在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
高中以瀟灑為話題篇一
人生本是一場(chǎng)沒有終點(diǎn)的旅程，我們懷揣著自己的夢(mèng)想駛向遠(yuǎn)方，我們追尋夢(mèng)想的腳步來到這必經(jīng)的停泊點(diǎn)——學(xué)校。
當(dāng)清晨第一縷陽光照耀大地時(shí)，教室傳來朗朗讀書聲，籃球場(chǎng)上那擲地有聲的籃球聲與微風(fēng)輕拂大地的“沙沙”聲為我們奏起清晨美妙的樂章。我愛我校，愛它吹起那和諧的號(hào)角，讓我對(duì)每一天都如此向往。
我愛我校，因?yàn)樾@四周環(huán)繞著書卷氣?！吧礁卟粎捙?，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦”讓我毫不厭倦地努力學(xué)習(xí)；“忘時(shí)，忘物，忘我”讓我全身心地投入學(xué)習(xí)的浩瀚海洋；“快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年”讓我與時(shí)間賽跑以己為敵。走在校園長廊中，猶如穿越到了唐朝宋代，與詩人為友，共賞山水花草，共睹壯闊山河，共享內(nèi)心澎湃。
我愛我校，愛它的淡淡墨香與安靜。學(xué)校是一個(gè)耐得住寂寞的地方，捧起一本散文集坐在樹蔭下，聽著風(fēng)聲腳步聲，聞著花朵散發(fā)的芬芳清香，猶如夢(mèng)境般與詩人邂逅，飄落的花瓣為這美景增添一份寧靜致遠(yuǎn)?；蛟S一時(shí)興起提起手中的筆記錄下這美麗的瞬間，讓墨香停留在那一刻。
學(xué)校是守護(hù)者我們的精神家園。學(xué)校教會(huì)我們辨別是與非，讓年少氣盛的我們靜下心來，在高枕無憂之時(shí)也不會(huì)迷失自我。因?yàn)閷W(xué)校是育人的地方，天將降大任于斯人也，必苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。而我們時(shí)常埋怨的一切是學(xué)校為我們的未來鋪設(shè)先路。
我愛我校，追尋夢(mèng)想的步伐我來到這里，這里散發(fā)著光芒，足以讓迷失的人找到方向。
高中以瀟灑為話題篇二
理想是鑰匙
理想失落，便是鑰匙丟棄，一切的美好都無法打開。沿著心靈的足跡找一找，你的鑰匙在嗎?(梁小斌《中國，我的鑰匙丟了》)
理想貴高遠(yuǎn)
為人類的幸福和我們的自我完善而選擇，他才是最幸福的人，才有可能成為最高尚的人。(馬克思《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》)
傅雷先生告誡他的兒子，也是告誡所有的年輕人，要做新中國的鐘聲，響遍世界，響遍每個(gè)人的心!為能替祖囤爭光的人而快樂。(《傅雷家書》)
魯迅夢(mèng)在濟(jì)世救國，喚醒沉醒的國民(魯迅《吶喊》)馬克思志在領(lǐng)導(dǎo)無產(chǎn)階級(jí)解放全人類(南帆《馬克思在倫敦》)愛因斯坦志在大膽懷疑、自由思考、探求真理(愛因斯坦《自述》);無知山谷中的智慧老人志在移風(fēng)易俗，變革現(xiàn)實(shí)(房龍《寬容》序言);布魯諾志在堅(jiān)持真理(鄭文光《火刑》)。
踐行須堅(jiān)韌
世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，故非有志者不能至。然力不足，也不能至;無物以助之，亦不能至。所以，要志存高遠(yuǎn)，即使力、物不備，盡其志，也無譏無悔。(王安石《游褒禪山記》)
魯迅為圓夢(mèng)，先是抉擇學(xué)醫(yī)，繼而棄醫(yī)從文，沉寂反省之后，奮起吶喊，這才成為一代文豪，民族脊梁。
