百師園研學心得體會

在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

百師園研學心得體會篇一

百師園研學活動是以學生為主體，圍繞課程內容、生活經驗和社會實踐，采取多種形式，通過參觀實踐、調查研究、討論交流等方式，利用周末、節(jié)假日和寒暑假等時間，積極推進全員思想道德素質和實踐能力的提升。我參加了一次百師園的研學活動，對我很有啟發(fā)。

第二段：參加百師園研學活動的感受

參加百師園的研學活動，我第一次體驗了采用實踐方式進行課程學習的感覺，這讓我深刻地認識到了實踐對于我個人的重要性。研學活動讓我們可以在老師的引導下自主學習，獲得了不少新的知識和經驗。研學活動還有很多健康身心的元素，比如許多安排在戶外進行的活動激發(fā)我們的創(chuàng)造力和團隊精神，啟發(fā)了我們對自然的愛和敬畏之心。

第三段：收獲的體驗和成長

這次百師園的研學活動，我們去了長城，感受到了歷史故事的沉淀和偉大的文化遺產。同時，通過這次活動，我也鍛煉了自己的團隊意識和組織協(xié)作能力。在團隊合作的過程中，我深刻地認識到一個人的力量是有限的，如果大家能夠在團隊中合理分工，互相支持，就可以把自己的優(yōu)點和別人的優(yōu)點融合起來，達到更理想的目標。團隊合作在生活中和工作中都非常重要，這次活動不僅是一個學習經歷，也是一次非常重要的人生體驗。

第四段：展望未來

通過這一次的百師園研學活動，我深刻認識到實踐對于我們學習和成長的重要性。在未來的學習生涯中，我會多參加實踐課程，多去體驗自然和社會的各個方面，讓自己的知識和能力得到更實際的錘煉，讓自己的人生更加豐富多彩。我還會繼續(xù)堅持團隊精神，在生活和工作中珍惜每一個與我合作的人，發(fā)揮我的個人優(yōu)勢，互相尊重，共同進步。

第五段：總結

在這次百師園研學活動中，我不僅通過實踐學習到了很多課本上學不到的知識，還體驗了團隊合作和實踐的重要性。這次活動有利于我更好地鍛煉人生和社會各個方面所需的能力，同時也對我未來的學習和成長方向起了滋潤之功。我對于百師園的研學活動充滿感激，我會繼續(xù)堅持前行，充實自己的人生，茁壯成長。

百師園研學心得體會篇二

教研組是教師群體進行校本教學研究的基本單元，校本教研是教師專業(yè)成長的重要途徑正在成為教育行政部門、學校領導和廣大教師的共識。但是，在一些老師的觀念中，始終有個錯誤的想法，教學是教學，教研是教研，出現了教而不研，研而不教的學科教學與學科研究相分離的現象。如何使校本教研活動能夠真正有效地開展起來，促進教師教學效率的進一步提高，這些都是我們在教學教研過程中值得探討的重要問題。

一、校本教研的一些做法。校本教研圍繞著活動的實效性展開，形式上一改以往集體備課中面面俱到為各個擊破。具體做法為：各個備課組根據每學期的教學內容及教學過程中可能出現的問題確定活動的重點，探索解決問題的方法，并且能在深度上有所突破。主要是在抓常規(guī)的情況下，著重建立、并逐步完善了以集體備課體系為主要載體的校本研訓活動。

二、有效校本教研的建議。

1.教研活動不在乎形式多樣，主要在于是否有效。傳統(tǒng)的聽課和評課，如果組長多動點腦筋，調動組員的積極參與性，那一定會很有成效的。集體備課也一樣，要翻新，不落俗套。

2.應從調動老師的積極性著手，讓老師在活動中暢所欲言，而不是幾個老師發(fā)言，完成任務。同伴交流，團結互助很重要，這就要求教研組長能根據自校的實際情況，制定合適的校本教研內容，引發(fā)老師的思考，解決本校的實際問題。

