在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
以作業(yè)為中心篇一
以前，放學(xué)后的第一件事情是趕緊在書房埋頭苦干，這樣時間就會在一道道題目里、一篇篇閱讀里、一個個單詞里、一次次興趣課上悄悄溜走了。有時，感覺時間就像一個小偷，一不留神把我們的歡樂就偷走了，真是可惜！現(xiàn)在好了，每天放學(xué)后，可以很快就完成作業(yè)，這充裕的時間怎么利用呢？我和爸爸媽媽一起認真地探討了這個問題，“減”了伏案寫的作業(yè)，其實可以“加”一些眼睛、手頭和腿腳的作業(yè)。
有時間，我們可以看看課外書。媽媽說我從小是一個被故事喂大的孩子，從小我就喜歡逛書城、看書、買書。一直到現(xiàn)在，我每天都要抽出一個小時左右的時間呆在書房靜靜地閱讀，從書中感受別人的生活，從書中體會豐富的情感，從書中認識廣闊的世界，從書中學(xué)會做人的道理。有時，我還會和媽媽一起討論共讀書中的問題，感覺閱讀讓我成長了許多。
有時間，我們可以做做手工活。我會做很多手頭上的事，比如畫畫，做紙藝，做手工，做家務(wù)等等。本周末，恰逢重陽節(jié)，我和弟弟一起嘗試插花，準(zhǔn)備送給奶奶。媽媽給我們準(zhǔn)備了不同品種的鮮花，有康乃馨、百合、滿天星、忘憂草等等，我們按照顏色、高矮的不同進行搭配，雖然不是很專業(yè)，但我們把對奶奶健康長壽的祝愿都一點一點地插進紙籃里，不一會兒，一件小小的作品就完成了，我們送給奶奶時，看到了她臉上欣慰的笑容，我們也很有成就感。
有時間，我們可以動動腿腳兒。每天做完作業(yè)，可以在廣場上和小伙伴們做游戲，可以騎騎車、跑跑步、跳跳繩鍛煉身體。到了周末，可以約上三兩個好朋友，一起去公園打羽毛球，去到大自然的懷抱，聞一朵花的香味，看一片云的變化，掬一縷水的清涼……再到了寒假或暑假，我們還可以和家人一起，坐火車坐飛機去遠方，去博物館了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化，去大街小巷感受當(dāng)?shù)厝说拿篮蒙?，品嘗美食小吃體會當(dāng)?shù)氐臒熁饸庀ⅰＭ饶_丈量的是哺育我們的大地，內(nèi)心感受的是滋養(yǎng)我們的文化。
我理想中的作業(yè)，就是盡可能把我們從書山題海和培訓(xùn)班里解救出來，這樣我們可以趁年少的時光去多看、多做、多走，雖然感覺是“加”了作業(yè)，但是可以讓我們的童年更豐盈和美好，這才是我理想中的作業(yè)。
以作業(yè)為中心篇二
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我漫不經(jīng)心地抬起頭，開始抄黑板上老師布置的暑假作業(yè)。抄到第五條時，我感覺自己出現(xiàn)了幻覺。我揉了揉眼睛，對，沒看錯，黑板上寫著一行讓大家目瞪口呆的字：“每個人找一處爛泥坑，在里面打個滾兒，然后再抓一把泥巴糊在你爸爸的臉上?！?/p>
大家面面相覷，然后把目光轉(zhuǎn)移到顧老師身上。顧老師見狀，一本正經(jīng)地說：“哎，整個南通市的小學(xué)都布置了這項作業(yè)，就連我回去也要被糊臉?。 贝蠹衣犃?，只好無可奈何地領(lǐng)著作業(yè)回家了。
很快，暑假已經(jīng)過去兩個多星期了，我早就把這事給拋到九霄云外了。直到一天下午，在班級qq群里看到汪易林發(fā)的消息：“我找到一處完成作業(yè)的好地方了，你們快過來啊！”我才想起來還有這項作業(yè)，一看他發(fā)的地址，我差點驚掉了下巴，上面寫著“南大街五星電器門前廣場”。我想，那不是市中心最繁華的地段嗎，哪來的泥坑呢？
帶著疑惑，爸爸和我火速趕向南大街。離五星電器還有好幾百米，整條馬路就被堵得結(jié)結(jié)實實。我和爸爸只好擠在人流中，慢慢地向前移動。人群里絕大部份都是小朋友和他們的爸爸，不用說，一定都是來完成作業(yè)的。
也不知道過了多少時間，太陽公公收起了刺眼的光線，準(zhǔn)備休息了，我們終于擠到五星電器門口。原來，五星電器門口搭起了一個巨大的充氣城堡，城堡下面有一個大泥坑，泥坑里一群“泥人”正在翻滾。我也鼓起勇氣跳了進去，打了個滾兒。當(dāng)我站起來時，儼然就是個泥人。我雙手捧著把爛泥，眼睛瞅著爸爸，卻遲遲不敢下手。爸爸也只好苦笑著說：“兒子，別怕，干吧！”我于是狠下心來，閉上眼睛，把手上的爛泥向爸爸扔去。只聽“噗”的一聲，我心驚膽戰(zhàn)地睜開眼睛，爸爸一邊用手抹著臉上的泥巴，一邊對我說：“你看看你，一身的泥，回去，自己洗自己的衣服！”雖然語氣聽起來“嚴(yán)厲”，但爸爸的臉上卻滿是笑意。
我環(huán)顧四周，到處都是小泥人和他們一臉泥漿的爸爸們，圍觀的人群也在哈哈大笑。廣場上還有不少維持秩序的警察叔叔，可他們也一改以往嚴(yán)肅認真的模樣，笑嘻嘻地看著我們，有的還在拍視頻發(fā)朋友圈呢！
回到家，幾乎花了一個小時，我才把身上的泥巴洗干凈，但接下來的洗衣服更加讓我痛苦。我反復(fù)搓洗，手都搓麻了，可漂出來的水里還是有不少泥巴，我不禁“仰天長嘯”：“究竟是哪個家伙布置了這么一個奇葩的作業(yè)??！”
以作業(yè)為中心篇三
放學(xué)了，老師布置了一道特殊的作業(yè)。
這項特殊的作業(yè)是將一顆熟雞蛋從4樓扔下去，想出各種辦法，讓雞蛋不碎。瞬間，整間教室都沸騰起來了，大家議論紛紛。
我興致勃勃，連蹦帶跳地沖回家。
“爸爸，爸爸！”我到了家中，興奮地向爸爸匯報了這項特殊作業(yè)。
爸爸搓了搓鼻子，拍了拍胸，對我說“呵呵，兒子，有你爸在，準(zhǔn)讓你一次就成功！”
第一次，我和爸爸，兩人坐在沙發(fā)上，一起討論、想辦法。不一會兒，我頭上亮起了一盞“燈”，我沖進家里的雜物間，在里面翻箱倒柜，好不容易才找到了讓雞蛋不碎的“寶貝”——泡沫盒，剛出雜物間，我又來到廚房，不管三七二十一，把手伸到開水中，赤手取出熟雞蛋，放入泡沫盒中。來到爸爸面前，請“專家”過目一下，經(jīng)過一遍又一遍的檢驗。爸爸又加了一道工序，在外多加了幾層膠布。