馬克思在倫敦處于內(nèi)困外圍之中，困于極端貧寒與三個(gè)兒子和女兒相繼去世的致命性打擊，但他依然用革命理論引領(lǐng)著無產(chǎn)階級(jí)的革命斗爭，成為影響20世紀(jì)十位名人之首。
無知山谷的智慧老人，把人們引向了新的自由，自己卻被守舊勢(shì)力殺死。布魯諾捍衛(wèi)真理、不畏xx，視死如歸，在烈火中獲得永生。
"日幕聊為《梁甫吟》"的杜甫(《登樓》)
"窮且益堅(jiān)，不墜青去之志"的王勃(《滕王閣序》)"舉送西北浮云，倚天萬里須長劍"的辛棄疾(《水龍吟·過南劍雙溪樓》)夜探石鐘山下，不避艱險(xiǎn)，只為求真。蘇東坡不迷信不盲從的求實(shí)精神，永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)。"事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎"的提醒，永遠(yuǎn)回蕩在人們耳旁。(《石鐘山記》)為了生活得高尚，必須苦中求樂，不斷進(jìn)取。(朗費(fèi)羅《人生須》)
高中以瀟灑為話題篇三
太陽是奉獻(xiàn)的，它光灑大地，換來了萬物生機(jī);春雨是奉獻(xiàn)的，它潤物無聲，換來了生命勃發(fā);我們是奉獻(xiàn)的，相互幫助，換來了人間和諧。
發(fā)展需要奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)需要真誠。不會(huì)因故弄玄虛而為之，不會(huì)因沽名釣譽(yù)而為之。否則，就會(huì)有假，有所圖，有更大的索取。真正的奉獻(xiàn)，是恭敬地獻(xiàn)出，是心甘情愿。甚至把奉獻(xiàn)化為了一種責(zé)任，一種義務(wù)，一種精神。
所以，真誠了，就無私了;無私了，就坦蕩了;坦蕩了，就成了真正奉獻(xiàn)的人。
于是，你感動(dòng)了國人。難忘的20xx年1月1日，這個(gè)特殊的日子，飯店里多了200名災(zāi)區(qū)的兒童，是你用多年撿拾廢品的錢宴請(qǐng)的。你只是以一位長者的身份，給孩子們以家的溫暖。其他，別無所求。你是真心的!真心讓你忘記了自己的貧苦，甚至寧肯自己貧苦，也奉獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛心。這就是人，大寫的人，因真誠為人而感動(dòng)，而偉大。
偉大源于平凡。汶川，您含著淚，“孩子別哭”，網(wǎng)中一溫一周，和藹可親;雪地，留下了您的慰問，融化了路人心中冰雪;玉樹，您哽咽著，“還是那句話，救人要緊”。為什么您的眼里常含著淚水，因?yàn)槟鷮?duì)人民愛的深沉。不是矯揉造作，不是虛情假意，是真誠，是心底的赤誠?！班l(xiāng)親們受到的災(zāi)難就是我們的災(zāi)難，鄉(xiāng)親們受到的痛苦就是我們的痛苦。”這是什么?這是“舍小我而顧大我，舍小家而顧大家”的精神，這是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷，這就是奉獻(xiàn)。我們的好總理，看著您的焦急，您的憔悴，您的白發(fā)，卻耀眼出您無私的奉獻(xiàn)。
兩位老人，兩位地位、職業(yè)不同的老人，卻有著共同之處：即真誠幫助、求助他人。孟子云，“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”。請(qǐng)喚起、燃起那顆真誠的奉獻(xiàn)之心吧，那是無私、坦蕩，為天地而生的赤誠之心。
高中以瀟灑為話題篇四
金秋十月，飄零的落葉在天空中飄飄悠悠地飛舞，在天空中展現(xiàn)著那婀娜的姿態(tài)。雖然，秋天碩果累累，雖然，秋天菊花的品格值得我們學(xué)習(xí)，但是，永遠(yuǎn)都比不上那飄落的楓葉。有句古詩說得好，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花啊！
