在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
我終于上初中了作文字篇一
而我選擇了考上學(xué)校當(dāng)中“中檔”的一中附中，想在這兒為那空白增添新的顏色。這離家不遠(yuǎn)實(shí)力也不錯(cuò)，折中就選擇了一中附中。說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)失望是假的，但重要的是——我上初中了。
懷著猜測(cè)與憧憬在考場(chǎng)中奮筆疾書(shū)，不出意料分在了實(shí)驗(yàn)班。實(shí)際也沒(méi)有什么可抱怨的，一分辛苦一分才，分在七（8）班是一種緣分，更是已經(jīng)注定不可更改的結(jié)果，冥冥安排好這一切，便安于結(jié)果，繼續(xù)努力爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)上更上一層樓吧！
校園，一中附中的校園足夠?qū)W生活動(dòng)了，伙食不錯(cuò)。但住宿條件讓我目瞪口呆：夠粗夠密的鐵柵欄，紅色的尿桶，簡(jiǎn)直是少管所的節(jié)奏。但想了想，這也是一中附中歷史悠久、設(shè)備老化的緣由。即來(lái)之則安之，我是一個(gè)求學(xué)的學(xué)生，而不是貪圖安逸的”八旗子弟“。
這里還算挺涼快的，校園綠化做的好，蔥蔥的盡是樹(shù)，草坪一大片一大片滿是的，比較安靜且比較陰涼。我已滿足了，這濃厚的學(xué)習(xí)氛圍與習(xí)習(xí)吹來(lái)的涼風(fēng)，讓我心曠神怡啊！
打開(kāi)窗戶就是高高的樹(shù)，肥碩的葉子遞到了窗前，呈一種晦澀的黑綠色。教室中有風(fēng)扇空調(diào)。老師也真的講的好，對(duì)學(xué)生實(shí)實(shí)在在負(fù)責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真而有方法的教學(xué)，比小學(xué)那昏昏沉沉的課堂好的多了。這一切出乎我的意料。
我現(xiàn)在能將開(kāi)學(xué)時(shí)激動(dòng)又不知所措的心定住了，想沉下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，做人要低調(diào)，那就別爭(zhēng)太多。沉沉穩(wěn)穩(wěn)、安安靜靜地學(xué)習(xí)，在三年后的中招考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。但初中的挫折我也受得住，因?yàn)槲冶旧砭褪菑拇煺壑信莱鰜?lái)的。我的目標(biāo)是省級(jí)重點(diǎn)高中，說(shuō)來(lái)也讓人見(jiàn)笑了，口氣有點(diǎn)大，但這真真切切、確確實(shí)實(shí)是我的理想，經(jīng)過(guò)我的努力與奮斗，我想還是可以成功的。
但更重要的是我三年養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)，這永遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。從小父母就教育我——過(guò)程比結(jié)果重要。姐姐已借這句話在大學(xué)深造了。我認(rèn)為，初中就是實(shí)現(xiàn)這句話的一個(gè)起點(diǎn)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，一步一個(gè)腳印踏實(shí)向前走，終有一天，面包和水果會(huì)有的。
再見(jiàn)了，小學(xué)。我已經(jīng)坐在初中的課堂中了，新的生活由此而啟
我終于上初中了作文字篇二
從幼稚的兒童到，只是眨眼瞬間，昨天已要過(guò)去，明天還未到來(lái)，把握好今天，把握好初中。
一年級(jí)的我總是盼望長(zhǎng)大，睜著好奇的大眼睛看……六年級(jí)的我期盼，期盼著。
開(kāi)學(xué)前幾天，我興奮得要命。我感覺(jué)心快從里跳到喉嚨眼了，它用力地跳著，莫名地興奮勁在身子里回蕩。
開(kāi)學(xué)后，書(shū)包里放著大大小小幾十本書(shū)，我馱著重重的書(shū)包，走在里，熟悉而又陌生的校園，帶著幾絲揮之不去的疲倦，新的生活又開(kāi)始了。帶著火般的熱情來(lái)面對(duì)新的開(kāi)始，新的，新的，繁忙的課程和繁多的，漸漸地，那種莫名的興奮不再那么濃了……
