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高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇一
相傳孔明是一位身高七尺、才高八斗的大學(xué)問家，他能一眼識破魏將司馬懿的心思，巧用一回“空城計”。他輕輕一搖孔明扇，便有妙計橫生；他默默焚香撫琴一曲，便能勝過百萬精兵；他靜靜賞魚半晌，便會閃現(xiàn)絕佳戰(zhàn)略圖，劉備三顧茅廬，不禁使劉備心悅“如魚得水”。嘖嘖稱贊聲不絕于耳……
東漢末年，天下三分，豪杰并起。一把鵝毛扇，一盞孔明燈是諸葛亮的代名詞，他只身在茅廬中，卻能明察千里之外，他的神機妙算無不令人稱奇！他一生謹(jǐn)慎，長于巧思，從不打無備之戰(zhàn)——當(dāng)馬謖違令，城內(nèi)失守時，魏將司馬懿引十五萬魏兵逼近西，士兵紛紛無心應(yīng)戰(zhàn)，但孔明根據(jù)對方的實力，思量片刻之后果斷下令：諸軍各守城上巡哨的崗棚，如有高言大語者，斬首，孔明攜兩小童焚香彈琴，司馬懿固然上當(dāng)了。而現(xiàn)今物質(zhì)生活優(yōu)越的學(xué)子們，一到關(guān)鍵時刻，總或多或少的有臨時走馬觀花，草草復(fù)習(xí)搪塞老師、父母，更缺乏一種責(zé)任心，我應(yīng)時刻提高警惕，不打無備之戰(zhàn)。孔明更能知已知彼，以不同的視角概括對方心理及天氣、季節(jié)的情況做出不同的戰(zhàn)術(shù)策略，如“巧借東風(fēng)”。
諸葛亮不僅是一個政治家，還是一個足智多謀的軍事家，他為蜀漢基業(yè)“鞠躬盡瘁死而后已”，為天下大計，竟然一夜白頭。蜀漢興建五年，他率師北上伐魏。在出師前還不忘將國家大事——對后主囑咐，激勵子孫后背，我們都知道他不放心，但這是他的責(zé)任，是他的使命，是他的忠誠。他豪情萬丈，大筆一揮，蘸著自己的心血，慷慨激昂的寫下了千古表文：《出師表》，對于蜀漢而言，歷史所書寫的并不是一個完美的結(jié)局，留給后人的是欲語先流淚，連現(xiàn)實主義詩人、“詩圣”杜甫也曾泣不成聲地喊叫：“出身未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！笨酌?，大丈夫獨有的情懷——心系天下，怎叫世人所忘懷？
諸葛亮，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。在嘔心瀝血的二十幾年中，他報先帝之恩。本可以借“xxx”為名，自己完成霸業(yè)，但他為了使國家興旺發(fā)達(dá)，他北上伐魏，諄諄教誨“阿斗”成為明君。
啊，諸葛亮，你才華飛揚，令人稱奇！
啊，諸葛亮，你心系國家，堅守使命！
啊，諸葛亮，你執(zhí)著追求，忠心耿耿，怎不叫我感動，對您所敬仰！
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇二
一天晚上，我捧著《三國演義》津津有味地讀了起來。漸漸地，我感覺到自己飄向了窗外。
“這是哪兒？”我喃喃自語。說著便往四周一瞧，只見大街上的行人都是身穿長袍，手拿折扇，難道我來到了合久必分、分久必合的三國時期嗎？很快，我在蜀xxx營里找到了身長八尺、峨冠博帶、手持羽扇的諸葛亮。
諸葛亮面帶微笑：“你好，小朋友。我夜觀天象，知道你今天會來找我。說吧，你有什么問題？”
我十分好奇地問：“孔明先生，您未出茅廬，為什么就知道天下三分呢？”
諸葛亮用手捋著胡須說：“這并不是我的功勞。我有很多朋友，他們都學(xué)富五車，經(jīng)常與我討論國家大事。不然，我也只是一位無知的草民。”
“先生您也太謙虛了。火燒赤壁、七擒孟獲、草船借箭、空城計……不都是您的計謀嗎？這些故事現(xiàn)在都已經(jīng)鮮為人知了?！蔽夜ЧЬ淳吹卣f，“先生，你能否把神機妙算的本領(lǐng)傳授給我呀?！?/p>
諸葛亮聽后哈哈大笑，“當(dāng)然可以。其實，這一切都得歸功于書籍??！是書籍給予我知識，給予我力量，使我使用計謀時得心應(yīng)手、游刃有余。因此，你們這些小朋友也必須珍惜光陰，發(fā)奮圖強，不但要多看，多讀，多想，還要博覽群書。這樣你就一定會受益無窮！”我聽后不禁唯唯稱是……
忽然，一陣鈴聲把我驚醒，睜眼一看，我又回到了現(xiàn)實世界，再看看身邊《三國演義》這本書，不由自主地笑了起來。與諸葛亮聊天真讓我受益匪淺啊！
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇三
我對四大名著中《西游記》和《三國演義》這兩本書印象最深刻。
《三國演義》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關(guān)羽，神機妙算的諸葛亮，老奸巨猾的曹操……其中我最敬佩與崇拜的那就要數(shù)諸葛亮了，下面我就給大家介紹神機妙算、足智多謀的諸葛亮吧！
想必《三國演義》中“草船借箭”這一章大家并不陌生：周瑜借曹操之手殺了曹軍水軍將領(lǐng)蔡瑁、張允，心中十分得意。但他又擔(dān)心這件事情騙的了別人，騙不了諸葛亮，于是派魯肅前去試探。誰知諸葛亮不僅知道蔣干中計、曹操上當(dāng)?shù)氖?，還對魯肅的來意也一清二楚。魯肅回去如實向周瑜匯報。周瑜大吃一驚，心想諸葛亮真實料事如神，一定要想法殺掉他！
第二天，周瑜召集眾將領(lǐng)商議軍情，請諸葛亮也來參加。周瑜在會議上請諸葛亮在十天內(nèi)造十萬之箭，諸葛亮說只要三天就夠了。周瑜心中暗暗高興，心想諸葛亮這下死定了。
諸葛亮對魯肅說：“周瑜讓我三天之內(nèi)造十萬之箭，分明是想讓我死啊，只有你才能救我一命！”諸葛亮讓魯肅幫他準(zhǔn)備二十條船，每只船配三十個士兵，船上用青布帷幔掩蓋嚴(yán)密，船兩邊各扎五六百個稻草人。第三天，諸葛亮請魯肅去取箭，魯肅很疑惑。諸葛亮傳令讓軍士把船全力向北岸進(jìn)發(fā)。這時，江上大霧彌漫，仿佛籠罩著一層輕紗。船隊悄悄駛進(jìn)曹軍水寨。諸葛亮吩咐把船一字排開，就在船上擂鼓吶喊。魯肅嚇得臉都綠了，忙說：“快停！快停！曹軍要是一出來，我們都沒命了！”
諸葛亮笑著說：“放心！曹操雖有謀略，但疑心太重。他見如此大霧，擔(dān)心有伏兵，絕不會輕易出擊。”
在說曹軍突然聽到擂鼓和吶喊聲，嚇得亂作一團。曹操到江邊一看，只見大霧彌漫，什么也看不見，江中長長地一只船隊，似有千軍萬馬。曹操說：“不許出擊，只用亂箭射擊?！庇谑遣苘娨蝗f多將士拼命朝江中放箭，江面上萬箭齊發(fā)，好像一場大雨從天而降。曹軍越射越起勁，不一會，船上的稻草人身上插滿了密密麻麻得箭。
東方漸漸發(fā)亮，濃霧散去，諸葛亮下令開船返回。又讓船上士兵齊聲吶喊：“謝謝丞相送箭！”曹操這才明白上了當(dāng)，氣得要死。
回去后，魯肅向周瑜報告此事，周瑜嘆息道：“諸葛亮神機妙算，我不如他呀！”
怎么樣？聽了我的介紹你是不是也非常敬佩諸葛亮呢？
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇四
諸葛亮，字孔明，是三國中的風(fēng)云人物。他總是以謙卑、感恩、機智的形象出現(xiàn)在我們面前。在我的心目中，諸葛亮是智者的化身。
諸葛亮對于劉備的知遇之恩充滿了感激。自己也傾盡權(quán)利為劉備出謀劃策，而這些計策中，無不體現(xiàn)了諸葛亮的智慧。
“草船借箭”中，諸葛亮利用天時、地利，神機妙算?！敖琛被亓苏麕状募瑘A滿地完成了任務(wù)。
“火燒赤壁”中，諸葛亮知己知彼，利用曹操軍隊不會水的特點，水上作戰(zhàn)，使曹操把船全部用鎖鏈連在一起，以致于著火之后，逃都逃不走。諸葛亮用火燒曹軍的船，弄得操軍士兵丟盔棄甲，死的死，逃的逃，狼狽不堪，打了漂亮精彩的一仗。
“空城計”“七擒孟獲”“三氣周瑜”等等許多故事也都是諸葛亮有勇有謀的完美體現(xiàn)。
因此，諸葛亮在我的心目中，是以一個光輝的聰明睿智的形象出現(xiàn)的，也是智慧的精魂，是智者的化身。
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇五
在我書桌旁的墻角里，有一些與我和平共處的小生物――幾只迷宮蜘蛛。
我家的這些“居民”，小巧玲瓏，全身金黃色，只有米粒那么大。它們的頭像一個禿鉛筆頭那樣大的小圓球，湊得很近才能發(fā)現(xiàn)它們的頭上有兩粒黑色的小點，準(zhǔn)確的說那是它們的眼睛。
它們?nèi)切蔚目诒窍駜蓚€橙黃色的小點，必須用放大鏡才能看得見。它們的頭后邊拖著一個略大的身子，前后顯得很不協(xié)調(diào)。
迷宮蛛性格溫和，絕不像其他蜘蛛那樣易怒。我經(jīng)常侵?jǐn)_他們，它并不生氣，與我和平相處，互不侵犯。它并沒有人們想像中的那樣討厭，也不會給人帶來任何麻煩。
液――它只對獵物的血液感興趣。吸完之后，蚊子只剩下一具
“南陽諸葛亮，獨坐軍中帳，擺下八卦陣，單捉飛來將”，迷宮蛛真是名副其實的“諸葛亮”?。?/p>
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇七
諸葛亮，字孔明，號臥龍，是個大家能耳熟能詳?shù)娜龂霑r期的人物。在人們心中，因為《三國演義》這部小說，諸葛亮是個智慧與謀略的代表。
在《三國志》中，有這么幾個字“身長八尺，容貌甚偉，時人異焉，”由此可看出，諸葛亮在那個年代，長得算得上是數(shù)一數(shù)二了，并且八尺，就相當(dāng)于現(xiàn)如今的一米九了，從長相身材來看，似乎預(yù)示了諸葛亮一生的不凡。
諸葛亮自比“管樂”，“管樂，”即管仲、樂毅。管仲治囯有方，是個杰出的政治家;樂毅用兵極妙，是個優(yōu)秀的軍事家。但管仲卻不善用兵，樂毅不善治國。而諸葛亮認(rèn)為自己二者兼得，文武雙全，因此自比為“管樂”。
《出師表》中，諸葛亮自述“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”。諸葛亮二十七歲前，一直隱居在南陽。其實我覺得他并非“不求聞達(dá)于諸侯”，而是一直沒有找到自己的“意中人”。其實按理來說，曹操那時正值盛氣，并且曹操十分愛惜人才，可諸葛亮卻沒有去找曹操，而是選擇了正寄人籬下的劉備，這是為什么呢?原因很簡單，因為曹操并不是諸葛的“意中人”。曹操身邊人才齊濟，因此去了曹操陣地，也是不會得到重用的。相反，劉備身邊沒有謀略之才，只有像張飛、關(guān)羽、趙云這樣的武將。并且“三顧茅廬”的事件也讓諸葛亮受到了極大的感動與激勵，因此“遂許先帝以驅(qū)馳”。
提起諸葛亮的謀略，大家首先想到的應(yīng)該是家喻戶曉的“空城計”了吧。當(dāng)時司馬懿率軍進(jìn)攻蜀國，直逼酉城，諸葛亮無兵迎敵，卻故作鎮(zhèn)定，大開城門，坐于城樓，焚香撫琴。此時的諸葛亮披鶴氅，戴論巾，手瑤羽扇，氣宇不凡。小心謹(jǐn)慎的司馬懿擔(dān)心有埋伏，毫不敢輕舉妄動，并迅速撤兵。等司馬懿反應(yīng)過來，再引兵回去，此時趙云的兵馬已到，最終司馬懿戰(zhàn)敗。千古流傳的佳段，不過是小說中編造的罷了。據(jù)說，真正的“空城計”是曹操對戰(zhàn)呂布時所使用的。還有“借東風(fēng)”、“錦囊妙計”等一些流傳千古的故事，都加以夸大。因此，魯迅先生曾說過：“《三國演義》狀諸葛多智而近妖?！?/p>
諸葛亮一生鞠躬盡瘁，對劉備忠心耿耿。在北伐曹魏時，小心謹(jǐn)慎，用了四年的時間來做準(zhǔn)備，在那個階段，諸葛亮無論從地理位置、人力資源等方面都于曹魏差別很大，但幾次功打卻都能使對方所懼怕。因此即使沒勝，卻也算不上輸。無奈一直為此事操勞的諸葛亮的身體實在是受不住了，在第三次進(jìn)攻期間，永遠(yuǎn)的沉睡了……
諸葛亮雖沒小說中刻畫的那樣神機妙算，但通過“三顧茅廬”一事，諸葛亮也一定是個少有的人才。如今因欣賞他的才智而深入了解并得知此事，也確實是有些接受不了的。我們需要尊重歷史史實，但我愿讓諸葛亮在我心中，永遠(yuǎn)保持著一個“神人”的形象!
