人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
動員部署會的意義 平安夜意義平安夜意義篇一
平安夜是圣誕節(jié)前夕，節(jié)日里唱平安夜歌曲，交換禮物，平安夜的意義是什么呢?小編為您解答，歡迎閱讀。
圣誕節(jié)前夕也就是俗說的平安夜，當晚，全家人會團聚在客廳中，圍繞在圣誕樹旁唱平安夜歌曲，互相交換禮物，彼此分享一年來生活中的喜怒哀樂，表達內(nèi)心的祝福及愛。在這天晚上都會看到一群可愛的小男生或小女生，手拿詩歌彈著吉他，一家一家的唱著詩歌報佳音。
平安夜的意義，簡言之就是迎接第二天圣誕節(jié)的到來，分享一年來生活中的喜怒哀樂，表達內(nèi)心的祝福及愛。
平安夜報佳音的由來
耶穌誕生的那一晚，一在曠野看守羊群的牧羊人，突然聽見有聲音自天上傳來，向他們報耶穌降生的好消息。根據(jù)圣經(jīng)記載，耶穌來是要作世人的王，因此天使便透過這些牧羊人把消息傳給更多的人知道。
工作匯報意義
策劃書意義
崗位職責意義
妥協(xié)意義
規(guī)章制度意義
動員部署會的意義 平安夜意義平安夜意義篇二
書包，在我的背上酣睡，淌著口水，垂涎那學堂里的朗朗書聲，宛若妖媚的貓，聞著饞饞的腥味，徑直走向那刻著大字的門了。我進學校了，去讀書！做有用的人！老師很好看，鼻梁上架著薄薄的眼鏡，并像我想的，手上有一根長長的細木枝，且板著一副冷冷的面孔。她骨節(jié)明顯的手指卡著粉筆，在墨色的黑板上，上下左右地侍弄著，一轉身，便可看到一行白色的字，簡單，明了。
我們都還是孩子，聽不懂，如同在霧里賞花，回來時除了一鼻子的香氣，就只有一頭稀散的霧水了。這是記憶了，陳舊的，沒有意義的，但是“一”卻如石雕矗在我的心頭，讓我銘記老師所講的“一”的意義，惦記著昨日的溫馨，也向往著明日那嚴峻的.高度，即使已經(jīng)知道還有比“一”更遠的開始，比“一”更宏偉的高樓，但我仍舊堅信，“一”是我的開始，它是被一條削短的人生路，等著我用時間與汗水將它延長，鋪設被燒紅了的磚塊。而現(xiàn)在，“一”在我心里，一秒鐘，一支筆，一本書和一個我，便是“一”的全部意義。即便已經(jīng)不用思考就已知道，兩個簡單的“1”相加就是“2”了，但“一”卻是根基，讓我們足夠的智慧，在同一個時間，同一個地點，演繹著風格迥異的春夏與秋冬，一時間，人也化成了“一”，只擁有一副思想，一副骨架，卻能夠以此繁衍出更多的幸福與成就。
動員部署會的意義 平安夜意義平安夜意義篇三
我嘗試過利用科技來解決這個抽象的問題，但事實說明，科學無法解釋精神上的疑題。網(wǎng)絡上的有志人士各自探討著生命的意義。有人認為，生命的意義在于對社會的貢獻。人生苦短，能造福人類為社會貢獻出一份力，你的生命對于整個社會都充滿著意義。有人則反駁，生命的意義在于思想。有人活著就像死了一樣，而有人死了卻依然還活著，生命是有限的'，思想是無限，把有限的生命寄托在無限的思想上，人得生與死才有意義可談。人們各自表達自己的思想，甚至還有人說生命的意義在于尋找生命的意義。
對于現(xiàn)在，要我表達生命的意義的話，我會說，生命本身是沒有意義的，要說有意義，那也是事物自身賦予生命一種意義。
譬如說，對于地球，生命的意義在于帶給地球活力。對于國家，生命的意義在于自身的貢獻。
因此，對于不同的事物生命的意義就不同，將思維擴散，就得出了對于不同的人生命的意義就不同。
科學家可能會說，生命的意義在于創(chuàng)造。
思想家可能會說，生命的意義在于思考。
哀怨悲傷的人生命的意義在于追求快樂。
窮極潦倒的人生命的意義在于追求財富。
那么，生命的意義也許就在于滿足需求和實現(xiàn)目標了。需求和目標得以實現(xiàn)，生命不再是沒有靈魂的軀殼，每一條生命都在地球上跳躍著，繼續(xù)踏上追求生命意義的旅程!
