每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生國慶節(jié)字篇一
國慶節(jié)的一天 ，陽光明媚，媽媽帶我到科技館觀看蟲蟲總動員科普展覽。
首先映入眼簾的是一條長長的蜈蚣，這條蜈蚣很奇怪，只要拍打它的身體，就會發(fā)出美妙的聲音。
接著我們來到魔術表演廳，魔術師是螳螂，它是突擊好手，經(jīng)常躲在草叢中捕蝗蟲。只見它拿一個黑罩子放在桌子上，把罩子拿開，蘋果就變出來了。
我們又來到音樂廳，在這里表演的是昆蟲世界里最好的音樂師：紡織娘、蟋蟀、泡沫蟲。紡織娘的聲音音調(diào)很高，泡沫蟲的聲音抑揚頓挫，蟋蟀的聲音極富韻律感。
這里還有負子蝽，它長得很像一只大烏龜，背著幾個孩子慢慢地行走。
看完了這次展覽，我懂得了很多昆蟲的知識。昆蟲世界真是太有趣了！
小學生國慶節(jié)字篇二
1.感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情。
2.認識國旗、國徽，知道我國的國名和國慶節(jié)。
3.尊敬國旗、國徽，為自己是中國人而自豪。
4.自己動手，進行創(chuàng)造性的活動，在體驗節(jié)日愉快氣氛的同時，用實際行動慶祝國慶。
本單元共設計兩個主題
主題一：我們的國慶節(jié)，主要是讓學生感受國慶慶祝活動的熱烈喜慶，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。
主題二：祖國媽媽在我心中，主要通過升國旗唱國歌、找國旗和國徽等活動表現(xiàn)對祖國、對國旗國徽的尊敬。
主題一我們的國慶節(jié)
1.感受人們歡度國慶的喜悅之情。
2.以自己的方式（唱跳寫畫）表達對祖國媽媽的熱愛。
3.知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。
1.《大中國》的歌曲錄音。
2.有關中國人民慶祝國慶的錄相片。
知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。
一、導入課文
聽歌曲《大中國》
師：‘我們都有一個家，名字叫中國?！茄?，我們出生在中國，祖祖輩輩都生活在中國，中國就是我們的祖國，就像我們的媽媽一樣。今天我們一起學習〈祖國媽媽的生日〉這一課。
二、知道祖國媽媽的生日
師講解：一九四九年十月一日是中華人民共和國成立的日子，也就是祖國媽媽誕生的日子。今年是二零零二年，祖國媽媽已經(jīng)53歲了，每年的十月一日就是祖國媽媽的生日，叫國慶節(jié)。
(二)師：祖國媽媽的孩子們，也就是我們所有的中國人，都非常愛自己的媽媽，每年到了十月一日這一天，生活在世界各地的中國人，都來慶祝自己媽媽的生日，我們來看看大家是怎樣慶祝國慶的。
(三)放錄象
內(nèi)容：全國人民興高采烈地歡慶國慶節(jié)的情景。
三、說說大家是怎樣慶祝國慶的'，他們?yōu)槭裁磿@樣做
四、我們也來慶祝祖國媽媽的生日
(一)先說一說，你想怎樣慶祝祖國媽媽的生日。
(二)把你想的畫下來。
(三)展示自己的作品進行交流。
總結：同學們獻給祖國媽媽這么多禮物，可以看出來你們是非常愛祖國媽媽的，祖國媽媽一定會高興地笑的。
(四)板書：
祖國媽媽的生日
十月一日是國慶節(jié)
五、課后小結：
我們看到了許多有關國慶節(jié)的圖片，使同學們有了感性認識，并用媽媽比喻自己的祖國，是同學們找到了祖國在自己心中的位置。
小學生國慶節(jié)字篇三
今天，晴空萬里，微風習習。我和媽媽、林琪、宇盟以及阿姨一起去云洞巖游玩。
到了那里，我看見了雄偉的大門。走進大門，映如眼簾的是小橋流水，一條小河環(huán)繞著高大的山。綠草地上坐著許多人，我們一起在草地上歡快地玩耍。
開始爬山了，我們奮力地向峰頂攀登。我想肯定很快就會爬到山頂。我們爬呀爬，終于爬到了山頂。我看見一塊大石頭，它叫“風動石”。“風動石”怎么推也推不動。這時，來了三個大哥哥，他們用力地推，有點動了，他們真厲害啊!媽媽說：“你們也去推看看，看會不會動。”我們使盡全身力量，終于動了一點，我們開心地笑了。我們走到“風動石”后面，看見有人在玩打氣球游戲，我們被深深地吸住了。林琪高興地說：“我們也來玩好嗎?”我說：“好啊!”宇盟先打，可惜沒打打中，我們都沒打中。
準備下山了，我們來到“飛來石”，我左想右想：飛來石是從天上飛下來的嗎?真奇怪啊!我問媽媽，媽媽不好意思地說;“我也不知道?！痹陲w來石的旁邊，我看見一座彎彎的小橋像月亮。我們在橋上照了張相，留著紀念。
國慶長假是令人難忘的假期!我們的云動巖之游真快樂，我忘不了這一天。
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