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇八
呼，呼我氣喘吁吁地扶著腿，望了望早已高懸的皎潔明月，心中有些失望，唉，都這么晚了，諸葛先生睡了吧，看來今天的采訪是不成了？抱著必定失敗的心態(tài)敲了敲門，1，2，3諸葛先生一定睡了，正當(dāng)我打算離開時咔吱門開了，我驚訝地回頭。
他身穿著白袍，手中還拿著羽扇，朝他身后望去，三尺燭臺，夜深仍未吹。君夜深找亮，有何貴干？我連忙答道：吾想找君問曰一二?？酌髯岄_身，請我進(jìn)去請！請！走進(jìn)小屋后看到了在那三尺燭臺批閱的方案，心中暗暗自佩。
汝有何疑？當(dāng)您打算為劉備出謀劃策時，您的內(nèi)心有何想法？孔明答曰：誓此生，必鞠躬盡瘁；為劉備，不畏血與淚！說著，從他的眼中看到了一種常人沒有的堅定與執(zhí)著。
我又問：后人為您的死作詩‘星落秋風(fēng)五丈原’，您對這有何看法？他嘴角微微上揚，答曰：不必夸為‘星落’呵！
您印象最深的一次火攻是什么時候？火燒滕甲兵?。≈两耠y忘，整整三萬人，三萬人啊！他們是無辜的，就在我眼前，看著他們在慘叫，在痛苦于火海之中此時，看到了諸葛先生眼中晶瑩閃動。
最后一個問題，在先主（劉備）去世時，您的內(nèi)心？心已碎！還惜幼主待我扶推，最后的年歲，我知天命難違背??！
好的，謝謝您的回答，早點休息哦，拜拜！我說著邊退出了屋子，內(nèi)心久久不能平靜。
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇九
你被三顧茅廬感動，你把天下讀書人的排場做到了極致。
那時胸中已有三分天下，年輕的你意氣風(fēng)發(fā)，告別瑤琴三尺，毅然走出隆中。那一刻就已注定，一個時代為你折腰。
如魚得水的稀世君臣，你樂章的開端，已然是不同凡響：博望燒屯，白河用水，令夏侯悖、曹仁之輩心驚膽裂。縱有孟德親率八十萬親征，劉琮舉荊州以降，仍可從容翻樊城、轉(zhuǎn)當(dāng)陽、棄江陵、奔夏口，從容不迫。危亡之間孤身使吳，難張溫、問駱統(tǒng)、詰虞翻、羞陸績、愧薛綜，舌戰(zhàn)江東群儒。張昭啞口無言，周瑜暗自稱奇，魯肅驚為天人，孫仲謀躬身下拜，遂保皇叔無恙。
赤壁一場大火，燒出三國鼎立之勢，只不過是你小計略施。借荊州、取南郡、攻武陵、收桂陽、定葭萌、圍成都，逼降劉璋，再奪興復(fù)漢室之地；敗俊又、殺妙才、兵臨漢水、虎視中原。助玄德成一番霸業(yè)！
殊不知世事難料，云長驕而自矜，強攻襄陽，士仁、糜芳叛而歸吳，呂蒙、陸遜白衣渡江，終致軍敗身死；更有翼德暴而無恩，酗烈酒，鞭士卒，身首別處。玄德興兵攻吳，未料一敗，白帝托孤，一時唏噓，前功盡棄。
后主昏庸無能，你身上擔(dān)一天重于一天。撫xxx、拒西戎、聯(lián)東吳、抗北魏，身心俱疲；守潼關(guān)孟起殞身，征祁山子龍病歿，元氣大傷，仍能擺下空城之計，詐逃司馬懿。
五丈原的秋風(fēng)，吹皺了嬋娟的眉頭，月色暗淡，油盡燈枯。終于，你的智謀未能挽留你的生命，你的傳奇毫無征兆地到此為止。
上天??！難道你嫉妒臥龍的才智？
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。你的英魂飛揚在歷史的風(fēng)煙里。
后生小子仰望你那羽扇綸巾，讓我走近你，看看你的民族魂，熏陶于你的智慧氣。
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇十
《三國演義》，中國四大名著之一，是我至今最喜愛的一本書，從中，我可以感受到古代人的忠、孝、勇、智、仁、禮等中華傳統(tǒng)美德和眾多將領(lǐng)在戰(zhàn)場上那種無畏精神，而這里面我最欣賞的人物是“中華智星”諸葛亮。
我最初接觸《三國演義》是在我小學(xué)一年級時，當(dāng)時，父親出差回來，手里拿著一本封面畫有一個手拿扇子，穿著長袍大褂的，一副神仙樣子的人。父親告訴我這個人叫諸葛亮，這本書叫《三國演義》，希望我可以認(rèn)真研讀。
從那以后，我便開始讀這本書，由于當(dāng)時認(rèn)字不多，對書的內(nèi)容也不甚了解，便將書放在了箱子中。
直到四年級時，一次我整理書柜，無意間發(fā)現(xiàn)了那本布滿塵土的《三國演義》，于是我便再次讀起了這本書，這一次，我對書里面的內(nèi)容基本了解了，讀完一遍，合上書，閉上眼睛，無數(shù)人物在我腦中掠過，但讓我最敬佩的人是諸葛亮。
諸葛亮，天下第一奇才，字孔明，瑯琊陽都(今山東沂水南)人，由于同是山東人，所以與諸葛亮覺得更加親切。
東漢末年，漢室傾頹，群雄割據(jù)，國家處于分裂狀態(tài)，漢室后人劉備想興復(fù)漢室，完成統(tǒng)一大業(yè)，但苦于實力單薄，無力與曹操等人抗衡，于是劉備廣攬人才，籌謀大計，壯大力量。公元207年，在徐庶的推薦下，劉備找到了隱居在隆中的臥龍——諸葛亮，這就是三顧茅廬的故事，由此可以看出，諸葛亮之才能，不惜讓一位皇室之后裔屈入三次去請他。
諸葛亮具有極高的軍事才能，“火燒赤壁”“計算華容道”“七擒孟獲”“造木牛流馬”“草船借箭”“舌戰(zhàn)群儒”“六出祈山”等等大小戰(zhàn)役，皆可將諸葛亮的機智展現(xiàn)出來。
諸葛亮的忠君是有必要說一下的，劉備誠心請諸葛亮出山，最終打動諸葛亮，出山后，迅速使劉備與曹操、孫權(quán)形成鼎立之勢，劉備去世前，曾對諸葛亮說“若嗣子可輔，則輔之;若其不才，君可自為成都之主。”，可諸葛亮鞠躬盡瘁，為劉室王朝死而后已。
諸葛亮之創(chuàng)造性也是一流的，“八陣圖”“木牛流馬”另外饅頭也是他創(chuàng)造的，他還發(fā)明了“連弩”是軍事史上一大進(jìn)步。
諸葛亮不僅對生之命運能很好掌握，就連死后的事情也預(yù)料準(zhǔn)確，可謂“神算”也。
諸葛亮一生與火有緣，“火燒赤壁”等都用過火，可以說是”中國歷史上最會玩火的人“。
諸葛亮，天上之星最亮的一顆，諸葛亮，三國時期的里程碑。
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇十一
提到《三國演義》它算得上是家喻戶曉的一部由羅貫中嘔心瀝血編著出來的巔峰之作了吧。這本書中刻畫了眾多英雄豪杰鮮明的人物性格，如：脾氣暴躁的張飛、遇事冷靜的劉備、武藝高強的趙云。而我最欣賞的便是忠心耿耿的軍師諸葛亮。
諸葛亮手持鵝毛扇，一副知識淵博的模樣他遇事沉穩(wěn)，都是三思而后行，他用自己的聰明才智輔佐劉備開創(chuàng)江山，為劉備取得這大好河山。(原創(chuàng)投稿 )
記得有一次，周瑜命令諸葛亮趕制十萬枝箭，之后他便到曹軍軍隊巧妙“借箭”，他做了好幾艘草船，故意激怒曹操，曹操大怒，命令弓箭手射殺諸葛亮結(jié)果箭都射到了草船之上，諸葛亮毫發(fā)無損讓周瑜刮目相看，這一段，也就成為膾炙人口的《草船借箭》。
《三氣周瑜》、《六出祁山》、《七擒孟獲》、《空城計》……都從個角度展現(xiàn)出諸葛亮的才智。
而另一方面，諸葛亮在《三氣周瑜》中，連續(xù)3次氣周瑜，最后把周瑜氣死，周瑜死后，諸葛亮的心中也是無限傷感，本想讓周瑜歸順劉備，可聰明反被聰明誤，氣死周瑜，追悔莫及。
可惜出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。諸葛亮在為劉備父子開創(chuàng)江山時，操勞過度，不幸離世，使得天下英雄好漢為諸葛亮而哭滿了衣襟，后人為了追還諸葛亮，用鞠躬盡瘁，死而后已。來形容他。是呀。諸葛亮為劉備父子打江山，心心念念的都是主公，問自己卻不求任何回報，無不叫人佩服。諸葛亮在我心中不僅是一個才華橫溢的軍師，更是一個忠心耿耿的志士！他一生平淡，但卻并不平凡！
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇十二
無論在中國歷史上，還是在民間，諸葛亮向來是位大紅大紫的風(fēng)云人物?！熬瞎M粹、死而后以”這句歷史名言，不知影響了多少代人，成為多少仁人志士的座右銘!對諸葛亮的評價，在歷朝歷代，均能出奇地達(dá)成共識!
在諸葛亮身上，除了忠、孝、義，最大特點是謀。諸葛亮的智謀，超群出眾，上知天文、下曉地理，而且還精通陰陽之道，能感知天地萬物，運籌帷幄，出神
諸葛亮的一生，為劉氏父子的江山社稷，嘔心瀝血，鞠躬盡粹、死而后以，直到五丈原孤魂歸天，還不忘劉家的社稷江山。諸葛亮的一生，是與人、與天奮斗的一生，無私奉獻(xiàn)的一生。算得上模范丞相!
但倘若你撥開諸葛亮身上華麗的外衣，心平氣和地讀那段歷史，你會發(fā)現(xiàn)一個真實的諸葛亮!做為謀士、軍師、丞相，為輔佐劉備，在血雨腥風(fēng)中打出了三國鼎立的局勢，建立了蜀國，可謂是立下了汗馬功勞!但你若細(xì)讀史書，就可發(fā)現(xiàn)諸葛亮也非百戰(zhàn)百勝，失誤比比皆是：千百年來被人們贊賞的空城計，實際上是一場僥幸取勝的戰(zhàn)爭，司馬懿若識破是空城計，引大軍殺入城中，諸葛亮也就做了刀下之鬼或淪為魏軍的俘虜?？粘怯嫞侵T葛亮迫不得已而為之的一招險棋。失街亭，則又是諸葛亮的一次重大失誤;六出祁山，六次北伐中原，皆無功而返，排除天時地利等不利因素，做為三軍統(tǒng)帥的諸葛亮，其失誤是顯而易見的!諸葛亮一生中最大的失敗，乃蜀國的滅亡。蜀國的滅亡，雖是諸葛亮死后發(fā)生的，但諸葛亮難辭之咎!蜀國當(dāng)初擁有諸葛亮這樣的丞相、和幾十萬精兵良將，為何沒能完成一統(tǒng)天下的宏愿，反到落了個國破家亡的結(jié)果呢?
諸葛亮當(dāng)初擬定三足鼎立后，再一統(tǒng)天下的戰(zhàn)略理想，最終成為一場夢，非但沒有統(tǒng)一中原，反到連他親自輔佐創(chuàng)立的蜀國也灰飛煙滅，是蜀國的悲劇，也是諸葛亮人生中最大悲劇!
諸葛亮最終敗給了誰?是敗給了天意!天不滅曹!天意不可違!何為天意?民意也!曹、劉、孫等人爭奪領(lǐng)地，發(fā)動戰(zhàn)爭，給老百姓帶來了巨大的災(zāi)難與痛苦。劉備白帝城托孤辭世，諸葛亮以相父身份，輔佐幼主劉禪，治理蜀國，此時的諸葛亮雖為相父，實為蜀國的皇帝，攝軍政大權(quán)于一身，獨步于蜀國政壇上，失街亭后自貶，也是做做樣子，權(quán)力絲毫未減?？陀^地看，諸葛亮治理蜀國那些年，提高了國力與軍力，政績輝煌卓然。但當(dāng)諸葛亮歸天后，蜀國的權(quán)利中心出現(xiàn)了真空，歷史把劉禪真正推上了蜀國政治權(quán)力舞臺中心。劉禪昏庸無能只知縱情享樂，便把蜀國推進(jìn)了亡國的深淵。蜀國有劉禪這樣的昏庸皇帝，怎能完成一統(tǒng)天下的大業(yè)?天意難違，諸葛亮終究敗在了天意面前!
諸葛軍師，為你的智慧而喝彩，為你的失敗而深思!
