豐田工作法讀書心得

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

豐田工作法讀書心得篇一

2014.04.04 “一線工作法”概括為“六個一”：

黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾“456”工作法

主要內(nèi)容

（一）四進家門。即以政策宣講、解決問題、幫困帶富、群眾評議為主要內(nèi)容的“四進家門”活動。推動黨員干部主動上門服務(wù)群眾常態(tài)化，全力實現(xiàn)扶持一批發(fā)展項目、解決一批民生問題、強化一批基層組織、鍛煉一批黨員干部的目標(biāo)。積極推進與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的業(yè)務(wù)工作進村入戶，方便基層群眾辦事，健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提升服務(wù)質(zhì)量，推進政府職能由傳統(tǒng)管理型向綜合服務(wù)型轉(zhuǎn)變。

（二）五措梯進。即以發(fā)卡征集問題、日記分析問題、建賬梳理問題、專辦解決問題、入檔考核問題解決情況為主要內(nèi)容的“五措梯進”措施。

1、發(fā)卡征集問題。黨員干部要根據(jù)服務(wù)范圍和幫扶結(jié)對情況，深入基層發(fā)放“征求意見卡”，明確告知承諾事項和聯(lián)系方式等內(nèi)容，主動收集群眾生產(chǎn)生活中存在的問題，幫扶單位要記錄好民情臺帳，逐戶建檔立卡，全面了解結(jié)對幫扶對象致貧原因和程度，掌握第一手情況，要落實解決問題首問負責(zé)制，及時回應(yīng)和解決群眾訴求。

2、日記分析問題。黨員干部要堅持記寫民情日記，如實記錄日常工作和下基層服務(wù)群眾的所見所聞和心得體會，特別要真實記錄群眾提出的問題，提出解決問題的辦法和措施，不斷增強黨員干部發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。民情日記經(jīng)群眾（聯(lián)系嘎查村、社區(qū)黨組織）簽字（蓋章）確認后，記入黨員干部個人民情臺帳。

和各單位要對聯(lián)系嘎查村、社區(qū)存在的主要問題、黨員干部上交的各類問題進行集中梳理，記入民情臺賬。

4、專辦解決問題。單位和黨員干部可以自行解決的問題，由單位和黨員干部個人專辦；需要其它部門解決的問題，交至其主管部門專辦；由多個部門統(tǒng)籌解決或難以在本層面解決的問題，要及時提交上級專項研究解決。

5、入檔考核問題解決情況。建立黨員干部民情檔案，將黨員干部《民情日記》和《工作臺賬》按期記錄入檔。民情檔案入檔情況將作為黨員干部年度評優(yōu)和晉職推薦提名的重要依據(jù)。

（三）六個一遍。即以每月走訪一遍村、社區(qū)“兩委”班子、每季度走訪一遍幫困對象、每季度走訪一遍特殊群體、每半年走訪一遍模范人物、每半年走訪一遍工商個體戶、每季度梳理一遍民生政策落實情況為主要內(nèi)容的“六個一遍”。

1、每月走訪一遍村、社區(qū)“兩委”班子。深入村、社區(qū)“兩委”班子走訪一遍，積極參與村、社區(qū)“兩委”班子集中性會議和活動，及時了解掌握“兩委”班子運行情況和活動陣地管理使用情況；協(xié)調(diào)理順村、社區(qū)“兩委”班子關(guān)系，規(guī)范議事決策程序；推進各項惠民政策全程透明運行，保障各項惠民政策落到實處；做好困難群眾和特殊群體摸排工作，及早發(fā)現(xiàn)和有效化解社會矛盾糾紛；結(jié)合城鄉(xiāng)一體化和新農(nóng)村建設(shè)，幫助開展各項工作，努力改善群眾生產(chǎn)生活環(huán)境。

2、每季度走訪一遍幫困對象。幫扶單位和黨員干部每季度至少要走訪一遍幫扶對象，通過分類落實幫扶措施，保障無勞動能力幫扶對象的基本生活條件；對已幫助落實致富項目的幫扶對象，要擴大項目收益和規(guī)模，努力提升困難群眾自主脫貧致富能力。

