在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
感恩節(jié)字篇一
自然美,那是種親近溫暖的人情美。
快樂(lè)!有你這個(gè)朋友我很快樂(lè)!”
將要分離了,我很哀愁?!?/p>
感恩節(jié)字篇二
天成長(zhǎng).
難已言說(shuō)的感覺(jué),讓我心潮澎湃,久久不能平靜.
光……是啊,我們一天天長(zhǎng)大,我們不再幼稚,不再天真。
感恩節(jié)字篇三
自古至今,世間仍流傳著一句老話:“醫(yī)者父母心?!庇行┤藢⒆晕胰康男难度氲缴钌罹鞈僦牟∪?,將自我一生的時(shí)間、精力和青春無(wú)怨無(wú)悔的灌入到公益事業(yè),直到離開(kāi)人世。
當(dāng)我在《奮發(fā)向上崇德向善》這本書(shū)中,讀到“醫(yī)生奶奶”胡佩蘭的故事時(shí),被深深的感動(dòng)了。胡佩蘭老人在畢業(yè)后,走上了一條長(zhǎng)達(dá)70年的漫長(zhǎng)從醫(yī)路。70年來(lái)每一天堅(jiān)持堅(jiān)持出診,風(fēng)雨無(wú)阻,從未間斷。老人還曾用心投身公益事業(yè),是國(guó)內(nèi)年齡最大的志愿者。在20xx年2月10日晚,在鮮花、掌聲和淚水中,胡佩蘭老人獲選了“感動(dòng)中國(guó)”年度人物,但她卻再也看不到這動(dòng)人的一幕,聽(tīng)不到這人生中最大的褒獎(jiǎng)?!安∪丝赐炅?,回家吧……”這是老人留下的最后一句話。從開(kāi)始到最后,我仿佛身臨其境,我的心一向被故事?tīng)縿?dòng)著,感動(dòng)著。
我想:“人活著,是為了自我,為了證明自我的價(jià)值。胡佩蘭老人將自我的一生,獻(xiàn)給了病人,這般不求回報(bào),無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,深深值得我們每一個(gè)人尊敬!學(xué)習(xí)!”就當(dāng)我沉醉于故事中時(shí),有兩個(gè)字忽熱跳進(jìn)了腦海里——老師!?。∥一腥淮笪?,老師不也擁有著這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)嗎?如果沒(méi)有老師的悉心栽培,知識(shí)從何而來(lái)呀。當(dāng)我們進(jìn)入到恬靜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),不正是老師還在臺(tái)燈下不知疲倦的批改這作業(yè)、試卷嗎?當(dāng)我們遇到挫折,躊躇不前時(shí),不正是老師給予我們肯定的目光嗎?當(dāng)我們與老師頂撞時(shí),不正是老師無(wú)數(shù)次的包容嗎?當(dāng)我們不思進(jìn)取時(shí),不也是老師苦口婆心的勸導(dǎo)嗎?是的,是老師。老師像辛勤的園丁,培育著桃李;老師像紅燭,燃燒自我,照亮我們;老師像春蠶,默默無(wú)聞,無(wú)私無(wú)畏。
這時(shí),往事如潮水一般涌現(xiàn)出來(lái)……上課鈴聲響了,鬧哄哄的教室里,班干在講臺(tái)上努力的維持紀(jì)律,但是起不到一點(diǎn)效果?!傲_老師來(lái)了!”不知是哪位同學(xué)大喊一聲,原本像菜市場(chǎng)一樣的教室瞬間鴉雀無(wú)聲。羅老師走進(jìn)教室,眼神透露出了失望?!澳銈円呀?jīng)是高年級(jí)的大哥哥大姐姐了,道理也就應(yīng)懂。同樣的問(wèn)題我不想在說(shuō)第二次。上課了,我聽(tīng)到的就應(yīng)是書(shū)聲朗朗,而不是吵鬧聲,這像是高年級(jí)的樣貌嗎?我們那里是教室不是菜市場(chǎng)!那里是學(xué)習(xí)的地方!”羅老師說(shuō),班里安靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。這一節(jié)課,我們不僅僅失去了知識(shí),也失去了老師的信任。過(guò)后,我們依舊死性不改,完全將老師的話當(dāng)耳旁風(fēng),可羅老師一向在寬容我們,為我們付出。
