從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
某某心得體會(huì)篇一
近日，我參加了某某老師的授課，并深感受益匪淺。在這次課堂體驗(yàn)中，我從老師身上學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)課程的設(shè)計(jì)和授課方式有了更深的理解。接下來(lái)，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：授課內(nèi)容的精彩呈現(xiàn)
這堂課的內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，讓我每一分鐘都對(duì)課程保持高度的關(guān)注。老師通過(guò)實(shí)例和案例，生動(dòng)地展示了理論知識(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景，讓抽象的概念變得具體而有趣。他對(duì)于每個(gè)問(wèn)題都提出了深入的分析和解答，使我們對(duì)于問(wèn)題的認(rèn)知有了全新的提升。而且，老師還耐心回答了同學(xué)們提出的問(wèn)題，使課堂氛圍愉悅而放松。
第三段：授課方式的巧妙運(yùn)用
某某老師在授課中運(yùn)用了多種方式，使得我們能夠更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。他采用了PPT、視頻、小組討論等多種形式，使課堂充滿了活力。他鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與互動(dòng)，提出自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)同學(xué)們的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣。此外，老師還設(shè)計(jì)了一些小練習(xí)和作業(yè)，讓我們?cè)谡n堂外能夠更深入地鞏固所學(xué)知識(shí)。
第四段：教學(xué)方法的啟發(fā)
在這次授課中，我深感老師的教學(xué)方法對(duì)我自己的教學(xué)也有很大的啟發(fā)。他讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。我意識(shí)到，應(yīng)該盡可能讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、討論和思考，去構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而不是簡(jiǎn)單地接受和記憶。同時(shí)，我也學(xué)到了許多教學(xué)技巧，如如何引導(dǎo)學(xué)生積極思考，如何提出合理的問(wèn)題等。這些方法和技巧對(duì)于我今后的教學(xué)將有很大的幫助。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次授課的學(xué)習(xí)，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。某某老師的課程給我留下了深刻的印象，使我對(duì)自己的教學(xué)充滿了信心。在未來(lái)的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)和所悟融入到自己的實(shí)踐中，使自己的授課更加生動(dòng)有趣、富有內(nèi)涵。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的教學(xué)水平。我相信，只有這樣才能更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在這次授課的學(xué)習(xí)中，我獲益良多。通過(guò)老師的精心設(shè)計(jì)和巧妙運(yùn)用教學(xué)方式，我不僅對(duì)課程內(nèi)容有了更深的理解，還學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧。這次課程的學(xué)習(xí)將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我成為一名更加出色的教師。
