作為一名人民教師我全面貫徹黨的教育方針，針對(duì)存在的突出問題和群眾提出的意見進(jìn)行認(rèn)真整 改，進(jìn)一步在工作中不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，牢記全心 全意為群眾服務(wù)的宗旨，樹立正確人生觀、地位觀和利益觀，堅(jiān) 持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，做人民的公仆，下面是小編整理的最新教師紀(jì)律作風(fēng)個(gè)人對(duì)照檢查材料精選五篇，希望能對(duì)大家有所幫助。
最新教師紀(jì)律作風(fēng)個(gè)人對(duì)照檢查材料 1
在學(xué)校黨支部的統(tǒng)一安排下，我按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話精神，閱讀了《新起點(diǎn) 新發(fā)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)廣東讀本》和《黨中央八項(xiàng)規(guī)定》以及學(xué)習(xí)廣東之行講話精神，并集中收看了“周恩來的四個(gè)晝夜”專題片等視頻材料，通過學(xué)習(xí)，深挖查擺“四風(fēng)”方面存在的問題，剖析其存在的根源，落實(shí)措施進(jìn)行認(rèn)真整改?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下：
一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定情況
作為一名黨員教師，我能擁堅(jiān)定護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的紀(jì)律，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，在思想政治言行上高度一致，能投身于黨的教育事業(yè)。在工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央八項(xiàng)規(guī)定，發(fā)揚(yáng)黨艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，克己奉公，廉潔從教。存在問題和不足：
1.大局觀念不強(qiáng)。自己愛班如家，但對(duì)非本班學(xué)生出現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)行為不聞不問。心存 “事不關(guān)己，高高掛起”和“個(gè)人自掃門前雪，不管他人瓦上霜”的思想，只求做好本分工作。這不利于學(xué)校形成強(qiáng)大教育合力力推教育大發(fā)展。
2.政治敏銳性不高。隨著國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)大發(fā)展，拜金主義思想滋生蔓延，不少教師出現(xiàn)功利教育的念頭和行為，只講報(bào)酬，不思奉獻(xiàn)。有錢補(bǔ)助，就多干干好，無錢補(bǔ)助，就少干干差。面對(duì)這樣不良思想和行為，身為一名黨員，也沒主動(dòng)地宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
二、“四風(fēng)”方面的問題
(一)形式主義問題
1.備課抄寫，流于形式。自以為是大學(xué)生又是教書多年的教師，哪點(diǎn)知識(shí)不懂，平時(shí)不深入備課，教案只是照本抄書，教學(xué)思路雖清晰，但課堂教學(xué)無創(chuàng)意。
2.聽課學(xué)而不用。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期每個(gè)教師聽課20節(jié)以上，為完成任務(wù)，什么科目的公開課都去聽，其實(shí)非自己專業(yè)科目的課，是難以聽懂的。不僅聽而不明，而且聽而不思，學(xué)而不用。
3.教學(xué)反思膚淺。教后沒有及時(shí)對(duì)每一課進(jìn)行認(rèn)真回顧、總結(jié)和思考，在教案上隨意寫幾句毫無意義的大話空話，應(yīng)付學(xué)校檢查。
(二)官僚主義問題
1.對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠，未能走進(jìn)學(xué)生的心靈。面對(duì)大面積學(xué)生難教的現(xiàn)實(shí)，沒有經(jīng)常深入了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和情感上的問題。自己以工作多，沒時(shí)間為理由，只是淺層了解情況，不作深入了解，主動(dòng)想辦法幫助解決學(xué)生各方面的問題，助推化解教育難題的力度不夠。
2.教育引導(dǎo)方式方法有時(shí)簡(jiǎn)單粗暴。學(xué)生犯錯(cuò)，遲到，不做作業(yè)，不顧學(xué)生感受大聲進(jìn)行訓(xùn)斥，用詞過于直接，語氣不好，在一定程度上傷害了學(xué)生的自尊心，引發(fā)了他們逆反心理的產(chǎn)生。
(三)享樂主義問題
1.進(jìn)取思想不強(qiáng)，工作怕難。新時(shí)代，教育教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。面對(duì)眾多學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，不愿從自身深思，努力提高教學(xué)藝術(shù)，優(yōu)教促學(xué)。“不求有功，但求無過”思想滋生。
2.教學(xué)無創(chuàng)意，按部就班。一年到底，圍繞教學(xué)常規(guī)工作開展，不深思探究課改，不愿投入大量的時(shí)間和精力大刀闊斧、雷厲風(fēng)行地進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。
(四)奢靡之風(fēng)問題
