在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
以浪費(fèi)為題字篇一
論文應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，?詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
題目：小二號(hào)黑體加粗居中。
各項(xiàng)內(nèi)容：四號(hào)宋體居中。
目錄：二號(hào)黑體加粗居中。
章節(jié)條目：五號(hào)宋體。
行距：?jiǎn)伪缎芯唷?/p>
小一號(hào)黑體加粗居中。
1、摘要：小二號(hào)黑體加粗居中。
2、摘要內(nèi)容字體：小四號(hào)宋體。
3、字?jǐn)?shù)：300字左右。
4、行距：20磅
5、關(guān)鍵詞： 四號(hào)宋體，加粗。 詞3-5個(gè)，每個(gè)詞間空一格。
1、abstract：小二號(hào) times new roman.
2、內(nèi)容字體：小四號(hào) times new roman.
3、單倍行距。
4、keywords： 四號(hào) 加粗。 詞3-5個(gè)，小四號(hào) times new roman. 詞間空一格。
(一)正文用小四號(hào)宋體
章：標(biāo)題 小二號(hào)黑體，加粗，居中。
節(jié)：標(biāo)題 小三號(hào)黑體，加粗，居中。
一級(jí)標(biāo)題序號(hào) 如：一、二、三、 標(biāo)題四號(hào)黑體，加粗，頂格。
二級(jí)標(biāo)題序號(hào) 如：(一)(二)(三) 標(biāo)題小四號(hào)宋體，不加粗，頂格。
三級(jí)標(biāo)題序號(hào) 如：1.2.3. 標(biāo)題小四號(hào)宋體，不加粗，縮進(jìn)二個(gè)字。
四級(jí)標(biāo)題序號(hào) 如：(1)(2)(3) 標(biāo)題小四號(hào)宋體，不加粗，縮進(jìn)二個(gè)字。
五級(jí)標(biāo)題序號(hào) 如：①②③ 標(biāo)題小四號(hào)宋體，不加粗，縮進(jìn)二個(gè)字。
醫(yī)學(xué)、體育類畢業(yè)論文各章序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，層次格式為：1××××(小2號(hào)黑體，居中)××××××××××××××(內(nèi)容用4號(hào)宋體)。1.1××××(3號(hào)黑體，居左)×××××××××××××(內(nèi)容用4號(hào)宋體)。1.1.1××××(小3號(hào)黑體，居左)××××××××××××××××××××(內(nèi)容用4號(hào)宋體)。①××××(用與內(nèi)容同樣大小的宋體)a.××××(用與內(nèi)容同樣大小的宋體)
(三)表格
每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方正中。表序后空一格書寫表題。表格允許下頁(yè)接續(xù)寫，表題可省略，表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。
(四)插圖
每幅圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處。圖應(yīng)在描圖紙或在潔白紙上用墨線繪成，也可以用計(jì)算機(jī)繪圖。
(五)論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號(hào)。序號(hào)分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式(3.5)等。
以浪費(fèi)為題字篇二
教師: 教學(xué)年級(jí):三年級(jí)
課題名稱: 字母教學(xué)(aabbccddee)教材版本:人教版
一、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況，本課的教學(xué)目標(biāo)我定為：
1、知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，知道英語(yǔ)字母表中有哪些字母。
2、能力目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫該節(jié)課所學(xué)的五個(gè)大小寫字母；能夠很好地掌握大小寫字母的配對(duì)及順序;能夠在課本(單詞)中或生活中認(rèn)讀、活用所學(xué)的字母。
3、情感目標(biāo) 結(jié)合實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，和敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的能力，從而增強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的信心。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、讀準(zhǔn)每一個(gè)字母 盡管大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)識(shí)不少英語(yǔ)字母，但在字母的讀音上存在不小的問(wèn)題。
