無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)自主招生面試技巧和注意事項(xiàng)篇一
1、對(duì)于填報(bào)的專業(yè)，是否應(yīng)該非常了解？
有些認(rèn)真的同學(xué)會(huì)在寒假里就花費(fèi)大量時(shí)間，就自己填報(bào)的第一志愿專業(yè)進(jìn)行深入了解，甚至背誦一些與該專業(yè)相關(guān)的所謂常識(shí)。個(gè)人認(rèn)為，出于興趣的了解固然挺好，但如果時(shí)間精力不允許，就沒有必要挖掘過深。大學(xué)是希望在自主招生中找到綜合能力強(qiáng)的學(xué)生。一個(gè)有能力的學(xué)生，只要他愿意付出努力，是可以就讀任何學(xué)科的。當(dāng)你的實(shí)力得到認(rèn)可，相信學(xué)校是會(huì)盡力滿足你的第一志愿的，所以沒有必要刻意在面試中展現(xiàn)出對(duì)你所向往的專業(yè)好像很有研究的樣子。如果你純粹是為了班門弄斧，那就更糟糕了。
在面試時(shí)，當(dāng)你遇到相對(duì)專業(yè)的知識(shí)性問題，且不能確切回答的時(shí)候，最好提出自己的猜想，并分析一下你的想法是怎么得來的，富有邏輯的思考很有可能勝過一個(gè)近乎背誦出來的正確答案。
2、如何準(zhǔn)備自主招生面試？
總體上想明白兩點(diǎn)即可：為什么我要選擇這所學(xué)校？這所學(xué)校又為什么要選擇我？
不少同學(xué)在報(bào)名參加自主招生時(shí)是盲目的，甚至有些是由家長(zhǎng)決定的。這種情況下，第一個(gè)問題也可以降為這所學(xué)校有什么吸引我的地方，要求你對(duì)所選擇的學(xué)校有所了解，至少能找到一些興趣點(diǎn)。第二個(gè)問題要求你梳理一下過往的人生經(jīng)歷（當(dāng)然最主要的是高中階段），在寫申請(qǐng)材料的時(shí)候大家應(yīng)該已經(jīng)有過這個(gè)步驟，但在面試前還是建議再來一遍。
通過這樣的梳理，首先你能產(chǎn)生一種自信，因?yàn)槊總€(gè)人的人生中或多或少都有過一些值得自己驕傲和回味無(wú)窮的事情，要相信自己是一個(gè)值得所申請(qǐng)學(xué)校擁有的人；其次是幫助你定下心、了解自己，明確自己的個(gè)人特色，這在面試中的重要性想必不用多說。此外，這種梳理對(duì)你暢想未來，追尋理想也有所幫助，能使你產(chǎn)生對(duì)大學(xué)生活的憧憬并制定初步規(guī)劃，面試官們也很樂意了解你這方面的想法。
3、關(guān)于面試時(shí)如何表現(xiàn)？
面試時(shí)是高調(diào)些好還是低調(diào)些好？如何掌握尺度？應(yīng)該自信張揚(yáng)還是謹(jǐn)慎謙虛？教授問我一個(gè)問題后，我應(yīng)該就題論題，還是扯到我所擅長(zhǎng)的東西上侃侃而談？這是很多同學(xué)心里久久縈繞的疑問，還常常因?yàn)橛X得問題太直白或功利而不好意思發(fā)問。對(duì)此，我想說以下兩點(diǎn)：
首先，你是參與面試的眾人之一，每一個(gè)面試者都只有一小段時(shí)間能夠向面試官表明你是誰(shuí)，為什么你進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)將會(huì)是雙贏的。所以，你有權(quán)利、也有義務(wù)在面試中展現(xiàn)你想展現(xiàn)的，不浪費(fèi)雙方的時(shí)間；與此同時(shí)，很重要的是，你想展現(xiàn)什么以及你將選擇如何展現(xiàn)又是你的一部分，也從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了你。希望這句話對(duì)大家能有所啟迪。
其次，面試帶有強(qiáng)烈的交流性質(zhì)，不只是你問我答，更多的是帶有一些目的性的聊天。大多同學(xué)都會(huì)在面試前詢問學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)，甚至是購(gòu)買過往的面試真題集。利用這些問題操練如何恰當(dāng)?shù)卣故咀约菏强梢缘?，但不要忘記，面試更是一種交流。這樣，你的心態(tài)、面試時(shí)的細(xì)節(jié)（例如服裝之類），你都可以盡在掌控。最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，面試真的沒什么可以煩惱。
【自主招生面試實(shí)用技巧】
一、重視外在形象，彰顯不凡氣質(zhì)
1、儀容儀表要得體。穿戴整潔，樸素大方。服裝追求一種簡(jiǎn)約風(fēng)格，以給人一種充滿活力、陽(yáng)光健康、樸實(shí)有內(nèi)涵的感覺。避免高大上，亦不必穿西裝、打領(lǐng)帶給人一種過分成熟、缺乏朝氣的印象。不宜佩戴飾品，不化妝。男生不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)；女生不燙發(fā)、不染發(fā)，不穿高跟鞋。
2、進(jìn)門時(shí)機(jī)把握好。在通知進(jìn)門后，考生方可進(jìn)入面試室。要輕敲房門、力度適中，以敲二至三下為宜。聽到面試專家說請(qǐng)進(jìn)后，輕輕開門，并輕輕關(guān)門。精神抖擻、表情自然地走到指定位置，然后身體適當(dāng)前傾（大約三十度）向面試專家微微鞠躬行禮，主動(dòng)問好表達(dá)敬意。
3、站姿坐姿顯精神。如果考場(chǎng)沒有為考生準(zhǔn)備椅子，考生站在指定位置即可。要站如松，大體呈立正姿勢(shì)而略微自然放松，不要過于呆板、緊張、嚴(yán)肅。如果有準(zhǔn)備好的椅子，考生最好不要急于去坐，一般等面試專家提示請(qǐng)坐后，回一聲謝謝再緩緩落座。若需要挪動(dòng)椅子，請(qǐng)雙手輕拿輕放；不要用手拉動(dòng)，因?yàn)榧蕊@得不文明，也容易制造噪音。坐時(shí)最好坐滿三分之二，上身挺直，略為前傾，但不要僵硬。雙腿并攏，雙手自然地放在大腿上或放在考桌上。在整個(gè)過程中，要避免雙腿叉開或徑直伸出去，避免雙腿抖動(dòng)或蹺二郎腿；不要緊靠椅背，以免顯得松懈、漫不經(jīng)心；不要兩手交叉在胸前或經(jīng)常性地摸耳摸腦，以免給面試專家留下輕浮、緊張、不莊重的印象。
4、心靈的窗戶要敞亮。與面試專家交流時(shí)要禮貌地正視對(duì)方，目光柔和有神，專注而不呆板。說話時(shí)要對(duì)著提問的面試專家，同時(shí)要適當(dāng)?shù)赜媚抗庾⒁曇幌缕渌麑＜遥员硎緦?duì)他們的關(guān)注和尊重?；卮饐栴}時(shí)神情自然放松或面帶微笑，可消除緊張、展示自信、表達(dá)友善，拉近與面試專家的距離。
