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建議保護(hù)環(huán)境的建議書(shū)篇一
您好!我是六(x)班一名普普通通的學(xué)生,叫xx。我在這上學(xué)已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)六年之久,對(duì)這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個(gè)學(xué)校一年不到,但我覺(jué)得您是一位稱(chēng)職的校長(zhǎng),這并不是什么拍馬屁的話(huà),是真的。您對(duì)所有老師都很關(guān)心,特別是對(duì)那些上了年紀(jì)的老教師,更是尊重有加,而且,您對(duì)工作更是一絲不茍,每天都早早的來(lái)到學(xué)校,在教室,辦公室之間奔走。
可是,也許還有您不知道的事情。比如說(shuō)自然實(shí)驗(yàn)室,里面的器材應(yīng)該充分利用起來(lái),多作實(shí)驗(yàn),因?yàn)橹挥羞@樣,才能讓我們加深對(duì)課本的印象。
還有實(shí)驗(yàn)室前的水池,里面全是垃圾,什么塑料袋,牛奶袋,包裝袋,紙頭全都沉到了池底,骯臟不堪,再加上長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人看管、照料,雜物越積越多,到了現(xiàn)在已經(jīng)污水滿(mǎn)池,臭氣熏天,讓人一看到就覺(jué)得惡心;一到夏天,天氣炎熱,一陣風(fēng)輕輕一吹,從水池傳出來(lái)的陣陣惡臭隨陣陣微風(fēng),飄滿(mǎn)校園。我們常常被那惡臭熏得透不過(guò)氣來(lái),熏得沒(méi)心思做作業(yè)、上課。還有中間的鯉魚(yú)噴泉,金黃色的嘴里盡是扔的雜物,如果把水池改造一下,讓鯉魚(yú)噴出如珍珠、水晶般的水珠,讓魚(yú)兒在池中自由歡快的嬉戲,讓池中的水清澈見(jiàn)底。那將會(huì)讓其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部刮目相看。向您伸出大拇指時(shí),我們一定會(huì)和您一樣驕傲,一樣自豪。
此致
敬禮!
六年x班×××
xxxx年x月x日
建議保護(hù)環(huán)境的建議書(shū)篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué):
你們好!感謝你們百忙之中閱讀一位小學(xué)生的來(lái)信。
以前,常常坐在小板凳上聽(tīng)爺爺津津有味的講他小時(shí)候的事情:那時(shí)候的天很藍(lán),云很白,星空很壯觀;那時(shí)的河水清澈見(jiàn)底,甘甜無(wú)比······在這個(gè)新世紀(jì)里,我們同樣渴望擁有一個(gè)美麗的地球、綠色的家園,擁有湛藍(lán)的天空,以及清新的空氣。但是,由于我們?nèi)祟?lèi)對(duì)地球環(huán)境無(wú)限制的傷害,對(duì)地球資源無(wú)限的濫用,已經(jīng)導(dǎo)致我們的地球母親遍體鱗傷、奄奄一息了。地球,這位人類(lèi)的母親,這個(gè)生命的搖籃,曾經(jīng)卻是那樣的美麗壯觀,和藹可親。
現(xiàn)在,科技發(fā)達(dá)了,我們的生活水平也隨之提高了:出行有汽車(chē),旅行有便捷的飛機(jī)、火車(chē);夏天有空調(diào),冬天有暖氣。但,我們的生存環(huán)境呢?天空不再蔚藍(lán),河水不再清澈;遍地是生活垃圾,綠色植被在一點(diǎn)點(diǎn)減少;越來(lái)越多的疾病吞噬著我們的健康。你聽(tīng)到了嗎?地球在哭泣。我們必須行動(dòng)起來(lái),為此,我提出以下建議,希望能夠被采納:
1、我們要珍惜水資源,節(jié)約用水:淘米水可以用來(lái)澆花;淘菜水可以刷鍋;看到流水的水龍頭應(yīng)該及時(shí)關(guān)掉。
2、節(jié)約用電要牢記:人來(lái)開(kāi)燈,人走關(guān)燈。
3、不使用一次性用品:購(gòu)物時(shí)使用環(huán)保袋,盡量減少塑料袋的使用;不使用一次性餐具,保護(hù)我們的環(huán)境和健康。
4、節(jié)約用紙:平常使用的作業(yè)本小字本等都可以在用完正面后用反面;用完的本子、喝完的奶瓶等都可以收集起來(lái)賣(mài)廢品以供循環(huán)使用。
5、努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大后用掌握的豐富知識(shí)改善我們的生存環(huán)境。
叔叔阿姨、老師同學(xué)們,拯救地球就是拯救未來(lái),善待地球就是善待自己,保護(hù)環(huán)境不只是用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),更重要的是用行動(dòng)來(lái)證明。 今天,我們號(hào)召世界,明天,我們還地球清潔。讓我們的地球母親停止哭泣吧!