試驗開始，我在樓下等待樓上的雞蛋掉落，“一定要成功，一定要成功！”我在心里默念著，緊張而又興奮?！叭酉聛?！”一團白白的東西，從四樓掉了下來。在地上發(fā)出了“啪”的一聲，我剛從地上撿起來，爸爸就來了，打開一瞧。“啊！”這雞蛋慘不忍睹，都摔得扁扁的，里面的蛋黃都被擠了出來。
第二次，兩人討論了好久，才想出一個法子，先在一個袋子里裝一些水，再放入雞蛋，接著把口子封住，然后把袋子放入另外一個更大的袋子里，最后綁好袋子。我和爸爸對視而笑，信心十足。試驗重新開始了。
我站在樓下，向上望，心里十分地期待，這時，一個大袋子，從陽光的照耀中飛速地掉落，砸在地上，瞬間?！芭尽钡囊宦暰揄?，水花四濺，不用看，就知道這蛋“非死即傷”。走近一看，果然不出我所料，蛋殼碎了一片。
看著兩個失敗品，不禁感到沮喪，就這么一個蛋，真那么難搞定嗎？
爸爸卻不以為然，望著失敗品，接著又深思起來。“哈，有了?！卑职蛛p手一拍，兩眼發(fā)光，臉上寫滿“自信”！爸爸對著兩個失敗品，這里敲敲、那里敲敲；左組裝、右組裝；一會兒拔開、一會兒貼在一起。弄了老半天，爸爸制造出了一個“降落傘”！上面用塑料袋當(dāng)傘，里邊用十字架撐開，下面用泡沫盒當(dāng)座椅，里面的雞蛋’全副武裝’，活像個特種兵。
在一樓，只見那降落傘，帶著雞蛋，緩緩地飄了下來，把雞蛋安然無恙地送到地上。
做什么事，都要動腦筋，才可能把事情做更好。
以作業(yè)為中心篇四
生活中有許多看得見的美，也有看不見的美。比如：有的人過橋互相謙讓，有的人幫助殘疾人過馬路等等，這些都是看得見的美。那么看不見的美呢?聽我慢慢說來。
這次中秋國慶兩大節(jié)日連在一起一共放了8天的長假，于是全國各大旅游景點人滿為患，旅游的人兒接踵摩肩，玩的人兒快活了，但是制造出的垃圾卻是給景點的環(huán)衛(wèi)工人帶來了超負荷的工作，為了讓人們有一個好的假期，大街小巷的環(huán)衛(wèi)工人絲毫也不敢懈怠，每日都堅守在自己的崗位上辛苦的工作著，當(dāng)我走在節(jié)日的街道上，看著整齊的街道，潔凈的路面，街道兩邊的商家都飄著鮮艷的紅旗，處處呈現(xiàn)出一片繁華的景象，我不由得感嘆我們的生活多美好啊!
這次長假全國首次對上高速的小客車免費通行，這一政策一出帶來車流驟增，造成高速收費站擁堵，為了讓旅客能夠安全快速的通行高速，我們的交警叔叔阿姨卻不能像我們一樣安逸的和家人一起渡過這個快樂的國慶，他們在國慶甚至在中秋之夜也堅守在高速公路上執(zhí)勤，正是他們的無私付出，出門在外的游子才能夠安全準(zhǔn)時的趕到年邁的父母身邊和他們一起共度中秋佳節(jié)!
“每逢佳節(jié)倍思親!”在我小的時候，媽媽說我們從來沒有和爸爸一起過過任何節(jié)假日，那時爸爸還在遙遠的部隊服役，不要說中秋了，就連過年也從來沒有和家人一起團圓過，爸爸說他們在中秋之夜有時都不能給家里打上一個電話報*安，碰上演習(xí)的時候，他們只能坐在郊外自己挖的土溝戰(zhàn)壕里望著天上那一輪圓月默默的想念著家鄉(xiāng)的親人。我想這個中秋之夜爸爸的戰(zhàn)友們也都是堅守在自己的崗位上，默默的保衛(wèi)著祖國的邊疆吧!
老師是人類的靈魂，我們的老師每日辛辛苦苦的培育著下一代，在這個家人團聚的日子里，就有一群援邊的教師他們留在了遙遠的山區(qū)，甚至*等地方，為了邊遠地區(qū)孩子們他們放棄了和家人團聚，選擇守衛(wèi)在孩子們的身邊!
正是這一樁樁看起來及不顯眼*凡的小事，購成了我們這個和諧的社會，讓我們過著幸福美好的生活，感謝各行各業(yè)辛勤勞作的人們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了美好的生活!
以作業(yè)為中心篇五
執(zhí)著是一種信念，因為執(zhí)著，所以堅持。
執(zhí)著是一種精神，因為執(zhí)著，所以成功。
――題記
水滴石穿是一種執(zhí)著，不是洶涌澎湃的白浪，不是肆無忌憚的海濤，卻傾注生命執(zhí)著地想要穿石，這似乎有點癡人說夢，但就是懷抱著一份信念，加上九十九分的執(zhí)著，以日繼年，不辭勞苦，沒有誰懂得它付出是為了什么，甚至連它也不知道，但它依然執(zhí)著。
在人生前行的途中，就如水入東海的漫長旅程，除了可以欣賞生命跋涉途中成長的魅力，卻也可能受到*鮮花的誘惑。莫為岸邊花停留，鮮花雖然魅力四射，可也許它不是屬于花的那一朵，而你的目標(biāo)在前方，真正屬于你的東西一定會屬于你的，只是后延了時間。莫為途中阻擋你的丈石而低下頭顱，生命不會一帆風(fēng)順。當(dāng)遇到阻礙你的前行的巨石時，要學(xué)習(xí)水的執(zhí)著，積聚力量，努力跨過，實在不行，就繞開！堅持自己的信念，永不放棄，往夢想的地方出發(fā)。
物理學(xué)家丁肇中對學(xué)習(xí)一絲不茍，讀書專心致志，遇到疑難問題，便找遍書本，務(wù)必得到答案。一次物理老師出了一道思考題，很多同學(xué)想了想就覺得難然后放棄了，等著講解，可丁肇中卻始終不愿意放棄，對著那道題目苦苦思索，一個小時過去，兩個小時過去……好學(xué)好問的精神是執(zhí)著的表現(xiàn)。正是因為丁肇中從小培養(yǎng)的這種好鉆精神，他才會獲得諾貝爾物理學(xué)獎。由此而發(fā)現(xiàn)，我們要善于思考，善于質(zhì)疑，才會有所創(chuàng)新。這樣的執(zhí)著精神始終影響著我們，始終引領(lǐng)著我們。
執(zhí)著不是貪欲，不容別人玷污。執(zhí)著不是勛章，不能只為標(biāo)準(zhǔn)；執(zhí)著不是彈簧，可以隨意屈伸，任人扭曲。人既要有追求，便要追求深遠，求得博大。
執(zhí)著的故事不老――夸父逐日，愚公移山，精衛(wèi)填海；執(zhí)著的人物不朽――聞雞起舞的祖逖，臥薪嘗膽的勾踐，面壁靜修的打磨。執(zhí)著是鍥而不舍，執(zhí)著是一首永無休止的樂章。
人因執(zhí)著而美，人因執(zhí)著而擁有自己的藍天。
以作業(yè)為中心篇六
天，黑蒙蒙的，眼看就要下雨了，大家都焦急往家跑，只有一位穿著破布衣的小女孩靜靜地站在一家文具店的外面，看著一個漂亮的書包，她多么的想要啊!
