2023年什么讓我如此美麗作文(大全六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-31 12:06:05
2023年什么讓我如此美麗作文(大全六篇)
時間:2023-05-31 12:06:05     小編:文友

在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

什么讓我如此美麗作文篇一

不揮灑汗水,何來花朵芬芳撲鼻。不揮灑汗水,何來雄鷹展翅高飛。不揮灑汗水,何來成功后美麗的笑臉。

“預備跑”,我揣著忐忑的心,聽到了一聲哨響。800米,整整兩圈兒半,我心里砰砰地打起了鼓,但是沒有時間讓我思前想后,我的腳已經邁了出去。別看我個子有些高,但是在體能上確是很差的,對有些需要技巧的體育運動,更是一竅不通。身旁幾名同學,如離弦之箭,刷的沖出去,超了我大半截遠。為了防止體力不夠,我決定放慢腳步,勻速起跑,只能處于中后段。

冬天刺骨的寒風爭搶著要擠進肺里面,開闊的操場上,每個人的距離都拉了很遠。昂起頭,我看見灰蒙蒙的天空,腳步已經亂無章法,嗓子被針扎似的痛,我拼命呼吸,肺里像超負荷的風箱,呼哧呼哧的喘著,好像有人拽住我的腿,將我向下抻著一般。

終點,遙遙無望,放棄吧,走一會兒又能怎樣呢?成績真的那么重要嗎?又不在乎這走的幾秒。我瞥見右側跑道的一個黑影閃過,又一名同學超過了我。我難道堅持不下來嗎?我就不行嗎?不,我可以,我咬緊牙關再次深呼吸。被風抽干裂的嘴唇,好痛,但我相信成功就在彼岸。我的肺每一次呼吸都會劇烈的疼一下,我低下頭看著跑道,加油,只有一步之遙為什么不努力?我咬著牙,榨盡身上的最后的力氣,總算沖過了終點。

“第六”,我癱在跑道旁,真的是第六嗎?我抬起無力的手臂擦了擦頭上的汗水。是真的!是真的!我知道,頭上的汗水告訴了我這一切都是真的。即使此時的我臉色通紅、頭發(fā)凌亂還渾身酸痛。但是汗水濕潤了我的手背,是這晶瑩的汗水讓我感覺如此清晰,正是它告訴我,只要堅持下去,勝利就會向我們露出美麗的笑容。

七14班 王士元

天陰沉著臉。

“那個拉小提琴的怎么回事。”“怎么連基本弓法都拉不熟!”彩排老師一邊說,一邊用銳利的眼神盯著我,仿佛要把我看穿。“不想上臺就別上去丟人現眼!”我呆呆立在那,雙手握成拳頭,低下了頭,眼淚在眼眶中打轉。

終于,一滴滴雨從天上落下來,將花兒美麗的花瓣打得片片飄落。天空中鳥兒交集地鳴叫回巢,幾聲譏笑般的悶雷在耳畔回蕩。

雨水淅瀝地下大了,雷聲大作。閃電有時從天上劈下,撕裂整個天空。

我沉重地把琴盒一扔,臥倒在床上。沮喪一點點侵蝕著我的心。為什么總是失利,難道我不行嗎?想起老師當初一臉信任地告訴我參加比賽,我又不禁愧疚。但猛然一個念頭在腦海中閃過,難道要向失敗妥協嗎?向挫折低頭,如何在生命閃耀美麗?不服輸,為了自己,也為了老師的信任!我一下從床上翻起。

窗外的雨絲像晶瑩的花針,陰云也不那么沉重了。

自此每天晚上,我總會盡心盡力地練習。我站在譜架前,左手端琴,手指在琴弦間跳動,右手專注應對復雜的弓法,汗水順著臉頰流下,浸濕了衣服。我目光堅定,眼神一絲不茍的經過一個個音符。我的內心充滿了不服輸、橫眉冷對練琴中的困難。手上的泡破了又化成了繭。但手上的血泡又如何?手按不下弦又如何?我用手指在琴弦上虛按,弓子在琴上配合,一次次練習指法。時刻提醒自己不服輸!