建議人:王非凡
20xx年12月
輔導(dǎo)老師——王娟
建議保護(hù)環(huán)境的建議書(shū)篇三
全體市民:大家好!
近幾年來(lái),我國(guó)發(fā)展迅速,不斷的有許多奇異的發(fā)明涌入我國(guó)的生產(chǎn)線,雖然有那么多發(fā)明,可是,這不僅要耗費(fèi)巨資,而且還會(huì)污染環(huán)境。所以,我建議全國(guó)市民們行動(dòng)起來(lái),保護(hù)環(huán)境!
為此,我提出的幾點(diǎn)建議如下:
1. 不亂扔垃圾,果皮紙屑,不隨地吐痰,不隨意采摘一草一木,愛(ài)護(hù)公共綠地。
2. 愛(ài)護(hù)公共設(shè)備和公物,使公共設(shè)備和公物減少損壞。
3. 節(jié)約用水,珍惜水資源,減少水污染;節(jié)約用電,做到人走燈滅,光線充足時(shí)不要開(kāi)燈,避免“白晝燈”,“長(zhǎng)明燈”的情況發(fā)生。
4. 節(jié)約用紙,盡量少用紙,不能拿紙玩。
5. 生活節(jié)儉,不隨意浪費(fèi)糧食,不剩飯,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
6. 盡量少用塑料袋,及一次性用品。
從我做起,從大家做起,讓我們宣傳環(huán)保吧!
建議保護(hù)環(huán)境的建議書(shū)篇四
敬愛(ài)的村民們:
大家好!
走路,是我們每天都要做的事。那想必,路離不開(kāi)我們的生活。你們每天在路上開(kāi)車(chē)時(shí)都戴著頭盔與口罩,走路時(shí)都捂著嘴,從這兒就可以知道路有多臟。在用鐵板搭的菜市場(chǎng)旁,有一條裂縫的馬路,那就是我今天要提出的鮮明事例。
每天早上,菜市場(chǎng)到處傳來(lái)陣陣吆喝聲,白色塑料袋滿(mǎn)天飛,水花四處飛濺,汽車(chē)跑過(guò)后的灰塵四處飛揚(yáng)。殺魚(yú)的在路邊殺,鱗片像淘氣的孩子似的使勁兒往路中間跳,剖開(kāi)魚(yú)肚皮,肝膽又被無(wú)情地扔在路邊,血腥味撲鼻而來(lái),使路人捏緊鼻子跑遠(yuǎn)。洗菜的也蹲在路邊與菜“奮斗”,褲子與袖子挽得高高的,把頭埋進(jìn)水桶中,臉上與腳上都沾上泥巴,水用完,就隨手倒在路上,讓路人濕漉漉地踩上去。
其實(shí),這一切的一切都是因?yàn)槟銈?,是你們無(wú)所謂地干出一件件讓人厭惡,影響身體健康的事,而壞心情卻不會(huì)讓你們改過(guò)自新,在腦海中一掃而過(guò)。你們雖然經(jīng)常在口頭上說(shuō)要怎樣怎樣保護(hù)環(huán)境,但是終究沒(méi)把說(shuō)過(guò)的話(huà)做到。
在此,我給你們提一些建議,但是,想要我們的家園更美好,這也需要你們自己的行動(dòng):
1、不亂丟垃圾,要及時(shí)清理馬路,保持整潔度。
2、可以以科技的發(fā)展,發(fā)明節(jié)能桶。裝入廢水、臟水,就可以濾出干凈的水,多次利用,節(jié)約水資源。
3、在多處設(shè)漂亮又環(huán)保的垃圾桶與宣傳標(biāo)語(yǔ),引人注目就會(huì)讓人們自覺(jué)遵守。
4、對(duì)亂丟垃圾的人進(jìn)行一定的處罰,給節(jié)約環(huán)保的家庭也賜予一定的獎(jiǎng)賞。
希望我寫(xiě)的這份建議書(shū)可以對(duì)你們起到大作用,讓你們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,自覺(jué)地保護(hù)家園。
小村民 楊思思
20xx年5月4日
建議保護(hù)環(huán)境的建議書(shū)篇五
全體朋友們:
大家好!