5、手勢(shì)運(yùn)用要慎重。在此種面試中，因?yàn)椴话蜒葜v能力（或表演能力）作為考查重點(diǎn)，考生一般不要使用手勢(shì)，手勢(shì)把握不好會(huì)給面試專家一種緊張和不夠穩(wěn)重的感覺，效果往往適得其反。如果確實(shí)需要，手勢(shì)不要過多或夸張。
6、面試結(jié)束仍細(xì)心。面試結(jié)束，考生如果感覺大功告成，千萬(wàn)不要忘乎所以、眉飛色舞、忘記禮節(jié)；如果感覺不夠理想，也不必懊喪后悔、把失望不滿掛在臉上。面試專家一旦說可以離開，考生要鞠躬并說聲謝謝，雙手放回椅子，帶走自己的物品；然后從容離開，輕開房門輕關(guān)房門，做到善始善終。
二、穩(wěn)重自然有底氣，良好開端樹信心
盡管每所高校自主招生面試不會(huì)完全相同，但是有些面試內(nèi)容可能大同小異。比如面試專家會(huì)了解考生的目前情況、對(duì)大學(xué)的了解、將來打算等。此內(nèi)容雖然可能不是面試的重點(diǎn)，但考生回答完美可以錦上添花。
特別是這一環(huán)節(jié)一般放在面試開場(chǎng)，考生表現(xiàn)上佳有助于消除剛剛進(jìn)場(chǎng)時(shí)的緊張情緒、增加信心、進(jìn)入狀態(tài)、漸臻佳境。此時(shí)考生既要避免過度緊張，也要避免由于準(zhǔn)備比較充分、內(nèi)容比較熟悉而帶來的語(yǔ)速太快或照本宣科之不足，回答問題要從容不迫、誠(chéng)實(shí)自然、條理清晰、重點(diǎn)突出，給人一種靜水流深、大巧若拙的感覺，盡顯大將風(fēng)范。
三、主體環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，掌握策略很重要
1、帶上紙筆，做有心人。除非面試規(guī)則明確提出不準(zhǔn)帶紙和筆，考生可以帶上紙和筆，進(jìn)入考場(chǎng)后大大方方地放在考桌上。無(wú)論是面試專家提問階段還是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論階段，這兩種物品都有可能派上用場(chǎng)而助自己一臂之力。更為重要的是，面試專家能夠看到此舉背后更為重要的意義，從而有可能對(duì)考生刮目相看、贊賞有加。
2、沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)。從以往面試試題來看，面試專家極有可能提出一兩個(gè)考生不了解、不懂得甚至有評(píng)論者所說的神題。遇到此種情況，考生一定要沉著冷靜，因?yàn)槊恳晃豢忌伎赡苡龅?；要把心思集中在解決問題上，也許靈感就會(huì)出現(xiàn)，問題迎刃而解。切不可緊張得面紅耳赤、唉聲嘆氣、抓耳撓腮、捶胸頓足。必須明白，面試專家可以輕松地提出一個(gè)讓考生毫無(wú)頭緒的問題，關(guān)鍵是同樣處在這種情況下，考生能方寸不亂、有與眾不同的表現(xiàn)，而不一定非想出個(gè)完滿答案不可。比如，考生可以坦言不會(huì)；詢問可否更換一道題目；從外圍入手，談?wù)撓嚓P(guān)話題；扣住一個(gè)角度，做到重點(diǎn)突出等。20xx年上海交大面試試題：為什么動(dòng)物的頭是圓形的？考生可以如此回答：這是動(dòng)物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果，是生存需要、自我保護(hù)需要，也是審美需要。
3、明辨是非，立論鮮明。近幾年面試試題緊扣時(shí)政新聞、社會(huì)熱點(diǎn)來考查學(xué)生是否具備明辨是非的能力、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)、平和理性的品質(zhì)、在逆境中永不放棄的精神。對(duì)此類問題，考生要明確做出回答，切不可模棱兩可或刻意求新而失去原則、立場(chǎng)。例如20xx年北大面試題：作家滕文冀說面對(duì)歷史，誠(chéng)實(shí)是最適合的態(tài)度、面對(duì)歷史，跪著的德國(guó)人比站著的日本人高大。對(duì)此，你有何看法？考生對(duì)此類試題沒有任何猶豫的理由，必須給出非?？隙ǖ幕卮?，所要思考的只是怎樣回答更深刻。同樣，面對(duì)20xx年清華大學(xué)面試試題如何看待老人摔倒無(wú)人攙扶這種現(xiàn)象時(shí)，考生也應(yīng)旗幟鮮明地批判那種明哲保身的人。
4、思維至上，重點(diǎn)考查。著名心理學(xué)家林崇德認(rèn)為，思維是智力的核心成分。發(fā)展和培養(yǎng)思維品質(zhì)是發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的主要途徑。以招收具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)學(xué)生為主要目的的自主招生自然最看重學(xué)生的思維品質(zhì)。思維品質(zhì)主要包括深刻性、靈活性（發(fā)散性）、創(chuàng)造性、批判性和敏捷性五個(gè)方面。五個(gè)方面構(gòu)成整體，相互聯(lián)系，密不可分，只是在解決某個(gè)具體問題時(shí)，某一種或幾種思維品質(zhì)起主導(dǎo)作用?？忌诨卮饐栴}時(shí)就要思考試題主要考查思維品質(zhì)的哪個(gè)方面。20xx年北大面試試題你認(rèn)為警察多一點(diǎn)兒好，還是少一點(diǎn)兒好，就是主要考查學(xué)生思維的創(chuàng)造性品質(zhì)。不具備這種思維品質(zhì)的學(xué)生就極有可能掉入面試專家設(shè)制的非此即彼的陷阱。20xx年清華面試試題你如何看待有人提出的把探月工程經(jīng)費(fèi)應(yīng)用到民生工程上的觀點(diǎn)，就明顯考查了學(xué)生思維的深刻性品質(zhì)。20xx年西安交大面試試題如何區(qū)分兩個(gè)外形體積一樣的銅球、鋁球，就主要考查了學(xué)生的思維的靈活性品質(zhì)。學(xué)科功底扎實(shí)、思維發(fā)散的學(xué)生一口氣就能夠給出多個(gè)正確答案（顏色區(qū)分、手掂重量區(qū)分、敲擊聲音區(qū)分、用手觸摸區(qū)分等）。
5、條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。在經(jīng)過短暫縝密思考后，考生就可以回答問題了。此時(shí)有兩點(diǎn)需要特別注意。一是條理清晰。先主后次，要點(diǎn)清晰明確，可以借助首先其次或第一第二等類的提示語(yǔ)，也可巧用手指提示。二是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。回答問題聲音清脆響亮，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，不要帶有較多的口頭語(yǔ)或多次重復(fù)。