一個月后的比賽上,我從容走上舞臺,當弓子與琴弦接觸時,我陷入了自己的世界,我的情感緊跟樂曲。一曲終,臺下雷鳴般的掌聲中,我深刻體會到,正是那份不服輸的執(zhí)著,使我如此美麗!

什么讓我如此美麗作文篇二

扣好人生第一顆扣子,要明白真正有價值的人生究竟從哪里開始。

人從一生下來就在不斷地學習,小時候學走路,學說話;幼兒園時學游戲,禮儀;小學……初中……高中……我國古代思想家荀子曾說:“學不可以己。”是??!人的一生就是一個不斷學習的過程。可是,如果沒有勤學的品質與刻苦的精神,又怎么能學好呢?

還記得初三時,體育加試后回來,也不知是受什么刺激了,每天晚上看書寫作業(yè)直到凌晨兩三點還是一點倦意都沒有,直到中考,可是三年的知識并非一朝一夕就能復習完的?,F在的我挺佩服當初那個臨近中考的我,至少到目前為止,是我最勤學,最刻苦的一段時間了??墒亲詈蟮慕Y果還是不如人意,現在回想,如果當初從初一時的我就像中考前的我,那樣的結果又是怎樣的呢?如果當初初一的時候我就扣好第一??圩?,后來也不至于慌張地扣其他已經錯了的扣子。不過,現在的高中生活又是一排新的扣子,有了初中那段慘痛的教訓,這排扣子我會扣得更好,更精彩。而勤學,則是這排扣子中的第一粒扣子。

扣好人生第一粒扣子中,修德也很重要。我國偉大的思想家,教育家孔子曾對他的弟子子路說:“君子固窮,小人窮,斯濫矣?!笨鬃邮窃诟嬖V我們:一個人有沒有道德,有沒有道德的約束,有沒有道德的信仰,結果是不一樣的。君子固窮,但窮且益堅,窮不失志。不僅如此,修德即修養(yǎng)道德,是我國中華民族傳統的文化,是我國華夏兒女應有的優(yōu)良品質。

在現在的社會中,有些國家的旅游景點處明確地用中文寫著“請不要隨地吐痰”的標語。這對一個具有幾千萬年文化歷史的中華兒女來說,難道不是一個莫大的諷刺嗎?修德本應是我們向外國人弘揚的優(yōu)秀傳統文化,現如今別人竟用這樣警告的方式來提醒我們……

扣好人生第一粒扣子,勤學與修德都在第一粒扣子上,也是我們人生價值的開始。

什么讓我如此美麗作文篇三

我時常記得外婆在縫紉機前忙碌的身影,午后刺目的陽光籠罩著外婆略顯凌亂的發(fā)梢,金色的微芒。她凝神注視著被一點點縫紉好的棉被,不時扶下鼻梁上的老花鏡,空氣好像都靜止了,只剩我和她,還有隱隱作響的縫紉聲。

外婆的手藝向來細致。她總喜歡在秋冬之際,縫紉好厚重的棉被并繡著千奇百怪的圖案,輕撫過圖案,一針一線勾勒出的篆刻線條,柔軟細膩與棉被相融。而圖案大多是花、兔子、鳥、貓等在現在看來略顯幼稚的花紋。但對于我來說,它們格外生動,金絲銀線,輕輕勾勒出的是她對孩子最深摯的愛和深切的期盼。

