每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
吃漢堡作文字 吃漢堡三年級(jí)篇一
具體操作方法是這樣的：
1、熟蛋剝?nèi)サ皻?。這時(shí)，我們可以看到剝好的雞蛋被卡在了細(xì)口瓶子上，它不能進(jìn)到比自己小的瓶子里。
2、將紙片撕成長(zhǎng)條狀。將紙條點(diǎn)燃后扔到瓶子中。
這一個(gè)操作步驟最好讓爸爸媽媽幫助，小心燙到手。
3、等火一熄，立刻把雞蛋扣到瓶口。
奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了，雞蛋已經(jīng)進(jìn)去了一點(diǎn)點(diǎn)。
看，雞蛋進(jìn)到了比它小的細(xì)口瓶子內(nèi)。
這是怎么回事呢，雞蛋為什么能從比自己小的瓶子口進(jìn)去？我們還是看看它的科學(xué)道理吧!因?yàn)榧埰瑒偀^時(shí)，瓶子是熱熱的。雞蛋扣在瓶口后，瓶子內(nèi)的溫度漸漸降低，瓶?jī)?nèi)的壓力變小，瓶子外的壓力大，就會(huì)把雞蛋擠壓到瓶子內(nèi)。這個(gè)是有關(guān)大氣壓力的小實(shí)驗(yàn)，與上周做的小實(shí)驗(yàn)道理是一樣的，都是瓶子外面的壓力大于瓶子內(nèi)的壓力。
吃漢堡作文字 吃漢堡三年級(jí)篇二
一只老狼餓了,再也不能輕易得到食物,于是它找到牧人那里。
本來我能多吃你一些羊,但為了我們的友誼,只要每個(gè)月給我12只羊就行了。老狼說：“不！一只也不給?！蹦寥藞?jiān)持說。狼沒有辦法,只好離開牧村,不得不找第二家。
它來到第二家,走到哪個(gè)牧人那里說:只要你給我7只羊我保證羊群安全?！薄皾L吧!老狼,沒人相信你,快滾!”老狼只好離開這里。
它來到第三個(gè)牧人那里，正巧這個(gè)牧人的狗死了?！傲粝挛野?。我可以像那只狗一樣，把羊群看好的?！彼b作溫馴的樣子。“你認(rèn)為我會(huì)上一只狼的當(dāng)嗎？滾開！”牧人叫到。于是它找到第四家去了。
“我只吃死羊，請(qǐng)?jiān)试S我常來做客……”老狼的話還沒說完，就被牧人的鞭子打斷了尾巴。“不，說不定你把活羊當(dāng)成死羊了”?！拔乙?dú)馑懒恕?，狼擠出了幾滴眼淚說，“我把這身皮送給你，只要你給我10只羊就可以了……”牧人抓起棍子朝它打起來。它逃走了。
老狼很生氣，它朝牧人的孩子沖去了，不用說：羊沒吃到，卻死在棍子下。
吃漢堡作文字 吃漢堡三年級(jí)篇三
雞蛋漢堡的味道是非常普通的，可那一天，我卻嘗到了一種特殊的味道。
記得那一天，我從學(xué)校獨(dú)自走回家。一進(jìn)家門，我就放下書包，跑到房間里看起了電視。過了一會(huì)兒，我的肚子“咕咕咕”地叫了起來，這時(shí)，媽媽剛好回到家。我馬上從床上跳了下來，沖出房間，跑到樓下對(duì)媽媽喊：“媽媽，你待會(huì)兒去買菜的時(shí)候，順便幫我買一個(gè)雞蛋漢堡。”媽媽回答了一句“知道了”，就開車去買菜了。我也回到房間繼續(xù)看電視。
過了一會(huì)兒，我聽見了樓下開門的聲音，就馬上跑下去對(duì)媽媽說：“媽媽，你終于回來了，我都快餓死了，雞蛋漢堡呢？”媽媽回答：“啊，剛才買菜的時(shí)候下起了雨，我著急回來，結(jié)果就忘記買了?！蔽衣犃酥?，就沖著媽媽大喊道：“你怎么每次都出爾反爾，不講信用！”說完，我就氣呼呼地沖回房間，繼續(xù)看電視。
可是，平常對(duì)我來說吸引力極大的動(dòng)畫片，此刻已經(jīng)沒有那么好看了。我干脆把電視機(jī)給關(guān)掉，躺在床上回想剛才的事。思來想去，我覺得剛才是自己錯(cuò)了，媽媽也不是故意不給我買雞蛋漢堡的，她只不過是因?yàn)橄掠炅?，急著回來才忘買的，可我剛才還這么說她。
突然，媽媽推門而入，手上拿著一個(gè)雞蛋漢堡。“喏，快吃吧！”伸手接過媽媽手上的雞蛋漢堡，我這才發(fā)覺她的身上有點(diǎn)濕，我心疼地說：“媽媽，你身上濕了？“媽媽回答道：“沒關(guān)系的，一點(diǎn)點(diǎn)而已?！闭f完，她就去廚房繼續(xù)做飯了。
吃著雞蛋漢堡，我的心里有種特別的滋味在涌動(dòng)。
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