在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
致青春作文字 致青春作文字篇一
我很少回憶我的青春，一是因為我是農(nóng)村長大的孩子，青春時光沒有多少可以說道的；二是業(yè)已成家立業(yè)，翻出這些東西來，也沒什么說服價值。
今年的春節(jié)，是我自從參加工作以來，兄弟幾個集的最齊的一次。在本家一位大哥的帶動下，我們也是第一次跪拜了家族中所有的“家堂”。每到一處免不了的“過年呱”寒喧一番，但是最大的哥哥對各家之間的關(guān)系已是淡了，我們幾個小的真說起來也是辯論不止，多年都在在外漂泊，每年也就是過年了才回家來看看，能湊在一塊實屬不易，不經(jīng)意間，我也是奔四的人了，想到這里，我都有點詫異自己已是人到中年了。兄弟幾個說道起來，最長的大哥已是五十以上的人了，常年在城里工作，對老家里的人怎么會不生熟呢？
拜完“家堂”后就是給長輩們拜年了，每到一家，看到大娘、大爺、叔叔、嬸子一臉茫然的樣子，嘴上不住的說著“年輕人就是好啊”、“誰誰胖了”、“誰家的小子長大個子了”，但是在我們走后，又聽到他們在向人打聽“那個是誰家的”“長這么大了，胖了，整天在外不家來，有出息了”的話語。
是啊，生活好了，人情淡了。見面的機會少了，長輩們在概嘆他們年事已高，晚輩眾多認不過來了，我們呢？
我們在向望年輕青春的同時，我們不應(yīng)該做點什么嗎？青春是留不住的，但是親情總是在，每每回到家，依偎在父輩們的身邊，總有說不完的往事，可是，這樣的日子太少了，是我們沒有時間呢，還是工作太忙了呢？常回家看看，看的不只是自己的父母，還有家鄉(xiāng)的人和事。離鄉(xiāng)太久了，青春也就遠了。
挽住青春，挽住親情，挽住鄉(xiāng)情，致我們的青春，也是對下一代的傳承，常到生我養(yǎng)我的地方走走，哪怕是經(jīng)過，看看老家的人，聽聽老家的事。
致青春作文字 致青春作文字篇二
或許有人會這樣問我：“你不過十八、九歲，為什么就說致青春，憶少年了呢？”但你不妨這樣想想，青春不是少年時嗎？少年不就是已逝去的青春嗎？十八、九歲早已是成人的年紀，為何就不能致那逝去的青春，憶那往昔之少年呢？
不知你是否會有這樣的感覺……
當(dāng)你在街上彷徨時，路過你曾就讀的小學(xué)前，看見他們蜂擁而出，推推嚷嚷的走出校門時，在街上看見了一個背著書包或跪或蹲在地上玩著你也玩過的玩具，做著你現(xiàn)在看著很蠢，而當(dāng)時卻樂于不疲的動作時，就會感慨年輕真好。兒時為何就不會有這樣的感覺呢？從而油然而生一種羨慕的情緒。看著曾經(jīng)飄揚在自己胸前的紅領(lǐng)巾，又出一種熟悉之感。那時你是否還會問十八、九歲成人之年，為何致青春，憶少年。答案是否！或是無那所謂的答案，只有同我一般油然而生的羨慕之感，熟悉之意吧。便有致青春，憶少年。
也不知你是否會有這樣的感覺……
當(dāng)你安坐在家中時，那一張張童稚之顏會讓你想起那童時的你，聽著那奶聲奶氣的模糊的聲音叫著舅舅或小姨時，你是否又會認為那不是你的稱謂？反應(yīng)過來時，你是否會感覺自己早已過了童時，早已不再少年，那少年之青春早已逝去。當(dāng)你看見了畫質(zhì)早已不如當(dāng)下卻盡顯熟悉的動畫片時，你是否會下意識地告訴你身旁的小輩，這是舅舅小時候看的動畫?！靶r候”，我們早已不把自己放在青春少年時，既過去，那為何不憶，不致你那逝去的青春之少年，少年之青春？十八九歲早已不在青春，早已不再少年，為何不致青春，不憶少年？又拿何發(fā)問十八九歲成年之歲為何便談致青春，憶少年？
同樣也不知你是否有這樣的感覺……
當(dāng)見到父母，公婆，爺奶青絲化作白發(fā)，當(dāng)見到父母，公婆，爺奶皺紋漸滿容顏時，便會有時間過的真快之感。便是撇開青春、少年之稚氣，盡為人子、為人孫之孝意。一日難再晨，人無再少年。老人已老，幼子已成，終再無青春，再無少年。為何不談致青春，憶少年？致青春，憶少年，留作往昔，化作曾經(jīng)。