3、每季度走訪一遍特殊群體。加大對“留守兒童”、“空巢老人”和殘疾人的關(guān)懷力度，每季度要組織黨員干部開展一次走訪慰問活動，使他們充分感受到黨和政府的溫暖。

4、每半年走訪一遍模范人物。黨員干部每半年要走訪一遍勞動模范、道德模范和學(xué)科帶頭人、實用人才、模范黨員、致富帶頭人等先進人物，幫助他們解決工作生活中的實際困難，聽取意見建議，不斷改進和完善工作。要大力宣傳各類模范人物的先進事跡，充分發(fā)揮模范人物的示范引領(lǐng)作用，匡正社會風(fēng)氣。要著力構(gòu)建有利于模范人物干事創(chuàng)業(yè)的長效機制，強化政策支撐，落實保障措施，力爭形成示范帶動效應(yīng)。

5、每半年走訪一遍工商個體戶。根據(jù)服務(wù)范圍，每半年走訪一遍工商個體戶，寓管理于服務(wù)之中，幫助解決生產(chǎn)經(jīng)營中的實際困難和問題；不斷優(yōu)化民營經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境；切實保障消費者合法權(quán)益。

6、每季度梳理一遍民生政策落實情況。黨組織每季度要梳理一遍各類民生政策的落實情況，及時改進完善工作，確保各項民生政策更加貼近基層實際、符合群眾需求。

豐田工作法讀書心得篇二

在短短二十年的時間里，華為從一家默默無聞的小企業(yè)，逐漸壯大成為通信設(shè)備行業(yè)的翹楚，華為人的工作方式和工作態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。

下面就書中比較重要的幾點分享給大家：

華為公司在培訓(xùn)員工的時候，讓每一個員工在工作開始必須弄清楚五個要點：做什么，如何做，做多少，在哪做，為什么做。正像華為總裁任正非所說：“先瞄準(zhǔn)目標(biāo)，再開槍?！比绻麤]有目標(biāo)和方向，無論員工能力有多強，工作有多么勤奮，始終難以獲得成功。

《把信送給加西亞》是一部風(fēng)靡全球的勵志書籍，書中的羅文為了完成任務(wù)，不給困難找借口，最后克服重重困難，順利將信件交到了加西亞手中。羅文的成功除了出色的個人能力之外，就是出色的工作態(tài)度。在華為公司，很少有員工為自己的工作尋找借口，盡管很多工作的確存在難度過大的問題，與其找借口，還不如盡心盡力尋找辦法。所以，要想成為優(yōu)秀的員工，首先就要拋棄借口，這樣才能夠有效提升和挖掘自己的能力，并爭取到更多發(fā)展機會。

做到“從心所欲而不逾矩”，員工可以保持一定自由，但是一定不要逾越公司規(guī)章制度，在工作中要有組織性紀(jì)律性，這也是華為“狼性”的表現(xiàn)，因為狼群向來是協(xié)同作戰(zhàn)，沒有一只狼會脫離組織的安排冒險出擊。我們在平時的工作中要杜絕做事散漫無章，不遵守規(guī)章制度；工作中要懂得團結(jié)合作，嚴(yán)格按照上級規(guī)定辦事。

在服務(wù)上，應(yīng)該注重客戶的體驗，要善于把握客戶的消費心理，要在細節(jié)上做到位，給客戶以最好的體驗。把握細節(jié)是提升品質(zhì)的關(guān)鍵，只有細節(jié)完美了，工作和服務(wù)才能完美，發(fā)展也才會更加順暢。這個我們也可以借鑒，在工作中收好費的同時，耐心為司乘答疑解惑，為司乘指路，為司乘提供飲用水、修車工具等延伸服務(wù)，爭取司乘最大滿意。

寫到這里，此外本書講到艱苦奮斗的品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)。最后，如果將企業(yè)比喻成一部運轉(zhuǎn)的機器，那么員工就是這個機器上的小部件，任何部件都不可或缺，哪怕我們是一個螺絲釘，也同樣重要，這點我們要向華為人學(xué)習(xí)，從骨子里透著一股自信和驕傲的盡頭，保持良好的精神面貌投入到工作中去。

