人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
訓(xùn)練基地工作計劃表篇一
轉(zhuǎn)眼間嚴(yán)冬已逝，春天悄悄來到人間。在這春暖花開的春天，我跟開化的新華小記者一起感受軍營生活。
九點我們到了目的地，排好隊，興高采烈的進去，只看見武警叔叔們排著兩排整齊的隊伍迎接我們。
我們一共分成四排，有四個武警叔叔來教我們站姿。練好之后我們便去參觀軍人的寢室。一進去我們驚訝萬分，里面東西的擺設(shè)竟如此整齊，讓我自嘆不如。武警叔叔們說，他們的東西必須擺的十分整齊，被子必須疊成“豆腐塊”。又叫我們把被子弄亂，演示給我們看。后來又選了我和一個男生來比賽疊被子，最后我贏了，不過我們倆都有“獎品”就是穿上他們的二級頭盔和二級衣服，異常的重，不像我們平時穿的衣服和帽子。
參觀完畢，武警叔叔便帶著我們來到了廣場集合。只見一個武警叔叔打開了音樂，便開始了表演。看得我們新華小記者們是目瞪口呆。
表演結(jié)束啦，武警叔叔們帶著我們?nèi)ニ麄兊挠?xùn)練基地參觀。首先，他們給我們演示了翻高墻，只見那武警叔叔從遠處跑來，一躍就翻了過去，只用了不到兩秒鐘。后來又給我們演了爬天梯，武警叔叔就像一只活潑的猴子，靈活地爬過天橋。最后還給我們表演了跳水潭，一個很大的正方形水譚，武警叔叔卻輕松的跨了過去。
最后武警叔叔給我簽了個名，又給我寫了寄語。美好的時光總是那么短暫，我依依不舍的向武警叔叔們說了聲再見，便離去了。
訓(xùn)練基地工作計劃表篇二
20xx年，為提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)和醫(yī)療水平，規(guī)范我醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療行為，保證醫(yī)療安全，經(jīng)醫(yī)院研究決定，制定醫(yī)院醫(yī)療業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃。
(1)基礎(chǔ)理論包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。
(2)基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療知識。如：臨床路徑、各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標(biāo)本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應(yīng)癥等。
(3)基本技能：包括醫(yī)療人員應(yīng)具備的診斷、治療的基本操作技能如各種穿刺技術(shù)、心肺復(fù)蘇技術(shù)、手術(shù)的基本操作方法包括洗手、穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械的正確使用、打結(jié)、基本縫合方法等和能根據(jù)掌握的理論知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合病人的病情擬定出診斷、治療、計劃思維判斷能力如病歷、醫(yī)囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能力、抗菌藥物合理使用等等。
（4）醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫(yī)療事故防范及處理條例》、《病歷管理規(guī)定》等。
通過學(xué)術(shù)會議和科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式進行全員培訓(xùn)，采用集中培訓(xùn)及科室學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。集中學(xué)習(xí)：醫(yī)務(wù)科具體負責(zé)組織全院的培訓(xùn)工作，由醫(yī)務(wù)科負責(zé)每月舉辦一次全院醫(yī)護人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容由各個科室主任擬訂?？剖覍W(xué)習(xí)：要求醫(yī)護人員利用空閑時間學(xué)習(xí)，以及加強對醫(yī)務(wù)人員“三基”的培訓(xùn)。各科室可以利用晨會交班時間或其他空閑時間學(xué)習(xí)，各科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求每月至少一次，每次學(xué)習(xí)由科主任指定一名醫(yī)師記錄，科主任審核記錄后簽名，參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的人員必須在記錄上簽到，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)覆蓋率達到100%。醫(yī)務(wù)科將不定期對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)登記進行檢查。
