在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
好奇的初中作文字篇一
那時候我才三歲。我靜靜地站在父親身邊，默默地看著他刮胡子。越看越癡迷，越看越好奇。我心想：爸爸手里拿的是什么？表面上呢？
我睜大眼睛疑惑地問爸爸：“爸爸，你手里拿的是什么？”
爸爸幽默地回答：“我不告訴你，這是一件特別的事?！备赣H的話讓我的好奇心更強了。父親洗臉的時候，我悄悄走進他的臥室，拿起他父親說的“特別的東西”。我模仿剛才父親的動作，把這個特別的東西刮到臉上。
“嗚~嗚~，好痛！”我在臥室哭了。爸爸沖過去，看到地上的剃須刀，看到我臉上的血，才知道發(fā)生了什么。
爸爸幫我擦干眼淚，擦掉臉上的血，然后哭笑不得地說：“你這個小姑娘，好好奇，現(xiàn)在好點了，臉上還有個疤，很難看。”
我很委屈，含糊地說：“我問你這是什么東西，你沒說。我很好奇就去拿了?，F(xiàn)在告訴我，這是什么？”
“這東西是剃須刀，專門用來刮胡子的。只有留胡子的人才可以用。如果他們在臉上來回刮胡子，就會摔倒。如果沒有胡子的人刮胡子，臉會流血，就像你現(xiàn)在這樣?！卑职忠粋€個回答我。我點了點頭。
從這件事我知道：無論你有多好奇，都不要亂動?xùn)|西，不要亂用東西，否則會釀成大禍。即使有必要，也要把這個東西說清楚，正確使用。
好奇的初中作文字篇二
世界上成功的人數(shù)不勝數(shù)，他們?yōu)槭裁磿晒?他們的成功是怎樣來的?
饒宗頤因為擁有好奇心、孩童心、自在心而成就了人生。“好奇心”是人們前進的動力，“孩童心”讓人像赤子一樣純潔，“自在心”意味著放下功名利祿，無拘無束，自由自在。我認為：好奇心是成就人生的基石。
不只是他們，世界上許許多多的人都是因為“好奇心”提供的動力，才對生活充滿了探索的欲望，才能向著未來迸發(fā)。向著信念，不懼危險，勇于挑戰(zhàn)、堅韌不拔，最后走向理想的彼岸。
正值青春的青少年們，應(yīng)心懷這顆“好奇心”，成為追求學(xué)問、追求知識、追你真理的追夢人。正如穆勒所說：“青年的朝氣倘已消失，前進的好奇心已衰退以后，人生就沒有意義?！?/p>
讓我們帶著這股好奇勁兒，使枯燥的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩，使呆板的文字變得生動，使老師的苦臉變成笑臉，使本無光的生命變得耀眼。
好奇讓生活更精彩!好奇心成就人一生!
好奇的初中作文字篇三
地球像個好奇的小孩子，總向自己身上的生物詢問。
今天，地球看了一部電影，上面介紹了各種生物的年齡，可就是沒有提到地球的年齡，地球急了，它迅速跑到池塘邊，看到了幾只舉止優(yōu)雅，長相美麗的天鵝，急忙跑過去，問：“高貴的天鵝們，你們知道我的年齡嗎？”天鵝拍了拍翅膀，回答說：“要問我們呢，我們最多只能活三十多年，怎么能知道你幾歲呢？去問問百靈鳥吧，它非常聰明?！?/p>
于是，地球又跑去森林里，它東望望，西瞅瞅，終于在一棵茂盛的樹枝下找到百靈鳥小姐，地球迫不及待地詢問小百靈：“可愛甜蜜的小百靈，你知道我的年齡嗎？”小百靈用它那最甜的聲音說：“哦，原來是你呀，地球哥哥，你是不是不知道自己的年齡呀？但是，很可惜，我不能告訴你，因為我最多只能活五十多年，怎么會知道你的年齡呢？”
地球嘆了一口氣，心想：這下沒辦法了，還是回家吧！它剛動身準(zhǔn)備走，突然，一聲清脆明亮的聲音叫住了它：“地球哥哥，請再等一下，我馬上就可以知道你的年齡了！”
