無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
寫景動物園 動物園景物篇二
我們?nèi)⒂^了上海野生動物園，它面積很大，里面有許多動物。
首先，我們?nèi)タ戳撕＊{表演。海獅把球鏟入水中，并把它圈入水中。多可愛?。?/p>
然后，我們坐車去了獸區(qū)。我在車?yán)锟吹搅死匣?、獅子、熊和其他動物。這時我聽著廣播說：“因為我們的老虎辜負(fù)了期望，它從來不敢吃?！边@是什么意思？原來動物園的叔叔阿姨們在老虎生活的地方放了幾只小野豬，但是老虎沒有吃。一次次被野豬打敗。老虎怕野豬？太荒謬了。
我們下了車，看到了許多動物。其中，我在畫報上看到兩只鴕鳥在吃草。也許他們的胃太餓了。真的很有趣！
還看到了袋鼠！并且親身體驗了喂養(yǎng)袋鼠的感覺。袋鼠皮毛柔軟，袋齒堅硬。感覺自己變成了小袋鼠。
動物是我們的好朋友。希望大家和我一起保護小動物。
寫景動物園 動物園景物篇三
在烈日炎炎的假日里，媽媽帶著我、姑姑帶著美美、阿姨帶著月月，我們開車出發(fā)直奔淮安野生動物園。
動物園9：00開門，今天我們真幸運，喂食物給小動物吃不要錢，我們看了好多小動物，有小魚、小兔子、小羊、小鹿、大馬、梅花鹿
我們?nèi)ノ剐◆~，工作人員不知道我們準(zhǔn)備了一個小盆喂，抓了一小把魚食往河里一扔，小魚們一個個爭先恐后地來搶魚食吃，吃完就游走了。我又去抓了一把魚食往河里一扔，小魚們一個“龍門”吃到了魚食美滋滋地游走了。
我們到野生區(qū)看動物，喂動物，我拿著早就準(zhǔn)備好的胡蘿卜，等著他們來品嘗。我沒看見一只動物走過來的時候，我拿胡蘿卜的手伸得長長的，吃到了我還會摸摸它，特別有趣。
回去的時候，我們看見了梅花鹿，我拿著奶瓶去喂它，它像一個小寶寶一樣喝奶，用奶嘴在嘴巴里面喝，沒有了就往大鹿哪里跑。美美一邊喂一邊玩，月月想喂可是梅花鹿不喝，月月一邊追一邊喊不要跑了，快來喝奶呀！我們在一旁都笑了。
時間飛快，夕陽西下，我們戀戀不舍地回家了。
寫景動物園 動物園景物篇四
一.主題活動情況
1.活動時間:本次主題分四周時間完成,有三個分主題:1.《在動物園里》;2.《快樂的動物園》;3.《有趣的昆蟲》(活動時間20xx/5/5--20xx/5/30)
二.比較好的活動:
1、集體教學(xué)活動：愛動物是幼兒的天性,每個孩子對常見的動物都有一定的探索興趣.例如:動物的基本特征、生活習(xí)性等等。為了豐富幼兒知識，幫助幼兒提升經(jīng)驗，我們根據(jù)我班的實際情況選擇了一些幼兒感興趣的活動內(nèi)容如：_捉迷藏的昆蟲_、_小黑豬_、_森林醫(yī)生--啄木鳥__小青蛙__大象_等等，其中既有科常內(nèi)容，又有音樂內(nèi)容，更有動手操作的內(nèi)容。
2、區(qū)域活動：美工區(qū)：折紙_可愛的青蛙_、_我們的家在哪里?__小螞蟻搬豆_、益智區(qū)：_找一找、認(rèn)一認(rèn)_
活動一：《在動物園里》
設(shè)計意圖：
看圖講述《在動物園里》是傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，在以往的教學(xué)中幼兒學(xué)習(xí)運用句式并能正確使用動詞就達到教學(xué)目的了，在這個過程中教師起主導(dǎo)作用，忽略了幼兒學(xué)習(xí)自主性。在本活動中嘗試運用提示圖標(biāo)人物、地點、動物、動作等引導(dǎo)幼兒講述，通過自由觀察描述 ——圖標(biāo)提示描述——運用句式描述，幼兒能充分觀察，自主講述。以幼兒為中心，打破以往以問答為主的教學(xué)形式，幼兒學(xué)習(xí)積極性高，說的欲望強，教學(xué)效率大大提高，幼兒的語言表達能力也得到很好發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)運用“有的……有的……還有的……”的句式講述各種動物的動態(tài)，學(xué)習(xí)新詞：卷、搖、蕩等。
2、在數(shù)字的幫助下，明確按一定的順序進行講述。
3、能注意傾聽教師的示范講述。
4、觀察了解動物的外形，關(guān)注它們不同的特征，并比較異同。
5、愿意運用多種方式表達自己對動物的喜愛。
活動準(zhǔn)備：
圖片一幅、數(shù)字標(biāo)記、小圖人手一份。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
“最近許多小朋友都出去春游了，你們春游都去過什么地方?”
“有一天，小朋友明明和媽媽去春游了，我們一起來看一看他們到了什么地方?”
二、感知理解講述經(jīng)驗：
1、出示圖片，啟發(fā)提問：
“明明和媽媽春游來到了什么地方呢?”
“動物園里看到了哪些動物?”
“動物們在做什么?”
(引導(dǎo)幼兒正確使用動詞：卷、搖、蕩等。)
三、運用已有經(jīng)驗講述：
1、幼兒自由講述
“請每個小朋友看著小圖，把事情連起來編個故事說一遍，要說清楚：明明和媽媽來到哪些地方?看見哪些動物?動物都在做什么?”
2、個別講述：
“誰來把這個故事完整地說給大家聽一聽?”
請1名幼兒完整講述。
四、引進新的講述經(jīng)驗：
1、教師啟發(fā)幼兒運用數(shù)卡對圖片進行排序。
2、引進句式“有的……有的……還有的”進行講述。
3、幼兒嘗試運用句式進行講述圖片片段。
五、鞏固新經(jīng)驗，集體講述故事：
1、為故事起名。
2、集體講述故事。
“下面，請客人老師來聽一聽我們小朋友說這個故事。”
幼兒和教師一起講述故事。
結(jié)束活動：
“今天我們學(xué)會了看圖有順序地說故事，以后我們也可以用這個方法說說其他的故事!”