1.不節(jié)約資源，鋪張浪費(fèi)。白天見到教室、辦公室仍然亮著，也不主動(dòng)關(guān)閉;人離開辦公室，空調(diào)照開;打印資料圖方便，不雙面使用，造成紙張浪費(fèi)。
2.不愛惜食物，剩余飯菜亂倒。生活水平高了，伙食充足，每餐都會(huì)剩余，不將其用于下餐，隨手倒掉。浪費(fèi)糧食現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
三、產(chǎn)生問題的原因分析
通過這次黨的群眾路線教育和相關(guān)資料學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風(fēng)問題是存在上述所有問題的直接根源。
1.政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。
2.對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，經(jīng)驗(yàn)不足，宗旨觀念有所淡化。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深的主要原因是對(duì)堅(jiān)持改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為群眾(學(xué)生)服務(wù)的公仆意識(shí)。導(dǎo)致工作上群眾(學(xué)生)觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務(wù)群眾(學(xué)生)少。
3.創(chuàng)新意識(shí)有所淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少，平時(shí)閑談議論多、解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作，改革意識(shí)有待繼續(xù)增強(qiáng)。
四、今后的整改措施
1.重視理論學(xué)習(xí)，做勤學(xué)善思的表率。今后不僅要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論，還要學(xué)習(xí)研究黨和國家的政策，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，仔細(xì)分析社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)和問題，堅(jiān)持用學(xué)習(xí)來提高自己的政治和理論水平。
2.加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的表率。始終堅(jiān)持按照《黨章》對(duì)黨員的要求，嚴(yán)格要求自己，不斷校正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，在工作上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，在生活上方方面面起到表率和帶頭作用。
3.積極開拓進(jìn)取，做求真務(wù)實(shí)的表率。熱愛本職工作，深入鉆研，愛崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，見賢思齊，始終把工作放在首位。堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，不弄虛作假，不搞形式，遇到問題多看多問多想，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，處理問題，努力把工作效率提高到一個(gè)新水平。
4.剖析自己，虛心接受批評(píng)意見，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題。只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。
最新教師紀(jì)律作風(fēng)個(gè)人對(duì)照檢查材料 2
按照省委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排， 我校掀起了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)熱潮，針對(duì)此次實(shí)踐活動(dòng)多次召開學(xué)習(xí)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)此次實(shí)踐活動(dòng)的精神，認(rèn)識(shí)到黨的群眾路線我們 黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)期間，從黨員干部開始多層次、多步驟貫徹學(xué)習(xí)。這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建 設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四 風(fēng)”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學(xué)習(xí)、 查擺、對(duì)照，特別是聯(lián)系自己在這一年的思想和工作實(shí) 際，雖然工作出現(xiàn)了一些起色，取得了一些成績(jī)，但與組織的要求還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”，老老實(shí)實(shí)“正 衣冠”，重點(diǎn)查找自己存在的問題和不足，和存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，主要有以下幾個(gè)方面。
一、 遵守紀(jì)律