雨，慢慢的下了起來，接著，下的越來越大，小女孩連忙躲進一家小超市，眼睛還一直看著那個書包，好像是怕別人把數(shù)包買走了。雨就像個瘋狂的魔鬼，不停的下，好像它重不知道累，小女孩的眼里已經(jīng)模糊不清了。就在這時候，一雙冰冷的手摸了摸小女孩的頭。“媽......媽，我想要啦個書包”媽媽摸了摸荷包，只有啦及張破舊的20塊錢，而那書包要50，還差30。媽媽失望的說“媽沒有啦么多錢，下次買......”“好好，媽我們回家吧”女孩高興的說。
黑夜的雨中，有一位憔悴的婦女和一個女孩的身影，她們正往回家的路上走著。
清晨，一滴露珠滴在了小女孩的臉上，她慢慢的睜開了眼，看看了看時間，便連忙其了床，背著自己又丑有舊的布書包去參加數(shù)學(xué)競賽。
到了考場，小女孩摸了摸頭上的汗珠后，就飛快的進入教室坐下了，這時，一群人望著小女孩的書包，小女孩尷尬的低下了頭，偷偷的把書包放在自己的懷里，不讓別人看到。
過了幾天后，數(shù)學(xué)成績出來了，小女孩蹦蹦跳跳的去領(lǐng)成績單，可是，令她不可思議的是，一項數(shù)學(xué)很好的自己，竟然沒得到獎，小女孩眼睛模糊了，她哭著跑回了家。
在強風(fēng)中，小女孩的眼淚一滴一滴的掉在了地上。她并不在乎，不過，藍天回幫她收藏著......
回到家，小女孩哭著來到了媽媽的房間，可是，自己每次回來媽媽都會幫自己擰燈的，這次卻沒有，小女孩走了進去，看見床上只有一個漂亮的書包，小女孩走近一看，是上次那個書包，小女孩擦干了眼淚，仔仔細細的看著那個自己想要的書包。在書包的旁邊寫著一句話；
為自己擰燈，讓燈照亮每一個角落，只要有信心，你一定能行。
風(fēng)吹過，在那銀似水的夜色中，小女孩抱著媽媽送給她的書包。眼睛里充滿了淚花......
“呼呼”風(fēng)吹過，它又拿起筆，把這件事記了下來......
以作業(yè)為中心篇七
如果有一天，我們遇到困難和挑戰(zhàn)，請銘記我們和執(zhí)著有個約定，就像執(zhí)著的他們一樣。
蟬說：“我和執(zhí)著有個約定?！?/p>
數(shù)年的地下蟄伏生活就為了換來一個月的陽光下快樂自由的歌唱――確實沒有人比蟬更懂得珍惜陽光。它們是在贊頌陽光，也是在歌唱生命。數(shù)年執(zhí)著，充滿了追求在陽光下高歌的熱情。
越王勾踐說：“我和執(zhí)著有個約定?！?/p>
戰(zhàn)爭迭起，戰(zhàn)火紛飛。轉(zhuǎn)眼間，一國之君淪為吳王階下囚。曾經(jīng)的富麗堂皇隨風(fēng)而逝，化作曾經(jīng)。他，沒有因此而放棄。為一雪前恥，他掛苦膽，嘗腥味，只為銘記失敗的苦楚，執(zhí)著復(fù)國的信念。他忍辱負重，終一鳴驚人，大敗吳軍，復(fù)興越國。十載苦備，臥薪嘗膽，只為實現(xiàn)復(fù)國的信念。
屠呦呦說：“我和執(zhí)著有個約定?！?/p>
俗話說：“繩鋸木斷，水滴石穿?！?40 年前的科研條件和環(huán)境可想而知，屠呦呦要從醫(yī)藥中尋找抗瘧新藥談何容易?屠呦呦和她的團隊，克服重重困難，可謂歷經(jīng)千辛萬苦。失敗了，推掉重來，經(jīng)歷了無數(shù)次的實驗，始終不放棄的就是這份執(zhí)著。在失敗面前，她不言棄，始終執(zhí)著地追求。屠呦呦被人們稱為“三無教授”，她毫不在乎，默默無聞，苦心鉆研，最終成功發(fā)現(xiàn)了*。三年鉆研，為成功打下的基礎(chǔ)。
執(zhí)著的熱情讓蟬實現(xiàn)了引吭高歌的夢想，執(zhí)著的信念讓勾踐實現(xiàn)了復(fù)國的夢想，執(zhí)著的鉆研讓屠呦呦發(fā)現(xiàn)了*。學(xué)習(xí)也應(yīng)如此，我們正處中考的決勝時刻。當(dāng)你因?qū)W習(xí)辛苦想要放棄時，想想蟬蟄伏地底，你還有理由放棄嗎?當(dāng)你因天氣炎熱想要放棄時，想想勾踐臥薪嘗膽，你還有理由放棄嗎?當(dāng)你被一道難題難住想要放棄時，想想屠呦呦苦心鉆研，你還有理由放棄嗎?沒有，沒有理由!我們要學(xué)習(xí)他們的執(zhí)著，學(xué)習(xí)他們的熱情，學(xué)習(xí)他們的信念，學(xué)習(xí)他們的鉆研，從而實現(xiàn)考上理想高中的夢想!一路上，洋溢著春光，吹拂著微風(fēng)，我正整裝待發(fā)，努力實現(xiàn)和執(zhí)著的約定!
——禮物為話題的作文10篇
以作業(yè)為中心篇八
愛，一個永恒的主題。正是這血濃于水的愛，陪伴著我們走過每一個難忘的日子，譜寫著我們多彩的人生。
透視那扇歷史的窗戶，我窺視，我看到了愛，看到了那一幕幕關(guān)于過去，現(xiàn)在和未來的故事。
我家離學(xué)校有些遠，來回一趟就得一小時多。我做作業(yè)本來就有些慢，拖拖拉拉的，這下可摻了，功課常常要做到晚上十點多鐘。
爸爸見我身體要挺不住了，非常急。為了我能健康成長，他提議要與我進行一場比賽，他戒煙，我每天要在八點半之前睡覺，他挑豆似的問我敢不敢比，我不甘示弱地說：“好，比就比，怕什么?！庇谑且粓觥跋銦煛迸c“作業(yè)”的比賽就開始了。
我心想，爸爸是光打雷不下雨————說說而已。因為他不只戒了幾次煙了，可連一回也沒戒成！所以，我根本不把這件事放在心上。
第一個星期作業(yè)不多，我算是太平的混過去了。而爸爸的日子卻不好過。頭兩天，他聞著煙盒勉強過的去。后來，火癮又犯了，他拿出一只香煙，聞了一會了，又克制了自己，泡了一杯濃茶，大口大口的喝著。晚上是爸爸最難熬的時候，以前他一定要吃一支香煙，悠閑自得?？涩F(xiàn)在坐也不是，站也不是。只得躺在窗上吃口香糖。看他那架勢，這回倒是來真的了！這到也逼得我也比得不改掉那壞習(xí)慣，誰只我卻好景不長，期末考試將臨近，作業(yè)大增，我不敢慢，得拼命，語文抄寫，埋頭快速抄。數(shù)學(xué)和同桌比速度。在學(xué)校就完成，英語背單詞，我想，無論如何也要抓緊時間了。
有一天，我在衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)了一點煙灰，當(dāng)即興奮的報告媽媽。媽媽：“我會為你做主的?！卑职值靡獾膹谋亲永锇l(fā)出“哼哼”的笑聲。你這個煙屁，也被查出吸了“違禁藥物”我裝強作勢地說。媽媽最后宣布抵消算了。
一次，當(dāng)我得知爸爸晚上要去接外婆，便暗自慶幸，心想：這回可有好戲看了。以前他沒有一支煙是不會去開車的。這一次看他怎么辦？第二天，我起床后就去檢查爸爸的煙灰缸，可我驚訝的發(fā)現(xiàn)那煙灰缸竟然一點也沒有。更不用說煙頭了。我有些失望，但也不僅被爸爸的的毅力所佩服。
我感動了！深深的感動了！爸爸為了讓我健康成長，硬是改掉了十幾年來的壞習(xí)慣。我想，我再不改掉作業(yè)拖拉的壞習(xí)慣，怎么對的起爸爸呢？
