無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年的學(xué)校作文字篇一
學(xué)校大門非常漂亮，特別是“中寧九小”四個金光大字，非常莊嚴，門是現(xiàn)代化的電動伸縮門，它就像一條蛇一樣伸縮非常靈活。
進入學(xué)校，你就會看見一棟棟紅色教學(xué)樓坐落在校園內(nèi)，非常壯觀。學(xué)校內(nèi)有很多條彎沿曲折的小路，路邊兩旁栽著一排排小樹和各種花草，到了夏天，小樹枝葉茂盛，各種花兒爭奇斗艷，有紅的，黃的，粉的，引來了很多美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，把我們的校園裝扮的更加美麗，動人。
我們的操場是由綠色的草坪組成的，非常的大。就像綠色的地毯，走在上面非常舒服，操場上有多種體育設(shè)施，我們下課都在操場上玩，上體育課時，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)各種體育技能。
進入教學(xué)樓。教室里傳出來朗朗的讀書聲。
我的學(xué)校真美麗??！
童年的學(xué)校作文字篇四
我的學(xué)?！顷P(guān)小學(xué)，是一座美麗的小學(xué)。
走進校門，就可以看見花壇里有許多美麗的小花。微風(fēng)一吹，它們便彎起了腰，跳起了舞，好像在和同學(xué)們打招呼。
早晨，校門前的馬路上擠滿了學(xué)生和家長。同學(xué)們個個都穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾。來到學(xué)校里，同學(xué)們向高高的國旗敬禮，向敬愛的老師問好，向其他同學(xué)打招呼。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，隨著美妙的上課鈴聲響起，同學(xué)們像一群快樂的小鳥，嘰嘰喳喳地飛進了教室。頓時，朗朗的讀書聲從教室里傳出來，好像山間潺潺的流水，清脆悅耳！
下課了，操場上可真熱鬧??！同學(xué)們有的跑步，有的踢鍵子，還有的玩老鷹捉小雞……我們最常玩的就是開小火車了。有時我們的火車開得太長了，車頭和前面的車廂跑得飛快，后面的車廂跟不上，火車經(jīng)常會斷成好幾截，這時大家都會笑個不停。課間活動真是快樂無比！
這就是我的學(xué)校，一個既美麗又充滿歡樂的學(xué)校，我們在這里學(xué)習(xí)、生活、成長！
童年的學(xué)校作文字篇五
早上六點，校園的早晨很安靜，沒有噪音。學(xué)生們還沒有來到校園，有些可能在睡覺，有些可能在勤奮學(xué)習(xí)，有些可能已經(jīng)在上學(xué)的路上了。
七點左右，早上校園忙。每個班的值班學(xué)生都在自己班的包干區(qū)工作。一些人在揮舞掃帚，一些人在擦玻璃，一些人在清理講臺，還有一些人在奮力拖地......
七點半，甜美的晨讀鐘聲準時在校園上空蕩漾。校園的早晨，一天的勤奮學(xué)習(xí)開始了。學(xué)生們一個接一個地坐在教室里，手里拿著書，仔細閱讀。整個校園都是書。
晨讀課結(jié)束后，校園晨會步入了一個聚焦的主題。在課堂上，學(xué)生們在認真聽老師講課，求知欲的眼睛就像美麗的校園景觀。
第一節(jié)課結(jié)束了，伴隨著雄壯的進行曲，學(xué)生們拍拍整齊的隊伍，踏上鏗鏘的步伐，來到操場。那矯健的身姿真是有點軍人的氣概！
校園早晨安靜而忙碌，這總是促使我們珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。我喜歡校園早晨！
童年的學(xué)校作文字篇六
在招寶山之西，甬江江畔座落著一所美麗的學(xué)校：鎮(zhèn)海應(yīng)行久外語實驗學(xué)校。這是一所優(yōu)秀的學(xué)校，能夠在這樣一所學(xué)校里學(xué)習(xí)，是多么自豪，多么快樂呀!