致青春，憶少年。古人常作物是人非的無奈之態(tài)，可此下，看你面前的童稚之顏，聞那奶氣之聲，又該算作物是或人非？又該作何種姿態(tài)？看那早已不在的兒時暢玩之所，見那不復(fù)當(dāng)年的長輩之姿，又是該作何種姿態(tài)。無論是何種，便也都只是余那物是人非，遠勝古人無奈之態(tài)之無奈之姿。早已明白青春已逝，少年已亡，便要尋她，也只余那未曾忘卻的記憶深處了。
而今也只有致青春，憶少年了吧？
成年之歲，唯有青春而致，少年而憶。任，化作致青春，憶少年了。
致青春作文字 致青春作文字篇三
如花美眷終不敵似水流年——題記
光陰似箭，日月如梭。我們終究還是邁不過時間這道坎橋，即將各自分離。
回想初中這三年，我們第一次相遇仿佛還是昨天。這三年，我們以書為帆，以筆為槳，向著那浩浩蕩蕩的學(xué)海前進。這一路上，我們翻船過，我們到達過，但我們都不為此感到滿足。因為我們懂得學(xué)海無涯，沒有終點，我們要一直學(xué)習(xí)下去。我們有時為學(xué)習(xí)而哭過，笑過，傷過，痛過，希望過，也絕望過，但我們并不為此而氣餒。因為我們擁有活力青春，我們擁有一腔熱血，我們會證明，這是屬于我們的時代。我們彼此互幫互助前行，一路走一路走，不到生命的終點，不到時間的最后一刻，絕不回頭。
還記得那年盛夏，我們一起在雨中奔跑，讓雨水沖刷我們考試完后內(nèi)心的狂躁。我們一起在雨中擁抱牽手，互相拉鉤說永遠不分離。但時間總是如此無情，把我們的約定拍碎了一地。
我們是多么天真可愛的孩子，但歲月無情的刻刀，改變了我們的模樣。我們已經(jīng)成熟，不得不面對長大這個事實，我們總是一邊在期待，一邊在害怕，一邊在失去，一邊在尋找，我們害怕失去童年，失去童心，也害怕面對這個殘酷現(xiàn)實的社會。我們不得不在這摸索和跌跌撞撞的旅途中前進，在這紅塵世俗的世界死去。
希望若十年后，你我再次相見，請給我一個溫暖的微笑，讓我知道你的安好，畢竟，你曾經(jīng)來過我的青春。
致青春作文字 致青春作文字篇四
青春是什么樣的?或許是花兒開放的甜蜜，或許是考試失敗后的迷茫，還可能是沒目標(biāo)，沒理想，一身渾濁的落魄，那些年，我們一起度過。
提起青春，我們可能想到的是要奮斗，要努力，確實每個人的青春都應(yīng)該是滿腔熱血的，生活在一個花的年紀，不多讀點書，不多提高一下自己的道德修養(yǎng)，那青春的價值何在呢?也可能有些人只想貪瀆職，卻不想現(xiàn)在不吃苦，那么以后將會付出的更多。人生能有幾回搏此時不搏何時搏?大道理誰都懂可真正做到的有幾個?寥寥無幾，所以我們不能只是口頭上說說，那樣不僅浪費時間還將意味著再浪費自己的生命。
在青春年少時，每個人都會有迷茫的時候，不知道自己想干什么，完全不清楚自己的水平到底在哪個層次，還有一些同學(xué)心中有理想，但是不想去做這樣的人，不過是在做吃等死罷了。過了二十年以后他就會自己明白，在那個弱肉強食的歲月中自己在社會的地位還不如古代的奴隸，這個比喻可能有些不恰當(dāng)，但確實是真理。
青春對于大多數(shù)的人來說都是美好的，但對于有些人來說卻是落魄的，沒有光輝的歲月就像整個黯然暗淡無色的天空，當(dāng)然這跟自己的心情也有很大的關(guān)系，所以在青春的人兒。
一定是要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要浮躁，這樣不僅智力會有所提高，而且與人相處的能力也會大幅度上升。
青春是每個人都所向往的、所憧憬的，我們只有在這里做一些有益的事，做一些不讓自己后悔的事，青春才是人生樂譜的新篇章。
致青春作文字 致青春作文字篇五
清涼的秋風(fēng)送走了最后一抹燥熱的陽光，蟋蟀的歌聲唱響了了季節(jié)更替的又一支音符，又一個秋天來臨了。時光如匆匆的河水一樣，一去不復(fù)返，現(xiàn)在的我們慢慢的長大了，在青春的花樣年華中，人人都有過夢想，但在追逐夢想的道路上總會遇到困難和阻礙，然而在現(xiàn)實夢想的道路上往往會有兩種人，一種是遇到困難就放棄的人，一種是克服困難取得成功的人。
