在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任作文字 班主任作文篇一
在學(xué)習(xí)上張老師很關(guān)心我們，對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。在學(xué)校里就像在家一樣，不僅能開(kāi)心、快樂(lè)，而且還可以博覽群書(shū)，學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
張老師很辛苦。
一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)上課很不認(rèn)真，張老師先用嚴(yán)肅的目光看著那幾個(gè)同學(xué)，希望那個(gè)同學(xué)快點(diǎn)改正過(guò)來(lái)?？赡菐讉€(gè)同學(xué)真是的，還在那里玩不停，張老師一下子火冒三丈了，讓那個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，還狠狠地批評(píng)了他們。
還有一次，張老師為了給我們講考試卷，嗓子都講啞了，可她還是堅(jiān)持把試卷講完。聽(tīng)著張老師那嘶啞的聲音，我的心里真不是滋味，我多想讓張老師的嗓子趕快好起來(lái)呀！
想著張老師，我腦海里也想起了兩句話：
老師是紅燭——燃燒自己，照亮別人。
老師是園丁——關(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至。
老師是那么愛(ài)我們呀！我一定要以最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)張老師對(duì)我們付出一切。
班主任作文字 班主任作文篇二
新學(xué)期到了，我們班換了一個(gè)新老師，她姓馬，叫馬艷枝，他已經(jīng)教語(yǔ)文13年了。
馬老師的臉是典型的瓜子臉，臉上帶著一個(gè)紅框的眼鏡，鼻梁稍稍有些高，眼睛里充滿了慈祥。當(dāng)他走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們“哇”的叫起來(lái)。難道這就是我們這學(xué)期的班主任？
起初，我們覺(jué)得馬老師一定沒(méi)有我們上學(xué)期的李老師好，但是，和馬老師相處了一段時(shí)間以后，我們才發(fā)現(xiàn)，馬老師和李老師對(duì)我們一樣好。
馬老師講課講得非常細(xì)致，有時(shí)甚至連一個(gè)標(biāo)題馬老師都要分析出一個(gè)非常深的道理。還和李老師一樣讓我們從句子里分析意思，而且，還給我們充足的發(fā)言機(jī)會(huì)，讓我們鍛煉積極發(fā)言的精神，還為了我們能積極發(fā)言，規(guī)定了一條規(guī)定：每節(jié)上課每個(gè)人都要至少發(fā)言一次。
馬老師每講完一課就要自己出一個(gè)卷子讓同學(xué)們來(lái)抄寫、做，這樣即練習(xí)了同學(xué)們的寫字速度也溫故了以前的內(nèi)容。
不止如此，馬老師在方方面面上都表現(xiàn)出是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的班主任。馬老師真是一個(gè)名副其實(shí)的好老師啊！
班主任作文字 班主任作文篇三
老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心；老師是石級(jí)的，承載著學(xué)生一步一步的穩(wěn)步攀登；老師是點(diǎn)燃別人，耗盡自己的蠟燭。
我的班主任很特別。一張嚴(yán)肅的臉有一個(gè)直直的鼻子和一雙炯炯有神的重眼睛。走路很有威望，他幽默的語(yǔ)言和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格也深受我們喜愛(ài)。好了，廢話少說(shuō)！言歸正傳！
“他”是我的班主任，一個(gè)對(duì)自己的工作極其負(fù)責(zé)的人。
就拿上周的事件來(lái)說(shuō)吧！我們班有幾個(gè)女生把手機(jī)帶到了校園。老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)生不能帶手機(jī)，但是要怎么帶呢？但是當(dāng)老師問(wèn)班上有沒(méi)有人有手機(jī)的時(shí)候，沒(méi)有人敢大膽站出來(lái)，這不僅欺騙了老師，也耽誤了自己。當(dāng)老師知道這件事時(shí)，他非常生氣。他們被叫到辦公室，原本很開(kāi)心的臉突然失去了血色。像松樹(shù)一樣站在那里。那個(gè)眼神！大多數(shù)人都受不了——因?yàn)樗麜?huì)嚇得人魂不守舍。
我們班主任的課也很優(yōu)秀。
班主任是我們的數(shù)學(xué)老師。老師從來(lái)不會(huì)像班上其他老師一樣說(shuō):“上課站起來(lái)！”而是進(jìn)入正題，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間?！八边€會(huì)在語(yǔ)文課上用比喻讓全班哄堂大笑，臉上經(jīng)常露出久違的笑容。老師上課的細(xì)節(jié)我就不多說(shuō)了，大概和其他老師有點(diǎn)不一樣。
班主任的業(yè)余時(shí)間呢？
有時(shí)候會(huì)和同學(xué)或者其他老師談笑風(fēng)生，但是經(jīng)常會(huì)笑得咳嗽?！八钡男β暫芮逦?，來(lái)自我內(nèi)心的喜悅。但那只是有時(shí)候。“他”經(jīng)常失蹤，閑暇時(shí)想問(wèn)“他”問(wèn)題的時(shí)候，他已經(jīng)失蹤了。
我班主任是這樣的。雖然他沒(méi)有像他的父母一樣對(duì)我們好，但他也是我們成長(zhǎng)的向?qū)А?/p>
班主任作文字 班主任作文篇四
敬愛(ài)的老師，您是一位中學(xué)的語(yǔ)文老師，我從小就夢(mèng)想像您一樣當(dāng)一名人類靈魂的工程師。我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍的精神，但我覺(jué)得，您也該聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)你的意見(jiàn)，平時(shí)，您總是對(duì)學(xué)生說(shuō)：“抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)”，經(jīng)常給我們布置很多任務(wù)，但是，我們畢竟還是孩子呀！我們學(xué)習(xí)生活需要七彩陽(yáng)光，我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。
假如我是班主任，我就要像法官那樣，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書(shū)的，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著問(wèn)號(hào)去讀書(shū)，去分析，去思考。一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間。
假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看學(xué)生的不足，對(duì)癥下藥。當(dāng)他們看起來(lái)有些反常時(shí)，就要留心觀察他們的一舉一動(dòng)，然后幫他解決問(wèn)題。因?yàn)閷W(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘，細(xì)心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，都要以一顆耐心的心來(lái)讓它們?cè)跍剀爸谐砷L(zhǎng)……
假如我是班主任，我會(huì)少做家訪，因?yàn)檫@樣會(huì)使孩子們產(chǎn)生畏懼；如果我經(jīng)常去的話，學(xué)生們會(huì)對(duì)我很多意見(jiàn)，甚至上課也無(wú)心學(xué)習(xí)。
假如我是班主任，我會(huì)讓孩子們快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí)，充滿童年的夢(mèng)，讓他們沒(méi)有憂慮。
老師，如果我是您，我會(huì)注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上，我要使他們盡情地學(xué)，學(xué)到更多的知識(shí)。下課時(shí)，我要讓他們盡情的玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠(yuǎn)做他們最好的.朋友和伙伴。
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