某某心得體會(huì)篇二
冬伯伯走了，春姑娘邁著輕輕的腳步走到了我們身邊。被冰凍的小河現(xiàn)在也變得叮叮咚咚了。春風(fēng)哥哥是個(gè)神奇的畫家，他說(shuō)：“我要去旅行啦！”拿起了自己的畫筆，就開(kāi)開(kāi)心心出門了。
春風(fēng)哥哥先來(lái)到了田野上。他發(fā)現(xiàn)那里什么植物都沒(méi)有。他就對(duì)田野說(shuō)：“我是大畫家春風(fēng)哥哥，你有什么需要幫助的嗎？”田野傷心地說(shuō)：“我什么顏色都沒(méi)有，我好難過(guò)啊！”春風(fēng)哥哥說(shuō)：“那簡(jiǎn)單！”他用嫩綠的彩筆一揮，光禿禿的田野一下子就變成了生機(jī)勃勃的綠洲。
“謝謝你！”田野開(kāi)心地說(shuō)道。
“不客氣?！贝猴L(fēng)哥哥得意地回答。
春風(fēng)哥哥來(lái)到了大街上，他看到樹(shù)上沒(méi)有顏色的木棉花，真不好看。木棉花這時(shí)說(shuō)話了：“春天已經(jīng)到了，可我還沒(méi)有找到我的顏色。春風(fēng)哥哥你幫幫我吧。”春風(fēng)哥哥爽快地答應(yīng)了。他用大紅的彩筆一揮，街上的木棉花全紅了。
春風(fēng)哥哥走著走著，來(lái)到了花市中。那里有好多花??！可是，迎春花還沒(méi)有開(kāi)放。春風(fēng)哥哥疑惑地問(wèn)道：“迎春花，春天已經(jīng)來(lái)了，你怎么還不開(kāi)呀？”迎春花回答：“我還沒(méi)有顏色，如果我開(kāi)花了別人會(huì)笑話我的。”春風(fēng)哥哥用黃色的彩筆一涂，把迎春花涂得金黃金黃的，可美了！
春風(fēng)哥哥去了好多地方，彩筆的顏色都快沒(méi)有了。
“我現(xiàn)在要去哪里？我有點(diǎn)累了呢。”于是春風(fēng)哥哥開(kāi)開(kāi)心心地回家了。在他休息時(shí)，整個(gè)世界都變得更加美麗了。
某某心得體會(huì)篇三
某某講話心得體會(huì)是每位聽(tīng)眾汲取智慧、借鑒學(xué)習(xí)、感受情感、搭建更多交流的橋梁，因此今天我想分享我對(duì)某某講話的心得體會(huì)。
第二段：講話亮點(diǎn)
某某的講話在許多方面都給我留下了深刻的印象。其中最引人注目的一點(diǎn)是他簡(jiǎn)明扼要又具有說(shuō)服力的語(yǔ)言風(fēng)格。他能用精煉句子言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)重要的觀點(diǎn)，且不會(huì)在細(xì)節(jié)上贅述過(guò)多，從而保持聽(tīng)眾的關(guān)注度。此外，他的講話還圍繞主題展開(kāi)，補(bǔ)充論據(jù)、解釋這些論據(jù)后的含義，從而達(dá)到說(shuō)服聽(tīng)眾的目的。
第三段：引導(dǎo)聽(tīng)眾
某某還通過(guò)巧妙的措辭和邏輯構(gòu)造引導(dǎo)聽(tīng)眾。他的講話很少出現(xiàn)中斷和重復(fù)的情況，這表明他的話語(yǔ)組合緊湊，各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接自然順暢。此外，我的激情和情感是他講話的一大特點(diǎn)，他通常通過(guò)直接和積極的語(yǔ)言來(lái)吸引每個(gè)人的關(guān)注，并在他們的思想中引起共鳴?？傊?，某某通過(guò)強(qiáng)制性引導(dǎo)、知識(shí)傳遞和情感啟發(fā)等手段來(lái)引導(dǎo)聽(tīng)眾，讓他們不僅聽(tīng)進(jìn)去講話內(nèi)容，同時(shí)還能在大腦中加以應(yīng)用。
第四段：講話形式
