在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
選擇作文字 選擇作文字篇一
那條寂寞的街，見證了你我的分別，見證時(shí)間，把我們的友誼，越拉越遠(yuǎn)。那盞孤獨(dú)的燈，將黃昏的記憶徹底抹去，將你我的笑靨封存在記憶中，成為了過去的永恒……
歲月的歸處，無人知曉。如同殘夏盛開的繁花。一夜風(fēng)雨瀟瀟，便已散落天涯。曾經(jīng)六年的回憶，你我友情的綻放，卻早已隨同瀟瀟風(fēng)雨散落天涯。在這蒼穹之下，又往何處，尋覓曾經(jīng)的美好過去。
以淚葬花，葬了那如花般的年華，葬了那暗香年華中最真摯的過去……
六年前，命運(yùn)安排你我相見。懵懂孩童仍不知什么是友誼，只是略顯拘束地坐在一個(gè)教室里，天真地打量著對(duì)方。隨著時(shí)光的消逝，你我雖不是一個(gè)班，但仍有了深厚的友誼。
三年前，一個(gè)冰冷的雨天，豆大的雨點(diǎn)兒打到地上，濺起水花。路上車偶爾掠過，帶起大朵的水花。我站在屋檐下，看著雨嘩嘩得下著。我感到一陣無力，四周靜寂無聲，值周老師早已關(guān)門，獨(dú)留我一人在雨中靜寂地等待。
你來到了我的身邊，將傘撐著，帶我進(jìn)了學(xué)校。干燥的空氣讓我原本僵硬的身子略略舒展。那場雨，注定了我們最深厚的情誼。我們發(fā)誓，做彼此一輩子的好朋友。
轉(zhuǎn)眼，變成了曾今。那場雨，卻似乎就在昨日。你在一中，開始了你新的生活。但你我的友誼，似乎被時(shí)間越拉越遠(yuǎn)，你我開始疏遠(yuǎn)。但不知你記憶的深處，是否還存在著這么一段回憶。
原以為我能心如止水，卻未曾料到一個(gè)轉(zhuǎn)身，卻更生惆悵。燭光搖曳不出反復(fù)無常的情緒，霓虹勾勒不出，曾經(jīng)的回憶。
我依然選擇，在記憶深處，等著你……
選擇作文字 選擇作文字篇二
老師、同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)如今，時(shí)代前進(jìn)的河流奔涌向前，新興產(chǎn)業(yè)層出不窮，傳統(tǒng)行業(yè)卻面臨日漸式微的困境。作為時(shí)代的接班人，職業(yè)選擇是我們無法回避的話題。但在高速發(fā)展、新舊更迭的時(shí)代語境下，我們又該做出怎樣的選擇？
不可否認(rèn)，大多數(shù)人選擇職業(yè)的首要目標(biāo)即是獲取個(gè)人最大利益。從這一方面來看，新興行業(yè)順時(shí)代潮流而生，發(fā)展機(jī)會(huì)多、利益期望高，符合人們收益最大化的愿望。因此，選擇新興行業(yè)無可非議。但是，傳統(tǒng)行業(yè)的收益雖絕大多數(shù)無法與新興行業(yè)相提并論，許多傳統(tǒng)行業(yè)卻代表著傳統(tǒng)、積淀了文化，從保護(hù)傳統(tǒng)、傳承文化的角度而言，也絕不能被輕視。一時(shí)之間，選擇的天平難以平衡，令人左右為難。
于是便出現(xiàn)了兩種極端的選擇：有人完全丟棄傳統(tǒng)行業(yè)，轉(zhuǎn)而追尋新興潮流；有人為保護(hù)傳統(tǒng)行業(yè)而抵觸新行業(yè)，欲為傳統(tǒng)行業(yè)構(gòu)筑重生溫床。然而，丟棄傳統(tǒng)絕不可取，與時(shí)代潮流相逆亦非明智之舉。傳統(tǒng)和新興的關(guān)系不是也不應(yīng)是你死我活，我們的職業(yè)選擇更不應(yīng)是拾一棄另。我們可以選擇投身新興，也可以選擇回歸傳統(tǒng)，但在選擇的天平上，二者的砝碼應(yīng)有相同的重量。