從那天起，我便自覺抓緊復(fù)習(xí)，合理安排，早早地完成功課。爸爸也戒了煙。投入到緊張的工作生活。媽媽見了，整天咧著嘴笑著。終于，有一天，媽媽鄭重的宣布，父子比賽結(jié)果揭曉，爸爸終于戒掉了香煙，而兒子也改掉了自己做作業(yè)拖拖拉拉的惡習(xí)，父與子并列第一！
以作業(yè)為中心篇九
今天是開學(xué)的第一天，老師只是講上課的要求，沒有講新的課文內(nèi)容。
放學(xué)了，小明，回到家里就把書包往沙發(fā)一扔就打開電視機在開開心心地看電視。他
想：今天反正沒有作業(yè)做，看電視也沒所謂了，小明看著接連不斷的電視畫面，不知不覺地
兩三個小時過去了。
小明的爸爸回來了，他看見小明坐在沙發(fā)上開開心心地看電視，他問：“小明，你不用寫作業(yè)嗎？”
小明回答說：“今天的第一天，老師沒有講課，所以沒有作業(yè)做?！?/p>
小明的爸爸說：“那你可以做預(yù)習(xí)，可以寫一份新學(xué)期的計劃。老師沒有布置作業(yè)，那你自己可以自學(xué)?。 毙∶鞯陌职纸又f：“你要知道知識就像海洋，無邊無際，你是永遠也學(xué)不完的?！?/p>
小明說：“似的，爸爸我知道怎么去做的你放心吧?！?/p>
小明的爸爸說：“你現(xiàn)在上畢業(yè)班了，你的學(xué)習(xí)會非常緊張的，你要努力考上你自己理想的學(xué)校去，這個學(xué)期你一定要加緊學(xué)習(xí)，讓你能實現(xiàn)你自己的目標(biāo)?！?/p>
小明說：“對，我要努力學(xué)習(xí)，一定要把我的目標(biāo)實現(xiàn)。”小明接著說：“我現(xiàn)在就去預(yù)習(xí)我的功課，yes！”
小明馬上關(guān)上電視，到自己的座位前開認認真真的預(yù)習(xí)功課。
以作業(yè)為中心篇十
“作業(yè)是……”一句平常的話語仿佛一把青鋒劍指著我們，讓我們大家怎么也高興不起來，因為這預(yù)示著晚上有許多的作業(yè)，讓我怎么做也做不完。
“去敬老院幫爺爺奶奶們洗腳?！薄笆裁矗俊薄疤昧?！”同學(xué)們一起涌向校車……
很快便到了孤山敬老院。
孤山敬老院依山而建，那蔥蘢的樹木，嶙峋青石遍布。襯托的敬老院格外渺小，好像被擠到一個小角落里。
敬老院的爺爺奶奶們喜笑顏開地迎接著我們一群“紅領(lǐng)巾”，個個盡力舒展著自己的笑顏，每位爺爺奶奶的臉都像一朵怒放的菊花，既顯得那么高興，又不失滄桑的感覺。大家自由選擇，一人幫助一位老人。
我?guī)椭睦先嗽?jīng)是一名久經(jīng)沙場的軍官。他的屋子十分簡陋，是整棟樓的頂層，雖然經(jīng)受風(fēng)吹雨打，但還十分整潔，墻上掛滿了獎牌，古銅色獎牌有點發(fā)青，我知道，那是歲月的痕跡。
洗腳！
望著老人那雙腳，那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的腳，那雙布滿溝紋老繭的腳，那雙腳，在寒冷的季節(jié)里凍得像燒紅了的鐵，又有點像紅蘿卜。那一道道深深開裂的口子，似一道道刀痕一般令人不忍直視，溢出的鮮血染紅了白色棉襪，棉襪就如沾滿血的繃帶，腳上的一塊塊老繭幾乎覆蓋了整個腳底板，那老繭仿佛正在訴苦。五十度的熱水浸泡著老人粗糙得腳，我不禁聯(lián)想到當(dāng)年爺爺雄姿英發(fā)，在戰(zhàn)場上馳騁，殺敵無數(shù)立下汗馬功勞的模樣。
爺爺開始嗚咽起來?！霸趺戳?？嫌熱？”“想家了……”
那一滴滴淚落到盆里，盆里的水微微漾起漣漪。這托老院哪，就如一捆繩子，把老人的心禁錮住了，讓老人對家的思念越來越深。
現(xiàn)在所謂的兒女呀！你們要好好照顧自己的父母，他們生育了你們，你們可不能一轉(zhuǎn)身便忘了父母的恩情??！別把父母丟到托老院，讓托老院成為父母晚年的牢籠，別等到“子欲養(yǎng)而親不在”時方才后悔！你們要好好陪著父母，別讓幾個月、幾年都看不到自己的子女，成為父母的心中無言的傷痛和遺憾，我的淚也一滴一滴落到洗腳盆里，此時那枚獎牌更顯得黯淡無光，我的心更是為可憐的老人感到悲傷……
以作業(yè)為中心篇十一
“今天沒有筆頭作業(yè)！”老師放學(xué)前宣布。“耶，太棒啦！”同學(xué)們?nèi)滩蛔g呼起來?！半m說不用動筆，但不等于沒有作業(yè)。”老師清了清嗓門，繼續(xù)說道，“今天是重陽節(jié)，今晚的家庭作業(yè)是——為長輩做一件事?！?/p>
嘿，這份作業(yè)可真特別！可是，我應(yīng)該為誰做什么事情呢？我一路思索著，不知不覺到了家，一股香味竄進我的鼻子。我直奔廚房：喲，鍋里升騰著熱氣，油煙機“嗡嗡”地唱著歌，炒鍋“噼里啪啦”地響著，外公正揮動鏟子炒菜呢！
每天我放學(xué)歸來，爸媽下班到家，就能吃上現(xiàn)成的飯菜，全仗外公外婆這樣忙碌??！我知道，外公不是不想休息，他最喜歡一邊喝茶一邊悠閑地看報了！我還聽他侃過茶經(jīng)，他對品茶頗有研究呢！對了，我可以請外公從廚房里出來歇歇，為他沏一杯茶，讓他品品茶、看看報呀，這也算是為長輩做了一件事吧！
于是，我對外公說：“外公，您快出來歇會兒吧，別忙了！”外公樂呵呵地說：“行啊，我正好忙完了，就等你爸媽回來開飯啦！”說著，外公就坐到客廳的沙發(fā)上，看起了當(dāng)天的晚報。我呢，趕緊開始替外公沏茶。我先在茶杯里倒入小半杯沸水，等水溫降到七八十度時，將少許普洱茶放入杯中，再微微搖晃茶杯，使茶葉充分浸潤，然后倒掉上面的漂浮物，最后高提水壺將開水倒入杯中。茶葉緩緩地漂浮起來，又慢慢地沉到杯底，它們調(diào)皮得很，有的在杯中打著旋互相追逐：有的浮在水面上，盡情地舒展著身體；有的卻故意躲在杯底……不一會兒，怡人的茶香裊裊飄散。
我小心翼翼地端著茶杯，走到外公跟前，將茶杯放在茶幾上，接著深深地彎腰鞠了個躬，畢恭畢敬地說：“外公閣下，請您品嘗孫兒親手為您沏的香茗吧！”外公高興地接過茶杯，抿了一小口，說道：“不錯嘛，色香、味醇，沏得恰到好處！”
我陶醉在外公的贊美中，誰知外公緊接著又問：“孫兒呀，你是否有事相求于我，才下此功夫為我沏茶的？”外公的問話讓我的臉一陣發(fā)燙——的確，以前還真沒為外公沏過茶呢！我暗暗責(zé)怪自己*時很少孝敬外公，真是慚愧至極！
“外公，我祝您重陽節(jié)快樂。孫兒我以后一定會多陪您老人家聊天，多幫您做點事，沒有任何條件的！”我大聲說。外公又抿了一口茶，笑了。
一杯濃濃的茗茶，一份飄香的作業(yè)。那特別的茶香滿載著親情的味道，圍繞在我和外公的周圍，充滿了家的每一個角落……
以作業(yè)為中心篇十二
今天，老師布置了一項特殊的作業(yè)：寫全班同學(xué)的名字。老師剛布置完這個作業(yè)，全班就炸開了鍋。有的大喊：“太多了吧？太多了吧？”我的同桌說：“李老師是不是吃錯藥了？”我采用最科學(xué)的方法：小組討論。最后也沒有弄懂李老師為什么要布置這個作業(yè)。我真想把李老師的心掏出來，看看他究竟是怎么想的。
