做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
高三第二學(xué)期德育工作計(jì)劃篇一
一、高中三年級(jí)的學(xué)生，在寒假期間的學(xué)習(xí)要專注于自己的特點(diǎn)，特別是自己學(xué)習(xí)比較好的一些科目，要重點(diǎn)的進(jìn)行提高，對(duì)于弱勢(shì)的一些學(xué)科，大家可以采取熟悉一遍的方法，這樣可以抓重點(diǎn)，提高效率。
二、我們?cè)谧约汉購(gòu)?fù)習(xí)的階段，不要盲目的根據(jù)自己的喜好進(jìn)行學(xué)習(xí)，二十號(hào)應(yīng)該根據(jù)自己的老師布置的復(fù)習(xí)順序進(jìn)行，同時(shí)一定要參照筆記回顧知識(shí)，這樣才可以正確的做好復(fù)習(xí)，提高自己的成績(jī)。
三、我們要根據(jù)自己的情況進(jìn)行重點(diǎn)攻關(guān)，可以根據(jù)學(xué)校的高考試題考查的順序查來(lái)看自己在學(xué)習(xí)方面的問題，看看你自己在學(xué)習(xí)方面那里存在知識(shí)盲點(diǎn)，如果有的話盡快補(bǔ)足。
四、語(yǔ)文方面的復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@類文字的學(xué)習(xí)比較枯燥，我們可以采取短時(shí)間和多頻率的多學(xué)，也就是每次可以學(xué)習(xí)二十分鐘左右，同時(shí)我們可以每天復(fù)習(xí)兩到三次，這樣效果會(huì)很不錯(cuò)。
五、高中的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)我建議大家要有一個(gè)主線，我們?cè)诟咧械臄?shù)學(xué)方面主要是解決自己的獨(dú)立解答題目的能力，提高這方面的知識(shí)水平，就需要你沿著數(shù)學(xué)主線跟蹤學(xué)習(xí)，把每一個(gè)細(xì)節(jié)抓住，這樣才可以學(xué)好。
高三第二學(xué)期德育工作計(jì)劃篇二
離高考只有110天的時(shí)間了，面對(duì)高考大關(guān)，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的知識(shí)順利通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系，也與班級(jí)管理工作息息相關(guān)。這學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。根據(jù)本班的實(shí)際制定該計(jì)劃。
在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、心理健康教育和理想教育，提高學(xué)生自我教育和自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取的精神,爭(zhēng)取在20xx年高考取得理想成績(jī)!
1、營(yíng)造高考氛圍，培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)。
鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
(1)舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求;
(2)舉行家長(zhǎng)會(huì)。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn);
(3)通過主題班會(huì)、講座等活動(dòng)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài);
(4)通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和縮短現(xiàn)實(shí)的距離。
2、 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，齊抓共管。
與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)以及時(shí)間分配等問題，一模、二模過后定期召開科任老師協(xié)調(diào)會(huì)，共同研究，找到差距，認(rèn)清形勢(shì)。及時(shí)同科任老師交流，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科興趣。讓更多同學(xué)掌握更好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流。
通過召開家長(zhǎng)會(huì)，通過電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。家校聯(lián)手形成合力為孩子的高考保駕護(hù)航。
4、做好尖子生和臨界生工作。
上學(xué)期通過考試和了解，結(jié)合科任老師的意見我們確立了七班的重本名單，他們分別是薛琪、賴威華、葉燦榮、陳釗南、劉歡、胡靜萍、陸師捷、潘維煌、鄧曉婷。上學(xué)期的幾次大型考試充分的顯示了這幾位同學(xué)的實(shí)力和基礎(chǔ)。但就期末惠州統(tǒng)考和東莞的統(tǒng)考也暴露出了本班的幾個(gè)問題。一是尖子生太少，重點(diǎn)線人數(shù)不足，臨界生過多;二是大部分達(dá)線的同學(xué)超出分?jǐn)?shù)線很少的分?jǐn)?shù)，不具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。針對(duì)班級(jí)的尖子生和臨界生的情況，要通過召開科任老師會(huì)議，分析學(xué)生實(shí)際情況，針對(duì)這些孩子的實(shí)際，關(guān)注這些孩子的薄弱科目。努力打造薛琪、葉燦榮、賴威華等尖子生的優(yōu)勢(shì)，努力幫助其沖擊名校的愿望。尤其是薛琪同學(xué)，要聯(lián)系各科老師重點(diǎn)關(guān)注，個(gè)別輔導(dǎo)，打造亮點(diǎn)。