3.校本教研的主題選擇不能依靠教研組長一個人，而要充分發(fā)揮草根的力量，根據實際教學中的疑難問題來確定比較合適的研究小課題，并且討論制訂比較完善的研究方案，在實施中不斷小結、跟進、再嘗試，再研究，讓真實的小課題不斷地滾動，逐漸接近要研究的比較大的疑難問題。

4.作為校本教研我們確實應該著眼小處，通過有目的、有計劃地發(fā)現小問題、解決小問題的途徑來提升教研活動的效率，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高學科教學質量。

三、

百師園研學心得體會篇三

近日，我有幸參加了學校組織的百師園研學活動。在這次活動中，我不僅結識了許多有趣的同齡人，還深入到了歷史文化的源頭，豐富了我的知識儲備。經過這次活動，我對于歷史及文化的認識更上升了一個層次，此次活動的收獲不僅僅是知識上的擴展，更是人生中難得的體驗和感悟。

第二段：活動概述

百師園為北京教育學院的教育科研設施，內部獨樹一幟，建筑各異。在這次研學活動中，我們首先參觀了十九世紀初英國工人暴動的模擬場景，了解了工業(yè)革命對于社會的影響和變革。接著，我們進入了不同的區(qū)域，如蒸汽機房、農業(yè)展示區(qū)、紡織工業(yè)區(qū)等等，在積極參與體驗中了解工業(yè)和社會進程的發(fā)展，深入了解了人與自然發(fā)展的相互促進，讓我們感受到歷史發(fā)展深度的同時，也具備了深入思考的能力。之后，我們走進了火車運輸館，看到了歷史上的各種火車模型和實物，并聆聽專業(yè)人士的介紹，不僅了解到了火車在發(fā)展歷程上的變遷，還了解到了許多生動和有趣的故事。

第三段：學生體驗

在這次百師園研學活動中，我們學習了許多的知識。在理論性的科普講解和現場互動之間，我們更容易將這些知識點給記憶和消化，讓我們在游覽過程中保持熱情和興趣。我們不是單純的參觀者，還可以參與實驗，如考試過程中的蒸汽機實驗、自行操作的放大機等等，讓我們與知識真正的互動，具備了更好的記憶、歸類和梳理能力。在實際的活動中，我們體會到了許多“令人大開眼界”的事情，使我們更好理解歷史，可以更好地理解當下，同時也自然地啟發(fā)我們思考未來。

第四段：收獲與感悟

此次活動不但是一次參觀，還是我們學生的一次心靈獨白。通過自己的思考和感受，我們得出了許多思考和結論，加深了我們對于知識和價值的認識。在研學活動中，我們不僅學到了知識，還提高了自己的接受能力和自主思考的能力。我們不止是歷史的記錄者，也是價值的傳承者，我們可以以自己的理性思考，傳遞融匯著歷史、文化和價值的信息。在這個過程中，我們更加深刻地感受到學習的力量和價值，進一步激發(fā)了自己的求知欲和創(chuàng)造欲。

第五段：結束語

百師園研學活動，讓我們從中學到的不僅是知識，更是對于人文、文化的感領和思考。在這樣的活動中，我們擴充了視野，增強了自己的認知、理解和思考能力，也更加富有激情和想象力。十分感謝這次機會，也讓我們希望未來可以利用這樣的機會，不斷擴充心智，提高自己的影響力和自我價值。融匯歷史文化，我們不斷開拓人類文明之旅的新篇章。

百師園研學心得體會篇四

在烈日和細雨的陪伴下，在教官的嚴格要求下，我們在國防基地度過了雖辛勞卻有意義而且難忘的五天。

回家后，爸爸說我變黑了，媽媽說我變結實了，他們欣慰極了，因為這五天我都堅持下來了，他們說這五天我的表現完全出乎他們的意料。我想，軍訓后的我們不再是溫室里的花朵了，軍訓后的我們肯定能讓家長大吃一驚。因為我們都變黑了，變瘦了，變結實了，壞習慣變少了，更重要的是我們都變能干了，以后，我們可以自己疊被子當然，運動量增多后，有些同學的飯量也自然而然的增多了。特別是張偉江一組的同學的那陣感慨：張偉江可真會吃，早上要喝6碗粥才能填飽肚子，有一天早上他還吃了7個包子。不過這也是很正常的嘛!