船沒(méi)了漿就劃不動(dòng),花沒(méi)了綠葉再美也沒(méi)有。病人沒(méi)了醫(yī)生有病不能治,就像我們沒(méi)了老師就沒(méi)有了知識(shí),沒(méi)有父母,就沒(méi)有了家。
醫(yī)者為了病人獻(xiàn)出了一顆心的付出,老師為了學(xué)生也獻(xiàn)出了一顆心的付出。我們都該珍惜每個(gè)愛(ài)我們的人為我們的付出,我們就應(yīng)學(xué)會(huì)回報(bào),回報(bào)每一顆為我們付出的心。
感恩節(jié)字篇四
這個(gè)感恩節(jié),是我的三個(gè)孩子第一次過(guò)沒(méi)有父親的感恩節(jié)。我的丈夫是一名軍人,他在對(duì)抗西班牙的戰(zhàn)爭(zhēng)中去世了。
我的兩個(gè)大一點(diǎn)的孩子都患了感冒,最小的孩子成天哭著想吃東西。外面天氣陰冷,天空灰蒙蒙的,下著小雨。我跑來(lái)跑去照顧每一個(gè)孩子,量體溫、換尿布、喂藥……我越來(lái)越累,但這不是重要的。重要的事情是,當(dāng)我檢查自己的錢(qián)包時(shí),發(fā)現(xiàn)我們只有5美元了!
我正在計(jì)劃如何靠它們維持到月底,教堂的秘書(shū)來(lái)到門(mén)口,她給我們送來(lái)了一些果汁和雞肉,還有兩張簽名禮券。那是在鎮(zhèn)上經(jīng)營(yíng)雜貨店的溫德?tīng)栂壬透ゼ{伯先生贈(zèng)送給我的,他們?cè)诤灻Y券上寫(xiě)著“憑此可以在我的店里任意挑選20美元商品”。
“確實(shí)是的?!笔浙y員對(duì)我說(shuō),“可是,你難道不需要火雞嗎?”
“不,不需要,我的孩子還小,他們大概不會(huì)有什么胃口?!蔽艺f(shuō)。其實(shí),我只是不希望這張20美元的禮券很快就花光。
當(dāng)我走出商店的時(shí)候,我的心中非常溫暖。
那一年,我和孩子們度過(guò)了一個(gè)有意義的感恩節(jié)。他們吃到了很多美味的食物,他們的身體好多了,心情也都很好,整個(gè)晚上,我們一直都在歡笑。
真的,我不得不相信——這世上所有的驚喜和好運(yùn),都是由真誠(chéng)和善良累積而來(lái)的。
感恩節(jié)字篇五
我有一對(duì)平凡而偉大的父母,他們給了我生命,給了我一雙明亮有眼晴去看遍世界;給了我聰慧的耳朵去聆聽(tīng)世界;給了我強(qiáng)健的雙腿去走遍世界。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),他們用嚴(yán)歷的愛(ài)來(lái)教育我;當(dāng)我進(jìn)步時(shí),他們臉上綻開(kāi)了花朵一般燦爛的笑容;當(dāng)我生病時(shí),他們急得象熱窩上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
從小,我就有鼻炎,鼻子有時(shí)不能順暢的呼吸,特別是感冒或者冬天的時(shí)候。爸爸媽媽也一直很擔(dān)心,帶我去醫(yī)院看了許多次,也用了不少藥,但郊果都不明顯。眼看著鼻炎越來(lái)越嚴(yán)重,這里的醫(yī)生診斷說(shuō)要開(kāi)刀,但你們不想讓我受到傷害,決定帶我去上??床 ?/p>