1月份——抗菌藥物臨床合理使用——藥械科、藥房醫(yī)務(wù)科、人事科
2月份——急診急救知識——陸俊地主任主講——醫(yī)務(wù)科、人事科
4月份——創(chuàng)傷性休克早期經(jīng)驗性決策——王琨主任主講醫(yī)務(wù)科、人事科
5月份——創(chuàng)傷骨科定主題——朱均章主任、醫(yī)務(wù)科、人事科
6月份——創(chuàng)傷骨科定主題——劉建剛主任醫(yī)務(wù)科、人事科
7月份——醫(yī)療法律法規(guī)——何祖權(quán)副院長主講醫(yī)務(wù)科、人事科
8月份——麻醉科定主題——李斯強主任主講醫(yī)務(wù)科、人事科
9月份——放射科定主題———張文佑主任主講醫(yī)務(wù)科、人事科
10月份——檢驗科定主題——黃秋芳主任主講醫(yī)務(wù)科、人事科
11月份——超聲科定主題——田雪君主任主講醫(yī)務(wù)科、人事科
12月份——臨床路徑、病歷管理規(guī)范——醫(yī)務(wù)科主講醫(yī)務(wù)科、人事科
注：以上培訓(xùn)計劃，每月份培訓(xùn)具體時間、具體主題、具體主講人等醫(yī)務(wù)科將另行下發(fā)通知。
全院醫(yī)務(wù)人員：包括醫(yī)技科室及臨床科室所有醫(yī)務(wù)人員。
通過對醫(yī)務(wù)人員進行相關(guān)專業(yè)知識的培訓(xùn)，達到提高專業(yè)素質(zhì)能力鞏固扎實的基礎(chǔ)知識并將所學(xué)的理論知識與實際臨床工作相結(jié)合提高為病人服務(wù)的質(zhì)量。
科內(nèi)教學(xué)培訓(xùn)要求針對各專科特點進一步細化各科教學(xué)培訓(xùn)，同時對住院醫(yī)師給予業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。
訓(xùn)練基地工作計劃表篇三
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力
該項工作開展伊始，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專題召開黨委會議研究民兵整組工作，制定措施方案;召開民兵連干部會，安排部署整組工作。向各村民兵連和有關(guān)單位下發(fā)了整組通知，責(zé)任到人，抓好該項工作的落實。在連部建設(shè)上，鎮(zhèn)上在人力、物力和財力上高度傾斜，加大工作力度。各村、民兵連接到通知后行動迅速，均能指派專人負責(zé)。為工作的順利開展和保證民兵隊伍質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、宣傳工作深入扎實
宣傳階段，鎮(zhèn)上武裝部利用布告、標(biāo)語、橫幅等宣傳工具，大張旗鼓，大造聲勢，大力宣傳《兵役法》、《國防法》。各村民兵連也相應(yīng)用板報、標(biāo)語、橫幅等進行宣傳民兵整組工作，基本上做到了家喻戶曉。據(jù)不完全統(tǒng)計，全鎮(zhèn)共刷寫民兵整組標(biāo)語100多條，懸掛橫幅5條。宣傳工作好的村有花垸村、吳垸村、馬溪居委會、唐李村等。另外，我們針對民兵干部業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，民兵知識困乏的實際，加強對其業(yè)務(wù)培訓(xùn)2次，取得了較好的效果。
三、搞好適齡青年摸底，建立健全各種檔案
在民兵整組中，各村各排能嚴(yán)格按程序搞發(fā)了人中的出入轉(zhuǎn)隊，深入千家萬戶口調(diào)查摸底，做到了不漏一人，不漏一戶。并嚴(yán)把人員出入轉(zhuǎn)隊關(guān)，對于政治立場不堅定，思想觀念不牢靠，文化程度低，身體不符合條件，不熱愛國防民兵事業(yè)，無組織紀(jì)律觀念的人員堅決不接收入隊。已入隊的清除出民兵隊伍，對長期在外打工人員，經(jīng)常不參加組織活動的不納入基干民兵隊伍。特別是基干民兵整組中，嚴(yán)把年齡關(guān)，把有違法亂紀(jì)行為的人員堅決清除。進一步保證了基干民兵的組織純潔性和穩(wěn)定性。并對所編民兵逐一造冊登記，填寫基干民兵登記表和數(shù)質(zhì)量統(tǒng)計表，建檔立卡，資料詳實。
四、配齊配強民兵干部，努力做到組織健全
整組中，我們在注意提高民兵素質(zhì)，在嚴(yán)把民兵出入轉(zhuǎn)隊關(guān)的同時，注重把民兵干部作為整組工作中一個重要環(huán)節(jié)來抓。在民兵干部的調(diào)整選拔上，針對干部調(diào)動流動大，及時調(diào)整連入干部，盡量推選復(fù)員軍人，黨員和文化程度高，思想道德觀念強，有組織指揮能力的人員擔(dān)任。通過整組，做到了組織健全，結(jié)構(gòu)合理。另外，武裝部自身建設(shè)同時得到了進一步加強，各工作圖板數(shù)據(jù)重新核對登記，資料詳實，各種方案制度根據(jù)實際情況重新修訂完善。