盡管每天訓練過后我們都是汗浸全身，但換來的往往是碩果累累。五天，雖短，雖累，但有意義，但有益處。在這短短的五天內，我懂得了很多，仿佛間也感受到了許多。我發(fā)現我們班的同學，哪怕在往日只是一個常常被老師批評的調皮蛋，都有著強烈的集體榮譽感!記得當同學們被四連的王教官的一番話感動之后，我們每一個同學都在很認真的訓練。那時侯，相信每一個同學都沒有想到過苦和累，只是要求自己，一定要好好訓練，因為我們三連不想被其他連比下去，因為我們不能辜負教官對我們的期望!

百師園研學心得體會篇五

百師園是位于北京市西城區(qū)的一座歷史文化名勝，是一處保存完好的古代文化遺址。在這里，人們可以領略到一幅真正的北京歷史風貌，從而更好地體驗到北京文化的博大精深。此外，百師園也是一處研學教育的好場所，吸引著許多學校和機構前來參觀學習。

貫穿百師園的研學項目包括了古代建筑、景觀設計、文化符號和傳統(tǒng)文藝等多個方面。其中，在古代建筑方面，參觀者可以深入了解到北京古代建筑的特點和歷史背景；在景觀設計方面，參觀者可以體驗到傳統(tǒng)園林的特色和意義；在文化符號方面，參觀者可以感受到中國傳統(tǒng)文化中的一些重要元素；而在傳統(tǒng)文藝方面，參觀者可以了解一些傳統(tǒng)文藝的基本知識和技法。

第三段：我的研學體驗

在百師園這個研學場所，我有了很棒的學習體驗。在參觀古代建筑時，我對北京石雕和建筑裝飾元素有了更深入的了解，對古代建筑的工藝和文化背景也有了更深刻的認識。在游覽傳統(tǒng)園林時，我學到了很多如何規(guī)劃設計一個現代園林的方法和技巧。同時，我也在百師園中，體驗到了豐富多彩的傳統(tǒng)文藝表演和文化活動。這些種種，讓我更好地了解到北京文化中的博大精深。

第四段：百師園的意義

百師園作為一處研學場所，其價值是不言而喻的。它為廣大學生提供了一個往深入了解北京文化的環(huán)境，是一所開展科學教育活動的好地方。在這里，學生們可以交流地球文明，廣泛學習科學知識和文化知識，讓每個人都能得到教育，提高自己的綜合素質，形成健康、快樂、智慧、勤奮的人生觀和價值觀。

第五段：總結

通過這次百師園的研學之旅，我認識到了來自百師園的文化和知識的價值。我們在未來的學習中應該更好地利用這些資源，讓自己深入了解更多的知識和文化。通過這樣的學習，我們可以更好地體驗到傳統(tǒng)文化的深厚底蘊和價值，同時也激勵我們不斷學習進步，不斷發(fā)掘自己的潛力。我相信，在這個過程中，我們將成為更加自信、有思想、有理想、有文化自信的青年人。

百師園研學心得體會篇六

在局主要領導的全力支持下，7月23日，我們五峰研學旅行學習團隊一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地，去參加省教育廳組織的中小學研學旅行培訓班。作為中國革命的搖籃、井岡山精神的發(fā)祥地，擁有21個國家重點文物保持單位的井岡山，被譽為一座沒有圍墻的博物館。