外婆還喜歡把舊衣服的材料重新加工利用。

她用布料多的舊衣服裁剪成桌布,繡上姿態(tài)各異的花紋鋪在桌面。用布料少的衣服裁剪成抹布擦拭桌面,有時回家看望她,她還會絮叨著拉我看剩余各式各樣的.布料,告訴我哪塊布料是用來給我裁剪成被罩,哪塊布料用來給我改成床單,哪塊布料用來縫紉成棉衣棉褲……我笑看著她井井有條地敘說著,拉過她的手緊緊握住。窗外的暖陽投射屋內,灑下熠熠生輝的光芒在一塊布料上顯得格外耀眼,在外婆的眼睛里,我同樣看見了光芒。

直到現在,我仍用著外婆在幼兒園時送給我的小薄被。淡藍色的圖底上是滿天星的花紋。我習慣性的將它放在床角,每天鋪平疊好,但更多的時候,我喜歡抱著它睡覺,擁入懷中的薄被柔軟卻充滿力量。

時光不曾擱淺,它會帶走外婆年輕的容顏,烏黑的頭發(fā),卻帶不走那顆善良柔軟的心和對子女深切的愛意,而外婆則愿意用她的那雙手裁剪出一塊塊布料,送給她深愛的孩子。

美麗的不只是那一塊塊繪有辭繡圖案的布料,更是一份載有赤子期望的柔軟的心。

什么讓我如此美麗作文篇四

繁花緊簇的田野里,花的美麗會讓觀者嘆為觀止,忘卻所有憂傷,體驗花的美麗所帶來的幸福感,可別忘了,美麗的背后,是不美麗但又必不可少的根啊。

泰戈爾說:“夜把花悄悄綻放了,卻讓白日去領受謝祠。”根與夜一樣,是無私且通事理的。它們都知道只有奉獻,才能將美麗表現在花身上,展現在眾人面前。居里夫人,鐳的發(fā)現者,試驗條件的艱苦與“兩屆諾貝爾獎得主”的光環(huán)像是一暗一亮兩種色調,點綴著居里夫人的生活。居里夫人成功的背后,有一個像花的根一樣的人物在支持著她,那便是她的丈夫??梢?,根是最易忽視但又最不容忽視的,正是有根的默默支持,花的美麗才能大放艷彩。

根很偉大,因為它是美麗背后的奉獻者,卻不曾想著接受眾人贊揚的目光。

倫琴說:“我喜歡離開人們通行的小路,而走荊棘叢生的山路。”我想,這句話是不是也昭示了人們看不到美麗的背后的原因?可正是走過荊棘叢生的崎嶇山路,才創(chuàng)造出屬于自己的、令外人羨慕不已的美麗??!

《復活》、《安娜·卡列尼娜》這兩部舉世聞名的作品便是托爾斯泰在荊棘叢生的崎嶇“山路”上創(chuàng)造的。這“山路”指的便是他那像是陷于沼澤一樣的生活。家庭的不解賦予他情感上的重擔,社會的不解逼迫他進入的困境,世俗的眼光并不能改變他的立場。而后代的認可證明了他的正確做法。根與崎嶇的山路一樣,一點也不美麗,可美麗就在根的堅持下誕生了。丑陋的外表深知,不美麗也能將美麗炫耀。

根很偉大,因為它是美麗的靈魂,沒有了根,美麗終究也只是空洞。

苦難也如根,文天祥正是在苦難這個根的啟發(fā)下,唱響了《正氣歌》與《過零丁洋》這兩首名垂千古的樂章。美麗,總是在丑陋到足以令人據而遠之的根的熏陶下才綻放。

根不美,她只是安靜地躲在美麗的背后,欣賞美麗;根不美,她只是在美麗的背后悄悄地奉獻著她的靈魂;根不美,她只是把她獨特的用處,以及對美的渴望,在美麗的身上延續(xù)。

美麗的背后,藏著不美的根!

什么讓我如此美麗作文篇五

薔薇花正用那嬌嫩的新葉迎接著雨水的洗禮。我來到教室,仍然鬧轟轟,班長也管不來。7:50分,5班的勤學崗仍來檢查早讀,也會一樣?不!