活動延伸：
1、動物園里還有許多可愛的動物，休息一會兒，我們再來用好聽的句子講述吧。
2、家長配合：
1)收集一些關(guān)于動物的圖片和照片，幫助幼兒了解動物的特征等。
2)和幼兒一起翻閱小時候去動物園的照片、錄像等，尋找一些關(guān)于動物的記憶。
3)有可能的話，帶領(lǐng)孩子去上海動物園、野生動物園游玩，親身體驗一下和動物親密接觸的感覺，更好地了解動物。
活動反思：
孩子們是喜歡動物的，他們在喜歡的過程中愿意了解，探索動物的奧妙。)而動物世界的無窮知識喚起了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。因此我們嘗試通過“動物園”為主題的一系列活動。在這些活動中，我們創(chuàng)造了讓幼兒直接感知和體驗的機會，通過不同的途徑(看、聽、講、畫、做)采用多種形式(語言、音樂、美術(shù)、體育游戲)幫助幼兒感知并積累了有關(guān)常見小動物的基本特征、生活習(xí)性以及奇聞趣事，增進對動物的情感和了解，同時激發(fā)了幼兒愛動物保護動物的美好情感。
活動二：《快樂的動物園》
活動背景：
喜歡小動物似乎是每一位孩子的天性。小朋友對小動物濃厚的興趣，促使我們開展了以“可愛的小動物”為主題的一系列活動。在這些活動中，我們創(chuàng)造了讓幼兒直接感知和體驗的機會，使幼兒對動物的情感和了解逐步加深，同時也激發(fā)了幼兒在已有經(jīng)驗和能力的基礎(chǔ)上想進一步表現(xiàn)自己對小動物喜愛之情的愿望。
活動目標(biāo)：
1、初步了解各種小動物的特征，并運用各種材料將自己打扮成各種小動物。
2、鼓勵幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)，充分展現(xiàn)自我，感受做中玩，玩中樂的愉悅。
3、引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)會同伴間合作互助，相互交流，體驗游戲的快樂。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
1、通過教室內(nèi)的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件，幼兒積累了有關(guān)常見小動物的基本特征和生活習(xí)性。
2、材料：廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨木橋等;工具：剪刀、透明膠、雙面膠、強力膠。
3、環(huán)境：寬敞的活動室。
4、磁帶《快樂的動物園》，錄音機。
活動過程：
1、討論孩子們心目中“可愛的小動物”。
由于我們在前一階段進行了相關(guān)的主題活動，所以幼兒對小動物的印象極深。幼兒你一言我一語地發(fā)表自己的意見。
2、引導(dǎo)幼兒回想、討論各種小動物的特征，試想自己變成什么。
活動中幼兒紛紛發(fā)表意見大膽地暢所欲言。
如：路路想要變成一只可愛的小山羊;思思想變換成一頭小豬;欣欣渴望自己成為一個惹人喜歡的小花貓……
3、幼兒自主選擇各種各樣材料，裝扮自己。
寫景動物園 動物園景物篇五
早晨，太陽曬得地面寸草不生。一大早，媽媽跑來把我叫醒。
“干什么呀？這是暑假，這么早把我叫醒干什么？”我問。
我拿起手機打開一看，大吃一驚，才早上6：30分。
“因為你今天要去長沙動物園呀！”媽媽說。
我聽了，趕緊穿好衣服，去刷牙洗臉。媽媽幫我扎好頭發(fā)，送我來到學(xué)校。馬上就坐上了車子。
時間過得飛快，我們很快就到了目的地。同學(xué)們從車上一出來就被一團熊熊大火給熱得滿頭大汗。
老師帶著同學(xué)們來到了動物園。一個老爺爺來了，還帶來了一匹馬，同學(xué)們都想坐，我們都坐了。我們看到了山上有很多小猴子，還有兩只小猴子在打架呢！我買了一盤水果，向小猴子扔去，我把我的棒棒糖也扔給了猴子，有一只猴子把它撿了吃了。
我還看見了獅子。它的叫聲讓我覺得有些害怕，我馬上跑了。我還看見了一只毛茸茸的小兔子，還有剛剛生下來的小兔子，它們身上沒有毛，耳朵圓圓的，像熊耳朵，真可愛。
下午，老師還帶我們?nèi)ネ媪诉^山車，碰碰車，海盜船等好多好玩的節(jié)目。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！焙猛娴臅r間總是過得好快，我們要回家了。我真喜歡這里，下回我還要來這里玩。
寫景動物園 動物園景物篇六
我愛我的家，愛我的爸爸和媽媽。這個家里的每個人都有自己的性格、愛好，如果把他們比喻成小動物的話，一定會很有趣吧！
我的媽媽就像一只普通的小貓。圓圓的眼睛，安靜的性格，說起話來也是溫溫柔柔的。最重要的一點是：她跟小貓一樣，最愛吃魚啦！媽媽做事非常認(rèn)真，做任何事情都能既安靜又認(rèn)真地完成。不過如果我做了錯事，她就會立刻變成一個炸了毛的小貓，又瞪眼睛又咆哮，那樣子像是要把我吃掉！要是我承認(rèn)錯誤的態(tài)度好，而且以后不再犯同樣的錯誤，那她還會和原來一樣，又變成安安靜靜，溫溫柔柔的貓咪媽媽了。我喜歡這樣的媽媽。
我的爸爸就像一只牧羊犬，他會像保護小羊一樣保護著我和媽媽。爸爸工作很認(rèn)真，每次做出成績的時候都會和我們分享他的快樂。平時他是很講道理的，不過我要是惹爸爸生氣了，他會直接揍我一頓的，而且絕對不會手下留情，就像牧羊犬在懲罰亂跑的小羊一樣。
我呢？我就像一只小青蛙，因為我和小青蛙一樣最喜歡夏天了。我喜歡在水里玩，而且媽媽總說我越大越調(diào)皮，整天蹦蹦跳跳的。我喜歡和別人聊天，也愛唱歌，只要閑著，不是說話就是唱歌。爸媽聽多了就會說我一天到晚呱呱呱地叫個不停。所以，我理所當(dāng)然的就是一只小青蛙啦！
這就是我們這個小小“動物園”里的成員們，是不是都很有特點、很有意思呀？有機會我還要和大家分享我的長頸鹿奶奶和老黃牛爺爺?shù)墓适履兀?/p>
同學(xué)們，你也拿起筆來寫一寫，說說你家那個“動物園”里的故事吧！
寫景動物園 動物園景物篇七
我的家庭是一個有趣的動物園。
“大猩猩爸爸”。我的爸爸是一只聰明又強壯的大猩猩。每次去人多的地方玩，他總是把我或者妹妹穩(wěn)穩(wěn)的舉在頭頂，讓我們可以看到遠(yuǎn)方的風(fēng)景。我的博士老爸還是聰明的大猩猩，再難的數(shù)學(xué)題他也可以在一分鐘內(nèi)告訴我答案，真的好厲害呀！