作為一名人民教師我全面貫徹黨的教育方針，針對(duì)存在的突出問題和群眾提出的意見進(jìn)行認(rèn)真整 改，進(jìn)一步在工作中不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，牢記全心 全意為群眾服務(wù)的宗旨，樹立正確人生觀、地位觀和利益觀，堅(jiān) 持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，做人民的公仆，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，做一名廉潔自律、愛崗 敬業(yè)的優(yōu)秀教師。
二、 認(rèn)真貫徹各項(xiàng)規(guī)定和精神
20xx 年 12 月 4 日，主持召開中共中央政治局 會(huì)議，審議通過了中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾 的八項(xiàng)規(guī)定，無論是“輕車簡(jiǎn)從”，“不安排群眾迎送”，“不 鋪設(shè)迎賓地毯”，“不出席各類剪彩、奠基活動(dòng)”，“嚴(yán)格控制 出訪隨行人員”的細(xì)致和坦率，還是“首先要從中央政治局做 起”，“要求別人做到的自己先要做到”的真誠和堅(jiān)定，新一屆 中央領(lǐng)導(dǎo)集體正以身體力行的方式，為端正黨風(fēng)政風(fēng)率先垂范。 在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，時(shí)刻將群眾的利益放在 第一位，進(jìn)一步樹立大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。在轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面，繼 續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)， 改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作 得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。
三、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
1、在反對(duì)形式主義以及對(duì)形式主義危害的認(rèn)識(shí)上還存在差距。
一是在實(shí)際工作中，重視宏觀多，重視微觀少，關(guān)注細(xì)節(jié)不 夠，工作效率有待深化，工作效果有待提高。二是對(duì)自身的工作 布置，未深入地跟蹤督導(dǎo)，也未能深入進(jìn)行檢查，未有效地落實(shí)到實(shí)處。
2、在反對(duì)官僚主義以及對(duì)官僚主義危害的認(rèn)識(shí)上還存在差
3、群眾意識(shí)不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨不夠。
4、改進(jìn)工作作風(fēng)沒有上升到群眾路線的政治高度進(jìn)行認(rèn)識(shí)， 求真務(wù)實(shí)的精神不夠。
一是欠缺創(chuàng)新意識(shí)和開拓意識(shí)，對(duì)新問題、新情況，探索得 不夠。僅僅滿足于現(xiàn)有成熟的劇目，未有創(chuàng)作新的、能夠反應(yīng)最 新現(xiàn)實(shí)生活的劇目推向市場(chǎng)。沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，有時(shí)產(chǎn) 生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)。這樣滿于現(xiàn)狀， 有可能產(chǎn)生坐吃山空的危險(xiǎn)。二是對(duì)相關(guān)專業(yè)的政策法規(guī)研究不 夠，工作方法較簡(jiǎn)單，上下級(jí)的思想交流不多。
四，產(chǎn)生問題的原因
通過這次黨的群眾路線教育和相關(guān)資料學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識(shí)到 “四風(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、 思想作風(fēng)問題是存在上述所有問題的直接根源。
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待
沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，在學(xué)習(xí)上存在著 一定的片面性，缺乏對(duì)政治理論和經(jīng)營管理理論的系統(tǒng)研究和深 刻理解。
2、對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，經(jīng)驗(yàn)不足，宗旨觀念有所淡化。 對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深的主要原因是對(duì)堅(jiān)持改造世界觀、 人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng) 上樹立起全心全意為職工群眾服務(wù)的公仆意識(shí)。導(dǎo)致工作上職工 群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務(wù)職工群 眾少。
3、創(chuàng)新意識(shí)有所淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng) 造性。
在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。 忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少，研究情況多、解決問題少，缺乏創(chuàng)造 性開展工作，改革意識(shí)有待繼續(xù)增強(qiáng)。
