人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
溫暖的雙手日記溫曖的雙手字篇一
手，是溫暖的，它總是能讓我們感受到世間的美好！
——題記
天地?zé)o情人有情。當(dāng)我們遇到暴風(fēng)雨卻沒(méi)帶傘時(shí)，會(huì)有人伸出手將雨傘遮在我們頭上；當(dāng)我們走路摔倒卻沒(méi)有力氣站起來(lái)時(shí)，會(huì)有人伸出援助之手將我們扶起來(lái)；當(dāng)某地遇到干旱災(zāi)難時(shí)，會(huì)有人伸出手將愛(ài)心送給他們。人間處處有真情，只是我們?nèi)鄙倭苏J(rèn)真感受的心。
那一天，正是放學(xué)之際，同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)剛到的一輛公交車(chē)，而我也不例外。站在擁擠的公交車(chē)?yán)?，我隨著公交車(chē)的搖晃東倒西歪，我一邊吃力地站著，一邊在心里祈禱：再堅(jiān)持一會(huì)兒，就快要到了。可偏偏事事不如人意，在這般艱難的時(shí)候，突然不知是誰(shuí)踩到了我的右腳，我反射性地抬起了被踩疼的右腳，可公交車(chē)不停地左右搖晃，再加上人群的擁擠，我狠狠地朝地面摔去，就在我以為我要與大地來(lái)個(gè)親密接觸時(shí)，我看到了人們紛紛伸出了溫暖的手。此時(shí)，我的心像被明媚的陽(yáng)光照耀了，迷迷糊糊中，我抓住了一只粗壯而有力的大手。這是一雙充滿(mǎn)溫情的手，我穩(wěn)穩(wěn)地站了起來(lái)，對(duì)上關(guān)切的目光說(shuō)了一句：“謝謝叔叔”！叔叔溫暖地問(wèn)：“小朋友，你沒(méi)事吧？”我感激地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事！非常感謝叔叔！”說(shuō)著，不知不覺(jué)公交車(chē)也到站了，我懷著興奮的心情下了車(chē)，并說(shuō)道：“叔叔再見(jiàn)！”之后，我便高高興興地回家了。
經(jīng)過(guò)這件事，我知道了其實(shí)我們身邊有許多善良的人，需要我們用心聽(tīng)，用眼看，用心感受，會(huì)發(fā)現(xiàn)世間其實(shí)處處有美好。
同時(shí)，我也想告訴所有人：珍惜別人溫暖的手吧！因?yàn)樵谖覀兊囊簧?，或許只有那么一兩次。
溫暖的雙手日記溫曖的雙手字篇二
體育課快下課了，因?yàn)槲覀冊(cè)谏险n時(shí)很吵，就被罰拍了五圈。我累得實(shí)在跟不上隊(duì)伍了，就跟在后面慢慢的跑。
烈日炎炎，太陽(yáng)像一個(gè)大火爐，照著大地。跑完了五圈，我們累得氣喘吁吁，叫苦連連。我也累得不行了，只覺(jué)得眼前的東西都變白了，很模糊。我揉揉眼睛，再看，還是一樣。我雙腳無(wú)力，蹲了下來(lái)，想吐，但有吐不出來(lái)。
說(shuō)罷，吳京瑞走上前，蹲下身，拖起我的手，扶著我站起來(lái)，又小心地扶我走向醫(yī)務(wù)室。
“我只是覺(jué)得很不舒服，眼前一片白，很模糊。”我摸著頭，回答。
“鈴鈴鈴——”下課鈴響了。
“你為什么要扶我？”我問(wèn)。
“因?yàn)槟闶俏业呐笥?，這是作為朋友的我應(yīng)該做的！”吳京瑞溫柔地說(shuō)。
我看著她，她的眼神是如此溫和，如此溫和。
到了醫(yī)務(wù)室，她扶我坐下，阿姨給我喝了*，我覺(jué)得好多了。我站起來(lái)，和吳京瑞一起向餐廳走去。
“你好多了嗎？”吳京瑞轉(zhuǎn)過(guò)頭，問(wèn)我。
“好多了，謝謝你?！蔽艺f(shuō)。
“這有什么，我們是朋友嘛！”吳京瑞笑著說(shuō)。
你已經(jīng)很累，你也跑得氣喘吁吁，但你還是堅(jiān)持要扶
溫暖的雙手日記溫曖的雙手字篇三
這個(gè)冬天，被子可以保暖，厚棉衣也可以保暖。唯一缺少的是手掌的溫度。你的手既不粗也不細(xì)，短手指間夾雜著一股笨拙的氣息，卻能彈奏出有翼的音符。你曾經(jīng)揚(yáng)言要給我玩，絕對(duì)讓我著迷。雖然我從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)聽(tīng)到它，而且可能永遠(yuǎn)也沒(méi)有機(jī)會(huì)聽(tīng)到它，但我確信這一點(diǎn)。
