每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
選擇作文字 選擇作文字篇一
劃去第一個(gè)名字時(shí)，大伙的神情是茫然的、痛苦的，我何嘗不是。我劃去的第一個(gè)名字是媽媽。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可是，當(dāng)我看見(jiàn)自己劃下的斜線時(shí)，心中不免激蕩起無(wú)數(shù)的波浪，為什么要這樣？閉上眼睛，腦海中泛起媽媽的口頭禪：兒子喲，到學(xué)校記得要好好早讀，聽(tīng)講哦！淚珠悄然滑落。殘酷啊……
當(dāng)做了抉擇時(shí)，內(nèi)心的掙扎可想而知。最親的，誰(shuí)舍得了。想念，沒(méi)有用。正當(dāng)我在為第二個(gè)名字犯愁時(shí)，老師，您的一句話讓我陷入了無(wú)盡的深淵“人總是要經(jīng)歷生離死別的，抉擇吧，孩子們。”我呆了，“死”這個(gè)字，我剛接觸，就在八月，我九十七歲的姥姥離我而去。我見(jiàn)證了姥姥在死神面前痛苦的神情，更親眼看見(jiàn)姥姥閉上雙眼。我跪在姥姥身邊，泣不成聲。
我含著淚舍去了我的爺爺，殘酷吧……抉擇，真是一件讓人頭痛的事情。
劃去了我最要好的同學(xué)章明明，不要認(rèn)為我干得利索。事實(shí)上，我哪肯舍得最要好的哥們。同學(xué)們都知道我和他是最要好的。還記得那年冬天我的腳巍了，并且比較嚴(yán)重，走路不方便。在學(xué)校好多學(xué)生都在背后笑我，有的同學(xué)還故意從背后開(kāi)玩笑趁我不注意推我，那種痛苦可想而知。是章明明過(guò)來(lái)幫我，攙扶我，勸阻同學(xué)們不要取笑我，這過(guò)往的一切我歷歷在目，可我卻把他劃去了……
最后的不是抉擇，而是痛苦，無(wú)盡的痛苦。
兩個(gè)人全部劃去，剩下孤獨(dú)的我。我陷入沉思。這一次，我沒(méi)有痛苦，人生就是喜劇開(kāi)頭，悲劇結(jié)尾。面對(duì)著爸爸與我的小哥，我的心還是傾向劃去小哥。殘酷吧！
劃去第一個(gè)名字時(shí)，大伙的神情是茫然的、痛苦的，我何嘗不是。我劃去的第一個(gè)名字是媽媽。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可是，當(dāng)我看見(jiàn)自己劃下的.斜線時(shí)，
在這個(gè)世界上，喜是天堂的頂端，悲是地獄的終點(diǎn)。而殘酷就是喜與悲交替閃爍的代言詞。
這是游戲嗎，游戲應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的，老師，這個(gè)游戲……殘酷嗎……
選擇作文字 選擇作文字篇二
如果人生可以讓我自己來(lái)做出選擇，我愿意成為一株不為人知的小草。我想要……
我是一株無(wú)名的小草，不知從何方而來(lái)，但我知道，我既然來(lái)到了這，我就要生長(zhǎng)。我長(zhǎng)相平凡，沒(méi)有梅花那樣漂亮的身姿，更沒(méi)有大樹(shù)那么強(qiáng)壯的身體，但我要用我那溫柔的身軀盡力去保護(hù)我周?chē)瞧嗤?，不要它們從我身邊逃走，更不?huì)去讓它們給人類(lèi)帶來(lái)不必要的麻煩和災(zāi)難。世間萬(wàn)物本是一家，我要用自己的身軀去奉獻(xiàn)大家。雖然我不被人知，但我這一生卻活得有滋有味、豐富多彩。也許當(dāng)我枯萎后，我也會(huì)化為有效的肥料去供其它的植物的生存。
如果我可以選擇，我愿意成為一株苦瓜，我會(huì)不顧一切的去拼死的發(fā)芽、生根，我要開(kāi)花。
我不會(huì)和其它的花一樣去爭(zhēng)寵比美，我也不需要?jiǎng)e人給我施加一些養(yǎng)料。我只需要人門(mén)能按時(shí)給我澆水，不要讓我枯萎死去。我只要求能給人們帶來(lái)一片生機(jī)，一片希望。在夏季，我的花不一定比別人美麗，在秋天，我的顏色會(huì)變得特別難看，但我會(huì)結(jié)下沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人類(lèi)，最后我枯萎了，談不上痛苦，也談不上讓別人高興，但我努力了，我用我全部的力量展示了一片生機(jī)。
如果我可以選擇，我愿意成為一只自食其力的老鼠。