某某的講話形式也是他成功的關(guān)鍵因素。他通常通過(guò)故事、案例、圖片等形式來(lái)如實(shí)反映講話主題，從而讓聽(tīng)眾將抽象概念與具體實(shí)例聯(lián)系起來(lái)，并能夠更好地理解講話內(nèi)容。此外，他還會(huì)從幾個(gè)角度入手，比如從未來(lái)的角度思考問(wèn)題；或者從多個(gè)角度討論一個(gè)問(wèn)題，從而讓聽(tīng)眾能夠更好地沉淀最能代表自己觀點(diǎn)的思想。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，某某的講話給我留下了非常深刻的印象。他的精煉又有力的語(yǔ)言、引導(dǎo)聽(tīng)眾的技巧、靈活多變的講話形式，以及強(qiáng)烈的情感和熱情，使他成為一個(gè)成功的演說(shuō)者。在某某的講話中，我感受到了他對(duì)話語(yǔ)的細(xì)膩處理和對(duì)聽(tīng)眾需求的回應(yīng)。最后，我感謝某某的演講，使我感受到了他的精神力量和智慧能力，并為我?guī)?lái)了更多啟示和啟迪。
某某心得體會(huì)篇四
今天我們班準(zhǔn)備評(píng)選新一屆的班委，我已經(jīng)想好了學(xué)習(xí)委員是誰(shuí)了。想要知道是誰(shuí)，就請(qǐng)跟我來(lái)認(rèn)識(shí)她吧。
她平時(shí)穿著樸素，衣服不是那么受人喜愛(ài)?？磿鴷r(shí)烏溜溜的大眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，做作業(yè)時(shí)眼睛一轉(zhuǎn)，答案就“飛”到本子上了。讀書時(shí)腦袋一晃一晃的，津津有味地“咀嚼”著文字里的意蘊(yùn)，整個(gè)人似乎已融入了書本中。
她平時(shí)一到學(xué)校，就幫老師收作業(yè)，盡職盡責(zé)地完成老師交待給她的每項(xiàng)任務(wù)。有一次，因身體不適，她晚到5分鐘，還來(lái)不及放下書包，就向組員收作業(yè)。待確認(rèn)大家的作業(yè)都交齊后，她才從書包里拿出自己的作業(yè)，往收全的本子里一夾，再利索地把書包塞進(jìn)抽屜，馬不停蹄地抱著作業(yè)向老師辦公室走去?；貋?lái)后，她又一秒都不耽擱，拿起打掃工具向包干區(qū)走去，帶著大家開(kāi)始打掃。打掃完后，又趕緊催促大家回教室晨讀。她從書包里拿出課本，認(rèn)認(rèn)真真地讀起書來(lái)，一邊讀書一邊等候著老師的到來(lái)。
別看她才上四年級(jí)，管理起班級(jí)來(lái)可是數(shù)一數(shù)二的“威風(fēng)”。有一次，美術(shù)教室的衛(wèi)生輪到她們班打掃。她晚到一會(huì)兒，離教室還有20步遠(yuǎn)時(shí)，就聽(tīng)到教室里早已炸開(kāi)了鍋?？傻人哌M(jìn)教室，班里立刻安靜下來(lái)，那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)看到她嚴(yán)厲的目光，不由地閉上了嘴巴，自覺(jué)地拿起工具干起活來(lái)。
對(duì)了，你們知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？這人就是我呀！如果你們喜歡我的話，記得投我一票哦！
某某心得體會(huì)篇五
酒駕是一種嚴(yán)重違法行為，不僅危害自己的生命安全，也可能危及他人的安全。本人曾因酒駕而受到法律制裁，這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到酒駕的危險(xiǎn)性和后果的嚴(yán)重性。通過(guò)這次教訓(xùn)，我從中總結(jié)了一些心得和體會(huì)。
首先，酒駕是對(duì)人生的一種懶惰和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。每個(gè)人都有權(quán)選擇自己的生活方式，但酒駕卻是對(duì)自己和他人安全的不負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。喝酒后沒(méi)有坐出租車或者選擇其他安全交通工具，選擇開(kāi)車回家，這只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，就是對(duì)自己的生活麻木不仁，不將生命重于一切。這不僅對(duì)自己的家人，親朋好友構(gòu)成威脅，也違背了一個(gè)社會(huì)人應(yīng)有的基本責(zé)任。