為了能讓最好的醫(yī)生給我看病,那天晚上爸爸開(kāi)了一個(gè)晚上的車(chē)子。在天朦朦亮的時(shí)候到達(dá)第一家醫(yī)院,雖然天還沒(méi)亮,但從四面八方趕來(lái)看病的人把醫(yī)院的大廳里擠得水泄不通,爸爸顧不上吃飯就急急忙忙的加入這長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。媽媽一邊照顧我,一邊焦急打聽(tīng)哪個(gè)專(zhuān)家坐診。大廳里沒(méi)有一點(diǎn)可以稍稍休息的地方,隨著人群慢慢的移動(dòng),爸爸一站就是三四個(gè)小時(shí),眼晴也變得像熊貓一樣。我問(wèn)爸爸累不累,爸爸摸著我的頭,笑了笑說(shuō):沒(méi)事,一會(huì)兒就好了。還讓我和媽媽先吃點(diǎn)東西填飽肚子。
終于輪到我們上掛號(hào)了!爸爸讓媽媽照看我,一個(gè)人跑上跑下忙個(gè)不停,又急匆匆的帶我們?nèi)ピ\室給我看病,忙得連一口水都沒(méi)顧得上喝,經(jīng)過(guò)醫(yī)生仔細(xì)的診斷之后建議讓我住院開(kāi)刀。但醫(yī)院的病人太多了,沒(méi)有空的病房,醫(yī)生讓我們先回家等,有空病時(shí)再通知我們。爸爸媽媽聽(tīng)了之后,頓時(shí)像被人當(dāng)頭敲了一棍子,整個(gè)人都悶了。
可是他們沒(méi)有放棄,又向別人四處打聽(tīng)有沒(méi)有更好的醫(yī)院再去檢查一下。真是功夫不負(fù)有心人,終于找到了一家專(zhuān)治耳鼻喉科的醫(yī)院。于是,我們又是排隊(duì)又是掛號(hào),在等待中,爸爸累得實(shí)在堅(jiān)持不住了,不知不覺(jué)得靠著椅子睡著了。看著爸爸熟睡的樣子,我在心中暗暗發(fā)誓:爸爸媽媽?zhuān)乙矔?huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答你們對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
記得小時(shí)候,我胃口不好,人瘦得象根面條,為了能讓我長(zhǎng)得胖一點(diǎn),多吃一點(diǎn),媽媽絞盡腦汁,變著花樣給我弄東西吃,就這日復(fù)一日,年復(fù)一年。在生活中,一件件小事無(wú)不體現(xiàn)了父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)-爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō),兒子感謝你們?cè)谏钪袑?duì)我一點(diǎn)一滴的照顧,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們的愛(ài)。你們的愛(ài)是無(wú)聲;無(wú)私;無(wú)價(jià)的;不管長(zhǎng)多大,不管走多遠(yuǎn),我會(huì)永遠(yuǎn)都會(huì)記在心里!
感恩節(jié)字篇六
曾幾何,這雙手是如此的白皙!隆冬,當(dāng)寒冷猶如惡魔般侵蝕著人類(lèi)時(shí),老師的手凍得紫紅紫紅的,可卻依然顫抖著給我們批改作業(yè)。筆尖觸碰作業(yè)而互相摩擦的“呲呲”聲,見(jiàn)證了老師的辛勤。那是連續(xù)不斷,而又富有節(jié)奏的“交響曲”。老師是那么認(rèn)真,那么一絲不茍??!每一次作業(yè)發(fā)生錯(cuò)誤,老師的態(tài)度也總會(huì)嚴(yán)峻許多。之后,又耐心地在旁邊寫(xiě)上正確的答案和解釋。老師的手,一直都在默默的工作,似乎從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。
曾幾何,這雙手是如此的白皙!盛夏,太陽(yáng)無(wú)情的烘烤著大地,連知了都叫著:“熱??!熱?。 崩蠋熀沽鳚M(mǎn)頰,汗水打濕了老師的手。正如潔白的荷花遭受了露水的擊打??墒?,老師照樣按時(shí)來(lái)到教室,顧不得抹掉身上的汗水,使用那雙勤勞的手在白板上耕耘著。盡管教室里開(kāi)這電風(fēng)扇,卻又滅不掉老師心中的那一把堅(jiān)持教育事業(yè)的烈火。老師的手勤勞地工作著,耕耘著——為了教育事業(yè)而努力奮斗!