五、存在問題
年度民兵整組工作在各級領(lǐng)導(dǎo)和各村委會的大力支持下，取得了一定的成績，但還存在一些不足之處:一是個別村、排對民兵工作不重視，宣傳力度不強，工作處于被動。二是各表冊填寫不夠規(guī)范，跡撩草，有缺項漏項現(xiàn)象。三是武裝部正規(guī)化建設(shè)與上級要求還有一定差距，需進一步完善。以上存在問題力爭在今后工作中加以克服，克服改進。
訓(xùn)練基地工作計劃表篇四
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”今日，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。于是，媽媽便給我報名去軍營參觀的活動。
但是，令我印象最深刻的還是——疊被子。
當(dāng)教官說要教我們疊被子的時候，大家臉上都露出不屑的表情，可是，等教官示范完畢，要求大家四人一組，親自動手的時候，我們不由得傻了眼。因為，每組的被子都要疊成“豆腐塊”。開始，我們四個吵吵鬧鬧，各自都認(rèn)為自己的方法是正確的，你弄一次，我拆一下，誰也不讓誰。后來，看到別的小組都快疊好了，我們著急了，便去其他小組討教，可是，我們沒討教來，卻看見他們團結(jié)一心的場面。于是，我們反思了自己，又開始疊了。這次，大家雖然各抒已見，但卻肯吸取別人的優(yōu)點。不一會兒，我們便疊出一個四四方方的“豆腐塊”。看著這個“豆腐塊”，我們心里涌起無限的成就感。
“合作力量大”螞蟻尚且懂得團結(jié)協(xié)作，更何況我們呢？我xxx人平時就把被子疊成這樣，這更說明了他們嚴(yán)于律己。
“眾人拾柴火焰高”今天的活動讓我收獲了不少。
訓(xùn)練基地工作計劃表篇五
在去年結(jié)束的市運會足球比賽中，永嘉足球隊發(fā)揮欠佳，排名墊底。從中總結(jié)出很多的不足狀況，如體能不足，進攻方式過于單調(diào)等等。導(dǎo)致這現(xiàn)象的原因是多方面的，如校園踢球的孩子少了，缺乏真正熱愛足球的青少年，比賽中過多依靠個人能力等。足球是整體項目必須得均衡發(fā)展，所以制定科學(xué)性系統(tǒng)性針對性的訓(xùn)練尤為重要，通過一年時間的訓(xùn)練調(diào)整，希望我們今年6月的市分齡賽中取得前四的成績。
2.確定大周期中的訓(xùn)練時數(shù)：
訓(xùn)練時數(shù)為一年，除去節(jié)假日和其他原因造成的無法訓(xùn)練。我們把訓(xùn)練周數(shù)設(shè)為40周。每周6次每次2.5個小時。共計：40×6×2.5=600小時。
3.確定重大比賽日程：
市足球分齡賽5—6月。
4.劃分時期并分配各時期的時數(shù)比例
足球訓(xùn)練全年分期及時數(shù)分配比例
5.劃分各時期的階段，并確定各階段的訓(xùn)練任務(wù)、工作重點內(nèi)容、各項工作的合理比例、以及各階段時數(shù)和各項工作時數(shù)的分配。
(一)準(zhǔn)備期大致可以劃分2個階段，第1階段3到4個月左右，第2階段1.5到2.5個月左右。
續(xù)性、重復(fù)性為主，不用間歇訓(xùn)練法。
大量的比賽法、游戲法。
(二)競賽期任務(wù)是創(chuàng)造優(yōu)異成績，應(yīng)當(dāng)加強適應(yīng)比賽的心理訓(xùn)練 訓(xùn)練手段以高強度、強制間歇為主，另外可采用較多非專項手段、方法來促進恢復(fù)、調(diào)節(jié)訓(xùn)練過程。
(三)過渡期的訓(xùn)練以消除疲勞促進恢復(fù)為主要目的，在理論學(xué)習(xí)這塊可以總結(jié)整個階段的得失和不足，積蓄力量，準(zhǔn)備下一階段的訓(xùn)練。在比賽任務(wù)結(jié)束后最好不要原地解散，在集中訓(xùn)練一到兩周，練習(xí)總時數(shù)為90小時左右，這樣能更好的達到消除疲勞的目的。
訓(xùn)練基地工作計劃表篇六
一、設(shè)計意圖
幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，綜合運用多種活動形式，提高幼兒活動鍛煉的興趣?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：\"用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。\"\"要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與\"。球是幼兒最喜愛的活動器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認(rèn)識及玩法，但大班幼兒隨著運動經(jīng)驗的積累，常會把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會對其感興趣，并在足球運動中身心健康發(fā)展。因而，針對大班幼兒對球類活動的興趣點和需要，特設(shè)計此活動以進行足球技能游戲的練習(xí)為主，提高其運動能力，使幼兒在足球運動中體驗快樂玩足球的樂趣。
