學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
小學高段數(shù)學研修心得體會篇一
作為一名小學老師，我一直覺得數(shù)學是學生們最需要花心思的科目之一，而我自己也一直在努力提高自己的數(shù)學教學水平。最近，我參加了一次小學高段數(shù)學研修，并受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一些我在研修過程中獲得的體會，并希望我的經驗能夠幫助到同樣在為提高數(shù)學教學水平而努力的老師們。
第二段：我的體驗
這次研修的主要內容是教師如何在教學中增強學生的數(shù)學思維能力。我們被要求通過小組討論和學習，到課堂上嘗試多種新的教學方法，例如教授不同類型的數(shù)學問題和解題技巧，指導學生如何區(qū)分并解決這些問題。此外，我們還學習了如何利用數(shù)學游戲和活動來激發(fā)學生的興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。
第三段：我的收獲
通過這次研修，我深刻認識到，要教好數(shù)學，不光是要掌握概念和技巧，更要關注學生的思考能力和解決問題的方法。通過關注學生的思維方式，我們可以更好地理解他們所遇到的數(shù)學問題，并幫助他們更快地學會如何獨立思考。此外，我還學到了很多相關的數(shù)學教學資源，這些資源可以幫助我更好地教授數(shù)學知識，更好地啟發(fā)和培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣。
第四段：我的反思
通過這次研修，我發(fā)現(xiàn)自己之前有一些盲點，例如我之前不太注重教授學生數(shù)學思維能力和解題方法這一方面，而是主要關注于基礎概念和技巧上。而現(xiàn)在，我意識到我應該對學生思維方法的培養(yǎng)和培養(yǎng)他們的數(shù)學能力更加關注。我還學會了如何根據(jù)學生的實際情況，來設計適合他們的數(shù)學教學計劃，以培養(yǎng)他們的數(shù)學興趣。我相信，這些新的理念和技能，將大大提高我的數(shù)學教學水平，并更好地陪伴我的學生一起成長。
第五段：總結
總之，這次小學高段數(shù)學研修帶給我的收獲是多方面的，它不僅教會了我如何增強學生的數(shù)學思維能力，還教會了我如何理解學生遇到的數(shù)學問題，如何設計適合他們的數(shù)學教學計劃。我深信，這些新的技能和理念將幫助我更好地支持我的學生在數(shù)學領域的學習，也將使我自己成為一名更好的、更快樂的、更有成就感的小學數(shù)學老師。
小學高段數(shù)學研修心得體會篇二
張玲老師的說講課《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》，教學目標明確、具體，不照搬課本內容，而是貼近學生生活，在時間的調控上也比較合理。下面我結合自己的教學實際談幾點感觸。
1、情境的創(chuàng)設
這幾年，我一直任教五年級數(shù)學，在講本課時，都是按課本上的情景進行教學，三峽大壩離我們太遙遠了，別說是孩子們，就連老師也沒有幾個見過，因此學起來很困難。我總是在想，要是換成孩子們喜聞樂見的情景該多好??！但每次還是按課本內容進行教學。今天張老師為我們做出了榜樣，換成了學生身邊熟悉的情景。情景非常接近生活，使孩子們常常遇到的事情，感興趣，樂意學，真正體現(xiàn)了“用教材”和“以學定教”的`理念，值得我們借鑒。
2、例題的解決
在解決例題上，張老師放手讓學生獨立探索，然后在重點設疑，在關鍵處引領，理解小數(shù)點對齊的道理，并利用轉化的數(shù)學思想和知識的遷移，突破難點，使學生扎扎實實的理解了算理，掌握了算法。
3、練習題的設置
在練習題的設置上也是從易到難，循序漸進的安排。第1題鞏固小數(shù)除法的算理，第2題帶有挑戰(zhàn)性，是商中間有0的小數(shù)除法。我在處理這樣的問題時，是專門用一節(jié)課的時間進行教學，然后作鞏固練習。但張老師卻采取了自主探索、合作交流的方法，獨立尋找解決問題的方法，或留作課后再繼續(xù)交流探索。
小學高段數(shù)學研修心得體會篇三
第一段：介紹研修的目的和背景（200字）
在教學工作中，提升自身的專業(yè)水平是每一位教師的追求。為了更好地教授數(shù)學課程，我參加了一次為期一個月的數(shù)學教學研修。這次研修聚焦在小學數(shù)學教學方面，是為了更好地了解數(shù)學教育的最新理念和方法，并將其應用到我的教學實踐中去。通過這次研修，我收獲了許多寶貴的經驗和啟發(fā)。
第二段：總結研修中學到的數(shù)學教學理念和方法（300字）
這次研修的主題是“培養(yǎng)學生數(shù)學思維的方法與策略”。在研修中，我了解到了一些關鍵的數(shù)學教學理念和方法。例如，教師應該注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，而不僅僅是機械地教授知識。數(shù)學思維是學生在解決問題時所運用的一種思考方式，它能夠幫助學生更好地理解和應用數(shù)學知識。另外，教師應該關注學生的個體差異，提供不同的教學策略，滿足不同學生的需求。這意味著我們需要采用多樣化的教學方法，例如合作學習、探究學習和游戲化學習等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。通過這些理念和方法的介紹和實踐，我對如何更好地教授數(shù)學課程有了更深入的理解。
第三段：分享研修中的實踐案例（300字）
