每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)我與唐詩(shī)四百字我與唐詩(shī)篇一
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我與同學(xué)賽唐詩(shī)作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的老師一直要求我們背誦唐詩(shī)宋詞，以前我總覺(jué)得詩(shī)詞是很枯燥的東西，很難把它學(xué)好。隨著在班級(jí)中開(kāi)展的系列活動(dòng)：每日一詩(shī)、比一比賽一賽、唐詩(shī)宋詞朗誦賽、古詩(shī)文表演賽……我對(duì)詩(shī)詞不再覺(jué)得枯燥乏味，讀著每一首詩(shī)詞，我的眼前總能浮現(xiàn)出詩(shī)詞中所描繪的畫(huà)面。
瞧：我搖頭晃腦地又開(kāi)始朗誦起唐詩(shī)來(lái)：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)……同桌一聽(tīng)，側(cè)著身子跟我說(shuō)：又在朗誦唐詩(shī)了，我看你也就那么幾句，怎樣？我們來(lái)比比！我馬上回道：比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)??！
海內(nèi)存知己，天涯落比鄰。我不慌不忙地背了起來(lái)。同桌見(jiàn)狀，馬上接了上來(lái)：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。我見(jiàn)他能背得那么完整，不禁暗暗佩服。但我也不甘落后，心想來(lái)個(gè)高難度的，偏一點(diǎn)的，看你怎么著：無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表余心。這可是著名詩(shī)人駱賓王的詩(shī)句，諒你也接不上來(lái)，我心想。可沒(méi)想到，他略一猶豫，馬上接口道：西陸蟬聲唱，南冠客思侵。那堪玄蹤影，來(lái)對(duì)白頭呤。露重難飛進(jìn)，風(fēng)多晌易沉，無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表余心。駱賓王的.《在獄詠蟬》是初唐律詩(shī)中的精工凝練的名作，他竟然能對(duì)答如流。我想，這樣下去，我肯定得輸，于是我改變了策略說(shuō)：我們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)吧，最后誰(shuí)說(shuō)不上來(lái)，誰(shuí)就輸，如何？他欣然答應(yīng)。我搶先說(shuō)：前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)滄然而涕下。青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。他毫無(wú)懼色，馬上吟誦起來(lái)。我見(jiàn)此，心想，你背王昌齡的詩(shī)，那我就來(lái)一首王翰的吧：醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回……還沒(méi)等我說(shuō)完，他就急忙應(yīng)答：長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。
唉，他可真厲害，正當(dāng)我想要反駁回去的時(shí)候，叮鈴鈴，上來(lái)鈴聲響了，我們倆相視一笑，相互擊掌約定，下次再比。我也暗暗發(fā)誓，這次比賽沒(méi)有分出勝負(fù)，我以后更要認(rèn)真學(xué)習(xí)我國(guó)的文化瑰寶，把我們的文化傳承下去。
寫(xiě)我與唐詩(shī)四百字我與唐詩(shī)篇二
龜雖壽曹操
神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。
曹操寫(xiě)此詩(shī)時(shí)，正值擊敗袁紹父子，平定北方烏桓之際，可謂躊躇滿志，樂(lè)觀自信。此時(shí)曹操已經(jīng)53歲，不由想起人生的路程，所以詩(shī)的一開(kāi)頭便無(wú)限感慨地吟道：“神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。”這體現(xiàn)出曹操對(duì)生命的自然規(guī)律有清醒的認(rèn)識(shí)。他慷慨高歌：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！辈懿僮员纫黄ド狭四昙o(jì)的千里馬，雖形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍激蕩著馳騁千里的豪情。這首詩(shī)始于對(duì)人生哲理的慨嘆，繼發(fā)壯懷激烈的高唱，復(fù)而回到哲理的思辨：“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。”貫穿全詩(shī)的那種不甘衰老和人命不全由天定，主觀努力也起一定作用的積極奮發(fā)精神令人擊節(jié)贊賞。
寫(xiě)我與唐詩(shī)四百字我與唐詩(shī)篇三
古代詩(shī)詞是我們的老祖先給我們留下來(lái)的文化瑰寶，文字優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，讀起來(lái)朗朗上口，品起來(lái)回味悠長(zhǎng)，影響著我們中華民族一代又一代人。在家庭的影響下，我從小就與古詩(shī)詞結(jié)下了不解之緣，從兩歲時(shí)開(kāi)始背誦“鵝、鵝、鵝”和“浣溪沙”到現(xiàn)在沉醉于“春江花月夜”和“水調(diào)歌頭”，詩(shī)詞一直陪伴著我長(zhǎng)大。
