為期一周的勞動周，同學們收獲了幸福、收獲了快樂、收獲了親情、收獲了友情，也收獲了成功。下面是小編整理的2023高中勞動教育周活動總結范文精選5篇，希望能對大家有所幫助。
2023高中勞動教育周活動總結范文 篇1
勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。為深入貫徹落實黨的__大精神，踐行____關于大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神的重要講話精神，在勞動熱情分外凸顯的溫馨五月，__中學結合“5。25”心理健康月，組織開展了以“心理健康，勞動賦能”為主題的勞動周活動，讓__中學子在勞動中愉悅身心，快樂成長。
活動開啟，儀式滿分
____教導我們：“人世間的一切幸福，都需要靠辛勤的勞動來創(chuàng)造”。5月__日學校舉行了“心理健康，勞動賦能”主題升旗儀式暨勞動周啟動儀式，拉開第__屆勞動周帷幕，全校師生以滿腔熱情投入到美好的勞動中來。
校園勞動，如火如荼
干凈整潔、高雅美麗的校園是__中學子的幸福家園。在勞動周期間，孩子們紛紛表示：要用自己勤勞的、靈巧的雙手扮靚美麗的校園。首先，在校德育處的號召下，全校開展了愛國衛(wèi)生活動，對班級以及各班衛(wèi)生區(qū)進行徹底掃除，通過勞動每位同學都為班級出份力，為創(chuàng)造良好的學習環(huán)境做好準備。
家庭勞動，感恩同行
“媽媽”——是這個世界上最動聽的名字。在母親節(jié)到來之際，學校德育處號召同學們?yōu)閶寢尗I上自己精心制作的菜肴，同學們默默練習、展示自己的烹飪絕活：色香味俱全的煎炒烹炸、漂亮誘人的水果拼盤……在母親節(jié)里為最親愛的媽媽獻上最真誠、最難忘的禮物，感恩家人的陪伴，體味親情的美好，鍛煉了自己生活能力。
拓展勞動，快樂無限
開心農場是為__中學子精心打造的快樂小天地。在勞動周期間，為使孩子感受田間生活的美好，呼吸芳香的泥土，帶給我們的身心放松，學校聘請專業(yè)技術人員帶領孩子們學習移苗定植。在勞動實踐中，孩子們的臉上洋溢者幸福的笑容，心中播撒著希望的種子。
心理健康，勞動賦能
在勞動周和心理健康教育月期間，學校還組織八年級同學參加以勞動為主題的心理拓展活動，通過體驗水中插秧、田間拔河、推車運糧等，使同學們在歡聲笑語中體驗到勞動給人們帶來的喜悅和幸福感。
勞動榜樣，學習表彰
為期一周的勞動周，同學們收獲了幸福、收獲了快樂、收獲了親情、收獲了友情，也收獲了成功。為樹立榜樣，同伴互學互助，學校開展了“勞動小能手”評比活動。通過班級推薦，學校考察，評選出勞動小能手113人，并于5月__日在勞動周總結大會上進行表彰。
以勞育美，以勞潤德。本次勞動周系列活動只是學校開展勞動教育實踐的一個縮影。今后，我們還將不斷開拓創(chuàng)新，積極探索更加適合學生特點的豐富多彩的勞動教育形式，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為學生的生命成長賦能。
2023高中勞動教育周活動總結范文 篇2
為學習宣傳貫徹黨的__大精神，落實中共中央國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和市委市政府《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》的文件精神，我校積極構建德智體美勞“五育并舉”教育體系，充分發(fā)揮勞動的綜合育人功能，充分把握勞動教育的基本內涵，依托豐富的勞動教育資源，組織學生積極開展校內外勞動實踐教育，扎實并深入推進勞動教育，讓學生在勞動教育實踐活動中立德、增智、明理、強體、育美，讓學生通過勞動體驗獲得更多生活幸福感。
不知道—我懂了
隨著春耕季節(jié)的來臨，適宜的氣候條件下，學校組織全體學生按照學校勞動教育的創(chuàng)新課程——《博約·美學空間》跨學科綜合學習課程的設計，來到博約小農場，開始了“花花”世界的勞動實踐。學習四季花卉的基本知識，懂得基本花卉種植要求，掌握基本播種技能等，同學們紛紛表示從“不知道”到“我懂了”的過程中既學會了相互合作，也體驗了勞動的艱辛。
