人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
三年級作文社區(qū)打掃衛(wèi)生字 小學三年級作文打掃衛(wèi)生篇一
今天下午，我做完作業(yè)后，就沒事做了。這時候我媽說要上樓做衛(wèi)生。我一聽，突然想到：要不你幫我媽做點工作？
于是我對媽媽說：“媽媽，我可以和你一起打掃嗎？”媽媽說：“好吧，我可以給你鍛煉。我擦地，你就擦電視柜，寫字臺之類的！”
這時，我等不及了，就對媽媽說：“媽媽，我們快上去吧！”于是，我和媽媽來到了兒童樓。我拿起抹布浸濕，然后開始工作。
我第一次來到客廳，擦了擦電視柜，馬上就對灰塵不滿了，好像敵人占領(lǐng)了一塊土地。這時，我對他們發(fā)動了“進攻”，殺死了所有的“士兵”，奪回了“領(lǐng)地”。
然后，我走到茶幾上的“敵人”那里去“掃蕩”。不一會兒，這些“敵軍”就被我打敗了。
剛擦了一會兒，抹布很臟。我來到游泳池，洗了抹布，繼續(xù)工作。
大概過了半個小時，我把所有的窗戶、臺燈、寫字臺都擦干凈了，現(xiàn)在就跟新的一樣。手擦起來，一點灰塵都沒有。
我趕緊跑去找我媽，把我的“記錄”報給她。
今天終于為家人做了一件有意義的事，不知道有多開心。
（五年級，400字）
未來會清理的機器人
未來的機器人不僅可以幫助人們播種、犁地和采摘水果，還可以幫助人們打掃衛(wèi)生！
這種機器人聰明能干，是人類的好幫手。它能在十分鐘內(nèi)迅速把房子打掃干凈，一塵不染。清理后，垃圾會自動分為兩類。一種是有益物質(zhì)，一種是有害物質(zhì)。它將有益物質(zhì)分解成營養(yǎng)物質(zhì)，埋藏在土壤中，滋養(yǎng)大地上的花草樹木；把有害物質(zhì)變成電能，給自己補充能量。
這個機器人也可以在海上、陸地和空中使用。它可以飛向天空，吸收大氣中的灰塵，凈化空氣，使空氣更加清新，讓鳥兒在空氣中自由歌唱。
它還可以潛入湖中，清理湖底的淤泥，讓湖水更加清澈，讓小魚在水中歡快地舞蹈。
它還有一個突出的優(yōu)點，就是可以瞬間清理502膠和口香糖的污漬。這樣，街上的“牛皮蘚”就可以一夜之間消失，人們就成了文明美麗的城市。
它最大的優(yōu)點是重量輕，可以根據(jù)需要隨意變大變小。
很神奇吧？這是我發(fā)明的可以清潔的機器人。
（六年級，400字）
昨天周末我們隊搞活動，去小區(qū)打掃衛(wèi)生。
我們一到社區(qū)，就清掃地面。有的撿果皮紙屑，有的掃地，有的出黑板報。
當我到達社區(qū)時，許多學生已經(jīng)來到社區(qū)掃地。我問一個同學：“你的掃帚是哪里來的？”他們告訴我，“我去小區(qū)里的一個小房子里拿的。”我照他們說的去了，拿了掃帚和大家一起掃。這時人多了，隊長說：“我們十個人。如果我們擠在一起，會影響工作。我們應(yīng)該把他們分成兩組，五人一組，分別打掃。這樣既能掃得更快，又能避免重復(fù)干擾，提高勞動效率。你說呢？”我們異口同聲地說：“好！聽從組長的指示?！逼渌膫€人和我掃了下半個小區(qū)，隊長掃了上半個小區(qū)。
打掃到一半的時候，我們發(fā)現(xiàn)幾個學生邊踢足球邊吃東西。我們會建議他們趕快掃地。他們只聽我們的，來掃地。他們掃了一會兒，試圖溜走，但沒有辦法。他們跑不過我。不得不回來和我一起掃地。
掃完地，看了看表，快兩點半了。我和我表哥匆匆回家。
（六年級，400字）
三年級作文社區(qū)打掃衛(wèi)生字 小學三年級作文打掃衛(wèi)生篇二
今天，爸爸生病了。
上午，我上好圍棋課，媽媽去接爸爸了，因為爸爸肚子痛，不能上班，就請了假。
配了藥，回家，爸爸吃完藥就去睡了。
下午，媽媽裝了兩個鞋架，把鞋子整理了分類放到鞋架上。
這時我發(fā)現(xiàn)地磚上很多垃圾，該搞衛(wèi)生了。
這些，平時都是爸爸做的，可是今天，爸爸身體不舒服，我就很想來試一試。
那么，怎么做呢？我問媽媽：“用拖把呢？還是用抹布？”媽媽說讓我自己看，我就用了抹布。
我就學著爸爸的樣子，先放了點水，然后在把抹布放進水里，搓一搓，再絞干。
我先從廚房那里開始擦地磚，慢慢地擦到客廳，慢慢地垃圾也越來越多。
這時我看了看抹布，好臟啊，我就去衛(wèi)生間洗了一下，再接著擦。
快要擦完的時候，我覺得我的腳很酸，現(xiàn)在才知道原來搞衛(wèi)生很不容易。
我再用一點兒餐巾紙把垃圾包起來，放進了垃圾桶里。
終于干完了，地面干凈多了，也比剛才亮多了。
雖然，還沒有爸爸擦得那么干凈，但是，我也很開心。
