無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
仵作文推薦篇一
帶著些緊張與好奇，我踏入了中學(xué)，一個(gè)陌生的環(huán)境。
這個(gè)中學(xué)的上空是寬闊的，陽光明媚、天空湛藍(lán)、在各個(gè)帶著優(yōu)美名字的教學(xué)樓旁，都充滿著歡聲笑語。
“中學(xué)的確與小學(xué)大有不同?！边@是我升入預(yù)初幾天來的感受。書包比小學(xué)時(shí)的重了不少，作業(yè)也多了許多。走進(jìn)教室，再也見不到以往同學(xué)見到我時(shí)的微笑，四周都是一張張陌生的面孔。
對(duì)中學(xué)的不適應(yīng)，讓我不由得想起了小學(xué)時(shí)的快樂生活。那時(shí)侯真是無比地開心和輕松。在課間和午休時(shí)，我能和好朋友一起玩游戲和聊天。有難題時(shí)，我們能互相幫助。但在中學(xué)，一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，我很少跟他們說話，休息時(shí)，我總在教室里看書或者看著其他人快樂地玩耍。班里的有些同學(xué)就像互相都認(rèn)識(shí)，開學(xué)的第一天，他們就像800年沒見面似的，一見面就有說不完的話，你一言，我一語的…
小學(xué)的生活固然是美好的，也值得我存留在心中。不過我相信，現(xiàn)在雖然我們大家都不認(rèn)識(shí)，既然我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，將來我就能在這個(gè)班級(jí)里找到真摯的友誼。
開學(xué)了，窗外的小鳥的啼叫聲依舊清脆，風(fēng)兒的腳步依舊柔和，今后，我們會(huì)在這充滿歡聲笑語美麗的校園里健康快樂的成長(zhǎng)。
仵作文推薦篇二
假如 二年級(jí)一班 孟歆然 指導(dǎo)教師 藍(lán)映明
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給河里的魚兒
畫一個(gè)美麗的家園，
讓魚兒在家園里幸福地生活。
還要給魚兒
畫一把漂亮的太陽傘，
它們?cè)僖膊粫?huì)
在烈日下曬得滿頭大汗。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給大雁
畫一件暖和的棉衣，
讓大雁就在北方過冬，
不再經(jīng)受寒冷路途的辛酸。
還要給大雁
畫一頂風(fēng)雪帽，
讓它們享受著
春天的溫暖！
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給我們班
畫一個(gè)一望無際的草地，
全班同學(xué)坐在草地上
讀書、畫畫、做游戲。
我還要在教室里
畫一張課桌，
讓雪孩子
回到我們班里，
和我們一起快樂地學(xué)習(xí)！
假如我有一枝
馬良的神筆……
仵作文推薦篇三
盧曼給信任定義為：“信任是為了簡(jiǎn)化人與人之間的合作關(guān)系?！?/p>
在現(xiàn)代社會(huì)體系中，無論從經(jīng)濟(jì)上說還是社會(huì)生活，信任已經(jīng)被賦予了新的含義：對(duì)可能存在的危機(jī)或者潛在的困難依然保持的`正面期待，就叫信任。
人與人之間和諧相處是離不開相互信任的。
我小的時(shí)候很喜歡收集卡片，一天我的一個(gè)朋友來我家玩，他對(duì)我的卡片愛不釋手，等他離開以后我發(fā)現(xiàn)桌子上的卡片少了一些，我知道是他拿走的。于是我拿著所有的卡片追了出來，一定要他拿回家好好看個(gè)夠。過了幾天他把卡片都還給了我，一張都不少。他還在卡片里夾了一張小紙條：謝謝你的信任和寬容。
可見信任別人，是會(huì)得到別人的信任和感激的。這樣人與人之間就會(huì)很和諧，相反人與人之間的關(guān)系將會(huì)很糟糕。
有這樣一個(gè)故事：一位國(guó)王非常信任一位大臣，結(jié)果這位大臣把國(guó)家治理得非常好，于是全國(guó)的人民都對(duì)他贊不絕口，功高蓋主，國(guó)王開始不信任大臣了，一些國(guó)家大事再也不交給大臣了，于是這位大臣就離開了這個(gè)國(guó)家。沒有了大臣的輔助，這位國(guó)王的國(guó)家越來越混亂，最后就滅亡了。
從上面這兩個(gè)故事，可以看出信任對(duì)人是多么的重要。人與人之間的信任，小到失去朋友，家庭破裂，集體渙散，大到國(guó)家衰敗、滅亡。所以我們的生活是需要信任的。
仵作文推薦篇四
我們班來了一個(gè)新同學(xué)，是從別的`學(xué)校轉(zhuǎn)來的，叫侯濤。姓侯，屬猴，長(zhǎng)個(gè)猴像，是個(gè)地道的“搞笑大王”，特別是他作詩，誰聽了都會(huì)笑掉大牙。
有一天，我和侯濤及幾個(gè)同學(xué)下課在一起玩兒。有個(gè)同學(xué)詩興大發(fā)，背起了李白的《靜夜思》。侯濤沖著他譏笑道：“原來你是會(huì)背詩，不會(huì)作詩??！”
