人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
愛籃球運(yùn)動的我作文共多少字篇一
我和爸爸比賽誰投得準(zhǔn)，比賽開始了，首先我開始投。我來到罰球線，用力一投，球空心入框，耶!0：1。
輪到爸爸了，爸爸好玩，都不懂怎么投籃，他用力一擲，球都不知飛向何處，我費(fèi)了好大勁才把球撿回來。
又輪到我了，我不知是剛才笑痛肚子了還是咋，這次竟然投丟了，輪到爸爸了，爸爸總結(jié)出我的我的秘決，果然，爸爸連投兩個(gè)都中了，2：1!
第四輪太關(guān)鍵了，我凝神定志，用力地一扔，球轉(zhuǎn)了2、3圈才進(jìn)去。2：2，得看爸爸的了，爸爸注視著球框，輕輕地一投，一道完美的拋物線，球空心入框，3：2，我又落后了
最后一輪開始了。只要爸爸一投中，我就輸了，我暗暗的給自己鼓勁，我使勁一投，球打板入框。耶!3：3，看爸爸這球了，爸爸使勁一投，球轉(zhuǎn)了6、7圈掉了出來，耶!爸爸沒投中，我們打成了平手!
不知不覺的就8：25分了，我和爸爸依依不舍地離開了體育場。
愛籃球運(yùn)動的我作文共多少字篇二
今天早上，我起了個(gè)大早，吃完了早飯，就背著籃球去上籃球課了。
到了籃球場，老師就開始上課了。
首先是運(yùn)球。老師要求我們先右手運(yùn)球1000個(gè)；之后，再左右手一起運(yùn)球500個(gè)。我運(yùn)著，運(yùn)著，球在我手上撒歡，眼睛盯著球，忘記計(jì)數(shù)了。
接著，我們開始打比賽了。我們隊(duì)的隊(duì)員是：我，我表哥，還有小寶和阿蛋。比賽開始了，第一場，我們隊(duì)發(fā)球，看！我的四分遠(yuǎn)投超級棒！，小寶大喊一聲，球進(jìn)了，我們大喊一聲“萬歲！”第二場，對手發(fā)球，王念邊跑邊運(yùn)球。嘿，我表哥的速度那叫一個(gè)閃電般，不到一分鐘球就被我表哥搶走了，王念氣得哇哇大叫。我表哥把球傳給我，我來了個(gè)三步上籃，球進(jìn)啦！我隊(duì)大聲地歡呼，別提有多高興了。
最后，我們隊(duì)以2比0戰(zhàn)勝了對手。?。√_心了。
上籃球課真是太爽了啊！我還要多參加這樣的活動課。
愛籃球運(yùn)動的我作文共多少字篇三
我是一個(gè)體育迷，籃球，乒乓球，羽毛球。都是我喜歡的運(yùn)動。其中，籃球是我最愛的運(yùn)動，因?yàn)樗鼛Ыo我快樂。
當(dāng)我穿上運(yùn)動夾克，在籃球比賽中奔跑時(shí)，有一種自由的感覺，藍(lán)天白云，陽光，新鮮空氣讓我不厭其煩地浸在頭上。
當(dāng)我在球場上有節(jié)奏地拍打籃球時(shí)，它發(fā)出“砰，砰，砰”的聲音，那聲音激勵(lì)著人們。
每當(dāng)我擺脫對方的攻擊，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡M(jìn)入籃筐，就會有一種喜悅和幸福。當(dāng)球“砰，砰”的一聲與鞋和地面磨碎的“吱吱，吱吱”的一聲交織在一起，聽起來就像交響樂讓我陶醉其中！
我愛籃球，我愛籃球，因?yàn)樗茏屛铱鞓?，帶給我快樂！
我和同學(xué)們經(jīng)常一起打籃球，這更有趣。我和同學(xué)們一起打籃球，很開心，在我們的手上自由，因?yàn)槲覀兇虻煤苁炀?。我現(xiàn)在因?yàn)榱α坎粔?，所以三分差一點(diǎn)，我就要練習(xí)了！
多鍛煉身體會有好身體的！
愛籃球運(yùn)動的我作文共多少字篇四
我家小區(qū)旁有一個(gè)小籃球場。從去年春天開始，我就經(jīng)常去那里練習(xí)投籃。從剛開始球根本碰不到籃筐，到后來越來越得心應(yīng)手，我也因此喜歡上了籃球這項(xiàng)運(yùn)動。
上學(xué)期，我因?yàn)闆]有加入籃球社團(tuán)而懊惱萬分，這學(xué)期我終于如愿以償?shù)丶尤肓嘶@球社團(tuán)。
在籃球社團(tuán)里，我最喜歡打模擬比賽，哈，今天又打上了！首先對戰(zhàn)的是我們班和5班，發(fā)球的是我們班的隊(duì)員，他看見我在籃筐下，就把球傳給了我，我不負(fù)眾望，以掩耳不及迅雷之勢，打板投進(jìn)了籃筐，5班很快敗下陣來。
接著，我們迎來了強(qiáng)勁的對手——8班。這不，他們因?yàn)樯聿牡膬?yōu)勢，先占了上風(fēng)。但我們也不甘示弱，跑動更積極，傳球更賣力。漸漸地，我們與他們不相上下了。
這時(shí)，隊(duì)友又把球傳了給我，但我有些措手不及，因?yàn)槲业乃闹芏际?班的球員。我穩(wěn)了穩(wěn)自己的情緒，靈機(jī)一動：對方只防著我的手，那我就從胯下傳。打定主意后，我朝隊(duì)友使了個(gè)眼色，緊接著，球就從對手的胯下滾了過去。隊(duì)友心領(lǐng)神會，趕緊拿了起來，向籃筐投去，球在空中劃出一條優(yōu)美的弧線，進(jìn)了籃筐。
就在這時(shí)，下課鈴聲響了，籃球社團(tuán)課結(jié)束了，但我們勝利的歡呼聲卻久久地回蕩在校園上空。
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