二、活動名稱與內(nèi)容體育--快樂小足球 三、活動目標(biāo)
1、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。
2、學(xué)習(xí)左右腳交替運球。
重點：學(xué)習(xí)左右腳交替運球的動作要領(lǐng)。
難點：能左右腳交替運球。
四、活動準(zhǔn)備
1、知識準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)活動中，幼兒已玩過足球游戲，學(xué)會了傳接球和定點射門。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個、足球門、背景音樂。
五、活動過程
(一)開始部分
1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。
3、聽音樂做足球操。
(二)基本部分
1、復(fù)習(xí)傳接球和定點射門。
(1)教師：\"小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點射門，現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個本領(lǐng)\"。
(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。
(3)集體練習(xí)定點射門。
2、學(xué)習(xí)左右腳交替運球。
(1)教師：\"你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試\"?請幼兒來試一試。
(2)教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。
(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運球：\"小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大\"。教師進行個別指導(dǎo)。
(4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。
3、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
4、游戲：運球射門對抗賽
(1)幼兒分成紅藍兩隊，每隊10人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發(fā)，進球多的隊獲勝。
(2)小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗，再次進行比賽。
(三)結(jié)束部分放松運動：親親小足球。幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。
六、活動延伸
在日常體育活動中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為幼兒提供練習(xí)，游戲的機會，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高幼兒對足球運動的認(rèn)識和喜愛。
訓(xùn)練基地工作計劃表篇七
進一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念， 通過訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。使學(xué)生掌握小足球的基本技術(shù)，了解足球比賽的規(guī)則,并能夠自己組織比賽。在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進取，樂觀開朗。通過對學(xué)生的訓(xùn)練,提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭取在比賽中獲得好的成績，同時為校足球隊建設(shè)打好基礎(chǔ)。
小學(xué)三至六年級。
校足球場
1.周一至周五 早上（7：30—8：30） ，中午（12：00—13：00） 。
1.制定嚴(yán)格的隊伍管理制度與紀(jì)律。
2.培養(yǎng)榮譽感、責(zé)任感，樹立為隊 、為校爭光的信念。
3.培養(yǎng)球隊有骨干力量，加強團結(jié)和自我管理能力
4.保持并提高隊員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。