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇十三
只聽他徐徐說道：“夜深人靜，明月當(dāng)空，如此美景，何不出來一同漫步？”字字句句，如美妙動聽的音樂傳入耳中。君子成人之美。于是，我和諸葛亮便一同漫步在庭院中。我放慢腳步，望著他的背影，說道：“臥龍先生，您上知天文，下曉地理，博學(xué)多才，一心只為報答先帝三顧之恩，可曾后悔？”他回過身來，沉默許久，道：“如你所言，人稱‘智絕’的我本應(yīng)在隆中安度余生，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。然而，先帝真心請我出山，我深受感動。遂許先帝以驅(qū)馳，盡平生之力，輔佐先帝，此情此義，乃我報先帝知遇之恩也。”
聽完后，我默默贊許，對諸葛亮知恩圖報、忠貞不貳的品德欽佩不已。
爾后，我又向他討教：“先生您自出山以來，火燒新野，使曹軍落荒而逃。繼而出使東吳，舌戰(zhàn)群儒，氣度非凡。后草船借箭，智算華容，當(dāng)真高管仲、樂毅一籌?！?/p>
他只是微微一笑，道：“你過獎了！這些都是我報先帝之職分也，不足掛齒。想我打拼一生——為三分天下，聯(lián)吳抗曹；為收服人心，對孟獲七擒七縱；為實現(xiàn)統(tǒng)一，六出祁山?？上c成功失之交臂，當(dāng)真可悲?！闭f完，他的臉色暗下去，幾許憂傷，幾許煩惱，幾許嘆息，似乎在責(zé)備自己。
我不忍視之，說：“先生不必太過自責(zé)，皆因當(dāng)時形勢不合。先生縱有回天之術(shù)，也很難成功?！边@時，他恢復(fù)平靜，臉色也逐漸好轉(zhuǎn)，我的心才放了下來。他走近我，對我說：“當(dāng)真是后生可畏??！與你交談，我的心寬慰了許多，情緒平復(fù)了不少。謹(jǐn)記：‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！嘈拍愣芨鼉?yōu)秀，再會！”說完他便離開了。
我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑談中。
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇十四
1800年前，一位頭戴綸巾，手搖羽扇，“運籌于帷幄之中，決勝于千里之外”的東方智者，穿越歷史的風(fēng)塵，款款走向舞臺的中心。從此，人們無不為他的凜然正氣所感召，為他的忠義之舉而激動，為他的淡泊之志所凈化，為他的聰明才智而傾倒。
“草船借箭”“火燒赤壁”“空城計”，這些神話般的故事連同他的名字一起在歷史的長河中熠熠閃光。他“功蓋三分國，名成八陣圖”，卻偏偏遇上一個xxx，“出師未捷身先死”，給后人留下無盡的慨嘆和唏噓，無限的崇敬和思考。
縱觀他傳奇的一生，既有“隆中對”對天下局勢的遠(yuǎn)見卓識；又有“舌戰(zhàn)群儒”對東吳謀士的磅礴氣勢；有“草船借箭”對天氣及曹操洞若觀火的預(yù)測和揣摩；更有“火燒赤壁”對戰(zhàn)事的胸有成竹……
初出茅廬，他“火燒新野”，即使是曹操手下“八”之首的夏侯惇也落得個狼狽而逃；他巧借大霧草船借箭，七星臺上巧借東風(fēng)，不費吹灰之力，就讓周瑜陷害他的美夢破滅；他六出歧山，屢戰(zhàn)屢勝，使魏軍帳中首屈一指的司馬懿也聞風(fēng)喪膽；面對兵臨城下的15萬大軍，他依然笑容滿面，在一座空城上悠閑地彈琴……
為了孫劉聯(lián)盟，他泰然入?yún)牵m然明知那里有百般刁難，甚至是生命危險；葭萌關(guān)下，他毅然決定冒刀光劍影，前去說服馬超投降。他從未有過私心，一心一意追隨主公劉備，為蜀漢大業(yè)嘔心瀝血，為民為國死而后已。
白帝城托孤，劉備將子劉禪托付于他，并稱如若其子不才，即可自立為蜀漢之主。但他并沒有被飛黃騰達(dá)與金錢名利所迷惑，身體力行表明了自己的耿耿忠心，回饋了皇叔當(dāng)年“三顧茅廬”的知遇之恩。劉備死后，他“安居平五路”退去曹丕四路軍馬，沒有讓魏國乘人之危而滅蜀的計謀得逞；在其后的九年中，他開始計劃和準(zhǔn)備北伐。先是以德服人地“七擒孟獲”，解除了蜀漢的南部之憂；而后六出祁山（其實這并不是一個確切的數(shù)字），北伐中揮淚斬馬謖，大擺空城計，正可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。公元234年，54歲的他積勞成疾，不久便與世長辭。五丈原，成了他生前最后一個戰(zhàn)場，也成了國人心中永遠(yuǎn)的痛。
他這一生，為了戰(zhàn)爭拼搏了二十多年，從隆中對那一刻起就注定了他將一生托付給戰(zhàn)場。他能言善辯，卻從不油嘴滑舌；他威信極高，卻從不張揚個性；他神機妙算，卻從未孤傲輕敵。誠如散文大家梁衡所言：“1800年前，他輸給了曹魏，卻贏得了從此以后所有人的心……”
在歷史的風(fēng)霜里，他羽扇綸巾，緩緩從歷史中走來，手中的扇子微微一抖，嘴角的表情微微一揚，金戈鐵馬止步于千里之外，浩浩敵軍殞命于埋伏之中。他，就是我眼中的諸葛亮——一個有超人膽略和杰出軍事才能的三國英雄，一個“知其不可為而為之”的歷史偉人！
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇十五
諸葛亮在有些人眼里，是一位智者，任何事情都做的非常不錯，被萬人傳頌、受萬人敬仰?？墒俏覅s不那樣覺得他，他有的事做的不太好。
他在赤壁之戰(zhàn)前，“草船借箭”，目前已經(jīng)是一段千古佳話，可是我卻不那樣覺得。假如曹軍放火箭么？他，必死無疑?？墒牵卧缤?，不然，他必死。
赤壁之戰(zhàn)后，他明知曹操對關(guān)羽有大恩，還叫關(guān)羽去把守華容道以致曹操逃脫，其他人都說他那是挫關(guān)羽的囂張氣焰。其實不是，他以為關(guān)羽假如捉住曹操，那樣一來，關(guān)羽的知恩圖報就是虛偽的了，關(guān)羽的知名度就會優(yōu)惠扣。假如沒，他有可以不殺關(guān)羽，借機巴結(jié)關(guān)羽，他早就料到劉備和張飛回說情的，說以叫關(guān)羽去華容道守。他假如叫五百弓箭手和一百刀斧手去捉曹操，那樣一來，天下大勢一清二楚。就不是三分天下了，應(yīng)該是和東吳平分天下。
其他人都說他料定魏延謀反，讓馬岱殺了魏延是對的，其他人也都以為魏延真的謀反，其實不是，在《九州春秋》中紀(jì)錄諸葛亮說的一句話，諸葛亮說：“若延不歸，軍便自發(fā)?！边@樣來看，他早就料到魏延會不走，他還不事先叫人帶魏延走，致使來了一個馬岱斬魏延?？蓱z的魏延死了連名節(jié)也沒。
他明知關(guān)羽驕傲，還叫關(guān)羽守荊州那樣要緊的地方，以致呂子了解衣渡江、奇奪烽火臺、關(guān)羽失荊州，敗走麥城。著是他借孫權(quán)之手殺關(guān)羽。
他六出岐山，自不量力的以為憑著自己一個人的力量可以打敗魏國，以致窮兵黷武，加快了蜀國滅亡的時間。他應(yīng)該借助蜀國易守難攻的優(yōu)勢進(jìn)步經(jīng)濟?？伤麤]，最后累死了。
在有些人眼里，諸葛亮是智者，是一個神?？墒?，他的一生有太多的沽名釣譽，是一代智者，也是一代愚者。
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇十六
看過《三國演義》這本書后，我特別崇拜諸葛亮，這位先生他智慧過人，他忠心耿耿，空城計退敵、草船借箭、借東風(fēng)這些事跡都被人們津津樂道。但是他最后含恨逝世于五丈原，令人痛惜！
我很佩服他，總希望能成為像他一樣的人。
一天早晨，我突然感覺有點不對勁，去鏡子前一照，咦，我的頭上什么時候冒出來一個帽子？往床上一看，?。∵€有一把鵝毛扇，難道我成了21世紀(jì)的諸葛亮？沒有“難道”，只有“一定”！哈哈，我終于夢想成真了，我高興得一蹦三尺高。
下了樓，我突然發(fā)現(xiàn)有一所小學(xué)在招老師。既然我是諸葛亮，我一定要把智慧傳播給更多的人！于是我搖著我的鵝毛扇，胸有成竹地走了過去。
我迎面碰到了校長，校長聽了我的介紹，激動萬分地把我?guī)У搅艘婚g教室里，對我說：“趕快把你的智慧傳播給學(xué)生吧！”我拿著語文課本走進(jìn)了教室，先自我介紹：“我叫諸葛亮，那個‘諸’字不是一頭‘豬’的‘豬’，你們以后可以叫我諸葛老師?！痹捯魟偮?，教室里哄堂大笑，學(xué)生們說：“老師可真幽默?！?/p>
我是第一次上課，所以有點緊張，但有了他們這一笑，我反倒輕松了一些，等他們笑完后，我又說道：“請同學(xué)們翻到第二頁《草船借箭》，先請第三排那位男生讀一遍。”我的耳邊馬上就響起了那位學(xué)生的聲音：在聯(lián)吳抗曹的戰(zhàn)爭中……”那位學(xué)生讀得很生硬，我擺擺手讓他坐下，自己拿著書聲如洪鐘地念了起來……
我讀完后，教室里安靜極了，同學(xué)們還陶醉在我的朗讀當(dāng)中呢，簡直是身臨其境！
等我醒來后，我才發(fā)現(xiàn)我還躺在床上，唉，要是我真能成為諸葛亮，那該多好?。?/p>
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇十七
看完《諸葛亮三氣周瑜》，我不僅仰面大笑。諸葛亮用自己過人的智慧和能力，氣死了智謀超群的周瑜！真是可笑又可笑。我覺得周瑜心痛有兩個原因。第一個原因是周瑜小心眼，第二個原因是諸葛亮有著無與倫比的才華，大胸襟，大智慧。
那么，諸葛亮和周瑜是哪三種氣呢？
怒：赤壁之戰(zhàn)后，次年，周瑜去奪荊州，被諸葛亮帶走。
第二氣：周瑜想把孫權(quán)的妹妹嫁給劉備，扣留劉備把荊州交給諸葛亮，諸葛亮卻騙周瑜“喪妻失兵”。
三齊：周瑜苦苦哀求劉備還荊州之弊，領(lǐng)兵進(jìn)攻失敗，病死。臨死前說：“你若生于，何以明乎？”他生氣了。
看了這個故事，真的覺得對不起周瑜。說起來，他也是三國里的風(fēng)流人物。年紀(jì)輕輕就出名了，可惜！周控制不住自己的情緒，在幾次小失敗后，他對自己很生氣。難道他不知道“輸贏是兵家常事”嗎？我想說起來容易做起來難。以后遇到事情，不能像周瑜一樣小心眼，對過去表示遺憾，待人接物也要大度。所謂總理可以在肚子里撐船！
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇十八
“撥亂扶危主，殷勤受托孤。英才過管樂，妙策勝孫吳。凜凜《出師表》，堂堂八陣圖。如公全盛德，應(yīng)嘆古無應(yīng)！”這八句詩是一代名相臥龍先生孔明的真實寫照，也是我欣賞他的原因。
孔明的知恩圖報是值得我學(xué)習(xí)的。昭烈皇帝劉備對他的三顧茅廬之恩，正是他出山安天下的動力。他為劉備打出了一個浩浩蕩蕩的蜀國，他圖的不是功名俸祿，而是報答劉備的三顧之恩。
孔明的忠心耿耿，正直的人格，是讓所有人敬佩的。昭烈皇帝在白帝城托孤時對他說：“君才勝十倍于曹丕，必能安邦定國，嗣子孱弱，如其不才，君可自為成都之主?！倍酌鲄s連忙推辭，并沒有像趙高那樣獨攬朝政，而是對劉禪依然像對劉備那樣尊重他，竭自己的股肱之力，效忠劉氏，盡忠貞之節(jié)，繼之以死乎！
孔明對蜀國的負(fù)責(zé)是讓人可歌可泣的。為了蜀國在天下的地位和完成劉備的遺愿，六次出兵攻打魏國，稱“六出祁山xxx,對待軍士如同對待子女一樣，在軍中罰棍二十以上都要親自過問，早起晚睡，每天只睡三四個時辰，日食不過數(shù)升。但仍一絲不茍地對待軍國大事。在漢建興秋八月二十三日，累死在祁山腳，終年五十四，一個曠世奇才就這樣沒有了......