走進我們多姿多彩的校園，首先映入眼簾的是一尊碩大的雕像，象征著我們能夠在知識的海洋里快樂地暢游，在人生的道路上乘風(fēng)破浪，勇往直前。雕像的腳下有一座花壇，里面栽種著各種花草，從高處往下看，花草組成了一個別致的六角形。
雕像的右邊是我校的綜合樓，里面有媒體室，舞蹈室，實驗室，機房……在綜合樓前，有一尊應(yīng)行久老人的銅像，當(dāng)太陽從東邊升起，放射出萬道金光，照射在應(yīng)行久老爺爺?shù)你~像上時，他仿佛正笑咪咪地看著大家。要在綜合樓的左側(cè)有八個金光閃閃的大字：勤奮、博學(xué)、文明、強身。這是為了激勵同學(xué)們要做到好好學(xué)習(xí)，天天向上。
雕像的左邊是一棟教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)知識的地方。每當(dāng)上課鈴一響，教學(xué)樓便會變得安安靜靜的，不久，教室里就會傳來一陣陣朗朗的讀書聲。下課了，教學(xué)樓便成了歡樂的海洋，快樂的天堂。
沿著水泥路向右邊走，那有一個大花壇，里面栽種著珍貴的銀杏樹，挺拔的楓樹，百年常青的松樹……春天，山茶花綻開了笑臉，那淡淡的清香撲鼻而來，招引來許多小鳥;夏天，樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝中把花壇封得嚴嚴實實;秋天，銀杏和山茶樹的葉子都黃了，只有那松樹迎著秋風(fēng)筆直地站在那里;冬天，樹木的枝頭光禿禿的，每當(dāng)那雪花飛舞的時候，樹木枝頭積滿了白雪，就像穿上了一件雪白的棉衣。
踏著水泥路繼續(xù)向前走，那是我們的操場。由六條塑膠跑道圍成，另有六個籃球架，那是初中生打籃球的地方。操場的前方挺立著一根桿子，鮮艷的五星紅旗在桿頂上高高飄揚。下課鈴聲一響，操場便成了孩子們的天地。
我愛我們的校園!歡迎大家來我們學(xué)校來做客。
童年的學(xué)校作文字篇七
我的校園名叫漢口路小學(xué)，這已是我呆在學(xué)校的第四年，還有兩年時間我就要告別母校了。借這次作文的機會，我要把校園的美景描繪在筆下。
倘若你來到漢口路小學(xué)門口，一定會被門口的門牌吸引住，那呈弧形的門牌上刻著“漢口路小學(xué)”五個大字，顯得那樣雄偉，那樣壯觀。
徑直走去，曲折蜿蜒的小路右邊是弟子規(guī)，名言等。前方的一大片綠色也會映入眼簾，樹木成蔭的環(huán)境會讓同學(xué)們神清氣爽，你也有同感的吧？
校園里面，上課了。噓！你看那些孩子聽得多認真啊，別打擾他們喲！你還是欣賞一下那花圃吧，五顔六色的花朵擁在綠葉間，是故意去拉拉手，想交個朋友呢。還有那葉子也毫不猶豫的答應(yīng)了，圍著花朵拼出一塊七彩的美麗圖畫。
“叮鈴鈴......”下課了，同學(xué)們象離弦的箭一樣沖到操場上快樂的玩耍起來，享受著快活的十分鐘，他們的臉上洋溢著快樂的笑容，每一秒都不會消失......
