范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
愛(ài)心樹(shù)讀書(shū)心得字篇一
從前有一棵樹(shù)，他非常疼愛(ài)一個(gè)小男孩。
男孩每天都會(huì)跑來(lái)，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮演森林里的國(guó)王。男孩會(huì)爬上樹(shù)干，吃吃果子，抓著樹(shù)枝蕩蕩秋千。他們會(huì)一起捉迷藏，玩累了，男孩就睡在樹(shù)蔭下。
男孩非常喜歡這棵樹(shù)。樹(shù)因此很快樂(lè)。
日子一天天過(guò)去，男孩長(zhǎng)大了，他離開(kāi)了樹(shù)，樹(shù)常常感到孤單。
有一天男孩來(lái)到樹(shù)下，樹(shù)說(shuō)：“來(lái)啊，孩子，來(lái)，爬上我的樹(shù)干，吃吃甜果，抓著我的樹(shù)枝蕩秋千，在我的樹(shù)蔭下玩耍吧!”
“我不是小孩子了，我不要爬樹(shù)和玩?！?，男孩說(shuō)，“我要?jiǎng)?chuàng)天下，我要錢。你可以給我一些錢嗎?”
“真抱歉”，樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有錢。我只有樹(shù)葉和樹(shù)果。孩子，拿我的果子到城里去賣，這樣，你就會(huì)有錢，你就會(huì)快樂(lè)?！?/p>
于是，男孩爬到樹(shù)上，摘下他的果實(shí)，把他們通通帶走了。
樹(shù)很快樂(lè)。
男孩好久沒(méi)有再來(lái)，樹(shù)很傷心。
我從《愛(ài)心樹(shù)》可以看出樹(shù)是真心幫助小男孩。還可以看出樹(shù)就像媽媽，一樣可以付出一切，甚至生命。
愛(ài)心樹(shù)讀書(shū)心得字篇二
從前，有一棵樹(shù)，她非常喜歡一個(gè)男孩。那個(gè)男孩小時(shí)候和樹(shù)在一起玩得很快樂(lè)。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，小男孩長(zhǎng)大了。五年后的一天，男孩來(lái)到了樹(shù)下。他向樹(shù)索要錢，他要娛樂(lè)，要錢買東西。樹(shù)讓男孩摘下果子到城里去賣，就會(huì)有錢。于是男孩摘下了果子，她感到很幸福。
十年后的一天，男孩又到了樹(shù)下。他向樹(shù)要一間屋子取暖。樹(shù)說(shuō)讓他砍下樹(shù)枝背去，造一間房子。
再三十年后，男孩再次來(lái)到樹(shù)下，向樹(shù)要一條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這兒。樹(shù)讓他砍下自己的樹(shù)干，做成船，這樣就能遠(yuǎn)行了。
又過(guò)了二十年，男孩來(lái)到樹(shù)下，他已經(jīng)老了，他想要坐下來(lái)休息。樹(shù)盡力直起最后一截身體，男孩坐下來(lái)，休息著。
大樹(shù)給了男孩所需要的一切，她無(wú)私奉獻(xiàn)著，自己卻不圖回報(bào)。我感受最深的地方就是，最后她盡力直起最后一截身體讓男孩坐下，她盡力說(shuō)明依然想讓男孩休息，自己沒(méi)有覺(jué)得一點(diǎn)點(diǎn)不公平，并且為自己的付出而感到很快樂(lè)。
生活中，我的奶奶也像大樹(shù)這樣。她呀，在吃飯的時(shí)候，總是自己先嘗嘗菜好不好吃，把一些好吃的又營(yíng)養(yǎng)的菜往我的碗里夾，讓我的飯碗堆得滿滿的，而且奶奶給我?jiàn)A菜時(shí)，總是夾最好吃的菜心給我吃，而她自己卻說(shuō)喜歡吃菜梗?；蛟S這就是無(wú)私奉獻(xiàn)吧!雖然奶奶頭發(fā)已經(jīng)花白，滿臉皺紋，但我依然很喜歡她!等我長(zhǎng)大后，我也要為奶奶做些什么。
愛(ài)心樹(shù)讀書(shū)心得字篇三
某一天早上，媽媽問(wèn)我：“你還記得《愛(ài)心樹(shù)》那本書(shū)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示記得。于是，媽媽說(shuō)：“你覺(jué)得那棵樹(shù)對(duì)小男孩好嗎?你覺(jué)得那棵樹(shù)像誰(shuí)?你想當(dāng)那個(gè)小男孩嗎?”媽媽對(duì)我提了一連串的問(wèn)題。
頓時(shí)，我的腦子里印出了那本書(shū)的圖畫和文字，我沉思片刻。過(guò)了一小會(huì)兒。我高興的說(shuō)：“我覺(jué)得那棵樹(shù)對(duì)小男孩很好，總是跟他玩耍。那棵樹(shù)像媽媽，男孩無(wú)論做什么，他都開(kāi)心。我不想當(dāng)那個(gè)男孩，因?yàn)槲也幌胱寢寢屪詈笙衲强脴?shù)一樣只剩下一個(gè)”樹(shù)樁“?！?/p>
媽媽聽(tīng)了，高興的話都說(shuō)不出來(lái)了，緊緊地抱著我，不停地親我，吻我。我心里美滋滋的，都有點(diǎn)不好意思了。
又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又問(wèn)：“孩子，你是想讓媽媽當(dāng)那棵樹(shù)呢還是不想讓媽媽當(dāng)那棵樹(shù)?”
這個(gè)問(wèn)題可把我給難住了。我想：“書(shū)里說(shuō)，樹(shù)原先是在跟孩子玩，后來(lái)卻把所有都給了孩子。”想到這里，我脫口而出：“我不想讓媽媽當(dāng)那棵樹(shù)。”沒(méi)想到媽媽卻反問(wèn)了一句：“你不想讓我跟你玩?于是，我被媽媽”打“了下來(lái)。又開(kāi)始思考，既然我要讓媽媽后來(lái)也好好的，有了，我說(shuō)：”我想讓媽媽前面當(dāng)那棵樹(shù)，后面不當(dāng)那棵樹(shù)?！?/p>
這回媽媽聽(tīng)了，抱的更緊了，親的更用力了。我心里就像喝了一罐密一樣甜。
當(dāng)我們聊完時(shí)，我希望我和媽媽的聊天內(nèi)容可以一路伴隨著我。
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