“小蜜蜂媽媽”。我的媽媽和很多同學(xué)的媽媽一樣，是一只勤勞的小蜜蜂。每天從早到晚都可以看到她忙忙碌碌的身影。各種家務(wù)樣樣精通，還能做好吃的飯菜，小蜜蜂媽媽在家里最受歡迎。
“小貓咪妹妹”。家里有一個優(yōu)雅可愛的身影，那是我的小貓咪妹妹。她有一頭柔軟的長發(fā)，摸起來像小貓咪一樣。她吃起飯來慢斯條理，說起話來柔聲細(xì)語。不過你萬一不小心惹到她，馬上化身為炸了毛的小貓咪，用惡狠狠地小眼神瞪你。
“小老虎，我”。我是什么呢？哈哈，我是一只愛吃肉又倔強的小老虎。
我家的動物園雖然有各種不同性格的小動物，但大家和睦相處，天天歡聲笑語。我愛我的家。
寫景動物園 動物園景物篇八
圖片濟南動物園非常大，我一進去，就如同走進了一座迷宮?！鞍?！我個天哪，這個動物園也太大了吧！”我喊到。那里的小動物非常多，如：兇猛的獅子，展翅高飛的喜鵲，善于奔跑的金錢豹等。
一進動物園的大門，我們第一眼看見的就是美猴王的“花果山”。山上大約有二十多只小猴子，有的在小亭子上懶洋洋的睡覺，有了在桃樹上摘桃子吃，還有的在樹枝上悠閑地蕩秋千。我站在鐵欄面前，親眼看到一只小猴子在吃媽媽的乳奶，讓我想起弟弟吃媽媽乳奶的情景。
從花果山往左轉(zhuǎn)，我們就能看見國寶大熊貓在竹林中啃竹子。它的毛發(fā)比我想象中的還要白，她的黑眼圈比我從照片上看見的還要多出一圈兒。
繼續(xù)往前走，我看到了龐大的大棕熊。棕棕的毛發(fā)看起來讓人瑟瑟發(fā)抖。在我的正前方，有一只小棕熊正在大口大口地吃一片豬肉。看得我都餓了，我問問爸爸：“爸爸，咱們什么時候吃飯?。课茵I了?！?/p>
“咱們現(xiàn)在就去吃飯吧！”爸爸說。
過了一會兒，爸爸給我們每人買了一份烤冷面。哎呀，香得不得了，濟南動物園太大了。我們走了三十分鐘才走出來。
濟南動物園動物眾多，各有特色，既好玩又像迷宮，真是太有趣了。
寫景動物園 動物園景物篇九
昨天，我們一共有五個家庭約好去當(dāng)涂大青山野生動物園游玩，早上八點就從家出發(fā)了。
我們在公園門口集合進入園區(qū)，最先看到的是湖中有一圈美麗的噴泉，還有旁邊是一只非?？蓯鄣拇笮茇埖裣?。
動物園里有很多動物，有老虎、獅子、小浣熊、袋鼠、大象、駱駝、長頸鹿、河馬……我最喜歡的是在山上看到的松鼠猴，雖然長得很小，但特別機靈可愛。我還看到一只短尾猴正在吃別人給的桔子，可是它不喜歡吃，當(dāng)我們把小面包拿出來的時候，它很快就把拿去吃了。
有一位叔叔帶了很多胡蘿卜，分給了我們幾個小朋友，正在我們準(zhǔn)備喂小動物的時候，工作人員告訴我們只能喂散養(yǎng)的動物，比如小鹿、斑馬等，這些圈養(yǎng)的動物游客喂多了容易拉肚子。聽了她的話我們就去了喂斑馬、駱駝、美國矮馬和羊駝。
喂完這些動物，我們?nèi)タ戳舜笙蠛秃＊{的精彩表演，它們經(jīng)過訓(xùn)練變得非常厲害。大象的鼻子可以做很多事情，最讓我驚奇的是用鼻子吹口琴和氣球。
動物園里還有免費玩的游樂設(shè)施，我們玩到很晚才離開。愉快的一天結(jié)束了，雖然走了很多路很累，但過的非常開心！
寫景動物園 動物園景物篇十
星期天，媽媽帶我和弟弟去動物園玩，一進門，我就看到一個很大的動物塑像，上面雕刻的動物栩栩如生。
動物園的動物特別多。有大熊貓 、長頸鹿、猴山、孔雀園……我最喜歡的就是猴山了，我來老猴山后以就，被那些可愛又機靈的小猴子給吸引住了。
那里有只小猴子在玩蕩秋千，那里還有只小猴子在玩滑滑梯呢，有的小猴子還在那座大山上給人們做鬼臉呢!有好多的人都向它們投喂食品，他們爭先恐后搶著吃，我也想喂一下小猴子，但是看到“禁止喂食”的告示牌我猶豫了，但我太想喂小猴子了，就趁媽媽不注意的時候，偷偷給小猴子扔了一個香蕉，一只小猴子麻利地起拾起了香蕉高興地吃了起來，我得意極了!
我們又經(jīng)過了孔雀園，看到孔雀開屏了，像一個五彩繽紛的的扇子，走起路來威武極了。一會兒，一只孔雀飛到我身旁，我想去摸摸它，它趕緊跑了，我哈哈大笑。
我們又去了斑馬園、熊貓館、長頸鹿園……
我們要愛護動物，不能傷害動物，動物也是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
寫景動物園 動物園景物篇十一
九月二十一日，我和爸爸一起游覽了杭州動物園。
動物園里有各種各樣的飛禽走獸和兩棲類動物。我看見老虎在池塘里自由自在地游泳，獅子在房子里睡覺，火烈鳥在梳理羽毛，丹頂鶴在悠閑地散步，長臂猿在攀爬架上靈活地跳躍，長頸鹿在愉快地吃著樹葉，金絲猴在互相捉毛發(fā)里的虱子，還有一只猴子看見我們拎著花生就興奮地沖了過來，浣熊悠哉悠哉、若無其事地漫步，黃鼠狼在放屁，白狐坐在石頭上傻呆呆地看著我們。
用長鼻子噴水給碩大無比的身軀洗澡的就是大象了。而猛犸象生活在距今兩百七十萬年前到一萬年前。它身穿長毛大衣，生活在高寒地帶，我想它不會像動物園里的大象那樣洗澡吧。
到了兩棲類動物館，我看見了五步蛇、竹葉青、揚子鱷等兩棲類動物，它們既可以在陸地上爬行，也可以待在水里，其中有一些自帶毒性，比如竹葉青和五步蛇。最觸目驚心的一幕是五步蛇追捕活的小白鼠，雖然過程很血腥，但這可以大大提升五步蛇的野性。
這就是我去動物園的經(jīng)歷了。
杭州動物園也歡迎你哦！
寫景動物園 動物園景物篇十二
十月一日，祖國母親的生日，小舅、舅娘帶我和妹妹一起去柳州動物園玩，我高興得一蹦三尺高。
我們首先去了孔雀園，在孔雀園里，我們看見了一群色彩斑斕的孔雀，我們正在仔細(xì)的觀賞著它那美麗的羽毛時，孔雀開屏了!孔雀開屏?xí)r，它的翅膀和尾巴會高高昂起，像一朵盛開的鮮花。它那五彩繽紛、色澤艷麗的尾屏，還不停地做出各種各樣優(yōu)美的舞蹈動作，像似在炫耀自己的美麗，時不時抖動它“沙沙”作響。
觀賞了孔雀開屏，我們來到了鴕鳥園，從外面往里看一只只鴕鳥正閃亮登場，這時，我看到了一塊牌子，上面寫著：這不是鴕鳥而是鴯鹋，鴯鹋是一種生活在草原和沙漠地區(qū)的鳥類，嘴巴較扁，要比鴕鳥小一點兒。哈!原來是這樣，我又增長了新的見識。
繼續(xù)往前游覽，我們看到了陸地上最大的哺乳動物——大象，它們緩緩地走來走去，偶爾甩甩長長的鼻子，好像在向游人致敬呢!