后期，學校還組織各班開展“一班一花”活動，即四個年級分別以春夏秋冬為主題，在博約小農場中選出一種植物作為自己班級的“班花”，并通過各種途徑的資料查閱，完成對“班花”相關信息的收集，讓花語育人，遇見幸福。之后各班推選學生代表，繪制“班花”，并通過與皮影課程的融合，使各班的“班花”上墻，讓樓道生“花”，為校園環(huán)境增添美麗風景。
不會做—我能行
五一假期，學校組織同學們在家庭內開展多樣化的勞動趣味挑戰(zhàn)賽，提高勞動能力，養(yǎng)成勞動習慣，促進親子關系，體會勞動創(chuàng)造美好生活。
同學們積極開展實踐體驗，有的同學學做一道菜，有的同學學習收納整理，有的同學對家里的綠植進行了打理，從“不會做”到“我能行”，不斷挑戰(zhàn)自我，收獲成功體驗，獲得生活幸福感。
不了解—我要學
五一國際勞動節(jié)是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。我校積極凝聚校內外育人合力，充分利用各類家長資源，發(fā)揮校外輔導員的積極作用，助力學生學習勞模工匠精神，讓勞模工匠與學生近距離接觸，幫助學生從“不了解”勞模事跡，到“我要學”勞模奮斗精神。
六1班在校外輔導員——__社區(qū)黨總支書記諸__的帶領下，同學們走進社區(qū)，了解一位社區(qū)勞模的工作環(huán)境，感受一名基層社工的平凡一天。
六2班在校外輔導員陳__媽媽的組織下來到了州橋老街的陽光工坊，跟隨著__市勞動模范、__工匠、徐行草編傳人——王__老師，了解家鄉(xiāng)悠久的歷史，探尋非物質文化遺產徐行草編，體驗黃草編織的魅力。具體報道請點擊鏈接：____________跟著勞模學非遺，我是未來勞動者
六7班在校外輔導員曹__媽媽的帶領下來到了“費阿姨草莓園”，與“全國城鄉(xiāng)婦女崗位建功先進個人”“__市勞動模范”費__阿姨有了一次近距離的交談，也開展了一次葡萄園里的勞動教育實踐活動。具體報道請點擊鏈接：跟著勞模去學農勞動創(chuàng)造幸福生活
教育是一棵樹搖動另一棵樹，一片云推動另一片云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。通過勞動教育周系列活動的開展，我們不僅讓學生掌握生活技能，感悟勞動之快樂與艱辛，也讓學生發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，讓學生懂得“用勞動書寫新時代，在奮斗中創(chuàng)造美好生活”的意義。
2023高中勞動教育周活動總結范文 篇3
弘揚并繼承中華民族崇尚勞動的優(yōu)良傳統(tǒng)，營造偉大的時代風尚。
為充分貫徹“五育并舉”教育思想，__中學于5月__日至5月__日以“快樂勞動、幸福成長”為主題開展勞動教育宣傳周活動。
為使該項活動落實到位，成效顯著，學校成立了以總支書記校長周__為組長的領導組，并制定實施方案，明確分工，推進活動順利開展。
5月__日，召開專題會議，組織學習《義務教育勞動課程標準(20__年版)》。對校長、教師、學校領導班子人員開展培訓，深刻認識勞動課程的課程性質、課程理念、課程目標和課程內容，切實發(fā)揮勞動課程在勞動教育中的主導作用，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質，推動育人方式轉變，提高育人質量。
5月__日下午課外活動初中部組織開展勞動實踐集體活動。結合學校勞動常規(guī)，組織開展七年級衛(wèi)生打掃、垃圾分類、八年級校園綠化、九年級書籍整理等集體勞動。
同時組織學生開展家務勞動主題活動。初中部各年級積極開展家務勞動，同學們根據家庭成員身體健康狀況、飲食特點等設計一日三餐的食譜，合理搭配三餐營養(yǎng)。此次教務勞動讓同學們了解到科學膳食與身體健康的密切關系，也增進對中華飲食文化的熱愛，表達了對從事餐飲工作的勞動者的尊重。
為增強此次活動的效果學校加強宣傳，利用電子屏和橫幅宣傳關于勞動的標語。