在研修期間，我們進行了一些實踐案例的研究和討論。其中一個案例是如何通過游戲化學習來提高學生的數(shù)學能力。在這個案例中，我們給學生設計了一款數(shù)學游戲，通過游戲的方式讓學生在愉快的氛圍中學習數(shù)學。這款游戲中融入了一些數(shù)學題目，學生需要通過解題才能獲得游戲的獎勵。通過這種方式，學生不僅僅能夠提高他們的數(shù)學能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。我在研修之后將這個案例運用到我的教學實踐中，效果非常顯著，學生們對數(shù)學的興趣明顯增加。
第四段：總結研修的收獲和感悟（200字）
通過這次研修，我不僅學到了許多理論知識和教學方法，也從實踐案例中獲得了很多啟發(fā)。我意識到，作為一名教師，不斷更新自己的教學理念和方法是非常重要的。只有持續(xù)學習和探索，才能不斷提高自己的教育教學水平，更好地服務于學生。而這次研修正是對我進行自我提升的一次機會，我十分感激能夠參與其中。
第五段：展望未來的教學實踐（200字）
通過這次研修，我對教授數(shù)學課程有了更深入的理解和認識。在未來的教學實踐中，我將會更加注重學生的思維培養(yǎng)和個體差異的關注，積極應用各類教學策略，提高學生的數(shù)學學習興趣和實踐能力。并且，我會繼續(xù)參加各類研修和培訓活動，不斷提高自己的專業(yè)水平。我相信，通過持續(xù)的努力和學習，我能夠成為一名更好的數(shù)學教師，為學生的數(shù)學學習貢獻更多。
小學高段數(shù)學研修心得體會篇四
在這個月的研修活動過程當中，我所遇到的每一個老師、看到的每一篇老師作業(yè)和老師認真的留言中都流露出積極求知、樂觀向上的心態(tài)。我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。只有積極學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，才能更好的進行教育教學實踐。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們教師多聽取各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
通過這段時的培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主，關注學生的個體差異;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽，促進學生的全面發(fā)展，才能充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。通過這次培訓，讓我懂得了網絡的重要性;讓我懂得了如何運用網絡資源。在以后的教學設計過程中，我將依據(jù)教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質聯(lián)系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃?？梢越洺＠镁W絡資源搜集一些新成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。
通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會。以后我將憑著自己對教學的熱情，不斷實踐、鉆研、在進步、在創(chuàng)造。在今后的教學中，充分發(fā)揮骨干教師的作用，進一步學習新的教育理論和教學方法，使自己在教學中創(chuàng)造更好的佳績，為我校的教學再上一個臺階做出自己的貢獻。同時，我也相信共同的學習一定會造就共同的進步，祖國的教育事業(yè)一定會更加輝煌燦爛。
小學高段數(shù)學研修心得體會篇五
【導言】
在教育的大潮中，反思教育的本質和目的是我們每一位教師不斷思考的問題。而數(shù)學作為一門基礎學科，對于培養(yǎng)學生的邏輯思維、創(chuàng)造力以及解決問題的能力具有重要的作用。為了提高自己在數(shù)學教學方面的能力，我參加了一次關于小學數(shù)學教育的研修，下面我將分享一下我的體驗和收獲。
【主體一】
在這次研修中，我們首先接觸到的是數(shù)學的教學理念和方法。從傳統(tǒng)教育到現(xiàn)代教育，隨著科技的迅猛發(fā)展，我們的教學方式也在逐漸進行轉變。在數(shù)學教學中，我們強調了解、運用和拓展的能力。數(shù)學的教學不再只是死板的背誦和應用，而是要培養(yǎng)學生的靈活思維和創(chuàng)造力。通過舉例、圖示等方法，幫助學生更好地理解數(shù)學概念，培養(yǎng)學生的抽象思維能力，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣和探索欲望。
【主體二】
其次，研修中強調數(shù)學教學的個性化。我們教師要根據(jù)學生的特點和需求，因材施教，培養(yǎng)每個學生的特長和潛能。比如，對于一些數(shù)學困難的學生，我們要采用多種形式的教學工具和方法，幫助他們克服困難，找到適合他們的學習方式。而對于在數(shù)學方面有天賦的學生，我們要提供更高階的數(shù)學問題和思考，讓他們不斷挑戰(zhàn)自己，不斷提高自己的數(shù)學能力。
【主體三】
研修中，我們還學習了如何將數(shù)學教學與生活實際相結合。數(shù)學在生活中無處不在，我們要通過豐富的實際例子和真實的情景，幫助學生理解數(shù)學的真正用途和作用。比如，通過購物、旅游等實際活動，讓學生感受到數(shù)學在日常生活中的重要性和實用性。同時，我們還學習了如何引導學生運用數(shù)學知識解決實際問題，幫助他們將理論與實踐相結合，提高學生解決實際問題的能力和信心。
【主體四】