6、坦誠(chéng)謙遜，拿捏得當(dāng)。各類新聞每天海量出現(xiàn)在媒體上，科技日新月異，特別是由于年齡、閱歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)的限制，考生在面試過程中極有可能遇到超出自身能力的試題，如果在思考之后無(wú)從下手，就要誠(chéng)實(shí)回答不會(huì)，不可不懂裝懂或狡辯。實(shí)事求是談及自身優(yōu)缺點(diǎn)，既不要一味炫耀、自吹自擂或耍貧嘴（如我的缺點(diǎn)就是優(yōu)點(diǎn)太多，我的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真，缺點(diǎn)是太認(rèn)真），也不要害怕說出自己的短板、不足?？忌靼滓稽c(diǎn)，世上沒有完美的人，正視缺點(diǎn)恰恰是成熟的表現(xiàn)。要避免談及那些在社會(huì)上雖有爭(zhēng)議但明顯不符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的人和事。由衷地尊敬面試專家，聽從安排。
7、張馳有度，把握機(jī)會(huì)。不少大學(xué)在考查學(xué)生的綜合素質(zhì)時(shí)往往會(huì)有一個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。它主要考查學(xué)生的思維分析能力、口頭表達(dá)能力、把握機(jī)會(huì)的能力、協(xié)調(diào)溝通的能力和團(tuán)隊(duì)精神。在此過程中，考生要注意以下幾點(diǎn)：利用紙筆記錄重要信息；選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)發(fā)言；學(xué)會(huì)傾聽，巧用他人觀點(diǎn)；注意發(fā)言技巧，既不壟斷發(fā)言，能設(shè)身處地站在對(duì)方立場(chǎng)考慮問題，也不強(qiáng)詞奪理、以勢(shì)壓人；抓住核心，條理清晰，言簡(jiǎn)意賅。
【自主招生面試加分亮點(diǎn)】
如何讓考官關(guān)注你
每一對(duì)考官與學(xué)生的過招時(shí)間很短，如何在短時(shí)間內(nèi)保證判斷準(zhǔn)確？考官們說會(huì)盡可能地從各個(gè)方面挖掘這個(gè)學(xué)生的潛力。可能這些時(shí)間里只問一題，也可能有十幾題，總之會(huì)根據(jù)考生的回答，進(jìn)行進(jìn)一步的探詢，考生如果答不上一個(gè)問題，我會(huì)換幾個(gè)角度繼續(xù)問，一直判斷他真的不知道，才改問其他問題。
此外，每個(gè)考生都要經(jīng)過每位考官的考察，最終將大家意見綜合在一起，有過幾年面試經(jīng)歷的一位考官表示，多數(shù)考生最終的評(píng)價(jià)一致性都非常高。
緊張的面試中如何減壓
面試前考官們?cè)谘哉劇⒈砬榈确矫娑继貏e做了排練，甚至在說話的語(yǔ)氣上，都會(huì)有意的進(jìn)行調(diào)整。
語(yǔ)氣盡可能地溫和，一位專家舉例說，一些學(xué)生在問題回答不上來時(shí)，會(huì)特別緊張，我會(huì)告訴他們：不要緊，慢慢來，你剛才回答的已經(jīng)很不錯(cuò)了，你試著從另外的角度再想想看，一般這個(gè)時(shí)候，學(xué)生心情都能很快地平靜下來。
考官偏愛怎樣的考生
考官都表示，對(duì)于學(xué)術(shù)上存在發(fā)明創(chuàng)造潛質(zhì)，以及將來可能成為領(lǐng)袖人才的學(xué)生，都特別喜歡。這種考生往往邏輯特別清楚，思維也很有創(chuàng)造力，交流時(shí)也十分有自信。同時(shí)，性格積極向上，富有社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生，也深為考官所喜愛。
一位來自理科領(lǐng)域的考官表示自己特別喜歡見識(shí)廣闊的孩子，這樣的孩子有讓人意想不到的才能、思想和經(jīng)歷，能讓人眼前一亮，但是我在面試中很少能遇到這樣的學(xué)生。
關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)
評(píng)述社會(huì)現(xiàn)象和時(shí)事熱點(diǎn)的題目在面試中占有一定的比重。從實(shí)際情況看，大多數(shù)高三學(xué)生平時(shí)關(guān)注這方面的內(nèi)容并不多，因此考前一定要補(bǔ)強(qiáng)短板。
首先是最基礎(chǔ)的知道，要了解過去一年發(fā)生過哪些大事，社會(huì)上有過哪些爭(zhēng)論和風(fēng)潮；其次，要對(duì)熱點(diǎn)問題略有自己的思考和總結(jié)：今年的問題和去年的哪些問題可以相互對(duì)照？它們是否可以歸入一些母題，比如訴求與回應(yīng)、改革與利益、規(guī)格與治理、市場(chǎng)與道德、話語(yǔ)與責(zé)任、權(quán)利與信任等。另外，對(duì)于一些爭(zhēng)議性話題，需注意：你的觀點(diǎn)是什么？為什么會(huì)有這樣的爭(zhēng)論？爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么？
【自主招生面試注意事項(xiàng)】
考官：拒絕人情關(guān)系
參加面試的老師五人一組，分別來自理科、工科、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、思想政治工作等五個(gè)領(lǐng)域，旨在考察學(xué)生全方位的素質(zhì)。每個(gè)學(xué)生都要分別接受五位老師的面試，而一位老師一天平均要面試一組二十位學(xué)生，并在其中挑選出五位優(yōu)勝者。
整個(gè)面試分組都采用隨機(jī)抽取的形式，老師與學(xué)生之間，直至見面的一刻才知道自己所要面對(duì)的人是誰(shuí)。這也是校方為了充分保證面試的公平性，防止人情關(guān)系滲透其中的特別安排。由于參加面試的老師人數(shù)及名單都執(zhí)行了嚴(yán)格的保密措施，甚至同一學(xué)院的兩位老師也無(wú)從得知彼此都是面試的參與者，面試的學(xué)生家長(zhǎng)更不知到底該從何下手。
tips：面試制度的嚴(yán)密性旨在考察考生的真實(shí)水平，所以與其毫無(wú)頭緒地找捷徑，不如踏踏實(shí)實(shí)地準(zhǔn)備考試，調(diào)整心態(tài)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，為準(zhǔn)備參加面試而提高的個(gè)人素質(zhì)始終是自己可以終身享用的財(cái)富，投機(jī)取巧的高風(fēng)險(xiǎn)和低回報(bào)只是過眼云煙。