地球驚喜地跑過去，坐在小百靈鳥的身邊，靜靜地等待著。只見小百靈迅速從口袋里翻出一臺迷你型電腦搜尋起來。
“謝謝你，小百靈，你果然是最聰明的！”
好奇的初中作文字篇四
好奇，總像是一味藥呢。
它是墻角一抹幽光，帶著你靠近，看到柳暗花明的那一村。
開學(xué)初，我挎著書包，遠遠便望見了高居榜首的你，便帶著些許好奇的贊許笑道：“誰呀？分?jǐn)?shù)這么高，真的想做朋友呢！”
我便看見你在一旁笑靨如花，我便擁有了你——一個調(diào)皮又機靈的女孩。
可是，如今我失去了你。我們再也不是同路。
我撐著傘，腳尖劃過這個城市的倒影，留一池破碎的光，一場斑駁的過去。
這應(yīng)是破曉之時。天空如膠似漆，黏稠得要俯下身子撕裂這片土地，這片鋼筋水泥的森林。
幾只貓兒竄過墻頭，正如那時的你一般機靈。視線便落在一隅高大的鐵門。
我也如那時的我，好奇著，緩緩?fù)崎_……
雨停了，幾朵紫藤蘿零星地落下，算不上什么瀑布，嬌小地可憐地掛著，看起來卻那么神采奕奕，勉強抬起頭，渴望地望著朝陽升起的方向。
我不忍心告訴他們，在這陰暗的角落里，一天也僅有幾束陽光悄然蒞臨吧。白色的花瓣翻卷著，飛舞著，悄然縫合了心上柔軟的傷口。臉有點潮濕，我要強地認為是雨水淋的。
就讓它們默默地生長著吧。也讓那個機靈的身影漸行漸遠吧。這算是一味良藥，即使在昏暗的`角落，好奇的我也看到了明亮的光呢。
光……我的眼波明亮地流轉(zhuǎn)著，不知何時，一束光從墻邊射入，倚著斜斜地紫藤蘿，發(fā)著幽幽的光。
我的好奇，又被激發(fā)了，然后，我——看到另一個世界。
紫藤蘿的背后，一片波瀾不驚的湖，旭日沖出朦朧的湖面，撒下一片明晰。
好奇的人總是有的，那是心靈的寵兒。
好奇，就是一味治愈心靈的良藥呢……
好奇的初中作文字篇五
真正的好奇心需要觀察。“一花一世界，一葉一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用心觀察，即使最尋常的事物也會化為“神奇”。在遠古時代，先人們仰望星空，探斗轉(zhuǎn)星移的奧秘，品云淡云聚的風(fēng)采；到現(xiàn)在，我們通過望遠鏡與另一個星球招手，通過顯微鏡感知微觀宇宙?？梢哉f，沒有觀察與幫助我們更好觀察的工具，好奇心也會閉上心房上的窗，落滿灰塵。
真正的好奇心需要思考。如果“我們頭上的燦爛星空”是供我們觀察的無限舞臺，那么，“我們心中的道德法則”則是激發(fā)與約束我們將觀察成果深化的不二法門。如帕斯卡爾所言，“思維成就人的偉大，我們的一切尊嚴(yán)都在于思考——即使你只不過是強大自然下的葦草?！比绻麤]有這種“靈魂在場”之下的思考，那么無論多少個蘋果掉下來，恐怕也砸不出“萬有引力”的發(fā)現(xiàn)；無論人類是多么費盡心思地觀察與學(xué)習(xí)，也難有一絲一毫的創(chuàng)造與進步。
真正的好奇心不是“獵奇”，它的存在不是為了以平庸或愚昧的心態(tài)去“發(fā)掘”別人的痛苦，去踐踏真理。它的存在，需要觀察的雙眼來定位，需要思者的頭腦來彰顯其價值。
有了這樣的好奇心，困難得以排解，就會得以進步，人類得以更好的生存并維護自己的尊嚴(yán)……
《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以為無限宇宙之王?！币苍S，正因為有了真的“好奇心”在，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。
更何況，因為有了好奇的心，我們的世界遠比果殼廣闊得多。