但是，回歸問題的本質(zhì)，無論我們做出何種選擇，都應(yīng)懷著一顆服務(wù)社會(huì)、創(chuàng)造價(jià)值的心。陳獨(dú)秀曾言：“一個(gè)人存在的時(shí)候，要?jiǎng)?chuàng)造幸福；并且留在世上，讓后人也能享受幸福?！北任覀冞x擇何種職業(yè)更重要的，是我們能否在我們的職業(yè)上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的最大化。如果選擇新興行業(yè)，我們可以憑借“走在時(shí)代最前頭”的優(yōu)勢(shì)，開創(chuàng)更新的道路，為時(shí)代發(fā)展搭建階梯；如果選擇傳統(tǒng)行業(yè)，我們亦可以發(fā)揮才智，讓傳統(tǒng)行業(yè)更好地適應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)，為傳統(tǒng)行業(yè)繼續(xù)服務(wù)大眾洞開嶄新的大門。我們可以選擇成為馬云式的電商企業(yè)家，亦可以選擇成為王順友式的郵遞員，但我們不能忘記的，是“為天地立心、為生民立命、為萬世開太平”。
正所謂“風(fēng)物長宜放眼量”，面對(duì)多種多樣的職業(yè)，在演繹職業(yè)排序的同時(shí)，請(qǐng)各位銘記：比職業(yè)選擇更重要的，是價(jià)值創(chuàng)造。宏通價(jià)值創(chuàng)造，微更職業(yè)選擇，愿你我都能如紅日初升、河出伏流，以青春之我，創(chuàng)青春之國家！
謝謝大家！
選擇作文字 選擇作文字篇三
老師，你可知道，當(dāng)我在那五個(gè)名額中作出抉擇時(shí)的內(nèi)心感受嗎？在我寫這篇作業(yè)時(shí)，那種從鳥語花香的天堂隕落到地獄的感覺從未有過?？梢哉f，我遲遲不能落筆，殘酷嗎……
劃去第一個(gè)名字時(shí)，大伙的神情是茫然的、痛苦的，我何嘗不是。我劃去的第一個(gè)名字是媽媽。說起來簡單，可是，當(dāng)我看見自己劃下的斜線時(shí)，心中不免激蕩起無數(shù)的波浪，為什么要這樣？閉上眼睛，腦海中泛起媽媽的口頭禪：兒子喲，到學(xué)校記得要好好早讀，聽講哦！淚珠悄然滑落。殘酷啊……
當(dāng)做了抉擇時(shí)，內(nèi)心的掙扎可想而知。最親的，誰舍得了。想念，沒有用。正當(dāng)我在為第二個(gè)名字犯愁時(shí)，老師，您的一句話讓我陷入了無盡的深淵“人總是要經(jīng)歷生離死別的，抉擇吧，孩子們?！蔽掖袅?，“死”這個(gè)字，我剛接觸，就在八月，我九十七歲的姥姥離我而去。我見證了姥姥在死神面前痛苦的神情，更親眼看見姥姥閉上雙眼。我跪在姥姥身邊，泣不成聲。
我含著淚舍去了我的爺爺，殘酷吧……抉擇，真是一件讓人頭痛的事情。
劃去了我最要好的同學(xué)章明明，不要認(rèn)為我干得利索。事實(shí)上，我哪肯舍得最要好的哥們。同學(xué)們都知道我和他是最要好的。還記得那年冬天我的腳巍了，并且比較嚴(yán)重，走路不方便。在學(xué)校好多學(xué)生都在背后笑我，有的同學(xué)還故意從背后開玩笑趁我不注意推我，那種痛苦可想而知。是章明明過來幫我，攙扶我，勸阻同學(xué)們不要取笑我，這過往的一切我歷歷在目，可我卻把他劃去了……
最后的不是抉擇，而是痛苦，無盡的痛苦。
兩個(gè)人全部劃去，剩下孤獨(dú)的我。我陷入沉思。這一次，我沒有痛苦，人生就是喜劇開頭，悲劇結(jié)尾。面對(duì)著爸爸與我的小哥，我的心還是傾向劃去小哥。殘酷吧！
劃去第一個(gè)名字時(shí)，大伙的神情是茫然的、痛苦的，我何嘗不是。我劃去的第一個(gè)名字是媽媽。說起來簡單，可是，當(dāng)我看見自己劃下的斜線時(shí)，
在這個(gè)世界上，喜是天堂的頂端，悲是地獄的終點(diǎn)。而殘酷就是喜與悲交替閃爍的代言詞。
這是游戲嗎，游戲應(yīng)當(dāng)是快樂的，老師，這個(gè)游戲……殘酷嗎……
選擇作文字 選擇作文字篇五
當(dāng)我們翻開一冊(cè)厚厚的報(bào)紙時(shí)，看到那密密麻麻的文字時(shí)，是否覺得眼花繚亂，不知從哪里讀起呢？是呀，在這一冊(cè)報(bào)紙中，有許多版內(nèi)容供我們閱讀，可是，我們沒有時(shí)間讀完所有的版面，這就要求我們對(duì)版面進(jìn)行認(rèn)真的選擇。
我們可以選擇那些版面讀呢？
第一， 可以讀頭條。頭條一般都是最熱門、最重大的事情。讀了頭條，我們就能和別人有共同的話題，也能知道當(dāng)今最重要、最重大的事情，了解正在發(fā)生的事情，能讓我們更了解世界上的大事。