動員部署會的意義 平安夜意義平安夜意義篇四
（一）
一、填空。
1、某校六年級一班有男生24人，女生25人。
（1）、男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是（ ），比值是（ ）。
（2）、女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是（ ），比值是（ ）。
（3）、女生人數(shù)與全班人數(shù)的比是（ ），比值是（ ）。
（4）、全班人數(shù)與女生人數(shù)的比是（ ），比值是（ ）。
2、小明3分鐘走了240米，小杰5分鐘走了350米。
（1）、小明與小杰行走時間的比是（ ），比值是（ ）。
（2）、小明行走的路程與小杰的路程的比是（ ），比值是（ ）。
（3）、小明行走路程與時間的比是（ ），比值是（ ），比值表示（ ）。
（4）、小杰行走路程與時間的比是（ ），比值是（ ），比值表示（ ）。
（5）、小明行走速度與小杰行走速度的比是（ ）。
二、求比值。
（二）
一、填空。
1、男生人數(shù)是女生的，女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是（ ）。
2、甲數(shù)是乙數(shù)的2倍，乙數(shù)和甲數(shù)的比是（ ）。
甲與乙的速度比是（ ）。
4、甲比乙多3，甲是8，甲與乙兩數(shù)的比是（ ），比值是（ ）。
6、兩個正方形的邊長的比是1：3，它們的周長比是（ ）。
7、甲乙兩數(shù)的比是2：3，甲是兩數(shù)之和的（ ）。
8、一個直角三角形中的兩個銳角的度數(shù)比是1：2，最小的一個銳角是（ ）度。
二、判斷。
1、比的前、后項可以是任意數(shù)。 （ ）
2、5米比7米的比值是5：7。 （ ）
3、一場球賽的比分是2：0，因此比的后項可以是0。 （ ）
4、3：8可以寫成，比值是2。
三、看圖填比。
1、甲與乙的比是（ ）：（ ）。
2、乙與甲的比是（ ）：（ ）。
3、甲與甲乙兩數(shù)和的比是（ ）：（ ）。
4、乙與甲乙兩數(shù)和的比是（ ）：（ ）。
5、甲乙兩數(shù)差與甲乙兩數(shù)和的比是（ ）：（ ）。
四、解決問題。
求這個直角三角形的面積。
動員部署會的意義 平安夜意義平安夜意義篇五
微風拂過，在一個陽光明媚的時刻，也正是走路的好時機。我看見一個小孩正在公園蹣跚的走著，他的媽媽無時不刻的看著他一步一步的走。每個人都要走路，走不同的路，就會有不同的收獲。
當我們被送進幼兒園里，離開了媽媽的懷抱，學會自立的時候，我們已經(jīng)邁出了人生的一小步。
路。有時是光滑平坦的，有時又是崎嶇坎坷的。人生總不會一帆風順，總要經(jīng)歷風雨，我們不會因此而永遠躲在媽媽的懷抱里，而放棄去闖蕩的機會。無論路是好是壞，都是你自己選擇的，一旦錯過了就不可能再回頭了。
從小學升入初中，是人生中的一段很大的步子，也是人生的第一大步。
走的路怎么樣，就要看你選擇中學的好壞。一旦走了就不可以再回頭。就像有的東西一旦錯過了，就再找不著了。
只要你付出了努力，就會得到收獲。
有一天，我發(fā)現(xiàn)我家門口突然來了一個人。衣衫襤褸，頭發(fā)全部豎起，身上臟的像剛從煤堆里跑出來的一樣，背上背著一個大大的袋子。我不由得嚇了一跳：“這是誰呀？怎么這么臟??？難道……難道是‘要飯的？’好像是吧！”我心想。我忙去叫我的媽媽，然后我又問他需要什么東西？他問我：“有飯沒？我已經(jīng)好幾天沒有吃東西了？”我飛快的跑進屋子，連忙拿出一塊饅頭和一碗湯遞給了他。他感激的說不上一句話，狼吞虎咽地把湯和饅頭吃了個精光。他吃過后就走了。
事后，我又聽外面的人在說：“以后就不用理他了，像他們這種人給了也白搭。”這些人實在是太可惡了！他只是走錯了路，但我們?nèi)砸P心他們。
人生，總要經(jīng)歷失敗，沒有走不過去的路。即使老天給你關閉了一扇窗，也會為你開啟另一扇門。通往人生的道路不止一條，我們要慎重對待。失敗了，沒有關系，再找另外一條路，最終你會成功的。
人生的道路，失敗了也沒有關系，只要你振作起來，重新選擇。通往成功的道路是需要付出心血的，只要付出，就能夠成功。只要慎重對待，成功就一定離你不遠，你就會成功。