碩大的書(shū)，厚厚的數(shù)學(xué)書(shū)，和將近十節(jié)課的課程，大本大本的《基訓(xùn)》，很厚很厚的《點(diǎn)撥》，繁多的作業(yè)硬是壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我發(fā)現(xiàn)那莫名的興奮已經(jīng)淡如……
初中的總是有些復(fù)雜，稍微不留神就把意思弄錯(cuò)了，更恐怖的是，在題目森林中，有許許多多的陷阱，一不小心，走錯(cuò)一步，就是百箭齊發(fā)，萬(wàn)箭穿心，我在此提醒敉平們，一定要謹(jǐn)慎、謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，如不慎就會(huì)讓可憐的分?jǐn)?shù)“命喪黃泉”。
歷史老師上課的方式也是讓人提心吊膽，要是上節(jié)課沒(méi)有用心做筆記，或是沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)課，那說(shuō)不定會(huì)給老師留下什么“深刻印象”，這節(jié)課要是不幸運(yùn)的話，老師一提問(wèn)，你要是悶不出什么個(gè)答案來(lái)，就不知道有什么恐的懲罰呢！也許你的“小命”就“不保”了！
初中的題目總是會(huì)有一定的難度，它或者給你繞一個(gè)大彎，或者給你設(shè)下一道道埋伏，讓你成為他們的“俘虜”，或是在黑暗中來(lái)個(gè)連環(huán)套，讓你防不勝防……
我們要在磨練中成長(zhǎng)，讓我們?cè)谀ゾ氈凶兊酶鼒?jiān)強(qiáng)，讓我們做一朵帶刺的玫瑰，在逆境和困難中綻放！
我終于上初中了作文字篇四
幾分期盼，幾分忐忑，幾分焦燥，幾分恐慌，懷著復(fù)雜的心情，伴著綿綿秋雨，我踏入了介休三中的校門(mén)。
高大的教學(xué)樓，寬敞明亮的教室，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備令我眼前一亮，哦！還有那早已羨慕的校服，真棒！
“真不知道我分到了哪個(gè)班？”我一邊自言自語(yǔ)，一邊隨著人流急切地跑向張貼分班情況的墻壁?！?80，沒(méi)有；281，沒(méi)有……”我一行行仔細(xì)地找著，“啊，找到了，媽?zhuān)以?85班！”“侯倩茹，我和你一個(gè)班，咱班還有好多同學(xué)在285班?！焙门笥掩w文琿激動(dòng)地說(shuō)到。“太好了！”看著那些熟悉的面孔，我心中有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。
結(jié)伴爬上高高的五層樓，心中頗有一番“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁。打鈴了，我們紛紛找到了自己的教室。運(yùn)氣真好！5層最安靜！還是在陽(yáng)面，晴天的時(shí)候，教室里肯定是明亮又溫暖的。我心里樂(lè)滋滋的。
剛一進(jìn)教室門(mén)，就看到了我們的班主任安老師。安老師的大名，先前聽(tīng)過(guò)早已不只三遍五遍了，今天一見(jiàn)，果然不出所料，干練中顯現(xiàn)出威嚴(yán)，直爽中蘊(yùn)藏著智慧。?。∑诖丫玫拿麕?！
坐在了第一排的我興奮不已，但“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”的警鐘突然將我驚醒，是啊！各類(lèi)高手云集與此，我仿佛在華山論劍，與眾多一流高手過(guò)招，并與其爭(zhēng)鋒。沒(méi)有點(diǎn)真功夫可不行啊！我可不敢絲豪懈恕，一定要腳踏實(shí)地，學(xué)好每一門(mén)功課。
“嚴(yán)師出高徒”，今天的我豪情滿懷，信心百倍，我相信，有安老師做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，只要我勤勤懇懇、孜孜不倦，三年后的我必將會(huì)有更大的收獲！
我終于上初中了作文字篇五
滴滴汗水，朗朗書(shū)聲。
當(dāng)我走入這校園里，背上所有的夢(mèng)想和希望，深吸一口氣，告訴自己：我來(lái)了！