勤學崗看我坐在教室里早讀,時不時站起來收作業(yè),索性不檢查,轉身走人。我眼角的余光瞟見,滿臉問號。

“站??!”我大步走向他們,質問起來,“為什么不檢查我們班?”說著我瞥了一眼,丁是丁,卬是卬,完全可以“不認真早讀”的名義扣分五年級2班,但是他倆相視一眼,同時搖頭,表示拒絕回答。

“哼!那也要檢查,不然,我告訴呂老師,你們不稱職!還要連累一些好學生,這樣你們班以后想當也難哦!”

他們倆先是嚇一跳,隨后鎮(zhèn)定地反擊、威脅:“切!我們什么時候受你管?還有,你很想讓我們給你們班雙倍扣分?”

“那,你們是怕我啦?”我得意地拉住一只大手,心里卻是一番驚訝,哎呀,這是有史以來第一次,破天荒勤學崗會怕一個手無寸鐵的普通人。

“好吧,我們回去檢查不好啦,千萬別告訴呂老師!還有——”其中一個小心翼翼地打量著我,表情異常,“你,你能把手松開嗎?很痛的?!?/p>

我松開手,他向后退一步,轉身回頭看我一眼,眼里充滿奸詐與恐懼,身體顫抖一下,便撒開腿向自己的教室跑去開溜,遠遠發(fā)聲:“早——早讀!”

嗯,我有那么可怕嗎?還是他們有什么鮮為人知的秘密?關于我?

接下來幾天,早讀如此,眼保健操也一樣。我想問問兩人,可每次我到5班門口檢查,賊胖的軒同學像堵墻橫著擋在門口,擋得死死的,說什么好話也不肯讓我進去,還叫我“弟弟”!教室內,一陣竊笑,如老鼠在笑貓。這,何時結束?

星期五,5班值周,最后一天!我春天般地走向神圣的教室,“啊,她來啦,快跑!”怎么有點耳熟?抬頭一看,竟是那狹路相逢的勤學崗倆哥們!

你們給我等著,竟敢聯合對抗我?認真,產生的不是距離,而是詮釋了廬山真面目。

什么讓我如此美麗作文篇六

“少年讀書如隙中窺月,中年讀書如庭中望月,老年讀書如臺上玩月,皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳?!薄獜埑薄队膲粲啊?/p>

大千世界,花開花落,云卷云舒。文采造就了我的美,提筆留芳,蕩氣回腸,閱隨心動,韶黯由己。

正是文采,才使我在無形中徒添了美。同學們對我評價,則是才華橫溢,學富五車的。

每每周末,我都會帶上筆記本,去往清幽之所在,記下每日所得所感。當我遇事不濟,遭遇挫折時,便有“獨滄然而涕下”之感;當我偶然間或留意時,把握住了一個個成功的機會,便有“天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看”的欣喜之感;每當夜深人靜,憶起寂寥之悲,便有“醒時幽怨同誰訴,衰草寒煙無限情”的悲涼之感;而又每當我又獲佳績時,心情是得意自豪的,便有“天生我才必有用,千金散盡還復來”的飄飄然。

不同的心境,留下的,或又是不同的文采,造就成我不一樣的美麗。

而忽逢下雨,正當他人抱怨起傘的有無時,我卻賞析起雨來——蔣捷的《虞美人·聽雨》中寫道“少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下,鬢已星星也?!彪S境的心勢,悲歡離合,聚散匆匆,天下哪有不散的宴席?嘆如今,形單影只,無人問津。

風雪依稀秋白發(fā)尾,燈火葳蕤揉皺你眼眉,假作汝舍淚,假作老去我能陪?世間至親之情,親情,便是時刻惦記著的母親,南風過境,春風十里,不如你。

閱隨心動,韶黯由己,紛紛擾擾間,文采造就了我的美,倚今回首,帶笑含晴。

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