孔明神機妙算，上知天文下知地理，不愧為曠世奇才。他通天文，識地利，知奇門，曉陰陽，明兵勢?！恫荽杓肪褪且驗樗纳駲C妙算，才躲過了這一樁風(fēng)流罪過，他取荊州，收西川，攻東川，這都體現(xiàn)出孔明是一個名副其實的“智多星”。揮淚斬馬謖，是為了顧全大局，而實際于心不忍；對孟獲的七擒七縱就是為了攻破南人軍心。他死后給馬岱留下密計殺死魏延，他一生所做的一切都為了蜀國。
“英才過管樂，妙策勝孫吳?！倍种倚墓⒐ⅲ瑸槿苏钡闹T葛孔明丞相，不配稱為臥龍嗎？
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇十九
讀完《三國演義》，我對一個人的印象特別深，他“火燒赤壁”、“七擒孟獲”、“擺空城計”，非凡的智慧令后人贊嘆不已。他，就是諸葛亮。
諸葛亮字孔明，人稱“臥龍”。他輔佐劉備南征北戰(zhàn)，立下了赫赫功勞。他足智多謀，有著超人的膽略，真不愧是智慧的化身。
他借助大霧天氣，順理成章地從曹操那兒“借”來十萬支箭，他的足智多謀可見一斑；他巧借東風(fēng)，火燒赤壁，令曹操不戰(zhàn)而敗，落荒而逃，他真是上知天文，下知地理；他七擒孟獲，又七放孟獲，讓孟獲心服口服，最后歸順了諸葛亮；他在司馬懿率十五萬大軍蜂擁而來時，大開城門，自己則在敵樓前悠然焚香、從容彈琴，是司馬懿以為有詐，急忙退兵，諸葛亮就如此不費一兵一卒，打退了十五萬大軍。
可是“人非圣賢，孰能無過”，諸葛亮也有失算的時候。他讓滿肚子軍書，卻沒實戰(zhàn)經(jīng)驗的馬謖去守街亭，不就等于白白丟到街亭嗎？最后，街亭還是失守了。
諸葛亮不止是杰出的政治家、軍事家，還是偉大的創(chuàng)造家。他見糧草轉(zhuǎn)運不便，便創(chuàng)造了“木牛流馬”，從此，運輸糧草便捷多了。這木牛流馬還能通過扭轉(zhuǎn)舌頭來“停止”或“行走”，十分奇妙。
諸葛亮雖然不像關(guān)羽、張飛、趙云一樣英勇善戰(zhàn)，但他在蜀國有著崇高的地位。這不僅由于他有著過人的才智，還由于他餓高尚品質(zhì)，令世人尊敬與愛戴。
這就是我眼中的諸葛亮——一個足智多謀、有杰出軍事才能的英雄。
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇二十
永遠(yuǎn)的遺憾，不朽的諾言。
蕭瑟的秋風(fēng)輕拂過五丈原，你看著熄滅的七星燈只有仰天長嘆，北伐中原成為了你永遠(yuǎn)的遺憾。
你一定還記得臥龍岡上，一首《梁父吟》是多么憂閑自在；你一定更記得劉皇叔三顧茅廬的知遇之恩，你說過：“若蒙將軍不棄，愿效犬馬之勞?！庇谑悄愀鎰e了生活多年的地方，為了你許下的諾言。
于是你博望坡初用火，燒得曹軍聞風(fēng)喪膽；出使東吳，舌戰(zhàn)群儒，計激周瑜，使劉備與孫權(quán)結(jié)為唇齒；草船借箭，驚行周瑜自嘆弗如。身處龍?zhí)痘⒀▍s安如泰山，才智智誰能及君。受任于敗軍之際，奉命于危難之間，你只為許下的諾言，不留半點遺憾。
于是你七星壇上借東風(fēng)，幫助周瑜火燒赤壁，阻曹操于華容，嚇得曹操不敢南下。計取荊州，使劉備父子有了安身之所；謀取夫人，使東吳賠了夫人又折兵；三氣周瑜，使之吐血而死。你斡旋天地，補綴乾坤，使鬼神莫測之機用運籌帷幄之計，辦為許下的諾言，不留半點遺憾。
于是你西取川蜀，北取漢中，擁劉備為漢中王，為他奪得天下三分。然而世事難料，白帝城中劉備托孤，你的諾言變成了遺憾。然而你再次許下諾言：“臣當(dāng)全力扶佐后主，鞠躬盡瘁，死而后已?！?/p>
于是你東和東吳，北拒曹操。南征南夷，七擒七縱，孟獲敗得心服口服；北伐中原，根弦退曹師，司馬軍輸?shù)梦弩w投地。
你六出祁山，眼看大事可成，諾言右現(xiàn)。無奈天意難為，你知陽壽已盡，漢室已亡，有心殺賊，卻無力回天?！俺鰩熚唇萆硐人?，長使英雄淚滿襟?！蹦愕闹Z言變成遺憾。
永遠(yuǎn)的遺憾，只因不朽的諾言；而不朽的諾言卻給我們留下了一段沒有遺憾的不朽歷史。
你就是我們心中的不朽之人——諸葛亮。
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇二十一
在《三國演義》這部歷史小說中，有人喜歡叱咤風(fēng)云的張飛；有人喜歡武藝高強的關(guān)羽；有人喜歡仁慈大度的劉備；有人喜歡智勇雙全的周瑜……而我卻更欽佩天之驕子——諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，人稱“臥龍先生”。他氣度非凡。頭戴綸巾，身穿長袍，手持羽扇，渾身散發(fā)著儒雅而又睿智的氣息。諸葛亮足智多謀，用兵大膽果斷，他還善于發(fā)現(xiàn)敵軍的弱點，趁機攻其不備，可真是神機妙算?。?/p>
諸葛亮才智過人，有勇有謀。有一次，周瑜召諸葛亮到營中商議軍事，要他必須在十日之內(nèi)造出十萬只箭來以備攻打曹營，違期問斬。周瑜心想：這次，我就不相信除不掉你，十萬支箭可不少，你怎么可能在短短十日之內(nèi)造出來呢？這次你可完蛋了。不料，諸葛亮當(dāng)即立下軍令狀：三日內(nèi)一定將箭送來。周瑜放心不下，便派魯肅前去探聽虛實?？酌飨蛩枇硕淮?，要求每船三十軍士，每船各束稻草千捆，第一天不見孔明行動，第二天依然不動，直到第三天凌晨四更時分，孔明才叫上魯肅，駕船浩浩蕩蕩的前去取箭。他下令軍士將二十只船用長繩子連在一起，然后在船的兩邊插上稻草人，向北岸進(jìn)發(fā)。此時正巧大霧彌漫，伸手不見五指。將近五更時分，船到達(dá)了曹營水寨旁，孔明吩咐士兵打鼓并齊聲吶喊。魯肅不知道孔明葫蘆里賣的什么藥，嚇得瑟瑟發(fā)抖，生怕曹軍聽到鼓聲前來應(yīng)戰(zhàn)，那就大事不好了，孔明見魯肅這驚慌失措的樣子，笑而不語。曹寨將士從夢中驚醒，急忙前去應(yīng)戰(zhàn)。曹操怕其中有詐，便命令弓箭手向遠(yuǎn)處射箭。頓時，萬箭齊發(fā)，所有箭都射在了稻草人身上。諸葛亮待到稻草人身上插滿了箭，又命令將二十只船調(diào)過頭來，并讓軍士再次擂鼓吶喊，讓稻草人的另一面受箭。太陽出來了，濃霧漸漸散盡，諸葛亮見時機已到，便下令返航。此時諸葛亮已不費吹灰之力得到了十萬只箭，魯肅佩服得五體投地，由衷感嘆：“先生真乃神人也！“
諸葛亮是個天下難得的人才。“借東風(fēng)“的足智多謀；”空城計“的沉著冷靜；”三氣周瑜“的聰明機智……這些無一不說明了這一點。而”孔明燈‘’“木牛流馬“”八陣圖‘的橫空出世，讓我感受到了他的創(chuàng)新精神。還有《出師表》，《誡子書》等文學(xué)作品的誕生，又彰顯出他的才華橫溢。天下大事都在他的運籌帷幄之中。
在實際生活中，我們也要向諸葛亮學(xué)習(xí)，善于觀察、勤于思考、勇于實踐，做一個對社會，對國家有所貢獻(xiàn)的人。
諸葛孔明，您的足智多謀、神機妙算、敢于實踐、才華橫溢、鞠躬盡瘁使我敬佩。您是我心中永遠(yuǎn)的英雄！
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇二十三
諸葛亮是西蜀的丞相，他以神機妙算而聞名。他為子孫的打算，也是算計得比較久遠(yuǎn)的。他在給哥哥諸葛瑾的信中曾特意說到他的兒子諸葛瞻：“瞻今已八歲，聰慧可愛，嫌其早成，恐不為正器耳。”
諸葛亮擔(dān)心的是：聰明過早外露，容易自滿自足，反而成不了大器。所以他給諸葛瞻起的名字叫做“思遠(yuǎn)”。他給外甥的信也說：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)。”這都表明他希望后代有遠(yuǎn)大的理想和志向。
怎樣才能有遠(yuǎn)大的志向呢?諸葛亮在給兒子的信中指出了兩個條件：一個叫靜，一個叫儉。他說：
“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性?！?/p>
他認(rèn)為人要有才，就要刻苦學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)就要有志氣。還要心靜，心不靜就不能專心治學(xué)。生活太舒適了，也容易分散精力，立不了大志。生活儉樸才是涵養(yǎng)道德的主要條件。
他在給外甥的信中進(jìn)一步指出：要堅持自己的遠(yuǎn)大志向，“忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問，除嫌吝?！边@就是說，要不考慮一時的得失，不貪圖生活上的享受，廣交師友，不計較個人的恩怨，這樣做了，“雖有淹留”也許一時不成功，“何損于美趣，何患于不濟”。學(xué)習(xí)之中有樂趣，也一定會有用的。怕的是“志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情”。受追求世俗的物質(zhì)生活和情欲的影響，失去堅強的信心那就會“永竄伏于凡庸，不免于下流矣!”
可見，諸葛亮讓子孫生活儉樸，是為了使他們更有出息，其眼光不能不說“超俗”遠(yuǎn)大!
諸葛亮小的時候，跟著隱居在襄陽城南的水鏡先生學(xué)習(xí)兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。
后來，他想了一個辦法，在褲子上縫了一個口袋，每天上學(xué)的時候就抓幾把小米放在口袋里。當(dāng)晌午快到時，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。
等公雞吃完口袋里的小米再叫時，水鏡先生多講了一個時辰的課，可把師娘餓壞了，時間長了不免抱怨幾句：“怎么搞到這么晚，晌午過了，也不知道餓!”
“你沒聽見雞才叫嗎?”水鏡先生說。師娘是個聰明人，知道其中必有奧妙。
第二天快到晌午的時候，她悄悄地來到了院子里，只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個仔細(xì)，又悄悄地回家了。
這天水鏡先生回來，師娘笑著說：“你這個當(dāng)先生的，還不如小諸葛?！庇谑撬褎偛趴吹降那闆r，一五一十地告訴了水鏡先生。水鏡先生聽后一愣，又哈哈大笑起來，心想諸葛亮喂雞求學(xué)，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才。
諸葛亮經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，終于成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢xxx。
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇二十四
大概所有人看了《三國演義》之后，有都不禁為諸葛亮誤派關(guān)羽據(jù)守華容道而放走曹操深感遺憾。認(rèn)為如不是他一遭失算，會省去后來的許多麻煩，真是聰明一世，糊涂一時。但以我之見，華容道放曹卻是諸葛亮有意為之，實屬英明之舉。
這并非“天方夜談”，諸葛亮一生謹(jǐn)慎，別的不說，后來一伐中原時，怕遭埋伏而不采納魏延兵出子午谷由小路取長安之計，寧愿兵出祁山，穩(wěn)中求進(jìn)就是最好的例子。要知道諸葛亮極會用人，深知亮極會用人，深知屬下性格，當(dāng)然更清楚云長義氣深重知恩必報的脾性，經(jīng)去華容道貌岸然是絕不會殺了曹操的。如果諸葛亮存必要殺曹操，只需另派趙云或張飛前去，曹操便插翅難飛。他學(xué)有那樣做，可見別有用意。
有人會問，孫劉兩家聯(lián)合拒曹，赤壁交戰(zhàn)之際，作為冤家對頭，諸葛亮何以要放掉曹操呢?讓我們冷靜地分析一下當(dāng)時的形勢，劉備兵不滿千，盡占有江夏彈丸之地，就算華容道上殺了曹操，也根本無力一統(tǒng)天下，倒反而給江東孫權(quán)以極好的機會，借赤壁之勝，乘勝追擊，大占便宜。加之曹操一死，群龍無首，北方已被曹操平定了諸候以及益州劉璋、漢中張魯、江南孫權(quán)等便可乘火打劫，天下必亂!諸候紛紛混戰(zhàn)，互相兼并，戰(zhàn)事不休，到時候，不僅導(dǎo)致生靈涂炭，諸葛亮也必將成為千古罪人。
而且，如此弱肉強食之爭，對實力虛弱的劉備也絲毫無益。如果放其生還，他由于赤壁新敗，元氣大傷，定要好好修整，伺機報仇;孫權(quán)雖勝也因忌憚，必然加緊防范，不敢妄動。這樣兩大諸候互相牽制，諸葛亮便能大展其才，虎距荊襄，進(jìn)兵西川，取益州，奪漢中，得三分天下，謀得魏、蜀、吳三足鼎力的局面?！罢\如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！笔聦嵣希T葛亮確實這樣做了，可見他當(dāng)時就高瞻遠(yuǎn)矚，早有圖謀，可謂成竹在胸了。
除了戰(zhàn)略上的需求之外，諸葛亮之所以要借關(guān)羽之手放曹還另有用意。一則可讓云長報曹操許昌的知遇之恩，成全其義;二則可使驕傲的關(guān)羽心悅誠服，從而提高自己的威望，此真是“一箭雙雕，巧計連環(huán)”啊!由此可見，諸葛亮讓關(guān)羽守華容道就是意在放曹，這不僅不失策，而恰恰是運籌帷幄的神機妙算。
早在三國時期，諸葛亮就有如此遠(yuǎn)見卓識，作為一名杰出的軍事家、政治家，他可真是當(dāng)之無愧啊!