五、今后的努力方向和改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹群眾路線。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。 黨的歷程是一部依靠群眾的歷史;黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為 了群眾，服務(wù)群眾的鮮活歷史。更加明確了了新形勢(shì)下貫徹執(zhí)行 黨的群眾路線的基本要求，表示要牢固樹立宗旨意識(shí)和公仆意 識(shí)，帶著真情走群眾路線，問政于民，問需于民，問計(jì)于民，以 解決問題的實(shí)際成效取信于民。增強(qiáng)對(duì)群眾路線是我黨的生命線 的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)開展教育實(shí)踐活動(dòng)必要性的認(rèn)識(shí)。
2、反腐倡廉，堅(jiān)定不移走群眾路線。
以權(quán)謀私，貪污腐化，從根本上脫離了群眾，雖然這些現(xiàn)實(shí) 僅存在黨內(nèi)少數(shù)成員身上，這些行為，卻損害了黨的形象，敗壞 了黨的聲譽(yù)，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民對(duì)黨的信任度，削弱了黨同人民的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐 點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，中央看到了問題所在，計(jì)時(shí)啟動(dòng)自我教育，自我 凈化，自我矯正程序。作為一命基層干部，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)， 吸取教訓(xùn)，警鐘長鳴，從思想作風(fēng)，工作作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活 作風(fēng)方面，自我完善，自我提高，始終保持黨的先進(jìn)性和純潔并 放在突擊首要位置。
最新教師紀(jì)律作風(fēng)個(gè)人對(duì)照檢查材料 3
自群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)教師特別是黨員教師有很大的教育意義。我作為一名青年黨員教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。要在平時(shí)的教育教學(xué)工作中嚴(yán)格貫徹這種精神，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，力爭(zhēng)做一位師德高尚、業(yè)務(wù)精良、言行得體、深受學(xué)生愛戴的老師。
一、嚴(yán)于律己，有高度的責(zé)任心，心里時(shí)時(shí)有學(xué)生，處處做學(xué)生表率。
我堅(jiān)持每天提前到校，到校后我立即進(jìn)入教室，查看學(xué)生情況，提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)。我家離學(xué)校較遠(yuǎn)，乘公交車很不方便，從家到公交站臺(tái)要走十幾分鐘的路程，下了公交車還要步行十幾分鐘才能到達(dá)學(xué)校。數(shù)年如一日，天天堅(jiān)持早到學(xué)校。我所帶的班里有一位同學(xué)經(jīng)常早自習(xí)遲到，批評(píng)教育了之后沒有多大的效果，仍舊遲到，后來我把自己的上班情況如實(shí)地告訴他后，他深受感動(dòng)，就再也沒有遲到過。由于我的以身作則，有效地解決了學(xué)生的遲到問題。在學(xué)生面前我時(shí)刻注意自己的一言一行，從不說臟話，也從不諷刺學(xué)生。我以嚴(yán)于律己，真誠待人的態(tài)度贏得了學(xué)生的歡迎和尊敬。一位教育家曾經(jīng)說過：“教師的全部工作就是為人師表。”我努力用自己的行為為學(xué)生作表率。
二、實(shí)實(shí)在在做事，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律教學(xué)，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。
我始終認(rèn)為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想，只從主觀設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)肯定會(huì)失敗。 備課時(shí)，我總要這樣反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;對(duì)于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度;怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)來理解文本。
上課時(shí)，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)思結(jié)合，教給學(xué)生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣。新課結(jié)束，我及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：或詢問，或查看，以求及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，補(bǔ)缺補(bǔ)差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn)，因而學(xué)生上我的課一般不會(huì)感到累。我很注意讓課堂節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理變化：開始上課時(shí)，學(xué)生的心是不平靜的，這時(shí)要想方設(shè)法讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我的做法是：①提前進(jìn)班;②把任務(wù)寫在黑板上;③對(duì)那些不能及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生進(jìn)行說服教育，說明提高學(xué)習(xí)效率的重要性。