楓葉那火紅火紅的顏*，好像一把火，正在熱情地燃燒著。楓葉有那圓潤的邊，五個(gè)小角好似一只小手正在向我們親切地招著手。楓葉悄悄地在樹上“掛”著，我會(huì)情不自禁地觸摸它一下，那種感覺，滑溜溜的真舒服！楓葉隨風(fēng)，它在空中飄舞著，然后像一只五*繽紛的蝴蝶，一邊翩翩起舞，一邊落了下來，停在了地球媽媽那柔軟的身子上，為地球媽媽打扮得更加美麗，更加動(dòng)人，使人們情不自禁地愛護(hù)她！
有一片小楓葉落入了小河了，隨后，就是第二片，第三片，第四片……
它們是秋姑娘的使者，將要走向全世界，向人們宣告：詩情畫意的秋天已經(jīng)到來了。它們是秋姑娘那慰問的信，時(shí)刻提醒著人們，天冷了，要添加衣服了。它們是秋姑娘那忠實(shí)的勞動(dòng)著，幫著美麗的秋姑娘打扮地球媽媽。
如果，你們一家人，一起去秋意濃濃的楓葉林里，踩著金黃的樹葉，發(fā)出“沙沙沙沙”的聲音，好像一支動(dòng)聽的歌曲。再加上這美不勝收的楓葉，我就會(huì)情不自禁地拿起畫筆，畫下這美妙的一瞬間。秋天的楓葉林，真令人心曠神怡??！
我不僅喜愛楓葉的模樣，還喜歡它的品格。它那不與人爭春，不與人比美的品格值得我們學(xué)習(xí)。
我愛秋天，更愛那如火似的秋葉！
高中以瀟灑為話題篇五
花葉搖擺，當(dāng)給別人一片綠；花朵盛開，當(dāng)給別人一捧香。露珠無言卻以生命滋潤生命，奉獻(xiàn)就如那一筆瀟瀟落花，讓生命閃光，讓歲月留香。
“歲月不饒我，我亦未曾饒過歲月”，木心先生在《云雀叫了一整天》中如是說。沒有愛情，沒有孩子，有的只是生活的百般叼難與苦痛折磨，但木心先生的一生卻未曾停止對(duì)文學(xué)的癡纏。拾起一支筆在這頁上飛速陳友，頃刻間便會(huì)出屬于自己的*山，木心先生將自己的一生悉數(shù)奉獻(xiàn)給文學(xué)，奉獻(xiàn)給他的讀者，以文字動(dòng)人，給予人心靈上莫大的鼓舞，以情感育人，給人以精神上的支撐，木心先生之奉獻(xiàn)，難掩于歲月也。
*南水鄉(xiāng)溫柔繾綣，風(fēng)景如畫，楊柳吐綠的季節(jié)，那叮叮的摩擦聲，正伴著春風(fēng)吹過大*南北，老人喚吳錦泉，如今年過八旬，靠磨*剪維持生計(jì)，卻將*苦所得全部捐獻(xiàn)。老人的事跡已隨著春風(fēng)廣為人知：為村里修橋鋪路，區(qū)福利院看望孤兒，打擾了很久的錢悉數(shù)捐給災(zāi)區(qū)，沐風(fēng)櫛雨的老人將自己的所有奉獻(xiàn)給了社會(huì)，奉獻(xiàn)給了不幸的人們，使他們看開了來自這個(gè)世界的善惡和愛，讓他們能夠堅(jiān)定的走下去，老人之奉獻(xiàn)，讓生命閃光也。
*西北的蘭考小鎮(zhèn)，曾經(jīng)鹽堿布地，黃沙漫天，用“窮鄉(xiāng)僻壤”四字來形容再好不過，但卻因它他而改變著，發(fā)展著，他有著不怕苦累不懼困難的堅(jiān)定信心，他帶領(lǐng)蘭考*過上了不一樣的生活，但卻因?yàn)檫^度勞累英年早逝，他將自己的一生都奉獻(xiàn)給了他愛著的*和奉獻(xiàn)著的土地。他是*的好書記，他是焦裕祿，焦書記之奉獻(xiàn)，留香于歲月也。
我們每個(gè)人都有選擇自己生活的權(quán)利，是做受嗟來之食的乞丐，還是做滋潤萬物的露珠，都有由自己選擇。我并不知曉你的選擇，但我知道乞丐只能踽踽獨(dú)行等人施舍，而露珠可以留香于歲月，收獲無怨無悔。
那一筆瀟瀟落花，當(dāng)由我們共同來寫！
高中以瀟灑為話題篇六
拂落葉上消逝的生機(jī)，你聽，冷風(fēng)已經(jīng)悄悄地潛入秋天，一個(gè)夢(mèng)已種在我的心頭。