“慈母手中線，游子身上衣”讓我深深地理解了母愛(ài)，幼小時(shí)就有了用“寸草心”報(bào)答父母“三春暉”的信念；“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”會(huì)留下終生遺憾！“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧桐已秋聲”使我深感光陰易逝；“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”讓我懂得珍惜時(shí)間。
詩(shī)詞讓我明白友誼的重要，“勸君更盡一杯酒”是對(duì)朋友的依依惜別，“一片冰心在玉壺”代表著友情的純潔和偉大，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”飽含著對(duì)朋友的祝福，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”又有著和朋友“千里共禪娟”的幸福。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是游子對(duì)親人的傾訴；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是詩(shī)人對(duì)回故鄉(xiāng)的期盼；在外漂泊了好多年，終于可以回家時(shí)，連杜甫這樣的偉大詩(shī)人也會(huì)“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”。
在詩(shī)詞中也不乏一些愛(ài)國(guó)的篇章，滿懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，岳飛寫(xiě)下了“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅”；到死也沒(méi)有看到祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游也只好在給兒子的遺書(shū)中安排“王師北定中原日，家祭無(wú)望告乃翁”。
詩(shī)詞還可以陶冶情操，每每背起那“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”，我都有飲馬長(zhǎng)江邊，看那濤濤江水，體會(huì)“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪氣，每每讀到“雨橫風(fēng)狂三月暮，門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住”，自己也仿佛身處月缺花殘的小院，為春的匆匆離去黯然淚下。
詩(shī)詞讓我的生活更加充滿樂(lè)趣，看到好的景色，即興作詩(shī)填詞，和爸爸對(duì)上幾句，都能使我興高采烈！當(dāng)自己在寫(xiě)作文時(shí)能恰到好處地用上兩句，那就是心花怒放了！
詩(shī)詞，伴我從呀呀學(xué)語(yǔ)到小學(xué)六年，現(xiàn)在我已經(jīng)是初中生了，接觸的詩(shī)詞更多了，對(duì)詩(shī)詞的理解也更深刻，相信在我以后成長(zhǎng)的道路上，詩(shī)詞也一定會(huì)扮演更重要的角色。
寫(xiě)我與唐詩(shī)四百字我與唐詩(shī)篇四
在生活中成長(zhǎng)，在生活中感受。
生活就像一列火車(chē)，時(shí)間是它的乘客。當(dāng)你打開(kāi)窗戶時(shí)，你會(huì)看到一幅“春光乍泄”的畫(huà)面。陽(yáng)光落在墻上，折射在芙蓉花上。扶?；ㄩ_(kāi)得正盛，面朝精氣神站在一邊，綠蔭和陽(yáng)光相伴，更顯五顏六色。
芙蓉花的生活美好宜人嗎？
我走進(jìn)院子，坐在古箏上。從小到大，古箏陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)的辛酸和坎坷，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。我包好指甲準(zhǔn)備現(xiàn)在放一首歌。春月在我耳邊響起，回想起當(dāng)初學(xué)這首歌的時(shí)候，雖然是十大名曲之一，但是很難，但是一開(kāi)始我充滿了信心，一直想看一些更高層次的歌。只有信心真的沒(méi)用，我的信心因?yàn)槭〉脑龆喽鴨适?。快板輕不拖，慢板有韻味。它的難度超出了我的想象。況且是a里的曲子，對(duì)我來(lái)說(shuō)既陌生又難。即使我的手麻木了，手指腫了，仍然沒(méi)有很大的進(jìn)步?！爱?dāng)我去秋來(lái)?yè)?dān)心幾次春天，我什么時(shí)候會(huì)停止？”在這次練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)院子里瘦弱嬌小不起眼的芙蓉花，經(jīng)過(guò)多方努力，才擁有了令人羨慕的一面。如果我能找到足夠多的自己打球失誤的來(lái)源，把失敗變成動(dòng)力，結(jié)果就不一樣了。
想到這，我玩的更猛烈了，仿佛是在發(fā)泄當(dāng)時(shí)的艱辛，又或者是感激芙蓉花讓我明白了生活的滋味。
寫(xiě)我與唐詩(shī)四百字我與唐詩(shī)篇五
春眠不覺(jué)曉，
處處聞啼鳥(niǎo)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，
花落知多少?