好奇的初中作文字篇六
上一個月，我無意間望向天空，看到有幾只麻雀在天上飛翔，時而快，時而慢，當(dāng)時我就預(yù)感到會有什么大事發(fā)生。
午餐之后，我與一個同學(xué)一起走進了地下超市，他買了一包方便面，我想讓他把調(diào)料給我，讓我嘗嘗調(diào)料包到底味道如何。雖然父母一直不讓我吃垃圾食品，但也擋不住我那顆好奇的心。
嘗了一嘗，發(fā)現(xiàn)了沒有什么味道，我又生出一個想法：要不要把這包剩下的調(diào)料，倒進我的水杯。我說干就干，回到班中，拿出我的水杯去飲水機旁，倒了滿滿一杯的熱水，把調(diào)料倒入水中，那杯水瞬間就由清晰的水變?yōu)榈t色的一種水了。
我想了一想，如果這杯水有毒怎么辦，真不行，哈哈，先讓別人嘗一嘗怎么樣呀？
但我又放棄了這個想法，可不能因此而去傷害了別人。我拿起水就開始喝。第一次比較膽小，沒有喝太多，發(fā)現(xiàn)即使只喝了一點兒，但那種味道仍在攻擊著我的味蕾，使我的味蕾最后一道防線，成功的被擊破。
礙于面子，我還裝出認真品味的樣子，違心地說了一句：“還真好喝。”但我同桌從我的神情中發(fā)現(xiàn)，我應(yīng)是違心的，但他沒有直接揭穿我，而說了一句：“好喝，你就把全部喝完?！蔽抑苯哟粼谀抢飵酌牒螅詈蟀l(fā)現(xiàn)了他應(yīng)該在玩我，但我又有什么辦法，只得一口悶了。
喝完之后，我感到我的胃已經(jīng)不是我自己的了，那種難受的感覺，似乎要我把剛吃的飯全部給吐出來，而意識似乎已經(jīng)升上了天堂，而不在人間了。那種感受，至少也持續(xù)了半個多小時。
哎！都是好奇心在作怪，以后再也不能干拿自己的生命作實驗的蠢事了。
好奇的初中作文字篇七
我很喜歡小學(xué)的語文老師，喜歡她的笑，喜歡她的言語，更喜歡她對我文章的點評，因此，可以說，我從那個時候就對寫作著了迷，我的語文老師有23歲，她長得非常漂亮。我平時的時候喜歡喊她姐姐，她也欣然接受。
我從小學(xué)過舞蹈，畫畫。手風(fēng)琴，但都沒有長期的興趣。我受不了舞蹈的姿勢，畫畫的線條，手風(fēng)琴枯燥的樂譜，我總是覺得它們把我框住了，使我動彈不得，它們不光枯燥而且乏味。
我喜歡寫作，喜歡漢字的舞蹈。標(biāo)點符號的線條，修辭手法譜出的樂譜，我更喜歡一個人靜靜的坐在我的房間里寫作，望望藍天，看看秋日，動筆寫寫，便充實了我所有的課余生活。
每寫好一篇文章，我都喜歡與我的小學(xué)語文老師分享，她也很耐心的賞閱并給我點評，我喜歡老師真誠的評語，對我文章的真誠指導(dǎo)，因此我更是不斷的利用課余時間寫寫作文和日記。
老師告訴我，生活是絢麗的，大自然是多彩的，她還告訴我，任何一件事情可以用視，聞。聽，觸等全方位感受，她告訴我，只要留心觀察，最細微的事物也可以盡收眼底，她告訴我……
就是因為她，我愛上了寫作。
小學(xué)畢業(yè)，我把小學(xué)的所有文章，整理了一下，精心的裝訂起來，全部送給了她，又把我所有寫過得小詩，整理出來寫成送給了她。記得我寫過最長的一篇文章是一篇神話故事，那時頭腦一熱，便用兩個多月的時間寫下了長達一萬多字的故事，書的名字叫。有點像是寫我因吹牛被卷入了一場夏令營的活動中，因經(jīng)歷許多不可思議的事情，不幸被風(fēng)吹飄落到一個土著島上的神奇故事。她知道之后一直給我支持和鼓勵，讓我的這篇文章一直繼續(xù)。
由于這件事，從此，我更加有了寫作的信心。也許這就是我與寫作之緣吧!也因此對寫作更加著迷!
