時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
活動(dòng)計(jì)劃書作文 活動(dòng)計(jì)劃作文篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法治宣傳教育工作，提高青少年的法治意識(shí)和法律素質(zhì)，師市司法局、教育局、普法辦決定于近期開展20××年青少年網(wǎng)上法律知識(shí)答題活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)、動(dòng)員青少年學(xué)生踴躍參與?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
全體中學(xué)生及大中專院校學(xué)生
11月2日—11月29日
(一)網(wǎng)上答題。通過互聯(lián)網(wǎng)登陸“兵團(tuán)普法網(wǎng)”（xx），進(jìn)入法律知識(shí)考試欄目，點(diǎn)擊其中的“20××年兵團(tuán)青少年網(wǎng)上法律知識(shí)答題”即可參與。
(二)答題內(nèi)容涉及十八屆四中、五中全會(huì)精神、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等政策、法律法規(guī)。
(三)試題分a、b卷，a卷供各中學(xué)和中專學(xué)校學(xué)生考試使用，b卷供大專院校學(xué)生考試使用。試題均為單項(xiàng)選擇題，共20題，每題分，滿分100分。考試為限時(shí)答題，進(jìn)入答題頁面后須在0分鐘內(nèi)完成，逾時(shí)未完成者系統(tǒng)將自動(dòng)提交答卷，由電腦自動(dòng)判分。
(一)高度重視，精心組織。本次活動(dòng)是第三個(gè)國家法律日系列活動(dòng)之一。各學(xué)校要高度重視，積極動(dòng)員部署，精心組織，切實(shí)把這次活動(dòng)組織好、落實(shí)好。要廣泛開展多種形式的青少年法律知識(shí)宣傳活動(dòng)，達(dá)到“以考督學(xué)，以考促學(xué)”的目的。
(二)抓好落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校要通過多種形式，積極動(dòng)員廣大青少年學(xué)生積極參與到活動(dòng)中，要把工作做實(shí)、做細(xì)，特別是要注意為那些因不具備上網(wǎng)條而無法參加答題的學(xué)生創(chuàng)造條，努力擴(kuò)大覆蓋面，提高參與率。要以此次答題活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真抓好青少年的學(xué)法用法工作，為學(xué)校營造一個(gè)良好的法治環(huán)境。
本次答題活動(dòng)將作為“法治示范學(xué)?！眲?chuàng)建和“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，請(qǐng)各學(xué)校做好有關(guān)資料的保存工作。
各學(xué)校要認(rèn)真做好參考人員統(tǒng)計(jì)和匯總、活動(dòng)情況小結(jié)等工作，并于20××年12月日前報(bào)師市教育局
聯(lián)系人：呂xx
聯(lián)系電話：xx
活動(dòng)計(jì)劃書作文 活動(dòng)計(jì)劃作文篇二
翻花繩是一種利用繩子玩的游戲，又叫“解股”“翻繩”、“線翻花”、“翻花鼓”、“編花繩”、“挑繩”等。需用靈巧的手指和聰慧的心靈才可翻轉(zhuǎn)出許多的花樣。用一根繩子結(jié)成繩套，環(huán)繞于雙手，撐開在空中，一人以手指編成一種花樣，另一人用手指接過來，翻成另一種花樣，相互交替編翻，直到一方不能再編翻下去為止。這個(gè)游戲最大的樂趣在于翻出新花樣，展現(xiàn)自己的聰明才智。所用的繩是毛線、麻線、尼絨繩或棉紗繩等。
翻繩能翻出數(shù)千種圖案，有些很常見，如雙十字、花手絹、面條、牛槽、酒盅、魚網(wǎng)、花瓶、小魚、香皂盒、橋、喇叭、秋千、剪刀;也有很多十分復(fù)雜的，如降落傘、飛機(jī)、小汽車、烏龜、蚊子、麻花、拉鋸、松緊帶、媳婦開門等不同形狀的造型。
一根短短的且普通的小繩，由于想像的方式不同，手指翻動(dòng)的方法也就不一樣，能呈現(xiàn)給我們面前千姿百態(tài)、形象各異的形狀來，真可謂妙趣橫生，其樂無窮，這正是翻繩游戲的智慧和魅力之所在。 如果你不相信在一根小細(xì)繩上能夠發(fā)生什么奇跡的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。孫悟空有七十二般變化，而這一根看似普普通通的小繩，卻有著千萬種變化，不能不說這是一種神奇。翻起它，輕巧、文明、益智，這就是小時(shí)我們玩得翻花繩游戲。
1、鍛煉孩子們手指的靈活性，發(fā)展孩子們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的觀察力和注意力。
2、它能培養(yǎng)孩子們按步驟有順序地認(rèn)真做事的良好習(xí)慣。
3、由于翻花繩的可塑性極強(qiáng)，可以說是千變?nèi)f化。所以通過翻花繩可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力,想象力和形象思維能力。
“翻花繩”是一種“手指游戲”，首先在活動(dòng)開展前，先和孩子們一起學(xué)習(xí)各個(gè)手指的名稱，如：大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四兄弟、小妞妞等，同時(shí)一起練習(xí)鉆繩的方法，如：大拇哥從上面鉆進(jìn)去、小妞妞跳出來、手指從里繞、手指往外繞等，為后面的學(xué)習(xí)活動(dòng)打好基礎(chǔ)。為了活動(dòng)的開展，我們首先與家長取得聯(lián)系，每次在學(xué)習(xí)了一種新的玩法時(shí)，都會(huì)以“校訊通”的形式，把玩法發(fā)給家長，對(duì)那些接受能力差點(diǎn)的孩子就可以回家和家長一起練習(xí)。
此項(xiàng)活動(dòng)需要每名幼兒準(zhǔn)備好一根繩，為了孩子的安全，在繩子不使用的時(shí)候我們會(huì)嚴(yán)格要求孩子把繩藏到衣服里面，以防孩子拉、拽，存有安全隱患?；顒?dòng)的開展時(shí)間在每周周二或周四的下午及孩子用餐后、活動(dòng)后等自由時(shí)間，等可以根據(jù)自己的情況隨時(shí)繩子進(jìn)行游戲。