其次，酒駕帶來(lái)的不僅僅是道德和法律責(zé)任，還有身心的巨大負(fù)荷。酒駕事故不僅有可能造成人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失，更會(huì)給駕駛者帶來(lái)心理上的負(fù)擔(dān)。在經(jīng)歷了交通事故后，我深刻體會(huì)到了酒駕的后悔和痛苦。通過(guò)這次教訓(xùn)，我明白了酒駕所帶來(lái)的不僅僅是法律的制裁，更是對(duì)自己道德和人格的暴露，以及身心雙重負(fù)荷的承受。
同時(shí)，通過(guò)這次教訓(xùn)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的幼稚和愚蠢。在當(dāng)時(shí)，我其實(shí)清楚自己不能酒駕，但由于一時(shí)的麻痹大意，人性的弱點(diǎn)迎頭而來(lái)，導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。酒駕對(duì)我的影響是沉痛的，不僅造成了個(gè)人形象的打擊，也給家人和親友帶來(lái)了巨大的傷害。通過(guò)這次的教訓(xùn)，我明白了自己的錯(cuò)誤和不成熟，以及成年人應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的責(zé)任和義務(wù)。
最后，通過(guò)這次教訓(xùn)，我也明白了對(duì)于自己和他人生命負(fù)責(zé)任的重要性。每年因?yàn)榫岂{而導(dǎo)致的交通事故都是不可忽視的，我們每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性。我決心從此以后，不再酒駕，也會(huì)不遺余力地勸阻身邊的酒駕行為。通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，我明白到生命的脆弱和寶貴，更加珍視自己和他人的安全。
綜上所述，酒駕是一種危險(xiǎn)而不負(fù)責(zé)任的行為。通過(guò)自身的親身經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了酒駕的危險(xiǎn)性和錯(cuò)誤性。酒駕不僅危害自己的生命安全，也違背了個(gè)人的社會(huì)責(zé)任。通過(guò)這次教訓(xùn)，我已決心改正自己的錯(cuò)誤，并以身作則，勸阻他人酒后開(kāi)車。酒駕的慘痛教訓(xùn)將使我成為一個(gè)更負(fù)責(zé)任的人，更加珍惜生命，為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)安全的交通環(huán)境。
某某心得體會(huì)篇六
小明是一位優(yōu)秀的學(xué)生，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且非常樂(lè)于助人，你們想不想看看他樂(lè)于助人都表現(xiàn)在哪里呢？下面就請(qǐng)跟隨鏡頭去看一看吧。
一天信息課上，老師叫大家用小海龜畫一幅難到極點(diǎn)的圖畫。同學(xué)們?cè)谀莾航g盡腦汁，也沒(méi)想出個(gè)辦法來(lái)。小明是個(gè)電腦達(dá)人，不一會(huì)兒就畫出來(lái)了。他見(jiàn)旁邊的同學(xué)在那兒冥思苦想，二話沒(méi)說(shuō)就教起他們來(lái)：“你應(yīng)該先前進(jìn)，再轉(zhuǎn)角90°，再轉(zhuǎn)角35°，就這樣重復(fù)4次，不就能畫出這個(gè)圖形了嗎！”要是換做其他同學(xué)的話，他們肯定不愿意把方法教給別人。
又到了調(diào)換位置的時(shí)候了，小明同桌坐到了一個(gè)沒(méi)有靠背的椅子上。這下可慘了，小明同桌的書包沒(méi)有地方放。她整天愁眉苦臉、唉聲嘆氣。書包放地上吧，她覺(jué)得臟；放背后吧，又?jǐn)D，還容易掉；放桌肚里吧，來(lái)回拿書不方便……試了許多辦法都覺(jué)得不妥。在這時(shí)，小明又伸出了援助之手，他果斷地把自己的椅背調(diào)向同桌說(shuō)“這樣好了，你把你的書包掛我椅背外面，我放里面，我們都方便，怎么樣？”同桌試試了，高興地說(shuō)：“這個(gè)主意真好，謝謝你啊”?！皼](méi)事”小明瀟灑地回道。其實(shí)這樣之后小明每天進(jìn)出座位并不方便，但他絲毫不介意，完全沉浸在幫助別人快樂(lè)自己之中。
小明是一束陽(yáng)光，照亮別人；小明是一朵鮮花，讓別人聞到這花香而快樂(lè)；小明是一只手臂，牽著別人走出黑暗……這就是樂(lè)于助人的小明，他真是好樣的。