瞧，那邊的動物可真多啊!看得人都眼花繚亂了。有威風(fēng)凜凜的獅子、有張牙舞爪的老虎、有憨厚老實的熊、有活潑好動的小猴、還有我國三大國寶之一——金毛羚羊……它們可精神啦!
一天的游玩，真讓我大開眼界，讓我感受到了和動物近距離接觸帶來的快樂!
寫景動物園 動物園景物篇十三
教學(xué)內(nèi)容：
1.歌曲《在動物園里》
2.音樂活動“聲音的長短”；聽賞樂曲《獅子》
教學(xué)目標(biāo)：
1.在上一課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)感受聲音的長短
2.練習(xí)三聲部合奏能力，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的節(jié)奏感
教學(xué)過程：
1.復(fù)習(xí)歌曲《在動物園里》，讓學(xué)生熟練掌握歌曲的旋律和歌詞。
2.上節(jié)課課后練習(xí)匯報：兩個學(xué)生為一組進行表演
3.動物大合唱：教師選中一組節(jié)奏準(zhǔn)確、節(jié)拍穩(wěn)定的同學(xué)，加上老師組成一個三個聲部的“動物大合唱”
4.學(xué)生聆聽，感受大合唱中三聲部的和諧美。
5.學(xué)生練習(xí)：將全體學(xué)生分成三個大組，剛才示范的組當(dāng)指揮，練習(xí)“大合唱”
6.學(xué)生自由組合，演奏形式不同的“大合唱”。
7.教師出示各種打擊樂器，學(xué)生自由選擇，討論
8.匯報練習(xí)結(jié)果。
9.欣賞樂曲《獅王進行曲》。這首樂曲描述的是動物園中哪一種動物？為什么？
10.你怎么感受到時獅子？體會理解音樂要素在音樂作品中的作用。
11.觀看動畫片《獅子王》片段
12.教師引導(dǎo)學(xué)生從音色入手，理解樂曲音色中的感受，獸中之王是獅子
聽樂曲模仿獅子在森林中的形態(tài)
寫景動物園 動物園景物篇十四
今天是個陰天，沒有火辣辣的太陽，我、爸爸媽媽、奶奶，還有姑姑和弟弟，一起去深圳野生動物園玩。我和弟弟可高興了!
快進動物園的時候，我們就看見了很多動物，當(dāng)然，那些動物不是真的，而是用石頭做的動物雕像。
動物園可真大，我們逛了幾個小時，看到了好多動物：如節(jié)尾狐猴、珍珠雞、孔雀、食火雞、獅虎獸、禿鶴、牦牛、熊、小熊貓、龜蛇鱷魚島、大象、火烈鳥、長勁鹿……其中的獅虎獸長得真奇怪，當(dāng)時沒看旁邊的解說，爸爸說是老虎，媽媽說像獅子，的確，看它的頭象老虎，小小的，額頭有王字條紋。再看它的身子和尾巴又象獅子，個子大大的，威風(fēng)凜凜。見它們長得這樣奇怪，我便認(rèn)真的看了有關(guān)它們的介紹，哦，我明白了，原來它們的爸爸是獅子，媽媽是老虎。
動物園里還有表演館：鳥類表演館、群虎群獅表演館、百獸盛會(大型表演廣場)。
我印象最深的是鳥類表演館。臺上站著很多只鸚鵡，有紅色的，藍(lán)色的，綠色的，純白色的，還有彩色的，每只都非常漂亮。它們表演了好多節(jié)目：有騎自行車、玩滑滑梯、升彩旗、投藍(lán)球等。其中有一只紅色的小鸚鵡表演的節(jié)目最多，它也最調(diào)皮，休息時一聽到音樂響，就左右搖擺，好像在跳舞。
我還坐在大象鼻子上照相了呢!照相的時候大象嘴是張開的，好象在笑。大象的眼睛很漂亮，可是它的象毛好扎人，我的屁股扎的好疼。
今天雖然走了一天，但是我和弟弟一點都不覺得累，反而覺得特別好玩。
動物園的動物真可愛，我們要好好保護它們。
——動物園里裝電話大班教案10篇
寫景動物園 動物園景物篇十五
名稱：公園里的小動物（學(xué)習(xí)6、7的加法）
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)并理解6、7的加法，發(fā)展數(shù)理邏輯能力。
掌握6、7的加法，并完成6、7加法算式。
活動重難點：
重點：學(xué)習(xí)并理解6、7的加法
難點：掌握6、7的加法，并完成6、7加法算c式
活動準(zhǔn)備：
事先把《救救地球》幼兒用書第12頁的樹木、花朵、蜜蜂、小鳥、松鼠和蝸牛等圖片制成頭飾。
活動過程：
請幼兒分別戴上頭飾，扮演樹木、花朵、蜜蜂、小鳥、松鼠和蝸牛，想象大家正一起在公園里玩。
扮演樹木和花朵的幼兒，聽到音樂便慢慢站起來，踮起腳尖，盡量伸展身體，長成樹或花。
當(dāng)老師說：“樹木和花朵能使空氣清新，有一只蜜蜂飛到紅色的花朵上面采蜜?！币恢弧懊鄯洹北阋w到紅色的“花朵”旁邊，當(dāng)老師說：“有另外5只蜜蜂飛到黃色的花朵上采蜜?！绷硗獾?只“蜜蜂”便要飛到黃色的“花朵”旁邊。
請幼兒說出分別在兩朵花旁的“蜜蜂”數(shù)量，老師在白板寫上：1口5=口。
向幼兒提問：
公園里共有多少只蜜蜂？怎樣計算出來？
請一位幼兒在方格里寫上符號和數(shù)字，請其他幼兒看一看答案是否正確。
活動依此類推，讓幼兒運算6、7以內(nèi)的加法。
活動結(jié)束后，請幼兒完成幼兒用書中的加法練習(xí)。
寫景動物園 動物園景物篇十六
每天天一亮，我們家的“動物園”就熱鬧了起來。“快起床，該上學(xué)去了，再不起來就要遲到了！”說話的正是我的媽媽——一只“大貓咪”。
這只“大貓咪”*時說話溫溫柔柔的，走路也和貓一樣聲音很輕。有一次，我在房間寫作業(yè)，寫著寫著就玩起了手里的筆。沒想到，“大貓咪”正站在我的身后怒氣沖沖地看著我。我的天！我一點聲音都沒聽到，“大貓咪”的行動可真讓人摸不透。而且“大貓咪”兇起來頗有幾分老虎的威風(fēng)，看來貓咪和老虎真是同一個祖先呢！
我是家里的“小白兔”，而且長了一對可愛的兔牙，走路也喜歡一蹦一跳的。我和小白兔一樣愛吃蔬菜，特別愛吃蘿卜和青菜。“大貓咪”每天都囑咐我多吃點牛肉長身體，可是我覺得蔬菜脆脆的，多好吃呀！而且我可不想吃胖了，長得像“豬爸爸”一樣。