第二， 可以讀新聞大事、世界大事。俗話說得好：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。”新聞大事通常會(huì)寫世界上發(fā)生的各種國家大事，它會(huì)向我們展現(xiàn)世界上發(fā)生的大事；展現(xiàn)一些重要的節(jié)日慶典；展現(xiàn)國家與國家之間友好的關(guān)系。關(guān)心天下事，了解天下事，對(duì)我們的成長也是有意義的。
第三， 可以讀報(bào)紙上優(yōu)秀的文學(xué)著作片段、哲理故事。這些故事可以讓我們從中獲取知識(shí)，明白道理。
第四， 可以讀一些同學(xué)發(fā)上去的作文。在別人的作文中，欣賞作文，找打方法，對(duì)自己的寫作也是有幫助的。
選擇什么樣的版面，往往因人而異，我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇合適的版面，在自己感興趣的內(nèi)容里，了解世事，尋求道理，開闊視野。社會(huì)在不斷進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展，我們應(yīng)該有選擇的閱讀報(bào)紙，通過報(bào)紙，來了解世間大事。
選擇作文字 選擇作文字篇六
今天，我翻開了曹文軒的短篇小說集《野風(fēng)車》。往后翻，看到一篇感人至深的短篇小說——————《第十一根紅布條》。
看這個(gè)故事的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的眼角有流過淚的痕跡。沒錯(cuò)，我是被感動(dòng)了。這篇文章主要寫的是：村子里的麻子爺爺不與人交往，之和她的獨(dú)角牛一起生活。只有在小孩子落水的需要搶救時(shí)，人們才會(huì)想起他，準(zhǔn)確地說他是獨(dú)角牛。文中，生病的麻子爺爺為了救一個(gè)落水的孩子，耗盡了全身的力氣終于把孩子救了上來，
可是麻子爺爺卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛。人們從麻子爺爺?shù)膽牙锇l(fā)現(xiàn)了一個(gè)布包，里面有十根代表救過人的紅布條，也就是說，麻子爺爺一生一共救了十一條小生命，麻子爺爺舍生取義，為了救那改天可能根本不認(rèn)識(shí)的小孩子，永遠(yuǎn)的閉上眼睛。
大家還記得“吳菊萍”嗎？沒錯(cuò)她就是被稱為“最美媽媽”的吳菊萍。
7月2日，杭州很多人都在非常激動(dòng)地講著同一件事：一個(gè)孩子從十樓墜落，被一個(gè)女人用雙手接住了。
張女士說：“我看著小孩先把右腿跨出窗外，然后雙手拉著窗戶，左腿也很快跨了出來。小孩爬得很快，大約只有一分鐘整個(gè)人就掛在陽臺(tái)上了?！?/p>
在陽臺(tái)上堅(jiān)持1分多鐘后，孩子終于堅(jiān)持不住了，掉了下來。就在這一發(fā)千鈞的時(shí)候，一位在樓下經(jīng)過的女士伸手接住了往下掉的孩子，她叫吳菊萍，一個(gè)7個(gè)月大的孩子的媽媽。
“我當(dāng)時(shí)也沒多想，心里很急，踢掉高跟鞋往樓下快速靠近幾步。下意識(shí)的雙手手臂一張，真是“搜”的一下，很快很快，左手臂一陣劇痛，我整個(gè)人就倒了下去。我知道，我接住了！”事件過后，吳菊萍講述起驚險(xiǎn)的一幕時(shí)，只微笑著看淡淡地說：“這是本能，是一個(gè)母親應(yīng)該做的事情！”
這樣的事，生活中有許許多多，數(shù)不勝數(shù)。
麻子爺爺為了救一個(gè)溺水的孩子，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛；“最美媽媽”為了救救一個(gè)墜樓女童，導(dǎo)致手臂嚴(yán)重骨折。是什么讓“最美媽媽”不顧自己危險(xiǎn)救下素不相識(shí)的墜樓女童。是對(duì)生命的愛惜；也是“見義勇為”?！皹酚谥恕钡纳鐣?huì)主義公民道德的反應(yīng)。
這些事件想表達(dá)的，我想所有人都應(yīng)該感受得到吧！是善良。
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