某某心得體會(huì)篇七
自從讀了《紅樓夢(mèng)》后，我一直苦惱于如何把自己的讀書收獲轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)。在不斷思考探索中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了寫作的技巧和方法，并深刻領(lǐng)悟到了讀書對(duì)人生的啟示和提升。在這里，我將分享我的心得體會(huì)，希望能給讀者們帶來(lái)一些啟發(fā)和啟示。
第一段：讀書的意義
讀書對(duì)于每一個(gè)人都是至關(guān)重要的，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在人生經(jīng)驗(yàn)上。我們通過(guò)閱讀書籍，能夠拓展自己的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提升文化素養(yǎng)，更重要的是，能夠深刻領(lǐng)悟到人生的真諦和價(jià)值。所以，讀書不僅是我們成長(zhǎng)路上一個(gè)必經(jīng)之路，更是人類進(jìn)步長(zhǎng)河中最重要的一環(huán)。
第二段：讀《紅樓夢(mèng)》有感
《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)里的一顆瑰寶，是一部被很多人稱為“中國(guó)最偉大的小說(shuō)”的作品。讀了這本書之后，許多感慨涌上心頭。我第一次領(lǐng)悟到了“情”與“理”的關(guān)系，第一次看到了“才”與“德”的重要性，第一次體會(huì)到了“名”與“利”的浮躁和虛幻。這本書真正意義上是一部涵蓋了人性、生命和真理的總綱，讓我受益良多，思想受到了極大的啟迪。
第三段：書寫作思路
書寫作是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程，這其中需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不容易灰心喪氣的意志。在我寫書評(píng)的過(guò)程中，我采用了反復(fù)閱讀、筆記記錄和思考思路等多種方式來(lái)梳理思路。先要對(duì)書籍進(jìn)行全面、深入的閱讀，理解主題核心和情節(jié)發(fā)展，然后要進(jìn)行反復(fù)推敲、修改，以使得自己的文章內(nèi)容更加精煉、準(zhǔn)確，同時(shí)也要盡量避免拖沓冗長(zhǎng)，讓讀者更易閱讀和吸收。
第四段：閱讀心得及提升
在讀書的過(guò)程中，不僅要理解書中的知識(shí)和思想，還要關(guān)注自身的感受和情感體驗(yàn)，需要用自己的思考和感覺(jué)去領(lǐng)悟書中的意義和價(jià)值。這樣，才能真正提高自身文化素養(yǎng)，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)和視野。而寫作過(guò)程中需要認(rèn)真思考，精益求精，力求做到言之有物，深入淺出，讓讀者能夠從自己的文字中得到一些啟示和凝聚力。
第五段：總結(jié)
讀書和寫作是一項(xiàng)終身的追求，通過(guò)這個(gè)過(guò)程能夠拓展自己的視野、提升自己的能力，并增加自信心和毅力。如今，我終于明白自己要怎樣去寫一篇書評(píng)，將自己的感受和思考傳達(dá)給讀者，同時(shí)自己也獲得了更多的心靈滿足。因此，讀書和寫作不僅是豐富人生的重要方法，更是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑。
某某心得體會(huì)篇八
唉，真是眼巧手拙，費(fèi)了九牛二虎之力，我總算是依葫蘆畫瓢做好了，當(dāng)我沉浸在“大廚”的自豪中，猛然間想到一大桌子上，就一道菜是不是單調(diào)了？于是，我又做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的菜，再用一些水果做裝飾品。
一陣手忙腳亂之后，我看著我的勞動(dòng)果實(shí)，不禁流出了口水，這時(shí)肚子響起“咕嚕?！钡穆曇簦肷焓謬L一點(diǎn)——不行，我一定要忍住饞蟲(chóng)的誘惑，等媽媽回來(lái)一起享用。