青春這個美好的字樣，讓每一個人的人生都綻放光彩，我認為青春，就應(yīng)該追逐夢想，不怕困難。
在我們這個年齡更要做到為夢想奮斗，上初中了，我們頂著巨大的壓力，每天都早出晚歸，但我清楚的明白，我們相比高中的大哥哥們還要輕松的多，為了實現(xiàn)夢想一定要從小事做起，從現(xiàn)在做起，從平常的學(xué)習(xí)做起，為自己追夢蓄滿更多的能量。我們必須對自己的選擇負責(zé)，為自己美好的青春負責(zé)，奮發(fā)圖強，為自己的明天而奮斗。
現(xiàn)在，美好的青春還沒有離我們遠去，我們正擁有美好的青夢想春，為什么不好好利用這青春的大好時光呢？像如今的動作電影明星張晉，十一歲就進入武術(shù)隊習(xí)武如今已是著名的電影明星了，他的成就不也是源于青春時期的刻苦嗎？
當(dāng)然追逐夢想的道路上不可能一帆風(fēng)順，肯定會有坎坷，但正是在一次次的困難中，一次次的磨練中，意志才能更堅定，更剛毅，在不確定因素中像樹苗一樣拼命扎根，不愿做環(huán)境的奴隸，不能讓他人主宰自己的夢想，做自己的主人，綻放出生命中最美麗的色彩。
青春是一首美麗的無字歌，多少故事在歌中誕生，青春不能永恒，但可以無悔。同學(xué)們，讓我們一同在年輕氣盛時，追逐自己的夢想，不受外人嘲諷的干擾，坎坷的道路磨練，才能使我們一步步走向成功，才能有一個無悔的青春。
致青春作文字 致青春作文字篇六
是否像大海上一艘漫無目的漂泊的小船。。
——題記
十五歲，我們把它稱之為花季。
伸開雙手，抬頭仰望天空，微瞇著被陽光親吻著的雙眼，嘴角洋溢著微笑。我們在陽光下奔跑，歡笑，揮灑著青春的汗水，帶著幾分自信與從容，倔強與不羈，描繪著我們屬于青春的畫卷。
花季少年們想在大街上奔跑，無視路人探求的目光，只享受著風(fēng)帶給自己的輕撫；想在過山車上放聲高喊，尋找刺激；想在喧嚷的人群中找的能和自己心靈相接的那么一個人；想在擁抱中找到安全；想在朋友身上找到自己；想在時空隧道里保留這個會笑的自己。
十七歲，我們把它稱之為雨季。
雙手無力的垂在腿邊，眼神空洞，裝載著不被人輕易覺察到的悲傷。我們只在雨天哭泣，流盡青春的淚水，帶著頹廢與絕望，放棄與迷茫，出演這一場年度悲情大劇。
是誰說過，在雨季里我們的第一個朋友，他說他叫做離別。
少年舉起緊握的拳頭，不到幾秒，立即有幾個拳頭在空中相撞，那手面的泛紅，見證過他們那場不褪色的友誼，肩并肩，他們永不分離。
雨季里的我們想讓冰冷麻醉自己，不去懷念那年那事那人；想讓疼痛彌漫全身，忘記那些不得不承擔(dān)的苦痛；想讓朋友們不走向遠方，依舊像以前那樣；想讓那些在一起的日子重新來過；想讓丟失的人回到自己身邊展現(xiàn)那不羈的笑容；想讓時空隧道來到自己身邊，再看一眼那個會笑的自己。
青春，管他什么花季雨季，我們想要的只不過就是和朋友舉杯共飲，談天說地。在朋友面前，沒有什么不可以。整天勾肩搭背，時不時來句“親愛的”，我們說，朋友的最高境界就是在外人眼里我們就是同性戀。你損我我損你，到最后來句“youmeyoume”。戀愛你陪我笑，失戀你比我哭得害慘，問你為什么，你說，姑娘，因為你哭了啊。朋友，在這個什么都不確定的年代里，有你，還要什么愛人。
未到青春，我們向往。度過青春，我們懷念。
懷念彼此喝醉時的面紅耳赤；懷念我偷偷的告訴你我愛上了一個男孩；懷念我們一起大聲歌唱；懷念我們時不時跑到火車道上拿著啤酒罐大聲歡笑；懷念我們在分別的時候一個比一個適合去演瓊瑤劇；懷念我們說過的那句“有你在，我什么都不怕，就算世界末日我們也要拿著ipad看電影”；懷念有時候我們笑著笑著就哭了；懷念我們總對彼此說，娘們，自己選的路，跪著也要把它走完；懷念我們彼此擁抱；懷念我們經(jīng)歷過的這個敢于大聲說愛喊恨的青澀季節(jié)。
所以說，上帝創(chuàng)造了一個名詞——珍惜