走進(jìn)了寬敞的教室，一塵不染的黑板，似有似無(wú)的灰塵爬滿課桌。我隨便坐了下來(lái)，左顧顧，右盼盼，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)的。懷著滿心的期待，一位老師走了進(jìn)來(lái)，東張西望，又急忙忙地跑走了，應(yīng)該是找錯(cuò)了，我笑了笑。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)校園，校園變得熱鬧起來(lái)，太陽(yáng)也跟著出來(lái)了。我拿出嶄新的課本，仔細(xì)地觀賞起來(lái)，一股書(shū)香撲鼻而來(lái)，那是知識(shí)的味道。我看了看窗外，又陌生可又有點(diǎn)熟悉。
一天的時(shí)間就在我渾渾噩噩中過(guò)去了，我認(rèn)識(shí)了我的老師，認(rèn)識(shí)了我的同學(xué)，對(duì)了，我還和我的同桌成了好朋友呢。
放學(xué)了，聽(tīng)著悠揚(yáng)的音樂(lè)離開(kāi)學(xué)校。我隨著人海涌到門(mén)口，回過(guò)頭去看，心里是那么的平靜，可卻又那么激動(dòng)，就像剛上小學(xué)一樣，那種感覺(jué)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。我吐了口氣，因?yàn)槲矣忠_(kāi)始另一次＂冒險(xiǎn)＂了。
今天的我與往昔不一樣了，已不再是平常熟悉的我了，因?yàn)榻裉煳以谌松@場(chǎng)戲中的角色變了，我是，初中生了！
一切重新開(kāi)始了！
初中，我來(lái)了！初中生，我來(lái)了！
我終于上初中了作文字篇六
今天清晨，我在朦朧中醒來(lái)。雨季時(shí)分，天清爽而明朗；云白白的柔柔的，連成一片。在白云與白云之間露出天的藍(lán)，好像一群白羊在天池上游走。今天沒(méi)有太陽(yáng)，天氣和今天的節(jié)日很是相襯。
雨“嗒——嗒——”地打在雨棚上，是天堂上的人在流淚。道路上，屋頂上，葉子上積攢的塵埃被雨洗滌；心中的雜念也被沖洗。柳樹(shù)那剛發(fā)芽的枝條被風(fēng)吹得左右搖擺著，動(dòng)搖了。
耳機(jī)里突然響起了一首我最喜愛(ài)的歌，這首歌我認(rèn)為是清明時(shí)節(jié)必聽(tīng)的一首，由許嵩演唱的《清明雨上》，透露出一種無(wú)奈與哀愁，歌詞是這樣寫(xiě)的：
我在人間彷徨
尋不到你的天堂
東瓶西鏡放恨不能遺忘
又是折菊寄到你身旁
把你最?lèi)?ài)的歌兒輕輕唱
是啊，我無(wú)法在人間尋到你的那個(gè)天堂，所以只能彷徨。今天是清明節(jié)了，天堂的外婆，從那以后已經(jīng)十二年了，您過(guò)得還好嗎？
我曾經(jīng)很傻很天真的寫(xiě)過(guò)一封信，內(nèi)容如下：
親愛(ài)的外婆：
您好。
我是您托夢(mèng)給媽媽生下來(lái)的大胖娃娃，過(guò)了六年，我已是小學(xué)生了。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我剛生下來(lái)，您就走了，去了西邊兒，這是真的嗎？那就怪可惡的時(shí)間老人，我本來(lái)也在你現(xiàn)在待的那個(gè)地方準(zhǔn)備下凡，可沒(méi)想到就是在這一刻，我錯(cuò)過(guò)了您。家里連一張您的照片都沒(méi)有，真想看看您長(zhǎng)什么樣兒。以后每年，我都給您送去好吃的，還給您燒好多好多錢(qián)花好不好？
您的小孫女9月9日
我記得這封信的收信人是：可愛(ài)的外婆。而地址那一欄將永遠(yuǎn)空白。
早晨的空氣清冷甘冽。走出門(mén)，涼嗖嗖的風(fēng)撲了個(gè)滿懷。我裹緊身上的外套，抱著胳膊穿一片林蔭，走向一個(gè)墓園。外婆，我來(lái)看您了。
雨停了，不再敲打著支離破碎的節(jié)奏，一束陽(yáng)光穿透云層，射向您的碑上。天際有一輪彩虹。呵呵，您的笑真美。
“又是，折菊寄到你身旁，把你最?lèi)?ài)的歌兒輕輕唱”
我終于上初中了作文字篇七
無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光總是那么短暫，夏日的花兒還想絢爛開(kāi)放，樹(shù)兒卻想迎接秋日的果實(shí)了。我還未做好準(zhǔn)備，就得和我的童年說(shuō)再見(jiàn)了?；蛟S有些匆忙，或許有些彷徨，或許有些期待，我邁進(jìn)了初中的大門(mén)。