我的“豬爸爸”有點胖，食量驚人。每天晚上，他總是第一個坐在餐桌旁，最后一個離開餐桌，不吃飽就渾身不自在。他一邊吃還要一邊喝著啤酒，久而久之就長了一個啤酒肚。他總固定地坐在家里沙發(fā)的同一個位置。時間一長，沙發(fā)的那個部分竟然陷下去了?！柏i爸爸”晚上睡覺還打呼嚕，有時聲音大得連隔壁的我都能聽見呢！
我還有個“蜜蜂姐姐”，她特別勤快。每天很早起來背英語單詞，很晚了還在做作業(yè)，有空了就喜歡收拾自己的房間。不過她也有一張會“叮人”的嘴。惹她不高興了，她便用她“叮人”的嘴“?！蔽?。不過不用擔(dān)心我，她只是擔(dān)心我的學(xué)習(xí)而已！
這就是我們家的小小“動物園”，充滿了歡笑，充滿了幸福。歡迎大家來我家做客，來認(rèn)識我家的“動物成員”！
——動物園里的猴子作文10篇
寫景動物園 動物園景物篇十七
活動名稱：動物園里裝電話
目標(biāo)：
1．通過對電話號碼的收集，培養(yǎng)幼兒初步分類、梳理能力。
2．積極動手動腦、大膽嘗試設(shè)計電話號碼、體驗成功的樂趣。
準(zhǔn)備：課前收集好家庭電話號碼、幼兒操作材料、小動物圖片、動物家的背景圖等人手一分。
過程：
一．觀察分類家庭號碼。
1．前些天我們收集了電話號碼，今天我們請小朋友介紹一下這些電話號碼。
2．你們看了電話號碼有什么問題要問嗎？
3．為什么有的是8位數(shù)，有的是11位數(shù)？
小結(jié)：
8位數(shù)的電話號碼一般來說固定在某一個地方的。我們把它例為固定電話。
1位數(shù)的電話號碼通常是放在身邊的、走到哪兒可以帶到哪兒都能使用，我們把它例為移動電話。
二．區(qū)分固定電話和移動電話
1．集中區(qū)分
2．幼兒自行區(qū)分自己收集的電話號碼
3．分析區(qū)分的號碼
4．尋找電話號碼中的秘密
你發(fā)現(xiàn)秘密了嗎？
小結(jié)：住在同一個地方的電話號碼前面4個數(shù)是一樣的。
后面4個數(shù)不一樣，為什么？
三．小動物裝電話（幼兒操作）
1．分清陸地上的動物和水中的動物
2．設(shè)計電話號碼
要求：住在同一個地方的電話號碼前面4個數(shù)一樣后面4個數(shù)不一樣
四．展示作品并分析
1．你請了哪些動物朋友，他們住在哪里？
2．你給他們設(shè)計的電話號碼是什么？
五．延伸活動
今天我們?yōu)樾游镌O(shè)計了固定電話號碼，以后我們?yōu)樗鼈冊O(shè)計移動電話號 《動物園里裝電話》
寫景動物園 動物園景物篇十八
我家可是個“動物園”，不信你們就來看看吧！
我的爸爸像一只樹袋熊，每天早上10點才起床。他起床后吃一大碗面條，玩玩手機又睡著了。等到了中午，明明才過2個小時，他卻又吃了一大碗飯。每天吃了睡，睡了吃，肚子越來越大。
我的媽媽像一只母老虎。有一次，我在玩玩具，媽媽說：“洗澡去了?！蔽疫€在那里玩。媽媽突然大發(fā)雷霆：“我再問你一遍，到底去不去洗澡?！蹦锹曇魩缀跽麄€小區(qū)都聽得見，我二話不說就跑進了衛(wèi)生間。
我的哥哥像一只可愛的小狗，非常愛吃肉。吃飯時，哥哥夾了一個雞腿，又夾了一些肉，一點青菜都不吃?？烧媸莻€肉食動物??！
我像一只小白兔，最喜歡蹦蹦床上跳來跳去，還有一次，爸爸媽媽在說悄悄話，我把耳朵豎起來聽。媽媽看見了，把我當(dāng)耳朵一擰：“你這只小兔子，可真會偷聽呀?！?/p>
你們說我家像不像“動物園”呢？
寫景動物園 動物園景物篇十九
今天，爸爸媽媽帶我去景山動物園啦！
動物園可真大。一進大門，我就感覺一陣陣花香撲鼻而來，一片五彩繽紛的景象出現(xiàn)在我眼前，我想里面的動物也一定很有趣。
最有趣的是棕熊。它們雖然笨重，但是有游客給別喂食物時卻很靈活。只見其中最龐大的一只后腳直立，它嘴張得大大的，精準(zhǔn)地接住了面包，直接吞了下去。吃完后還直立起來，一雙圓溜溜的眼睛渴望地盯著我手中的面包，兩只粗大的手掌不停地向我招手，好像在說：_我還要！我還要！_它們頑皮又可愛的樣子把游客逗得哈哈大笑。
天鵝湖里的動物們也很吸引人的眼球。幾只膽大的黑天鵝不停地在岸邊游來游去，看起來象是餓了一樣，我拿出面包，掰了一小塊投到水里，它們紛紛用那扁扁的嘴去追面包，就在這時一只又大又壯的黑天鵝閃電般地沖過來叼起了面包瞬間吞進了肚子，游客們發(fā)出了一陣哄笑。
海獅表演是最精彩了。它們穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谒麄兊匿撟希粫r地學(xué)觀眾鼓掌，看起來十分好笑。海獅表演了他們的絕技，他們精準(zhǔn)地套圈、接球、頂球。更絕的是他們能跟著飼養(yǎng)員的手勢把身體彎得象一座小拱橋一樣在水里轉(zhuǎn)圈、跳躍。全場觀眾都不約而同地為他們鼓掌喝彩。
我還見到了愛吃竹子的大熊貓，原來它只吃竹子肉不吃竹皮，吃竹子時象人類吃甘蔗一樣。還有頑皮的猴子們、走起路一搖一擺的游泳健將帝企鵝、身體龐大頭腦聰明的大象、兇猛的老虎、獅子、金錢豹、珍稀的非洲白犀牛等等好多只在電視見過的動物。
這真是有趣又快活的一天??！
寫景動物園 動物園景物篇二十
通過引導(dǎo)幼兒為可愛的小動物設(shè)計電話號碼，讓幼兒比較并發(fā)現(xiàn)電話號碼和數(shù)字的關(guān)系，讓他們感受到數(shù)字的樂趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
１、嘗試將數(shù)字1-6進行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。
2、能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。
數(shù)字卡片1-6若干、貼有6種不同小動物的磁性黑板、6種不同小動物頭像表格每人一張
家中的電話號碼
——老師有事找小烏龜，撥通烏龜?shù)碾娫捥柎a是：123456。那么，小朋友家里都有電話嗎？（引導(dǎo)幼兒說出自己家中的電話，老師在黑板上記錄）
幼兒分析、討論：
（1）這些電話號碼有什么相同的地方？是由哪些數(shù)字組成？