青春無限，夢(mèng)想無悔，夢(mèng)想是那樣的虛幻，可它又是那樣的真實(shí)。我的夢(mèng)想——老師，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他教學(xué)生做人，給學(xué)生傳授知識(shí)，他是多么的偉大！
我也曾幻想過，我是一名數(shù)學(xué)老師，站在講臺(tái)上給50多名同學(xué)們上課，我在黑板上寫出了一個(gè)個(gè)迷人又有趣的數(shù)字，學(xué)生們也在自己的紙上寫出屬于自己的*。我在講臺(tái)上講著書上的問題，同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐姿端正，沒有一個(gè)不專心致志。
可能會(huì)有同學(xué)亂動(dòng)，我就點(diǎn)他回答問題，表示對(duì)他的*告。這個(gè)幻想是多么的美好，老師這個(gè)夢(mèng)想也已經(jīng)在我的心中生根、發(fā)芽，結(jié)果是我現(xiàn)在必須努力。
那個(gè)秋天，落葉舞動(dòng)，便地的金黃*的落葉已占滿了我的心頭，可這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)扎根。
瀟瀟落葉已布滿校園，而我走在這校園小道上，全都是夢(mèng)想的足跡，數(shù)年以后，那個(gè)夢(mèng)想仍在。
高中以瀟灑為話題篇七
時(shí)間的流逝是在不知不覺間的，恍恍惚惚，每當(dāng)算起時(shí)間賬，就會(huì)發(fā)出感嘆：“啊!過得這么快!”當(dāng)星期一來到學(xué)校時(shí)就會(huì)盼望星期五放假，結(jié)果一眨眼功夫就放假了。
在這么多個(gè)歲歲月月中度過自然是要happy。在小學(xué)時(shí)作業(yè)又不多，做完作業(yè)就開玩呀。然而到了初中有了些許的變化。
剛踏入初中的大門，感到有些懵懂，與陌生的人在一個(gè)宿舍。而我們宿舍大多是悶不住寂寞的人，第二天我們就聊了起來，問對(duì)方的名字。在以后的日子里我們一起吃飯、玩耍，成為了無話不談的好閨蜜。在教室在宿舍在只要有我們的地方都會(huì)聽到歡聲笑語，我們宿舍是最團(tuán)結(jié)的喲。可是好景不長，到了初二就重新調(diào)班了。
不過幸運(yùn)的是初二所在宿舍大多是原班的人，不過在原班不經(jīng)常說話。到了初二我們宿舍的人也漸漸都熟悉了。
我們回到宿舍都很happy，我們宿舍還玩起了排名，就是按照生日排的。其中一人說出她出生日期時(shí)(沒說年份)，我高興地說：“嘻嘻，我比你大?！苯Y(jié)果那人很淡定地說出出生年份，我當(dāng)時(shí)石化了，好吧，比我大。我們排名的時(shí)候好像競(jìng)標(biāo)。有了這個(gè)排名自然有用，每天晚上睡覺之前從大姐這開始輪，每人唱歌。當(dāng)時(shí)大姐唱了個(gè)豬八戒背媳婦，笑得我們前仰后和，她還很天真地問我們：“有什么好笑的?”我們連聲回答：“沒什么，沒什么?！倍阏f她不會(huì)唱歌，我們可不信，非讓她唱，結(jié)果唱了三個(gè)兒歌。三姐唱了個(gè)《外婆的澎湖灣》，那叫一個(gè)好聽呀，我們都說她是個(gè)潛力股。
有一首歌叫《當(dāng)》，有句歌詞唱得好，讓我們紅塵做伴，活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人世繁華，對(duì)酒當(dāng)歌唱出心中喜悅，轟轟烈烈把握青春年華。
人生在世就要活的瀟瀟灑灑，讓我們一起瀟灑生活。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3078203.html】
