在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
沉默的父愛(ài)八年級(jí)作文字篇一
今天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，老師批評(píng)的話語(yǔ)一直縈繞在我的腦海?？粗赣H平靜的臉色，我的內(nèi)心七上八下。
回到家以后，我小心翼翼地對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起！你打我吧?！蔽艺f(shuō)完話，閉上眼，等待父親的巴掌落下。父親摸了摸我的頭，說(shuō)：“孩子，我知道你已經(jīng)盡力了，但下一次，一定要全力以赴！”
父親的話自那以后一直印在我的心頭，我把它當(dāng)做警句來(lái)約束自己?？晌疫€是想偷懶，做不到全力以赴。
父親發(fā)現(xiàn)我的惰性后，并沒(méi)有提出來(lái)，而是和我一起努力。
有一次，我寫(xiě)著作業(yè)，心情煩躁，便不想寫(xiě)了。在房間外觀察著我的父親，走進(jìn)房間，看了看我的作業(yè)，假裝不懂問(wèn)我怎么做。那一題并不是很難，只是多繞了一些彎，而心煩意亂的我根本沒(méi)理會(huì)。
我一聽(tīng)父親的話，看著那道題，就靜下心來(lái)想了一會(huì)兒，就開(kāi)始講解。講完后，父親點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真棒，不過(guò)以后要認(rèn)真學(xué)新知識(shí)給我講解一下呀！”
聽(tīng)了父親的話，我很有效率地做完了作業(yè)。自此，在我預(yù)習(xí)時(shí)父親在一旁看著，看到我不會(huì)，就指點(diǎn)一下。在做題鞏固時(shí)，父親就向我指教。
這樣的學(xué)習(xí)生活很快過(guò)去了，期末考試到來(lái)。因?yàn)檫@段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)和效率，我考取了不錯(cuò)的成績(jī)。
回到家，我聽(tīng)媽媽跟老師在打電話，老師問(wèn)，是不是報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)效率明顯提高了很多。媽媽笑著說(shuō)：“哪里啊，孩子他爸一直幫她預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，其實(shí)他題目都會(huì)，就是怕孩子沒(méi)掌握那些知識(shí)！”
我聽(tīng)了，默默地回到房間，晚上父親問(wèn)我考得怎么樣，我拿出試卷給他看，他目光中的欣慰與驕傲，透出了他藏在背后的父愛(ài)。
沉默的父愛(ài)八年級(jí)作文字篇二
從小到大，我都不缺少爸爸的陪伴，他視陪伴我成長(zhǎng)為他的一項(xiàng)重要事業(yè)。
他陪我日復(fù)一日地運(yùn)動(dòng)，使我擁有了將運(yùn)動(dòng)成為一種生活方式的理念和習(xí)慣；他陪我看書(shū)、看電影，使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；他陪我長(zhǎng)途徒步旅行，冒著酷暑日均徒步山路20公里，使我在艱苦的環(huán)境中收獲著征服大自然、征服自己的驕傲……
陪我彈吉他，是爸爸對(duì)自己的挑戰(zhàn)，更是對(duì)我的愛(ài)的另一種表達(dá)方式。爸爸讓我學(xué)彈吉他，是想讓我在疲憊、郁悶的時(shí)候可以緩解壓力，自?shī)首詷?lè)。而他堅(jiān)持要陪我學(xué)彈吉他，是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持不放棄。
爸爸的左手食指在他小時(shí)候砍柴時(shí)被砍斷，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)爸爸所在的小村莊醫(yī)療條件落后，沒(méi)能將爸爸的食指完全接好，導(dǎo)致左手食指落下了病根。我知道，在他用這個(gè)手指撥動(dòng)琴弦的時(shí)候，每撥一下，就會(huì)生出一份疼?？蔀榱四茏屛腋鼘Ｗⅰ㈧o心地練琴，他從不說(shuō)一句疼，就這么一曲一曲地陪著我一起彈。
其實(shí)爸爸的樂(lè)感很一般，他學(xué)彈一首曲子的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我。每當(dāng)我在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)時(shí)，都能聽(tīng)見(jiàn)爸爸在客廳輕彈吉他。他是想讓他的吉他聲告訴我，凡事都需要堅(jiān)持。
轉(zhuǎn)眼間，爸爸陪我練琴已有近一年的時(shí)間，他的每一個(gè)撥琴弦的手指頂部都長(zhǎng)了厚厚的一層繭。我知道，40多歲的爸爸學(xué)吉他有多不容易！他的樂(lè)感很一般，每學(xué)彈一首新曲子，所花費(fèi)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我。當(dāng)我在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)時(shí)，都能聽(tīng)見(jiàn)爸爸在客廳輕彈吉他。如今，爸爸已能流暢地盲彈了。那歡快的音符從爸爸的琴弦里流淌出來(lái)，別提有多動(dòng)聽(tīng)了！
爸爸對(duì)我的陪伴是我完成任何目標(biāo)的動(dòng)力，也是我做任何幫助他人之事的最強(qiáng)勁馬達(dá)。將來(lái)，我一定會(huì)像爸爸陪我那樣去陪伴爸爸。
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