對(duì)于陳釗南、劉歡、胡靜萍、陸師捷、潘維煌、鄧曉婷等同學(xué)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)督促，克服學(xué)習(xí)的急躁情緒和不良心態(tài)，幫助其補(bǔ)上那塊“最短的木板”，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。針對(duì)岳松、楊煉君、葉偉杰、敖傲、劉繼明等同學(xué)在莞惠兩次考試中后來(lái)居上，進(jìn)步很大，要積極鼓勵(lì)，幫助其明確學(xué)習(xí)目的，保持持久的學(xué)習(xí)熱情，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，發(fā)揮班級(jí)中堅(jiān)力量。
對(duì)于本學(xué)期的一模和二?？荚囈_分析每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予正確的引導(dǎo)，對(duì)于考試存在的問題及時(shí)給予解決。對(duì)于處在臨界狀態(tài)的學(xué)生，調(diào)動(dòng)每位科任老師的積極性，每一位任課老師都要對(duì)于這些臨界生伸出溫暖之手，幫助他們把自己的薄弱學(xué)科抓上去，狠抓落實(shí)，使每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的提高和進(jìn)步。
高三第二學(xué)期德育工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量這一核心，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)、強(qiáng)化教學(xué)過程管理、努力深化教學(xué)研究，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的工作思路，認(rèn)真總結(jié)前三屆高三年級(jí)的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好本屆高三年級(jí)在沖刺階段的教學(xué)情況分析，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和復(fù)習(xí)方案。爭(zhēng)取在20__年的高考中，提高我班高考二本和大專上線率，力爭(zhēng)完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。高三教學(xué)工作當(dāng)然是學(xué)校重中之重的工作，但班級(jí)管理工作也直接影響著高考質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)，也關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，責(zé)任重大。作為高三文科班班主任責(zé)無(wú)旁貸，與全級(jí)科任老師精誠(chéng)合作，共同努力，以實(shí)干、真干、苦干的態(tài)度全身心的投入到教學(xué)和學(xué)生管理中去，爭(zhēng)取最大限度的讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，學(xué)校滿意，社會(huì)滿意。
二、學(xué)生情況分析
我校是一個(gè)職中、初中、高中三位一體的學(xué)校，規(guī)模較大，但高中學(xué)生人數(shù)不多，文科班學(xué)生只有64人，其中還包括14位美術(shù)類考生(1名復(fù)讀生)，4位音樂類考生，1位文化復(fù)讀生。總體上，學(xué)生生源質(zhì)量不高，基礎(chǔ)相對(duì)較差。經(jīng)過高一、高二兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成，有少部分學(xué)生的知識(shí)水平已有所提高，但學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和積極性還有待于培養(yǎng)?？傊?，從學(xué)生目前的成績(jī)來(lái)看，20__屆高考形勢(shì)不容樂觀。
三、具體備考措施及策略
1、搞好高考的宣傳與鼓動(dòng)工作。認(rèn)真籌備“迎高考”活動(dòng)，給同學(xué)們樹信心、鼓士氣;搞好教室文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)“迎高考”的文化氛圍。要求每位學(xué)生都要制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。
2、發(fā)揮班團(tuán)干部及學(xué)習(xí)積極分子的工作積極性。經(jīng)常性召班團(tuán)干部有學(xué)習(xí)積極分子會(huì)議，及時(shí)了解前一段時(shí)間的對(duì)教育教學(xué)情況，從而制訂的布置下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、計(jì)劃。整體思路是：班主任堅(jiān)持學(xué)校的“六到位”原則，大力抓好班級(jí)管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);尤其是在開學(xué)的第一個(gè)月，特別要嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育，切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作;經(jīng)常召開主題班會(huì)，動(dòng)員本班學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接高考;與任課教師積極配合，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)衣任課老師幫忙解決，及時(shí)向他們了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況把問題解決在萌芽之中，班主任特別注意加強(qiáng)對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