考察：情商重于智商
面試過程是由五位老師來考察同一名考生的車輪戰(zhàn)，這是因?yàn)樽灾髡猩谋疽庠谟谡惺账刭|(zhì)全面的創(chuàng)造性人才，防止學(xué)科的局限阻礙了考生潛能的發(fā)揮。而每位老師會(huì)通過3-4道題目的問答來了解考生的知識(shí)積累、道德水準(zhǔn)、思考力、決斷力等各方面的素質(zhì)。
復(fù)旦的宗旨并不是選拔最聰明的人才，我們需要的不是希特勒。校方要求各位老師在面試過程中把重點(diǎn)放在考察學(xué)生的創(chuàng)造性思維、社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐動(dòng)手能力等方面，而不是局限于對(duì)某一學(xué)科的深入研究。當(dāng)然如果有些考生在某一領(lǐng)域術(shù)業(yè)有專攻，成就真實(shí)突出，也會(huì)得到肯定?？忌衅玫膶W(xué)科不是壞事，關(guān)鍵是不要影響到知識(shí)的全面性。如果能就個(gè)人特別喜愛的學(xué)科生發(fā)出有價(jià)值的獨(dú)到見解，也同樣是創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)。
tips：以面試內(nèi)容的廣泛程度而言，可以說是無(wú)從復(fù)習(xí)。面試成功與否取決于考生平時(shí)的積累，知識(shí)的廣度不是短時(shí)間里可以迅速提高的，功夫要下在平時(shí)。另一方面，復(fù)旦對(duì)學(xué)生的思想道德素質(zhì)也十分關(guān)注，在面試中作為相當(dāng)重要的一個(gè)考察內(nèi)容，這是書面考試無(wú)法體現(xiàn)的，而這種素質(zhì)的提高也不)(是任何課程和補(bǔ)習(xí)班可以速成的?？傊?，做學(xué)問先要學(xué)做人。
考題：沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要自圓其說
面試考題一般由參加面試的老師自行設(shè)計(jì)，題目的內(nèi)容形式實(shí)在是五花八門不勝枚舉。而且題目都是開放式的，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案?？忌灰軌蚪?jīng)過獨(dú)立思考自圓其說，有邏輯性，考慮全面深刻，就可以拿到很高的分?jǐn)?shù)。所以老師們也善意地提醒學(xué)生千萬(wàn)不要被題目嚇倒。
面試的目的不在于找到答案，而在于尋找答案的過程。譬如你最厭惡的歷史人物是誰(shuí)這樣的問題，任何答案都不是錯(cuò)誤的。除了考察學(xué)生的基礎(chǔ)歷史知識(shí)，比如該人物的事跡和生活年代之外，更重要的是由厭惡的理由來考察學(xué)生的道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是否健康，看待歷史人物是否客觀全面，進(jìn)一步考察其性格中有沒有過多的偏執(zhí)。你如何看待街頭流浪乞討者？類似這樣的問題則把考察的側(cè)重點(diǎn)放在同情心和思考深度上。一方面考察考生對(duì)社會(huì)的關(guān)心程度和責(zé)任感，另一方面測(cè)試其理解分析社會(huì)現(xiàn)象的能力。對(duì)于這一現(xiàn)象的形成原因，如果僅僅停留在指責(zé)乞討者個(gè)人的懶惰上，至少說明該考生缺乏透視社會(huì)現(xiàn)象的能力，不是特別適合進(jìn)行人文社會(huì)科學(xué)的深入研究；而如果考生能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)，看到社會(huì)轉(zhuǎn)型期重大社會(huì)矛盾沒有得到充分解決和調(diào)整，則很好地表現(xiàn)了分析能力。
有些題目的設(shè)計(jì)也會(huì)將考生置于道德困境的兩難選擇當(dāng)中，面對(duì)不同價(jià)值觀的沖突，甚至法律與道德的對(duì)抗，借此來考察他們?cè)趶?fù)雜環(huán)境中做出判斷的能力。這樣的考察意圖是隱藏得比較深的，考生往往難以在短時(shí)間內(nèi)體會(huì)到。
tips：面試題目的隨機(jī)性和開放性杜絕了死記硬背的可能，而出題者的立意高度也使得考生難以準(zhǔn)確把握題目的考察用意。面試?yán)蠋煹慕ㄗh是考生不必浪費(fèi)時(shí)間在準(zhǔn)備題目和猜測(cè)出題者用意上，而是在平時(shí)注意培養(yǎng)自己的反應(yīng)能力，關(guān)注社會(huì)和學(xué)科熱點(diǎn)問題。面試的目的在于選拔人才，老師也充分了解中學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，不會(huì)以一些超出其知識(shí)范圍的偏題怪題來為難考生。
釋疑：面試不等于演講比賽
面試的最大特點(diǎn)就在于即時(shí)性，老師通常只會(huì)給學(xué)生一兩分鐘的思考時(shí)間?？忌仨氃谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)用最清楚有效的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法。但是，校方也特別強(qiáng)調(diào)面試不是表達(dá)能力競(jìng)賽，請(qǐng)考生和家長(zhǎng)不要擔(dān)心面試以口才論英雄。即使學(xué)生因?yàn)榫o張而影響表達(dá)，老師也會(huì)盡量引導(dǎo)和舒緩其情緒，而不會(huì)因此影響面試的進(jìn)行和最終的考評(píng)。
校方對(duì)各位老師的要求非常嚴(yán)格不以貌取人，不以家庭社會(huì)背景取人，不以彼此的觀點(diǎn)不同來評(píng)價(jià)學(xué)生，不以考生的表達(dá)障礙影響對(duì)其觀點(diǎn)的判斷。
在面試過程中老師們最看重的不是流暢的表達(dá)，而是真實(shí)自然的表達(dá)。面試不是我型我show，過于表現(xiàn)自己甚至吹噓將會(huì)成為無(wú)可挽回的致命傷。誠(chéng)信在面試中至關(guān)重要，面試過程中曾經(jīng)出現(xiàn)過個(gè)別考生為表現(xiàn)自己謊稱發(fā)表過學(xué)術(shù)論文并親自參與某細(xì)胞新品種的試驗(yàn)，卻在該專業(yè)老師的追問下露出馬腳。老師們更加看重的是考生的在學(xué)術(shù)方面的能力和潛力，而非既有成就。