人生之路，需要努力，才能結出勝利的果子。
動員部署會的意義 平安夜意義平安夜意義篇六
下面是本站小編整理的小學數(shù)學《比的意義》說課稿模板，希望對大家有所幫助。
“比的意義”是小學五年級第十冊教材中第四單元的起始課，是本冊教材的教學重點之一。它在教材中起著承上啟下的重要作用。通過對這部分內(nèi)容的教學，不僅可以使學生對已有的兩個數(shù)相比的知識得以升華，同時也能夠?qū)W生進一步學習比的性質(zhì)、比的應用和比例的相關知識打下堅實的基礎?！氨鹊囊饬x”這部分知識內(nèi)容繁雜，學生缺乏原有感知、經(jīng)驗、不易理解和掌握。針對知識內(nèi)容特點和學生的認知規(guī)律，在教學過程中，我采用組織學生圍繞“比”的問題，自主、探究、合作交流、分析、概括、比較、總結的教學方法，突出了傳統(tǒng)的教學模式，實現(xiàn)學生自主學習。在教學過程中，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。
2、教學目標：
“從知識與技巧”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三個維度確定以下目標。(1)理解并掌握比的意義，會正確讀與寫。記住比各部分的名稱，并會正確求比值。
(2)通過主動發(fā)現(xiàn)的討論式學習，激發(fā)合作意識，理解并正確掌握比與除法、分數(shù)之間的聯(lián)系，明確比的后項不能為零的道理。同時懂得事物之間是互相聯(lián)系的。
(3)培養(yǎng)學生比較、分析、抽象、概括和自主學習的能力。培養(yǎng)他們在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，提出問題的意識。
3、教學重點難點：
理解掌握比的意義，比與分數(shù)、除法之間的聯(lián)系。
1、用創(chuàng)設情境法，激發(fā)學生對比的知識的研究興趣。
2、從日常生活中，培養(yǎng)學生能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。
3、改變學生的學習方式，讓學生在自主探究、合作交流中提高解決問題能力。
4、當堂鞏固，當堂反饋練習， 練習形式多樣，使學生從多種學習方式的活動中理解比的意義。
5、采用激勵、評價等多種有效的方法，鼓勵學生多比較、多思考，善于探究與協(xié)作交流，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習數(shù)學的習慣。
利用一則消息引起學生對比的知識的研究興趣，學生對這則消息進行討論、交流時，不但可以受到思想教育獲得情感體驗，同時能發(fā)現(xiàn)比在生活中的應用，從中培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出問題的意識。
1、“比的意義”教學。
第一步給出班級男生人數(shù)與女生人數(shù)兩個條件，請學生提出問題并列式，根據(jù)學生列的除法算式，明確是男生和女生兩個量在比，啟發(fā)學生思維，除了用以前學的除法知識對兩個量進行比較外，還可以用一種新的方法進行比較。然后展開“比的意義”教學活動，說成男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是多少比多少。第二步看算式，運用新知識說說。(說明：從學生身邊的數(shù)量中提取數(shù)學問題，從而引出新知識。運用舊知識進行傳遞，輕松快樂。)第三步，出示表格(填表)使學生初步知道兩個不同類的數(shù)量之間的關系也可以用比來表示。在上面兩個例子的基礎上，讓學生概括出比的意義。
2、比的讀法與寫法、各部分的名稱、求比值的方法的教學。教師引導學生掌握比的讀法和寫法，在小組合作學習中，自主探究比的各部分名稱和求比值的方法。然后組織同學們匯報學習成果，引導學生介紹求比值的方法。知道后，并引導學生運用方法，能夠?qū)懗鰩讉€比的實例，計算出比值，從而達到鞏固知識的目的。在匯報過程中，尋找比值的規(guī)律，即可以是分數(shù)、整數(shù)，也可以是小數(shù)。
3、比與除法、分數(shù)之間的關系，比的后項為什么不能為零?