那個(gè)同學(xué)驚訝地問：“難道你會(huì)？”
“我當(dāng)然會(huì)。”侯濤撇了撇嘴，滿是自信。
那個(gè)同學(xué)一看不服氣了，反擊道：“那你作一首，讓大家見識(shí)見識(shí)。”這時(shí)，我心想，就侯濤那猴像還會(huì)作詩，你怎么作呀！我倒想看看。只見侯濤學(xué)著古人捋了捋胡須，隨口一說：“床前明月光，李白打開窗，看見七色光，牙齒落光光?！痹捯魟偮?，我們一下子都哈哈大笑起來。
過了一會(huì)兒，我們好不容易笑得緩過勁兒來。誰知侯濤把手一背，又作了一首：“鋤禾日當(dāng)午，地雷埋下土。李白走過去，炸成二百五?！痹捯魟偮?，我們被他調(diào)侃的詩逗得笑得更厲害了。有的笑得直不起腰來；有的笑得憋出兩眼淚；還有的笑得肚子疼了半天。我心想，這個(gè)侯濤還真有兩下子，“搞笑大王”的綽號(hào)名不虛傳。
有時(shí)侯濤生病不來上課，我們?nèi)喽加X得教室里少了什么，心里也空落落的，班里也沒了歡聲笑語。
仵作文推薦篇五
感動(dòng)對(duì)我來說，是一種簡(jiǎn)單的幸福，是一種讓人心里暖暖的東西，是幸福的源泉。
世界上有無數(shù)個(gè)對(duì)我來說，并不是真正的感動(dòng)，那只是會(huì)讓人心里覺得憐憫、可惜，卻不是感動(dòng)。
我對(duì)于感動(dòng)這個(gè)詞，已經(jīng)完全麻木了。媽媽溫暖的懷抱，卻讓我改變了這可笑的想法。、
令我無法忘記的那個(gè)寒假的晚上，是我8歲生日。那一天……
“我都說了不行、不行！這是我的生日，你們不能出去！”我哭著喊著。爸爸媽媽臉上呈現(xiàn)出為難的表情。
事情是這樣的，我8歲生日那天，爸爸媽媽說好了要陪我過，蛋糕都買好了，就放在桌子上?？墒?，一個(gè)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)突然打電話過來說出了點(diǎn)事。必須讓他們快點(diǎn)過去，于是就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。
最后，還是被一個(gè)又是一個(gè)電話把他們領(lǐng)走了。
漆黑的夜里寒風(fēng)刺骨，就像我的心一樣冰涼冰涼的。
正當(dāng)我流著淚對(duì)著鏡子里的我說生日快樂時(shí)，門鈴響了。
我疑惑不解地打把門打開，一個(gè)溫暖的懷抱把我擁住了。
“媽媽！”我不禁驚叫道。
在媽媽溫暖的懷抱里，我熱淚盈眶。原來，媽媽到了那兒以后，擔(dān)心我，怕我出事。于是匆匆忙忙地趕回來了。最后，領(lǐng)導(dǎo)大發(fā)脾氣，說扣掉媽媽500元。可是，媽媽卻說，比起我，錢不算什么。
在媽媽的懷抱里，讓我有一種滿足的歸宿感，一種幸福的感覺，在我的心底油然而生。
也許，對(duì)其他人來說不足為奇，對(duì)我來說，這就是一種簡(jiǎn)單的幸福，也是一份簡(jiǎn)單的感動(dòng)。
仵作文推薦篇六
古時(shí)候，在一片大草原上，住著一位牧羊人。他養(yǎng)了一群羊，又肥又壯。他心里美滋滋的，甭提有多得意了。
有一天夜里，羊圈里騷動(dòng)不斷，偶爾傳來羊兒們驚恐的叫聲。也許是牧羊人的疏忽，也許是他太累了，他竟沒有發(fā)現(xiàn)。
清晨，太陽才出來一半，牧羊人就和往常一樣起來放羊。他走到羊圈旁邊，看見羊圈上有一個(gè)窟窿，他不禁嚇了一跳，趕緊數(shù)羊，看羊有沒有少。牧羊人一數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了一只羊。他擔(dān)心自己心急，數(shù)錯(cuò)了，又連續(xù)數(shù)了幾遍，還是少了一只。他一屁股坐在地上，嚎啕大哭起來：“羊??！你可是我的命根子呀！我們一家人的生活全指望你呀，你怎么能丟呢？你叫我們一家人怎么活呀？”鄰居家的老爺爺聽見了哭聲，問清原因，走向羊圈仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)羊圈年久失修，已經(jīng)腐朽，就對(duì)牧羊人說：“孩子呀，你得把羊圈好好修一下啦！你看這兒還有狼爪印呢！羊圈被狼弄破了，叨走了你的羊。只有修好了羊圈，羊才不會(huì)丟??！”牧羊人嘟著嘴說：“可是我還先得放羊呢！以后再修吧！”
第二天晚上，狼又叨走了一只羊。
第三天早晨，牧羊人的羊圈里面又少了一只羊，牧羊人心里后悔極了，他想起了老爺爺?shù)脑挕Ａ⒖虅?dòng)手把羊圈修好，修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。鄰居家的老爺爺路過這里。牧羊人對(duì)老爺爺說：“老爺爺，我昨天沒有聽您的話又一只羊?！崩蠣敔斝α诵?，說：“現(xiàn)在補(bǔ)還不算晚，以后不管遇到什么問題，都要及時(shí)補(bǔ)救啊！”牧羊人點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，牧羊人的羊一只也沒丟過。
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