3、教學(xué)上充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績(jī)。與本科組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富教師、班主任學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。
4、及時(shí)反饋，科學(xué)評(píng)價(jià)。抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議，對(duì)每次考試成績(jī)，都要進(jìn)行質(zhì)量分析。針對(duì)分析結(jié)果，班主任認(rèn)真組織學(xué)生要對(duì)自己考試情況作總體分析，請(qǐng)任課教師也對(duì)本學(xué)科的考試情況作具體分析，對(duì)目標(biāo)生進(jìn)行詳細(xì)分析，通過分析比較這些學(xué)生每次考試的具體情況，找學(xué)生進(jìn)行談話，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，同時(shí)也善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，有針對(duì)性地制定下一步工作方案，有的放矢地彌補(bǔ)漏洞、鞏固成績(jī)、穩(wěn)步前進(jìn)。
5、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。通過對(duì)本屆文科班學(xué)生情況的分析，本班要想高考中取得較好的成績(jī)，首先，在保證尖子生能二本的基礎(chǔ)上，要把主要力量和精力放在有希望能達(dá)大專線的學(xué)生身上，讓他們的成績(jī)進(jìn)一步提高，完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)。另一方面，在美術(shù)、體育等術(shù)科考生上做文章，爭(zhēng)取更多的學(xué)生能被大專以上院校錄取。
6、確定重點(diǎn)，提高成績(jī)。根據(jù)各科老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)分析的情況，確定出重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單。對(duì)這些重點(diǎn)學(xué)生的輔導(dǎo)，各門學(xué)科要協(xié)調(diào)好，充分利用好晚自習(xí)時(shí)間，給予個(gè)別輔導(dǎo)。
7、充分發(fā)揮學(xué)生在教育教學(xué)中的作用。真正尊重每個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)參與意識(shí)。充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。經(jīng)常找學(xué)生談話，聽取不同層次的學(xué)生對(duì)教學(xué)和管理的看法，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)策略，從而形成師生合力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，了解現(xiàn)階段學(xué)生的心理狀況，研究學(xué)生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學(xué)生及時(shí)地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來(lái)備考迎考，根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差，考試前心理負(fù)擔(dān)重，壓力大，考試成績(jī)差，心理受不了的實(shí)際情況，以班主任為核心，組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，緩解學(xué)生心理壓力。
高三第二學(xué)期德育工作計(jì)劃篇四
高考前一個(gè)月，考生進(jìn)入了備考關(guān)鍵期，父母也跟著越來(lái)越緊張。金戰(zhàn)熱線每天都會(huì)接到大量考生家長(zhǎng)的電話。他們?cè)儐栐诳记耙粋€(gè)月孩子在學(xué)習(xí)內(nèi)容上如何安排、有什么技巧讓孩子在考前短期內(nèi)提升成績(jī)、孩子吃什么樣的食品能夠提升記憶力、如何調(diào)整孩子的生物鐘等。由此，可以看出家長(zhǎng)對(duì)考前關(guān)鍵期的重視，以及其熱切幫助孩子高考取得成功的急迫心情。
河南駐馬店的一位考生的媽媽，在熱線中敘說著自己的擔(dān)心：女兒從進(jìn)入高三以來(lái)，各方面一直表現(xiàn)得比較平穩(wěn)。隨著高考的臨近，媽媽專門請(qǐng)假陪伴孩子復(fù)習(xí)備考，希望孩子在考前一個(gè)月里能夠做好充分的準(zhǔn)備。媽媽每天照著營(yíng)養(yǎng)專家推薦的考生食譜，給孩子安排飲食，也購(gòu)買了一些健腦補(bǔ)品。媽媽卻發(fā)現(xiàn)女兒并沒有因此食欲大振，好像還食之無(wú)味，特別是每天喝牛奶時(shí)，孩子簡(jiǎn)直就像喝中藥（因?yàn)楹⒆訌男【筒幌矚g喝牛奶）。媽媽說，沒辦法，在這么高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)下，擔(dān)心孩子營(yíng)養(yǎng)跟不上。