我不再是那個(gè)幼稚的孩子了。早晨走進(jìn)教室，我不再期盼語(yǔ)文老師燦爛的笑臉，熱情的擁抱，也不會(huì)再有數(shù)學(xué)老師的捏一下臉，拉一下耳朵。初中的老師大多是嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的，他們埋頭忙著，有時(shí)來(lái)不及用眼睛回應(yīng)你的招呼——是的，我已經(jīng)不是孩子了。我趕緊回到座位上，拿出課本開(kāi)始朗讀。
我不再是那個(gè)受呵護(hù)的孩子了。我向老師提了某一個(gè)請(qǐng)求，她毫不猶豫的拒絕了我，要是在以前，我會(huì)臉紅，感到受到了傷害，甚至?xí)蕹鰜?lái)?？墒俏抑皇堑拖骂^想：“是我的要求太過(guò)分了！”我遇到了一個(gè)困難，我向老師求救，他只是鼓勵(lì)我說(shuō)：“這件事只能你自己想辦法了！”是的，我馬上得開(kāi)動(dòng)腦筋，行動(dòng)起來(lái)——自己的事情自己做！
我不再是隨心所欲的孩子了。在周末，我沒(méi)有原來(lái)那么多空閑時(shí)間玩游戲，更沒(méi)有時(shí)間游山玩水，等待我的是愈來(lái)愈多的書(shū)籍和試卷。在教室里，我甚至感覺(jué)出了濃濃的火藥味——學(xué)習(xí)越發(fā)緊張，考試隨時(shí)都會(huì)到來(lái)。
我不再是一個(gè)內(nèi)向的孩子了。周?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)比一個(gè)獨(dú)立、自信、開(kāi)朗，我也得像他們一樣。從前我不敢舉手發(fā)言，不敢發(fā)表演講，上臺(tái)講話手會(huì)抖，臉會(huì)紅。而現(xiàn)在我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我在課堂上踴躍地舉手，積極地策劃和組織活動(dòng)……我真的長(zhǎng)大了嗎？
是的，走進(jìn)初中，不管你經(jīng)歷如何，你都會(huì)一天天長(zhǎng)大，褪下幼稚，穿上成熟，告別童年，走向一個(gè)全新的青年時(shí)期！
我終于上初中了作文字篇八
迎著旭日，聞著花香，伴著秋姑娘的腳步，我邁進(jìn)了這陌生的學(xué)校。六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，驀然回首，當(dāng)年那充滿稚氣和童真的我，已破繭而出，蛻變成一個(gè)美麗的婷婷玉立的少女了。
我多么想重溫小學(xué)的生活呀，我永遠(yuǎn)也忘不了那些美好的小學(xué)時(shí)光。但我又渴望早日匯入成長(zhǎng)的洪流，我今天踏上了人生的又一階梯，我要向全世界大聲宣告：“我上初中了！”
初中是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一次成長(zhǎng)的考驗(yàn)，更是收獲的天堂。
在小學(xué)，我們躺在父母的懷抱中無(wú)憂無(wú)慮地茁壯成長(zhǎng)，是生長(zhǎng)在綠蔭下的小花，但是，我們終歸要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大，初中就是一個(gè)訓(xùn)練營(yíng)，它會(huì)讓我們懂得成長(zhǎng)，懂得珍惜，懂得感恩。
上初中了，開(kāi)始脫離了父母的襁褓，一切要自己動(dòng)手，一開(kāi)始還真有點(diǎn)想家，于是乎理解了世間不少的東西。
上初中了，我又認(rèn)識(shí)了不少的新同學(xué)，他們帶給我不少的歡樂(lè)，驅(qū)散了我心中的陰霾。
上初中了，我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)加重了，但同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都在刻苦努力，我也就改掉了自以為是的毛病，不再認(rèn)定自己是最棒的，我知道“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理了。
上初中了，我要學(xué)習(xí)蜜蜂，用自己的辛勤勞動(dòng)，釀造幸福之蜜，不論路上荊棘有多扎手，也不論“攔路虎”有多兇狠，我決不放棄，不向命運(yùn)低頭，我一定要實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。
上初中了，我懂得：跌倒后不能老指望別人扶持著你，而是要自己勇敢的站起來(lái)！
上初中了，讓我們一起努力努力再努力，加油加油再加油！