我心中最美的校園就是母?！獫h口路小學(xué)。她給我留下了永不忘懷的印象，不僅是這兒的風(fēng)景，更為這里的老師，感謝你們辛勤地教育，為這里的同學(xué)，與我的玩耍的每一刻。這必將是我童年里最珍貴的記憶。
我愛漢口路小學(xué)！她永遠是我心中最美的校園，也是我最值得回憶的童年！
童年的學(xué)校作文字篇八
來來來小朋友，我來帶你們參觀一下我的學(xué)校。
我的學(xué)校座落在氣脈山社區(qū)。站在大路上，可以看到氣脈山小學(xué)五個金黃的大字。校外井然有序地排列著小汽車，校內(nèi)是錯落有致的教學(xué)樓。一邊是柳樹成蔭，一邊是同學(xué)們做的展覽報區(qū)，在這里有同學(xué)們放飛的夢想。再往里是我們寬敞明亮的教室。同學(xué)們在老師的引領(lǐng)下，孜孜不倦地汲取著知識，瑯瑯的讀書聲，沙沙的寫字聲，我們像小蜜蜂一樣在花海里采蜜，如饑似渴地儲存著知識…
最后面是寬敞干凈的餐廳，中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)聚集在這里用餐。
西邊是若大的操場，有高大的旗桿。周一早晨我們在這里升國旗。
下課了，同學(xué)們在這片樂土上，同浴陽光，共享歡樂。
這就是我的學(xué)校，溫暖又幸福的樂園。
童年的學(xué)校作文字篇九
童年里，校園中，都會綻放著艷麗的鮮花，那花的香氣，是甜甜的。――題記
寒假，回到老家。最想做的事就是找小學(xué)同學(xué)敘敘舊，然后去小學(xué)校園走走。一年半了，都沒有去過。那天爸爸正好去那邊買菜，我就跟過去了。一到那兒，就去找我最好的朋友胡紫荊。我去的時候，她還在睡大覺。聽媽媽說我來了，以為在做夢，便又睡過去了。直到媽媽再次叫的時候，她激動的早飯也不吃就下樓來看我。
胡紫荊，聞如其名，像紫荊花一樣美，一樣出眾。她可愛的馬尾辮剪掉了，學(xué)生頭這個發(fā)型使她更加清純動人。她和我講訴了一些她學(xué)校的事情后突然激動地挽著我的手，說：“我現(xiàn)在還是不敢相信，我太激動了?！苯又?，我們一起去小學(xué)校園。門是開的，我倆像當(dāng)初上學(xué)一樣走向教學(xué)樓，一切都沒有變?，F(xiàn)在的黑板報上，竟然還貼著我們曾經(jīng)的照片，文藝匯演的，乒乓球賽的，三操比賽的。我們像回到當(dāng)時，一切都清晰地在我腦間滑過。我們牽著手走過經(jīng)常散步的小路來到老師宿舍。瞧，這不就是老師放學(xué)留我們背書的地方嗎？透過窗子，看見里面的桌子上還放著幾本英語書，不知道，這幾年來，老師都過的怎么樣！
宿舍下的幾輛摩托車上布滿了灰塵，似乎從來沒有動過，池塘里的金魚也似乎消失地?zé)o影無蹤，還有那條優(yōu)哉游哉的烏龜也沒有看見。或許是因為。冬天太冷了吧！
紫藤蘿走廊上飄落著幾片枯黃的樹葉，這條走廊上仿佛傳來了歡聲笑語，這聲音，有我也有她。
走出校園，抬頭望見“西宅小學(xué)”幾個大字依舊在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。橘色的校園顯得高雅端莊。我緊緊地握住紫荊的手，握住剛才從校園里采擷的一片樹葉。把我的友誼，我的回憶永遠握好，捧好。這一切，都是甜的！
童年的學(xué)校作文字篇十
我們的學(xué)校是長鋪鎮(zhèn)第三小學(xué)。外面很美麗，在校門口就能聽到讀書聲。
走進學(xué)校，操場邊種了許多樹和花，到了春天，花開了，小樹長出了樹葉，綠油油的。對了，操場邊有很多楊樹，像一位位士兵一樣，每天都在保護我們的學(xué)校。操場里面還有一個舞臺，是同學(xué)們用來表演的地方。操場邊還有一條跑道，下課了，同學(xué)們就可以比賽跑步了。
對了，操場邊還有三棟教學(xué)樓，像三個大知識房一樣給我們知識。操場邊還有一個升旗臺，每當(dāng)國旗升起，同學(xué)們就要唱國歌，敬禮！