曾幾何,這雙手是如此的白皙!一次,我生病了,嫩白的臉蛋紅彤彤的。整日無(wú)精打采,像泄了氣的皮球。這時(shí),老師來(lái)了。她舉起那雙溫和的手,如慈母般撫摸著我那滾燙的額頭。頭還未解熱,心卻靜了下來(lái)。老師的慈愛(ài),便問(wèn)著我:“怎么樣,還好嗎?用不用去醫(yī)院看看?”說(shuō)著,把我的手搭在她那溫暖白皙的手心上。這一次,她的手不再那么光滑,雖然它便得粗糙了,但卻在無(wú)形中透著樸實(shí)……我朦朧的望著老師,她好像一味天使,把我從黑暗中拯救出來(lái),一直走向光明。這是人世間最真摯的愛(ài)——老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷。
悠揚(yáng)的昆蟲(chóng)“協(xié)奏曲”把我從思緒中喚醒。抬頭看,一輪明月仍掛在天邊,迥然不同的是星星也鉆出了云層,它們眨著眼睛,好像也是在贊美老師著種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
感恩節(jié)字篇七
季即1621年開(kāi)始播種。整個(gè)夏天(summer)他們都熱切地盼望著豐收的到來(lái),他們深知自己的生存以及殖民地的存在都將取決于即將到來(lái)的收成。最后(finally),莊稼獲得了意外的豐收,為了感謝上帝賜予的豐收,舉行了3天的狂歡活動(dòng)。從此,這一習(xí)俗就沿續(xù)下來(lái),并逐漸風(fēng)行各地。1863年,美國(guó)總統(tǒng)林肯宣布每年十一月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶祝活動(dòng)便定在這一天,直到如今。屆時(shí),家家團(tuán)聚,舉國(guó)同慶,其盛大、熱烈的情形,不亞于中國(guó)人過(guò)春節(jié)。
感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O(píng)果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布盯碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞(roastturkey)和南瓜餡餅(pumpkinpie),這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛(ài)的食品(food)。
人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?;痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來(lái)的美味汁液,但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異,應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。
另外,加拿大的感恩節(jié)是在-十-月的第二個(gè)星期一。
百分網(wǎng)發(fā)展由來(lái)
歷史簡(jiǎn)介
的由來(lái)要一直追溯到美國(guó)歷史的發(fā)端。1620年,著名的“五月花號(hào)”船滿(mǎn)載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫-害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天,他們遇到了難以想像的困難,處在饑寒交迫之中,冬天過(guò)后,活下來(lái)的移民只剩50來(lái)人。基于“來(lái)者是客”的信念與習(xí)俗,印第安人給這些移民送來(lái)了生活必需品,并且教導(dǎo)他們狩獵、捕魚(yú)和種植玉米、南瓜等等生存方法[2]。
有許多人指出,只一味強(qiáng)調(diào)感恩節(jié)的快樂(lè)以及友好對(duì)印第安人并不公平。因?yàn)檫@樣容易讓人們傾向忘記后續(xù)對(duì)印第安人的剝削與屠殺的歷史。許多人認(rèn)為,美國(guó)第一個(gè)感恩節(jié)就是印第安人與新移民第一次齊聚感謝上天賜予的那一天。但是,對(duì)許多印第安人來(lái)說(shuō),這并不是第一次人們齊聚一堂感謝上天的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于一些新英格蘭的印第安人來(lái)說(shuō),他們?cè)缬懈卸鞴?jié)慶的存在。