tips：參加面試的老師有著多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，非常熟悉考生心態(tài)和臨場(chǎng)表現(xiàn)，考生們不必?fù)?dān)心老師們無(wú)法看到自己的真實(shí)水平。表達(dá)能力欠佳的考生也可以放心，參與面試的老師也并非都以口才見長(zhǎng)的，真正具備優(yōu)秀個(gè)人素質(zhì)的考生不會(huì)被埋沒。
面試不需刻意準(zhǔn)備
考生不用過多準(zhǔn)備，將自己的素質(zhì)能力充分展現(xiàn)出來，讓學(xué)校了解就足夠了。自主招生是學(xué)校了解學(xué)生的真實(shí)水準(zhǔn)和真實(shí)能力的重要渠道，學(xué)生沒必要刻意準(zhǔn)備，而準(zhǔn)備往往也是無(wú)效的。其實(shí)這也好比用人單位的面試，學(xué)生可以用很多的技巧來包裝自己，而評(píng)委會(huì)將外殼一一剝開，還以原型。因此，學(xué)生在面試中，堅(jiān)持自己一貫自信的表現(xiàn)是最重要的，刻意準(zhǔn)備有時(shí)候反而弄巧成拙。
另外，自主招生面試考的是綜合素質(zhì)，評(píng)委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態(tài)這些非常重要。我們會(huì)問他一些綜合知識(shí)、時(shí)事方面的問題，關(guān)注他的人文素質(zhì)。有些書呆子眼睛不敢看評(píng)委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學(xué)一定知識(shí)面廣、思路清晰，答問有條理。
注意細(xì)節(jié)上的禮貌
我聽說，不少學(xué)生在面試環(huán)節(jié)中，看見面試官，招呼也不打，在細(xì)節(jié)上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)。面試不光看學(xué)生的知識(shí)面，而是對(duì)整個(gè)綜合素養(yǎng)的考量，包括對(duì)問題有沒有自己的見解、口語(yǔ)表達(dá)的流暢和針對(duì)性。
另外，考生要時(shí)刻注意自己的禮貌、態(tài)度和眼神，要在自信中表現(xiàn)出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移。另外，回答問題要表現(xiàn)出自己獨(dú)特的見解。在展示知識(shí)面的同時(shí)，展示出自己獨(dú)特的見解和認(rèn)識(shí)問題的高雅品位。
大學(xué)自主招生面試技巧和注意事項(xiàng)篇二
1、實(shí)事求是，如實(shí)介紹
考生撰寫自我情況介紹，最忌諱不實(shí)事求是地瞎吹，把自己描繪成“高大全”。
老師考官也是從學(xué)生時(shí)代走過來的人，而且，見過很多學(xué)生，高中的“那點(diǎn)事”，他們是比較清楚的?？忌灰且粡堊煺f話，他們就大致了解這個(gè)考生的一半情況了。
所以，一定要實(shí)事求是地如實(shí)介紹，來不得半點(diǎn)的虛假。玩虛的，瞎吹牛，那只能是“搬起石頭砸自己的腳”。
2、德智體美勞等諸多方面都要有所介紹，但要有所側(cè)重
德——就是思想方面，至少要是“誠(chéng)實(shí)信用”，其他方面，依據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)的撰寫。
智——這是重頭的內(nèi)容，學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，可以將自己取得的好成?jī)具體介紹一番。
體——很多同學(xué)不太重視體育，這就吃虧了。有一定的體育愛好是不吃虧的，這時(shí)候就知道了。學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也愛好某一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，這就不會(huì)是“書呆子”。大學(xué)是很喜歡學(xué)習(xí)好，又愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生的。至少，身體也是學(xué)習(xí)的本錢，生命在于運(yùn)動(dòng)嗎。
在這方面要是能有良好的表現(xiàn)，那老師考官的幾項(xiàng)好感一定會(huì)加分不少。
我孩子是這樣介紹的：“我愛好籃球運(yùn)動(dòng)，在球場(chǎng)可以經(jīng)常看到我和同學(xué)一起打球的身影。在愛好籃球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)當(dāng)中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是比較突出的；在年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的同學(xué)之中，我的籃球又是打得很好的”。
這樣一介紹，一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生形象就展現(xiàn)在老師考官的面前了。
體育愛好這個(gè)方面，也要如實(shí)介紹?？忌鷲鄄粣圻\(yùn)動(dòng)，老師考官基本上是一眼就能看出開的。要是哪個(gè)考生不會(huì)踢足球，還瞎吹牛說他足球踢得好，那老師考官突然問一句“世界杯”的情況，你要是答不好，或者答不出來，那你就“汗顏”吧！
美——文化藝術(shù)上要是還有特長(zhǎng)，那這位考生就太厲害了，老師考官的好感又增加了不少。
勞——熱愛勞動(dòng)，這也是一個(gè)很好的優(yōu)點(diǎn)?？刹灰泦眩?/p>
3、情況介紹該具體的一定要具體，該籠統(tǒng)的就要籠統(tǒng)
考生自我介紹的時(shí)間是有規(guī)定的，要注意掌握時(shí)間。在撰寫自我情況介紹時(shí)就要注意把握。不要“口若懸河”講個(gè)沒完，那是很招人煩的。
所以，情況介紹該具體的一定要具體，該籠統(tǒng)的就要籠統(tǒng)。
例如，參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息等奧林匹克的競(jìng)賽成績(jī)情況就一定要具體；如在哪一年，參加的什么項(xiàng)目的競(jìng)賽，競(jìng)賽的級(jí)別，取得了什么樣的成績(jī)和名次等都具體地說清楚。這可不能太籠統(tǒng)。
假如，有的考生只是說參加了數(shù)學(xué)一個(gè)競(jìng)賽，獲得了一等獎(jiǎng)。那誰(shuí)知道是哪年哪月的競(jìng)賽，什么級(jí)別什么區(qū)域的一等獎(jiǎng)？