訓(xùn)練作風(fēng)方面：
1.嚴(yán)格的組織紀(jì)律性
2.嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性
比賽作風(fēng)方面：
1.培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)
2.培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風(fēng)
1.提高隊員的傳接球的速度。
2.提高隊員的防守能力。
3.提高隊員運控球的保險系數(shù)。
4.提高隊員戰(zhàn)術(shù)，重點是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。
5.明確個人的攻守職能，進攻防守原則。
6.提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力。
技術(shù)訓(xùn)練手段：
踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球、
綜合技術(shù)訓(xùn)練：
各種一對一、二對二、三對二攻守，二三人跑動中傳接球配合、比賽陣比賽
訓(xùn)練基地工作計劃表篇八
___年干部教育培訓(xùn)的總體思路是。以和“”思想為，以學(xué)習(xí)和___屆___中為主線，以科學(xué)發(fā)展觀為，以改革創(chuàng)新為，以培訓(xùn)質(zhì)量為核心，《干部教育工作條例》和《黨校工作條例》，干部教訓(xùn)培訓(xùn)規(guī)劃，新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作。
解決干部教育培訓(xùn)工作中的難點問題。多種，調(diào)查，分析和解決當(dāng)前干部教育培訓(xùn)工作中的新情況、新問題。調(diào)動干部參學(xué)性，推行黨員干部教育培訓(xùn)學(xué)時制管理。
（三）新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作“大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度干部素質(zhì)”的總體要求，新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作。在征求意見的基礎(chǔ)上，制定并調(diào)訓(xùn)計劃。1、村黨___書記培訓(xùn)班培訓(xùn)。村、居黨___書記、主任，培訓(xùn)___天，培訓(xùn)人數(shù)___人（___月）。2、縣管鄉(xiāng)土拔尖人才培訓(xùn)班培訓(xùn)：屆縣管鄉(xiāng)土拔尖人才，培訓(xùn)___天，培訓(xùn)人數(shù)50人（___月）。3、中青年干部培訓(xùn)班培訓(xùn)。近年來提拔但未參加培訓(xùn)的副科級干部、縣直機關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀中青年干部，培訓(xùn)___個月，培訓(xùn)人數(shù)___人（4、___月）。4、入黨分子培訓(xùn)班培訓(xùn)?？h直機關(guān)入黨分子，培訓(xùn)___天，培訓(xùn)人數(shù)___人（___月）。5、招商引資專題培訓(xùn)班培訓(xùn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直經(jīng)濟主管經(jīng)濟管理干部，培訓(xùn)人數(shù)___人，培訓(xùn)___天（___月）。6、村財經(jīng)委員培訓(xùn)班培訓(xùn)。村（居）財經(jīng)委員、紀(jì)檢員，培訓(xùn)___天，培訓(xùn)人數(shù)___人（___月）。7、村計生婦女委員培訓(xùn)班培訓(xùn)。村（居）委會計生、婦女委員，培訓(xùn)___天，培訓(xùn)人數(shù)___人（___月）。8、農(nóng)民專業(yè)合作社理事長培訓(xùn)班培訓(xùn)。農(nóng)村專業(yè)合作社理事長，培訓(xùn)___天，培訓(xùn)人數(shù)___人（___月）。9、專業(yè)技術(shù)人員公共科目培訓(xùn)班培訓(xùn)。事業(yè)專業(yè)技術(shù)人員，培訓(xùn)人數(shù)___人（___月至___月）。10、事業(yè)新錄用人員崗前培訓(xùn)班培訓(xùn)。___、___年事業(yè)新錄用人員，培訓(xùn)___天，培訓(xùn)人數(shù)___人（___月）。
11、公務(wù)員知識更新培訓(xùn)班培訓(xùn)?？h直機___務(wù)員，培訓(xùn)___天，培訓(xùn)人數(shù)___人（___月）。