在研修的過程中，我們對教材的選擇和使用也進行了深入的討論。教材是教師教學的必備工具，對于數(shù)學教學尤為重要。在選擇教材時，我們要根據(jù)學生的特點和需求，選擇合適的教材，使其既符合課程要求，又符合學生的實際情況。同時，在使用教材時，我們要注重培養(yǎng)學生的分析和思考能力，引導他們從教材中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，掌握方法。通過合理的教材使用，提高學生的學習效果和興趣。
【總結】
通過這次數(shù)學教育的研修，我受益匪淺。我明白了教育的本質不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的思維和能力。我也認識到了教育需要與時俱進，不斷更新教育理念和方法。作為一名數(shù)學教師，我將會運用新的教育理念和方法，用心去教、用心去愛每一位學生，幫助他們在數(shù)學學習中取得更好的成績，并為他們的未來做好充分的準備。
小學高段數(shù)學研修心得體會篇六
一、本學期的進步
教學方面，學校非常重視教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理，落實七認真工作：即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質量。我積極參加數(shù)學組的聽課、評課活動。虛心象有經驗的教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。課堂教學作為有利于學生主動探索的教學過程，把數(shù)學教學看成師生互動，學生互動，共同發(fā)展過程。每次講完課，我都去寫教學反思，我原本認為沒什么效果，后來通過一次次的反思，漸漸的，我感到自己在不斷的進步，因為我自己都能發(fā)現(xiàn)的教學不足在哪里。上次校領導要聽我的課，我自己都有點亂，不知所措。最后我通過一次又一次的反復講課，我感覺到我的不足有很多，通過這節(jié)課的反復磨練，我最后把這節(jié)課終于講了。通過孫校長還有幾位年輕教師的點評，我最后又到一個班級講了一遍，我把大家給我指出的缺點克服了。講完課，我開心的笑了，因為我自己也看到我自己的進步。在普通話方面，我堅持每天聽廣播，聽一年級劉榮老師的語文課，也在平時看一些帶拼音的書。功夫不負有心人，只要肯堅持我相信我可以說好普通話，因為我意識到普通話對于一個老師有多重要，因此我必須盡快成長。還有在課堂管理方面，我比原來進步了很多，但和有經驗的老師相比，我感覺我需要進步很多很多。
二、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。因為對于教學經驗不足的我，在教學方面可以說是一片空白，只有通過聽、評課，才能學到更多關于教學方面的知識，才能進步的更快。例如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。(即聽什么，看什么，想什么?)再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。俗話說，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
小學高段數(shù)學研修心得體會篇七
近日，筆者有幸參加了一場小學高段數(shù)學研修，深受啟發(fā)和感悟。在這次研修中，我從中學到了很多、收獲頗豐，在此與大家分享并思考如何將所學知識應用于教學實踐之中。本文將從研修中領悟到的三個方面，分別闡述對于教學的理解、教學方法的思考以及教學態(tài)度的梳理。
一、教學的理解
在小學高段數(shù)學研修之中，我的最大收獲是對于教學的理解更加清晰。教育并不是簡單地傳授知識，而是要結合學生的個性、興趣、實際情況，為其創(chuàng)造一個學習的環(huán)境。并且，在教育過程中，要讓學生了解到自己為什么要學某些知識，為什么要掌握某些方法，不能單純地追求分數(shù)，而是要切實提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。因此，教育的本質是激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生形成卓越的學習能力和終身學習的習慣。
二、教學方法的思考
在研修之中，我們也深入探討了一些有效的教學方法。首先，在數(shù)學教育中，小組合作學習是一個非常有益的方式，學生可以在合作中互相討論、交流想法，更好地了解知識和方法。其次，多元化的教學方法也應該得到充分的重視，例如通過故事、游戲、實例等形式，將抽象的數(shù)學知識進行了良好的融合和深化。此外，我們還需充分認識到，在教學過程中，提高學生的自學能力非常重要，培養(yǎng)學生主動思考和解決問題的能力，這將對其未來的學習和工作都具有非常重要的意義。
三、教學態(tài)度的梳理
在小學高段數(shù)學研修中，我們也強調了教師的教學態(tài)度問題。教學態(tài)度會對學生產生深遠的影響，因此，我們教師必須在教學之前認真準備，以充分的自信和專業(yè)知識，來應對教學過程中可能遇到的各種問題。同時，在教學過程中，我們應該注重與學生的互動，以此來促進學生的學習積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性。幫助學生真正了解問題、借助問題并解決問題才是我們應該追求的。
總之，小學高段數(shù)學教育研修使我深刻認識到，教學并不是單純的知識傳遞，而是要注重學生的主動性和思考性，幫助他們揭開看似困難的問題的面紗，洞悉其中的精髓。我將會把此次研修中的思想貫徹到自己的教學工作中，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢和刻苦耐勞的精神，為學生提供更好的數(shù)學教育。
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