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇二十五
從小就聽爺爺講孔明“收二川，七擒孟獲，擺八卦陣……”久而久之。諸葛亮的形象在我心中越發(fā)高大，是一位智慧化身的圣人。
諸葛孔明的智慧聞名于諸侯，傳頌于后人。在無數(shù)次的行軍對戰(zhàn)中：燒藤甲兵、火燒赤壁、草船借箭……無一不是經(jīng)典之作，令敵軍聞風(fēng)喪膽，草木皆兵……
令周俞發(fā)出：“既生俞，何生亮！”的感慨，心生郁悶，在諸葛三氣之后，吐血身亡。憑三寸不爛之舌，說得奸臣王朗羞愧滿面，墜馬而死。
在空城之中率一干文將、數(shù)千殘兵，撫琴退司馬仲達(dá)數(shù)萬之軍。所造木牛流馬，劫曹軍之糧；創(chuàng)連弩，一發(fā)十矢，大正震軍威。
亦有詩曰：“英才過管樂，妙策勝孫吳?！边@等高人怎不堪為智慧的化身。
更絕的是諸葛人死，卻以木像嚇走活仲達(dá)，計殺反賊魏延。將畢身所學(xué)傳于姜維，使蜀國又安居一時。
縱使諸葛沒有完成蜀國大業(yè)，但他的英明永垂于世?？v觀古今天下，惟臥龍乃智慧的化身也！
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇二十六
“滾滾長江東流，浪淘盡英雄……”。每當(dāng)讀到這個詞，我就想起一個人，那就是諸葛亮。他也是掃蕩英雄！但是這么多英雄里面，我最佩服他了。佩服他的忠、孝、義、智謀。
諸葛亮智謀出眾，是眾所周知的智慧的化身。他一生學(xué)識淵博，足智多謀。我還記得我們曾經(jīng)學(xué)過一篇課文《空城計》，里面把諸葛亮的智慧展現(xiàn)的淋漓盡致。故事是這樣的.：司馬懿率領(lǐng)十五萬大軍攻打諸葛亮所在的西城。諸葛亮手下只有2500兵。他覺得自己不能硬碰硬，就要求大門大開，和兩個男生悠閑地彈鋼琴。司馬懿見城中有埋伏，立即下令分散兵力。就這樣，諸葛亮用“空城計”的方法，把西城從一場災(zāi)難中救了出來。
司馬懿雖然是一個很謹(jǐn)慎的人，但是從來不會沖動行事。但是諸葛亮已經(jīng)掌握了他唯一的弱點，——，這是可疑的。諸葛亮正是利用這一點，才能決定這一冒險之舉。諸葛亮平時謹(jǐn)小慎微，絕不會輕易冒險。他別無選擇，只能使用空城計劃。只有充分了解敵人的性格，才能成功實施空城計劃。
除了求之外，諸葛亮的另一個主要特點是忠誠。他把一生都獻(xiàn)給了劉備的一生。他忠于自己的國家，并為之奮斗一生，直到死而無憾。忠于生活，報國；忠于國家的事業(yè)；忠于人民?！敖弑M全力而死；稱贊諸葛亮忠于國家不是最好的成語嗎？
我很佩服他的計劃：上知天文，下知地理。即使學(xué)識淵博，也從未想過停止學(xué)習(xí)，反而更加勤奮。但我更佩服他的忠誠。他不忘利，為利不擇手段，一心一意為舒服務(wù)。
總的來說，諸葛亮是我心中的英雄，愛國睿智的英雄。
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇二十七
讀完《三國演義》，我對一個人的印象特別深，他“火燒赤壁”、“七擒孟獲”、“擺空城計”，非凡的智慧令后人贊嘆不已。他，就是諸葛亮。
諸葛亮字孔明，人稱“臥龍”。他輔佐劉備南征北戰(zhàn)，立下了赫赫功勞。他足智多謀，有著超人的膽略，真不愧是智慧的化身。
他利用大霧天氣，順理成章地從曹操那兒“借”來十萬支箭，他的足智多謀可見一斑；他巧借東風(fēng)，火燒赤壁，令曹操不戰(zhàn)而敗，落荒而逃，他真是上知天文，下知地理；他七擒孟獲，又七放孟獲，讓孟獲心服口服，最終歸順了諸葛亮；他在司馬懿率十五萬大軍蜂擁而來時，大開城門，自己則在敵樓前悠然焚香、從容彈琴，是司馬懿以為有詐，急忙退兵，諸葛亮就這樣不費一兵一卒，打退了十五萬大軍。
可是“人非圣賢，孰能無過”，諸葛亮也有失算的時候。他讓滿肚子軍書，卻沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗的馬謖去守街亭，不就等于白白丟到街亭嗎？最終，街亭還是失守了。
諸葛亮不僅是杰出的政治家、軍事家，還是偉大的發(fā)明家。他見糧草轉(zhuǎn)運不便，便發(fā)明了“木牛流馬”，從此，運輸糧草方便多了。這木牛流馬還能通過扭轉(zhuǎn)舌頭來“停止”或“行走”，十分奇妙。
諸葛亮雖然不像關(guān)羽、張飛、趙云一樣英勇善戰(zhàn)，但是他在蜀國有著崇高的地位。這不只因為他有著過人的才智，還因為他餓高尚品質(zhì)，令世人尊敬與愛戴。
這就是我眼中的諸葛亮——一個足智多謀、有杰出軍事才能的英雄。
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇二十八
睡臥隆中待明主，三分天下隆中出。生逢亂世出謀略，平定天下占一分。這句話正說的是諸葛亮，又名“臥龍先生”。
諸葛亮總頭戴綸巾，身披鶴氅，手拿羽扇。輕風(fēng)拂過，長發(fā)飄逸，長袖輕擺。諸葛亮輕輕一笑，隨之，羽毛扇亮出，指揮千軍萬馬，思考萬全計謀。飄飄欲仙，羽扇擺出，計從心來。
周瑜刁難：十日造七萬支箭。你信誓旦旦立下軍令狀，上觀天象，了知三日之后大霧彌漫。
三日之時，白霧繚繞大地，面對面也看不清對方輪廓。你帶領(lǐng)二十草船闖入曹營，擂鼓吶喊，支支毛箭下雨般扎入草船，你飲酒作樂，只需一時，幾十萬箭落入手中。
白帝城中，劉備床榻，句句囑托：“若兒不成器，你可自立為帝?！蹦愎蛟趧淝埃暱尢?，淚如泉涌，打濕床單。
劉備曾三顧茅廬，請你出山謀劃大策。事后升你宰相，軍師，處處謙虛討教。臨終前將一觸即倒的蜀漢江山交托給你。你七擒孟獲，上表北伐。雖已發(fā)須花白，但每一件政事都親自解決。雖已體力不支，但仍在戰(zhàn)場上“拼搏”。最終病死北伐軍中，留下千古名唱。
頭戴綸巾，身披鶴氅，手執(zhí)羽扇。好一個玉樹臨風(fēng)，神機妙算。
諸葛亮作文12-25
諸葛亮作文06-28
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇二十九
在璀璨的歷史長河中，諸葛亮是一顆耀眼的明珠。是他輔佐劉備創(chuàng)建了西蜀xxx，杰出的他功勛無量。但諸葛亮真的是完美的？明珠就是無暇的嗎？
諸葛亮的確才華橫溢，剛出茅廬在新野一戰(zhàn)中，立下了汗馬功勞。又在赤壁之戰(zhàn)中，聯(lián)合東吳把北魏打得損兵折將，使曹操統(tǒng)一中國的計劃擱淺。隨后諸葛亮憑借自己超凡的智慧，又奪取荊州，建立了蜀漢的第一個根據(jù)地。最后取西川，建立蜀國。但諸葛亮在用人上，實在令人難以折服。
諸葛亮做事謹(jǐn)小慎微，事必躬親。在街亭一戰(zhàn)中，就是因為諸葛亮太過于自負(fù)，起用根紅苗正、世代將門之子、只會紙上談兵的馬謖，導(dǎo)致街亭戰(zhàn)役失敗。
諸葛亮在用人方面十分挑剔。以道德第一來衡量一個人，讓人才不能盡其用，只能被機械化地指揮。諸葛亮不給別人一絲創(chuàng)造、發(fā)揮的機會，因此，他的部下只能是唯命是從、像似任人搬弄的滾木礌石。劉備臨死前，對諸葛亮說：“馬謖言過其實，不可大用。”可是諸葛亮太自負(fù)，有些飄飄然，認(rèn)為自己的眼光是沒錯的，最后失去街亭，不得已以空城計嚇退司馬懿十萬大軍，才得以活命。
魏延是蜀國后期的大將軍。在五虎上將先后故去后，和北魏對抗的大將只有魏延。出祁山，北伐中原，魏延提出由子午谷小路出兵，偷襲長安。諸葛亮不聽，認(rèn)為是冒險。由此以后，六出祁山、九伐中原，沒有一次成功。諸葛亮認(rèn)為魏延狂妄自大，腦后有“反骨”，總是不大重用魏延。這和毛爺爺相比，可以說是大相徑庭。在延安時，xxx拿著槍逼問毛爺爺。誤會解除后，xxx成為毛爺爺手下的一員只可信賴的戰(zhàn)將。
后來司馬懿對部將說：“若諸葛亮采納魏延的建議，長安必失。”魏延天天積怨在胸，終于在諸葛亮剛剛踏上命赴黃泉的路上，就造反了。
以上的事例可以說明，諸葛亮不太會用人。一個押糧官進(jìn)不進(jìn)糧食，都得請示諸葛亮，說明諸葛亮手下也有不少庸才官員。
“成也蕭何敗也蕭何”。這個成語典故用在諸葛亮身上，再恰當(dāng)不過了。蜀漢xxx的建立，諸葛亮功不可沒。西蜀滅國，諸葛亮債責(zé)難逃。
和諸葛亮相比，北魏自曹操起，不拘一格，唯才是舉。魏國至此時止，人才濟濟，必然導(dǎo)致魏強蜀弱。繼諸葛亮之后，蜀國大將姜維九伐中原時，以是“蜀中無大將，廖化當(dāng)先鋒?！钡木置妗４藭r的廖化已是七十多歲的老人了。和北魏相比較，西蜀將才匱乏到已捉襟見肘程度。這和諸葛亮培養(yǎng)人才方面的失誤不無關(guān)系。
綜上所述，諸葛亮給我們的教訓(xùn)是，用人不能求全責(zé)備，要唯才是舉，要發(fā)現(xiàn)每個人的最最閃光的點。
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇三十
那是一個王者崛起的時代童話，演繹著英雄本色；那是一段風(fēng)起云涌的歷史，書寫著神奇的故事；那是一曲千古流傳的絕唱，散發(fā)著迷離的風(fēng)采。
《三國演義》，一本在我腦海中擦不去，抹不掉的一本書。而在這本書中，那神機妙算，忠心耿耿的諸葛亮實在令我是忘卻。
“先生晦跡臥山林，三顧那逢圣主尋?！眲淙櫭]，請諸葛亮出山助他完成統(tǒng)一的霸業(yè)。打動他的是什么？是榮華富貴？是那至高無上的權(quán)利？還是那眾人贊許的目光？不，都不是。僅僅是劉備的執(zhí)著，謙虛，與誠心打動了他。所以，諸葛亮就如一股山野清新的風(fēng)，吹來了無盡的希望，就如那《隆中對》中，諸葛亮為劉備分析了天下形勢，提出先取荊州為家，再取益州成鼎足之勢，繼而圖取中原的戰(zhàn)略構(gòu)想。為劉備未來的千秋霸業(yè)勾勒出了宏偉藍(lán)圖……
“義膽忠肝，六經(jīng)以來二表；托孤寄命，三代而后一人。”在劉備故后，你自覺擔(dān)起國家重任，輔佐后主劉禪，延續(xù)劉家基業(yè)。六出祁山出神入化，空城退敵流芳千年，七擒孟獲平定xxx，這一段段佳話，寫出了你的智謀，你的膽魄。
“前后出師遺表在，令人一覽淚沾襟?！痹谀浅鰩煴碇?，多次提及的“陛下，先帝”這兩個詞，無時不刻的都在體現(xiàn)著諸葛亮的一片忠誠之心。文中更以那懇切言辭勸勉后主劉禪要廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，以此興復(fù)漢室；這也不同時表達(dá)了諸葛亮那以身許國，忠貞不二的思想與精神嗎！
諸葛亮的一生是閃耀的，他的神機妙算將會永久記在人們的心中，忠心不二的高尚精神將會被人久久傳頌……
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇
睡臥隆中待明主，三分天下隆中出。生逢亂世出謀略，平定天下占一分。
大家知道這是睡吧！沒錯他就是三國之中的諸葛亮。號稱臥龍先生也。
其實在我剛開始讀三國的時候，只并沒有在意諸葛亮，那個時候我喜歡的是劉備。可是隨著我漸漸的思考。我發(fā)現(xiàn)諸葛亮是越來越神奇了。
諸葛亮作為劉備的軍師，他是三國之中必不可少的人物。如果沒有他劉備不可能三分天下。他可以說是劉備的大腦。當(dāng)他還沒有出山的時候，心里就對天下大勢了然于心了。
隨著諸葛亮的出山，就為劉備指出了三分天下的政策。使得劉備的奮斗有了目標(biāo)。是他促使了劉備有了三足鼎立的勢力。諸葛亮的出現(xiàn)是一個亮點。是他使得三國充滿了精彩。
他在劉備危難時出現(xiàn)為劉備化險為夷，為劉備制定了和盟東吳共同抗曹。羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅。是你舌戰(zhàn)諸侯才可以為劉備謀得了機會。他幫助了諸葛亮一次一次的抵御了曹操的抗擊。你借東風(fēng)將曹軍八十三萬大軍燒的灰飛煙滅。
我看到了你輔助劉備，竭盡全力?？芍^是鞠躬盡瘁死而后已。是你的智謀為劉備奠定了勢力。使得劉備最終可以成為帝王。劉備死后，你為報答劉備的知遇之恩。衷心的匡扶幼主，將匡扶漢室作為了己任。所以你才會臨老之時，寫下了出師表。表明了自己的一生夙愿。諸葛亮六出祁山，只是為了幫助劉備完成遺愿。幫助劉備實現(xiàn)收復(fù)漢室的夙愿。
雖然你最終沒有幫助劉備完成遺愿，但是你的存在成為了萬古留名了。雖然你消逝在了歷史的長河中，可是你的智慧沒有人可以忘記。你可以說是三國的精髓。正是因為有了你三國才會存在。
看了你的出師表，我們看到了忠貞。我們還可以看到一種宏遠(yuǎn)。那是多么的偉大。你是我們的學(xué)習(xí)的榜樣。你的智慧，我們要學(xué)習(xí)。你的大志，我們要學(xué)習(xí)。你的品行，我們還要學(xué)習(xí)。