這雙手給了我最溫暖的冬天。冬天，我的手總是冰冷的，沒(méi)有任何溫度。這時(shí)候，你總會(huì)伸出大手緊緊握住我的手，小心翼翼地放進(jìn)你的口袋里，仿佛手里拿著最珍貴的東西。你揚(yáng)起嘴角對(duì)我說(shuō)：“我太熱了，我要冷靜一下，借你的手?！笔终频臏囟仁鞘痔谉o(wú)法提供的。看來(lái)是因?yàn)橛心愕呐惆?，冬天沒(méi)有來(lái)報(bào)道。
你的手試了我的眼淚。不知什么原因，我們吵架了，你生氣了好幾天不理我。終于，我的小宇宙爆發(fā)了，最后妥協(xié)的還是你。見(jiàn)你緊皺眉頭，用手將我的剩飯剩菜放在一邊，餐巾紙擦掉眼角的淚水，我依稀記得你的手上帶著淡淡的清香，我說(shuō)不出你手指的味道。還是紙的味道，反正都無(wú)所謂。
我癡迷的是你從你手中走出的每一個(gè)字。你總是在空閑時(shí)間給我寫(xiě)一些小筆記。你寫(xiě)的不是生活哲學(xué)，而是生活中的小事。雖然語(yǔ)言沒(méi)有那么高端華麗，但每一個(gè)字都深入我的心里，渾身都充滿(mǎn)了溫暖。那些你創(chuàng)造的不再平凡的平凡話(huà)語(yǔ)，成了我每天最期待的。
你有魔術(shù)師的手。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始變得懶惰了，我甚至都懶得去食堂吃飯。當(dāng)我又餓又慌的時(shí)候，你總是從背后做很多零食讓我眼前一亮。這時(shí)候，我瘋狂拿著你的零食，羨慕的看著這對(duì)神奇的一對(duì)。魔術(shù)手。我有沒(méi)有告訴過(guò)你，你擁有我最想要的雙手。
你用我喜歡的那雙手無(wú)情地推我。沙漏下的沙子越來(lái)越多，你發(fā)現(xiàn)我根本進(jìn)不了你的世界。為了“學(xué)習(xí)最重要”的冠冕堂皇的理由，你無(wú)情地將我推開(kāi)，我狠狠地握著你的手。懇求著，才發(fā)現(xiàn)你的手已經(jīng)冰冷到骨子里，已經(jīng)失去了往日的溫暖。
后來(lái)，你走了，帶走了我整個(gè)冬天的溫度。
溫暖的雙手日記溫曖的雙手字篇四
在風(fēng)雨交加的那一剎那，同學(xué)為我撐起了一把溫暖的傘；在寒冬臘月的那一時(shí)刻，同學(xué)為我送來(lái)了溫暖的一縷陽(yáng)光；在我孤獨(dú)無(wú)助的第一時(shí)間，同學(xué)送來(lái)了一份溫暖的祝福；在我興奮得意的時(shí)候，同學(xué)來(lái)和我一起分享一份溫暖的友情……此時(shí)，我想起了在我記憶長(zhǎng)河中被遺忘的那一段回憶——溫暖的手。
那是在一個(gè)炎熱的下午，蟬不停地在鳴叫，天忽然變得異常的陰森森的，顯得非常的煩悶。突然，風(fēng)雨大作，雷聲轟隆隆響著，風(fēng)聲、雨聲、濤聲交織成一片。我矗立在窗戶(hù)前，只見(jiàn)“北海怒濤翻滾”，“咆哮奔騰，”驟雨不停地抽打著地面，沙飛水濺，迷蒙一片；那蕭索的荒草仿佛成了一把把鋒利的鋼刀，在暴風(fēng)雨中拼命地?fù)u撼著，呼叫著……天地之間好像有著千軍萬(wàn)馬在奔騰，在奮勇前進(jìn)。
我在家匆匆忙忙地吃完了午飯，我忐忑不安地打著傘去上學(xué)。大雨淅瀝瀝地下著，路面顯得十分泥濘。我心里像是十五只吊桶打水——七上八下，唯恐摔在地上。雨越下越大，我加快了腳步，可能是因?yàn)槲倚募?，我身子微微一傾斜，左腳向前一滑，摔倒了。我現(xiàn)在該怎么辦呢？可是令我出乎意料，圍觀(guān)的同學(xué)們都揚(yáng)長(zhǎng)而去。
這是多么令我心痛的場(chǎng)面??！同學(xué)們代代的站著、看著……
我突然覺(jué)得有人在背后看我，是她，是一個(gè)我素不相識(shí)的大姐姐。他走到了我的身邊，像我伸出了一雙溫暖的手：“來(lái)！”“哦！”這雙手是一雙纖細(xì)的手，是一雙滾燙的手，是一雙出于友誼的手，這是一雙溫暖的手。