回到家，我快速地做完了其他作業(yè)，便開始做這項特殊的作業(yè)了，我腦子里還是不停地想李老師為什么布置這個作業(yè)。我先把自己的名字寫上去。接著寫誰呢？對！我手一拍，就你了——王韻怡?！巴酢弊趾汀扳弊治視懀伞绊崱弊?？對了！王韻怡的“韻”字是韻母的“韻”。家里有張拼音表哇！我飛快地朝拼音表跑去。原來“韻”字是一個“音”字旁邊加一個“勻”字??！
我繼續(xù)完成這項作業(yè)?！傲_東青”，乖乖，你的名字太好寫了！太簡單啦！“楊熹”是我的偶像，我一定把你的名字寫得最最漂亮。“龔凱”可真難寫，查查字典吧！可到底是哪個“龔”字，哪個“凱”字??！算了，等爸爸回來講就是了。
過了一會兒，爸爸回來了，看到我只寫了幾個名字，生氣地訓(xùn)了我一頓。李老師啊李老師，你布置的特殊作業(yè)可把我害慘了。
最后，經(jīng)過努力，我終于寫出了四十二個名字。我甩甩手：“唉！真累呀！”看來我對班中的同學(xué)還是不夠了解。
第二天上課時，老師告訴我們：布置這個特殊作業(yè)的原因就是為了增進同學(xué)之間的了解。原來李老師的“寶葫蘆”里賣的是這種藥哇！害得我白白被批評了一頓。
以作業(yè)為中心篇十三
今天早上我去得很早，一進教室，就看到很多同學(xué)已經(jīng)來了，而且他們大都在“埋頭苦讀”——補作業(yè)。
值完日，我回到座位上，一時間玩心大起。我假裝看書，暗暗尋找那些奮力“學(xué)習(xí)”的人。果然很容易，很快我就找到了一個目標(biāo)——薛峰。
只見第一排的薛峰鬼鬼祟祟地瞥了一眼講臺，講臺上端坐的馬老師正在專注地判作業(yè)。他又轉(zhuǎn)過頭裝作隨意地看了我們一眼，我連忙把目光移回到了攤開的書上，這才沒被他發(fā)現(xiàn)。
他看到?jīng)]人注意他，這才悄悄地從書柜里抽出一本全品練習(xí)冊，把頭埋得很低，慢慢地翻開全品，放在書柜底邊上，又把語文書立在全品作業(yè)本上，臉正對著語文書，眼睛卻向下瞄著。那偷偷摸摸的樣子讓我忍俊不禁。他時不時抬起頭看看老師，再用眼角的余光飛速瞟我們一眼。看到大家都無暇顧及他，漸漸他的膽子大了起來，開始專心致志補起作業(yè)，再不抬頭或向左右偷看了。
正在薛峰抄得起勁時，數(shù)學(xué)老師正巧打水路過，從門外看到了正在努力“學(xué)習(xí)”的薛峰?？赡苁抢蠋煱l(fā)現(xiàn)了他的專注有些不同尋常，就躡手躡腳走進來想一探究竟。這一看果然看出了問題，老師大喊一聲：“嗨，你在干什么！”然后抬起手往僅露著后腦勺的薛峰頭上輕拍了一下！薛峰嚇壞了！一臉驚魂未定，茫然地看著賈老師，馬上意識到自己正在做什么，又是一臉愧悔的樣子，然后手足無措的低下頭去。我想，此時薛峰肯定在想：我再也不在早上補作業(yè)了！
我希望，今后同學(xué)們不要拖拉作業(yè)，要努力地、腳踏實地地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣！
以作業(yè)為中心篇十四
作業(yè)，你好！你是我們小學(xué)生形影不離的“朋友”，在學(xué)校里，喜歡你的人將受到老師的表揚和嘉獎；討厭你的人卻會遭受批評和訓(xùn)斥。在家里，家長把你作為衡量我們學(xué)習(xí)好壞的尺子。
說實在話，我很討厭你。因為你的存在，我失去了無憂無慮的童年生活，豐富多彩的課余活動。有好幾次，你都快把我給逼瘋了……
記得上學(xué)期期末的一個晚上，語文老師布置了3張練習(xí)卷，數(shù)學(xué)老師也布置了十幾道應(yīng)用題，回到家里媽媽又布置了家庭作業(yè)，它們猶如三座大山把我壓得喘不過氣來。我狼吞虎咽地吃完了晚飯，就馬上做起了作業(yè)，一直忙到十二點，才把作業(yè)趕完。你知道，我當(dāng)時有多累嗎？
不僅是我，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都非常討厭你，大家都視你為眼中釘，肉中刺，有些同學(xué)非常厭惡你，甚至把你給撕掉了。
尊敬的作業(yè)，你成了我肩上沉重的包袱。要是沒有你的存在，我將擁有一個非常快樂自由的童年，可以輕輕松松地度過每個雙休日、每個假期。你說，那該有多好??！
親愛的`作業(yè)，現(xiàn)在好多單位都在裁減人員，希望你們作業(yè)家族也能減少一些兄弟姐妹，我就會喜歡你！
以作業(yè)為中心篇十五
執(zhí)著是成功路上的敲門磚，執(zhí)著是人生路上進步的階梯。
古往今來有很多關(guān)于執(zhí)著的例子;李白的故事想必大家都熟悉。年少的李白不愿學(xué)習(xí)，有一天逃出老師的視線，跑到外面去玩。在溪水邊，他看到一位老奶奶，在水邊磨一根粗粗的鐵杵。李白很奇怪的問：老奶奶，你在干啥呢?噢，我是再把它磨一根繡花針。老奶奶說。天呀，這得磨到猴年馬月呀!小李白一看就皺起了眉頭。這有啥可發(fā)愁的，只要我每天不停的磨，總有一天會磨好的，老奶奶樂呵呵的說，我可一點也沒發(fā)愁。小李白聽了這些話深受啟發(fā)，從此以后學(xué)習(xí)不在三心二意的，而且特別有恒心和毅力，后來他靠著這種恒心和毅力成為了我國歷史上偉大的浪漫主義詩人。
除了李白，我們知道的精衛(wèi)填海，愚公移山，夸父追日都是和執(zhí)著有關(guān)的。其實外國也有很多關(guān)于執(zhí)著的事例。
貝多芬，他雙耳失聰后，不是一味的怨天尤人，而是堅持他的音樂創(chuàng)作，耳朵聾了又聽不見，就用筷子鋼琴的發(fā)聲器，以震動來辨別音調(diào)，最終創(chuàng)作出了著名的《第九交響曲》。
百年環(huán)法自行車賽已經(jīng)落下帷幕，每一位車手不管名次先后，都騎行了3000多公里，在每一個賽段都有相當(dāng)一段路程，最長的有260公里，而在比賽中又有些運動員從自行車上摔了下來然后有重新投入到比賽中去。這些都是我們常人無法忍受的，又是什么精神支撐著他們騎完全程呢?當(dāng)然是靠每一個人堅定不移的信念和毅力。
毅力是成功的基石。居里夫人曾經(jīng)說過：一個人沒有毅力，將一事無成。而說一套，做一套，永遠都不可能取得成功，只有言行一致，朝著目標(biāo)堅持不懈的去奮斗，去追求，才會有所收獲。
執(zhí)著無往而不勝。任何一個有著堅強毅力的人，都不會光想而不做，不會被困難和挫折嚇倒。自行車手們就是憑著頑強的毅力，跌交了而有淚不輕彈，在逆境下前進，才是勝者之能。
放眼看古今，每一個成功者身上都閃耀著執(zhí)著的光輝。有人說過：毅力可以攻克世界上任何一座山峰。
以作業(yè)為中心篇十六
今天沒有作業(yè)，今天是開學(xué)的第一天，老師只是講上課的要求，沒有講新的課文內(nèi)容。