好奇的初中作文字篇八
有許多的事情都是由粗心惹出的，下面我就告訴大家一件令我難忘的事，它也是由粗心才引出的……
記得我五歲的時候，我和媽媽去奶奶家。我見奶奶正準(zhǔn)備調(diào)餡包餃子，我也嚷嚷著要來調(diào)餡。媽媽也點頭同意。
只見奶奶把餡放入大碗中，用筷子攪拌，我也學(xué)著用筷子在碗里攪拌。突然，奶奶對我說：“現(xiàn)在我們可以放調(diào)料了。”說著，奶奶邊說邊往碗里撒了半勺味精和一勺的鹽，奶奶笑著對我說：“你再放半勺的鹽吧，我去弄些蔥來”說著奶奶就往屋外走去。我查找了一下，發(fā)現(xiàn)看柜子里也有一袋白色的粉末。我左手拿起裝有白色粉末的袋子，右手拿了一把小勺子撈起半勺就往碗里撒。
這時奶奶正好剪好了蔥。她看到我已把鹽放好，便走了過來準(zhǔn)備攪拌，可她發(fā)現(xiàn)這鹽比平常的要細，而且還有股清香。奶奶急忙問我：“你這鹽是從哪來的？”我指著旁邊的柜子說：“這里不是也有白色的粉末嗎？難道不是鹽嗎？”“哎喲喂，那是洗衣粉！不是鹽那！”奶奶看著我那大吃一驚的表情又好氣又好像哇！
奶奶細心的告訴我：“你要記住，鹽是比洗衣粉細，而洗衣粉呢？它有股香味，鹽卻沒有。以后別那么粗心啦”我點了點頭說：“哦，知道了?！蔽尹c了點頭說道，“下次不會再那么粗心了”
你瞧，這不都是粗心惹的禍嗎？
好奇的初中作文字篇九
要說我們班的“好奇先生”，那必須是他——章同學(xué)。
他就是因為好奇，所以引來了一次又一次的麻煩。
一次下課的時候，他看見了賈雨宣在畫畫，就立刻一個“閃現(xiàn)”到了賈雨宣身旁，看完，還不忘用語言攻擊：“這畫的是什么東西？真丑?！贝嗽捯怀?，賈雨宣就開啟了“狂暴”模式，整整打了章同學(xué)十拳，直接把章同學(xué)打趴在椅子上。賈雨宣還不忘嘲諷章同學(xué)：“叫你管事，閑事婆！”唉，好奇心果然害死章同學(xué)這只貓啊。
章同學(xué)的好奇心不僅表現(xiàn)在賈雨宣的畫畫身上，也發(fā)生在很多小事上。
上周末的時候，他和我到公園玩，突然他在城墻上發(fā)現(xiàn)了一個小洞，他又忍不住好奇了。只見他伸著脖子，瞪大眼睛，向里面看了看，沒想到的是，洞里面突然冒出來一只蟑螂，不知道蟑螂是不是受驚了，一下子就跳到章同學(xué)手上，章同學(xué)也怕了，想趕走蟑螂，可怎么也趕不走，還咬了章同學(xué)一口，幸好，人沒事。果然，人，還不能太過于好奇呀！
不僅如此，章同學(xué)的好奇在學(xué)校里也是惹過不少趣事呢！
周二下課的時候，他去辦公室給老師改作業(yè)，可在改的時候，他一直在聽旁邊老師說話，根本不聽老師評講，老師強忍怒氣說：“章同學(xué)，章同學(xué)，章同學(xué)！”面對老師的再三呼喚，他還是不為所動，生氣的老師，一聲怒吼，他才清醒過來。唉，可憐的章同學(xué)又倒霉了。
這就是我們班的“好奇先生”。
好奇的初中作文字篇十
躺在沙發(fā)上，目光落在了一只蝸牛上，它在天花板上慢慢地爬著。
這只蝸牛與我素日所見的沒什么不同，兩只細細的觸角，全身呈棕色，背著小小的“房子”，上面有著像螺絲一樣的紋路。
只見它正在往電燈的方向爬去。我覺得它可能會掉下來，然后拿了一張椅子站起來，用力地把蝸牛從天花板上“摘”了下來，放在衛(wèi)生間里。
心里又覺得這只蝸牛爬上天花板實在有點辛苦，可能也累了、餓了。于是，我從冰箱里拿了一點蔬菜的小葉，把它放在小葉子上面。也算養(yǎng)個小小的寵物吧。