12、工業(yè)經(jīng)濟管理干部培訓(xùn)班培訓(xùn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管工業(yè)經(jīng)濟、縣直經(jīng)濟管理人。培訓(xùn)___天左右，培訓(xùn)人數(shù)___人，培訓(xùn)地點___泰州（___月）。
篇二：___鎮(zhèn)___年普法干部職工培訓(xùn)計劃
___鎮(zhèn)___年普法干部職工培訓(xùn)計劃為更好地落實我鎮(zhèn)“___”普法規(guī)劃，推進我鎮(zhèn)依法治鎮(zhèn)工作的開展，結(jié)合我鎮(zhèn)普法教育依法治理工作實際，制定了___年普法干部、職工培訓(xùn)計劃。
篇三：鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案
工業(yè)園區(qū)黨員、干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案
為了加強工業(yè)園區(qū)管委會黨員、干部和村書記、主任的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高全體黨員、干部的政治理論水平、業(yè)務(wù)水平和思想覺悟，特制定本方案。
一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容主要學(xué)___的路線、方針、政策；學(xué)習(xí)___主義、___思想、___理論、“___”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀；學(xué)___章和黨的基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》；學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識和各種業(yè)務(wù)知識；學(xué)習(xí)時事政治。二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間除每周二的集中學(xué)習(xí)外，各領(lǐng)導(dǎo)干部和部門負責(zé)人要安排時間___業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)時間不少于___小時。有重要、緊急的學(xué)習(xí)內(nèi)容隨時安排。三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，提倡個人自學(xué)，個人在理論和實踐的結(jié)合上積極研究探索，積極撰寫論文和心得體會，提高理論水平。四、學(xué)習(xí)要求1、按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育活動，不得無故缺席，更不得以工作為借口不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要確保人員齊全。2、要堅持記好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會___篇以上。鎮(zhèn)黨委中心學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組將采取定期不定期地檢查和抽查，隨時掌握全體黨員、干部的學(xué)習(xí)情況。3、將學(xué)習(xí)培訓(xùn)納入考勤考核內(nèi)容，要建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核登記簿，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)不認(rèn)真、參加集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)次數(shù)少、筆記、心得未達到要求的以及對遲到、早退和隨意不參加的要認(rèn)真記載，并納入年終考核內(nèi)容和評先選優(yōu)的條件之一。4、加強___領(lǐng)導(dǎo)。
訓(xùn)練基地工作計劃表篇九
籃球技術(shù)是指符合人體運動解剖學(xué)和生物力學(xué)原理，籃球運動所運用的專門動作結(jié)構(gòu)方法的總稱。簡單地說籃球技術(shù)是基本技術(shù)動作，籃球技術(shù)水平是指掌握技術(shù)動作的程度。
籃球運動技能是指在籃球比賽和攻防對抗情況下，適時合理地運用技術(shù)的能力。籃球運動技能是籃球技術(shù)實踐的表現(xiàn)，運動技能水平是指運用技術(shù)的能力程度。
衡量運動員技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)：技術(shù)動作的規(guī)范性、熟練性、準(zhǔn)確性、動作的幅度、速度、質(zhì)量、難度。