放學(xué)了，小明，回到家里就把書包往沙發(fā)一扔就打開電視機在開開心心地看電視。他想：今天反正沒有作業(yè)做，看電視也沒所謂了，小明看著接連不斷的電視畫面，不知不覺地兩三個小時過去了。
小明的爸爸回來了，他看見小明坐在沙發(fā)上開開心心地看電視，他問：“小明，你不用寫作業(yè)嗎？”
小明回答說：“今天的第一天，老師沒有講課，所以沒有作業(yè)做?！?/p>
小明的爸爸說：“那你可以做預(yù)習(xí)，可以寫一份新學(xué)期的計劃。老師沒有布置作業(yè)，那你自己可以自學(xué)??！”小明的爸爸接著說：“你要知道知識就像海洋，無邊無際，你是永遠也學(xué)不完的?！?/p>
小明說：“似的，爸爸我知道怎么去做的你放心吧。”
小明的爸爸說：“你現(xiàn)在上畢業(yè)班了，你的學(xué)習(xí)會非常緊張的，你要努力考上你自己理想的學(xué)校去，這個學(xué)期你一定要加緊學(xué)習(xí)，讓你能實現(xiàn)你自己的目標(biāo)?！?/p>
小明說：“對，我要努力學(xué)習(xí)，一定要把我的目標(biāo)實現(xiàn)?！毙∶鹘又f：“我現(xiàn)在就去預(yù)習(xí)我的功課，ys！”
小明馬上關(guān)上電視，到自己的座位前開認認真真的預(yù)習(xí)功課。
以作業(yè)為中心篇十七
哦，好一座“大山”。
——假期作業(yè)，這對于每個學(xué)生來說，最大的一座山。
這鼎鼎的大名，我是很早很早就聽說了！現(xiàn)在，我終于親眼看到這堆成山的假期作業(yè)了，那分量巨大，那題目的奇葩，那陷阱的出乎意料，在我所有見過的作業(yè)里，沒有誰能與它媲美的！
先說說這分量吧！就如一桌自助餐，點多少就得吃多少！只是悲催的是，點餐人是老師，他生怕我們在這場“作業(yè)盛宴”中饑腸轆轆，先是《愉快的寒假》，我就不說了，還有“孟建平”——語數(shù)英三本，每本20張卷子，這是要“撐死”我嗎？
多少次，我發(fā)自內(nèi)心地想：老師呀老師，考慮一下我，好嗎？考試前你說只要我們好好考，考完有獎，可是，我們規(guī)規(guī)矩矩考完了，考得也不賴啊，可是，領(lǐng)完成績單那一刻，才知道，寒假作業(yè)倒一點點沒減，這哪是獎呀，這分明是罰嘛！
就因為老師的“大獎”鬧的我天天出不了門，坐在家中，奮筆疾書，仿佛童年已經(jīng)離我們遠去，快樂早就是遐想……
我咬咬牙，拿起筆，此刻的我仿佛置身于戰(zhàn)場，身披黃金甲，頭戴銀色盔，手持紅纓槍，足踏戰(zhàn)靴，口中大喊“殺呀……”把書本寫完就勝利了，一股悲壯的情感涌遍了我的全身，“捐軀赴國難，視死忽如歸”是對我最真實的寫照，以一腔熱血，把各科作業(yè)斬于馬下，我要以自己的力量打敗他們！
這時的我已經(jīng)和作業(yè)大戰(zhàn)幾百回合了，“語文君”帶著和閱讀兩大名將向我沖來，我揮舞著大刀向他們砍去，經(jīng)過一個多星期的“混戰(zhàn)”，渾身是傷的我終于把它們打退了，可是“數(shù)學(xué)軍團”和“英語戰(zhàn)隊”生氣了，調(diào)來了大隊人馬向我殺來，把我團團圍在中間，又是一場混戰(zhàn)，我穩(wěn)坐馬上，但手中的鋼筆卻一刻不停的寫著，那是我的武器……
誰知道“語文軍團”又帶著一員大將——“文言文”殺了回來，殺得我措手不及，我被“文言文”，一刀刺于馬下，巖石上灑下了我殷紅的熱血草地上，流下了我奮斗的汗水，露珠里，風(fēng)中，都留著我的千古佳話！
“嘎——”一聲鷹叫，把剛剛陰暗的天空撕裂出一縷陽光，從縫隙中透了出來，灑在我的身上，我躺在地上，遍體鱗傷，看著那“作業(yè)大軍”也全軍覆沒了……
我嘴角略彎，笑了一下，一絲鮮紅的血從我的嘴角流了下來。
天亮了……
以作業(yè)為中心篇十八
生活中，處處流露著*的痕跡，或許是扶起一位跌倒的路人，或許是給予一句善意的提醒。
社會上，不乏*的事例，缺少的是發(fā)現(xiàn)的眼睛。正如伯樂識馬，千里馬在沒有遇到伯樂前，還不是被人當(dāng)做普通的馬來拉車。
還記得郝建演過的小品《扶不扶》嗎？那應(yīng)該可以稱為“現(xiàn)代社會的縮影”。似乎現(xiàn)在所有人都在糾結(jié)，看到有人有困難到底該不該幫？幫了是好，但如果那人反咬一口又怎么辦？近年來，我相信這個問題一直縈繞在大家的心頭。
我曾經(jīng)也看到過類似的事件：當(dāng)時，街上的人并不多，一個步履蹣跚的老奶奶，拄著拐杖，緩慢地在人群中走著。我看了一眼，就繼續(xù)向前走。約幾分鐘后，我正巧回頭，看見那位老人已經(jīng)跌坐在地上，但周圍的人都視而不見，有的步履匆匆，有的若無其事。我看到了，立馬跑過去，但老人卻被另一個約二十幾歲的年輕人扶了起來，他扶起來后，并未急匆匆地離開，而是問老人有沒有摔著。
這個事例與之前人們的心理形成了鮮明的對比。他或許有過思想斗爭，但他最后選擇的是上前去扶，并沒有去像他人那樣離開，我認為這就是*。
*，是每個人應(yīng)該必備的品質(zhì)，是不考慮個人得失的。試著一想，如果人人都覺得幫了會吃虧而放棄幫忙，那我們的社會，終將是個冷漠的社會；如果所有人都想：我?guī)兔α?，至少我是真心付出，那么相信社會將變得更美好?/p>
*，伴我行。從現(xiàn)在做起，從自己做起！
以作業(yè)為中心篇十九
“呤玲玲——”下課鈴令我們精神振奮。
教語文的馬老師（她也教我們數(shù)學(xué)，是我們班的班主任）姍姍而來，留下了很多作業(yè)，不少同學(xué)小聲低語：“蒼天，這么多作業(yè)！我還要去給科學(xué)老師交咱班的作業(yè)呢。”“就是就是，我還有一大堆英語作業(yè)本還沒有交給英語老師呢，她一定等急了。”“閉嘴！”馬老師大發(fā)雷霆“這么少作業(yè)還嫌多？小升初，馬上就畢業(yè)了，多做點題是應(yīng)該的！你們越是嫌作業(yè)多，我就越是多布置！諾，再完成我給你們的7張語文卷子！真是的，氣死我了！”望著作業(yè)備忘錄中滿滿一面的作業(yè)目錄，我的好心情被一掃而光。
背著沉甸甸的書包，走在回家的路上，我的心很沮喪?！肮∧阕凡坏轿?！”旁邊幼兒園中的孩子們的歡笑聲不絕于耳，我停下腳步，望著他們，心中酸酸的?！白鳂I(yè)總是那么多！我根本就沒有空閑時間去干一些別的事，甚至沒時間去吃早飯！”我抱怨著，不敢再多停留，因為，我如果在不回家，作業(yè)就寫不完了。
小山般的作業(yè)堆在桌子邊。
“滴答，滴答”時針指向了“10”，我才寫完作業(yè)。我默默地拿出日記本，在上面寫道：突然感覺我自己似乎在跨欄，有無數(shù)山一般的作業(yè)阻礙著我，使我的快樂童年可望不可即。我一旦摔倒，迎來的不是安慰，而是恨鐵不成鋼的訓(xùn)斥。學(xué)校總是對外宣稱經(jīng)常對學(xué)生進行減負，可減負從來就沒有執(zhí)行過。