（2）每家的電話號碼有重復(fù)的嗎？為什么？
——通過比較自己家中的電話號碼，發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關(guān)系。（電話號碼是由不同的數(shù)字組成，有的電話號碼是7位數(shù)，有的電話號碼是11位數(shù)）
為動物裝電話
——小烏龜家里裝上電話了，可動物園里還有其它小動物沒裝上電話，我們小朋友能不能為小動物們設(shè)計電話號碼呢？
——老師出示小熊、小螃蟹、小老虎、小象、小猴、小松鼠小動物，可它們對設(shè)計的電話號碼有幾個要求：
——老師出示數(shù)字1-6，小動物家的電話號碼為6位數(shù)的號碼。
——每一家的號碼都要用到六個數(shù)字。
——不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)。
——六個數(shù)字不能重復(fù)
——每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同。
小小設(shè)計員
——幼兒每人一份數(shù)字卡片1-6、動物表格，為小動物設(shè)計電話號碼，并記錄在表格中。
——幼兒相互交流記錄方法，老師巡回指導(dǎo)。
我的設(shè)計
——請2-3位幼兒展示自己的.記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成。
——請做得快的幼兒介紹，為什么能做的又對又快。
——我們今天為小動物們設(shè)計了6位數(shù)的電話號碼，小動物們非常滿意。以后我們可以為小動物們設(shè)計8位數(shù)的電話號碼。
寫景動物園 動物園景物篇二十一
1、能積極探索并發(fā)現(xiàn)電話號碼里的秘密。
2、嘗試將數(shù)字0——5進行組合，排列成不同的電話號碼。
3、樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
幼兒練習(xí)本，鉛筆;記錄紙，粉筆，記號筆，小兔、小雞圖片。
一、請幼兒說說自己家的電話號碼
老師記錄電話號碼(記錄紙)
二、引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話號碼的秘密
1、你發(fā)現(xiàn)了什么?
重點引導(dǎo)：這些號碼由哪些數(shù)字組成?每家的.電話號碼是否相同?
2、老師小結(jié)
我們德清地區(qū)使用的電話號碼都是7位數(shù)，開頭都是數(shù)字8，它們分別由0——9這些數(shù)字按照不同的順序排列組成，每家的電話號碼都不一樣。
三、設(shè)計6位數(shù)的電話號碼
動物園里要裝電話了，請小朋友幫忙設(shè)計電話號碼。要求：
1、0——5六個數(shù)字，每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。
2、開頭數(shù)字是5，設(shè)計6位數(shù)的號碼
3、個別幼兒上來給小兔、小雞設(shè)計號碼，其他幼兒檢查是否正確。
四、幼兒練習(xí)
練習(xí)本第17頁，給小動物設(shè)計電話號碼，要求：
1、0——5六個數(shù)字，每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。
2、開頭數(shù)字是5，設(shè)計6位數(shù)的號碼
3、四只動物的號碼都不一樣
1、這個教學(xué)活動選自建構(gòu)式課程，在原來基礎(chǔ)上我進行了調(diào)整?；顒又攸c放在了目標(biāo)一和目標(biāo)二。
2、活動準(zhǔn)備充分，尤其是記錄紙采用表格式，這點非常好，能幫助幼兒直觀地了解我們使用的電話號碼都是7位數(shù)。
3、活動過程層層深入，通過引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話的秘密，在理解的基礎(chǔ)上設(shè)計新的電話號碼，老師也能關(guān)注到全體幼兒，給他們發(fā)言的機會，幼兒參與活動積極性高，效果好。
4、整個活動進行非常順利，似乎沒有難點，尋找原因，發(fā)現(xiàn)幼兒練習(xí)本上只需要設(shè)計4個電話號碼，選擇余地大，最好調(diào)整有6個或以上的動物，設(shè)計6個或以上的號碼，提高數(shù)字排列難度。
寫景動物園 動物園景物篇二十二
今天我早早地起了床，因為媽媽要帶我和弟弟去洛陽王城動物園玩。我和弟弟樂得一蹦三尺高。
天氣好極了，萬里無云。我們坐著開往洛陽的汽車出發(fā)了，心里美滋滋的。大約過了兩個多小時，到了王城動物園門口，我們飛快的下車。
媽媽拉著我和弟弟去看小動物們。首先，我們看到的是斑馬。它的身體一道黑，一道白，很可愛。旁邊有許多人都在摸它，我們還買了點胡蘿卜絲喂給它。喂完之后，它還舔了舔我的小手，癢癢的。
然后，我們看到了兇猛的大老虎。只見它頭上有一個“王”字，很威武、很霸氣。可是，那兩只大老虎在睡懶覺，周圍的人都叫它起來，好不容易看見它起來了，萬萬沒想到它去喝水了，又爬在地上睡覺了。人們失望之極。
接著，我們?nèi)タ戳撕镒印偟侥蔷涂吹饺松饺撕?，我們擠了好久才擠進去。里面有一座高高的假山和一些石洞，石洞里面種還有很多花。猴子就在那花的旁邊，一會兒找吃的，一會兒蹦蹦跳跳，有的還抱著自己的猴寶寶，真可愛！
最后，我們來到孔雀住的地方。孔雀的羽毛特別漂亮，在太陽的照耀下發(fā)出閃閃的光亮。我給孔雀喂了些食物，孔雀對著我叫了幾聲，好像在說：“謝謝你，小朋友?！辈灰粫?，孔雀就張開了它美麗的羽毛。媽媽說：“快看，快看，孔雀開屏了”?！罢嫫涟?！”我不禁贊嘆起來。
今天我特別高興，看到了許多有趣的小動物。真是美妙的一天??！
寫景動物園 動物園景物篇二十三