通過引導學生看板書，合作交流能夠比較出“比”、“除法”、“分數(shù)”之間有什么聯(lián)系，填寫出表格，再通過“相當于”這一詞的理解，明確他們的區(qū)別。
通過本節(jié)課學習，同學們學到了那些知識，請把你的收獲告訴大家好嗎?在學生匯報中，使本節(jié)課的知識點得以鞏固。
練習形式多樣，既鞏固本節(jié)課的知識，又增加了樂趣，特別是培養(yǎng)學生養(yǎng)成了獨立思考的習慣。
動員部署會的意義 平安夜意義平安夜意義篇七
我的班主任——楊老師，她愛養(yǎng)花，在班級里放滿了植物?？晌也欢疄槭裁从心敲炊嗟娜藧垧B(yǎng)花。每天都澆水施肥多麻煩，多浪費時間！
一天放學，我留下值日。忽然老師一路小跑進教室，十分著急的樣子，說：“我今天忘記搬花了，同學們來幫老師搬一下。”好好的花為什么要搬走呢？我心想。老師端著花又小跑出去，我也端著花在后面跟著，只見老師雙手抱著花，抱的緊緊的，生怕她的花摔著。下樓梯時，目不轉睛的盯著臺階，怕踩空把花丟出去。她把我?guī)У揭婚g朝南的教室里，因為這光照少不會曬到花。原來養(yǎng)花不僅是普通的澆水，還有這樣的講究！
一節(jié)班會課上，老師突然宣布班里的植物的照顧要實行同值周制。我是第一個。
這第一周就輪到我了。當我早早來到教室查看植物情況時，老師卻早已在教室里等候我的道來與她一起記錄情況，看我那哈氣連天，睡眼朦朧，一幅不想來照看的模樣。再看老師的眼睛里滿是認真和驕傲，不停地為花吹去塵土，除掉枯枝，修剪枝葉，仿佛在欣賞著什么。我在一旁不解地看著。放學了，老師和我為澆水的大礦泉水瓶灌水，她再三強調(diào)：不要灌得太滿，太沉了拿不動跟老師說，別傷到肩膀。她一遍遍的叮囑我。而老師呢？把水灌得滿滿地，略顯吃力地拎著大水瓶，胳膊一側斜著，腳步緩慢地走回教室。把瓶蓋一個個擰開，不讓澆花的水有一點不好的物質(zhì)，我看到了老師為花的付出，感受老師的悉心關懷，這和養(yǎng)花有關嗎？我思索著。
到周五了，是該施肥的日子了。老師從袋子拿出一副手套、一個小匙子和二袋化肥。一袋有機化肥和一袋化學化肥，老師把手套和有機化肥給了我。而老師自己卻裸著皮膚，拿起了一匙化學肥，手腕使著力一點一點地倒化肥。她說：戴手套控制不好力度。她還叮囑我一定要戴好手套。第二天，我看她的手腫著。吃勁地拿起粉筆、寫字。有時看到老師緊咬雙牙拿東西時，我的眼角不經(jīng)意流過了兩行感動的淚水。
春天，花開了。把教室打扮得如花園一般鮮艷、美麗、繽紛。那是老師對花的熱愛和同學們的照顧積累起來的美麗，現(xiàn)在我懂了，當你看到花的美時，也想起對她們的照顧，從而感受到生活的美和被老師培養(yǎng)起的責任心！要對自己的同伴負責。
動員部署會的意義 平安夜意義平安夜意義篇八
林則徐發(fā)現(xiàn)女婿劉齊銜終日沉迷于逗鳥、遛鳥，而荒于學業(yè)，很是失望。當初林則徐果斷地將長女嫁入寒門，就是看中他聰敏好學，現(xiàn)竟如此玩物喪志。問緣由，女婿說：“您老不是教導我要學會妥協(xié)嗎?艱難的學業(yè)讓人生畏，我決定妥協(xié)了?！绷謩t徐隨意說道：“這只鳥還挺聽話，愿意待在籠子里呀?！薄扒皟商煲恢弊缠B籠，今才消停一會兒?！迸鼋涌诘?。林則徐信手打開鳥籠，鳥兒呼地飛走，女婿急得跺腳。林則徐說：“妥協(xié)的意義并不是讓步了什么，而是堅持了什么。如果一味地讓步，那叫放棄。這只鳥兒的消停只是暫時的妥協(xié)，因為在它心中有自己從未放棄的堅持?！眲R銜羞紅著臉低下頭。之后發(fā)奮讀書，終有大成。