《華為工作法》，向大家推薦此書，值得一讀。

豐田工作法讀書心得篇三

----以《遺傳信息的攜帶者--核酸》為例

課堂教學(xué)是實施創(chuàng)新教學(xué)的主陣地。教師應(yīng)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、運用課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教法，把教學(xué)的立足點轉(zhuǎn)到指導(dǎo)學(xué)生、點撥學(xué)生上，讓學(xué)生發(fā)揮潛能，敢于動手，有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新，使課堂教學(xué)真正成為促進學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的主渠道。我在生物教學(xué)中應(yīng)用“問題提出--合作探究--展示提升--點撥激勵--反饋練習(xí)--預(yù)習(xí)預(yù)設(shè)”六個環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)過程的環(huán)節(jié)采用“以問題為主線，以能力為立意，以發(fā)展為主旨”的“六步循環(huán)法”方式授課。始終把學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，動手、動腦、靈活運用知識能力的培養(yǎng)放在教學(xué)的首位，使學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位和教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用能真正得以體現(xiàn)。

下面以《遺傳信息的攜帶者--核酸》為例，來談一談我將“六步循環(huán)法”應(yīng)用在生物教學(xué)中的一點心得體會和反思。

一、問題提出

針對學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點和難點，提出若干個核心問題。問題的提出可以是“激情引趣”，也可以是“牽一發(fā)而動全身”。旨在引起學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣，并且有一定程度的深入思考。這節(jié)課，我以《dna技術(shù)揭開法國國王身世之謎》的視頻引起學(xué)生興趣并導(dǎo)入新課，直接展示dna鑒定技術(shù)在親自鑒定方面的應(yīng)用。將神秘遙遠微小的dna與學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來，使學(xué)生從心里上貼近dna，并提起學(xué)習(xí)的興趣。

二、合作探究

在預(yù)習(xí)學(xué)案的基礎(chǔ)上，初步講解核酸，核苷酸，堿基，磷酸和五碳糖。以小組討論的形式，依次合作解決以下4個問題，并由組長調(diào)控討論過程。

1.四種核苷酸的名稱

三、展示提升，點撥激勵

1 第一小組代表在黑板上畫出組成dna的4種核苷酸的結(jié)構(gòu)示意圖并寫出名稱，第二小組點評；第三小組代表在黑板上畫出組成rna的4種核苷酸的結(jié)構(gòu)示意圖并寫出名稱，第四小組點評；第五小組展示dna和rna的區(qū)別；第六--第十小組同學(xué)回答老師發(fā)下去的核苷酸模型的名稱，并判斷正誤。

在合作探究和展示提升的過程中，學(xué)生參與課堂的程度非常高，但是容易出現(xiàn)混亂和渾水摸魚的現(xiàn)象。這就要求教師在整個課堂進程中起到掌控全局的作用。當(dāng)學(xué)生討論遇到問題的時候，教師及時在旁指導(dǎo)；學(xué)生回答問題精彩時，教師要及時鼓勵，學(xué)生回答問題不準(zhǔn)確時，教師要耐心等待回答結(jié)束，并且肯定其優(yōu)點，指出其不足，及時總結(jié)穿插講授易混淆的概念。對于答題的基本思路、答題模式進行總結(jié)，幫助學(xué)生找尋記憶規(guī)律和記憶方法。這樣學(xué)生既能主動參與課堂，又能在有限的課堂時間內(nèi)最大限度的主動記憶知識點，保持學(xué)習(xí)的熱情。

四、課堂小結(jié)，反饋練習(xí)

以概念圖的形式總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，給學(xué)生的展示活動和探究學(xué)習(xí)一個清晰的脈絡(luò)，使學(xué)生真正科學(xué)的記憶本節(jié)課知識點，達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

反饋練習(xí)必須及時，所以在小結(jié)之后，及時在ppt上體現(xiàn)出來，讓學(xué)生當(dāng)堂掌握。練習(xí)題要精選，要保證考察的是主干知識，題型是典型題型，從不同角度，不同側(cè)面來鞏固所學(xué)知識。