星期二，媽媽和爸爸帶我去野生動物園。我們6：00起床，7：00出發(fā)了。到了車站，我和媽媽在侯車室等侯，爸爸去買票。我們7：55上車，9：00到野生動物園，我迫不急待的去買票，然后進去了。
我們先去鱷魚館看鱷魚，鱷魚那牙齒尖尖的，像一把把尖刀，我去買了一塊肉，放進鱷魚池，鱷魚們頭都仰了上來，它們聞到血腥味都跳了上來，還有一只差點跳了出來呢！
從鱷魚館出來，我們?nèi)プ斡[車，看到了非洲獵豹、老虎、獅子、斑馬、長頸鹿等等好多動物，飼養(yǎng)人員用鉤子把雞釣在繩子上，然后滑過去，一只豹子跳了起來，把雞搶走了，不一會，就把雞吃光了。我們還去了兒童動物園，我用包心菜喂山羊，山羊馬上跑了過來，老山羊把小山羊撞倒了，它先用鼻子聞了聞，然后大口大口的吃起來，我看著它吃的那么香，我也很高興。
孔雀園也很有意思，那里的孔雀很漂亮，我還偷偷拔了一根羽毛留作紀(jì)念呢！
最有趣最刺激的是坐滑翔車了，我和爸爸在工作人員的幫助下各自爬進一個套子，雙手緊握橫桿，就像橫臥在鳥兒的翅膀下面。一切準(zhǔn)備好后，滑翔車啟動了，速度越來越快，向山頂飛去！到山頂時速度減慢下來，然后又原路加速返回。眼前的景物一晃而過，嚇的我毛骨悚然，忍不住閉上雙眼，不知不覺中感覺到“蹦”的一聲，滑翔車和前面的障礙物碰撞了，速度迅速減慢下來，緩緩地停在一個平臺上，滑翔車安全著落了。雖然只有短短2分鐘，但是，我感受到了飛翔的快樂！
野生動物園真有趣！
寫景動物園 動物園景物篇二十四
內(nèi)容與要求：
1、在觀察了解動物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達自己對動物的喜愛;
2、發(fā)揮想象用動作表示動物的特征和本領(lǐng)，樂意這樣參加動物的聚會;
3、體驗聚會活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備：
1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。(教師將喜歡的動物制作成t課件、搜集各種動物圖片)
2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。
3、動物卡片和頭飾若干。
活動過程：
一、師生互相問好。
師：小朋友好!我聽說你們本領(lǐng)很大，就趕過來看看。我是車?yán)蠋?，很高興認(rèn)識你們!我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎?不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動物?他們有什么特點?
二、欣賞歌曲：老虎是tiger
1、欣賞歌曲(師出示課件)，幼兒回答以上問題;
2、自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物?為什么?他有什么本領(lǐng)?
3、游戲：
一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，
猜中有獎。表現(xiàn)好的幼兒也有獎品。
4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。
寫景動物園 動物園景物篇二十五
今每天氣好，大家去了動物園參觀，大家讓王叔叔給大家做教導(dǎo)。
剛走進動物園大門口，大家就看見幾只小猴子在樹上蹦來跳去，王叔叔對大家說：“它們是金絲猴，很稀有”。金絲猴全身金黃金黃的，身上仿佛長滿了金子似的，所以叫“金絲猴“。這個時候一只小金絲猴向母親身邊跑了過來，它叫的聲音非常高非常高，像是在問母親要什么東西呢！原來是要桃子呀！
離開猴子園，大家來到了孔雀園。王叔叔對大家說：“藍(lán)孔雀又名印度孔雀，你們看頸部為藍(lán)寶石的是雄鳥。藍(lán)孔雀還分白孔雀和黑孔雀兩種?？兹搁_屏的時候像一把無比漂亮的扇子，在輕輕扇動。孔雀的脖子非常長，像根又粗又長的小棍子。
離開孔雀園，大家來到了老虎園。一個個老虎兇猛地頂著鐵籠，或許它們不想被寵在籠子里，一直想出來，可就是跑不出來，老虎很壯大。我給老虎了一塊肉，它大口大口地吃著，吃得好快呀！
最后大家來到了兔子園，那里的兔子像一只只小棉花球，大大的耳朵，紅紅的雙眼，討人喜歡極了。
動物園里好有趣呀！
寫景動物園 動物園景物篇二十六
相關(guān)知識：
飼養(yǎng)各種動物的地方，供公眾觀賞并進行科學(xué)普及和宣傳保護教育的場所。
活動目標(biāo)：
1、能有興趣地觀察不同場景中各種動物的恣態(tài)。
2、樂意參加講述活動，能完整連貫地使用“有的……有的……還有的……”句式。
3、體驗逛動物園的樂趣，懂得關(guān)心愛護小動物。
活動準(zhǔn)備：
動物園場景ppt、背景音樂
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
（隨著進場音樂，老師帶著寶寶進入動物園。）
1、觀察門口動物園標(biāo)志（帶寶寶進入動物園情景）
師：寶寶們看，我們來到了什么地方呀？
幼：動物園。
師：今天咱們一起到動物園里看看小動物們在干什么，好嗎？
2、進入動物園，初步感受句式
師：哇！你們看！動物園里有五顏六色的花?。ㄓ行┦裁搭伾?？）
幼：紅色的，有黃的花，有紫花……
師：這些花，有的是黃色的，有的是紅色的，有的是橙色的，有的是粉紅的，還有的是紫色的。（老師邊說邊指，有部分幼兒會跟著一起說。）
二、觀察和講述圖片
1、參觀大象館
師：我們走進大門，來到了大象館?？匆豢?，這些大象有的在干什么？
幼：大象在吃蘋果。
寫景動物園 動物園景物篇二十七
爸爸媽媽帶我去動物園玩，我高興得又蹦又跳。
走進動物園，我第一眼看到的就是袋鼠。袋鼠媽媽的口袋里可以裝個小袋鼠，走路的時候蹦蹦跳跳，可愛極了。
再往前走，就是孔雀園，我最喜歡看孔雀開屏。孔雀的羽毛上有許多小圓圈，真像一只只小眼睛。一只孔雀開屏，其它的孔雀也跟著展開翅膀，好像在互相比美呢！