教學(xué)樓就像我的家，因為教學(xué)樓里面很溫暖；同學(xué)們就像我的兄弟姐妹一樣，因為他們對我很好；老師就像我的爸爸媽媽一樣，因為有次我生病了，老師馬上給我泡藥吃，還不停的問我好一點沒有，他對每個同學(xué)都是一樣的。
這就是我的小學(xué)，一所美麗的小學(xué)，一所溫暖的小學(xué)，一所像家一樣的小學(xué)。在這所學(xué)校里，我交了很多朋友。
我愛我的學(xué)校。
童年的學(xué)校作文字篇十一
北干初中，地處風(fēng)光旖旎的北干山下，是一所規(guī)模較大、設(shè)備較完善的現(xiàn)代化中學(xué)
走進校門，第一眼看到的便是一個半圓形的大廣場。廣場是由米色、藍色的磚鋪成的，兩邊各有一個小花壇。再往前看，就看見一幢很高的小樓，那就是我們學(xué)校的觀光樓了。
往里走進去，右手邊的墻上，貼滿了我校自建校以來歷年所獲得的獎項。
把目光左移，就到了我校的圖書館了。圖書館環(huán)境清幽，內(nèi)有藏書46000余冊，全國性報刊雜志達100多種。在擁有這么多書的圖書館內(nèi)看書，可真大大豐富了我們的知識。
走出圖書館，向右轉(zhuǎn)，走上幾節(jié)臺階，就到了我們學(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓了。教學(xué)樓共有四層，我們的教室便在第四層的最東邊。
教室長約米，寬約米，高約3米，前后有兩扇門門兩邊都是窗戶。在教室的前面，是黑板和多媒體。上課時，老師可以用多媒體教學(xué)，這樣一來，我們的學(xué)習(xí)就更加方便了。
教室里共有48張桌子，我們每天就是伏在這橘黃色的桌子上學(xué)習(xí)的。
教室的后面，是我們班同學(xué)出的黑板報，還有時鐘。時鐘“滴答滴答”地走著，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報上，我們可以了解到更多課本上學(xué)習(xí)不到的知識。
我們在這教室里學(xué)習(xí)。在這教室里，有我們沮喪的聲音，也有我們的歡笑聲;有我們朗朗的讀書聲，也有我們時刷刷的寫字聲。
從教室的窗子向右望，可以看見2號教學(xué)樓，有15個教室。在2號教學(xué)樓東面是綜合樓。綜合樓上有實驗室、微機室、音樂史等教室。2號教學(xué)樓的西邊，是我們的操場，上有長250米的環(huán)形跑道和籃球場。
走下教學(xué)樓，來到學(xué)校最南端，那里就是我們學(xué)校較為集中地綠化地區(qū)了。
在兩片綠草地中間，有一個小的圓形場地。圓形場地和校門口的廣場一樣，也是用藍白相間的磚鋪成的。草地邊還有用石頭鋪成的小路。
圓場中間是一個圓形的大花壇，壇里種著花和一棵大樹。樹的左邊，是一排成半圓形的石椅。石椅上方，是用木頭做成的.架子，架子上爬滿了藤。我們班人便用一句話形容了那里：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家?！?/p>
諸如此類的綠化還有許多，如食堂邊的規(guī)劃從，操場一角的桃花從，2號教學(xué)樓邊的石榴樹，都一樣有著自己的故事。
校園，永遠不應(yīng)該是樓群的簡單拼接，也不應(yīng)該是知識的簡單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。
這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。
童年的學(xué)校作文字篇十二
我的家鄉(xiāng)有許多美不勝收的地方，有響水湖，有東鳴湖，還有文體宮……其中我最喜歡的就是我的學(xué)校。
春天，學(xué)校里鳥語花香，龍爪槐抽出了一片片嫩綠的葉子，月季玫瑰開出了粉紅的花朵，小草從地里露出頭來了，向我們頻頻點頭。