第二天刷牙時，忽然發(fā)現(xiàn)蝸牛不見了，只剩一點吃剩的葉子，無意間，我又發(fā)現(xiàn)有一只蝸牛在衛(wèi)生間的天花板上。真是奇怪，這只蝸牛是昨天的那只嗎？很可能是?？墒撬趺从峙赖教旎ò迳狭耍靠赡苁撬拖矚g在天花板上倒著爬行？還是它被天花板上的燈光給吸引了？或者是它的“朋友”也在天花板的某個角落等著它呢？……我好動的手正想把它再次“摘”下，可又緩緩地收了回去。
讓它自由的在天花板上爬吧，看看它到底會爬向何處。數(shù)日后，我不經(jīng)意間又發(fā)現(xiàn)了這只蝸牛，可別以為它爬得很慢，這一刻，它居然已經(jīng)爬在我書房的天花板上了。可能真的是什么無限的好奇才讓它有這么持久的動力，一直爬到目的地——我書房的日光燈上。難道這只蝸牛也具有和人同樣的好奇心？這只喜歡爬天花板尋找光亮的蝸牛不管路程多么“遙遠”，堅持向著自己的好奇爬了過去。真是奇妙啊！
好奇的初中作文字篇十一
好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。
“好奇”是什么？或許你會有點疑惑，但我明確的告訴你“好奇”這東西有點奇妙，你帶著它，就會發(fā)現(xiàn)原來生活中發(fā)生的一些種種不可思議的事的真理往往是因為“好奇”。
“數(shù)學(xué)題好難啊”，這是我在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中最常聽到的一句話，同學(xué)們總是逃避難題，不愿意去思考，像遇到求什么函數(shù)最值，面積最值，就是看了一眼眼，連題目都沒讀就鎖定自己不會。試問一下你們自己，你們有帶著對題目的“好奇”去解這題目嗎？
帶著好奇去思考，我認為這是極為重要的一點，倘若你會這樣做，那么在你眼中所謂的難題可能就不再是難題了，我相信人人的智慧都是平等的，關(guān)鍵看你會不會帶著你那顆好奇心去思考。哲人的數(shù)學(xué)家不一定是擁有超群的智慧，但我肯定的是他們一定是擁有強大的好奇心，不斷去實踐，思考，最后發(fā)現(xiàn)了真理。
帶著好奇心去發(fā)現(xiàn)，這是我認為關(guān)鍵的第二點，為什么冰遇熱會融化呢？為什么太陽從東邊升起西邊落下呢？瓦特為什么發(fā)明了蒸汽機？這還不是源于他小時候的好奇，然后他發(fā)現(xiàn)了為什么水開朗壺蓋會被頂起來的原理，利用這個原理，瓦特發(fā)明了蒸汽機。
帶著好奇去探究，這是我認為關(guān)鍵的第三點，人們往往發(fā)生了一件很奇怪的事情，很困惑這是為什么？但是卻沒有去探究，自然不會明白其中的真理了，那么為什么要探究呢？想想我們生活中的一個家電器，他們是怎么想到然后發(fā)明的，而我們最常用到的手機從開始的按鍵式到現(xiàn)在的滑屏式，不是越來越智能化了嗎？這些都是通過探究發(fā)明得到的。如果你讀過法布爾的《昆蟲記》，可能就會知道，法布爾不就正是通過去探究昆蟲的生活習(xí)性，去觀察昆蟲，最終寫成了這部巨著。
好奇會帶領(lǐng)你走向另一個神奇的世界。在我認為好奇可以給你收獲許多，我相信只要你有它，你去思考，發(fā)現(xiàn)，探究就會明白，好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。
好奇的初中作文字篇十二
好奇，真是一扇隨時洞開的窗，讓一幅幅美景閃進我的瞳孔，溜進我的心房。