上課十分鐘左右，學(xué)生的心平靜了下來，進(jìn)入學(xué)習(xí)的黃金階段，這時(shí)我便抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，以典型問題促進(jìn)學(xué)生思考。這中間我注意不斷變換教學(xué)方法，從不一講到底，也不會(huì)總是讓學(xué)生討論?？傊?，教師、學(xué)生的活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行。我以為，語文教學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)是：不管采用什么方法，一定不能讓學(xué)生脫離文本，不能脫離對(duì)語言的感悟。臨近下課時(shí)，學(xué)生有些疲憊了，這時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生整理好課堂筆記，總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。
三、實(shí)實(shí)在在做老師，用愛心引領(lǐng)孩子健康成長。
有人作過這樣的比喻：孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。我在班集體建設(shè)中，努力營造平等、和諧、友愛的氣氛，讓每一位學(xué)生體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)的友誼，充分尊重每一位學(xué)生，讓他感受在班上的一席之地。安排座位上，我嚴(yán)格按照高矮排列，定期交換原則，讓學(xué)生感受到公平和公正。對(duì)待學(xué)習(xí)困難和家庭困難的同學(xué)，有班級(jí)互助小組解決實(shí)際困難，小組不能解決的交由班主任統(tǒng)一解決。班里一位同學(xué)，父母是老來得子，父親退休后一直癱瘓?jiān)诖?，一直由年已六十的母親來照顧，有一天，這位同學(xué)沒來上課，我很著急，跟他家長聯(lián)系后得知父親病危住院，沒有來得急向我請(qǐng)假。了解情況后我心里一陣酸楚，總想著我應(yīng)該做點(diǎn)什么。我想幫幫他，可這個(gè)學(xué)生自尊心很強(qiáng)，又擔(dān)心傷害了他，于是我和班里的同學(xué)商量，實(shí)行了一次秘密獻(xiàn)愛心活動(dòng)。我和幾個(gè)同學(xué)代表秘密的去醫(yī)院看望了他的父親，并再三囑咐他的父母要為我們保密。這件事，讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)了，學(xué)習(xí)氛圍也更濃厚了。我用愛心照亮學(xué)生前行的路，學(xué)生也用愛心促使我更加堅(jiān)定的走在教育的路上。
我在日常工作中用自己的親身實(shí)踐踐行了的“三嚴(yán)三實(shí)”工作作風(fēng)，當(dāng)然還有一些不足的地方在今后的教學(xué)工作中應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平 ;多讀多寫，提高文學(xué)水平 ;勤于反思積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ;進(jìn)行教育教研，解決實(shí)際問題。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
最新教師紀(jì)律作風(fēng)個(gè)人對(duì)照檢查材料 4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家上午好!
又是一年年末歲尾，今天很高興能參加這個(gè)能暢所欲言，實(shí)話實(shí)說的民主生活會(huì)。下面我就從思想、工作、生活三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)。
一、思想上，從大的方面說，本人從思想上能堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的方針政策，堅(jiān)持實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念和奮發(fā)有為精神狀態(tài)，投身教育改革實(shí)踐。特別是本次參加了**第六屆第一次政協(xié)會(huì)議以后，更是加深了認(rèn)識(shí)，提高了覺悟，感覺到了肩上責(zé)任的重大。我常說，幼兒園就是我的衣食父母，是我賴于生存、生活的環(huán)境，基于此，不論是在園內(nèi)、園外，我總是以主人翁的姿態(tài)對(duì)待一切，園內(nèi)遵章守紀(jì)，園外維護(hù)省示范園、品牌園形象，不是黨員，卻總是以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求嚴(yán)格約束自己，審視自己。
二、在生活上，我總是以"牽著蝸牛去散步"的心態(tài)欣賞著身邊的人和事，不論是誰，只要來到我們保教室，帶著問題或困惑而來的家長或同事，我們總是會(huì)讓他們帶著滿意和微笑而歸。一個(gè)親切的微笑，一句貼心的問候，一番暖心的勸慰，一杯溫?zé)岬拈_水。結(jié)果是什么?我的答案是：最美科室。我就是這樣以陽光燦爛般的心態(tài)對(duì)待著身邊的家長、同事和工作。