2、正確書寫英語(yǔ)字母 每個(gè)字母在四線三格的位置并能規(guī)范書寫。英語(yǔ)字母的書寫與漢語(yǔ)還是有一些差別的，尤其是印刷體和手寫體的區(qū)別。
3、bb和dd的區(qū)別。
三、教學(xué)難點(diǎn)
a、個(gè)別字母的讀音
1、字母aa和ee的讀法 有個(gè)別學(xué)生會(huì)把它讀成語(yǔ)文上的“a”和“e”。
2、bb和 dd不分。
3、ee 和ii不分。
b、每個(gè)字母的占格和筆畫順序。有幾個(gè)字母在書寫時(shí)筆畫與筆順都與漢語(yǔ)拼音不同。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
字母卡片，字母四線三格紙，ppt，歌曲等。
五、教學(xué)過(guò)程
這節(jié)課共有四大教學(xué)環(huán)節(jié)： step 1 ：warm-up 目的:通過(guò)師生之間用英文問(wèn)候?qū)Ψ剑⑶医淌谝恍┖?jiǎn)單的英語(yǔ)課堂指令，再通過(guò)一個(gè)小小的游戲，使學(xué)生快速融入課堂。
過(guò)程:(1)greeting: 先與學(xué)生互相打招呼，“good morning，boys and girls.”hello，i’m...(2)activity: 教師快速發(fā)出指令如“stand up～sit down～sit straight，are you ready,yes，ready～”等，讓學(xué)生做出最快反應(yīng)，游戲名為: teacher says。教師可輕松掌控課堂秩序，使學(xué)生張馳有度地學(xué)習(xí)。（3）先讓學(xué)生找出生活中的常見(jiàn)的字母，然后師生一起認(rèn)讀。教師從中展示圖片，引出單詞egg,讓學(xué)生觀察首字母“e”,并讓學(xué)生用手勢(shì)或肢體語(yǔ)言做出大寫字母“e”，從而引出英語(yǔ)的大寫字母和小寫字母，每個(gè)字母的書寫方式也不一樣，以及每個(gè)字母在四線三格中占有固定的位置。
step 2: presentation.目的: 新授教學(xué)的重點(diǎn)，能初步聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫五個(gè)大小寫字母。準(zhǔn)備工具:課件及相關(guān)卡片 過(guò)程:(1)游戲過(guò)后，立馬提出問(wèn)題，通過(guò)快問(wèn)快答的形式獎(jiǎng)勵(lì)回答正確 的學(xué)生“神秘禮物”，問(wèn)題可以是一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，如: “what is your name ,what is this,等;(2)在六個(gè)學(xué)生得到禮物之后，激發(fā)全班學(xué)生猜測(cè)神秘禮物的興趣，并有請(qǐng)單個(gè)獲得禮物的同學(xué)上臺(tái)表演，只能做動(dòng)作，分兩組一起猜一猜禮物究竟是代表什么字母，由此引出所學(xué)五個(gè)大寫字母的形狀。
(3)再由五個(gè)大寫字母引出老師最愛(ài)的英文歌曲，然后播放“字母歌” 并讓全班同學(xué)起立拍手跟唱歌曲，來(lái)引起學(xué)生學(xué)習(xí)字母的強(qiáng)烈興趣。(4)再次快速展示5個(gè)大小寫字母卡片，引出教學(xué)重點(diǎn)。(5)播放課件，逐個(gè)教授大小寫字母的發(fā)音，書寫筆順及格式。(6)同時(shí)把黑板上已板書好又被以此五個(gè)字母為開(kāi)頭的單詞圖片卡，遮住的六個(gè)大小寫字母，逐個(gè)的展示出來(lái)，并再次強(qiáng)調(diào)筆順及書寫格式，同時(shí)配合tpr肢體動(dòng)作練習(xí)所學(xué)字母的形狀和發(fā)音。
(7)再次展示已所學(xué)六個(gè)字母為首字母發(fā)音的圖片，從單詞中強(qiáng)化練習(xí)字母。分別為:apple，bag，cat，dog，elephant。step 3:practice.目的:1.小組強(qiáng)化練習(xí)，能很好地聽(tīng)，說(shuō)五個(gè)大小寫字母。2.能很好地掌握大小寫字母的配對(duì)及順序。工具:10張大小寫字母卡片 過(guò)程:（1)首先全班齊讀學(xué)過(guò)的字母，然后分男生女生齊讀字母。(2)老師通過(guò)玩開(kāi)火車的游戲讓逐個(gè)學(xué)生說(shuō)出正確的字母。(3)先老師說(shuō)字母，同學(xué)做動(dòng)作;反之則相反，練習(xí)聽(tīng)說(shuō)部分。