在我們的日常生活的環(huán)境中,終能看見(jiàn)隨意丟棄的塑料袋落在地上。它們隨風(fēng)飄揚(yáng)著,灑落在每一個(gè)地方。即污染環(huán)境,又不美觀。并且這些塑料袋還很難處理,用火燒冒出的黑煙污染了空氣,埋在土里。即使過(guò)300年也不爛,嚴(yán)重破壞了土地的質(zhì)量。那么,這些塑料袋是從哪里來(lái)的?原先是人們帶來(lái)的。
人們上集市買(mǎi)菜時(shí),買(mǎi)一樣?xùn)|西就隨手拿一個(gè)塑料袋,用完了就隨地丟掉。還有一些是人們吃用塑料袋裝的食物,吃完了就隨地亂扔,造成了環(huán)境嚴(yán)重的污染,為了使這些塑料袋消失,我有一些提議:
一、保證自我不亂扔塑料袋,從自我做起。
二、宣傳亂扔塑料袋帶來(lái)的危害,勸人們不要亂扔塑料袋。
三、讓自我的親人買(mǎi)菜用竹籃子,那樣即環(huán)保又衛(wèi)生。而大多數(shù)塑料袋只能用一次,而竹籃子洗洗又可重復(fù)使用。減少污染,節(jié)儉資源是我們每個(gè)公民的職責(zé)和義務(wù)。
從自我做起,要讓人們明白:污染環(huán)境千夫指,保護(hù)環(huán)境萬(wàn)夫頌。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。
提議人:xxx
20xx年x月x日
建議保護(hù)環(huán)境的建議書(shū)篇六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
我們的校園好似一座美麗的公園,那里有百花盛開(kāi)的花池,有具滿(mǎn)笑聲足球場(chǎng),有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。早晨,伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng),我來(lái)到學(xué)校;晚上,踏著夕陽(yáng)的余暉,我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處,使我和這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園建立起了深厚的感情。
但是,在這充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意和現(xiàn)代化氣息的校園里,我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的花池,有的同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入花池中,土地上食品袋等更是隨處可見(jiàn)。學(xué)校走廊上、操場(chǎng)上、小徑旁、花池中,我們常常能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字,就被人丟棄;一個(gè)完好的本子,被人撕裂后,塞滿(mǎn)排水道。有些同學(xué),他們寫(xiě)錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫(xiě),而是很干脆地撕下整頁(yè)紙。像這樣不愛(ài)惜環(huán)境、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象還有很多。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),為了能讓我們的校園更加美麗。我向?qū)W校提出以下建議:
一、在學(xué)校開(kāi)展"節(jié)約資源,人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士"的活動(dòng),通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)、黑板報(bào)等形式向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下,自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的,從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。
二、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為做出合理批評(píng)。
希望我校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我呈上的這份建議書(shū)。我衷心希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好!
xxx
x年x月x日
建議保護(hù)環(huán)境的建議書(shū)篇七
親愛(ài)的同學(xué)們:
現(xiàn)在大家都提倡保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園,讓我們也開(kāi)始采取行動(dòng),與我們的智慧,用我們的雙手共同保護(hù)地球,節(jié)約自然資源。下面是我的建議。第一點(diǎn):紙的使用
第一點(diǎn):節(jié)約用紙
1、不會(huì)在舊練習(xí)本的紙,草稿
2、節(jié)約紙,草稿紙寫(xiě)滿(mǎn),不只是寫(xiě)幾句話(huà)就把它扔掉。
3、盡量節(jié)省紙,衛(wèi)生紙和紙巾,使用手帕而不是取代用手帕。
4、廢紙練習(xí)毛筆書(shū)法和畫(huà)國(guó)畫(huà)。
第二點(diǎn):使用節(jié)水
1、可以使用但相對(duì)干凈的水沖馬桶,干凈的地板或澆花。
2、水間歇可以關(guān)掉水龍頭,避免不必要的浪費(fèi)。
3、少量的衣服洗,避免與大量的水洗衣機(jī)洗。
4、隨時(shí)關(guān)水龍頭,人們也停止了。
第三點(diǎn):電節(jié)約利用資源
1、沒(méi)有一個(gè)或沒(méi)有必要的,不開(kāi)燈、不使用空調(diào)。
2,在離開(kāi)房間關(guān)燈。
3,同一個(gè)房間,不需要打開(kāi)兩盞燈。
4、嘗試使用節(jié)能燈泡節(jié)省能源。
第四點(diǎn):汽油節(jié)約使用,減少大氣污染
1、可以乘公共汽車(chē)去學(xué)校,去工作,沒(méi)有汽車(chē)穿梭。
2、辦事,就步行或騎自行車(chē)去
3、盡量少開(kāi)車(chē),可以節(jié)省資源,減少空氣污染。
4、盡量購(gòu)買(mǎi)更少的燃油消耗和廢氣的汽車(chē)。
當(dāng)然,這只是我個(gè)人的想法,親愛(ài)的同學(xué)們,如果我的建議是錯(cuò)誤的,請(qǐng)指出。如果這個(gè)建議是可行的,我希望你能接受!
此致
敬禮!
建議人:
20xx年xx月xx日
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