諸葛亮這就是你，孔明也，智也。臥龍也，神也。
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇
《三國演義》是我國古典四大名著之一，而書中，最讓我欣賞的是諸葛孔明。
欣賞諸葛亮的人不少，大多都是覺得他足智多謀，可是他為什么能如此才華橫溢呢？我覺得，原因就在于他是一個能靜心的人。三國鼎立時，曹操：“霸”，孫權(quán)：“和”，劉備：“仁”。而諸葛亮被劉備的禮賢下士感動，為他出謀劃策。
諸葛亮不急不躁，無論多么危機的情況下，他總是沉著鎮(zhèn)定。他的智慧的確是無人能及的，但他的冷靜更是現(xiàn)代社會所缺失的。他與兩個小書童在城樓上，緩緩彈奏樂曲，眾人都疑惑不解，卻不知這是他使用的“空城計”；他借著迷霧，聲東擊西，用二十只船略施計謀，便讓周瑜俯首稱臣……諸葛亮智慧過人，神機妙算。其實當(dāng)時不是沒有比他聰慧的人，只是他們都在冷靜方面略遜于諸葛亮。他總是不急不緩，沒有人能看懂他，但他的作為讓所有人敬佩不已。
現(xiàn)代化社會中，最缺少的就是諸葛亮那種理性的思維，冷靜的態(tài)度。
中國人的科技為什么沒有美國先進(jìn)？不是因為我們沒有美國人聰明，而是我們太過于急功近利。正是因為我們太聰明，甚至不惜造假，卻沒有想過，要真正得到利益的根本。就拿這次日本地震引起核的泄漏這事件來說，為什么中國會發(fā)生“搶鹽風(fēng)波”，而日本卻沒有？其實，讓我們還沒有弄清事情的發(fā)生過程，只是聽到別人說：“快去買鹽，再不買就沒有了！”我們太過于人云亦云，事實上，搶鹽，根本沒有必要。我們沒有了解情況就胡亂做事。
而我們的學(xué)習(xí)也是一樣的。不要覺得有不付出努力就能有收獲的好事。我們的學(xué)習(xí)是需要一步一步腳踏實地地認(rèn)真努力的。當(dāng)你耐下心來，仔細(xì)去思考一道題，并把它成功地解出時，是不是有很大的成就感？是啊，只有當(dāng)你靜心學(xué)習(xí)，把別的事情都拋之腦后時，學(xué)習(xí)也會自然而然地變得輕松起來。
用冷靜的心態(tài)，對待每一件事。
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇
一天下午，我正做著小制作，我累了，就躺在床上休息，無聲無息我便睡著了。
在夢里，我見到了諸葛亮來到我家，父母正在和他講話。我趕忙筆和本子跑過去對諸葛亮說：“爺爺，您真是聞名天下，請您給我簽個名作記念吧！”諸葛亮見了說：“好吧，我給你簽名，但將來千萬不要說我聞名天下?！蔽蚁耄褐T葛亮這么神通廣大，還這么謙虛，真是了不起！我肯定向他學(xué)習(xí)。我讓諸葛亮簽過名后，便對諸葛亮說：“爺爺，到我家來，是想看看大家家的房屋吧？”諸葛亮說：“是的！”我便帶他從客廳參觀到了花園。
參觀完畢后，我便坐下和諸葛亮說話，父母去做飯。我問諸葛亮：“爺爺，您當(dāng)年用草船借箭時，您如何知曉三天內(nèi)必有大霧呢？”說完后，諸葛亮笑起來，假如目前把蘋果塞在他嘴里，他也不感覺到蘋果在他口里。一陣大笑后，諸葛亮說：“那時呀，要知曉得多，我當(dāng)年天天都要看書，寫文章，什么書都要看，我就是看了氣象類的書，太陽系的書……才會知曉三天內(nèi)有大霧。你們目前是常識年代，必須要多念書，要常識面廣。”我點點頭接著說道：“爺爺，我目前就是不會寫作文，不知曉要寫什么，不要寫什么?！敝T葛亮說道：“小孩，要注意觀察才能寫出好文章。我以前也是不會寫文章，就是多練多觀察才會的?！敝T葛亮教我就像老師在教學(xué)生一樣。這個時候，諸葛亮從他那長袖里拿出一個圓卷卷的東西，并說：“這是我的一篇文章?！痹瓉硎俏恼拢湃硕际怯眠@種木頭寫文章呀！這個時候我一下子了解了很多。我打開了那卷文章，上面用刀刻著字，不過是繁體字，幸虧我學(xué)過書法，還認(rèn)得些繁體字。諸葛亮文章寫得真好，我真感覺諸葛亮了不起，難怪周瑜不可以不服他。我說：“爺爺，您想了解將來是哪種嗎？我給您看一本書?！闭f著，我便跑到書柜上找《小靈通漫游將來》我把書給諸葛亮看后，諸葛亮說：“能借我嗎？”我答應(yīng)了。
“吃飯羅！”伴隨母親的一聲喊，我便和諸葛亮去吃飯了。吃飯時，菜一直夾到這個碗里，夾到那個碗里。大伙都高興地吃完了一餐飯。下午，我在家寫作業(yè)，諸葛亮在看《小靈通漫游將來》諸葛亮從袖里掏出一個小本子，上面寫著“小倉庫”。只見他一邊看書，一邊寫字，摘抄好詞好句，寫源于己念書的感受。這個時候，我想起了李老師教給大家做的“采蜜”作業(yè)，原來諸葛亮的這一招也被大家李老師學(xué)到了，我也要好好“采蜜”，寫好習(xí)作。我看著他的本子疑惑起來，便問道：“爺爺，您不是在木頭上寫字嗎？如何又用起本子來了？”諸葛亮笑著說：“我在街上很不容易才買到一支筆，一個本子，我也要用用你們高科技的學(xué)習(xí)用品嗎！你如何不寫作業(yè)了？快寫呀！”我快點寫起來，“做作業(yè)不要分心。”諸葛亮語重心長地說。后來，大家就各干各的了……
忽然，一只大手推了推我，我一醒，原來是母親叫我吃飯了。我問母親：“諸葛亮來我家了嗎？”母親說：“什么諸葛亮，他如何會來，那是古時候事?！蔽医K于知曉了那真的是夢。
回味著場美夢，我決心向諸葛亮學(xué)習(xí)，我深信我會寫好作文，我肯定會比諸葛亮更聰明，更有文學(xué)素養(yǎng)！
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇
“東漢末年分三國，風(fēng)火連天戰(zhàn)不休”正是在這樣一個戰(zhàn)火紛飛的年代里，一顆明星誕生了，重新開啟了一個嶄新的局面，正因為有了這樣的一個人，將戰(zhàn)場變成了謀略展示的舞臺，正因為有了這樣的一個人，用思想與謀略，寫出了三國新的篇章，諸葛亮是這顆明星，他的人格魅力與斗爭精神還有雄才大略貫穿了三國——這個時期的每一部分。
諸葛亮本是一介平民，他素有大志，劉備的求賢若渴讓諸葛亮離開了草廬，是他懸崖勒馬，使劉備的事業(yè)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，是他點燃了劉備心目中“興復(fù)漢室，還于舊都”的決心，是他的“隆中對策”為三國打開了新的戰(zhàn)局。
“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”是他人格魅力的真實寫照。他嚴(yán)以律己，從不文過飾非，街亭失守以后，作為一名軍師，他自貶三等，因為諸葛亮的“達(dá)則廉濟天下，窮則獨善其身”使他成為了高尚人格、超凡意志力的表率，正因為他的高尚品格，使其才能“以德服人”，統(tǒng)一將士的思想。劉備臨終時囑咐諸葛亮，劉禪“茍不可輔，公可取之”則更好地證明了他的高尚人格，諸葛亮堅貞不渝，他深感劉備三顧茅廬的知遇之恩，愿以“興復(fù)漢室”為己任盡忠劉備不惜奉獻(xiàn)自己的一切，堅定自己的信念，帶著希望北伐中原，力圖完成統(tǒng)一天下的大業(yè)。他挽回了漢室傾頹的結(jié)局，不僅是時機好，也不僅是實力強，而是諸葛亮戰(zhàn)斗中不屈不撓的精神。
諸葛亮在劉備病死白帝城以后，深入不毛之地，平定xxx，六出祁山，北伐中原，力圖興復(fù)漢室，是他“知其不可為而為之”的不屈不撓精神的集中體現(xiàn)。后來，他對先帝臨終前遺給諸葛亮的使命未完的抱怨與無限惆悵，強烈震撼人們的心，可謂是“鞠躬盡瘁，死而后已”。
諸葛亮的智慧點燃了劉備心中的希望，是他的足智多謀給“興復(fù)漢室”帶來了一線曙光……諸葛亮提出的聯(lián)吳抗曹，被歷史證明是三國的高潮，正因為這條戰(zhàn)略才有了后來的“赤壁之戰(zhàn)”。諸葛亮的智慧不同于曹操的智慧，后者是奸詐、耍弄權(quán)術(shù)的陰謀詭計；諸葛亮的智慧也不同于周瑜的智慧，后者是自私自利、心胸狹隘的小人計謀；諸葛亮的智慧也不同于司馬懿的智慧，后者是多疑的君子計謀。諸葛亮是智慧的化身、諸葛亮是智慧的榜樣、甚至諸葛亮是智慧的結(jié)體！
諸葛亮的一生中，用他自己的人格與理想給自己的人生一個完美的詮釋，同時，用自己的使命給自己的人生畫上了一個句號，盡管他的使命沒有完成，但是他卻給后人留下了無限的精神財富，是將智慧與高尚品格于一身的人格典范。
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇
“羽扇論巾談笑間，千軍萬馬我無懈”。這是三國演義中諸葛亮給我留下的印象，有人用一首詞便概括了他的一生：“收二川、排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧，取西蜀，定xxx，東和北拒，中軍帳里，變金木，爻神卦，水面偏能用火攻?！?/p>
諸葛亮?xí)r常頭戴白冠，身著素衣，手持羽扇，顯得鎮(zhèn)定自若。
諸葛亮上知天文，下知地理的學(xué)識是毋庸置疑的?！俺啾谥畱?zhàn)”便可探知一二，五萬軍隊對戰(zhàn)八十萬精兵卻能大獲全勝，自以為勝利在望的曹軍，萬萬密友想到諸葛亮?xí)敖琛睎|風(fēng)助周瑜一臂之力，火燒曹軍，把曹軍燒得一敗涂地，貴不成軍，落荒而逃。
“未出茅廬，而知天下三分”。諸葛亮無疑是擁有大智慧與戰(zhàn)略性長久眼光的。天文地理，國民生計，他的智慧是集合了中華民族傳統(tǒng)文化的精華。若說“隆中對”是諸葛亮為劉備勾畫未來的宏偉藍(lán)圖，構(gòu)造了統(tǒng)一天下，還舊都?xì)w正統(tǒng)的大致框架，那“赤壁之戰(zhàn)”便是具體實施了。
環(huán)環(huán)相扣，步步緊逼，狼煙起，金戈鐵馬梟雄聚，逐鹿天下。諸葛亮以身犯險，舌戰(zhàn)群儒，孫劉聯(lián)軍大破八十萬曹軍，借天時地利人和，以少勝多，以此經(jīng)典一役為勢單力薄的劉備奠定了立足基礎(chǔ)，至此終天下三分，三足鼎立……
他走了，帶著未完成心愿的遺憾走了，他耗盡了大半生的精力和心血去匡扶漢室，去終止戰(zhàn)爭殺伐的亂世。
他太累了，于是蜀國上方的那盞孔明燈熄滅了……
“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生?！敝T葛亮實現(xiàn)了他的諾言，鞠躬盡瘁，死而后已，縱然昏花青風(fēng)明月，也如鐫永恒星，永曜九重天闕。
這，就是我眼中的諸葛亮。
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇
大家一定都讀過《三國演義》，那你最佩服故事中的哪一位人物呢?我最佩服故事中的主角——足智多謀的諸葛亮。因為他實在是太聰明了，自己一個人舌戰(zhàn)群儒。再來回顧一下書中精彩的篇章吧，真的是讓我佩服得五體投地。
第一，“草船巧借箭”展示了諸葛亮的聰明才智。在蜀吳聯(lián)合攻打迎戰(zhàn)曹軍時，缺少大量的箭。周瑜又故意刁難諸葛亮，讓他籌集一萬支箭。諸葛亮可沒有被難倒，他上知天文，下知地理，預(yù)測出三天后必有大霧，故意在小船是扎了很多稻草人，在大霧中向曹軍駛來。由于霧太大，曹操大軍不敢出水寨大戰(zhàn)，只好讓弓箭手一陣猛射。哈哈，諸葛亮輕而易舉地超額完成了任務(wù)：周瑜下令籌集一萬支箭，諸葛亮一下子就“借”來了三萬支!
第二，“七星壇巧借東風(fēng)”又一次展示了諸葛亮的過人才識。周瑜想攻打曹軍，已經(jīng)使用連環(huán)計讓不善水戰(zhàn)的曹軍把戰(zhàn)船連在了一起，準(zhǔn)備使用火攻?？墒?，冬天一般不刮東風(fēng)，而且一連幾天一絲兒風(fēng)也沒有，這可愁壞了周瑜。
諸葛亮經(jīng)過觀察天象，預(yù)測出這幾天會刮起東南風(fēng)。但他故作神秘，為增加蜀國的功勞，故意說自己會呼風(fēng)喚雨。他讓周瑜修了一座七星壇，每天都去作模作樣的作法。不出幾天，真的刮起了東南風(fēng)，東吳的人都對諸葛亮佩服至極，稱他為“神人”。這諸葛亮用的“孬招”也夠孬呀!
第三，“死諸葛嚇跑活司馬”是體現(xiàn)諸葛亮聰明才智的典范，也是讓我最佩服諸葛亮的地方。劉備死后沒多久，鞠躬盡瘁的諸葛亮在連年征戰(zhàn)中也堅持不住了。由于他身患疾病，又要與司馬懿決戰(zhàn)，身體抗不住了，“出師未捷身先死”，無奈地死去了。
在臨死前，他安排好蜀軍撤退。為防止司馬懿追擊，他讓人把自己的木像放在他平時坐的小車上，讓人在司馬懿追來時推了出來。司馬懿一看，以為諸葛亮還沒死，肯定又設(shè)下了計謀，嚇得急忙退兵，不敢再追。諸葛亮又一次用智慧戰(zhàn)勝了敵人，保住了蜀軍，不由讓人感嘆：真乃神人!