夏天，樹的葉子密扎扎的，陽光像一把劍，想把葉子刺破，但刺不動這又大又圓的葉子。太陽烤著大地，大地就像變成了一個大餅，知了唱著優(yōu)美的歌曲“知了！知了！”真好聽。
秋天，龍爪槐的葉子變黃了，楓葉變得紅紅的，像一團團跳動的火焰，菊花仙子和桂花仙子開花啦！菊花的花瓣像一只只小豆芽兒，桂花遠遠看上去像一只只蝴蝶，近看像一顆顆閃耀的星星，美麗極了！
冬天，小花都凋零了，草也枯萎了，學(xué)校銀裝素裹。只有梅花在傲霜中奮斗，正應(yīng)了那句詩“凌寒獨自開?！毙@里小朋友在堆雪人，有趣極了！
你喜歡我們的學(xué)校嗎？
童年的學(xué)校作文字篇十四
現(xiàn)在社會變了，家庭變了，如今我的學(xué)校也變了。
走進校園，原來笨重的大鐵門不見了，取代它的是靈活的遙控伸縮的電動大門，它既非常的美觀，又為師生出入校門帶來了方便，。
教學(xué)樓的正面上方安裝了電子滾動顯示器，為我們顯示當(dāng)天的校園新聞，通知等，我們隨時可以了解校園的新氣象，非常醒目。
走進教學(xué)樓，就會看到左右兩側(cè)的校訊通電話，它像小衛(wèi)士一樣守候在教學(xué)樓門口，使我們隨時可以與家長取得聯(lián)系。再往前就是正廳了，右面墻上新增了優(yōu)秀教師的照片，顯得格外親切，也令我們肅然起敬，它使我們想起了老師們辛勤的工作和無私的奉獻。
進入教室，鮮花盛開，散發(fā)出一種淡淡的清香，教室里增添了圖書角，它豐富了我們的業(yè)余生活，使我們學(xué)到了很多課本里沒有的知識，開闊了我們的視野。最近教室里還新安裝了投影機，今后我們的課堂會更加的多姿多彩。
我能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，感到無比的驕傲和自豪，我愛我的學(xué)校！
童年的學(xué)校作文字篇十五
我還有幾個月就要告別母校上初中了，可以說在母校的五年，是我童年中最快樂的時光。在這里有我最要好的同學(xué)，最關(guān)心我們的老師；在這里我們學(xué)到了豐富的知識、學(xué)會了做人的道理；在這里留下了我們的歡聲笑語，也留下了我們金色的童年。在這即將離開的時刻，我對母校是如此的戀戀不舍，因為這里有許多金子般的友誼和一些難忘的故事。
最難忘的是友誼！
在這五年里我交了幾個最要好的朋友：老楊（楊元釗）、老劉（劉炳楠）、老孫（孫杰）、老張（張晨宇）、、、、、、學(xué)習(xí)上我們互相幫助，下課后我們一起玩鬧。我遇到困難時，他們總是挺身而出，幫我度過難關(guān)。他們的性格各異。老楊是哥們兒中學(xué)習(xí)最棒的，當(dāng)我遇到難題時，就去問老楊，老楊都會耐心的幫助我。老劉是班里的“搞笑大王”，他總是能做一些搞笑的動作，逗得我們哈哈大笑。孫杰是我們班的體育健將，在運動會上多次奪冠，讓我佩服得五體投地，他也是我最守信的哥們兒。老張長著兩顆大大的“兔子牙”，所以他的綽號叫“張兔子牙”，別看他有點滑稽，但是他總是能寫出一些非常有深度的文章，我自嘆不如。就快要分別了，不知以后我們還能否在一個學(xué)校上學(xué)，在這段時間里，我們要好好相處，加倍珍惜我們之間的友誼。
最感謝的是老師！
在家里有媽媽的關(guān)愛，而在學(xué)校老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們。徐老師是我們敬佩的語文老師，徐老師對我們嚴格要求，有時也逗我們樂，語文課教得繪聲繪色，讓我們百聽不厭。李老師是我們的班主任，在我們生病的時候，她總是像媽媽一樣照顧我們，特別溫柔。這讓我想起了一件事，有一次我不小心把手削破了，鮮紅的血不停地流著，一直不能止血，李老師就扶著我這個大塊頭去了中心醫(yī)院（在老校的時候），到了醫(yī)院，醫(yī)生一看情況不妙，必須要縫針。我聽了之后，就開始緊張，滿頭大汗，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)。李老師握著我的手安慰我說：“賈方彬，不要怕，醫(yī)生給你打上麻藥就不疼了，男子漢大丈夫，要勇敢一些。”聽了李老師的話我不再緊張，李老師一直陪著我等著媽媽的到來。老師，我想對你們說：“感謝你們對我無微不至的關(guān)心，感謝你們無私的奉獻，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負你們對我的期望?！?/p>