三、工作上，作為保教主任，每天都與前勤教師和日?，嵥榈氖挛锎蛑坏馈Ｎ乙恢北兄軋@長的師訓(xùn)：有事三遍轉(zhuǎn)，無事轉(zhuǎn)三遍。我每天選擇不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)穿梭于班級(jí)之間，一是檢查和督促班級(jí)日常工作，二是指導(dǎo)年輕教師常規(guī)上路，三是發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，不能及時(shí)處理，立即上報(bào)。在抓好日常保教工作的同時(shí)，我還參與班級(jí)的教學(xué)與管理工作。本學(xué)期，我在大二班蹲點(diǎn)，每周一、周三上午一個(gè)小時(shí)，我?guī)У氖敲佬g(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)，每次活動(dòng)前，我都精心準(zhǔn)備教學(xué)具，課件、圖片是每次活動(dòng)必備的，如果沒有額外事情的沖突，我都會(huì)親自到班，保質(zhì)保量去完成，萬一有別的事情脫不開身，我也是提前與班級(jí)老師進(jìn)行溝通，把自己準(zhǔn)備的教學(xué)具和教學(xué)思路告知于她，讓她不至于茫然失措。我常想，自己的事情盡量努力做好，不給別人添麻煩?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從。我這樣做，也是想以身作則，率先垂范，為老師們樹立一個(gè)好的榜樣。
當(dāng)然，在平時(shí)的工作中還存在很多不足：一、理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，沒有自覺和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，導(dǎo)致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，僅憑自身了解應(yīng)付工作，在政治思想上學(xué)習(xí)不夠，缺乏一些基本的政治素質(zhì)，不善于用政治的頭腦思考問題，有時(shí)看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考問題，解決問題，不利于自身工作的提高。
二、學(xué)習(xí)的自覺性不高，雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時(shí)自己學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，對(duì)很多新事物，新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好。
三、思考的能力欠缺，很多時(shí)候工作還停留在處理繁雜零碎的事物之中，思考問題不全面，工作定位沒有系統(tǒng)、明確的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)問題的判斷缺乏前瞻性、綜合性。
我身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點(diǎn)需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，需要在座的領(lǐng)導(dǎo)與同事們給予批評(píng)與指正，讓我在今后的工作中不斷改進(jìn)、不斷努力。
最后，我用一段話概括：昨天，刪去;今天，留著;明天，爭(zhēng)取;對(duì)的，堅(jiān)持;錯(cuò)的，放棄。珍惜當(dāng)下的每一天，好好生活，慢慢領(lǐng)悟，靜待花開!
祝大家在新的一年心想事成，萬事如意!謝謝大家!
最新教師紀(jì)律作風(fēng)個(gè)人對(duì)照檢查材料 5
作為一名黨員教師，肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任，我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認(rèn)真考慮整改步驟和有效措施。
一、遵守黨的政治紀(jì)律和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定等方面的情況
(一)遵守情況
自從本人1998年參加工作，并于2006年加入中國共產(chǎn)黨，自己嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。自覺維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，堅(jiān)持反對(duì)分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為。以身作則，廉潔自律，恪守底線，自覺抵制各種奢侈浪費(fèi)行為和不正之風(fēng)，摒棄形式主義，努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象。作為學(xué)校的黨員教師，自覺把貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”。要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做。
(二)存在問題
沒有很好的起到模范帶頭作用。作為一名共產(chǎn)黨員，我的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)還不夠，只是很狹隘的認(rèn)為只要自己遵守好黨章就可以了。
二、“四風(fēng)”方面存在的問題
(一)形式主義方面
1、學(xué)習(xí)自覺性不高
以為中學(xué)工作就那么回事，自我感覺良好，不勤學(xué)，人坐不住，心靜不下，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，拿起書本就發(fā)困，提起筆來就頭疼，讀書選喜歡的讀，不喜歡的碰都不碰。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹，學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。具體表現(xiàn)在，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，有時(shí)會(huì)因工作忙而耽誤，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的內(nèi)容不連貫，影響了學(xué)習(xí)效果。