我終于上初中了作文字篇九
隨著光陰似箭[注： 光陰：時(shí)間。時(shí)間如箭，迅速流逝。形容時(shí)間過(guò)得極快。]，歲月如梭，時(shí)光的馬車(chē)飛馳而過(guò)，塵埃落定之后，留下的，就只有那記憶的車(chē)轍印深深地印在我的腦海里。
六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，隨著春去夏來(lái)，驕陽(yáng)似火的七月，畢業(yè)了的我們戀戀不舍[注： 原形容極其愛(ài)慕，不能丟開(kāi)?，F(xiàn)多形容非常留戀，舍不得離開(kāi)。]地離開(kāi)了母校。伴著秋風(fēng)掃去落葉，和著一場(chǎng)秋雨，我們忐忑不安[注： 忐忑：心神不定。心神極為不安。]地進(jìn)入了初中的新校園。
剛進(jìn)初中，首先感受到的不是剛進(jìn)校園的喜悅，也不是對(duì)前程的擔(dān)憂，卻是屹立在我面前妨礙我前進(jìn)的的兩座大山。
第一座大山：緊張
新的學(xué)期，新的開(kāi)始、新的桌椅、新的同學(xué)、新的老師、新的教材、新的校園……總而言之[注： 總的說(shuō)起來(lái)。]，因?yàn)橥蝗贿M(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，才萌生出了緊張的想法。這一切的一切，都顯得有些陌生。新的環(huán)境倒也不是很差，青翠的松柏如同校園的衛(wèi)士，整齊地排列在路的兩側(cè)，操場(chǎng)比較寬闊，桌椅也沒(méi)有想象中的舊，按理來(lái)說(shuō)，有著環(huán)境不錯(cuò)的新校園，應(yīng)該會(huì)輕松不少。但是，面對(duì)這個(gè)新的環(huán)境，我仿佛不太適應(yīng)似的，平日里口齒伶俐
[注： 口齒：說(shuō)話、言談；伶俐：聰明，靈活。談吐麻利，應(yīng)付自如。形容口才好。]的我，由于緊張的緣故，在語(yǔ)文課上發(fā)言時(shí)，語(yǔ)速竟快的不得了，老師好幾遍也沒(méi)聽(tīng)清我在說(shuō)什么。
移山良方：盡快地熟悉環(huán)境，讓自己暑假懶散的生活如以改正，盡快地與初中生活接軌，消除對(duì)初中生活的不適應(yīng)，自然就不會(huì)緊張了。
第二座大山：壓力
從小學(xué)升入初中，是人生的一次轉(zhuǎn)折也是一個(gè)不小的變動(dòng)。主科從三門(mén)單純的“語(yǔ)、數(shù)、英”一下猛增至七門(mén)，每天的九節(jié)課也是讓人感到壓力倍增。大大小小三十九本書(shū)壓的課桌都吱吱作響，背書(shū)時(shí)，來(lái)自書(shū)包的重量仿佛又讓壓力更上一層樓[注： 原意是要想看得更遠(yuǎn)，就要登得更高。后比喻使已取得的成績(jī)?cè)偬岣咭徊?。]，實(shí)在是“重力與壓力同在，體力與能力并存?！?，晚上忙來(lái)忙去，一直到十點(diǎn)才能把作業(yè)寫(xiě)完。
看來(lái)，壓力大山可謂是給了我一次不小的考驗(yàn)。
移山良方：提高學(xué)習(xí)效率，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)習(xí)思路，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)習(xí)有條不穩(wěn)地進(jìn)行。并且，要使學(xué)習(xí)變得輕松，還要化壓力為動(dòng)力，讓壓力不堪一擊[注： 不堪：經(jīng)不起。形容力量薄弱，經(jīng)不起一擊。也形容論點(diǎn)不嚴(yán)密，經(jīng)不起反駁。]地土崩瓦解[注： 瓦解：制瓦時(shí)先把陶土制成圓筒形，分解為四，即成瓦，比喻事物的分裂。象土崩塌，瓦破碎一樣，不可收拾。比喻徹底_。]。
我相信，不久的將來(lái)，擋住我前進(jìn)道路的這兩座大山，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，將會(huì)不復(fù)存在的！而我，也會(huì)更加努力，更加地自信！、
攻克了兩大困難的
我，還在和時(shí)光馬車(chē)一起自信滿滿地前進(jìn)，留下記憶的車(chē)轍印也會(huì)更加生動(dòng)、更加美好！
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