這些印第安人一年舉行六次感恩節(jié)慶,他們依照不同時(shí)節(jié)舉行感恩的儀式。在秋季收成時(shí)節(jié)舉行的感恩儀式,對(duì)于這些印第安人來(lái)說(shuō),是他們一年中的第五次感恩節(jié)慶。一般人所知的.“感恩節(jié)的由來(lái)”,事實(shí)上是第一次歐洲的新移民與印第安人一同感謝上天賜與的那一天,而非所謂“美國(guó)的第一個(gè)感恩節(jié)”。
第一次歐洲新移民與印第安人一同慶賀的感恩節(jié)延續(xù)了三天,雙方也同意了一個(gè)和平、友好的協(xié)議:印第安人歡迎他們?cè)谄渲幸粔K原屬印第安人的土地上建造屬于新移民自己的村莊。這個(gè)時(shí)刻原本是雙方友誼逐漸鞏固的開(kāi)始,但不幸的是,友好的關(guān)系并沒(méi)有持續(xù)太久。
由于不再像以前一樣需要印第安人的援助,一些新移民慢慢淡忘了他們一開(kāi)始遭受的困難以及受到的幫助;再加上更多新移民不斷的涌入,雙方的不信任感逐漸升高,摩擦產(chǎn)生越來(lái)越多;一些新移民甚至不容忍印第安人的宗教信仰,試圖教導(dǎo)、說(shuō)服印第安人他們的信仰是不正確的。許多的摩擦與沖突導(dǎo)致了后來(lái)的“菲力浦國(guó)王之戰(zhàn)”。
感恩節(jié)字篇八
感恩的活著
小草知道了是大地孕育了它,于是就有了小草守護(hù)大地的美麗傳說(shuō)
不經(jīng)意間,看到了爸爸頭上一縷銀絲,不知怎的,心里涌起一股莫名感動(dòng)。那點(diǎn)點(diǎn)銀絲不知經(jīng)歷了多少艱難困苦;記錄了多少滄桑歲月。父愛(ài)無(wú)聲,只有那星星白點(diǎn)閃耀者無(wú)聲的父愛(ài)。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,爸爸的銀發(fā)是我染成的。
媽媽的額頭上似乎又多了一條皺紋,不如刀削般棱角分明,但如峽谷般深沉悠遠(yuǎn)。
那道道“峽谷”不知裝載了多少酸甜苦辣;沉積了多少喜怒哀了。
柴米油鹽,是您生活樂(lè)章的音符;鍋碗瓢勺,是您生活旋律的樂(lè)章。
件件瓷碗溢滿(mǎn)了您無(wú)盡的母愛(ài);聲聲叮囑激蕩出您無(wú)限的關(guān)懷。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,您那雙憔悴的眼眸是為我深陷的。
青春開(kāi)出了鮮花,友誼結(jié)出了碩果,你的臉上浮出幸福的微笑
我失敗后的奮起見(jiàn)證了真誠(chéng)的鼓勵(lì);我挫折后的無(wú)畏證明了你給予我的勇氣。
是你,讓我獲得了失敗后的經(jīng)驗(yàn);是你,讓我重拾面對(duì)挫折的勇氣。
謝謝你在我寒冷時(shí)雪中送炭;謝謝你在我跌倒是伸出援手。
朋友,也許將來(lái)我們天各一方,但青春的鮮花永遠(yuǎn)嬌艷,友情的碩果永遠(yuǎn)香甜。
園丁培育了鮮花,鮮花芬芳了園丁
是您讓我懂得了做人的道理;是您讓我知道夢(mèng)想的所在;是您讓我擁有了生存的本錢(qián)。
黑板記下了您傳播的精神食糧;講臺(tái)堆放著您辛勞的結(jié)晶。
如果我有靈魂,那是您創(chuàng)造的;如果我是美玉,那是您雕琢的。
諄諄教導(dǎo),撥正了我人生的航向;循循善誘,加快了我人生的行程。
老師,也許將來(lái)我會(huì)高飛遠(yuǎn)方,但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,是您給予了我飛翔的翅膀。
孩子給父母最好的禮物是榮耀;學(xué)子給老師最好的禮物是成績(jī);朋友給朋友最好的禮物是關(guān)懷。
感恩是一種回聲,它送出什么,你就要送回什么,它給予什么,你就要回報(bào)什么。
父母,給予我生命;老師,給予我知識(shí);朋友,給予我?guī)椭?/p>
將來(lái)我一定要成為一面鏡子,把你們照耀在我身上的光芒,反射給你們。
漫漫人生路,請(qǐng)帶上感恩的種子,讓它在我們的心中,生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。
感恩節(jié)字篇九