一減負就變得更多的作業(yè)成了我最大的負擔(dān)，鎖住了我的童年，我的夢?，F(xiàn)在，我無數(shù)次問自己，我的夢是什么？我還有夢嗎？我在題海中掙扎，雖然我不能改變什么，也無法改變什么。作業(yè)，還給我自由。
——以作業(yè)為話題作文3篇
以作業(yè)為中心篇二十
有一份記憶一向珍藏在我的心中，時刻激勵著我，讓我久久不能忘懷。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”我與父母親來到柳城縣，替先人掃墓。我們爬好幾座山頭去祭祀先人，一路上伴著綿綿細雨。不知為什么，有一種很沉悶的感覺涌上心頭。
我看到一所學(xué)校，準(zhǔn)確的來說那并不能組成一所學(xué)校，因為整所學(xué)校也只有一間教室。放眼過去，學(xué)校的操場也但是一百*方米左右，正前方有一根修長的竹竿，上面飄揚著一面鮮艷的*。
看看教室里面，差不多跟操場一樣大，只但是是多了幾張桌子幾張凳子而已，教室前方的墻上有一塊黑板，似乎用了很久的樣貌，僅此而已。與城里教室不同的是，那里沒有我們這般新的桌椅，沒有燈，沒有吊扇。天氣陰的時候，那里的孩子只有在黑暗中學(xué)習(xí)，天氣熱的時候他們也只有忍著炎熱學(xué)習(xí)。
當(dāng)我問到三舅媽為什么不裝電燈和電扇時，她的回答讓我很吃驚：“裝了電燈電扇有什么用?他們付不起電費。對于他們來說，能讀書就已經(jīng)是一件很幸福的事了?！鳖D時，我驚愕了，用他們的學(xué)習(xí)環(huán)境與我們相比，我仿佛身在天堂一樣。
回去的路上我一言不發(fā)，思索著這次我的收獲：祭祀了先人，欣賞了百年大樹，喝過了清涼的井水，更加體會到了我當(dāng)前的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么的優(yōu)越，也許我該努力了。
這份深刻的記憶我一向珍藏著，直到此刻。
以作業(yè)為中心篇二十一
四年級的時候，我參加書法社團。書法社團的規(guī)矩不那么多，僅有的幾天規(guī)矩也只是最基本的。于是，有些人變得躁動起來，不想受規(guī)矩控制了。我便是其中之一。
有一次，我來到書法教室上社團課。我推開門，忽然發(fā)現(xiàn)黑漆漆的毛氈上有一張潔白的紙，如果這紙是張宣紙，那它大概不會引起我的注意?？墒悄羌埵菚ń淌抑袠O為少見的打印紙。
我立刻拿起了它，想拿它做點兒什么。我首先想到的是用墨把它涂得像毛氈一樣黑。我也這樣做了。做完這件事后，我依然把它放在毛氈上。
我的行為很快被旁邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，很快就傳到了孫老師的耳中。孫老師極為簡潔的命令也在幾秒鐘后迅速地傳入我耳中：“四張四尺，下周交！”
天哪！你們知道四次的紙有多大嗎？一張四尺的紙，差不多相當(dāng)于我們?nèi)龔堈n桌的大小……四張……
我只好硬著頭皮接收這份令我難堪且抓狂的作業(yè)。一回到家，我也只好鋪開毛氈開始寫字。我首先預(yù)估了一下我一天能寫多少。嗯——上午應(yīng)該可以寫完一張。
我開始寫了。我給毛筆蘸上墨，在紙上“揮灑”起來。現(xiàn)在，我聽到的已經(jīng)不是慢慢運筆的筆與紙輕微的摩擦聲，而是“唰——唰——”的聲音了，那聲音無異于是用手拿著掃把在掃地。
再看一眼我寫的字：這哪里是什么篆書呀！簡直就是狂草！難道不是么？一筆一畫，都有連貫的痕跡，有的干脆連起來了。
我果真用一上午的時間“刷”完了一張紙。下午，我又?jǐn)[開了陣勢。爸爸在這時候抱著一大堆數(shù)學(xué)書來到桌前?！斑祝俊卑职忠苫蟮卣f，“你上午不是已經(jīng)練過了嗎？怎么還要練呢？怎么回事？”
天哪！怎么辦？怎么辦？要是我跟爸爸說，他一定會先批評我，再長篇大論地教育我的！“我，這個呢……這個呢……是、是……罰的?！薄鞍?？罰的？什么原因？”爸爸大聲問我，我支支吾吾，不敢回答。沒想到，爸爸的質(zhì)問聲居然引來了全家人。
我頓時陷入一片黑暗當(dāng)中——全家人都圍過來，看著我，我極其羞愧地低著頭，許久，才走出這團陰影。沒辦法，寫吧！
我整整花了兩天才寫完這四張四尺的作業(yè)，這寫作業(yè)的原因、寫這作業(yè)的質(zhì)量，實在讓我難堪??！
以作業(yè)為中心篇二十二
你知道嗎？“作業(yè)”這個詞在英語中是不可數(shù)的。你信不信？作業(yè)堆起來會比珠峰還高。今天，我領(lǐng)會到了作業(yè)的.恐怖。
今天中午，在上完一節(jié)英語課后，老師喪心病狂般給我們布置了如山一般高的作業(yè)，我望著“作業(yè)山”，饅頭冷汗。
寫作業(yè)如同打仗，你現(xiàn)在只有一把匕首和一面盾，望著不僅數(shù)量多而且“裝備”優(yōu)良的敵軍，便滿頭冷汗。但我突然發(fā)現(xiàn)了老師不在，也就是說，我抄答案也沒人看見，我便拿起手機，迅速抄起了答案，也許是天意吧，手機居然沒電關(guān)機了。我只能以己之力來面對這作業(yè)大軍。面對這堆積如山的作業(yè)，只有兩個字來形容我的心情，那就是“復(fù)雜”，在我不斷揮刀砍殺作業(yè)大軍之下，作業(yè)大山以緩慢的速度漸漸消耗著。
我的左手持盾——知識，右手持劍——筆，在不斷地寫。突然我心中萌生出一個邪惡的念頭——全部亂填，以這樣的速度，應(yīng)該可以在兩小時內(nèi)寫完，但我從心底拒絕了這個念頭——因為我不能欺騙自己，欺騙老師，這樣既沒有好處，還會在誠信方面失去一大筆財富，在誠信面前，我依然選擇了誠信。
我重復(fù)著揮劍的動作，右手十分酸痛，但我依然堅持著，這樣，才能按時完成老師布置的作業(yè)。
時間如流水，已經(jīng)從我筆尖流走了4個小時，我的手酸痛不已，身體疲憊不堪，眼神已經(jīng)有些迷離，我咬住舌尖，強行打起十二分精神，在我的努力之下，已有接近一大半的作業(yè)被我寫完，我還在堅持著，努力著，只為了完成作業(yè)。
還剩一點作業(yè)了，我加快速度殲滅一個個殘兵敗將，作業(yè)在我手中一點一點寫完，終于，我完成了所有作業(yè)。
通過這件事，我明白了，做事時，一定要持之以恒，盡全力來做，這才會成功。同時，我也獲得了一筆無法估計價值的精神財富。
以作業(yè)為中心篇二十三
拖著疲憊的腳步，如李白醉酒似的晃出了考場，繁重的試題壓得我喘不過氣來?；氐浇淌?，同學(xué)們個個神采飛揚，獨我一人在座位夢游。
突然一句話驚入腦?！敖裉鞗]作業(yè)!”“what?”同學(xué)們個個拉長聲音，古怪的嚎叫。已入夢的我立刻蘇醒，抽了自己幾個嘴巴子，考試雖苦，無作業(yè)也罷了!