衡量運動員技能的標(biāo)準(zhǔn)：技術(shù)動作應(yīng)用的節(jié)奏與時機，應(yīng)用的合理性與實效性，技術(shù)動作的對抗與應(yīng)變控制能力。
所謂開放性運動技能：在比賽或?qū)嵺`過程中技術(shù)應(yīng)用同練習(xí)過程中的動作組合結(jié)構(gòu)總因時間、位置、對手等外部情境有很多差異或變化，技術(shù)運用的條件和時機千差萬別，而是需要根據(jù)對手的情況做出判斷，及時、合理的運用相應(yīng)技術(shù)動作。
所謂閉合性運動技能：在比賽或?qū)嵺`過程中技術(shù)應(yīng)用同練習(xí)過程中的動作組合結(jié)構(gòu)沒有差異或變化，技術(shù)運用只要按練習(xí)時的動作的組合結(jié)構(gòu)形成動力定型，保證完成技術(shù)動作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和動作的質(zhì)量。
籃球運動技能屬于開放性運動技能。在籃球?qū)嵺`過程中技術(shù)動作的組合與結(jié)構(gòu)同練習(xí)過程中的動作組合與結(jié)構(gòu)總因時間、位置、對手等外部情境有很多差異或變化，技術(shù)運用的條件和時機千差萬別，不能完全按練習(xí)一成不變，而是需要根據(jù)同伴與對手的情況做出判斷，及時、合理的運用相應(yīng)的籃球技術(shù)。
在籃球運動技能中，基本技術(shù)動作是基礎(chǔ)，隊員的運動技能水平表現(xiàn)在完成技術(shù)動作的質(zhì)量和效果上。如何將技術(shù)動作轉(zhuǎn)化成運動技能，取決于兩個條件。
一是提高技術(shù)動作質(zhì)量、難度和對抗能力的身體條件，它包括身高、形態(tài)、素質(zhì)、機能。
二是把握動作節(jié)奏、時機和合理應(yīng)用技術(shù)動作的思想條件，它包括經(jīng)驗、意識和技巧。
凡有籃球運動經(jīng)驗的人都會感受到：比賽中表現(xiàn)出的突變性和創(chuàng)造性的能力，并非全是毫無準(zhǔn)備的即時創(chuàng)作，事實上有經(jīng)驗的運動員在行動瞬間對可能發(fā)生的狀況已有預(yù)測，可以說已有了突變的潛在意識。這種意識是在不在斷主動嘗試和驗證技、戰(zhàn)術(shù)行為方式與行動時機而形成的籃球運動意識，它是籃球運動技能形成和運動技能水平提高的重要條件。比賽水平越高、對抗越激烈，運動員的這種經(jīng)驗意識對發(fā)揮最佳運動技能水平也越具有重要意義。這正如喬丹所說：籃球比賽已不僅是技術(shù)和身體的對抗，思想意識的較量已更為尖銳。
籃球運動訓(xùn)練決不是簡單的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和身體素質(zhì)。技術(shù)的掌握決不能僅僅是技術(shù)要領(lǐng)的掌握和技術(shù)動作的動力定型。技術(shù)動作練習(xí)如果只是被動機械地按照要領(lǐng)練習(xí)，對技術(shù)概念僅停留在技術(shù)要領(lǐng)上的感性認(rèn)識上。就難以獲得具有主體思想意識的籃球技術(shù)運用能力，結(jié)果表現(xiàn)出“中練不中用”現(xiàn)象。
因此，籃球技術(shù)訓(xùn)練時要使學(xué)員知其然，更知其所以然，也就要堅持“意識”先行的.原則。學(xué)員在練習(xí)時，既要了解技術(shù)動作的要領(lǐng)與關(guān)鍵，又要知道技術(shù)動作運用的時機與方法，及技術(shù)動作的組合變化。
１．籃球技術(shù)訓(xùn)練要強調(diào)技術(shù)動作的姿勢、幅度、節(jié)奏與運用時機。
籃球運動中的身體姿勢體現(xiàn)了正確合理的技術(shù)動作。身體姿勢是動態(tài)的，它必須有利于身體處在有利的位置，有利于迷惑對手快速擺脫，有利于傳、突、投動作的開始與動作突變的連接，有利于防守動作的變換和快速移動。
籃球技術(shù)動作幅度是指單位時間內(nèi)身體或身體的某一部分移動的范圍，它既有時間又有空間特征。動作的幅度大有利于擺脫與提高動作的質(zhì)量和效果。
技術(shù)動作的節(jié)奏在整體上聯(lián)系著動作的各個環(huán)節(jié)，技術(shù)動作能合理與及時地運用的重要因素是節(jié)奏的變化控制與時機的把握?；@球技術(shù)的運用必須有很強的節(jié)奏感，機械的最快和最強節(jié)奏并不會是最好的，只有運用快慢、強弱、急緩的節(jié)奏，才有利于把握動作時機，才能體現(xiàn)技術(shù)動作真正的內(nèi)涵和效能。運用時機的了解與實踐是使學(xué)員知其然，更知其所以然，也就要堅持“意識”先行的原則的前提。
２．籃球技術(shù)訓(xùn)練要強調(diào)技術(shù)動作的變異組合。