我們走到公園深處，這里有個老虎園。一只老虎身上布滿許多斑紋，大大的眼睛瞪得圓圓的，很是兇猛。
我們繼續(xù)往前走，看見長頸鹿，脖子高高的，腿長長的，正津津有味地吃樹葉，有趣極了！
最高大威武的要數(shù)大象了。它的身子像堵墻，腿像四根柱子，耳朵像兩把扇子。大象甩著長鼻子，慢悠悠地踱著方步，神氣極了！
動物是人類的朋友，有機會我再去玩一玩。
寫景動物園 動物園景物篇二十八
說起我們家呀，那還真是一個“動物園”。怎么樣一個“動物園”呢，且讓我慢慢說給你們聽！
我媽媽不僅是一只嚴(yán)厲的大老虎，還是一只勤勞的大黃牛。她這個老虎真是特別兇，有時我做錯了什么事，媽媽就會大吼起來：“你怎么這么不小心，一點小事就做不好?！蹦菚r，我臉都紅了，低下頭不敢吭聲。媽媽還是一只任勞任怨的大黃牛。她盡心盡力的為家里做事，我們家的地板總是拖的干干凈凈，床上整潔無比……這些事都是她做的。
我爸爸像一只獅子，也很威猛，很嚴(yán)厲。但是在動物世界中，一只獅子是斗不過一只老虎的，除非一群。所以在我們家，爸爸還是臣服了媽媽。有時他做錯了事，媽媽也會加倍的說爸爸。
哥哥呢，是一只獵豹。他跑步那叫一個快呀！有一次，我們倆比賽跑，他一溜煙兒似的跑掉了，把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后邊。如果有人惹怒了他，他也會發(fā)起他的暴脾氣。
爺爺和奶奶呢，是兩只老寶貝綿羊。他們二老非常的關(guān)心我和哥哥。每當(dāng)我和哥哥星期天回到老家，他倆總是問寒問暖的。有時媽媽嚴(yán)厲批評我們的時候，他們二老就會挺身而出，來保護我和哥哥。
這就是我們家的“動物園”，我非常的愛他們?。?/p>
寫景動物園 動物園景物篇二十九
國慶長假，我和媽媽興致勃勃地去昆明游覽野生動物園。
野生動物園位于昆明北郊一座有很多綠色植物的山上。這里生活著許多大大小小的動物，它們被分為：云南珍稀動物區(qū)、食草動物散放區(qū)、大熊貓館等。
我們一走進動物園，就被各種動物吸引了，有大象、長頸鹿、斑馬、金絲猴……它們有的在悠閑自得地吃草，有的不斷地向我們點頭，好象在問好致意，歡迎我們的到來。
接著我們乘坐電瓶車參觀了天鵝、鵜鶘、鸕鶿等飛禽區(qū)和老虎、獅子、狗熊等兇猛動物區(qū)。
最后我們見到了美麗可愛的國寶——大熊貓，它披著一身黑白相間的毛，直著身子盤腿而坐，不時的用前爪抓住鮮嫩的竹葉往嘴里送，吃飽了還會來到水沲邊伏下身子，低下頭喝水。它的一舉一動，憨態(tài)可鞠，給成千上萬的游客帶來了無窮的樂趣。
當(dāng)我依依不舍地離開野生動物園的時候，我想：“我回去以后，我要和同學(xué)們講一講我們應(yīng)該保護愛護動物，讓它們和人類和諧相處，共同生活在一個美好的世界里?！?/p>
寫景動物園 動物園景物篇三十
今天早上，我和媽媽去了長沙生態(tài)動物園。
生態(tài)動物園分為步行區(qū)和汽車區(qū)。讓我們先參觀車庫。我們乘公共汽車去看動物。哇！這里有這么多動物！有兇猛的非洲獅、溫順的牛、羊、馬、暴躁的犀牛、制造大量噪音的大猩猩，還有笨笨的笨熊……我剛剝了一根香蕉，一只金絲猴很快就爬過來吃了它，但是他擋住了玻璃，不得不看著我吃。哈哈，這真是一個生態(tài)動物園，有許多種類的動物，非常有趣！
參觀完車庫后，我們來到了步行區(qū)。我們四處游覽，觀看可愛的動物。這時，收音機響了，動物表演就要開始了，所以我?guī)е鴭寢屌苓M了表演。隨著長沙生態(tài)園動物表演廣場的歡迎辭，猴子第一個出現(xiàn)了。每個人都鼓掌?？矗芍缓镒酉窈⒆右粯域T著它們心愛的自行車來到表演場地的中心。他們靈活地控制方向盤，左右搖擺向前。真的很有趣！看到它們表現(xiàn)出色，飼養(yǎng)員給了它們最喜歡的香蕉，希望它們下次能表現(xiàn)得越來越好。他們拿走香蕉，狼吞虎咽地吃起來。吃完后，他們?yōu)t灑地扔掉香蕉皮，走向他們的自行車。走幾步之前，他們絆倒了，讓我們笑了?？?！他們慢慢起身，拍拍身上的灰塵，朝我們做了個鬼臉，然后把車開回了后院。下面的星星實際上是百獸之王——老虎?？?！兩只老虎各表演了獨特的技巧:一只站著，教練給他一個大球，他表演了這個球。另一個站在梯子的頂端，跳過去，把教練的原件放進一個大洞。
以下是最有趣的表演。才藝秀的主角是笨熊?？矗芍槐啃茯T著車來了！他們向左向右拐。一只笨熊下了車，高興地和教練跳舞。另一個也不甘示弱，走上了教練設(shè)置的跨欄，好像在說:“加油！”來吧。這取決于你是強壯還是我。正在跳舞的笨熊漫不經(jīng)心地看了一眼這一幕，趕緊去見蹺蹺板上的圓圈。這枚戒指看似簡單，卻是一場扣人心弦的表演。他站在蹺蹺板上，一邊搖晃著他的姿勢，一邊看著飼養(yǎng)員要扔給他的呼啦圈。哇！笨熊太棒了！觀眾為沒有留下一個圓圈而鼓掌。這只笨熊還在蹺蹺板上表演了呼啦圈?？粗莩觯也唤袊@，這是一分鐘的舞臺表演，也是多年的臺下工作。另一只笨熊似乎看到了這一幕，抓起鉤子開始了體操表演?？矗∷筠D(zhuǎn)彎右轉(zhuǎn)彎真有趣。至于另一個熊哥哥，他立刻放下呼啦圈，走上臺階，表演走鋼絲。看！他在鋼絲上輕松地來回走動。最后，兩只笨熊帶著掌聲騎回了后院，給游客們留下了無盡的歡樂。
看完動物表演后，我們?nèi)タ戳舜笙蟊硌荨Ｊ紫?，大象騎士帶領(lǐng)大象向觀眾致意，然后開始表演他們各自的專長。你慢慢聽我說。大象玩呼啦圈，大象站立，大象獻花...其中，我最喜歡的是穿過木橋的大象?？矗〈笙笠徊揭徊降芈驑虻捻敹艘苿?，然后一小步一小步地調(diào)整自己的狀態(tài)，一步一步地回到起點。
在長沙生態(tài)動物園看了各種動物表演后，我不禁覺得這些動物表演真是不可思議。有些表演是普通人力所不及的，但是這些動物可以做得很好。他們和他們的教練多么努力地工作??！這對我們在校學(xué)習(xí)的學(xué)生是一個很好的啟發(fā)。
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