一回家，突如其來的空閑讓我一下子習(xí)慣不了，干些啥好呢，干脆一踢拖鞋，拿了本閑書躺在沙發(fā)上，頗有些“葛優(yōu)躺”似的，那種久違的愜意漫上心頭。
隨手翻了幾頁，一種淡淡的墨香彌溢出來，正午的陽光斜灑到書面上，暖暖的，柔柔的，不一會兒，我就被書中跌宕起伏的情節(jié)所吸引。
張牙舞爪的血口野獸，甚是恐怖;臉紅脖子粗的關(guān)公，策一匹赤兔好馬，頗有大丈夫之氣概;西楚霸王項羽，在四面楚歌的情況下，悲唱一曲“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?”，不禁讓男兒飄淚……一會兒時間，那一本《中國歷史一本全》就被我隨手翻完了，微微泛黃的書頁似恬柔的清泉，劃過我如饑似渴的肌膚，使我干涸的大腦更加潤澤，睿智，機敏。
眼皮乏了，一眼瞥到一只籃球，在地面上歡樂地蹦跶蹦跶，似在跳《我的滑板鞋》，這么好的機會不玩籃球干嘛，要玩就玩痛快點，可不能白浪費這么寶貴的大好時光啊，門外太嘈雜，我還是遠離世俗，在門內(nèi)不羈也不差，當(dāng)年夏侯惇在戰(zhàn)場上勇猛殺敵，雖棄了一只眼，可他那不羈之風(fēng)依然使我敬佩。
雖說我個子不高，可依舊阻擋不住我對籃球那種天真的向往，我總想象著某年某月某天自己能站在碩大的籃球場上，一展雄風(fēng)，突破自己，超越自己。
打完籃球，一時不知道該做什么，偶然聽見電視里正在播我是歌手，歌手們個個縱情歌唱，盡情搖擺，嗨翻到天，這時我突然心血來潮，趁爸爸媽媽不在家，跟著電視里的節(jié)奏，也盡情歌一曲，舞一把吧。隨著音樂的變化，我跳得可來勁了，如瘋似傻若狂，柔中帶剛，剛中顯柔，灑脫活潑，可著勁釋放，如獲重生。
折騰了這么久，感覺肚子餓了，沒事，家里有的是面包裹腹?？型昝姘?，這下可能是真的累了，不知不覺中，我迷迷糊糊地睡著了，鼾聲驚了天，動了地，好一場酣睡，夢也沒有一個。
壓力太重會把人壓垮，適時的放松有助于調(diào)整狀態(tài)，助我們更好地上路。那一天沒作業(yè)，真好!
以作業(yè)為中心篇二十四
有一段日子，校園操場的老樹下，留下最多的，是我的足印。我曾多次孤單地在那兒徘徊，徘徊又佇立；我也曾多次在那兒哭泣，哭泣又不解仰望。我輕聲詢問老樹，為什么讓我一夜之間失去那么多，沒有了往日驕人的成績，沒有了昔日的自信，最重要的是，我們的友誼已和我若即若離。信任不再，親密不再，而彼此間的傷害卻心安理得地得以長存。老樹不語，只將幾片老葉輕輕擲下。無助的我，只能仰望長天，卻看到一只離群的雁。
時間真的是一劑良方。在緊緊張張的日子里，我漸漸尋到了寂寞為我療傷。
我還時?？创巴饽强脴?，那棵被我稱為童話中的寂寞樹。因為我一直以為，寂寞的人只配看寂寞的風(fēng)景。
只是偶爾，夜深人靜的時候，還能感受到心頭隱隱的痛。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，離別就在眼前。我一直認為，對我而言，沒有什么傷感。落淚于我，簡直是天方夜譚。幾年來，我已經(jīng)學(xué)會了默默地去待人處世。我想，我不是他們的`焦點，我也從來就沒有成為他們眼中的焦點。
然而我錯了。在那次學(xué)生宴上，那位和我?guī)缀跷凑f過十句話的優(yōu)秀男生居然向我舉起了酒杯。說了什么話，我記不清了，只是有一種重被人提起的感激在心頭如潮般涌動。懷著這種莫名的感激，我噙著淚，將酒一飲而盡。
可淚卻早已滂沱了。
日子飛一樣地跑，眨眼，我已走進了新的課堂，重新編織起我的夢。我發(fā)現(xiàn)我已有了不同于往日的浮躁與情緒化的性格，更多的，是一份沉穩(wěn)和執(zhí)著。而往日的痛苦，已成了深藏于心底不堪回首的一幕。
*安夜里，我接到了同學(xué)的電話，笑聲依舊，還夾著北國的冰雪。末了，我小心翼翼地問了一句，你曾有過傷感嗎？他沉默了很久，說：“你知道嗎，教室的那扇窗子，有著我多少次望天的痕跡?！薄?/p>
以作業(yè)為中心篇二十五
一天晚上，我完成了作業(yè)。希望答案百分百對，所以我讓我媽下班后幫我查。
我媽不耐煩地說：“你去吧，去吧，孩子們在一旁玩。別擋路?！泵妹寐犃酥?，大膽地站起來說：“我給你檢查一下?！?/p>
“你，呵呵，就你，你不太擅長自己的學(xué)習(xí)。你也幫我查查，別笑掉別人門牙，沒錢壓。”我諷刺地說?！芭?？你太小看我了。好吧，你看一會兒電視，我用鉛筆圈出你錯的地方。20分鐘，馬上就好?！蔽野颜Z文作業(yè)交給妹妹，等著看她的笑話，輕松的去看電視去了！
20分鐘后，姐姐主動把作業(yè)帶給我?！敖憬悖銥槭裁催@么粗心？你快六年級了。你怎么能把我們寫的單詞寫錯呢？簡直太不對了！”
我不相信我姐姐的話。這怎么可能？我不會寫我姐姐寫的字。沒道理??！我抓起作業(yè)生氣地看著。哦，怎么會呢？都是錯的。很簡單的一個詞。我的粗心大意應(yīng)該受到責(zé)備。這次我沒面子了。
我嬉皮笑臉的對妹妹說：“對不起，我之前低估你了。現(xiàn)在從小就看到了敬佩。別生氣，別往心里去！”
“謙虛使人進步，驕傲使人落后，”姐姐意味深長地說。
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