《三國演義》這本書里還有許多人物，像關(guān)羽、張飛、趙子龍、徐庶、黃蓋等等，都是非常了不起的英雄，足智多謀的諸葛亮最讓人佩服。三國時期結(jié)束后，中國又一次從分裂走向了統(tǒng)一。
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇
收山川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定xxx，東和北拒，中軍帳里，變金木草卦，水兒偏能用火攻。
——題記
閑話三國，品讀孔明，感慨萬千。調(diào)侃諸葛亮，領(lǐng)略他的傲人風(fēng)姿。
游白帝城，覽托孤堂。孔明當(dāng)時恐怕處境并不好，杜甫曾揮筆談到：“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳?！贝嗽娪幸钟袚P，提及那兵敗東吳，孔明定惆悵。這千古遺憾怎能容忍？調(diào)侃孔明的傷痛，感受歷代王朝，戰(zhàn)火紛飛，爾虞我詐。
傷痛歸傷痛，調(diào)侃傷感豈不太單調(diào)，若說他的光輝成就，何時才能道清！雖是道不清，但也聽我隨口侃兩句?？酌鬏o佐劉備建立西蜀，聯(lián)吳抗曹。雖實力相差懸殊，但孔明用“陰謀、陽謀、明說、暗斗”的方式既保全自身，又火燒赤壁，為三國鼎立奠定了基礎(chǔ)。
孔明曾有“出師表未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的挫敗，但他的足智多謀；他的博學(xué)多識；他的忠心不二，誰又能說明呢？他懷著赤裸裸的愛國心，為劉備打下一片江山。在戰(zhàn)場，他的名字猶如地獄羅剎，讓人聞風(fēng)喪膽。在文學(xué)，他的才華橫溢，他蒼勁的筆法，他的壯志豪情又有誰能效仿？這就是諸葛亮。
閑論三國，看盡無數(shù)英雄豪杰的身姿，看盡三國的戰(zhàn)火妖嬈，看盡孔明的輝煌。感慨他的人生，調(diào)侃他，讀出無數(shù)心得。
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇
“三顧平分天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。獨坐在幽幽的燈光下，翻開泛黃的書頁，千百三國英雄好漢在紙上來往穿梭，淹沒在歲月的流沙里無法自拔。唯有你，孔明，將一個“義”字演繹的淋漓盡致。夜深人靜，唯有一個渺小的身影，仍在念你，癡你。歷史雖是湍急的河流，而你，卻始終不曾被磨滅。你，究竟是多么的驚天地，泣鬼神呢？
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！惫‘€，身居臥龍崗的你，是如此年少，又是如此的多機。不求聞達(dá)于諸侯，一心隱于深林，看透天下諸侯的追名逐利、爾虞我詐。卻又心系天下，憂國憂民。終究，在玄德的三顧拜訪之下，感其誠意。為其奔走效勞，為之后的蜀國打下了根基。為了報著小小的知遇之恩，你鞠躬盡瘁。將今后的一生時光，賭在了劉備的宏圖霸業(yè)之上，這是何等的忠義？何等的堅毅果決！最終，“將星隕落五丈原”，連同你的遺憾與傷感，一并埋在了我的心頭。唯有你的忠肝義膽，默默守護(hù)著輝煌過的蜀都。
可還記得當(dāng)年，你的運籌帷幄？火燒博望坡、樊城用計、赤壁之戰(zhàn)，“臥龍”的名號在敵軍的兵馬間傳蕩，令敵軍聞風(fēng)喪膽?？v觀三國，又有誰，能與你一較高低？比周瑜，你胸懷廣闊；比龐統(tǒng)，你謙實可靠；而比起郭嘉，你甚能逆天改命?！八乐T葛能走生仲達(dá)”，想來，確乎。
八陣之圖在你的手中掌控自如，手中的羽扇一揮，頃刻之間，檣櫓灰飛煙滅。天文地理，奇門遁甲，古今兵法，無所不通。魯迅曾言“狀諸葛之多智而近妖”，也唯有你，才能做到波瀾不驚，心如止水。除了你，還有誰，能夠撫琴談笑，與空城之中退敵百萬？
末年的你，將先帝崩殂的悲痛埋于心中，默默替昏庸的后主重拾霸業(yè)。便有了陸游的“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”。你的文言措辭，又擋下了多少黑暗昏庸的涌流？早已不可悉數(shù)了。
六出祁山，七擒孟獲。為了這所謂的漢室，親力親為。哪怕到了最后的最后，病入膏肓，仍思巧擺七星燈，望欲逆天改命。在離開的最后一霎，沒有一絲對于死的畏懼。唯有此生再不能為漢室討賊，興復(fù)大漢的遺憾。以及，愧于先帝的哀思。耿耿忠心，可至于此，流芳百世，也是理所應(yīng)當(dāng)了。
千言萬語說不盡我對你的崇拜，相隔數(shù)千年的時光，我仍可感受到你的靈魂的溫度，依舊炙熱，依舊強大。仿佛在述說在自己的一生，表達(dá)對先帝的感激涕零。而我，也只能默默從書上懂你，懂你……
夜已深，我漸入夢鄉(xiāng)，夢里，一位手持羽扇，瀟灑自如的軍師，站在狼煙四起的戰(zhàn)場上，出神地觀摩著……
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇
大伙肯定都讀過《三國演義》，那你最佩服故事中的哪一位人物呢？我最佩服故事中的主角——足智多謀的諸葛亮。由于他實在是太聰明了，自己一個人舌戰(zhàn)群儒。再來回顧一下書中精彩的篇章吧，真的是讓我佩服得五體投地。
1、，“草船巧借箭”展示了諸葛亮的聰明才智。在蜀吳聯(lián)合攻打迎戰(zhàn)曹軍時，缺少很多的箭。周瑜又故意刁難諸葛亮，讓他籌集一萬支箭。諸葛亮可沒被難倒，他上知天文，下知地理，預(yù)測出三天后必有大霧，故意在小船是扎了不少稻草人，在大霧中向曹軍駛來。因為霧太大，曹操大軍不敢出水寨大戰(zhàn)，只好讓弓箭手一陣猛射。哈哈，諸葛亮輕而易舉地超額完成了任務(wù)：周瑜下令籌集一萬支箭，諸葛亮一下子就“借”來了三萬支！
2、，“七星壇巧借東風(fēng)”又一次展示了諸葛亮的過人才識。周瑜想攻打曹軍，已經(jīng)用連環(huán)計讓不善水戰(zhàn)的曹軍把戰(zhàn)船連在了一塊，籌備用火攻。可是，冬季一般不刮東風(fēng)，而且一連幾天一絲兒風(fēng)也沒，這可愁壞了周瑜。
諸葛亮經(jīng)過觀察天象，預(yù)測出這幾天會刮起東南風(fēng)。但他故作神秘，為增加蜀國的功勞，故意說自己會呼風(fēng)喚雨。他讓周瑜修了一座七星壇，天天都去作模作樣的作法。不出幾天，真的刮起了東南風(fēng)，東吳的人都對諸葛亮佩服至極，稱他為“神人”。這諸葛亮用的“孬招”也夠孬呀！
3、，“死諸葛嚇跑活司馬”是體現(xiàn)諸葛亮聰明才智的典范，也是讓我最佩服諸葛亮的.地方。劉備死后沒多長時間，鞠躬盡瘁的諸葛亮在連年征戰(zhàn)中也堅持不住了。因為他身患疾病，又要與司馬懿決戰(zhàn)，身體抗不住了，“出師未捷身先死”，無奈地死去了。
在臨死前，他安排好蜀軍撤退。為預(yù)防司馬懿追擊，他被人把我們的木像放在他平常坐的小車上，被人在司馬懿追來時推了出來。司馬懿一看，以為諸葛亮還沒有死，一定又設(shè)下了計謀，嚇得急忙退兵，不敢再追。諸葛亮又一次用智慧戰(zhàn)勝了敵人，保住了蜀軍，不由被人感嘆：真乃神人！
《三國演義》這本書里還有很多人物，像關(guān)羽、張飛、趙子龍、徐庶、黃蓋等等，都是很了不起的英雄，足智多謀的諸葛亮最被人佩服。三國時期結(jié)束后，中國又一次從分裂走向了統(tǒng)一。
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“蒼天如園蓋，陸地似棋局……真美?。 蔽艺兆碇?，忽然傳來一句話：“是誰在念我作的歌??？”難道是諸葛亮？我往后一看，一位身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾的人慢慢走來，諸葛亮！我激動的沖過去，和他交談起來。
我：“您好，孔明 先生！”
諸葛亮：“你好，小朋友。我日關(guān)天象，知道你會來找我。說吧，你有什么問題？”
我（高興地）：“謝謝！ 孔明 先生，請問您受到劉皇叔的拜訪，為什么卻三次避而不見呢？”
諸葛亮（嚴(yán)肅的）：“天下何人不知劉皇叔？我已久仰，可并不知他的品德。我只不過是一位草民，卻受到劉皇叔三次來訪，說明他絕對會禮賢下士。所以，我便跟著這位賢明之者，也成就了大事業(yè)?！?/p>
我（好奇地）：“那么 ，劉皇叔第三次來訪，您是在裝睡嗎？”
諸葛亮（感慨）：“是呀！我本以為劉皇叔見我如此，會生氣地拂袖而去，但我低估他了。劉皇叔對我如此厚愛，我怎能拒絕他呢？”
我（點點頭）：“ 孔明 先生，我特別不解。您未出茅廬，為什么便知天下三分呢？”
諸葛亮（謙虛地擺擺手）：“這并不是我的功勞。你也知道，我有很多朋友，水鏡、元直、崔州平都是。他們也都博學(xué)多才，經(jīng)常與我討論國家大事，不然，我只是一位無知的草名?！?/p>
我（豎起大拇指）：“先生您太謙虛了?；馃啾?、七擒孟獲、空城計……不都是您的計謀嗎？可我有一點不明白，您為什么不以捉來孟獲就把他殺了，換成其他您信的人呢？”
諸葛亮（再次嚴(yán)肅）：“如果你這樣想，那就大錯特錯了。孟獲也是猛將，可成大事，我用計謀捉了他，卻因他不服而放了他，是為了讓他輸?shù)眯姆诜?！如果我逼他為我用，他必定會乘我不備時起兵，那豈不是更糟糕？”
我（羞愧）：“ 孔明 先生，真不好意思。請問，劉皇叔托孤給您的時候，您有什么感想嗎？”
諸葛亮（眼里閃著淚花）：“劉皇叔對我有知遇之恩，并托給我如此重任，我怎么報答得了呢？”
我（不好意思）：“孔明 先生，冒昧地問一句，劉皇叔托孤給您時，您有想過篡位嗎？”
諸葛亮（氣憤）：“你怎么這樣說！劉皇叔對我甚好，我怎么能篡奪他孩子的皇位呢？如果我這樣做，怎么對得起他在天之靈？”
我（流下了眼淚）：“孔明 先生，您為國鞠躬盡瘁，享年才五十四歲，有什么遺憾嗎？”
諸葛亮（嘆了口氣）：“我此生最大的遺憾，便是沒有伐魏成功。我也該走了，再見，小朋友！”
我：“再見，孔明 先生……”
“莘妤，起床啦！”咦？原來是一場夢呀！這次與孔明先生的談話，真是讓我受益匪淺……
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇
“諸葛亮字孔明，瑯邪陽都人也，漢司隸校尉諸葛豐后也?！斑@段文字摘自三國志蜀書諸葛亮傳，這句話中的司隸校尉相當(dāng)于現(xiàn)在的一個團長師長，由此可以推斷出諸葛亮是一個貴族之后，也是一個軍官之后，那生活肯定也是相當(dāng)富足，豐衣足食，什么都不缺，而且身邊一大群的名流，命運要比劉備好多了。雖然好出身好家世，但他真的是那種得一可得天下者嗎?想得出結(jié)論就得看看他生平的事跡。
第一件事，曹操大軍南下，劉備新野大敗，率眾來到江東，諸葛亮代表劉備勸說吳主孫權(quán)，一陣忽悠把孫權(quán)拖下了渾水，孫劉聯(lián)合，大挫曹軍。這說明諸葛亮有很好的外交能力，是個不錯的外交大使。
第二件事，奪荊州，奪益州，為接下來的三足鼎立奠定了基礎(chǔ)。在之后還平了xxx，制服了羌族。這說明諸葛亮是個不錯的戰(zhàn)略家。
第三件事，發(fā)明木牛流馬。這說明諸葛亮是個不錯的發(fā)明家。
第四件事，寫出師表，鞠躬盡瘁，死而后已。這說明諸葛亮是個愛國者。
這幾件事綜合下來，諸葛亮確實是一個復(fù)合形的治國人才，但接下來的事情可就不能完全肯定這個觀點了。
第五件事，為奪荊州，與東吳翻臉，給后來的夷陵之戰(zhàn)留下伏筆。他是不是一個出色的外交大使就很難肯定了。
第六件事，任命關(guān)羽鎮(zhèn)守荊州，一口氣把曹吳兩家都得罪了，丟了荊州這塊戰(zhàn)略要地，還損失了一員大將，使蜀國剛剛建立便大傷元氣從此一蹶不振。還有他的戰(zhàn)略方針，他應(yīng)該先聯(lián)魏抗吳，借道xxx，直插吳國心腹，然后魏國在出兵南下奪取荊州，兩面夾擊，吳國必滅。到時魏國的主力在荊州，長安必定空虛，蜀國再從天水發(fā)兵東進(jìn)，天下可定。那諸葛亮是不是個戰(zhàn)略家就不一定了。
第七件事，諸葛亮在益州事事由他做主，劉禪根本沒有處理國事的機會，以至于諸葛亮去世后，劉禪根本沒有治國的經(jīng)驗，為蜀國滅亡留下禍根。與君主奪權(quán)，是大逆之事，那諸葛亮還是一個愛國者嗎?
列出了這七件事，可以總結(jié)出諸葛亮的一生是功過參半的。歷史已是過去，兩千年前的事我們本不該妄加評論，因為沒有過去，哪來的未來?