我是一只老鼠，一只普通的小老鼠，但我與其它的老鼠有所不同。我要靠自己的力量去生產(chǎn)食物。我不要做一只被別人痛恨的“竊賊”，我要生存，靠我這雙小手。我要改變老鼠的思想，讓它們知道“偷”是多么可恥的一件事情。我要變得勇敢，即使是貓，我也不怕。即使是成為貓的一頓美食，我也不愿意讓人說(shuō)我膽小如鼠，況且我還是一只老鼠。
無(wú)論我選擇什么，我都有一份應(yīng)盡的責(zé)任，這份責(zé)任永遠(yuǎn)屬于我。
選擇作文字 選擇作文字篇三
微型小說(shuō)（小小說(shuō)）是近年來(lái)高考中常見(jiàn)的一種文體，第9講：考場(chǎng)作文選擇文體能力微型小說(shuō)(z)。微型小說(shuō)，主要是塑造人物、表現(xiàn)情節(jié)的，所以必須符合小說(shuō)的三要素（人物、情節(jié)及環(huán)境）。當(dāng)然在文字較少的情況下可以相對(duì)減少對(duì)環(huán)境的描述。
1．題目精巧。微型小說(shuō)的題目應(yīng)該短且不是個(gè)完整的意念。它應(yīng)能喚起讀者的好奇，產(chǎn)生想知道小說(shuō)內(nèi)容的欲望，它絕不可泄漏故事的結(jié)局，它應(yīng)與小說(shuō)的主旨有關(guān)。
2．人物集中。人物少，多半只有一個(gè)核心人物，一兩個(gè)或兩三個(gè)次要人物；集中刻畫(huà)人物性格的某一點(diǎn)或某一側(cè)面，不對(duì)人物性格作多側(cè)面、多角度的發(fā)掘。
3．選材精粹。微型小說(shuō)的篇幅精短首先制約了它的選材。選材一般有這么幾類(lèi)：①真實(shí)性和虛假性混雜的題材；②具有完全真實(shí)性的題材；③真實(shí)性程度更高達(dá)到了典型性的題材；④典型性程度達(dá)到更完美形態(tài)的精粹的典型題材。
4．節(jié)奏快速。不宜鋪陳細(xì)節(jié)，主要情節(jié)的推進(jìn)速度比較快，表現(xiàn)進(jìn)行節(jié)奏的動(dòng)詞比較密集，而作靜態(tài)描繪的形容詞相對(duì)較少。
5．巧設(shè)結(jié)尾。微型小說(shuō)最后一段與最末一行極其重要。結(jié)尾時(shí)常寓有深意，透露“驚愕”(整個(gè)故事為此“驚愕”做準(zhǔn)備)，有時(shí)它為整個(gè)故事做一總結(jié)，給讀者以有力的情緒沖擊。
6．語(yǔ)言簡(jiǎn)練。要用盡可能少的文字傳達(dá)盡可能多的信息，在語(yǔ)言的運(yùn)用上不能潑墨如雨，而只能是惜墨如金。
話題：相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)（20xx年全國(guó)高考作文題）
我，小鼻子，小眼睛，臉也很小，天生的一副小人相，但現(xiàn)在我卻已經(jīng)是一市之長(zhǎng)了。要問(wèn)原因嘛——啊，多虧我“撿”到了一面鏡子!
半年前，我還只是一名不起眼的小科員，日子平淡得像白開(kāi)水，或許是老天同情我，在一個(gè)不大不小的日子里，我不明不白地成了某人的法定繼承人，并從他那兒繼承了一面鏡子。這面鏡子除了外形上大了一點(diǎn)，別的也沒(méi)什么特別的地方，但它卻是一面魔鏡。當(dāng)然，這一點(diǎn)是我在當(dāng)上科長(zhǎng)后才知道的。
那一天，正在吃晚飯的我突然聽(tīng)到：“主人，我的新主人，您想讓我為您做點(diǎn)什么?您吩咐的一切我都會(huì)聽(tīng)從?！甭?tīng)到這句話的我，背上頓時(shí)“哧溜”一聲，一絲冷氣從我身上冒出。我緩緩地把頭轉(zhuǎn)向那面鏡子，我的眼不停地打顫。見(jiàn)我回頭，那句話又被重復(fù)了一遍。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)是那面鏡子在說(shuō)話，老師筆記《第9講：考場(chǎng)作文選擇文體能力微型小說(shuō)(z)》。或許我是新世紀(jì)的人，對(duì)新事物接受得快，短暫的驚恐之后緊接著的是萬(wàn)分驚奇。于是，我走到鏡子面前，清了清嗓子說(shuō)：“我想當(dāng)大官，想出名，你有沒(méi)有辦法?”
“有！1．相信自己的實(shí)力，一步一個(gè)腳印地去干，不受外物的干擾；2．完全聽(tīng)我的安排，我叫你怎么做你就怎么做。”
“我選2！你幫我!”我想，這樣可能更快。相信自己? 自己是干啥的料自己還不清楚?