林則徐“妥協(xié)”教育的精髓在于：妥協(xié)是一種韌性的堅持，與放棄無關，因其堅韌與倔強，反更顯執(zhí)著。前進的路上我們會遇到許多波折，只要目標明確、意志堅定，像那只被困的鳥一樣，積蓄力量，渡過難關，終有直沖云霄的美好前景。一味地用強，頭撞南墻迷不知返，結果只能是一敗涂地，傷痕累累。
懷特汽車公司的員工因要求加薪而舉行罷工。當時的公司總裁羅伯特·布萊克沒有采取動怒、責難、恐嚇或發(fā)表霸道談話的做法，而是在報刊上刊登了一則廣告，稱贊罷工者是“用和平的方法放下工具”。然后他買了許多棒球和手套讓他們在空地上打棒球，又為喜歡保齡球的人租了一個保齡球場。布萊克富于人情味的舉動，得到的當然是富有人情味的回報。那些罷工者自動找來掃把、鏟子和推車，把工廠附近的紙屑、煙頭、火柴等垃圾掃凈。罷工終于在一星期內(nèi)和解，沒有產(chǎn)生任何不快或遺恨，公司的利益毫發(fā)無損。
白巖松說：人生是一場談判，很多人過得擰巴，就是單方面想贏。如果把對方當作你死我活的敵人，只能兩敗俱傷。存在利益之爭的時候，沒人可以用高壓甚至毀滅對方的手段來獲取全面勝利的，即使暫時取得了也會有反復。相反，妥協(xié)是以一種肯定對方、尊重對方的態(tài)度來解決問題，比強制或毀滅對方需要有更大的勇氣和胸襟，它代表的是一種坦誠、一種包容。
松下幸之助創(chuàng)立自己的公司后，對公司員工要求非常嚴格，有大的決策勢必親自參加。一次決策會上，松下對一位部門經(jīng)理說：“我個人要作很多決定，并要批準他人的很多決定，實際上只有40%的決策是我真正認同的，余下60%是我有所保留的，或我覺得過得去的。要適當接受‘妥協(xié)’?！苯?jīng)理很驚訝，假使松下不同意，大可一口否決，完全沒必要征求旁人的意見。松下說：“我不能對任何事都說不，對那些我認為過得去的計劃，大可在實行過程中做指導，使結果重新回到我所預期的軌道上來。一個領導人應該適當接受他不喜歡的事，因為任何人都不喜歡被否定。我們公司是一個團隊，并不僅僅是我一個人的公司，需要大家的群策群力，妥協(xié)有時候使公司強大、人際關系融洽?！币环捵屵@個經(jīng)理動容不已。
其實世界上任何事情都不可能完全按照一方的意愿就能解決好，務實的、通權達變的妥協(xié)是圓滿結局不可缺少的因素。很多時候，我們都只為自己考慮，忽視他人的利益和感受，擋住別人路的同時，也把自己的路堵死，讓原本可以圓滿解決且雙方受益的問題，激化成矛盾沖突。如果多一點諒解和妥協(xié)，予人方便自己方便。必要的妥協(xié)不是失敗，而是雙贏。
當然，妥協(xié)不是無原則的讓步，不是強壓下的退縮。而是充滿智慧的以退為進，也是獲得勝利的藝術。妥協(xié)能夠消除沖突，拒絕妥協(xié)，必然是對抗的前奏;我們領悟了妥協(xié)的藝術，學會了寬容，保持開放的心態(tài)，就能夠在正確的道路上走得更遠，更扎實。
永不妥協(xié)觀后感
妥協(xié)的近義詞|反義詞及造句
工作匯報意義
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