活動(dòng)起初，由于孩子的經(jīng)驗(yàn)不足，首先進(jìn)行單手翻繩，要求幼兒左手撐繩，右手游戲，先進(jìn)行簡單的3、4步可以完成的作品，然后根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)再加大難度，如：五角星、降落傘、蜻蜓、小魔術(shù)、松緊帶等。
翻繩能有效地訓(xùn)練兒童手指的靈活性、激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力;它可鍛煉玩者的耐心和敏捷性，能在娛樂中尋找解決問題的方式;它有助于提高幼兒的合作意識(shí)和合作能力，有益于增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)興趣、自信心和自制力。有專家說翻花繩的目的就是盡量順利完成整套動(dòng)作，熟能生巧，經(jīng)常翻，不但翻出的造型優(yōu)雅美觀，而且還可能創(chuàng)造前所未有的、屬于自己的造型。
活動(dòng)計(jì)劃書作文 活動(dòng)計(jì)劃作文篇三
大學(xué)是我們成長的搖籃，在這片沃土上我們吸收養(yǎng)分茁壯成長，我們生活在同一片藍(lán)天，可是我們遺憾地發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)的天空是陰霾的，這些同學(xué)是乙肝患者。長期以來，大眾對(duì)乙肝知之甚少，甚至對(duì)乙肝及乙肝傳染途徑的認(rèn)識(shí)上仍存在嚴(yán)重的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，以及社會(huì)生活中存在著對(duì)傳染病的“習(xí)慣性禁忌”，因此盡管近年來保護(hù)乙肝病毒攜帶者平等權(quán)利的法律和政策相繼出臺(tái)，但乙肝病毒攜帶者受歧視的狀況仍很普遍。例如乙肝病毒攜帶者在求職、工作和生活中屢屢遭受歧視，合法權(quán)益遭到侵害，社會(huì)上歧視肝病患者的事例層出不窮。
希望通過本次活動(dòng)，一方面能倡導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)乙肝有關(guān)科普知識(shí)，讓大家正確地認(rèn)識(shí)乙肝及其傳播途徑，了解乙肝患者所擁有的法律保護(hù)權(quán)益以及就業(yè)范圍；另一方面能激勵(lì)乙肝患者克服困難，奮勇拼搏，立志成才。讓我們互愛互助，共同生活在一片燦爛的藍(lán)天下，成才報(bào)國。
主辦：南華大學(xué)學(xué)工部
承辦：護(hù)理學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院
協(xié)辦：南華大學(xué)心理協(xié)會(huì)
南華大學(xué)全日制本科在校學(xué)生
向全校征集與活動(dòng)主題相關(guān)的flash、dv或者幻燈片作品，開展南華大學(xué)“同一片藍(lán)天” flash、dv、幻燈片創(chuàng)作大賽。
1、宣傳乙肝及乙肝傳播途徑等資料。
2、表現(xiàn)出社會(huì)上存在的歧視乙肝患者問題，引發(fā)深入的思考。
3、讓乙肝患者了解自己的合法權(quán)益。
4、激勵(lì)乙肝患者克服困難、立志成才。
時(shí)間：12月13日晚7：30
地點(diǎn)：大學(xué)生北?；顒?dòng)中心
1、征集作品：11月15日—12月5日各學(xué)院及國防生大隊(duì)自行組織征集作品，再選送優(yōu)秀作品參加12月13日的比賽。（每院至少選送一份作品，至多不超過3份）
2、參賽作品上交時(shí)間：12月5日、12月6日（8：00—13：30，14：30—21：00）各學(xué)院及國防生大隊(duì)在12月6日21：00前將參賽作品及比賽報(bào)名表交到計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院辦公室（8棟教學(xué)樓104）。逾期者視為棄權(quán)。
3、比賽時(shí)間：12月13日九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽將評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、最佳人氣作品獎(jiǎng)1名，由校學(xué)工部、護(hù)理學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院共同頒發(fā)證書。十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：1、橫幅：64元2、請(qǐng)柬：27元3、借場(chǎng)地（北校活動(dòng)中心）：100元
4、宣傳費(fèi)用：（照片、海報(bào)、展板等）30元
5、榮譽(yù)證書：28元
6、礦泉水：41元
7、評(píng)分卡、投票卡打印：10元
8、禮品：100元
9、其他：200元
合計(jì)：600元
附件一：比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
附件二：評(píng)分卡及參賽選手報(bào)名表
附件一：
1）比賽規(guī)則：
①作品要求：
1、作品需原創(chuàng)，作品內(nèi)容需與本次活動(dòng)主題想吻合，作品風(fēng)格不限（故事、歌曲等均可）。
2、參賽選手可以選擇一個(gè)或一個(gè)以上的主題分別進(jìn)行flash或者dv幻燈片創(chuàng)作，每位選手的`參與次數(shù)不限，但是最終只有一次獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)（以所獲最高獎(jiǎng)項(xiàng)為準(zhǔn)）。
3、每件參賽作品必須附上詳細(xì)說明：
a、作者學(xué)院、班級(jí)、姓名
b、作者聯(lián)系電話
c、作品簡介(包括作品名稱、作品說明等)4.作品形式及規(guī)格：三種形式——flash、dv、幻燈片作品，（flash、dv作品為主）播放時(shí)間均不超過5分鐘。
②參賽須知：