我在這所學(xué)校還有許多難忘的事情，難忘我們在課堂上認真聽講，難忘我們在足球場上揮汗如雨，難忘我們在校園中玩耍打鬧，難忘那么多的快樂、、、、、、這美好的時光構(gòu)成了我回味無窮的校園童年。
童年的學(xué)校作文字篇十六
學(xué)校外面的大道維修著，我也日復(fù)一日的行走著，腳印接著一個腳印，日出日落；光影相伴，它在完善，我也隨之遠航。
東瓜藤輕扶起了我幽遠的“夢境……”
年老的樹須，微飔的風(fēng)拂起她的身軀，宛如波濤拂起輕沙，伴我們一同成長著的時光倒影。
爬山虎緊緊的生長在青藍色的破壁上，而圍欄外的菟絲子，猶如絲絲蜿蜒曲折的錦緞布滿了整個叢林……
學(xué)校古木的亭子中，在這狹小的空間里，我們喧鬧，打鬧，傾訴衷腸，它使天空狹窄，歲月漫長……
一旁挺直，纖細，亭亭玉立在那的竹子，在一旁靜靜的聆聽著，隨之又長了一尺、兩尺、三尺……
風(fēng)感嘆道：“這些微飔是綠葉的籟籟之聲?。凰麄冊谖业男睦镉鋹偟匚⒄Z著呢！”
野草回答道：“是大地的淚點使我保持青春不謝?！币盎ǚ毖苤?，努力的綻放生命的光彩。死后歸屬于大地；麻雀在它的枯竭旁記下了：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！?/p>
那條小路上的葉片：也曾被我們放在嘴前吹響，原來的堅硬勃勃，至夜卻內(nèi)綠外黃；接近尾聲，一聲嘆息，無歌的飄落在地。使我對遺失的美好留念不已，但晝夜間漸漸發(fā)黃的銀杏又使我對未來憧憬萬分。
那個地方的沙子曾被我們層層壘起，但風(fēng)吹散了它的一切……
盛著露水的乒乓球桌，泛濫著陽光，充溢著清爽的氣氛。
含苞待放的月季向綻放表示渴望，慢慢地垂下了長長的綠條。
操場的終點處，有兩棵枝繁葉茂的大樹。破裂的磚石上鋪滿了一層綿綿的，纏纏的蜘蛛絲，兩眼一晃，我踏過了多少無盡的終點；無盡的歲月。兩岸發(fā)自內(nèi)心的，奮力呼喊的聲音，至今仍令我難忘；運動員們的喜悅，彼岸的歡呼……令我余音繞梁，意猶未盡。
清晨，淡淡的一片迷霧，路燈模模糊糊的，宛若螢火般織成的星月夜。星期一，國歌的激蕩，你的口號，似執(zhí)燈的人。帶領(lǐng)我去往正確的方向；你的話語，使我在黑暗中堅強；你的微笑，使我在沉悶時慰藉著我心靈的空虛；你無形的幫助，使我在無助時，還有力量。
這一天，正是入隊日，平靜的學(xué)校里，撒上了一抹興奮。這也正是我們六年之初，之尾；之潮，之落；之歡，之愁；又是一道永恒的印記……
心的彼岸，云的那端。海風(fēng)至瑟，黃昏瀉錦。眼中唯一的你，目中留戀的我。若影……似風(fēng)……如霧……都是觸摸不到的，那曾經(jīng)朦朧的歲月——致回憶
秋風(fēng)吹去了殘葉?！獨q寒
冬雨散盡的芬芳?！獕粲?/p>
春光沐浴了成長?！跣?/p>
夏雨淋濕了我們的旗幟?！贂?/p>
童年的學(xué)校作文字篇十七
我們的學(xué)校真美呀！我們的學(xué)校的校名叫林村小學(xué)，那里是一個環(huán)境優(yōu)美的校園。
剛走進門，你一定會被眼前的花草樹木給吸引住的，校園的花繁花似錦，芬香撲鼻的。校園里的花草樹木是一名有經(jīng)驗的園丁叔叔照顧的呢。那兒的木棉樹非常高大，大約有10米高。
再往里面走，你會看見一條長滿爬山虎的隧道。那些長在爬山虎葉子下面的果子不但可以美化環(huán)境，還可以摘下來吃呢。
只要走出了長滿爬山虎的隧道就可以看見許許多多的玉蘭樹，非洲茉莉花，雞蛋花的樹......