有些則要稍微籠統(tǒng)一些，例如，學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常名列班里或年級(jí)的前茅?！扒懊本捅容^籠統(tǒng)，因?yàn)?，你不能把上高中以來或上高三以來的每次考試成?jī)和名次都羅列出來；那樣太羅嗦，太冗長(zhǎng)；也沒有必要。
文藝特長(zhǎng)則要具體一些，業(yè)余愛好可以籠統(tǒng)一些。
把握好這三點(diǎn)，考生的自我介紹就準(zhǔn)備的差不多了。
自主招生面試評(píng)委一：不喜歡張狂的學(xué)生
作為參加自主招生面試的評(píng)委之一，我遇到了各種各樣的同學(xué)，他們水平參差不齊。這過程中我遇到了三個(gè)例子，印象特別深刻。
有位學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，一般的問題可以順利地回答出來。面試過程中，評(píng)委又提出了這么一個(gè)問題：“對(duì)于小泉參拜的現(xiàn)象，你怎么看？”他一副無(wú)所謂的樣子，輕描淡寫地說：“只不過是一個(gè)事實(shí)，兩國(guó)各自有表述。”對(duì)于這樣大是大非的問題，他態(tài)度那么馬虎，怎么能讓我們信服？評(píng)委們很容易得到這樣的印象：這位同學(xué)缺乏愛國(guó)精神，至少是缺少對(duì)時(shí)事的關(guān)注。顯然，他在面試中得不到好成績(jī)，只能敗走麥城。
還有一位同學(xué)，狂妄得不得了，輪到他發(fā)言的時(shí)候，便大談特談什么書都看過、什么東西都知道?，F(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委都是文學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等各個(gè)領(lǐng)域的專家，這么吹噓自己，不怕風(fēng)大閃了舌頭么？評(píng)委要?jiǎng)x他威風(fēng)是很容易的，問他一個(gè)化學(xué)方面的專業(yè)問題，他即刻目瞪口呆了。后來的結(jié)果大家也能想象得出來，他名落孫山。xx學(xué)校不喜歡張狂的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)是一回事，待人接物方面過不了關(guān)，一樣遭淘汰。后來我也想，假如這位同學(xué)真的和xx學(xué)校失之交臂（因?yàn)檫€有接下來的高考），那也是他為年少輕狂所付出的代價(jià)。
另外有位來自南匯的*，從資料里可以看到，她的父親早年去世，她和媽媽在一起生活，家里很窮。可是在面試過程中，這位同學(xué)樂觀開朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。她的陽(yáng)光表現(xiàn)打動(dòng)了在場(chǎng)的每位評(píng)委，贏得了一致的好評(píng)，順利入圍。這個(gè)例子可以說明什么呢？哪怕處在一種很壞的處境里，你也可以努力去做，積極地面對(duì)一切，保持一種良好的狀態(tài)。事在人為，后天的努力可以在很大程度上彌補(bǔ)先天的不足，甚至創(chuàng)造奇跡。
看新聞里說，上海有個(gè)別中學(xué)出現(xiàn)了針對(duì)自主招生面試的輔導(dǎo)班，這毫無(wú)意思，簡(jiǎn)直是亂來。他們不是評(píng)委，一時(shí)半會(huì)兒的訓(xùn)練怎能奏效呢？面試時(shí)的表現(xiàn)可以在一定程度上反映出學(xué)生的綜合素質(zhì)。最重要的還是平時(shí)的積累，保證平時(shí)成績(jī)好，各方面的能力不能偏廢。成績(jī)不好當(dāng)然不行，想靠賭博來渾水摸魚進(jìn)入大學(xué)，那是不可能的。
主要看學(xué)生平時(shí)的積累----印杰（上海交通大學(xué)副校長(zhǎng)）
面試主要還是看學(xué)生平時(shí)的積累。不過，總體來說，還是有幾個(gè)指導(dǎo)原則可以把握：
首先，學(xué)生平時(shí)要注意自己的個(gè)人談吐、舉止，別人講話的時(shí)候不要輕易打斷，回答問題時(shí)，要用簡(jiǎn)潔而富有邏輯的語(yǔ)言把握事物的本質(zhì)，把問題回答清楚。所以，在此也提醒各位考生，回答問題一定要簡(jiǎn)明扼要。同時(shí)，考生面試時(shí)，也不要太在意自己回答問題的先后次序，因?yàn)橄然卮鸢l(fā)揮的空間更大，后回答也有好處，有充裕的時(shí)間準(zhǔn)備，語(yǔ)言的邏輯性更強(qiáng)，思考的空間也更大。
第二，我們的自主選拔錄取都是盡量出開放性題目，不出以標(biāo)準(zhǔn)答案為結(jié)果的題目。如果某一個(gè)題目第一位學(xué)生回答完畢后，剩下的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)很難再回答了，那這就不是一個(gè)好問題。我們今年還會(huì)在試題方面有更多的改進(jìn)，所以，肯定會(huì)給學(xué)生比較大的發(fā)揮空間。
第三，我們的試題很多都涉及社會(huì)熱點(diǎn)問題，還有一些學(xué)校里經(jīng)常碰到的問題，這些問題往往都發(fā)生在學(xué)生的身邊。因此，在高考前夕，學(xué)生不能完全“兩耳不聞窗外事”，讀報(bào)，看新聞還是很有必要的。但如果專門去猜交大的面試題，或臨時(shí)抱佛腳，沒有任何意義。因此，建議考生不要花太多的精力去猜題，還是要腳踏實(shí)地，按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)，可以多花一些時(shí)間看報(bào)紙，聽新聞。
自主招生面試評(píng)委二:要有些自己的想法
大學(xué)的自主招生是大勢(shì)所趨，能夠讓大學(xué)招到想要的學(xué)生。在我看來，xx所青睞的學(xué)生要基礎(chǔ)好，善于舉一反三、融會(huì)貫通，還要有自己的想法。
現(xiàn)在很多學(xué)生是怎么樣呢？緊緊跟在老師*后面，老師讓我做什么我就做什么。老師教三道題，作業(yè)做兩道，最后考試考一道———這樣的題海戰(zhàn)術(shù)和被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)在大學(xué)里是不管用的。21世紀(jì)技術(shù)發(fā)展很快，知識(shí)多得讓人接受不過來，這過程中重要的不是知識(shí)的傳遞，而是能力的培養(yǎng)。我們更喜歡那些能夠“教一、做二、考三”的學(xué)生，平時(shí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸納整理，做到舉一反三。