我對身邊的蕓蕓眾生充滿好奇：喜歡在步行和乘坐交通工具時，觀察周圍的人，打量他們的長相、衣著、舉止，甚至攜帶的物品，傾聽他們的話語，揣測他們的年齡、職業(yè)和性情……樂此不疲地用青澀的文筆為他們編織花紅柳綠的故事。
我對身邊的花鳥蟲魚充滿好奇：一種花卉為什么有不同的色彩？屋檐上的喜鵲每天如何起居？床邊的小布偶來自哪個童話國度？……
最近，我好奇從花市精挑細選的那瓶未開花的風(fēng)信子，望著它修長潔白的根，陷入遐想……百看不膩，每次都會發(fā)現(xiàn)新的變化——那真是即使看過千回，第一千零一回依然會感到新鮮的美?。?/p>
更好奇的，觀賞風(fēng)信子還伴著傾聽樓下飄上來的鋼琴聲。
起初，那是一首任何樂器都能即刻演奏的《小星星》，沒什么難度，鄰居心血來潮隨意按按琴鍵罷了，我這樣想。約定好了似的，每天我學(xué)習(xí)的時候準(zhǔn)時“播放”。日復(fù)一日，幾乎未停過?？蓾u漸地，我驚奇地發(fā)現(xiàn)演奏變得圓潤成熟起來，指法從之前的單音變成了完美融合的高低音協(xié)奏。那么多神奇的階梯上上下下：有高低，有遠近，有明暗，有冷熱，蕩氣回腸，不能自已，仿佛要將我的魂兒勾了去。
于是，好奇心驅(qū)使，我很快與演奏者結(jié)識，成了朋友。他，和我同一母校，剛上四年級的小男孩，高聳的鼻梁，透亮的雙眼，笑起來可愛的小酒窩，讓人忍不住上揚嘴角。他告訴我：受愛彈鋼琴的表哥影響，他從小就對家中這個黑色的大家伙充滿好奇。一次，他嘗試跳上琴凳，按下琴鍵，從此便“淪陷”在誘人的旋律中。他求媽媽幫忙請了專業(yè)老師，一門心思扎進鋼琴里?！拔抑牢乙婚_始彈的一定沒有那么好聽，”他扭過頭沖我做了個鬼臉，“但是，我真的很好奇——同樣是彈曲子，為什么演奏家會彈得那么好聽？我一定要堅持訓(xùn)練，相信總有一天，我也一定行！”從他堅定的眼神中，我看到了他對音樂的執(zhí)著與喜愛。堅信經(jīng)過不懈努力，他將來一定會成長為一名鋼琴演奏家。
原來，無論你我他，好奇都具有不可遏止的魔力呀！
我愿保有這顆好奇心，對世間萬物，如初遇，如訣別，永遠永遠……
好奇的初中作文字篇十三
抬頭，那是什么？我望了許久，望著那白墻上顯得十分突兀的東西。
“它”緊緊地在墻上，紋絲不動，昆蟲嗎？應(yīng)該吧。也許那就是一只正等著捕捉獵物的昆蟲。窗外的殘陽斜照，那東西堅硬的外殼被金燦燦的陽光反照，發(fā)出了一種耀眼的光芒，刺眼極了，不是昆蟲嗎？我沒有上前一探究竟，我想自己猜出來。
昆蟲有可能為了捕食而長久不動，可這東西雖是的確不動，可乍看連一對足都沒有。有這樣的昆蟲？不，應(yīng)該沒有。
那是什么？磁石？貼紙？不，我打消了這些荒唐的念頭，重新望著它，不知過了多久，我腦子開始眩暈，可我依舊死死地盯著它。
也不知誰在門外吼了一聲：“把工具給我！快！”嘭——腦子突然炸開，難道……
我快步走上前去，是了，是了！圖釘，一枚大頭釘！我望著它，笑了，笑得瘋狂。別人看到都說這家女兒是不是瘋了，一個人對著墻壁笑。只有我明白，這是喜悅，尋得真相的喜悅。
我終于體會到了這種名為好奇心的東西，它是成功的最大因素，科學(xué)家們，為了好奇心不惜花費一生。因為千辛萬苦尋求的真相得知的那一刻，那種心情，只有自己明白。
抬頭，已經(jīng)過去四個小時了。這四個小時我沒做任何作業(yè)，但我卻懂了比學(xué)習(xí)更重要的東西：一定要有好奇心。為了滿足它，你才會不斷尋求，尋求那美好的、令人喜悅的真相。
好奇的初中作文字篇十四