1、各學(xué)院及國防生大隊(duì)在12月5日及6日將參賽作品及比賽報(bào)名表交計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院辦公室（8棟教學(xué)樓104）。逾期或未按上述程序操作均視為棄權(quán)。
2、作品投遞聯(lián)系人：
2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分10分
1、主題分（4分）：緊扣主題、選題新穎，有思想性、教育性；
2、創(chuàng)意分（2分）：獨(dú)具個(gè)性創(chuàng)意品位，有時(shí)代感，創(chuàng)意有沖擊力和震撼力；
3、聲畫效果分（2分）：畫面美觀生動(dòng)，配音優(yōu)美，有表現(xiàn)力、感染力；
4、技術(shù)運(yùn)用分（2分）：flash、dv、幻燈片技術(shù)運(yùn)用巧妙，文檔壓縮準(zhǔn)確合理，畫面剪輯準(zhǔn)確；觀眾投票（最佳人氣作品獎(jiǎng)）
由觀眾投票，選出“最佳人氣作品”，于比賽后期統(tǒng)計(jì)公布。
附件二：南華大學(xué)“同一片藍(lán)天”flash&dv創(chuàng)作大賽評(píng)分卡
編號(hào)__________學(xué)院________作品名________
評(píng)委簽名：__________________南華大學(xué)
“同一片藍(lán)天”flash&dv創(chuàng)作大賽報(bào)名表
學(xué)院班級(jí) 姓名 作品名 作品說明 作品形式 學(xué)院意見（蓋章）備注
活動(dòng)計(jì)劃書作文 活動(dòng)計(jì)劃作文篇四
書法興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣、愛好、增長知識(shí)、提高書寫技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為傳承中國優(yōu)秀文化，今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期書法小組的活動(dòng)安排制定如下：
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。
2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
1、在書法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
1、了解書法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。
1、利用每周一、三、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。
2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
6、在兒童節(jié)期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
周次及教學(xué)內(nèi)容
第三周：講解書法的一些基本知識(shí)，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)和基本技法訓(xùn)練，以及上書法課的一些注意事項(xiàng)及要求。
第四周：學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
第五周：基本筆畫的書寫對(duì)以后字的書寫至關(guān)重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫。
第六周：楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。
第七周：講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。
第八周：學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書寫校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書寫。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
第九周：根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練
十周：由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(一)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。
十一周：由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(二)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫一些常用漢字。
十二周：由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(三)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫難度可適當(dāng)增加。
十三周：由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(四)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練?？梢杂?xùn)練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十四周：由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(五)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。可以訓(xùn)練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。
十五周：由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(六)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
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