籃球運動實踐中，技術(shù)動作很少單個運用，而常常是組合運用的。動作組合與結(jié)構(gòu)總因時間、位置、對手等外部情境有很多差異或變化。在籃球訓(xùn)練中，合理的不同的技術(shù)動作變異組合是提高技術(shù)水平和運動技能的重要步驟。
３．籃球技術(shù)訓(xùn)練要強調(diào)對抗。
開放性運動技能需要開放環(huán)境中的實踐。技術(shù)動作的對抗練習(xí)和比賽實踐是提高籃球運動技能的基礎(chǔ)。
１．籃球戰(zhàn)術(shù)配合是由形式和內(nèi)容組成。
戰(zhàn)術(shù)形式是戰(zhàn)術(shù)策略的外部表現(xiàn)，即我們通常說的二一二聯(lián)防、半場人盯人防守和一三一、三角進攻等。無論什么戰(zhàn)術(shù)形式都離不開具體的內(nèi)容，它體現(xiàn)了不同戰(zhàn)術(shù)形式的特點。
內(nèi)容是戰(zhàn)術(shù)組成的核心，它包括人、球移動路線，同伴之間行動的時機及變化等具體方法。戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容是比較活躍、不斷變化的，戰(zhàn)術(shù)形式則具有相對的穩(wěn)定性。
形式與內(nèi)容是唯物辯證法的基本范疇之一，形式體現(xiàn)內(nèi)容，內(nèi)容決定形式。內(nèi)容與形式的統(tǒng)一是正確合理的戰(zhàn)術(shù)配合基礎(chǔ)。
制定戰(zhàn)術(shù)配合時要注意籃球思想與戰(zhàn)術(shù)配合的統(tǒng)一，形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，戰(zhàn)術(shù)配合與本隊實際的統(tǒng)一。
２．籃球戰(zhàn)術(shù)配合的作用。
戰(zhàn)術(shù)配合的重要作用是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，實現(xiàn)1×55的目的。戰(zhàn)術(shù)配合的良好實施依賴于隊員對戰(zhàn)術(shù)配合的理解和個人籃球技能水平。
３．理解戰(zhàn)術(shù)思想和戰(zhàn)術(shù)意圖是隊員靈活、創(chuàng)造性運用戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。
選用和制定戰(zhàn)術(shù)配合，首先要了解和明確戰(zhàn)術(shù)思想和戰(zhàn)術(shù)意圖，其次要分析戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容與本隊實際，不了解和明確戰(zhàn)術(shù)思想和戰(zhàn)術(shù)意圖，生搬硬套別人的戰(zhàn)術(shù)配合，就會徒有形式而收不到好的效果。所謂戰(zhàn)術(shù)意圖是教練員的戰(zhàn)術(shù)想法，是分析本隊和對方后的戰(zhàn)術(shù)思想。戰(zhàn)術(shù)思想決定戰(zhàn)術(shù)配合，戰(zhàn)術(shù)配合體現(xiàn)了戰(zhàn)術(shù)思想。正如帶領(lǐng)公牛隊獲得六次nba總冠軍的教練杰克遜所說：三角進攻并不是一種籃球戰(zhàn)術(shù)，而是一種明確的籃球觀，一種籃球“哲學(xué)”。
４．籃球戰(zhàn)術(shù)配合節(jié)奏是實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)整體效應(yīng)的重要因素。
籃球戰(zhàn)術(shù)就像五部合聲的演奏，必須有很強的節(jié)奏感，各隊員以主次不同的力度、時間和順序的參與配合才能演奏出美妙協(xié)調(diào)的戰(zhàn)術(shù)配合，創(chuàng)造出機會。反之則會東奔西忙、雜亂無章。籃球運動的個人技術(shù)節(jié)奏和整體戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏與創(chuàng)造時機有著重要關(guān)系，是實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)整體效應(yīng)的重要因素。
戰(zhàn)術(shù)配合方式與隊員的運動技能是相互促進，相互制約的。因此訓(xùn)練中要遵照認(rèn)識規(guī)律的“整―分―合”原則。
“整”是使隊員了解和認(rèn)識戰(zhàn)術(shù)結(jié)構(gòu)和要點。
“分”是體會要點的細節(jié)變化及技能要求，與運動技能培養(yǎng)相結(jié)合?！昂稀笔蔷C合協(xié)調(diào)各要點之間關(guān)系，實現(xiàn)整體目標(biāo)。
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