俗話說：“好奇心害死貓?！倍祟愂且驗橛辛撕闷嫘牟庞辛爽F(xiàn)在的成就，所以，好奇心究竟好不好呢？
從正面來看，好奇心對我們的幫助非常大。人們正因有了好奇心，才會去不斷地探索發(fā)現(xiàn)。
比如說飛行器的制造。達爾文觀察鳥類的飛行，好奇人類能否也能像鳥類一樣在天空中飛翔。通過觀察鳥類，繪制出了飛行器。而萊特兄弟，也是因為好奇心才使他們不斷地探究，發(fā)現(xiàn)，最終制造出了飛機這一偉大的成就，推動了人類的進步。
再比如說愛迪生，正因他的好奇心，才能使他在無數(shù)次失敗中不斷地去探索，去探究，才使得他創(chuàng)造出了如此多的創(chuàng)造發(fā)明，像這樣子的例子數(shù)不勝數(shù)。
最后再從我們自身說起，誰在年幼時不是無知，對外界不知道的事物充滿了好奇呢？而正是因為這種好奇，我們才會一次次不斷去了解那些未知的事物，一次次地去探究，從無知變得智慧。
所以，好奇心是人類或不可缺的部分。
然而好奇心也不一定完全是好的。
在現(xiàn)代社會中，有許多青少年，由于他們的好奇心，嘗試吸毒，盜竊，漸漸地走上了犯罪的道路，好奇心促使他做了不該做的事，所以說好奇心也不一定全是好的。
總而言之，好奇是雙面的，有好處也有壞處。所以，面對好奇心，我們要學(xué)會理性辨別，慎重選擇，擁有探究的精神，但不去做不該做的事。
好奇的初中作文字篇十五
若要說，成功有什么方法那真是引人深思，但通往成功的路上都得擁有一把制勝的魔杖——充滿好奇心。
什么是好奇心，好奇心是個體遇到新事物或處在新環(huán)境中所產(chǎn)生的注意操作和提問的傾向。
如此文縐縐，不如說好奇心是對新事物充滿疑問，高爾基曾說，永遠保持好奇心的人是永遠進步的人。又如培根所說，知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。那有人就會問：好奇，真如此重要？！可以說好奇是一切新發(fā)現(xiàn)的基石，也是取得成就的必然途徑。若沒有好奇心這個東西，那無數(shù)偉大的發(fā)明，便不會相繼問世了。
充滿好奇心總能成為眾多名人制勝的魔杖，例如偉大的物理學(xué)家，牛頓被牛頓砸中時，就會產(chǎn)生好奇，為什么地球上等事物失去支持后便落在地上，就此才想刨根問底，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力牛頓。我們沒有好奇心，就發(fā)現(xiàn)不了世間萬物的規(guī)律。
又有古代天文學(xué)家張衡對天空中的星星產(chǎn)生好奇，便不斷地探索思考，發(fā)現(xiàn)了北斗七星呈為了著名的偉人，古往今來又如瓦特因好奇改良蒸汽機，萊特兄弟因好奇發(fā)明了飛機等等，難道就不足以證明他們的成功與好奇緊密相關(guān)嗎？
充滿好奇的心的人會留意和觀察身邊萬物細小的，微小的奧秘，從而不斷發(fā)問思考變得更加的睿智，而缺乏好奇心的人則對事物不進行細致的觀察認為這沒有什么值得發(fā)問的東西，也沒有什么奇怪的，他們之間有很大的差距，這就是成功與平凡的差距。
居里夫人曾說，好奇心是學(xué)者的第一美德，無論如何事件，總有值得我們?nèi)ズ闷娴牟荒芤驊?yīng)試教育就扼殺了這種制勝的魔杖，凡事多發(fā)問，多思考，擁有一顆好奇心，守住這制勝的魔杖！
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