其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線，充分挖掘井岡山豐富而獨特的紅色資源，契合青少年認知特點和青年干部成長需求，引入儀式教學、體驗教學、情景教學、實踐教學等理念，自主研發(fā)了一系列特色課程，打造基地核心競爭力，探索出了一條紅色基因教學的創(chuàng)新之路。

為期五天的學習，我們將基地的儀式教學、體驗教學、情景教學、實踐教學都一一進行了體驗。

一、紅色育人的研學課程

1、開班式上放異彩，烈士墓前祭英魂

參訓的154名學員盛裝出席，以最飽滿的姿態(tài)向基地指導老師及同行展示教育人的風采。三千翠柏衛(wèi)忠魂，緊逼戎裝后來人。開營儀式后，全體學員前往井岡山革命烈士紀念館祭奠革命英靈。

2、八角樓臺鑄熱血，挑糧小道磨意志

150余名學員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎，培訓學員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳，但那一幅幅咬牙堅持的革命精神，已深深扎根在我們的心里。

3、聆聽講座獲新知，革命家風代代傳

培訓學員有幸聆聽了中國井岡山干部學院鐘教授對井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風祖訓進行傳承。通過講座，讓我們了解到，在物質極為豐富的今天，當我們沐浴在和平的陽光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記。

二、課程開發(fā)的有益啟示

1、研學旅行的活動課程開發(fā)要立足教育性

研學旅行做到立意高遠、目標明確、活動生動、學習有效，避免出現“只旅不學”或“只學不旅”的現象，必須把教育性原則放在首位，每一門課程須有明確的教育目標，尋找適合的研學主題和課程教育目標，深度促進研學旅行活動課程與學校課程的有機融合。作為中小學教育教學實踐的重要組成部分，研學旅行的活動課程既要結合學生身心特點、接受能力和實際需要，又要注重知識性、科學性和趣味性。

井岡山之行中，通過在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽感人的革命故事，讓學員體會當今幸福生活來之不易，感悟信仰的力量，把理想信念轉化為對奮斗目標的執(zhí)著追求。所以研學旅行在課程目標的制訂上，要與學校的綜合實踐活動課程、思想品德課程、歷史學科課程、科學學科課程等統(tǒng)籌考慮，活動中的知識性目標、能力性目標及情感、態(tài)度、價值觀領域的目標和核心素養(yǎng)的目標統(tǒng)籌等等，都應該是落實課標的核心要點。

要通過學生在研學旅行活動過程中的體驗感受、身心、思想和意志品質等方面的發(fā)展，落實立德樹人根本任務，幫助中小學生了解國情、開闊眼界、增長知識，著力提高他們的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、研學旅行的活動課程開發(fā)要突出實踐性

研學旅行是研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，研學是目的，旅行是手段，通過旅行中開展的各種教育活動和學生的親身體驗來實現綜合育人的目的。為此，課程設計和實施中，要引導學生主動適應社會，充分促進學生知行合一、書本知識和生活經驗深度融合。帶領學生走出校園開展研學旅行，就是要讓他們在與學校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗、實踐思考。

作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，研學旅行活動課程的設計要特別注重學生的實踐性學習，要避免學生在學校中的以單一學科知識被動接受為基本方式的學習活動。井岡山革命教育基地的課程設計，井岡練兵、三灣改編、學編紅軍草鞋、自做紅軍餐等，都突出了研學的實踐性。

研學旅行的課程應當超越學校、課堂和教材的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學生的生活領域和社會活動領域延伸，因地制宜，在教師的指導下，以問題為中心，在實際情境中認識與體驗客觀世界，在實踐學習中親近自然、了解社會、認識自我，并在學習過程中，提高發(fā)現問題、分析和解決問題的實踐能力。

3、研學旅行的活動課程開發(fā)要加強融合性

作為綜合實踐育人的有效途徑，研學旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調、整合資源為突破口。研學旅行基地功能的拓展、研學旅行線路的設計、活動課程資源的開發(fā)，都要創(chuàng)造性地整合。

