無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
愛一本書作文字篇一
??大家一定會很好奇，為什么這本書名叫《窗邊的小豆豆》呢？因為當時日本流傳著窗邊族的詞兒。窗邊族指的是那些被人們冷落了的人。他們不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷。小豆豆一度被認為是這種人。
??小豆豆因為影響其他人學習，被退學后轉到另一所新學校叫巴學園。這所學校的校長叫小林宗作老師，也是改變小豆豆命運的人。他喜歡孩子，他建的學校，吃飯方式，學習方式和作息方式與其他學校大不相同。
??就拿吃飯來說吧，校長先生總是對家長們說：請帶山的味道和海的味道來吧！山的味道就是在陸地上生活的植物和動物，海的味道就是在海里生活的植物和動物。如果發(fā)現(xiàn)哪個同學沒有帶山的味道或海的味道，校長先生就會讓身后的廚師，從一個大桶里夾出山的味道或者海的味道給他補上，這樣就沒有同學感覺哪個同學吃得好，哪個同學吃得差。
??在小豆豆剛入學的時候，校長先生整整聽小豆豆說了四個小時的話，連一個哈欠也沒打。正是在這所充滿愛的校園里，小豆豆每天都開開心心的，性格也變得開朗，活潑了。
??我常常想，進了巴學園，就不會有孩子討厭上學了吧，放學后也不愿意回家，第二天早晨還會眼巴巴的盼著早一點到學校去。巴學園就是這么一所充滿魅力的學校。
??世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真情。不會感動，也不會充滿激情。希望大家也去閱讀這本溫暖的書。
愛一本書作文字篇二
在人生的旅途中，書依舊是我形影不離的朋友，但是卻因時間時間的飛逝而記不起來了?？墒怯幸槐緯沂怯肋h也忘不了的。
那一本書是五年級是老張獎勵給我的考試贈物，因為四年級升級考試時我的成績是班級前十名，老張便讓我挑選書目作為獎勵。
剛走到眾書面前時，可能是題目或封面圖的原因它們沒有入我的眼簾。突然，我眼前一亮，似乎找到了誰似的。我繼續(xù)走下去，走到末尾時，我急切的往回奔跑，叉開同學?！靶液盟€在”。我還是拿到了它——《愛上讀書的妖怪》
剛一瞧見這個題目時我有兩種古怪的猜內容法：一是讓我們去愛上讀書的妖怪。我對這種想法很奇怪。什么讀書的妖怪？我們?yōu)槭裁匆獝凵纤?？二是：已?jīng)喜歡上或愛上讀書、看書的妖怪。妖怪怎么會喜歡看書呢？它們沒事跑來人間看書干什么？
我越弄越糊涂，索性要把書完完整整讀幾遍。我利用課余時間和午覺時間，把書看了整整三遍，而且實在同一天內。
我心中的疑惑中的以后總算是解開了。原來是一本筆記本，一把掃把和一個錢柜變成了三個樣子古怪的妖怪。它們扮成人的樣子，和一個學者共同創(chuàng)作了一座圖書館。三個妖精也喜歡上了看書。
第三遍讀完時，真是舍不得輕易放手，我回顧了一下，似乎學了不少東西。可是我知道自己必須再讀其他書目，吸取這本書沒有的知識才行啊。
我會永遠記得我最愛的一本書——《愛上的書的妖怪》。
愛一本書作文字篇三
??書，是一柄放大鏡，我透過它去探索世界的奧妙；書，是一個熱氣球，承載著我在知識的海洋里自由自在地遨游；書，是一把金鑰匙，帶領我打開蘊藏了無窮力量的智慧寶庫；書，也是我的好朋友，伴隨著我成長。我家的書很多，有科幻書，有故事書，還有歷史書。在這么多書中，我最喜歡的是一本中國古典小說《三國演義》。
??這本書博大精深，深受廣大讀者的喜愛。書中描寫的一些人物，對我的成長起了潛移默化的作用。給我印象最深的是劉備、關羽、張飛三個人物。當然，還有很多人物令我折服，比如趙云的勇敢，諸葛亮的神機妙算這部小說共有一百二十回，我最愛看的故事就是《草船借箭》。
??在草船借箭里面講了周瑜妒忌諸葛亮有才干，讓他三天造十萬支箭的事。我想：以諸葛亮的聰明才智，怎么可能不知道周瑜的心思呢？后來我才明白原來諸葛亮是知道的，只是他要將計就計，既讓周瑜服了自己，又可以得到十萬支箭，真是一舉兩得。這使我從心底里由衷地佩服諸葛亮。
??《三國演義》里的故事曲折離奇，《劉關張三顧茅廬》的故事自古以來膾炙人口，也深深吸引著我。