此次勞動宣傳周活動旨在培養(yǎng)我校學生樹立“勞動最光榮、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念，養(yǎng)成主動勞動、堅持勞動的良好習慣，培育勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、創(chuàng)新實干、敬業(yè)奉獻的勞動精神，引導學生樹立“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”的價值追求。
2023高中勞動教育周活動總結范文 篇4
為進一步落實德智體美勞“五育并舉”育人理念，樹立勞動觀念，強化勞動能力，讓學生全面發(fā)展，在“五一”勞動節(jié)和“五四”青年節(jié)來臨之際，__月__日—__月__日，__市__中學開展了“春季勞動周”系列活動。
01、校內“勞動快樂”氛圍
利用班會課、升旗儀式等形式引導學生探討勞動的意義和價值，傳遞勞動創(chuàng)造美好生活理念，觀看勞模視頻，號召學生向勞模學習。同時，政教處和團委結合勞動教育重點和勞動周計劃，開展每月一次的大掃除，鼓勵學生積極參與校內外的勞動實踐活動。
02、校外勞動實踐活動
為體驗勞動快樂和勞動價值，提升“無廢”理念，各班結合實際以小組為單位，開展社會志愿服務活動，如職業(yè)體驗、小區(qū)垃圾分類、垃圾減量、資源的循環(huán)利用、共同踐行無廢理念等活動。
學校通過開展一系列勞動節(jié)活動，將勞動教育落在實處，以勞促教，相信同學們會以本次勞動周為新的起點，勞動不止、成長不息。傳承弘揚勞模精神，自覺動手參與各項勞動實踐活動，體驗勞動的樂趣，享受勞動快樂，增長勞動智慧，收獲勞動果實。
高中勞動教育周活動總結 篇5
勞動教育是學生德智體美勞全面發(fā)展的主要內容之一，__中學把勞動教育融入到學生的校園生活、家庭生活和社會生活中，通過開展各種形式的勞動教育，讓學生在勞動實踐中感受勞動的樂趣，在勞動體驗中養(yǎng)成勞動習慣。
1、廣泛宣傳，培養(yǎng)學生勞動意識
學校通過校長課堂、家長會、國旗下講話、主題班會、微信公眾號等多渠道解讀國家勞動教育政策和學校勞動教育活動方案，宣傳勞動精神，引導全體師生及家長樹立正確的勞動觀念，闡述勞動價值的內涵和意義。
2、基地著力，提升學生勞動技能
清理瓦礫、開墾田地、劃分區(qū)域、澆灌呵護……學校創(chuàng)建的勞動教育實踐基地，在學生們的協(xié)力合作下，由一塊荒地變成了郁郁蔥蔥的園地，這里不僅是學校師生進行科學探究的“實驗室”，也是大家分享勞動經驗和成果的場所。
3、創(chuàng)新貫穿，激發(fā)學生勞動內驅力
勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造美。學校德育處以活動育人的理念，將創(chuàng)新發(fā)展貫穿于勞動教育始終，通過豐富多彩的活動，引導學生立足生活場景，在勞動中發(fā)現(xiàn)問題，調動已有的知識和技能，主動提出問題解決方案，激發(fā)學生勞動興趣、保持勞動內驅力，培養(yǎng)學生樹立新時代勞動價值觀。
4、家校協(xié)同，促進學生終身成長
家校協(xié)同勞動教育課程的建構是對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，是對當下勞動教育短板的有效彌補，體現(xiàn)了勞動教育的時代價值。學校一直鼓勵家長在日常生活中給學生安排適量的家務勞動，通過“每周學做一道菜”、“每周整理一次自己的房間”等勞動打卡任務，讓學生崇尚、熱愛勞動。
____曾說過“光榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者，社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的。”本學年的勞動教育實踐課程雖然已經告一段落，但我們會謹記黨的教育方針，在今后的工作中，__中學將繼續(xù)堅持五育并舉，重視勞動教育，不斷改進勞動教育方法和組織形式，踐行新時代勞動教育的擔當，讓生命更有溫度，在勞動中促成長，在實踐中育新人。
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