家長(zhǎng)會(huì)上，老師強(qiáng)調(diào)考前家長(zhǎng)要提醒孩子勞逸結(jié)合、注意休息?？蓩寢屨f，女兒的成績(jī)一般，在幾次模擬考試中問題都出在綜合題上，所以她希望女兒考前多做些題，尤其是綜合題，指望著孩子考前好好沖刺一下呢！可女兒對(duì)媽媽的要求毫不理會(huì)，每天10點(diǎn)半之前就休息?？吹胶⒆舆@種狀態(tài)媽媽很是不安，因?yàn)槁犝f鄰居家的孩子每天要復(fù)習(xí)到12點(diǎn)以后的。每次跟女兒說這些事情，孩子總是很煩躁。這讓媽媽左右為難，說多了唯恐影響孩子的情緒，可不說她自己又起火。
從整個(gè)復(fù)習(xí)過程來(lái)看，最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)可以看做是一個(gè)調(diào)整期?？梢哉f，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣不可能在短期內(nèi)改變。如果孩子平時(shí)學(xué)得不好，家長(zhǎng)指望孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)在考前有很大提高，并在高考中超水平發(fā)揮是很不現(xiàn)實(shí)的。對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說，想要通過沖刺而大幅提高成績(jī)，很可能會(huì)給自己增加負(fù)擔(dān)。就像案例中的女孩，媽媽期待女兒考前短期內(nèi)成績(jī)能有大幅提高，這會(huì)讓孩子背上沉重的包袱，反而影響了有效復(fù)習(xí)和應(yīng)考。另外，原有飲食習(xí)慣的改變，如家長(zhǎng)給孩子刻意增加營(yíng)養(yǎng)，既加重了孩子的心理壓力，也會(huì)造成孩子身體不適。
高考前一個(gè)月，考生重點(diǎn)要做的是為高考做好心理、生理、學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面的準(zhǔn)備。比較妥當(dāng)?shù)姆椒ň褪潜３?勵(lì)志創(chuàng)業(yè)一如既往的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持固有的學(xué)習(xí)節(jié)奏、熟悉的環(huán)境和常態(tài)的生活，以緩解臨近考試難免出現(xiàn)緊張和心理疲勞。
如果考生心態(tài)調(diào)整得好，能夠準(zhǔn)確定位自己復(fù)習(xí)的突破點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)策略，再加上合理的飲食、充足的睡眠，從而形成良好的生物鐘，考生尤其是中等程度的學(xué)生，在成績(jī)提高方面還是大有可為的。
考前一個(gè)月，考生回歸課本、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)才是關(guān)鍵，絕不能以單純做題替代復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、知識(shí)點(diǎn)梳理和整體回顧上。考前頭腦中要有比較清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，對(duì)各科復(fù)習(xí)提綱的回顧以及對(duì)以往做錯(cuò)的題的反思等都有助于考試時(shí)知識(shí)的再現(xiàn)和思路的打開。今年我剛好有本《考前30天必做 60題》的書可以奉獻(xiàn)給廣大高三考生，很薄的一本書將整個(gè)高考數(shù)學(xué)要考的重點(diǎn)都涵蓋了，考前30天每天只需做兩道題就能有很大提高。先賣個(gè)關(guān)子到時(shí)給廣大考生一個(gè)驚喜。
這階段復(fù)習(xí)要跟著學(xué)校老師的安排走，但更重要的是考生根據(jù)自己的實(shí)際情況小四經(jīng)典語(yǔ)錄，有針對(duì)性地解決自己平時(shí)出現(xiàn)的失誤點(diǎn)和盲點(diǎn)?？梢赃m量減少做題，做題時(shí)也要有取舍，不能僅為應(yīng)付老師的.任務(wù)，關(guān)鍵是有針對(duì)性地解決自己存在的問題。案例中的媽媽，讓孩子考前苦攻綜合題，顯然是不合適的。這段時(shí)間應(yīng)該力爭(zhēng)讓孩子把自己已熟悉的內(nèi)容真正掌握了。比如綜合題，第一步的解答都比較簡(jiǎn)單，孩子完全可以得分，后面的步驟感覺困難就可以放棄，其實(shí)這也是應(yīng)考的策略。把平時(shí)會(huì)做的題考試時(shí)都做對(duì)了，就是最理想的結(jié)果。
按照我們現(xiàn)有的生活水平，多數(shù)孩子通過飲食保證營(yíng)養(yǎng)是不成問題的，關(guān)鍵要注意合理搭配飲食，均衡飲食才是最優(yōu)營(yíng)養(yǎng)。學(xué)生考前刻意增加營(yíng)養(yǎng)甚至進(jìn)補(bǔ)并沒有太大意義，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)攝取和知識(shí)學(xué)習(xí)是一樣，靠的是平時(shí)的積累，而且身體對(duì)飲食習(xí)慣的適應(yīng)也是需要時(shí)間的，所以我們不主張考前刻意加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)而大幅調(diào)整原有的飲食習(xí)慣?？梢愿鶕?jù)天氣狀況、孩子身體狀況和飲食習(xí)慣，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào)還是必要而有益的。
對(duì)于市場(chǎng)上各種標(biāo)榜著提神醒腦的產(chǎn)品，家長(zhