人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文共幾段篇一
上學(xué)的時(shí)候我們總是會(huì)說(shuō)，怎么還不畢業(yè)，真不愿意上學(xué)。
可如今，分別就在眼前，而此刻的我們卻不怎么想離別。畢業(yè)猶如假期一樣存在在我的腦海里，上學(xué)的時(shí)候盼望放假，放假之后卻又無(wú)比懷念上學(xué)時(shí)忙碌的日子。此刻，即將分別也是一樣，沒(méi)有的時(shí)候，盼望擁有著，我們彼此擁有的時(shí)候，卻未曾那么珍惜。
人生只有僅此一次的小學(xué)，而小學(xué)中歡笑的同學(xué)也僅此之后你們。有時(shí)，我討厭你們的吵鬧，煩躁你們的吵鬧。時(shí)至今日，才覺(jué)得那些都是我們調(diào)皮的童年和熱鬧的青春。
畢業(yè)前夕，我告別的六年的班主任，四年的英語(yǔ)老師，原本嚴(yán)厲的他們卻微笑的和我開起了玩笑，他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，原來(lái)的批評(píng)只是為了塑造更好的你，他們告訴我，那些曾經(jīng)的誤會(huì)和我的任性，都是他們最美好的回憶。
這種注定的別離，放在嘴上，苦在心里。我們從不對(duì)彼此說(shuō)珍惜，從不對(duì)彼此說(shuō)，有你真好。而此刻，多想抱住那些一起歡笑玩鬧的同學(xué)說(shuō)上一句，有你們一起，真好。相聚其實(shí)就是一種緣，那么值得紀(jì)念。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文共幾段篇二
最使我難忘的，就是我的老師陳老師。
她是我的六年級(jí)老師?，F(xiàn)在回想起來(lái)，陳老師已經(jīng)教了我們兩個(gè)學(xué)期了。我記得上個(gè)學(xué)期，開運(yùn)動(dòng)會(huì)，那是，我報(bào)了200米和100米，這兩項(xiàng)，我得到了兩個(gè)第一名，這兩個(gè)第一名，是我辛辛苦苦的努力，在跑步時(shí)，我們班幾乎全部都站了起來(lái)，為我加油，有的喊：“嘉友，加油啊。”但是，我不在乎他們?cè)鯓咏形?，我一定要為班?zhēng)光。我在跑步時(shí)，我想：“現(xiàn)在，老師是怎樣的神情、動(dòng)作?！蔽蚁?，老師的神情是激動(dòng)！動(dòng)作是走來(lái)走去。但是，這已經(jīng)是過(guò)去的事情了。
我們已經(jīng)是六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期了，我真的舍不得我們的老師、同學(xué)和母校。我最舍不得的老師，老師辛辛苦苦的把我們教大，把我們教大后，又要離開我們的老師；同學(xué)，同學(xué)都是大家的兄弟姐妹，在最后一個(gè)學(xué)期，我們要互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，我們做了六年的兄弟姐妹，現(xiàn)在又要離開了，我真的舍不得你們，你們永遠(yuǎn)都是我的好朋友；還有母校，你這美麗的大母校，假如，我畢業(yè)了，有時(shí)，我走過(guò)這所大母校的大門，我一定不會(huì)忘記以前的事。
陳老師，您是我最偉大的老師，以前五年級(jí)時(shí)，我連日積月累的成語(yǔ)和古詩(shī)都不會(huì)背，是您！是您把我教會(huì)的！
陳老師，我謝謝您！
我畢業(yè)了，我也不會(huì)忘記您，您是我最難忘的老師！
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文共幾段篇三
秋天靜悄悄地來(lái)了，清涼的風(fēng)兒頑皮地鉆進(jìn)我豎起的衣領(lǐng)。沙沙沙，枯黃的葉兒一片一片......飄在我的腳下。漫步于熟悉的操場(chǎng)，思緒跟隨漫天飛舞的葉兒，回到那一刻......
那是開學(xué)第一天，我興奮而又滿懷期望地走進(jìn)了38級(jí)12班的教室。他正站在高高的講臺(tái)上，我的心在霎時(shí)間涼了下來(lái)。心里默念“這就是我的新老師嗎？與自己心目中的.高大帥氣的老師一點(diǎn)兒也不沾邊，卻又顯得的古板而又枯燥?！笔?、厭煩向我心頭涌來(lái)。心里卻形成了一個(gè)想摸卻又摸不到底兒的空洞！
我真的不知道我要怎樣熬完這初中第一課，至于他講的什么而我卻一無(wú)所知，只聽(tīng)得下課鈴聲的響起。我跑向空曠的操場(chǎng)，陪伴我的卻只有郁悶和夏風(fēng)帶來(lái)的絲絲炎躁。我靜靜的坐在操場(chǎng)一角。茫然的想象著我心目中的老師。世界仿佛靜止了，只有蟬在樹上不知疲倦地奏響一曲又一曲寂寞的歌曲。我似乎躺在了一個(gè)舒適的搖籃中，思緒卻顯得昏昏沉沉。
可是世界卻顯得那么渺小，這是令我“傷心”的他出現(xiàn)在了我的眼前。此時(shí)，被夏日火辣辣的太陽(yáng)曬得通紅的臉頰變得更紅了。我抬起頭，眨了眨眼。就在這時(shí)，上課鈴聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，在我的耳邊回蕩。我的心頓時(shí)變得忐忑不安?？墒撬](méi)有訓(xùn)斥我。反而臉上露出了寬容、慈祥的笑......
我跑了，跑向了十二班的門口。此時(shí)，我心底的無(wú)限傷感如同秋風(fēng)掃落葉一般給卷走了。他的微笑很普通，但足以讓我拾起那丟失了的充滿信心的心。我的老師，我敬愛(ài)得老師。
令我始料未及的是，他絕對(duì)是一位稱職的數(shù)學(xué)老師。他不但能將枯燥乏味的數(shù)字描述的妙趣橫生，而且如同一位21世紀(jì)的“武松”幫我們搞掂了一只又一只的“攔路虎”。時(shí)間久了，他在我心中的形象漸漸豐滿高大起來(lái)，他既是我們的老師，又象是自家哥們兒。
我很后悔當(dāng)時(shí)的頑皮和孩子氣，不懂得學(xué)習(xí)的重要性，辜負(fù)了老師的辛勤和汗水。他僅僅伴我們度過(guò)了珍貴的365天，由于學(xué)校的新安排，他調(diào)離了我們班，去新的班級(jí)任職。但他的身影和音容笑貌時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。老師，感謝您！給我豐富多彩的初中生活留下一段如此難忘的回憶。在我的心中，您“燁然如神也！”。
秋風(fēng)再次拂過(guò)，將我從甜蜜的憶夢(mèng)中驚醒。失去了，再也不會(huì)回來(lái)，這時(shí)我才真正懂得“失去了才知道珍惜”的道理。太陽(yáng)落了，明天還會(huì)再升起。一覺(jué)醒來(lái)，新的一天又要開始。老師，我想你，如果時(shí)光能夠倒流，我渴望回到與你在一起的從前......
老師，記得?；貋?lái)看看。這里還有74雙眼睛在等著您！這里還有74顆心靈因你而怦然心動(dòng)”......
老師，?；丶铱纯?/p>
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文共幾段篇四
櫻花色彩鮮艷，只開一個(gè)春天；蟬鳴聲大，只為一個(gè)夏天；牡丹苦苦開放，只有一個(gè)花季。三年的努力只是為了昨天的繼續(xù)。再叛逆也改變不了既定的分離。
中考最后的哨聲響起后，我迷迷糊糊的走出考場(chǎng)，看著川流不息的人群，不去想最后的結(jié)果就放下了思緒，不顧周圍嘈雜的聲音。想著今天最后一次站在初中校園門口，回憶著最后一次作為一個(gè)優(yōu)秀的人走進(jìn)教室，面對(duì)著最后一次并肩努力的你，看著你的嘴漲了45。
剛進(jìn)校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)你站在教學(xué)樓門口，但你還是習(xí)慣性的站在那里等我們。一步一步，你問(wèn)我考的好不好?！癶mmm”只是單音節(jié)回復(fù)。我們之間從來(lái)沒(méi)有過(guò)沉默，是一種說(shuō)不出的心痛。以后會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。
“收拾完就可以回家了?！崩习逶谄脚_(tái)上做指示，但我看不清他的表情。是留戀，是解脫，還是勉強(qiáng)？回到宿舍開始收拾自己的東西，原本熱鬧的宿舍從來(lái)沒(méi)有安靜過(guò)?！敖K于放假了！”你用輕松的語(yǔ)氣打破了沉默?！拔覀儾辉谀愀吲d嗎？”我用從未有過(guò)的語(yǔ)氣問(wèn)你?！爱?dāng)然，我終于可以擺脫你們這些孩子，過(guò)一個(gè)輕松的暑假了?！笨此茖捨康恼Z(yǔ)氣，可為什么眼淚會(huì)從眼角滑落？
“老師，我受不了你?！蔽易呱锨叭肀?，溫暖的擁抱，這個(gè)夏天有著不同的顏色。好久沒(méi)喊的標(biāo)題有點(diǎn)生疏了，是我很懷念的溫暖。
一年，不是短時(shí)間，習(xí)慣你的一切。你像姐姐一樣關(guān)心，像媽媽一樣嘮叨。你的心大到可以容納你所有的學(xué)生。
我記得那天你說(shuō)的一切。你說(shuō)，不要輕易哭，沒(méi)有人會(huì)為你的眼淚付出代價(jià)；你說(shuō)，以后少吃糖，不然會(huì)胖，不能瘦；你說(shuō)你應(yīng)該減肥。
拖著行李箱出了校門，看著你站在那邊，心里突然好痛，以后會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。
親愛(ài)的老師，現(xiàn)在我坐在這個(gè)陌生又熟悉的教室里聽(tīng)課。你是不是在講臺(tái)上興高采烈地講課，用寵溺來(lái)遷就你所有的學(xué)生？
那天我們約定——不要哭，因?yàn)榭奘菦](méi)有價(jià)值的表現(xiàn)。
現(xiàn)在我想你了！
繁華歸于塵土，往事難尋。愿你的歲月安靜。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文共幾段篇五
思念是什么？思念是一個(gè)想念的電話，思念是一個(gè)溫暖的擁抱，思念是一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻的內(nèi)心牽絆，是一份抹不去的細(xì)細(xì)牽掛，思念是一股心頭淡淡可愛(ài)的溫暖......
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”我思念的雖不是親人，但也勝似親人，她就是我的老師——朱老師。
朱老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉，柳葉似的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，微笑時(shí)總是瞇成一條縫。高高的鼻梁，下面有著一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，一看便會(huì)給人留下美好的印象。
回想以前，朱老師講課就是一道亮麗的風(fēng)景線：朱老師講的課幽默風(fēng)趣，而且妙語(yǔ)連珠，不時(shí)逗得我們哈哈大笑；她在講課時(shí)，還不時(shí)地“插播”一些關(guān)于課文的故事，使我們聽(tīng)得津津有味。朱老師布置的作業(yè)極少，但每個(gè)都大有深意。在我們寫作業(yè)累的時(shí)候，她就會(huì)留出時(shí)間，讓我們玩?zhèn)€痛快。
在課堂上，朱老師是教書育人的老師，而在課下，朱老師就是我們最知心的朋友。
朱老師在課下和我們一起玩游戲，一起大聲笑。當(dāng)我們?cè)谟螒蛏嫌屑m紛時(shí)，朱老師就會(huì)幫助我們解決難題。
在我對(duì)朱老師的印象里，最深的便是這件事。有一次，爸爸媽媽都沒(méi)在家，我在學(xué)校突然感到頭暈，我把我的狀況告訴了老師。老師讓我趴在課桌上 ，便馬上叫了一輛車送我去了醫(yī)院。掛號(hào)、取藥，都是朱老師做的。護(hù)士給我扎上針，我便睡著了。兩瓶藥輸完了，我也不頭暈了。這時(shí)，朱老師那擰緊的眉毛才舒展開來(lái)，臉上露出了欣喜的笑容。
但是，就在今年教師節(jié)的前夕，我們敬愛(ài)的朱老師被調(diào)到其他學(xué)校任課。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這個(gè)消息后，心如刀割一般。當(dāng)天我們便舉行了歡送會(huì)，老師走了，我們都哭了。
老師雖走，但我們沒(méi)有忘記她，我們時(shí)常和老師發(fā)短信，就像我們?cè)谝黄饡r(shí)一樣。
我真想飛到老師身邊，和她繼續(xù)做師生。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文共幾段篇六
小麥色的皮膚，有一些皺紋悄悄生長(zhǎng)，中年人的沉穩(wěn)在他臉上呈現(xiàn)得淋漓盡致；瞇瞇的雙眸，架上一個(gè)金絲細(xì)框眼鏡，偶爾用手指推推，數(shù)學(xué)老師的智慧閃耀在他的眼中；他的頭發(fā)整齊地附在頭頂，一身黑色西裝，氣質(zhì)儒雅。他就是我的朱力老師。
他的數(shù)學(xué)課總是那么生動(dòng)，他喜歡用小雞和小鴨子這個(gè)例子來(lái)教我們加減法；喜歡用一個(gè)個(gè)有趣的故事讓我們明白乘除法的意義；期末考試之前，那一課——期末考試注意事項(xiàng)，令人印象頗深。短短的三張ppt，卻讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，在接下去的幾次期末考里，我們都獲得了高分。
他批改作業(yè)，也是那么一絲不茍。手握紅筆，目光在作業(yè)本上徘徊。他不是瀏覽一次同學(xué)們的答案，而是認(rèn)真檢查，每一道算式。書寫不美觀的，他總會(huì)在題目邊貼上一張數(shù)字臨摹，讓同學(xué)們回家練；計(jì)算錯(cuò)誤的，他總會(huì)在題目旁畫上一個(gè)框，讓同學(xué)們把豎式列在里面；要是全對(duì)的，作業(yè)本上的符號(hào)可不是一個(gè)“a+”那么簡(jiǎn)單，“a+”旁邊總會(huì)有一個(gè)笑臉。隨著“a+”的增多，你的笑臉會(huì)從沒(méi)鼻沒(méi)眼到穿戴整齊，當(dāng)你獲得一個(gè)穿戴整齊的笑臉時(shí)，朱力老師的零食袋就隨時(shí)恭候你的光臨了！
要是你連續(xù)一周的作業(yè)都沒(méi)“a+”，那么不好意思，你的作業(yè)本就要上曝光臺(tái)；如果你連續(xù)一周都得了”a+”，表?yè)P(yáng)臺(tái)上的作業(yè)本就是你的了。
上一次我競(jìng)選大隊(duì)干部，不幸落選。朱力老師將我?guī)У睫k公室里，對(duì)我說(shuō)：“嘉芮啊，不要沮喪，一次失敗了還會(huì)有機(jī)會(huì)。只要你繼續(xù)努力，一定會(huì)成功的，老師相信你！”朱力老師的這番話時(shí)常回蕩在我的耳畔，讓我在失敗面前依舊能勇往直前。
可在我三年級(jí)時(shí)，他離開了學(xué)校，去了教育局。臨走之前，朱老師特意來(lái)到學(xué)校，跟我們說(shuō)“再見(jiàn)”。同學(xué)們滿臉不舍，卻不知如何挽留。
“發(fā)作業(yè)本咯！”
我走上講臺(tái)，抽出作業(yè)本，翻開……
望著那孤零零的“a+”，我想起了那個(gè)笑臉，想起了朱力老師……
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文共幾段篇七
這回半期考試來(lái)臨時(shí)，我們所有的實(shí)習(xí)老師都悄悄地走了。
她是一位普通的實(shí)習(xí)老師。她沒(méi)有我們語(yǔ)文老師的“三年級(jí)語(yǔ)文組長(zhǎng)”的榮譽(yù)美稱，沒(méi)有我們數(shù)學(xué)老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有科學(xué)老師的嚴(yán)厲。她只有春風(fēng)般的溫和。
她能把枯燥課堂變成表演大舞臺(tái)。她不是讓我們死記硬背書上的原句，而是讓同學(xué)們上臺(tái)表演單詞的含義，讓我們猜。還常常讓我們上臺(tái)用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句子交流……把課堂弄得有聲有色的，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)了英語(yǔ)，大大提升了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
她是一位獎(jiǎng)懲分明的老師?？荚嚭螅龝?huì)給得滿分的同學(xué)一些獎(jiǎng)勵(lì)，并會(huì)帶著微笑去鼓勵(lì)沒(méi)考好的同學(xué)：“別灰心，下次努力就一定能成功的！”有時(shí)她發(fā)現(xiàn)誰(shuí)沒(méi)寫作業(yè)，就會(huì)毫不留情地罰他寫幾遍。
她是一位不恥下問(wèn)的老師。由于她剛剛實(shí)習(xí)，知識(shí)面不是十分寬廣，所以一下課，她就向我們的英語(yǔ)老師——騰老師請(qǐng)教。有一次，我們上科學(xué)課都回來(lái)了，卻見(jiàn)她還在向騰老師請(qǐng)教著。
她就是我們的英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師——朱老師。朱老師啊，我真舍不得您走！雖然我無(wú)法讓您繼續(xù)為我們上課，但是我會(huì)常常想您的。我以后也要做一位老師，一位象您那樣能把課堂變得充滿歡樂(lè)的老師，讓學(xué)生們都喜歡的老師！
這回半期考試來(lái)臨時(shí)，我們所有的實(shí)習(xí)老師都悄悄地走了。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文共幾段篇八
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了?；貞浶r(shí)候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)我的啟蒙老師全老師，在我的記憶深處是那么清晰，使我難以忘懷。
全老師的頭很圓，看上去胖胖的，還挺可愛(ài)，淡棕色的頭發(fā)卷卷的，喜歡扎起來(lái)。瞧，她那一雙柳葉眉又細(xì)又長(zhǎng)，兩只眼睛炯炯有神，兩個(gè)黑眼球好似兩顆珍珠，鼻子扁扁的，鼻子下面有一張小小櫻桃嘴。
記得幼兒園開學(xué)頭一天，全老師一早就拿著名單站在學(xué)校的大門口迎接我們，那時(shí)我剛剛?cè)胗變簣@，在校門口哭的稀里嘩啦。全老師問(wèn)：“這位小朋友叫什么名字呀？”我爺爺說(shuō)：“孔佳微?！边@時(shí)全老師看了一下名單，用溫柔的手摸了摸我的頭，和我一起走到了小1班的教室，到了教室里只見(jiàn)許多小孩都在笑都在開心的玩。這時(shí)全老師彎下腰來(lái)親切的對(duì)我說(shuō)：“你瞧，這么多小朋友都在玩，你也去和他們一起玩吧！”這時(shí)，我才停止了哭，與其他的小朋友一起快樂(lè)的玩了起來(lái)。
全老師不僅溫柔而且善于教育。
記得有一次，第一節(jié)就是語(yǔ)文課，全老師含著微笑走進(jìn)了教室。開始上課了！老師先提了一個(gè)問(wèn)題，叫我們回答。同學(xué)們有的遲疑的舉起了手；有的剛舉起手又放下了；有的默默地坐著……這時(shí)，全老師叫我起來(lái)回答，我低頭慢慢地站了起來(lái)。結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著。聲音小的簡(jiǎn)直像蚊子“哼哼”叫一樣。同學(xué)們都笑了。我把頭埋的更低了，臉紅的就像一塊燒紅的煤炭。這時(shí)，老師非但沒(méi)有責(zé)怪我，反而親切又和藹地說(shuō)：“你別害怕也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你，只要回答了問(wèn)題就是好樣的?！边@時(shí)老師眼里流露出鼓勵(lì)的目光。從這件事以后，我敢大膽的發(fā)言，積極地舉手。
老師交給我們?cè)S多東西，我們要用感激的心去感謝老師這份教育之恩。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文共幾段篇九
一到四年級(jí)，周老師一直盡心盡責(zé)的教我們知識(shí)和道理。她已經(jīng)和我們分別一年了，我卻時(shí)時(shí)記得她。
印象中，周老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，不管是學(xué)習(xí)上還是紀(jì)律管理方面。
早自習(xí)時(shí)間，同學(xué)們都在大聲朗讀。周老師正在講臺(tái)上批改作業(yè)，可時(shí)不時(shí)會(huì)把眼光望向我們。讀了很久，我有點(diǎn)累了。不自覺(jué)地把身子坐下面一點(diǎn)，書本高高舉起，遮住臉，左右張望了一下，沒(méi)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)我。我沾沾自喜，聲音馬上小下來(lái)，渾水摸魚，當(dāng)南郭先生。
等到大家的聲音都有些低的時(shí)候，周老師察覺(jué)到了什么。她放下作業(yè)本，火眼金睛開始四處搜尋。就在這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了我，不過(guò)并沒(méi)有什么表現(xiàn)。講臺(tái)上唱起了空城計(jì)，周老師已經(jīng)走向座位之間的走廊。
周老師沒(méi)有走我那塊，我頓覺(jué)輕松起來(lái)。就在我放松警惕、聲音越來(lái)越小時(shí)，忽然感覺(jué)有人就站在我旁邊。抬頭一看，正好與周老師的目光相遇。
“林濤，歡迎下課到我辦公室朗讀課文?！?/p>
唉，我只能長(zhǎng)嘆一聲，心里暗暗后悔。
四年級(jí)時(shí)，我上課說(shuō)小話，周老師讓我抄課文。我發(fā)懶經(jīng)，一個(gè)字都不想抄。下課時(shí)間就去操場(chǎng)上玩，直到快放學(xué)，周老師都沒(méi)有找我，我心里竊喜：周老師肯定忘記這回事了。
高興不過(guò)三秒。
放學(xué)時(shí)，老師發(fā)布今天欠任務(wù)情況，我連忙找個(gè)借口去廁所，滿心以為可以瞞天過(guò)海。等我回來(lái)，剛走進(jìn)教室，周老師就扶著講臺(tái)開口了：“林濤，欠賬不還，你是想翻倍嗎？”我怕了，連忙抄完。
周老師在我眼里是個(gè)非常嚴(yán)格的老師。雖然她常常惹我生氣，可是，正因?yàn)樗膰?yán)格，我才一次次進(jìn)步。
至今，我十分感謝她，也十分想念她。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文共幾段篇十
小學(xué)六年的日子一天天變少，我的心情也一天天沉痛起來(lái)。一想到要和相處多年的同學(xué)們分手，我真的很難過(guò)。
我和同學(xué)們就是在這里度過(guò)了六年歡樂(lè)的時(shí)光，在老師的悉心照料下，我們長(zhǎng)大了?？煲厴I(yè)，升入初中了，我們的老師就像一盞航標(biāo)燈，指引我們前進(jìn)，并警告我們要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不能半途而廢……
快要畢業(yè)了，我依稀記得剛?cè)雽W(xué)的日子。
那時(shí)候的我很調(diào)皮，喜歡搞惡作劇，盡管如此，同學(xué)們還是對(duì)我很好。在我上學(xué)時(shí)他們陪伴著我，當(dāng)我寂寞時(shí)他們他們逗我開心。現(xiàn)在我們就要各奔東西了，真叫人舍不得，和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)時(shí)光我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
快要畢業(yè)了，我忘不了教室里的黑板。因?yàn)椴徽摯合那锒蠋熆偸怯梅酃P在黑板上寫下動(dòng)人的知識(shí)，老師的字是那樣蒼勁有力；知識(shí)是那樣清楚明了。老師的手有了繭，老師的頭上有了星星白光，可他們卻仍舊在黑板上寫著畫著，這仿佛是他們最大的樂(lè)趣。
快要畢業(yè)了，我忘不了陪伴了我六年的小課桌，那是因?yàn)樗⌒〉拿娣e集中了我最大的思想。我會(huì)在上面做完一道又一道題，我會(huì)在上面小睡一會(huì)，我會(huì)在上面開小差……那課桌是小，那課桌是乏味……可它確實(shí)我們小學(xué)六年最好的家具。
光陰似箭。歲月如梭，小學(xué)生活飛逝而過(guò)。天下沒(méi)有不散的宴席，我和同學(xué)們就要各奔東西了，每天望著培育了我六年的母校，就想對(duì)它說(shuō)一句“母校，謝謝你培育了我?！?/p>
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文共幾段篇十二
從小到大，教過(guò)我的教師有很多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位教師卻很難忘記，他就是我上五年級(jí)時(shí)，教我數(shù)學(xué)的王教師。
他高高的個(gè)子，身材不胖不瘦，最好看的要數(shù)他的眼睛了：長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，又黑又亮的眼珠，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。
王教師上課很趣味，經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數(shù)學(xué)小游戲。在游戲中，我們邊學(xué)邊玩，簡(jiǎn)便歡樂(lè)中學(xué)會(huì)了知識(shí)。
有一次，我們學(xué)習(xí)“方向與路線”，我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做游戲，首先找出五位同學(xué)站在座位上，正好圍成一個(gè)正方形，中間還有一個(gè)點(diǎn)，然后再讓同學(xué)到講臺(tái)上，按教師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠(yuǎn)。結(jié)果，同學(xué)的興趣很高，在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的資料。
我們喜歡上王教師的數(shù)學(xué)課。課下，王教師會(huì)像小孩子一樣和我們一起玩耍。
王教師還是一位公正的教師，他從來(lái)不會(huì)偏向?qū)W習(xí)好的或是當(dāng)班干部的同學(xué)。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，都會(huì)受到應(yīng)有的“懲罰”。
清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。我升入了初一，王教師早已不再教我，可他趣味的課，他和我們玩耍的情景……卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
彭偉同學(xué)代表全校師生感激您對(duì)我們的付出，感激你的辛勤勞動(dòng)!
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文共幾段篇十三
假如你問(wèn)我你最難忘的老師是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫的回答：是望老師。
望老師是我1、2年級(jí)的語(yǔ)文老師，她個(gè)子很高，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的鼻梁，總是用親切的眼神看著我們，總是對(duì)我們開心地笑著。
她每次上課都給我們做許多游戲，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。即使我們犯錯(cuò)誤了望老師也不批評(píng)我們：“以前有一個(gè)男同學(xué)打了一下在他旁邊的女同學(xué)，那個(gè)女同學(xué)就把他抓流血了，老師把男同學(xué)送進(jìn)醫(yī)務(wù)室后，就對(duì)那個(gè)女同學(xué)說(shuō)，有人打你，你可跟他講道理可以告訴我但不能打人呀，打人是不對(duì)的，以后那個(gè)女同學(xué)再也沒(méi)打過(guò)人了。”
記得小時(shí)候，我不愛(ài)讀書，有時(shí)只動(dòng)嘴不出聲。望老師看見(jiàn)了，不但沒(méi)批評(píng)我還給我，還我講：書上有許多很有趣的東西，讀出來(lái)才會(huì)感覺(jué)到。
聽(tīng)了老師的話，我把書上的課文大聲朗讀出來(lái)感覺(jué)真的身臨其境一般。漸漸的我一向討厭的閱讀成了我的強(qiáng)項(xiàng)。這都要?dú)w功于望老師。
后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)了。那兒的語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力非常的好，便讓我參加了我心目中的愛(ài)國(guó)英雄朗讀比賽，結(jié)果我得了第一名。我的榮譽(yù)都要?dú)w功于望老師。
這就是我難忘的老師—望老師，即使我轉(zhuǎn)學(xué)了也不會(huì)忘了我有這么一位好老師。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文共幾段篇十四
在我的小學(xué)時(shí)光里，有許多難以忘懷以及留戀的事情。它們就好似我人生中最璀璨的霓虹燈，時(shí)刻照亮我前進(jìn)的道路。
車?yán)蠋熅褪瞧渲幸晃弧?/p>
車?yán)蠋熓亲罹磁宓睦蠋熤?。她總是穿著樸素，頭發(fā)卷成一卷，經(jīng)常笑瞇瞇地看著我們；她從不對(duì)我們發(fā)脾氣，講起話來(lái)深厚而富有內(nèi)涵。
車?yán)蠋熢趥魇谖覀冎R(shí)的同時(shí)，也給予我了做人的道理。
十歲的那一次，我懷帶著滿肚子的疑惑，找到了車?yán)蠋煛＼嚴(yán)蠋熞灰?jiàn)到我就滿面慈祥地對(duì)我說(shuō)：“怎么了？我們的愛(ài)哭鬼？”我肚子里的的苦悶就好似激流一般滔滔不止?？墒怯植恢缽哪睦镎f(shuō)起，把臉急的面泛紅云，到頭來(lái)卻只蹦出一句話：“為什么許多同學(xué)都笑話我作文寫得不好？我明明已經(jīng)很努力了！”
車?yán)蠋煶聊艘粫?huì)，望了望天空，有望了望我，眼眸里閃爍著智慧的光芒。她頓了頓，不緊不慢地說(shuō)道：“你有理想是好的?？墒悄阋鞔_你的理想目標(biāo)，單單盲目地去追求理想?yún)s發(fā)現(xiàn)自己離起點(diǎn)越來(lái)越遠(yuǎn)，在想補(bǔ)救時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚了。”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師蹲下身來(lái)往窗外指給我看：“你看，你就好似那一只雛鳥，雖然在遨游天空時(shí)會(huì)經(jīng)歷許多的磨難。但你一定要記住，你的未來(lái)是一片藍(lán)天?！?/p>
我望著那只馬上就要飛上藍(lán)天的雛鳥，心里默默地感激著車?yán)蠋?。她告訴了我兩條道理：第一，要明確自己的目標(biāo)，不要盲目行事。第二，不要在意別人的嗤之以鼻，要記住，你的未來(lái)是一片藍(lán)天。
之后，有一位學(xué)弟曾問(wèn)我，他說(shuō)跟車?yán)蠋熒险n是什么感覺(jué)？我思索了一會(huì)，望著天空說(shuō)道：“是家?！?/p>
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文共幾段篇十五
人的一生中，值得難忘的人總是數(shù)也數(shù)不清。而我最難忘的便是我的小學(xué)班主任——范老師。
說(shuō)起范老師，其實(shí)她與我們相處的日子只有短暫的一年。但是，這一年，是我學(xué)習(xí)生活最開心的一年，也是我學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步最快的一年。
那已是二零零四年秋季的事了，那年，她剛調(diào)來(lái)我校，接任我們畢業(yè)班的班主任兼語(yǔ)文老師。都說(shuō)“新官上任三把火”。的確，這位新來(lái)的班主任開始對(duì)我班進(jìn)行了多方面的“改革”。比如，為了豐富同學(xué)們的課余生活，范老師為我們班增添了許多豐富而多彩的活動(dòng)。同學(xué)們都樂(lè)在其中。
可真說(shuō)起范老師留給我的深刻印象，我最難忘的老師
那般深情，那般親切，還有那般動(dòng)人的聲音。我回頭一看是那歌聲優(yōu)美的音樂(lè)老師陳老師。
記得有一次上音樂(lè)課，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，由于我覺(jué)得這題太簡(jiǎn)單了，我就不由自主地站了起來(lái)回答了問(wèn)題。忽然老師用閃電般的眼睛看了我一眼，對(duì)我說(shuō)：“以后要舉手說(shuō)，聽(tīng)到?jīng)]有?！蔽铱吹搅诉@樣的情形，心臟一下子就跳得老高，我害怕得不說(shuō)話，就緩緩地坐了下來(lái)。課照常上了下去，快下課了，我有一點(diǎn)想哭，但又哭不出來(lái)，下課鈴響了，老師走到我的身邊，輕輕地?fù)崦业念^，在我耳邊說(shuō)：“沒(méi)事吧，剛才我只是一時(shí)生氣才對(duì)你兇，我一般不會(huì)的?！闭f(shuō)完老師親了我一下。我聽(tīng)了連忙轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)老師說(shuō)：“老師，是我錯(cuò)了，對(duì)不起，我一定會(huì)改掉這個(gè)毛病，以后我會(huì)舉手發(fā)言的。”旁邊的同學(xué)笑了，我和老師也開心地笑了！
啊！這難忘的陳老師啊！陳老師原來(lái)是我們班的副班主任，現(xiàn)在換了，音樂(lè)老師也換了，我真的對(duì)陳老師戀戀不舍！
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文共幾段篇十六
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是他們，在講臺(tái)上、書桌旁，春去冬來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的澆灌我們，老師您辛苦了！我衷心的感謝語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒕?，這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo)，由于身體原因，她五年級(jí)就不帶我們班語(yǔ)文了，祝愿劉老師在今后的日子里，幸福、健康、快樂(lè)！老師您就像青藍(lán)的大海，時(shí)刻的關(guān)懷著我們；您就像太陽(yáng)公公不停地注視著我們的一舉一動(dòng)；您就是辛勤的園丁，整天培育著我們，給我們傳授知識(shí)。
“時(shí)光荏苒，老師您還好嗎？”“您的身體還舒服嗎？”俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父?！眲⒗蠋熌拖裎覀兊膵寢?，我們與您關(guān)系非常密切。每晚都能甜甜蜜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，身上沒(méi)有更多的負(fù)擔(dān)，心里非常平靜，每晚都能聽(tīng)得見(jiàn)小鳥愉快的叫聲，內(nèi)心高興地振動(dòng)聲。
劉老師，您是一位負(fù)責(zé)任的好老師。記得以前，我經(jīng)常拖拉作業(yè)，最后被您發(fā)現(xiàn)了，您毫不留情地批評(píng)了我。但是，我的這個(gè)壞毛病總是改不掉，您每次都會(huì)用嚴(yán)厲的目光看著我的眼睛，那種眼神讓我看著真害怕，我真有點(diǎn)兒想哭的感覺(jué)。但是我又禁不住地喜歡您。至于我為什么喜歡您，那是劉老師您課講的非常認(rèn)真，總是一字一句地講，特別是講課文的時(shí)候，你更是一點(diǎn)兒不敢馬虎，每一句都讓同學(xué)們聽(tīng)懂。
劉老師，您每天不僅要給我們學(xué)生批改作業(yè)，還要備課、寫教案，您為我們四一班學(xué)生操碎了心。您應(yīng)該給自己留些空閑時(shí)間，注意自己的身體，別太勞累了，吃點(diǎn)兒好的補(bǔ)品。
劉老師有時(shí)候您也很溫柔；但是，有時(shí)候老師也很嚴(yán)肅；那是，因?yàn)?，您為了我們學(xué)生以后上中學(xué)、高中。要求學(xué)生們學(xué)習(xí)放在第一位，其次玩好。要知道，學(xué)習(xí)是給我們自己學(xué)的；不是給老師和家長(zhǎng)學(xué)的。
劉老師您給予我們童年快樂(lè)成長(zhǎng)、給予我們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、給予我們無(wú)盡的知識(shí)。劉老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您了！是您讓我和同學(xué)之間的友誼更融洽，當(dāng)您將要離開我們四一班這個(gè)集體時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是那樣的依依不舍！
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文共幾段篇十七
天使的光環(huán)是什么？曾經(jīng)有人用一句話告訴我：其實(shí)，你真的很優(yōu)秀！那個(gè)一直相信我、鼓勵(lì)我，使我擺脫自卑的人就是我一直非常想念的劉老師，她對(duì)我的諄諄教誨常駐我心田。
還記得初見(jiàn)劉老師時(shí)，她就像一個(gè)親切和藹的大姐姐，溫柔細(xì)膩的聲音堪稱全年級(jí)最不兇的一位班主任。當(dāng)時(shí)班上好多男生很調(diào)皮，一點(diǎn)都不怕她，有時(shí)連我都不明白為什么劉老師一點(diǎn)脾氣都沒(méi)有呢，直到現(xiàn)在她離開我們之后，我才明白了她的良苦用心，在她心里我們都是她的孩子，是天使，她想讓我們每個(gè)人都擁有光環(huán)。
細(xì)數(shù)與劉老師相處的短短一學(xué)年，她有著令人感動(dòng)與敬佩的責(zé)任心，她不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的好壞去評(píng)價(jià)任何一個(gè)學(xué)生。記得第一次語(yǔ)文考試，考卷上的題型與小學(xué)時(shí)的題目截然不同，我當(dāng)時(shí)緊張得直冒冷汗，眉頭緊鎖，心想著這次要考砸了，真希望我能拿上哈利波特的魔法棒無(wú)所不能。最后考試的分?jǐn)?shù)并不理想，考出了一個(gè)歷史最低成績(jī)，我十分沮喪，覺(jué)得自己就是一只被人遺忘的丑小鴨，一定會(huì)被老師和同學(xué)取笑的，也以為自己再也不會(huì)得到劉老師的注意和認(rèn)可了。
可是讓我沒(méi)有想到的是連著幾天劉老師都會(huì)在放學(xué)后來(lái)找我談心，她拍了拍我的肩膀，流露出無(wú)比溫暖的笑容對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，你真的很優(yōu)秀！老師一直都在關(guān)注著你，看到你是一個(gè)那么努力的孩子，只要再自信一點(diǎn)，再給你一點(diǎn)時(shí)間，你一定可以的?！眲⒗蠋煹脑捳Z(yǔ)很輕很柔，但在我心中卻有千斤重，我似乎不敢相信我竟然在劉老師的心里是一個(gè)優(yōu)秀的人，她的話就像灰姑娘的水晶鞋一般神奇，喚起了我的自尊，我似乎看見(jiàn)了成功在對(duì)我招手，頃刻間，我的眼淚流下來(lái)，因?yàn)槔蠋熓沁@樣的相信我。劉老師多次微微皺眉與我說(shuō)：“作文要把真實(shí)的事情和情感表達(dá)出來(lái)，像這種作文太虛了！”她雙唇如兩片花瓣微微動(dòng)了幾下，那一字一句更是讓我刻骨銘心的記住。每當(dāng)她看見(jiàn)我作文有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，就會(huì)很開心的把我的作文整理出來(lái)推送到班級(jí)公眾號(hào)，我看見(jiàn)自己的文章能變成鉛字發(fā)布給同學(xué)們看，心中不禁洶涌澎拜，也終于體會(huì)到了老師對(duì)每一位學(xué)生那種如家人般的愛(ài)。因?yàn)閯⒗蠋煹哪托慕虒?dǎo)和容錯(cuò)鼓勵(lì)，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文這么學(xué)科，自己的語(yǔ)文成績(jī)也一點(diǎn)點(diǎn)在提高，那種喜悅由心而發(fā)的感謝劉老師。
至今我還對(duì)最后一次的離別記憶猶新，那天，劉老師眼眶紅紅的，我一開始以為是沒(méi)睡好，但老師真的哭過(guò)了吧！她在教室里講的很多肯定我們的話語(yǔ)，一直永存在每個(gè)人的心中，也會(huì)久久塵封在那熟悉的教室里。
劉老師與我們離別雖然久長(zhǎng)，而她那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍，給我的人生路上添了別樣的一筆。我很慶幸自己曾有過(guò)這么一位出色且值得我深深思念的班主任。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文共幾段篇十八
“長(zhǎng)大后，我就成了你……”望著天上明空高懸的月亮，聽(tīng)著這婉轉(zhuǎn)、高亢的歌曲，不禁讓我想起了離別已經(jīng)四年的王老師。
今天的月亮圓圓的，亮亮的，我拿出媽媽給我買的中秋月餅，我不禁想到許多、許多……
那也是一個(gè)中秋節(jié)，爸爸、媽媽為了這個(gè)家，也為了我，離別了家鄉(xiāng)。
放學(xué)了，同學(xué)們像一只只快樂(lè)的小燕子背著書包回家去，而我卻漫不經(jīng)心地在彎曲的小路上走著。忽然王老師站到了我的身邊，老師脫下外套枕在我那單薄的身上，親切而又柔和地對(duì)我說(shuō)：“宇為，是在想爸爸、媽媽吧?來(lái)，去我家，跟我一起過(guò)中秋節(jié)。”自從老師的老伴過(guò)世后，加上兩個(gè)孩子又不在身邊，王老師一直過(guò)著孤單的生活。
我跟老師來(lái)到她那并不寬敞的寢室里，老師拿出自己做的中秋月餅，就鉆進(jìn)廚房做起豐盛的晚餐來(lái)。
哇，好香啊!老師端出香噴噴的飯菜，又從房間里拿出一個(gè)未開封的特大號(hào)蛋糕。哦，今天原來(lái)是您……這樣，老師跟我過(guò)了一個(gè)非常愉快的生日。
王老師在生活上是一個(gè)慈母，在學(xué)習(xí)上她又是一個(gè)嚴(yán)師，她從不因某件事缺課。她患有高血壓，有一次，竟在課堂上昏倒了。同學(xué)們勸她休息，她總是說(shuō)：“不要緊，我能堅(jiān)持。”一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在她的日記里發(fā)現(xiàn)了這樣幾句話：“梅花能給人留下無(wú)盡的韻味，就在于它傲然獨(dú)放，與風(fēng)雪抗?fàn)幍娘L(fēng)骨；春風(fēng)讓人頓覺(jué)心曠神怡，就在于它呼紅引綠，巧奪天工的風(fēng)骨；梅花的清香，春風(fēng)的柔美，是老師的寫照?！?/p>
啊!老師，您既有梅花的清香、春風(fēng)的柔美，還有梅花的精神，慈母般的愛(ài)。
天有不測(cè)風(fēng)云，好人的命怎么這么短?一個(gè)大雪紛飛的日子里，一個(gè)不幸的消息傳來(lái)——王老師因高血壓導(dǎo)致腦溢血搶救無(wú)效去世了。頓時(shí)，我悲痛萬(wàn)分，泣不成聲：老師啊，您怎么舍得離開我們?我仰望著天空，正在這時(shí)，一顆流星劃破了夜的寧?kù)o，那好像是王老師正向我們招手，像在和我們說(shuō)再見(jiàn)吧！
王老師，您安息吧!我長(zhǎng)大了也當(dāng)老師，繼承您的事業(yè)，踏著您的足跡走下去。
我對(duì)著天空，悲壯地唱著：“長(zhǎng)大后，我就成了你……”此時(shí)，淚水已模糊我的眼睛。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文共幾段篇十九
剛得知我們生活老師要走了，我們都舍不得。
我們從初一到現(xiàn)在，已經(jīng)換了兩個(gè)生活老師了。一個(gè)比一個(gè)不舍得。第一個(gè)只帶了一年，第二個(gè)只帶了半年。
我們晚上回到那溫暖的“家”，聽(tīng)見(jiàn)生活老師和班主任談話，我就湊上去聽(tīng)一下。老師因?yàn)榧依镆疹櫦胰?，而且以前是教歷史的，不能失去本職。他已經(jīng)當(dāng)了三年的生活老師了。我們想留也留不住，舍不得。
我出去打水回來(lái)時(shí)，看著老師那憔悴的臉，凌亂的頭發(fā)，不經(jīng)心酸?？粗旅婺且崖淙~的樹，滿地的舍不得。到了宿舍門口，又看了一眼，舍不得。
早上起來(lái)時(shí)，我老惦記著老師要離開我們，要回去了，要回去了……心里亂得像垃圾場(chǎng)一樣，什么都有，亂七八糟的。做值日都發(fā)呆，上課聽(tīng)一半不聽(tīng)一半。
中午，我打電話給他，他還沒(méi)走。我出去打水時(shí)，看見(jiàn)他在對(duì)面沒(méi)人的宿舍門口徘徊，我不禁涌出一種感覺(jué)，舍不得。好想讓他一直帶著我們，我當(dāng)時(shí)眼睛泛紅，甚至想沖過(guò)去攔住他，告訴他:“我不讓你走！”
我飛奔下去找那讓我舍不得的他，可一到，他不見(jiàn)了。我又一次的用目光送著他離開。
想不到，這是最后一次用目光打量他，看見(jiàn)他，聽(tīng)到他那再熟悉不過(guò)的聲音。他，離開了。
我們不想再換生活老師了。他本來(lái)是綠葉，常綠?，F(xiàn)在變成黃葉，落了，我們更舍不得。
每次望著老師寫在簽到表上的名字，猶如看見(jiàn)他那黝黑的臉一樣在我面前。每次看見(jiàn)老師在衣服上親手寫的名字，不禁心底溢出一種感覺(jué)——舍不得。當(dāng)每次早上聽(tīng)見(jiàn)不再是那熟悉的聲音，我心里想：邢老師已經(jīng)走了。
每當(dāng)想起他，都會(huì)舍不得，有一種心酸加懷念的感覺(jué)。那是對(duì)邢老師的舍不得和懷念。
有一種目光，是一種無(wú)法形容的舍不得和心傷。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文共幾段篇二十
今天，我在暑假的書法班畢業(yè)了。學(xué)習(xí)的二十天里，我的字一天比一天有進(jìn)步，坐姿也端正了許多。
下午的畢業(yè)典禮上，老師讓我們給家長(zhǎng)表演了筆順口訣，大家背的都很熟練。老師還把我們寫的字都貼在墻壁上，讓家長(zhǎng)觀看。媽媽看了我每天寫的字后，驚喜萬(wàn)分，連連夸獎(jiǎng)我。
聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的，心想：以后我要堅(jiān)持把字體練得一天比一天好。
傻傻、呆呆，畢業(yè)了不可以哭哦，我們笑著滾蛋。
謝謝你們拿真心陪我這么長(zhǎng)時(shí)間，謝謝你們接受任性的我。
還記得剛做一起時(shí)，你睡覺(jué)了，我沒(méi)事干了，在你脖子上畫烏龜，把你氣哭了，對(duì)不起哦！
我們上課干其他事時(shí)，總會(huì)有一個(gè)放哨的，記得那次你提醒我被老師看見(jiàn)了，老師說(shuō)你一頓。過(guò)一會(huì)兒我們爬桌子底下笑，又一起被老師說(shuō)了一頓。還懷念那些時(shí)候，我們一起干壞事，干好事，記得有一次我住寢室里，大半夜里我們?cè)跇堑览锱軄?lái)跑去，還開別人寢室的燈，裝鬼嚇別人，結(jié)果把她嚇哭了，還告老師了。
老師問(wèn)我了，我好倒霉哦……
眼看快畢業(yè)了，好想在和你們一起玩?？梢院蟛荒芰恕?/p>
畢業(yè)了。我們笑著滾蛋，把最可愛(ài)的一面留給我！
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文共幾段篇二十一
匆匆六年，我忘不了天寧寺悠悠鐘聲，忘不了同學(xué)間的濃濃情意，更忘不了老師的諄諄教誨……然而，在記憶深處，永遠(yuǎn)揮之不去的是那一抹微笑。是它，讓我豁然開朗；是它，讓我倍受鼓舞。
記得那天，窗外小雨淅淅瀝瀝，打在窗沿上，只留下了一份靜謐。然而，我的心卻忐忑不安。
“叮鈴鈴——”上語(yǔ)文課了，我的心也隨著鈴聲顫動(dòng)。郝老師微笑著走進(jìn)教室，雖然她手中的試卷令我不寒而栗，但她那一抹恬靜的微笑卻讓我舒心不少。
“開始發(fā)試卷。”這句話猶如晴天霹靂，讓我一下子跌落谷底。卷子一張一張地發(fā)下，近了！近了！就要發(fā)到我的了。一張?jiān)嚲硖稍诹宋业恼n桌，一個(gè)鮮紅的“85”分映入眼簾，我越發(fā)惴惴不安。擺在眼前的試卷由清晰到模糊，又由模糊到清晰。此時(shí)此刻，我的心正如千里冰封，沒(méi)有一絲溫暖。
“這次不行不可怕，繼續(xù)努力！加油！你準(zhǔn)能行！”一個(gè)聲音在耳邊響起。我微微抬起頭，偷偷看了郝老師一眼。郝老師那一抹鼓勵(lì)的微笑，如同靈丹妙藥，一下子抹平了我心中的失落，一股暖流涌上心頭，把寒冷的冬天變成溫暖的春天。
郝老師俯下身子，撫摸著我的頭，微笑著對(duì)我和同學(xué)說(shuō)：“失敗不可怕，我們尋找失敗的原因，戰(zhàn)勝困難，爭(zhēng)取勝利?！痹谀且凰查g，郝老師那一抹淡淡的微笑，在我的腦中烙下了深深的印痕。
窗外，雨停了。小草又直起了身子，更加嫩綠；花兒又張開笑臉，更加?jì)善G；而我也在郝老師的那抹微笑中重拾信心。
天寧寺鐘聲回響，濠河水緩緩流淌，泡桐花在風(fēng)中綻放。小學(xué)六年匆匆，在這離別之際，我充滿依戀。我依戀校園里的桂花香，我依戀操場(chǎng)上的童謠操，我更依戀郝老師那一抹微笑。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文共幾段篇二十二
六年來(lái)，時(shí)間如白駒過(guò)隙、黑馬奔馳、春風(fēng)吹過(guò)，我馬上就要結(jié)束我的小學(xué)生活了。不知道時(shí)間為什么過(guò)得這么快，只知道要和她分別了。
我的小學(xué)老師—--李靜老師，是我人生中最重要的老師，她有一雙清純的眼睛，毫無(wú)雜質(zhì)。平時(shí)帶著一雙金絲框眼鏡，更重要的是她有一顆能容下我們淘氣的心靈。
在小學(xué)四年級(jí)，李老師懷孕了，每天依舊拖沉重的身體，堅(jiān)持每天7點(diǎn)40分到班級(jí)的規(guī)則，有時(shí)候上課的時(shí)候，中間就突然跑出教室，有時(shí)候到放學(xué)也不見(jiàn)她回來(lái)，但是她還是堅(jiān)持把我們的課程教完，從來(lái)沒(méi)有缺課、少課。
在小學(xué)五年級(jí)里，每個(gè)學(xué)生都有思想、有想法，作為班主任李老師更難帶了，這時(shí)候她的寶寶也長(zhǎng)大了。有一次在公開課上，她突然接到電話，孩子高燒38度不退，家里人心急如焚，在五年級(jí)里她中來(lái)沒(méi)有吵過(guò)、罵過(guò)我們，面對(duì)家庭和教學(xué)的壓力，她也從來(lái)沒(méi)有在我們面前哭過(guò)?？蛇@一次她帶著哭腔說(shuō)：“帶她到醫(yī)院，我明天回”，還是堅(jiān)持教完了公開課。
在小學(xué)六年級(jí)里，有一次帶我們?nèi)ネ媪巳靸梢梗墒撬耐庾婺冈谶@期間去世了，她懷著悲傷又難過(guò)的心情依然陪伴我們，在半夜如果你認(rèn)真聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一陣陣小小的“哭聲”。
她___我尊敬的班主任李老師，把所有的精力毫無(wú)保留的投入到教學(xué)上，更把所有的愛(ài)給予了我們。我喜歡她，她的事跡令我終身難忘。
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