請珍惜，珍惜現(xiàn)在身邊的朋友，他們會為了你流淚，那個時候，為她擦去眼淚，擁抱她；珍惜現(xiàn)在和家人相處的時光，時光是這個世界上過得最快的東西；珍惜你現(xiàn)在度過的喜、怒、憂、念、思、慮；珍惜青春的我們正在演繹著的一場永不謝幕的舞臺劇。
青春里的孩子，你不勇敢，沒人替你堅強，就算跌倒也要豪邁的笑。
致青春作文字 致青春作文字篇七
四月，正是最美的春天，是微醺的陽光，是清新的微風(fēng)，是芬芳的花香，更是活力的青春。
春天，最美不過校園，過往云煙，抵不過暖陽高照，朵朵盛開的櫻花，宛如莘莘學(xué)子們天真爛漫的笑臉，璀璨奪目。撲面而來的，不只有濃郁的書香，還有那青春柔美的氣息。
書聲瑯瑯，鶯聲嚦嚦，爛漫的櫻花又綻放在實驗學(xué)校的每一處角落。我想要擁抱這春天，在每個晴朗的午后，走出門，約上三五個同伴，漫游在這盛日的光景下。
肆意自然張揚的櫻花，紅的綠的交錯在一起，趣味橫生，濃烈而蔥郁。身著紅白相間校服的我們穿梭其中，正如同我們奔放的青春，自信昂揚。
櫻花如雪，卻比雪更柔弱，櫻花似云，卻比云更純潔，一簇簇爛漫的櫻花，周圍是點點綠葉相襯，晨光熹微，暖陽春風(fēng)伴著我，我已深深陷入此景，無法自拔，任憑風(fēng)吹落櫻花花瓣，劃過我的臉頰。
“春風(fēng)花草香”，婀娜多姿的櫻花在春風(fēng)的吹拂下，舞動著她那曼妙的身姿，一陣清香撲面而來，令人心曠神怡。我嗅到的，不只是沁人心脾的花香，更是青春的氣息。
從早晨擁抱第一縷陽光，伴著鳥語花香，實驗學(xué)子便開始了一天忙碌而充實的學(xué)習(xí)生活，花開花落，人生美好，不負韶華，花開的時候，淡然自若，花落的時候，駐足等候。這，便是實驗學(xué)子對青春最美的詮釋。
青春，是一筆濃墨重彩的散文詩，我用初春的墨筆，記錄校園的春色，我用艷麗的色彩，描繪燦爛的四月，我用精彩的鏡頭，抓拍活力的青春。
致青春作文字 致青春作文字篇八
又是一個蕭瑟的秋天，金黃的葉子從古老的枝上落下，寂靜無聲，一陣微風(fēng)吹過，亂了她的發(fā)，勾起了她塵封的記憶?！}記
一切好像從未變過，還是那陣風(fēng)，還是那片葉，還是那個秋天，卻早已物是人非。青春期特有的、飄忽不定的情感，在這個林蔭小道上徘徊，女孩安靜的背影，在這個秋天顯得格外悲傷。
她說，從前的他們，早已在時光流逝中長大。
時光荏苒，我們好似在時光的長河中走過無數(shù)的風(fēng)景，不知方才踏著誰的足跡，唱著誰唱過的歌，撫摸著誰撫摸過的青石，淌著誰淌過的小溪，我們都只是匆匆的過客，這片景不會留下我們的足跡，更不會珍藏我們的氣息，就像空中鳥跡，飛過不留痕跡。
不論是什么人，在我們的生命里都只是匆匆過客，她們，他們，裝飾了我們空白的記憶，充實了我們最美的年華。我們用文字來記錄沿途的風(fēng)景，以為這樣就能永遠保留對她們的感情；但當(dāng)我們翻閱記憶，卻再也找不回從前的情感了。
但他們，永遠是我生命中最美的風(fēng)景。
時光如白駒過隙，我們卻總也拉不住它的韁繩，只能任他奔跑。回憶牽扯著我們，陽光絆住了我們的雙腳，是我們只能駐足觀望——他們在慢慢長大。
那是最美的風(fēng)景。
女孩們在柳樹下分享自己的秘密，臉上時不時泛起一陣紅暈；男孩們在操場上盡情揮灑汗水，手中的籃球歡快的跳躍著，陽光穿過他們的發(fā)隙，留下斑駁的影子。
我們在灑滿陽光的課桌上學(xué)習(xí)，有時透過窗戶看白云和鳥兒，對外面的世界產(chǎn)生了向往與幻想，而后又被老師慍怒的提醒聲拉回現(xiàn)實，繼續(xù)盯著枯燥無味的課本發(fā)呆。
那時，我們一起愛西瓜，愛不暖的夏。
那時，我們一起追星，一起唱歌。
那是我們愛穿白衫，我們叫它“白衣飄飄的年代”。
那時的我，有他們，有她們。
那時的我們愛童話，愛抒情。
那時的我們......
是最美的風(fēng)景。
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