷刷”地在紙上畫起來(lái)，看到還沒有出墨，又將筆芯放進(jìn)去，幾分鐘后又從滾燙的水里拿出來(lái)，“刷刷——刷刷”聲音又響了起來(lái)。反復(fù)了十多次，中間加了兩次熱水，雖然爸爸沒有表現(xiàn)出被燙。但通紅的手卻反映出了高溫。終于，紅筆出墨了。爸爸緊鎖的眉頭舒展開來(lái)了，那“刷刷——刷刷”聲音停下了。
在我的記憶中，這“刷刷——刷刷”的聲音令我難忘，因?yàn)?，這代表了父愛。
難忘的聲音作文字篇七
“賣包子嘞！”每當(dāng)聽見這叫賣聲，總會(huì)使我想起那個(gè)冬天，那個(gè)賣包子的老大爺，那次讓我記憶猶新的一次對(duì)話。
那年冬天異常寒冷，街上的人們身上都裹著厚厚的棉襖，盡管如此，寒風(fēng)襲來(lái)，還是不禁瑟瑟發(fā)抖。那一天，的清晨，天上零零散散地飄著一些雪花，天已亮了，可我還是縮在被窩里，不想面對(duì)嚴(yán)寒?！翱炱鸫操I早點(diǎn)，小心一會(huì)兒遲到?！眿寢尣荒蜔┑卮叽僦?/p>
我“哦”了一聲，可縮的更緊了，心里默數(shù)著：1，2，3，起！我起了床，穿好衣服，走出了家門。
“賣包子嘞！”街邊傳來(lái)一陣陣精神有勁的叫賣聲，我三步并作兩步，跑到了小攤前。雖然天氣寒冷，但是，小攤前卻十分紅火，賣包子的老大爺忙得不可開交，我只能和其他人排起隊(duì)來(lái)。
終于輪到我了，我走近小攤，老大爺熱情地沖我說(shuō)：“買包子啊小姑娘，要幾個(gè)？”我應(yīng)了一聲：“是啊，我要三個(gè)?！背盟β档臅r(shí)候，我便仔細(xì)地端詳這個(gè)老大爺。他的兩鬢已經(jīng)斑白了，，歲月留下的皺紋深深地刻在臉上，一身藍(lán)色的粗布衣。衣服似乎穿了很久，連上面的補(bǔ)丁都顯得陳舊。我不禁問(wèn)：“難道您不怕冷嗎？”老大爺笑了一聲，說(shuō)：“怕啊，但是如果人向困難低頭，那就永遠(yuǎn)也越不過(guò)困難了。”老大爺把包子遞給我，又繼續(xù)叫賣。
我在回家的路上，仔細(xì)想著老大爺?shù)脑?，雖然只有短短的幾個(gè)字，卻深深地激勵(lì)著我，是啊，人不能向困難低頭，困難不代表失敗，但如果不戰(zhàn)勝困難，就永遠(yuǎn)也無(wú)法成功。
從那時(shí)起，每當(dāng)我遇到困難，就總會(huì)想起那一天，那個(gè)賣包子的老大爺，那句刻骨銘心的話，和那一句有勁的叫賣聲……
難忘的聲音作文字篇八
清晨，在陽(yáng)臺(tái)上呼吸一下新鮮的空氣，眺望一下遠(yuǎn)方，享受那一份獨(dú)特的寧?kù)o，已成了我每天的必修課。
記得那天，當(dāng)我陶醉其中時(shí)，一位不速之客卻打破了這一份寧?kù)o。那是一只麻雀，小小的，披著棕黃的外衣。但就是這只麻雀，使我感悟頗深。
小麻雀在陽(yáng)臺(tái)上來(lái)回亂飛，不停地撞擊著玻璃，似是不甘被囚禁，想要尋找通往藍(lán)天的大門……可惡！好好的一份心情就被它這樣毀掉。我隨手抄起把衣架向它劈去，我要為我失去的寧?kù)o討個(gè)說(shuō)法。
“你說(shuō)你飛進(jìn)來(lái)就算了，瞎撞個(gè)什么玻璃?。∫膊豢紤]考慮我的感受，你不煩，我還煩呢！”手中的衣架左右亂舞，想要把這個(gè)罪人一衣架子給拍下來(lái)。我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，當(dāng)頭就劈了下去。就在我以為這場(chǎng)寧?kù)o保衛(wèi)戰(zhàn)即將落幕時(shí)，它卻一縮翅膀，以一個(gè)漂亮的側(cè)翻身躲過(guò)，竟然有驚無(wú)險(xiǎn)！我氣不打一處來(lái)，舉起衣架就又沖了過(guò)去?；蛟S是我的反應(yīng)遲鈍，或許是天有好生之德吧！這次的進(jìn)攻又失敗了。反倒是它，不僅躲過(guò)了我的攻勢(shì)，還不斷地撞擊著玻璃尋找出路，發(fā)出“嘭……嘭”的聲音。
“嘭……嘭……嘭”，在它的連續(xù)撞擊聲之下，我一時(shí)間竟忘記了揮舞手中的武器?；蛟S是被它的悍不畏死所震撼，又或許，是被它的堅(jiān)持所感動(dòng)?！班亍亍亍保贿B串的撞擊聲響徹我的腦海。終于，它成功了。成功的尋找到了那扇“大門”。不知為何，我竟由衷的為它感到高興。
我站在陽(yáng)臺(tái)，目送著它，看著它漸行漸遠(yuǎn)，直到消失在天際。它走了，應(yīng)該是找它的朋友，它的家園去了。但那“嘭……嘭……嘭”的撞擊聲卻依舊縈繞在我的耳畔。那一瞬間，我忽然覺得自己長(zhǎng)大了許多，我知道了，成功與失敗，往往只隔著一層“玻璃”，成功與否，就看你能否堅(jiān)持，能否不間斷地“嘭……嘭……嘭”，去尋找那通往成功的“大門”。