五、預(yù)習(xí)預(yù)設(shè)

預(yù)習(xí)預(yù)設(shè)是為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做出鋪墊。使學(xué)生在學(xué)習(xí)完本節(jié)課后，還有一種對下節(jié)課知識的渴望，一種未完待續(xù)的遺憾，這樣才能使學(xué)生主動預(yù)習(xí)，期待著下節(jié)課的到來。所以預(yù)習(xí)預(yù)設(shè)的重要作用不亞于問題的提出，同樣需要教師精心設(shè)計。所以本節(jié)課，我留給學(xué)生思考的問題是：1.我們吃保健品的時候，要不要攝入核酸制品？（這是對本節(jié)課知識的延續(xù)）2.我們每天吃入的食物，除了核酸外，還補充了哪些物質(zhì)呢？它們與核酸所起的作用相同么？（引出下節(jié)課糖類和脂質(zhì)的學(xué)習(xí)）

六、教學(xué)反思

本課學(xué)生活動較多，課堂時間的分配僅僅剛夠用，但是不同班級學(xué)生層次不同，有的層次高一點的班級，學(xué)生探究和展示都非常精彩，但是有些班級學(xué)生自學(xué)能力比較差，這就要求教師在掌控學(xué)生學(xué)習(xí)進度上的能力應(yīng)該有所加強。

2 “六步循環(huán)法”指出了一節(jié)課的六個環(huán)節(jié)，但是不是機械的六步，有時候需要將六步合并，有時又需要將六步改變。我覺得學(xué)校的這個方法，主旨是在教會學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”，教會教師“有效教學(xué)”。教學(xué)的頭幾年，過分的執(zhí)著于如何把課講得生動易懂，學(xué)生很開心，課堂很熱鬧，但是并沒有真正的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，只是被動的“起哄”，且學(xué)習(xí)效果不盡人意。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，教師把努力放在指導(dǎo)學(xué)生、點撥學(xué)生上，讓學(xué)生自主發(fā)揮潛能，有所創(chuàng)新才是重點。只要學(xué)生自主學(xué)習(xí)，成績提高不是困難。另外，不要過分重視形式，不要把“六步循環(huán)法”僵硬化，形式化，而是要把核心思想應(yīng)用在課堂教學(xué)中。因此，在“六步循環(huán)法”教學(xué)方式的指導(dǎo)下，提高學(xué)生自主性，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，提高有效教學(xué)，是我未來的努力方向。

豐田工作法讀書心得篇四

近幾天，在教研組長的指導(dǎo)和安排下，我們重新研讀了我校課堂改革所推行的六步教學(xué)法。從中又了進一步的收獲。

一、學(xué)。課前自學(xué)部分，一般是安排學(xué)生在課前獨立完成的。在以往的教學(xué)過程中，往往只注重檢查學(xué)生對該部分基礎(chǔ)知識的掌握，而忽略了其對學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點的識記。

二、助。合作學(xué)習(xí)互助階段，一般是在課堂上由四人小組或八人小組共同探討，學(xué)生之間相互借鑒思考問題，以彌補其在自學(xué)方面的知識缺憾或是對提高性目標(biāo)的獨立掌握。而在這一環(huán)節(jié)，最主要的就是小組合作的有效性。這就要求班級在小組劃分上做到合理，在組員分工上做到明確。

三、

四、教。這一環(huán)節(jié)是對學(xué)生之前助、展的

總結(jié)

五、達。這是檢驗一節(jié)課是否完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。在以往的教學(xué)過程中，往往會過于重視對基礎(chǔ)知識的檢測，而忽略了學(xué)習(xí)重點、難點的檢測。并且在檢查的形式上太過單一，經(jīng)常是采用試卷、問題等書面形式，而忽略了學(xué)生的感悟和對課堂的收獲、總結(jié)。