從課程資源的整合看，既包括校內外教育資源的整合、跨界整合，也包括多學科整合、跨學科整合。例如，要統(tǒng)籌安排好研學旅行基地、研學旅行線路的課程資源開發(fā)；要結合域情、校情、生情，從自然和文化遺產資源、紅色教育資源和綜合實踐基地，大型公共設施、各種場館中挖掘和整合可利用的課程內容。充分發(fā)揮綜合育人功能，實現與學校實踐活動課程目標的銜接融合，推動學校與社會基地、校內課程與校外實踐、校內教師與校外導師之間的銜接互動，從而實現學校教育與校外教育的有效融合。

4、研學旅行的活動課程開發(fā)要確保安全性

由于研學旅行的課堂多是在路途上，開放性非常強，所以安全性原則是確保活動課程取得成功的一個重要原則。針對以學生集體旅行、集中食宿方式開展的研學旅行，需要對研學線路、課程設計、組織方案、實施過程、實施效果、安全保障等進行事前、事中、事后評估，切實做到活動有方案，行前有備案，應急有預案，確?；顒又忻總€環(huán)節(jié)的安全性。

五天的課程，轉瞬即逝。井岡山，我們輕輕的來，又輕輕的走，驀然回首，一次井岡行，一生井岡情。當我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時，當我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時，當我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時，我們領會到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學旅行活動，也能夠給學生帶來一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經歷。

百師園研學心得體會篇七

前幾天，我們學校組織了一次研學旅行的活動。這是我們第一次離開家去外面鍛煉的機會，我踏著輕松的步伐，聞著春天的花香，感受著春天的氣息，坐上了大巴車。在車上，我們有的唱歌，有的吃零食，一路上說說笑笑。不一會兒就來到了長沙市雷鋒紀念館。

教官帶著我們下了車，走進雷鋒紀念館，一進門，一個巨大的雷鋒雕塑映入我們的眼前，我們來到了雷鋒生平事跡陳列館，我們跟著教官走進了文廊，里面有雷鋒的日記，雖然有很多字我看不懂，但我清晰得記著雷鋒日記里有這樣一句話：“做一顆永不生銹的釘子?！笔茄?！雷鋒就是一顆這樣的釘子。我們隨著講解員上了二樓，看到了許多驚心動魄的畫面，我覺得自己好像穿越到了戰(zhàn)爭時期，看到了以前那落后的中國，看到了人民子弟兵想振興中國的決心。我不禁想，國家的興旺發(fā)達是革命前輩拋頭顱灑熱血換來的，我們一定要好好珍惜現在的幸福生活。

離開了雷鋒紀念館，一個小時后，就來到了我們的最終目的地——千龍湖。我們稍作休息，吃完午飯，教官就帶著我們來到了體育館，開展“團隊浮橋”的活動。我們分成兩隊，面對面扛著木板，就像一座真的.浮橋，不過橋墩就是我們的肩膀。教官讓另外一些同學從浮板上爬過去，教官同時還選了幾名同學作為地保隊員和安保隊員，以為拉拉隊。盡管有許多人保護，但我還是有些忐忑不安，教官就鼓勵我去試一試。盡管我有些害怕，卻也想挑戰(zhàn)一下自己，輪到我過橋時，我勇敢跨上了第一步，同學們大喊加油，我不再那么害怕了，勇敢的爬了過去，加油聲越發(fā)大了，自信充滿了我的胸膛，我終于順利過了浮橋，我為戰(zhàn)勝自己而自豪。

晚上，老師分發(fā)宿舍，我一進宿舍，簡單洗漱之后就睡了，睡的很熟，睡得很好，連自己帶的零食都忘記吃呢！

第二天下午，我們乘著大巴車回到了學校，參加了感恩活動，那專家的一番話把我們感動的流淚了，從這次研學旅行活動中，我知道了要好好孝敬父母，尊敬老師，團結友愛，學會感恩。

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