媽媽，你是我永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
某某心得體會(huì)篇九
最近，我讀了一本名為《從你的全世界路過(guò)》的書籍，作者是張嘉佳。這是一本講述愛(ài)情的小說(shuō)，講述了男女之間的相遇、離別以及各種各樣的故事。這本書給了我許多有關(guān)于人生和愛(ài)情的思考，因此，我想與大家分享我對(duì)這本書的心得體會(huì)。
第二段：男女之間的相遇
這本書描繪了各種各樣的故事，其中講到了男女之間的相遇。在現(xiàn)實(shí)中，我們大多數(shù)人都是獨(dú)自行走的，但當(dāng)你遇到了某個(gè)人，你的生活可能會(huì)因此而改變。也許這個(gè)人會(huì)讓你感到心動(dòng)，也許這個(gè)人會(huì)讓你感到無(wú)望，但無(wú)論如何，他或她都會(huì)給你帶來(lái)一些東西，讓你的生活更加豐富多彩。
第三段：離別
小說(shuō)中許多男女之間的故事都的有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是離別。人生中充滿了各種各樣的別離，也許你的心情會(huì)像小說(shuō)里的人物一樣悲傷，也許你會(huì)選擇笑著說(shuō)再見(jiàn)。但無(wú)論如何，我們都必須要面對(duì)離別，才能更好地向前走。
第四段：愛(ài)情
愛(ài)情是這本書的主要題材，作者以生動(dòng)細(xì)膩的語(yǔ)言描繪了男女之間的種種情感糾葛。人生無(wú)數(shù)次遇見(jiàn)銘刻在心中的人，而他們之間的感情也許最終會(huì)走向幸福，也許會(huì)有所出入，但重要的是，他們相互之間的情感都是純真而無(wú)私的。
第五段：結(jié)論
通過(guò)讀這本書，我收獲了很多關(guān)于生活和愛(ài)情的啟示。人生中充滿了各種各樣的事情，必定會(huì)遇到許多人，但無(wú)論是哪一個(gè)人，都值得去珍惜。我們也需要學(xué)會(huì)與別人相處，如果錯(cuò)過(guò)了，就不要留有任何遺憾。最后，我想說(shuō)，這本書的確是一本值得一讀的好書，無(wú)論是從人物刻畫還是情節(jié)構(gòu)造上都很出色，十分推薦大家去閱讀。
某某心得體會(huì)篇十
你們讀到這個(gè)題目，肯定會(huì)問(wèn)我，她是誰(shuí)？她呀，就是我的表姐啦！
一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮，彎彎的眉毛，兩只葡萄般的大眼睛，櫻桃般的小嘴巴里還隱藏著尖尖的虎牙，這就是漂亮的她。
為什么說(shuō)表姐好樣的呢？因?yàn)樗隽艘患?，讓我覺(jué)得很敬佩。
有一天，媽媽叫我跟表姐一起出去買菜。我們走著走著，就來(lái)到了超市，在超市購(gòu)買完菜品，我們結(jié)好帳就回家了。正當(dāng)我們出了超市門口，準(zhǔn)備過(guò)馬路的時(shí)候，對(duì)面有一位高齡的老奶奶走了過(guò)來(lái)，看上去已經(jīng)90多歲了，步伐看起來(lái)很艱難。
我還在原地發(fā)愣，想著要不要過(guò)去扶一扶老奶奶。而姐姐二話不說(shuō)，趕緊把菜放在了地上，上前去扶這位老奶奶，姐姐的舉動(dòng)令我眼前一亮。但老奶奶走得太慢了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，紅燈已經(jīng)亮起來(lái)了，有許多車子來(lái)來(lái)往往，姐姐一邊扶著老奶奶，一邊用手擋住車子，并大聲地對(duì)司機(jī)說(shuō)：“我要扶老奶奶過(guò)馬路，請(qǐng)您等一等，行嗎？”司機(jī)叔叔說(shuō)：“好樣的，快去吧！”姐姐盡自己最大的力氣，將老奶奶扶上了人行道。老奶奶對(duì)姐姐說(shuō)：“真的是謝謝你了，謝謝……”姐姐笑著說(shuō)：“沒(méi)事，這是我應(yīng)該做的，您快回家吧?；厝サ穆飞线€要注意安全哦！”我情不自禁地給姐姐豎起了大拇指。姐姐笑了，嘴角向兩邊咧開(kāi)，那么輕松，那么燦爛。
這樣的姐姐還不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
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