六、思。這是我在課改活動中最為薄弱的環(huán)節(jié)。首先是，對于這一環(huán)節(jié)的學(xué)案設(shè)計沒有做到盡善盡美，只注重學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容知識層面的提升，而忽略了其對課堂學(xué)習(xí)不足點的歸因和深化。其次是過于強調(diào)小組的整體評價，而沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生對課堂表現(xiàn)進行自我評價和課后交流。再次是對所設(shè)計的提升性的練習(xí)題目輔導(dǎo)力度不夠，特別是一些學(xué)困生對這類題目的興趣不高，達不到理想的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

除此之外在班級小組的劃分上，還存在著這樣那樣的一些小問題，例如：組內(nèi)各組員之間存在性格不合的現(xiàn)象；各組員課堂發(fā)言積極性存在差異等&&對此我也向很多有經(jīng)驗的班主任教師學(xué)習(xí)了很多好的方法，并加強與學(xué)生之間的交流和溝通。特別是最近在班內(nèi)開展寫周記的活動，幫我看到了班內(nèi)一些細小的問題，對各個學(xué)生的性格也有了更深入的了解。這對于以后的班級管理和小組劃分都有很大的幫助。

對于以上所得出的感悟我會認真總結(jié)，對于一些問題和不足我也會積極和教研組內(nèi)的各位老師們交流探索，相信經(jīng)過這樣不斷的探索和討論我們的課改工作一定會進一步提升和完善的。

豐田工作法讀書心得篇五

2014年本人結(jié)合工作實際，按照“一線工作法”的要求，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，主動深入一線，積極破解難題在辦事處黨工委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成各項工作任務(wù)。

一、我的一線是什么？（2014年度工作任務(wù)）

1、協(xié)助“食藥所”做好轄區(qū)食品安全工作。

2、與科長共同完成年度綜合治稅560萬目標(biāo)。

3、協(xié)助辦事處安監(jiān)中隊做好安全檢查工作。

4、針對開展“創(chuàng)全國安全社區(qū)”要求，完善相關(guān)資料，至少獨立完成一個項目。

5、做好節(jié)水節(jié)電宣傳工作，完成每季度節(jié)水目標(biāo)。

1、加強政治理論學(xué)習(xí)。

本人將認真學(xué)習(xí)政治理論知識，堅決執(zhí)行辦事處黨工委決定。積極參加辦事處組織的各種政治活動，以大局為重，辨明是非，不斷加強自身的政治修養(yǎng)；不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀；講團結(jié)、講正義，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心和有寬闊的胸懷。

2、認真做好科室工作。

經(jīng)濟發(fā)展科是辦事處一個大科室，一直以服務(wù)于轄區(qū)企業(yè)，發(fā)展和壯大轄區(qū)經(jīng)濟為主?？剖页袚?dān)著轄區(qū)稅收、招商引資、固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計、社會零售品銷售額統(tǒng)計等上級對我辦考核的任務(wù)指標(biāo)，任務(wù)較重，工作量較大。在工作中，我將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面完成各項任務(wù)為目標(biāo)，堅定信心，克服困難，找準(zhǔn)問題，解決問題，最終完成上級布置的任務(wù)。

3、不斷提高自身素質(zhì)。

從我個人自身來講，始終堅持：一是學(xué)，在學(xué)習(xí)中增長才干；二是做，在做事中增長見識；三是思，在思考中提升自我，從而全面提高個人素質(zhì)。這樣就能更好的完成各項經(jīng)濟指標(biāo)，完成其他綜合性工作。

4、提高辦事效率。

科室任務(wù)繁重，一件壓著以一件，我將堅持以質(zhì)量、效率為工作準(zhǔn)則，在堅持保證質(zhì)量的前提下堅持當(dāng)日事情當(dāng)日結(jié)束，一是能讓服務(wù)對象滿意，二是我也能取得成果，不會浪費機會。

作為基層的一名年輕工作者，應(yīng)時刻牢記人民是國家的主人，人民的需要就是我們的職責(zé)所在，人民的利益就是我們最高的利益。我們應(yīng)生長于人民群眾之中，成長發(fā)展于人民群眾之中，“俯首甘為孺子?！保盀槿嗣穹?wù)到白頭”，為二七未來，為人民群眾奉獻自己的全部熱情和心血。

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