“那主人要完全相信我?！辩R子提出了要求。
“當(dāng)然，一定?！蔽业哪樕犀F(xiàn)出了笑容。
“那好，你現(xiàn)在去××橋，站在那兒，晚上九點(diǎn)時(shí)，攔住一輛黑色的小轎車(chē)，別讓它過(guò)橋。”
聽(tīng)了這句安排，我很納悶，攔輛車(chē)與我當(dāng)大官有什么關(guān)系?我還是老老實(shí)實(shí)地生活吧!
人也許就這么怪，雖然不相信，但自己的腿還是不由自主地走到了××橋。到了那座橋時(shí)，我想：反正是來(lái)了，攔輛車(chē)又不犯法。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，九點(diǎn)鐘，竟然真有一輛黑色的奧迪駛來(lái)。我鼓足勇氣，上前攔住了車(chē)。車(chē)的主人很氣憤地走了下來(lái)。天啊，她是縣長(zhǎng)夫人!我這一下可闖大禍了。我低著頭，心砰砰狂跳，正等著她訓(xùn)斥我時(shí)，只聽(tīng)“轟”的一聲巨響，橋塌了!如果……后面的話不用多說(shuō)。從此以后，我憑那面鏡子，在官場(chǎng)上春風(fēng)得意，青云直上。
你趕快把市里所有的投資款都劃到你自己的賬號(hào)上來(lái)?！彪m然，現(xiàn)在我不明白它的意圖，但每次它都能給我意外的收獲。第二天，我便完全按它的安排去做了。然后，我就坐在家里等待著。
終于，有人來(lái)了!來(lái)的卻不是我所希望的，是反貪局的。當(dāng)那锃亮的手銬銬上我的雙手時(shí)，我憤憤地質(zhì)問(wèn)鏡子：“你怎么能這樣對(duì)我?!”“我讓你當(dāng)了大官，這一下你不又可以家喻戶(hù)曉了嗎?我是一直在遵從您的意思去做的啊。”鏡子好像很委屈。
一股粘腥的液體從我口中涌出，我想：“天啊，我還不如相信自己，為什么要聽(tīng)一面鏡子的話呢?”鏡子仿佛洞曉我的想法，答道：“早知今日，何必當(dāng)初。”
解剖：這篇微型小說(shuō)的結(jié)構(gòu)安排可謂匠心獨(dú)運(yùn)，尺水興波。從長(zhǎng)相看不成大器的“我”當(dāng)了一市之長(zhǎng)，原因是“‘撿’到了一面鏡子”，開(kāi)頭就讓人納悶，這不就是懸念?按“魔鏡”的安排去攔車(chē)，攔的竟是縣長(zhǎng)夫人的車(chē)，這不是吃飽了撐的沒(méi)事找事?“攔車(chē)”的結(jié)果是“春風(fēng)得意，青云直上”，這不令人心花怒放?萬(wàn)事如意的“我”把巨款劃到自己的賬號(hào)上按理該是“更上一層樓”，不料等來(lái)的人竟然是反貪局的，這不出人意料?結(jié)尾部分“我”本想遷怒于“魔鏡”，沒(méi)曾想“魔鏡”一語(yǔ)驚人!真是斗折蛇行、峰回路轉(zhuǎn)、搖曳多姿、跌宕起伏!
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
一個(gè)人看到：在一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，來(lái)了一個(gè)乞丐，這個(gè)乞丐看上去只有30來(lái)歲，長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。乞丐每天端著一個(gè)破碗到村民家中討飯。
日子稍稍長(zhǎng)了，便有人看中他的身材和力氣，想讓他去幫著打打零工，并許以若干工錢(qián)。豈料乞丐竟一口回絕，說(shuō)：“給人打工掙點(diǎn)錢(qián)多苦，遠(yuǎn)不如討飯來(lái)得省力省心。”
另一個(gè)人看到：每天傍晚，某居民新村都會(huì)有一個(gè)老人到垃圾箱里撿垃圾。老人是個(gè)駝背，這使得他原本就矮小的身材愈發(fā)顯得矮小。為了撿到垃圾，他必須將臉緊緊地靠在垃圾箱的口子上，否則他的手就夠不到里面的“寶貝”。
老人每次撿完垃圾都像打了一場(chǎng)勝仗，完全不會(huì)顧及別人臉上的那種鄙夷?？粗切┛梢該Q錢(qián)的“戰(zhàn)利品”，走在新村的路上，他總是顯得格外興奮。
請(qǐng)以“兩種貧窮”為話題寫(xiě)一篇文章。
[注意]①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
解析：貧窮伴著人類(lèi)的誕生而存在。但同樣是貧窮，一種是不思進(jìn)取的懶惰，一種是直面生活的勤勉；一種是人格的湮滅，一種是不屈的抗?fàn)?。難怪有人斷言，物質(zhì)上的貧窮并不可怕，可怕的倒是精神上的貧窮。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3084228.html】