孟浩然詩(shī)鑒賞
這首詩(shī)寫(xiě)的是春日早晨的景色。 春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)二句是說(shuō)：春天夜短，睡著后不知不覺(jué)中天已亮了，到處是鳥(niǎo)雀的啼鳴聲。這兩句詩(shī)抓住春晨到處鳥(niǎo)鳴雀躁的音響特征，渲染出一種春意醉人的意境，烘托了春晨中一片盎然的生機(jī)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少二句，詩(shī)人在美夢(mèng)乍醒、欲起未起之時(shí)，回想起昨夜的風(fēng)雨聲聲，于是想見(jiàn)風(fēng)雨過(guò)去必有很多落花，這里的聽(tīng)覺(jué)形象風(fēng)雨聲決不是令人感傷的斷腸聲，而是包蘊(yùn)豐富的更新曲。
《春曉》這首小詩(shī)，初讀似覺(jué)平淡無(wú)奇，反復(fù)讀之，便覺(jué)詩(shī)中別有天地。它的藝術(shù)魅力不在于華麗的辭藻，不在于奇絕的藝術(shù)手法，而在于它的韻味。整首詩(shī)的風(fēng)格就象行云流水一樣平易自然，然而悠遠(yuǎn)深厚，獨(dú)臻妙境。千百年來(lái)，人們傳誦它，探討它，仿佛在這短短的四行詩(shī)里，蘊(yùn)涵著開(kāi)掘不完的`藝術(shù)寶藏。
自然而無(wú)韻致，則流于淺薄;若無(wú)起伏，便失之平直?！洞簳浴芳扔杏泼赖捻嵵?，行文又起伏跌宕，所以詩(shī)味醇永。詩(shī)人要表現(xiàn)他喜愛(ài)春天的感情，卻又不說(shuō)盡，不說(shuō)透，迎風(fēng)戶半開(kāi)，讓讀者去捉摸、去猜想，處處表現(xiàn)得隱秀曲折。
情在詞外曰隱，狀溢目前曰秀。(張戒《歲寒堂詩(shī)話》引)寫(xiě)情，詩(shī)人選取了清晨睡起時(shí)剎那間的感情片段進(jìn)行描寫(xiě)。這片段，正是詩(shī)人思想活動(dòng)的啟始階段、萌芽階段，是能夠讓人想象他感情發(fā)展的最富于生發(fā)性的頃刻。詩(shī)人抓住了這一剎那，卻又并不鋪展開(kāi)去，他只是向讀者透露出他的心跡，把讀者引向他感情的軌道，就撒手不管了，剩下的，該由讀者沿著詩(shī)人思維的方向去豐富和補(bǔ)充了。
寫(xiě)我與唐詩(shī)四百字我與唐詩(shī)篇六
我們的老師一直要求我們背誦
唐詩(shī)
宋詞，以前我總覺(jué)得詩(shī)詞
是很枯燥的東西，很難把它學(xué)好。隨著在班級(jí)中開(kāi)展的系列活動(dòng)：每日一詩(shī)、比一比賽一賽、唐詩(shī)宋詞朗誦賽、古詩(shī)文表演賽……我對(duì)詩(shī)詞不再覺(jué)得枯燥乏味，讀著每一首詩(shī)詞，我的眼前總能浮現(xiàn)出詩(shī)詞中所描繪的畫(huà)面。唉，他可真厲害，正當(dāng)我想要反駁回去的時(shí)候，叮鈴鈴，上來(lái)鈴聲響了，我們倆相視一笑，相互擊掌約定，下次再比。我也暗暗發(fā)誓，這次比賽沒(méi)有分出勝負(fù)，我以后更要認(rèn)真學(xué)習(xí)我國(guó)的文化瑰寶，把我們的文化傳承下去。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3088940.html】