再往里面走，就可以看見兩座教學(xué)樓和一個文化長廊。最后還有一個大操場。
兩座教學(xué)樓分為兩部分，在最靠長滿爬山虎的教學(xué)樓是1~3年級同學(xué)的教室。另一座最靠近文化長廊的教學(xué)樓是4~6年級同學(xué)的教室。
文化長廊里面有許多優(yōu)秀的作品，那還有我最喜歡的桂花呢！過了長廊就可以看見一個大花園和一座陶藝室。
我的學(xué)校美麗吧！
童年的學(xué)校作文字篇十八
前幾天，實驗幼兒園的小朋友來到了我們的校園。我在這次活動中有了新發(fā)現(xiàn)，對我們學(xué)校也有全新地認識。
一群小朋友進了我們的班級。全班都像是拉客似的，請小朋友坐到自己的位置，不過我還是“守株待兔”吧，就這樣我“莫名其妙”地當(dāng)起了小導(dǎo)游，開始了旅程。
我們沿路下來到了我們學(xué)校的亮點——那就是別具一格、美輪美奐的漁民畫。閱覽室的漁民畫真是無與倫比，令人陶醉。一幅幅鮮艷抽象的畫令人久久無法忘懷，整幅畫雖然簡單，但是里面的內(nèi)容卻能使人引起無限遐想。一幅幅漁民畫在閱覽室中，形成了一條亮麗的風(fēng)景線。我多希望我也能畫出這么漂亮的漁民畫。我忽然發(fā)現(xiàn)幼兒園小朋友們都看著這些漁民畫，好像十分吃驚似的，看來我們的漁民畫真是“校園之最”啊。
經(jīng)過一段“曲折”的旅程，終于到了我們的“海豚園”。我們沿路而上，到了“海豚園”這塊石頭前，我便想起了我們的?；铡Ｎ夷曋业幕照拢虚g的白色小海豚仿佛有靈性，快活地在海洋中嬉戲，不正好作我們在書海里快樂地遨游著。黃色的輪廓就好像一個光環(huán)，映襯著小海豚，仿佛象征著它智慧勇敢，樂觀進取的品質(zhì)。我聽見小朋友在問：“這‘海豚園’是什么意思呀？”看著小朋友疑惑的表情，我答道：“意思是海豚的樂園，還讓我們學(xué)習(xí)海豚的品質(zhì)?！?/p>
最后，便向?qū)W校門口進軍。這塊寫有“向上”的石頭，我怎么以前一直沒有注意呢？看來，我對我們學(xué)校的了解還不夠。這是我們學(xué)校的一大特色，象征著小海豚越躍越高的精神。就這樣我們告別了幼兒園小朋友。
看來我對我們學(xué)校的認識還不夠，而這次讓我重新認識了我們的學(xué)校，真是受益匪淺。
童年的學(xué)校作文字篇十九
穿過時間的隧道，走過六年的時光，在這春風(fēng)拂面、鳥語花香的日子里，我們歡聚在這里，共同叩響我們的心靈之窗。
從入學(xué)到現(xiàn)在，我們的生活仿佛是一本色彩斑斕的畫冊，記載著我們的故事，我們的知識與心靈共同成長，我們的快樂和笑聲盡情地飛翔。
此時此刻，我耳邊又回響著充滿墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情嘻鬧的笑聲、誨人不倦的心聲。
還記得嗎？語文課上，我們共同認識漢語拼音，共同書寫那些方塊漢字，從那首“鵝鵝鵝，曲項向天歌”開始，我們走進了豐富多彩的詩歌世界，開始了愉快的詩歌之旅。
春暖花開時，我們吟誦著：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
初夏時節(jié)，我們共同去賞花：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
深秋時節(jié)：遠上寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。讓我欣賞歌一幅美麗的秋之圖。
而隆冬時節(jié)：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪的那位老漁翁又令我久久不能忘懷。
少壯不努力，老大徒傷悲，它讓我知道三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年，讓我明白了為什么詩人陸游臨終前會寫下“王師北定中原日，家祭無記告乃翁”。
眾鳥高飛盡，孤云獨云閑，相看兩不厭，只有敬亭山時，我體會了李白的長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟蒼海的遠大報負，真不愧為“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐。