再過(guò)幾天,就到感恩節(jié)了。我以前不太了解感恩節(jié),今天上網(wǎng)查了資料,長(zhǎng)了很多知識(shí)。感恩節(jié)是西方國(guó)家的節(jié)日,在每一年的11月的第四個(gè)星期四。每到這一天,人們總是和全家團(tuán)聚,一起吃火雞,并且感謝他們最想感謝的人。中國(guó)人雖然不吃火雞,但是也可以過(guò)感恩節(jié),找到自己想要感激的人,向他表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝。
曾經(jīng)看過(guò)一篇文章,上面介紹了一些外國(guó)孩子的感恩方式。美國(guó)的小孩子在平時(shí)只要受到別人的幫助,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),他們也會(huì)感激地說(shuō):“謝謝”。在韓國(guó)的餐桌上,家長(zhǎng)們從來(lái)都是坐在餐桌前,而盛飯的工作永遠(yuǎn)都是被孩子“包攬”,因?yàn)楹⒆觽冎罏樗麄儾賱诘母改父冻觥H毡緝和诔燥埱耙p手合十,大聲說(shuō)“那么我開(kāi)動(dòng)了!”寓意在享受食物之前,要心存感激,以示尊敬。
媽媽是那樣辛苦,每天都晚睡早起,工作家務(wù)都要做,還要買(mǎi)菜做飯送我上學(xué),輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),而我有時(shí)還會(huì)不聽(tīng)話,惹媽媽生氣,我這樣做很不對(duì)。還有我們的數(shù)學(xué)老師楊老師,前一段時(shí)間做了喉嚨手術(shù),說(shuō)話就很疼,但是,她為了不影響我們期中考試,卻堅(jiān)持著沒(méi)有請(qǐng)假,用耳麥講課,同學(xué)們很感動(dòng)。我想,我們應(yīng)該把這種感動(dòng)化成行動(dòng),努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī),這也是對(duì)老師最好的一種回報(bào)。
下個(gè)星期四就是感恩節(jié),我想對(duì)老師和媽媽表達(dá)我的感謝。我用粉紅色的色卡紙剪出了兩個(gè)愛(ài)心型的卡片,在上面寫(xiě)下了對(duì)媽媽和老師想說(shuō)的話,相信她們看到這張卡片,一定會(huì)高興吧!
我想,感恩并不因該是只在感恩節(jié)這一天才去做,感恩是我們平時(shí)每時(shí)每刻都應(yīng)該做到的,感恩他人,會(huì)讓我們每個(gè)人都感到快樂(lè)。感恩,不一定是多大的舉動(dòng)。哪怕只是輕輕的一句“謝謝”,哪怕只是一張寫(xiě)有感謝語(yǔ)的字條,都會(huì)讓人感到心中很溫暖。更重要的是,學(xué)會(huì)感恩,說(shuō)明人的心中有愛(ài),知道給為他付出的人一些感謝,這才是最重要的一點(diǎn)。
那么,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,少一些埋怨,多一聲“謝謝”吧!
提前祝大家感恩節(jié)快樂(lè)!
感恩節(jié)字篇十
電視機(jī)里的那些對(duì)生活布滿(mǎn)信心的聾啞人,用他們會(huì)唱歌的雙手和著節(jié)奏在金光閃耀的舞臺(tái)上劃出了漂亮的弧線,在無(wú)聲的世界里,演繹著感恩的真諦,詮釋著對(duì)于命運(yùn),對(duì)于世人,對(duì)于一切的感恩。這些聾啞人的人生舞臺(tái)是殘缺的,但他們?nèi)钥梢杂媒M(mǎn)生活辛酸的雙手在胸前勾勒出感恩的心,仍可以以真誠(chéng)的微笑面對(duì)生命,感謝生命。而我們得到的是一個(gè)健全的身體,對(duì)于“感恩為何物”這個(gè)疑問(wèn)時(shí),我茫然了。
感恩于命運(yùn)——
人生路漫漫,我們感謝于命運(yùn)、感謝于世人、還要感謝生活中的一切。生命的長(zhǎng)河源源不斷,生命的火炬生生不息。在人生路途中,不妨為身邊的樹(shù)木灑下自己愛(ài)的甘霖,奉獻(xiàn)出自己感恩的心。那樣,即使人生之路荊棘滿(mǎn)刺,也會(huì)變得草木蔥蘢,蜂圍蝶陣!
【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/3077894.html】