“嘭……嘭……嘭”，那聲音，仿佛烙印在了我的腦海中，每當(dāng)我遇到困難想要放棄時(shí)，總會(huì)在我耳邊想起。我知道，它不是世上最美妙的聲音，但它一定是最令我難忘的聲音！
難忘的聲音作文字篇九
時(shí)光的雨跨過(guò)樂府的隧道，那一段一段的歲月，積淀著一浪一浪的波濤。在這煙雨迷蒙的飄渺里，舞蹈著水的妖嬈。無(wú)意中打開心靈的大門，思緒如水般緩緩流淌。
記憶中的水，無(wú)處不在。楊柳依依在岸邊，波光粼粼在湖里，在和風(fēng)中起了細(xì)細(xì)褶皺的，是寧?kù)o的水，在寂靜中無(wú)聲無(wú)息。在古樹環(huán)繞中，在小鳥婉轉(zhuǎn)的鳴叫里，踏著一地碎石泥沙，與逐漸光滑的青石和鳴的'，是歡快的水，在清幽中泠泠作響。在藍(lán)色透明的瓶子里靜靜淌著，在需要時(shí)滑向瓶中的，是無(wú)私的水，在咕咚聲中緩緩流淌。
水，扮演著重要的角色，卻又像太陽(yáng)月亮一般，稀疏平常，以至于只有失去時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它像母親，對(duì)我們無(wú)私地不求回報(bào)。
爸爸說(shuō)媽媽有一種江南女子的韻味。淡掃蛾眉朱唇點(diǎn)，長(zhǎng)發(fā)千垂柳絲翩。泛起波光的水草順流而下，似水的容顏合著丁香的委婉飄搖。媽媽的聲音也似水般柔和。聽著，便想起了軟軟的白云映照在水面。
第一次獨(dú)自離家，來(lái)到陌生的城市求學(xué)，媽媽不停地勸說(shuō)，不去了，就留在這兒吧。而我，初次離家的興奮蓋過(guò)了離別的惆悵，堅(jiān)定地踏上了分別的列車。列車呼嘯，車窗外是不舍的眼眸和媽媽眺望的身影。原以為離開了母親會(huì)更加開心，卻不知，是加倍的疼。
那是記憶中的片段，是眺望西出陽(yáng)關(guān)的背影，是靜靜的站臺(tái)延伸在燈影下的落寞，是琥珀的月色暈濕了孤單的眼角。離家久了，那思念便如萋萋芳草綠了一地。電話打得更頻繁，只是電話線如楚河漢界般，凝固著嘆息的目光，阻隔著潮起潮落的悲歡。電話那頭，似有不舍、心疼，但是最終都化作了一句“安好”。
仆仆的風(fēng)塵蒼老了地久天長(zhǎng)，但也抵不過(guò)一顆像小溪要流進(jìn)大海的心，如水的風(fēng)飄蕩著歲月的清爽，風(fēng)中有歌的纏綿，用生命的瑤琴?gòu)椬嘀脑鹿馇诵撵?。噓，細(xì)細(xì)聆聽，慢慢回憶。媽媽，我與你約定可好？愿你能在似水流年中保有如水的容顏、如水的心。
難忘的聲音作文字篇十
“鈴鈴鈴——”風(fēng)鈴又響了。每當(dāng)聽到了這風(fēng)鈴被風(fēng)吹動(dòng)的聲音，我就想起了那位可愛的小“勇士”。
那是三年級(jí)的暑假時(shí)，我家來(lái)了一個(gè)小男孩，媽媽說(shuō)這是她遠(yuǎn)房親戚的孩子，要在這玩幾天。我向他打招呼：“你好?。⌒〔稽c(diǎn)兒?！彼僦煺f(shuō)：“我才不是小不點(diǎn)兒！我要當(dāng)勇士！”我笑了笑，以為他在胡鬧。
有一天，我和他出去玩，突然迎面跑來(lái)一只大黑貓。他以為我害怕，就說(shuō)：“哥哥別怕，我會(huì)保護(hù)你的！”說(shuō)著就向大黑貓跑了過(guò)去，結(jié)果大黑貓沒事，而他的手上和臉上卻被撓了好幾處。我趕緊帶他回家擦藥。等他擦完后，我蹲下身來(lái)習(xí)慣性地用指尖戳了一下他的額頭說(shuō)：“勇士可不是好當(dāng)?shù)呐?！”可他還是不服氣
晚上，我跟他躺在草地上，指著一顆星星對(duì)他說(shuō)：“看！那就是勇士星，是勇士的象征！”他興奮地說(shuō)：“總有一天，我也會(huì)成為勇士的！”我笑了笑說(shuō)：“那么，加油哦，勇士！”
終于到了離別的時(shí)刻了，他拿出一個(gè)風(fēng)鈴對(duì)我說(shuō)：“哥哥，它是我最重要的寶物，你幫我保存好。等我成為真正的勇士時(shí)，我再來(lái)取回它。”最后他上了火車，與我揮手告別。我竟不知道這是我和他最后一面。在他走后，我非常想念他，想他時(shí)就聽聽風(fēng)鈴聲，就像聽見他在和我說(shuō)話一樣。
某一天的下午，我回到家時(shí)，媽媽告訴我小弟弟出車禍死了。我慢慢地走回自己房間，我欲哭無(wú)淚，因?yàn)槲抑烙率坎幌Ｍ麆e人為自己而哭。
“鈴鈴鈴——”風(fēng)鈴又響了，這是你在天堂里對(duì)我的問(wèn)候嗎？勇士！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，還有這風(fēng)鈴的聲音。
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