(4)老師大聲說(shuō)大寫字母，讓學(xué)生小聲說(shuō)小寫字母，反之老師小聲說(shuō)大寫字母，讓學(xué)生大聲說(shuō)小寫字母，這樣來(lái)強(qiáng)化練習(xí)學(xué)生對(duì)相對(duì)應(yīng)的大小寫字母的配對(duì)記憶。
step 3:practice.目的:1.小組強(qiáng)化練習(xí)，能很好地聽(tīng)，說(shuō)六個(gè)大小寫字母。2.能很好地掌握大小寫字母的配對(duì)及順序。工具:12張大小寫字母卡片 過(guò)程:(1)首先全班齊讀學(xué)過(guò)的字母，然后分男生女生齊讀字母。(2)老師通過(guò)玩開(kāi)火車的游戲讓逐個(gè)學(xué)生說(shuō)出正確的字母。(3)先老師說(shuō)字母，同學(xué)做動(dòng)作;反之則相反，練習(xí)聽(tīng)說(shuō)部分。
(4)老師大聲說(shuō)大寫字母，讓學(xué)生小聲說(shuō)小寫字母，反之老師小聲說(shuō)大寫字母，讓學(xué)生大聲說(shuō)小寫字母，這樣來(lái)強(qiáng)化練習(xí)學(xué)生對(duì)相對(duì)應(yīng)的大小寫字母的配對(duì)記憶。
step 4:activity.目的:通過(guò)幾個(gè)有針對(duì)性的趣味性游戲來(lái)強(qiáng)化測(cè)試學(xué)生對(duì)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫的掌握。工具:字母卡，字母書寫格式紙。過(guò)程: 游戲之前，先分兩組，給各組隊(duì)標(biāo)并分別編號(hào)。一組為大寫字母隊(duì)，該組隊(duì)員按順序編號(hào)為a,b,c,d,e。而另一組則為小寫字母隊(duì)，相應(yīng)編號(hào)為a, b, c, d, e。并給他們發(fā)字母名字卡，游戲之前先檢驗(yàn)他們是否記住自己的編號(hào)，教師可以喊口令，如:編號(hào)a/a起立，編號(hào)b/b坐端正。
(1)字母配對(duì)游戲:當(dāng)學(xué)生各自認(rèn)讀完對(duì)方卡片之后，請(qǐng)他們按大小寫字母順序快速對(duì)應(yīng)站立，依次為:abcde,abcde。然后出示課件，認(rèn)讀單個(gè)字母后，再問(wèn)他們?cè)撟帜笐?yīng)回哪個(gè)家，小組逐個(gè)學(xué)生合作完成。
（2）字母操游戲：用身體組成英語(yǔ)字母，利用最后幾分鐘的時(shí)間，邊看英語(yǔ)字母操視頻，邊做這個(gè)游戲，看誰(shuí)做得準(zhǔn)確。讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氣氛中結(jié)束這節(jié)棵。
六、課后作業(yè)1、2、少5遍。
七、板書設(shè)計(jì)
字母教學(xué)
small letter big letter 繼續(xù)練習(xí)英語(yǔ)操
按照課本上的筆畫、筆順認(rèn)真書寫英語(yǔ)字母，每個(gè)字母最
以浪費(fèi)為題字篇三
1、勵(lì)志名言書法 每當(dāng)欣賞一幅勵(lì)志名言書法作品，總讓人心潮澎湃，斗志昂揚(yáng)人生需要自我激勵(lì)，在自己家中書房客廳或者企業(yè)辦公室掛一幅勵(lì)志名言書法作。
2、勵(lì)志人生名言警句書法 在平日的學(xué)習(xí)工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的名言警句吧，巧用名言警句有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)。
3、勵(lì)志名言名句推薦 1 人講禮義為先，樹(shù)講花果為原，勵(lì)志名言名句書法大全 2 大欺小，不公道大幫小，呱呱叫 3 小心不怕多，有禮不在遲 4 小。
4、勵(lì)志書法名言*句1一點(diǎn)失所，若美女之眇一目一畫失所，如壯士之折一肱元末明初文史學(xué)家陶宗儀書史會(huì)要·書法2玄妙之意，出于物類之表。
5、書法在中國(guó)文化中所起的作用于西方文化中音樂(lè)所起的作用相似 8 教是為了不教教材無(wú)非是個(gè)例子 9 先橫后豎先撇后捺，從上到下從左到右。
6、警句格言大全 分類 勵(lì)志名言 1美術(shù)是揭示真理的謊言畢加索 2藝術(shù)家用腦，而不是用手去畫米開(kāi)朗基羅 3我不相信科學(xué)的傾向?qū)λ囆g(shù)是有利的。
7、每一個(gè)人都是不一樣的煙火，下面小編整理了勵(lì)志名言名句書法，歡迎閱讀 1 心有多大，舞臺(tái)就有多大 2 永遠(yuǎn)要記得，成功的決心遠(yuǎn)勝于任何東。
8、勵(lì)志語(yǔ)錄書法人生專題為大家提供勵(lì)志語(yǔ)錄書法人生相關(guān)內(nèi)容的文章，以幫助大家更快的找到所需內(nèi)容希望豐富的勵(lì)志語(yǔ)錄書法人生資訊能快速幫助您找到。
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