2、工作作風(fēng)不實(shí)
作為一名黨員教師，在工作進(jìn)行中我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。為應(yīng)付各種檢查評(píng)比，做“表面文章”較多，臨時(shí)做一些突擊性的工作，以彌補(bǔ)資料的不足。一是接到工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。具體表現(xiàn)在由于對(duì)某項(xiàng)工作安排及某個(gè)合作者工作作風(fēng)不滿意，帶著情緒工作，因此會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付的情況，只求完成不求。
3、落實(shí)力度不夠
工作中不夠公平公正，有點(diǎn)私人感情。因?yàn)檫@樣的問題，久而久之，造成紀(jì)律松弛、行為懶散，辦事效率低下的問題，影響教育工作進(jìn)展。
(二)官僚主義問題
1、服務(wù)的意識(shí)需要加強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作
對(duì)于我來說資歷尚淺，需要向前輩教師取經(jīng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完善自己現(xiàn)在薄弱的服務(wù)意識(shí)。目前向別的教師請(qǐng)教的次數(shù)太少，所以有待改善。
2、為了搞好人際關(guān)系，不敢碰硬
遇到問題繞道走，寧可誤事，不愿意得罪人，求穩(wěn)怕亂，多一事不如少一事，怕干錯(cuò)事不如不干事，不敢負(fù)責(zé)。在日常工作中，屈服于當(dāng)前工作的種種詬病，感覺個(gè)人力量太小不足以改變整體格局，分內(nèi)工作成了“憑良心辦事”、“憑興趣辦事”。
(三)享樂主義問題
1.缺乏進(jìn)取意識(shí)
在工作中，有時(shí)安于滿足現(xiàn)狀，思想上存在滿足于現(xiàn)狀的傾向，缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。有“日子得過且過”的想法，事業(yè)心和責(zé)任感有所弱化，把個(gè)人利益看得較高。
2、有貪圖安逸思想
在學(xué)校工作，每天都要面對(duì)很多瑣事、操心的事，面對(duì)繁重的工作任務(wù)，有厭戰(zhàn)情緒存在。
(四)奢靡之風(fēng)問題
1.黨性修養(yǎng)還不強(qiáng)
思想深處對(duì)事業(yè)觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，常考慮個(gè)人得失較多。放松了對(duì)增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視。
2、自我定力不夠
在追求物質(zhì)享受等不良風(fēng)氣滋長的大環(huán)境影響下，偶有了從眾心理和攀比心理、隨波逐流的現(xiàn)象。
三、產(chǎn)生問題的原因分析
(一)、政治理論學(xué)習(xí)不深入，政治理論修養(yǎng)不到家一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是缺乏理論知識(shí)的有效運(yùn)用能力，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問題，欠缺用理論認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定。三是忽視了理論聯(lián)系實(shí)際。沒有把黨的創(chuàng)新理論和自己的實(shí)際工作融合起來，只是片面的向?qū)W生們教授專業(yè)知識(shí)。
(二)、改造主觀世界不夠自覺主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。自入黨以來，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成上級(jí)交辦的任務(wù)，滿足于只要完成教學(xué)任務(wù)就好，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
(三)、為人師表意識(shí)不強(qiáng)
作為老師，給學(xué)生們起帶頭模范的意識(shí)不強(qiáng)，由于自己加入教師隊(duì)伍時(shí)間不長，對(duì)于教師這個(gè)神圣職業(yè)還沒有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和理解，總覺得做好自己分內(nèi)的教學(xué)工作就好了，沒有以為人師表要模范帶頭的高度自覺性去要求自己，沒有以自身行動(dòng)和高尚品德去感化、培育學(xué)生。
四、今后努力的方向和改進(jìn)措施
(一)、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底
只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。
(二)、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神
共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生，傾聽學(xué)生意見，想學(xué)生之所想，急學(xué)生所急，忙學(xué)生之所需，同學(xué)生建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。
(三)、要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自警、自省、自勵(lì)，做到在拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
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