當(dāng)然，要真正實(shí)現(xiàn)融匯貫通，基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)是不是把握得牢固，我們面試的老師不用讓他做數(shù)學(xué)題、物理題，從平常的問話里就看出來了。比如有這樣一個(gè)問題：“一個(gè)本子第一頁(yè)寫了1，第二頁(yè)寫了2，第八頁(yè)寫了什么？”有的同學(xué)不假思索地說是8，這就自信過度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢？有的同學(xué)猶豫不決，只是覺得“很難說”。那也不行，他沒有充分利用第1、2頁(yè)的信息。他應(yīng)該回答“可能是8”，那就很好了。我舉這個(gè)例子是要說明，一個(gè)學(xué)生是否有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，這在很小的方面就能看出來，而這種考察是高考題里面沒有的。舉一反三和實(shí)際的應(yīng)用能力密切聯(lián)系在一起，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)不好，在面試現(xiàn)場(chǎng)就很難有好的表現(xiàn)。
另一個(gè)很重要的方面是學(xué)生要有自己的想法。思維是不是活躍，腦子里是不是只裝著官話、空話，這在面試中都能看出來。“據(jù)報(bào)道，未來幾年我國(guó)將投入巨資發(fā)展‘嫦娥計(jì)劃’，而目前我國(guó)還存在很多貧困人口。你如何看待這種現(xiàn)象？”五位同學(xué)參加討論，發(fā)言很踴躍，不過大都是正面的觀點(diǎn)。有位來自重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)夸夸其談，一二三四列舉了登月工程的幾種好處。講了那么多，歸納起來實(shí)際只有一點(diǎn)，很羅嗦。面試的目的就在于敞開來談，重要的是講出自己內(nèi)心的東西，而不是那些不犯錯(cuò)誤的、不留任何印象的客套話。
自主招生的面試是對(duì)學(xué)生能力的全面檢測(cè)，想要臨時(shí)抱佛腳、突擊應(yīng)付，那是沒用的。面試?yán)蠋焷碜圆煌膶I(yè)領(lǐng)域，而且臨時(shí)搭配，學(xué)生根本沒辦法臨時(shí)準(zhǔn)備。作為學(xué)生，主要還是要在基礎(chǔ)方面下足功夫，把知識(shí)盤活，讓它變成自己的東西，表達(dá)自己內(nèi)心的想法。
面試不需刻意準(zhǔn)備----熊丙奇（高等教育專家）
學(xué)校對(duì)考生的要求體現(xiàn)在自主招生中?？忌挥眠^多準(zhǔn)備，將自己的素質(zhì)能力充分展現(xiàn)出來，讓學(xué)校了解就足夠了。自主招生是學(xué)校了解學(xué)生的真實(shí)水準(zhǔn)和真實(shí)能力的重要渠道，學(xué)生沒必要刻意準(zhǔn)備，而準(zhǔn)備往往也是無(wú)效的。其實(shí)這也好比用人單位的面試，學(xué)生可以用很多的技巧來包裝自己，而評(píng)委會(huì)將外殼一一剝開，還以原型。因此，學(xué)生在面試中，堅(jiān)持自己一貫自信的表現(xiàn)是最重要的，刻意準(zhǔn)備有時(shí)候反而弄巧成拙。
另外，自主招生面試考的是綜合素質(zhì)，評(píng)委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態(tài)這些非常重要。我們會(huì)問他一些綜合知識(shí)、時(shí)事方面的問題，關(guān)注他的人文素質(zhì)。有些書呆子眼睛不敢看評(píng)委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學(xué)一定知識(shí)面廣、思路清晰，答問有條理。
注意細(xì)節(jié)上的禮貌----周宏（華東師大專家）
我聽說，不少學(xué)生在面試環(huán)節(jié)中，看見面試官，招呼也不打，在細(xì)節(jié)上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)。面試不光看學(xué)生的知識(shí)面，而是對(duì)整個(gè)綜合素養(yǎng)的考量，包括對(duì)問題有沒有自己的見解、口語(yǔ)表達(dá)的流暢和針對(duì)性。
另外，考生要時(shí)刻注意自己的禮貌、態(tài)度和眼神，要在自信中表現(xiàn)出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移。另外，回答問題要表現(xiàn)出自己獨(dú)特的見解。在展示知識(shí)面的同時(shí)，展示出自己獨(dú)特的見解和認(rèn)識(shí)問題的高雅品位。
大學(xué)自主招生面試技巧和注意事項(xiàng)篇三
盡管一個(gè)時(shí)期以來，很多人提出中國(guó)人不應(yīng)該過多強(qiáng)調(diào)學(xué)英語(yǔ)的重要性，甚至在未來的高考中英語(yǔ)已經(jīng)退出了最后的統(tǒng)一考試。但是，老漢始終認(rèn)為在多數(shù)情況下，對(duì)于一流大學(xué)選拔學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)中，英語(yǔ)不可能沒有一席之地。
當(dāng)然，更重要的是，大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中必然會(huì)接觸到很多來自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家的主流價(jià)值觀，及相應(yīng)的優(yōu)秀歷史文化，這對(duì)學(xué)習(xí)者提升總體素質(zhì)有另僻蹊徑的作用。
數(shù)學(xué)在理科中的位置無(wú)庸置疑，雖然不少人叫囂讓數(shù)學(xué)退出高考，其實(shí)根本不可能實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人如果沒有基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)能力，在邏輯思維等方面就很難理的很清晰。有人常舉例說當(dāng)年錢鐘書考大學(xué)數(shù)學(xué)為零的現(xiàn)象，這個(gè)個(gè)例究竟真實(shí)性有多少且不說，至少時(shí)代已經(jīng)過去了那么多年，任何頭腦清醒的人都不會(huì)做刻舟求劍的白日夢(mèng)了。
數(shù)學(xué)的作用是不分文理的，在有限的高?？疾榈臅r(shí)間內(nèi)，能聯(lián)通起文理雙方知識(shí)的橋梁一是語(yǔ)文，二就必然是數(shù)學(xué)了，有了數(shù)學(xué)的知識(shí)做基礎(chǔ)，多少邏輯推理題目不好出呢？至于語(yǔ)文的考核，完全可以在自主招生面試技巧中直接體現(xiàn)，那么數(shù)學(xué)的考核內(nèi)容怎么可能不有所體現(xiàn)呢？