??故事中的劉備、關羽、張飛不但三次去請諸葛亮，而且是親自登門，不請到諸葛亮絕不罷休，絕不放棄。這種精神給了我啟示。記得以前我對學習有時心不在焉，比如遇到些思考題就不做，還心存僥幸，覺得反正是思考題，碰巧做對了可以多加分，做錯了也不扣分。就因為這樣，我的日常學習成績雖然不錯，可一遇難題就退縮。讀了這個故事，我認為，雖然劉備不一定有諸葛亮才能得天下，可是他還是去三顧茅廬，表現(xiàn)了他的誠意和毅力。我如果有了這種精神，不斷鉆研，成績早就提高了。因此，在我醒悟過來時，每遇到學習中的一個難題，我都以三顧茅廬的精神，去頑強地攻克?，F(xiàn)在，成績雖不能說是突飛猛進，但比以前有了起色。我想，從現(xiàn)在起，三顧茅廬精神也將成為我的精神。
??《三國演義》這本書歷史悠遠，是書中之精華，讓我終身受益。無論過去，還是現(xiàn)在，乃至將來，此書將是我學習、生活、為人處世，人生之道上值得時時照耀的一面明鏡。與書交友，與書相伴。讓我的人生寫下最美麗的，富有詩情畫意的，也是最精彩的篇章！
愛一本書作文字篇四
??我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。 龍應臺《目送》
??目送，簡簡單單的一個詞，卻包含了龍應臺的落寞和不舍。一支筆寫盡了憂愁，訴盡了衷腸，多么溫潤又悲涼。
??我還深深地記得她筆下的那場離別：她的眼睛緊緊地跟著兒子的背影一寸一寸地往前挪，卻沒有等到他消失前的回頭一瞥?？粗鴥鹤拥谋秤氨蝗顺毖蜎]，被一扇門遮掩，倏忽不見，除了遠遠地凝望離去的背影，除了目送，她什么都做不了。龍應臺心中滑過的只是淺淺低吟的落寞、難過。就像她看見父親冰冷的身體被棺木包裹著，被推進火葬場，本觸手可及的，卻只留下目送。那些心底話，就隨著目送著離去的人沉淀在時光里了。
??你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且他用背影默默告訴你不必追。讀到這里，我的心好像忽然被壓上了一塊巨石。不必追，看似云淡風輕的三個字，讀起來卻令人感覺那么沉重，一個母親的無奈、無措都定格在這不必追中了。仿佛世間的一切，不論欣喜，不論悲傷，不論憂愁，都不必追。仿佛隨著背影的離去，只剩下小路這一端那形單影只的人獨自成愁，夾雜著化不開的情意，正在努力說服自己不去追。
??時光不留痕跡，青絲成為了白發(fā)。那位孤獨的老人，一個人走在回家的路上?；剂死夏臧V呆癥的母親在大街上徘徊，抽泣，反復地碎碎念著：我要回家，我要回家。然后獨自走在尋找家的路上。我想，她所說的那個家，不是任何一個能找得到的家，而是被時間帶走的再也回不去的家吧。那個家，承載了一段時光，一段回憶，但是住在家里的人再也找不到了。人生有時只能是一場獨角戲，有些路，只能一個人走，一個人慢慢地走。
??《目送》帶給我的，不僅僅是對親情的思考，更是對人生的思考。人與人之間的感情，會否隨著時間而慢慢變淡，到最后隨著時光消散？只剩下那顆心在風雨中飄蕩，經(jīng)過洗禮，更加純凈，晶瑩，美麗。而亙古不變的，是心中的信仰。
??多回頭看看那個站在你身后的人，多回頭看看那個目送你離開的人，你會發(fā)現(xiàn)，那個人才是你一生的信仰。
??《目送》的書香撩撥于心間，薄薄的紙頁浸透著落寞，字里行間纏綿著不舍，字字碾碎情思，句句揉碎心腸。
??目送
愛一本書作文字篇五
我是一個愛讀書的小書迷，我的書柜里裝有很多的書，《童話故事》，《成語故事》，《上下五千年》，《寓言故事》等等，這些書中，我最喜歡的是《安徒生童話》，這本書中的《曇花故事》給我留下深刻印象……
這個故事主要講很多美麗的花姑娘生活在花的王國里，她們經(jīng)常在一起評論看誰漂亮，看誰最吸引人，茉莉花最愛自夸，生怕別人忘了她，她說：“我個頭雖小，但香味濃，誰家的窗臺不擺著我！”玫瑰花驕傲地說：“所有的愛情故事都贊美我！”牡丹花望望自己高貴俏麗的身姿笑著說：“另忘了我是國色天香哩！”
在花姑娘們爭著互相炫耀時，只有曇花默默的不作聲，因為覺得自己頭高葉子大，卻還沒有開過一次花，別人對她不屑一顧，但她并不難過，她羨慕每一個開花的姐姐，甚至還喜歡那些無名的小花，曇花虛心向姐姐們學習，從一個小姑娘變成了一個大姑娘，她最崇拜的還是蓮花、菊花、牡丹花姐姐，時間一天天過去。
不久曇花終于開花了，花骨朵兒像吸足了水，細嫩的乳白色葉子上翹起了幾個小翅膀，真是好看極了，美的像一個美人，花姑娘們想起幾年前真不應該跟曇花刺激和冷遇，想起曇花所來的榮耀，都說：“你真是我們的好榜樣”。
讀了這篇童話故事，我深深地感到憑借自己謙虛好學、勤奮向上，曇花最終將美麗綻放，贏得群花的尊重，讓我油然而生敬佩之情。
我也要好好學習，努力拼搏取得優(yōu)異的成績。
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