人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂上的老師字篇一
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了失誤后，為了防止此類事情再度出現(xiàn)，往往要寫檢討書來自我反思，在寫檢討書時犯錯的原因要描述清楚。怎樣寫檢討書才能做到語言準確呢？以下是小編收集整理的課堂上和老師爭吵檢討書，希望對大家有所幫助。
您好！
我是您的學(xué)生，xxx。對于此次的事件，我真的感到萬分的抱歉！作為您的學(xué)生，我居然在課堂上目無尊長的和您爭吵！這實在是讓我感到非常的后悔！并且，在后來的反省中我認識到，無論是作為一名學(xué)生，還是作為當(dāng)時爭辯的一方，我都沒有足夠的立足點向您說那樣的話！我是一名學(xué)生，是一名求學(xué)的人！怎么能在您的面前這樣的吵鬧？！更何況，我還是在您授課的時候，在這么多同學(xué)們的面前！如此回憶，我更感慚愧。
此致
檢討人：xxx
20xx年x月x日
課堂上的老師字篇二
編者按：老師在課堂上可能會因為魯莽而傷害到孩子弱小的心靈，作者對此是怎么做的呢?下面我們來看看他的教育故事吧!
“你覺得自己或他人可愛嗎?”這本來就是一個普通的模擬試題上的、一道普通的口語交際題?？墒窃谀菢右粋€普通的下午，卻因為我的一句無心的話，深深刺傷了一顆孩子的童心。也使那節(jié)語文課成為我心中不可抹去的痛。
接著張春智，段正褀，張怡琳，張鳳飛，王春冠……大多數(shù)的同學(xué)，他們都是認為自己或者他人可愛，只有張春智認為囚犯不可愛。
一下子，我意識到，自己剛才無意傷害到了一顆敏感的童心……
“原諒我，圣博，剛才因為你聲音太小，我以為你和張春智說的一樣，都是覺得別人不可愛呢!”我誠懇的對他說，并幫他擦著淚水。他一直沒有說話，只是默默的在那哭。我的情緒有些激動：對不起，圣博，老師真的不是說你哪!
盡管在接下來的半節(jié)課時間里，我號召同學(xué)們每個人都說一條他可愛的地方;盡管大家伙每個人都說出了一條甚至兩條他可愛的地方;盡管當(dāng)晚的家庭作業(yè)，我讓每個同學(xué)都以：王圣博，我想對你說 的形式為他寫一封信;盡管第二天的
作文
展示課上，每一個人也都在課堂上說出了對他的欣賞和鼓勵。可是挽不回了，我只要一看見他，就感到一種強烈的負疚感，我怎么能對一名殘疾孩子說出那樣的話哪!盡管我并不知道他說的是自己不可愛!可是我為什么要那樣說哪!第二天，我將同學(xué)們?yōu)樗麑懙男?，一封封地拍下來，制成手機相冊在班級微信群聊里發(fā)布。盡管后來，王圣博曾當(dāng)面對我說：老師，我哭，不是因為你，是因為我自己!可是，我還是為自己的魯莽感到深深的慚愧!
這似乎只是一件小事，我甚至似乎可以責(zé)怪這個孩子小氣，我又不是故意傷害他的，可是如果站在孩子的角度看，特別是一名身體有殘疾的孩子那里看，這就是天大的事兒!因為我深知，對學(xué)生來說，老師的一句話，有時“比整個世界的分量還重”!正如李鎮(zhèn)西老師所說：教育，一刻也不能沒有人情、人道和人性。
我為自己在那樣的一個下午，對一個學(xué)生造成的無心的傷害，感到終身的愧疚!我無時無刻不在祈禱：圣博同學(xué)，相信憑著你的聰明，憑著你的好學(xué)，一定會發(fā)芽花開!
我愿，默默守候。
作者|留固鎮(zhèn) 周杰
課堂上的老師字篇三
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的課堂上的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
窗外暖風(fēng)徐徐，課間的我們沉浸在如花般的美夢中，同學(xué)們在自己的小天地里快活著……忽然，一聲聲沉重而急促的腳步聲漸漸逼近，緊接著聽到那粉筆小弟被奴役時發(fā)出的慘烈的嚎叫聲，就這樣，我們的美夢被扼殺了，同學(xué)們悻悻地睜開眼，迷蒙中看到眼前的數(shù)學(xué)老師，便以迅雷不及掩耳之勢端正坐姿，以炯炯有神的目光投向他！
看到我們“遐思萬里”的心飛回來后，原本面向黑板的他忽然猛地跳過來面向我們，我們都被那陣春風(fēng)震懾了。然后他又出其不意地來一句：“comeon，baby！”班上有的同學(xué)簡直呆住了，有的微微一笑，有的笑得前俯后仰、兩頰通紅……由于我們數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)較差，他一再改變教學(xué)方式，絞盡腦汁想調(diào)動我們文科班那沉悶壓抑的課堂氣氛。
快下課了，他還在幫我們弄懂這節(jié)課的內(nèi)容，望著他那滿頭的大汗，密密麻麻的備課本，看著黑板上那入木三分的書法，不禁感動。一陣春風(fēng)吹過，為他拂去了一顆顆的汗珠，他望著頻頻點頭的`我們，心里似乎蕩起了陣陣漣漪，會心地笑了。
下課鈴響起，他隨口說了句：“我不拖堂的！”于是匆匆地走了，正如他匆匆地來！最后留給我們的是收獲了知識的喜悅以及對春風(fēng)的無限遐想！
是啊，冬天孕育的生命在春天里勃發(fā)了，在這個春日里，老師的循循善誘滋潤著我們的心田，相信在不久的將來，那心田會開滿花，以報答老師的灌溉滋潤之恩！
看完后，您一定想知道他是誰吧？他就是我們可親可敬的班主任兼數(shù)學(xué)老師。
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