就是那些超越民族、超越國界、超越時空的不朽經(jīng)典，叩擊著我們的心靈，它讓我知道古人送別時竟是那樣的蕩氣回腸，游子的心在何方……
就是那一顆顆璀璨的明珠，串起了五千年的悠久的歷史和燦爛的文化。
我們走在歷史的沙灘上，尋找和采拾著先賢們的沉積的彩貝，裝點著我們的童年，滋養(yǎng)著我們的智慧，小學(xué)的六年，每個人都在用心采拾，都有著不同的收獲，人的一生就是在不斷吸取營養(yǎng)中成長。
今天我們即將告別那漫長而短暫的小學(xué)時光，但用友誼和知識夯實的大廈，將鑄就一座豐碑，成為我們?nèi)松鴺?biāo)的起點，也將成為我們的永不忘懷的根。
童年的學(xué)校作文字篇二十
每個人都有好時光，也有壞時光。我想，同學(xué)們的好時光大多數(shù)都是在童年的校園生活吧！是的，我和你們一樣，是在甜蜜、幸福、美好的小學(xué)校園的生活。
老師用一句句真誠的話語，一份份真正的愛心鼓勵我們健康成長，同學(xué)們用一雙雙溫暖的手，用一顆純真的心靈讓我不感到孤獨。
接下來我給大家介紹我的校園里的愉快生活吧！如今，我還在上小學(xué)三年級，我每天在校園里足夠開心。如果，我此時此刻身為六年級學(xué)生，即使馬上畢業(yè)，我也不遺憾了，因為我已經(jīng)把最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給了校園、老師和同學(xué)，把趣事留給了校園里的一草一木。
一年級，我剛?cè)雽W(xué)，我有點擔(dān)心，老師會愛我嗎？同學(xué)們會喜歡我嗎？剛見到老師時，我差點哭了，老師卻親切地說：“孩子，怎么啦？”我害羞地說“沒，沒，沒怎么……”老師微笑了。我心中熱血沸騰，一眼就喜歡上了這個女老師。進了教室，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地做了自我介紹，同學(xué)們熱情地鼓起掌來，我心中有點沾沾自喜了，原來同學(xué)們和老師都喜歡我，太好了！上課時，老師講得生動有趣，還不時和同學(xué)們互動，課堂氣氛活躍的很。我更喜歡她了！大概過了半學(xué)期，學(xué)校舉行了少先隊隊員入隊儀式，開始念新入隊的少先隊員名字的時候，我心怦怦直跳，目不轉(zhuǎn)睛地盯著主席臺，生怕聽漏一個字，直到大哥哥姐姐們給我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我才興奮不已，東瞧瞧，西瞧瞧。一會兒摸摸自己的紅領(lǐng)巾，一會兒看看其他同學(xué)戴上沒有……
二年級，我認真地做了老師布置的假期作業(yè)，大膽的交給了老師，老師摸摸我的頭，說“孩子，你長大了，真棒！”我有點驕傲，心想，我肯定是班上厲害的同學(xué)了，我大步走在外面，喜氣洋洋。有個男孩跑過來對我說：“你怎么啦！”我才回過神來?；氐浇淌遥铱戳丝葱聦W(xué)期的課程表，??！多了信息技術(shù)課，還是第一節(jié)課呢！“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，開始上課了。我和同學(xué)們?nèi)チ诵畔⒄n教室，老師給我們講了規(guī)則，就讓我們開電腦玩金山畫王，這節(jié)課我學(xué)會了用電腦并用軟件畫畫……
三年級，語文課上，老師講得豐富多彩，我們聽得津津有味；音樂課歌曲優(yōu)美，我們唱得令人陶醉；美術(shù)課一幅幅圖畫栩栩如生；體育課上，一個個小運動員努力拼搏，大家累得滿頭大汗；信息技術(shù)課，我們打字的速度令人贊嘆不已……
最重要的還沒告訴你，猜猜我的班主任是誰？當(dāng)然是大名鼎鼎的程老師，為什么說她大名鼎鼎呢？你們一定很驚訝吧！其實答案很簡單，剛高中畢業(yè)的大哥哥大姐姐有十多人考上了清華大學(xué)，其中有三、四個就是程老師的學(xué)生。她是不是很厲害呢？
我永遠愛你，程老師！
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