溫暖的雙手日記溫曖的雙手字篇五
“手”，不用過(guò)多的介紹了，它是人體非常重要的部位，也是最靈活的部位。
忙碌而靈巧的手
“晚上你們想吃些什么？”媽媽問(wèn)?！凹t燒肉！”我大聲回答道?！昂?！”一個(gè)干脆的回答聲帶上切菜的聲音從我耳邊劃過(guò)。我向廚房望了一眼，媽媽忙碌的雙手一會(huì)兒擇菜，一會(huì)兒切菜，一會(huì)兒拍蒜，一會(huì)兒切蔥，忙的不亦樂(lè)乎。
時(shí)間一分一秒地溜走了，媽媽的雙手終于停下了，一會(huì)兒后，就端來(lái)了熱乎乎的飯菜。媽媽忙碌而又靈巧的手做出一道道美味佳肴。
“咚－咚－”一陣輕輕的敲門(mén)聲從我臥室的門(mén)外響起。我一聽(tīng)就知道，又該去上學(xué)了！我打開(kāi)門(mén)，打個(gè)大大的哈欠。“快去洗臉吧！”爸爸說(shuō)了一聲，我走進(jìn)洗手間，擰開(kāi)水龍頭，爸爸過(guò)來(lái)，拿起我的毛巾，搓了一下，放在我的手上。迅速擦了把臉，爸爸拿起我的書(shū)包，遞給我，拉起我的手走出了家門(mén)，帶我走過(guò)了斑馬線(xiàn)。幫我在學(xué)校對(duì)面買(mǎi)好早餐，遞給我，看我吃完才離開(kāi)，我揮手與爸爸道別。爸爸走了，但爸爸的溫暖依然留在心間。
漂亮的手
“姐姐！”“姐姐！”我大聲喊著我這位愛(ài)唱歌的姐姐?？伤坪鯖](méi)有聽(tīng)見(jiàn)呢！哎！誰(shuí)讓她一直戴著耳機(jī)聽(tīng)歌呢？跑過(guò)去摘下她的耳機(jī)，她驚愕地望著我，我不禁笑出了聲。
“什么事？那么急！”她問(wèn)道。指著手中的《練習(xí)冊(cè)》：“這個(gè)不會(huì)。你快幫我看看。”姐姐接過(guò)去一看，這個(gè)題，你可以畫(huà)線(xiàn)段圖的，你看……說(shuō)著，就在草稿紙上畫(huà)圖。那修長(zhǎng)的手指在草稿紙上、書(shū)上飛舞著，漂亮細(xì)膩的手畫(huà)圖，驗(yàn)算，順暢無(wú)比，聽(tīng)完姐姐的講解，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，疑難解決了。
我的家里，每個(gè)人的手都不一樣，但都帶給我溫暖，帶給我快樂(lè)，他們的手讓我擁有了更多的幸福。
溫暖的雙手日記溫曖的雙手字篇六
一雙溫暖的手是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到?？康母蹫?；一雙溫暖的手是夏日里的一縷清風(fēng)，使心急如焚的人感受到無(wú)比涼爽；一雙溫暖的手是一泓清澈的甘泉，使心靈枯萎的人得到溫情的滋潤(rùn)。在我的人生中就有一雙這樣溫暖的手。
我支支吾吾地回答道：“背……背了呀。”
“那為什么錯(cuò)了這么多？”老師又問(wèn)道。
“因……因?yàn)?，我……我?dāng)時(shí)想不起來(lái)了，可我是真的背了?！蔽倚睦锸纸辜保吕蠋煵恍湃挝?。
“我相信你，這也是你第一次默得這么差，對(duì)吧？”
“嗯?！蔽业椭^不好意思的回答，心想這么差老師肯定會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)的，唉！
可沒(méi)想到老師說(shuō)：“這次就算了吧，下次要好好努力了。我相信你肯定能變好的。”然后用她溫暖的手拍了拍我的肩，那股溫暖一下子傳遍我的全身。這一下仿佛給了我一根定海神針，讓我的心一下子平靜下來(lái)。我不由得在心里暗暗下定決心：下次默寫(xiě)一定要再更加努力的背書(shū)，爭(zhēng)取拿到全對(duì)，不能浪費(fèi)了老師對(duì)我的信任??！
從我進(jìn)入小學(xué)起，老師這雙溫暖的手無(wú)數(shù)次安慰我，鼓勵(lì)我。她的那雙手是那樣的溫暖，幫助我渡過(guò)學(xué)習(xí)中的每道難關(guān)，又不斷激發(fā)我學(xué)習(xí)的斗志，給與我滿(mǎn)滿(mǎn)的力量！
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