因為，這是我第一次擦地轉(zhuǎn)，我可以幫大人做事情了。
我洗好手，媽媽已經(jīng)給我做好了香噴噴的炒飯，感覺好餓呀。
我大口大口地吃起來，媽媽說：“勞動了之后，吃飯就會特別香。 ”我覺得很對，我以后要多幫大人做點事，我吃飯會更香的。
三年級作文社區(qū)打掃衛(wèi)生字 小學三年級作文打掃衛(wèi)生篇三
今天，我只是走進了區(qū)，聞到一股氣味，跟著氣味走了，我終于找到了氣味的源頭。展望未來。上帝，這么多垃圾！我忍不住大叫。
面對垃圾堆積，人們也表達了自己的觀點，現(xiàn)在物業(yè)真的越來越負責任。張祖父氣憤地說。
我們被遺棄的財產(chǎn)，你不知道？王舒書講述了真相的真相。最初不知道張祖父，幾乎氣體暈倒。張祖母憤怒地喊道：房子走了，讓我們清理自己！
李祖母不情愿地說：我們沒有設(shè)備，怎么清潔？
我不知道是誰說這句話：我的家人是親戚的財產(chǎn)，不知道他能來嗎？
王叔叔也發(fā)表了自己的想法：試試吧！如果行，這將是巨大的。幾天后，財產(chǎn)來了，他們清理區(qū)是干凈的。
如果該物業(yè)不會被遺棄或那段時間，我們可以住在一個干凈的地區(qū)，享受新鮮空氣。
三年級作文社區(qū)打掃衛(wèi)生字 小學三年級作文打掃衛(wèi)生篇四
今天下午音樂課之后是班會課，我們以為農(nóng)老師會繼續(xù)向我們嘮叨，向我們灌輸一大堆人生道理，但是她竟然說：“這節(jié)課不用上了?！比嗔⒓礆g呼起來，有人已經(jīng)收拾好書包準備回家了。
農(nóng)老師故意放慢語速：“這節(jié)課全班搞衛(wèi)生。”同學們又立即蔫了下來，都長長地嘆了一口氣，還以為可以提前回家呢。
沒想到是讓我們搞體力勞動？我們都不情愿地各自去勞動了。
老師剛剛下令，一大群同學便涌向垃圾簍那里搶掃帚。
不到十秒鐘，十幾把掃帚就紛紛被拿走了。
剩下的同學反應(yīng)快，跑到講臺下把抹布也搶完了。
但是竟然沒人搶拖把？我眼疾手快，伸手拿了一把。
這下好了，有事干了。
我努力地拖著地板，讓地板亮澄澄的，看起來像新的瓷磚一樣。
這還是第一次，全班集體出動打掃教室。
所以大家都分工明確，有條不紊地作著衛(wèi)生。
我拖完了差不多半個教室，就已經(jīng)累得差不多要趴下了。
因為地板實在是太臟了，同學們總是亂扔口香糖，還把奶茶潑到地板上，拖起來相當費勁。
我發(fā)現(xiàn)另半邊教室已經(jīng)有人在拖了，于是便走出教室尋找新的活兒。
我看見教室外的一大片瓷磚只有兩個人在辛苦地擦，于是便走過去加入了他們。
墻壁瓷磚也很臟，總是有同學在上面留下腳印。
農(nóng)老師的要求是，把所有瓷磚都擦得很亮，看上去像新的一樣才行。
這都是領(lǐng)導(dǎo)明天要來檢查，簡直就是臨時抱佛腳。
我把所有墻壁都給認真地擦了一遍，應(yīng)該達到老師的要求了。
于是我去洗手池洗完抹布回來后，下課鈴響了。
本以為可以解放了，但是老師卻又大聲地對全班說：“全班一律留下來！不忙回家！”天哪，又要到什么時候才能回家了。
三年級作文社區(qū)打掃衛(wèi)生字 小學三年級作文打掃衛(wèi)生篇五
這一周，黃老師自己一個人打掃了幾次教室衛(wèi)生。每次打掃到我的座位下時，總是會提醒我：“你的座位下怎么總是這么臟，得注意點?。 蔽揖鸵恢辈徽f話。
現(xiàn)在，我來分析一下我的座位下為什么這么臟吧。
第一就是有幾次下課，黃馨怡、鄒雨涵和文汝楠在我這里吃東西。我們吃東西的時候，渣渣就掉在了我的座位下。還有幾次，我們偷懶，包裝袋也直接丟在了座位下。
第二就是孟靖涵有幾次把抽屜里的薯片渣渣弄到了地上，也有一些來到了我的座位下。上一次，孟靖涵要了我?guī)讖堈叫渭垼弁晷欧夂?，有一些小紙片就掉到了我的座位下?/p>
第三就是我前面的李思張總是把垃圾往我的座位下踢。她自己掉的垃圾，總說是我們掉的，并且用腳踢到我的座位下面。
唉，每次被黃老師抓到，我都挺不好意思的。我突然發(fā)現(xiàn)自己太不講究衛(wèi)生了。以后，我該怎么做呢？
我以后一定要愛衛(wèi)生，把座位下清理干凈，不再弄得這么臟了，免得被老師批評或提醒。如果自己或別人弄臟了的話，我也會自己趕快拿起掃把掃干凈。
其實，大部分時間都是我自己弄臟的，比如丟紙片啦，丟小垃圾啦。今后，我一定注意保潔。
下次，黃老師打掃的時候一定會表揚我的。
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