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇
話說諸葛亮在劉備那當(dāng)了軍師后，閑著無聊便偷偷溜出去找找樂子。當(dāng)走進(jìn)一片小樹林的時候，他突然發(fā)現(xiàn)一位打扮十分古怪的人。他不知道那人是誰，就搖著鵝毛羽扇問“爾乃何許人也？為何打扮得如此古怪？“那人一看是諸葛亮，就立刻回答道：”我是未來人，來這溜達(dá)溜達(dá)?！斑@時又發(fā)現(xiàn)了諸葛亮手中的鵝毛羽扇，笑道：“諸葛先生還是在用鵝毛羽扇呀！走，我?guī)愕轿磥硎澜缛ベI個高科技電風(fēng)扇。放心，錢有我出?！闭f完，沒等他同意，那人就一把把他拉到了現(xiàn)代。
換上現(xiàn)代衣服，那人把對現(xiàn)代科技一無所知的諸葛亮拉到了電風(fēng)扇專賣店。他立刻被琳瑯滿目的電風(fēng)扇晃花了眼睛。他走瞧瞧，右看看，上摸摸，下摸摸，一臉好奇。結(jié)果人家售貨員直嘀咕，笑他是“鄉(xiāng)下大老爺進(jìn)城-頭一回“，其實也差不多嘛。
現(xiàn)代人指著一臺大電風(fēng)扇對諸葛亮介紹說這種風(fēng)扇看起來很笨重，其實是最新的輕便材料做的，十分輕巧，你來拎拎看?！敝T葛亮趕緊提了提，說：“的確不錯，很輕，但用不著這么大的，再看看吧！”于是那人便指著另一臺電風(fēng)扇介紹道：“這種電風(fēng)扇不僅小巧，美觀，而且用的是最堅固的的材料，保證用上30年也不會壞！”諸葛亮又仔細(xì)地瞧了瞧，滿意的點了點頭。那人馬上付錢買走了這臺電風(fēng)扇，打包給了諸葛亮。
諸葛亮寫過那人，結(jié)果電風(fēng)扇剛走。那人立馬攔住了他：“喂，等等，諸葛先生我給您買了這么貴重的東西，您就沒有什么來感謝我的嗎？”“呃，這”諸葛亮立馬在身上找了起來。他想：“有了電風(fēng)扇就不需要扇子了吧！”于是便把扇子給了那人?！巴?，這可是文物耶！”那人十分高興地接過扇子，然后把諸葛亮又送回了三國時代。
哇，這寶貝得讓主公大開眼界！諸葛亮興沖沖的往回趕。他哪知道，自己那個時代還沒有電，根本用不著電風(fēng)扇，你才最后怎么著？可憐的諸葛兩只得讓人再做一把鵝毛扇，把那臺電風(fēng)扇封了起來。
這就叫智者千慮，必有一失??！
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“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯?！边@句話中的“臣”便是諸葛亮。他自生到死都是一個傳奇。
諸葛亮善于謀
在東漢末年，有一位大學(xué)問家叫做司馬徽，當(dāng)時的小諸葛亮，隨著他的父親去那里拜師。
“想要學(xué)學(xué)問，要看看你的隨機應(yīng)變能力怎么樣?！彼抉R徽想。
“咳咳，你如何不碰我，讓我寸步難行?！彼抉R徽說。
小諸葛亮想了一會兒，跑出去摘下司馬徽的帽子，就往樹上扔。當(dāng)時古人把帽子看得很重要，一頂帽子就代表了他的身份。
司馬徽急了，跑過去就讓諸葛亮的父親站到樹下，他踩著諸葛亮父親的肩，上去拿帽子。在這時候，一個幼小的身影，跑過去拿起了司馬徽剛剛脫掉的鞋，此人就是諸葛亮。
他一邊拿著，一邊說：“老師您出的題我答對了?！?/p>
這時司馬徽才明白，原來諸葛亮給自己用計，看諸葛亮這么聰明，便收了他做自己的徒弟。
在此后的學(xué)習(xí)生活中，諸葛亮整夜廢寢忘食，聰明好學(xué)的他歸到鄉(xiāng)間號“臥龍先生”。
諸葛亮善發(fā)明
建興九年，三足鼎立。諸葛亮率三軍出兵祁山，在這次交戰(zhàn)中，射死了魏國的大將張郃，雖然糧草不足，敗軍而回，但他整夜反省，準(zhǔn)備著下一次北伐。
建興十三年，諸葛亮再次北伐，占據(jù)了武功縣的五丈原與司馬懿對峙。
因為他怕糧食供應(yīng)不足，發(fā)明了一種叫做“木牛流馬”的運輸工具。
這種運輸工具不光用的東西多，而且他們不怕累，可以一直運。當(dāng)然這種好事讓司馬懿聽說了，還不得搶幾個，照貓畫虎自己也造?？墒撬麄儾恢赖氖?，這種“木牛流馬”，在舌頭上有一個機關(guān)一扭它就不動了。
一天魏軍的木牛流馬運送糧食時，被蜀軍截住，蜀國的士兵將木牛流馬里的舌頭擰了一下，然后就離開了。等到魏軍回來想將他運到司馬懿面前時，卻發(fā)現(xiàn)他怎么都動不了。就只好放在那里。過一會兒看蜀軍回來，擰了一下它的舌頭，就很輕松的把它帶走了。
諸葛亮在最近一段時間，體弱多病，不想讓自己有生之年報答不了劉備的恩德，每夜勤于政事還身患疾病，每天吃的飯還少，身旁的士兵都來勸他，他卻說，劉皇叔對他的恩德他感激不盡，怎么能因為自己，而耽誤了國家大事呢？
可惜他為了報答劉備，“鞠躬盡瘁，死而后已”，病死在了五丈原，享年五十四歲。
諸葛亮作為丞相，安撫百姓，勤于政務(wù)，他“若有奸犯科及其眾善者，宜付有司論其刑賞”，他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，他一生輔佐劉備，忠心耿耿，在中國歷史上難道不算一個傳奇嗎？
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打開繽紛的書簡，追隨先行者的腳步，站在歷史的河畔上，我在尋覓著臥龍先生的足跡。手持羽扇，身著道袍的臥龍先生似乎也在尋覓著什么，是尋找幼主阿斗的身影嗎?還是在尋找蜀國的子民?
先生你可知道你離去以后，蜀國如風(fēng)雨中的樹葉，隨風(fēng)搖擺，搖搖欲墜;如太陽西沉的晚霞，變化不定，轉(zhuǎn)瞬即逝;如一座將要倒塌的大廈，頃刻之間，灰飛煙滅;如早晨彌漫大地的薄霧，在旭日東升一瞬間，蒸發(fā)人間。你不禁要問，我在世時，精心治理蜀國，達(dá)到廢寢忘食的地步，蜀國雖比不上魏國的強盛，吳國的富庶，也不至于滅亡得那么快吧?
是的，先生為蜀國鞠躬盡瘁，忠于先帝和幼主，以至最后卒于五丈原，然而你一生最大的錯誤不是錯輔了無能的劉氏父子，而是你不知變通，一味死守著劉氏父子。
你火燒新野、博望坡、赤壁，為劉備打下帝王的霸業(yè)，而劉備只顧兄弟之情，傾蜀國之兵伐吳，被火燒七百里，最后卒于白帝城。臨終前劉備曾對你說：劉禪可輔則輔之，不可輔教你取而代之。而后來你卻一直輔佐不可輔的劉阿斗。
劉阿斗只知道花天酒地、聲色犬馬，聽信宦官黃皓的讒言，在你六出祁山，幾乎快要攻占魏國都城長安時，將你匆匆召回。因此使你錯過了大好良機，遺恨終生。
先生你假如不死守著劉氏父子，將劉禪廢掉或讓其有君王之名，無君王之實，給予很好的待遇，你一定會把蜀國治理得更加強大。憑借你那上知天文下知地理的才能，定能讓蜀國子民更富裕。人民安居樂業(yè)，豈不快哉?憑借你的神機妙算，文韜武略，定能北伐中原，直搗長安，統(tǒng)一中原，光復(fù)漢室，從此可以結(jié)束戰(zhàn)爭，休養(yǎng)生息，再現(xiàn)“文景之治”，讓天下老百姓從此安居樂業(yè)，免遭戰(zhàn)爭之苦。此時劉禪仍是漢家皇帝，你仍然是一位忠臣。只不過換了另一種方法，結(jié)果卻大相徑庭，一個瞬間滅亡，一個更加強盛，最后統(tǒng)一華夏。
在定軍山上我看見了道骨仙風(fēng)的臥龍先生，似乎明白了什么........
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇
一天下午，我正做著小制作，我累了，就躺在床上休息，不知不覺我便睡著了。
在夢里，我見到了諸葛亮來到我家，爸爸媽媽正在和他講話。我趕忙筆和本子跑過去對諸葛亮說：“爺爺，您真是聞名天下，請您給我簽個名作記念吧!”諸葛亮見了說：“好吧，我給你簽名，但是以后千萬別說我聞名天下?！蔽蚁耄褐T葛亮這么神通廣大，還這么謙虛，真是了不起!我一定向他學(xué)習(xí)。我讓諸葛亮簽過名后，便對諸葛亮說：“爺爺，到我家來，是想看看我們家的房子吧?”諸葛亮說：“是的!”我便帶他從客廳參觀到了花園。
參觀完畢后，我便坐下和諸葛亮說話，爸爸媽媽去做飯。我問諸葛亮：“爺爺，您當(dāng)年用草船借箭時，您怎么知道三天內(nèi)必有大霧呢?”說完后，諸葛亮笑起來，如果現(xiàn)在把蘋果塞在他嘴里，他也不感覺到蘋果在他口里。一陣大笑后，諸葛亮說：“那時呀，要知道得多，我當(dāng)年每天都要看書，寫文章，什么書都要看，我就是看了氣象類的書，太陽系的書……才會知道三天內(nèi)有大霧。你們現(xiàn)在是知識時代，一定要多讀書，要知識面廣?！蔽尹c點頭接著說道：“爺爺，我現(xiàn)在就是不會寫作文，不知道要寫什么，不要寫什么?！敝T葛亮說道：“孩子，要仔細(xì)觀察才能寫出好文章。我以前也是不會寫文章，就是多練多觀察才會的?！敝T葛亮教我就像老師在教學(xué)生一樣。這時，諸葛亮從他那長袖里拿出一個圓卷卷的東西，并說：“這是我的一篇文章?！痹瓉硎俏恼?，古人都是用這種木頭寫文章呀!這時我一下子明白了許多。我打開了那卷文章，上面用刀刻著字，不過是繁體字，幸虧我學(xué)過書法，還認(rèn)得些繁體字。諸葛亮文章寫得真好，我真覺得諸葛亮了不起，難怪周瑜不能不服他。我說：“爺爺，您想知道未來是什么樣的嗎?我給您看一本書?！闭f著，我便跑到書柜上找《小靈通漫游未來》我把書給諸葛亮看后，諸葛亮說：“能借我嗎?”我答應(yīng)了。
“吃飯羅!”隨著媽媽的一聲喊，我便和諸葛亮去吃飯了。吃飯時，菜總是夾到這個碗里，夾到那個碗里。大家都開心地吃完了一餐飯。下午，我在家里寫作業(yè)，諸葛亮在看《小靈通漫游未來》諸葛亮從袖里掏出一個小本子，上面寫著“小倉庫”。只見他一邊看書，一邊寫字，摘抄好詞好句，寫出自己讀書的感受。這時，我想起了李老師教給我們做的“采蜜”作業(yè)，原來諸葛亮的這一招也被我們李老師學(xué)到了，我也要好好“采蜜”，寫好習(xí)作。我望著他的本子疑惑起來，便問道：“爺爺，您不是在木頭上寫字嗎?怎么又用起本子來了?”諸葛亮笑著說：“我在街上好不容易才買到一支筆，一個本子，我也要用用你們高科技的學(xué)習(xí)用品嗎!你怎么不寫作業(yè)了?快寫呀!”我趕緊寫起來，“做作業(yè)不要分心?！敝T葛亮語重心長地說。后來，我們就各干各的了……
突然，一只大手推了推我，我一醒，原來是媽媽叫我吃飯了。我問媽媽：“諸葛亮來我家了嗎?”媽媽說：“什么諸葛亮，他怎么會來，那是古代事?！蔽医K于知道了那真的是夢。
回味著場美夢，我決心向諸葛亮學(xué)習(xí)，我深信我會寫好作文，我一定會比諸葛亮更聰明，更有文學(xué)素養(yǎng)!
高中諸葛亮推薦的課外書 諸葛亮推薦理由篇
諸葛亮，字孔明，號臥龍。他是中國三國時期杰出的政治家。軍事家。戰(zhàn)略家。散文家和外交家。他足智多謀，神機妙算，能言善辯的性格被羅貫中描寫的淋漓盡致。
在《三國演義》中，諸葛亮用計，調(diào)遣關(guān)羽和張飛火燒新野，正因他的足智多謀，使這一仗大獲全勝。使曹操的兵馬一下子從十萬大軍變成了幾千人。這足矣表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀了。
從“諸葛亮草船借箭”中，他上知天文，下知地理的本領(lǐng)令我贊嘆不已。同時，讓我對諸葛亮產(chǎn)生了幾分敬意。在這個故事中我也能體會到諸葛亮的神機妙算，他好像已經(jīng)知道了將來要發(fā)生的事情，對曹操的舉動了如指掌。
有一次，諸葛亮去找孫權(quán)，請他和劉備聯(lián)盟，孫權(quán)的手下聽說諸葛亮來了，想殺殺他的威風(fēng)，于是一個接一個的向諸葛亮發(fā)出挑釁，可都被諸葛亮駁得垂頭喪氣。后來，在殿堂后，諸葛亮看孫權(quán)不好說服，便用了激將法，把孫權(quán)說服了。就這樣，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，勝利而歸。難道這還不能說明諸葛亮的能言善辯嗎？
諸葛亮的機智真是：“鬼神不測之機，圣人難比之智”??！
不過，諸葛亮這一生都好似是別人的工具，為別人出謀劃策，為別人安邦定國，一直弘毅忠壯。忘身憂國。卻沒能建立一個自己的軍隊，自己的國家，這是他畢生的遺憾。
后來，劉備建立了蜀國，諸葛亮更加愛民愛兵，為蜀國創(chuàng)造了許多的光輝歷史?；叵肫鹚慕?jīng)歷—取荊州，排八陣，收二川，三氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲。真是驚心動魄。舉世無雙??！
歷史發(fā)展到了今天。古有諸葛亮為榜樣，現(xiàn)有xxx和xxx為楷模，我們有為何不像他們學(xué)習(xí)哪？
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