今年的面試成績(jī)會(huì)占很大的比例。而面試最重要的環(huán)節(jié)就是當(dāng)事人的口頭表達(dá)能力的體現(xiàn)，茶壺裝餃子型的顯然不適于此道?？陬^表達(dá)能力是可以通過專門訓(xùn)練來提高的，但是，問題又回到了當(dāng)初：時(shí)間呢？如今一寸光陰一寸金，那有時(shí)間專門訓(xùn)練這個(gè)能力呢？所以，只能是兼顧了，而有意識(shí)的把課堂發(fā)言當(dāng)成一種口頭表達(dá)的練習(xí)是最實(shí)用的方法。主要就是注意語(yǔ)速適中，姿勢(shì)端正，表情愉悅即可。
另外，在高考結(jié)束后如有機(jī)會(huì)請(qǐng)某些專業(yè)人士做些突擊訓(xùn)練也是可以的。畢竟這門功課不必當(dāng)成終生的能力，用過就扔也無(wú)不可，雖然老漢認(rèn)為真能保持下去確實(shí)有益。
很多人都會(huì)猜測(cè)各高校組織自主招生考題的題型和題面，老漢以為，這對(duì)于今年這個(gè)時(shí)間來看，沒太大的必要。道理就是一開篇所說的，你把大量精力放到這樣不確定的事情上確實(shí)不合算。但是，你若一點(diǎn)不操心，確非常人所能做到的事情。那怎么辦呢，高考名師建議大家關(guān)心一下時(shí)政要聞，每天看看新聞聯(lián)播吧。
新聞聯(lián)播的內(nèi)容可能有人不感興趣，但是文稿的通順，邏輯的梳理，內(nèi)容的推進(jìn)還是一種標(biāo)準(zhǔn)化模式，能學(xué)到精髓那對(duì)于各類面試是很常實(shí)用的，即便是領(lǐng)略點(diǎn)皮毛，也很有益于通常面試的表現(xiàn)?？措娨曅侣劻硪粋€(gè)功能在于，兼顧了自己口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練吧，當(dāng)然要自己有意識(shí)啊。
高校自主招生面試注意事項(xiàng)
通常情況下，參與大學(xué)自主招生面試的老師都是老考官，他們都是大學(xué)的教授，接觸的學(xué)生較多，對(duì)于考察學(xué)生綜合素質(zhì)有自己的心得體會(huì)，能夠通過一些問題考察一名學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)情況，通過各式問題考察學(xué)生的能力和素養(yǎng)。因而通過與考生的交談，專家能對(duì)一名考生的綜合能力做出相對(duì)客觀公正的評(píng)價(jià)，也有相應(yīng)的評(píng)分規(guī)則。
考生面試的過程中，自始至終都要認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)地回答考官提出的每一個(gè)問題或在考官的要求下參與小組討論，教授一般都能準(zhǔn)確地辨別考生是否在吹噓或是不懂裝懂。在面試的過程中，遇到一些棘手的問題答不上來是常有的事情，這個(gè)時(shí)候不用太驚慌?？忌梢哉\(chéng)實(shí)地告訴教授對(duì)這類問題并不了解，或是就自己所知道的范圍簡(jiǎn)單地做出回答，一般教授不會(huì)在這一題上花費(fèi)過多的時(shí)間。
如果考生有某方面的專長(zhǎng)，在面試時(shí)可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼故尽Ｔ跉v年面試的過程中，這樣的案例有很多。曾經(jīng)有一位考生說自己擅長(zhǎng)魔方，在考官的允許下，他拿出魔方，短短十幾秒鐘之內(nèi)復(fù)原了魔方的六個(gè)面，得到面試專家的一致好評(píng)。也有的考生在面試時(shí)帶上自己的繪畫作品或者其它設(shè)計(jì)作品，一定程度上有助于增加專家對(duì)自己的了解。
但記住，面試的時(shí)候不要嘩眾取寵或本末倒置，為了表現(xiàn)自己刻意夸大現(xiàn)實(shí)或情緒激動(dòng)。往年有個(gè)別考生在面試的時(shí)候，不經(jīng)專家同意，自說自話地在自我介紹時(shí)表演節(jié)目，這類考生雖然會(huì)給人留下印象，但肯定不是好印象。
如父親節(jié)是哪一天、北京奧運(yùn)會(huì)是哪天開幕的這樣的問題。這類題目旨在了解考生是否對(duì)常識(shí)有基本的了解。還有一類題目則需要考生對(duì)于時(shí)政熱點(diǎn)有自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在往年的面試題目中，考官就曾經(jīng)詢問考生對(duì)于錢學(xué)森之問、足球打黑、捐款門等熱點(diǎn)現(xiàn)象的看法。
這類問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，也沒有對(duì)錯(cuò)之分，考官主要是在談話的過程中考查學(xué)生的思辨能力和邏輯思維水準(zhǔn)。
對(duì)待這類話題，平時(shí)應(yīng)當(dāng)多留心一些身邊或者社會(huì)上發(fā)生的事件，養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。
一般而言，參加面試的大學(xué)考官往往來自不同的專業(yè)，有一些專業(yè)跨度還很大。面試專家絕對(duì)不會(huì)在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域故意刁難考生，面試的題目都只是為了測(cè)試考生的基本知識(shí)和基本技能，有的甚至是中學(xué)課本上出現(xiàn)過的，例如，商品的價(jià)格是由什么來決定的？、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)有幾個(gè)沖程，它的工作原理是什么？也有的題目是中學(xué)教科書里沒有的，比如空調(diào)能夠溫暖房間，但是能否用它來燒水？、對(duì)于低碳能源的了解等一些話題。
專家們通過交談來考察考生知識(shí)積累的深度和廣度，而非故意地考倒考生，而專家評(píng)分的準(zhǔn)則也不會(huì)像高考試卷評(píng)分一樣，刻板地按照回答的要點(diǎn)和準(zhǔn)確性給分。
作為考生，這時(shí)應(yīng)該大膽而明確地表達(dá)自己的志向，表達(dá)你對(duì)這門科學(xué)的熱愛。但最好不要過于固執(zhí)地表達(dá)非該專業(yè)不讀的想法，更不要去貶低某個(gè)專業(yè)。其實(shí)，考生最終能錄取何專業(yè)，并不完全由個(gè)人的意愿做決定。
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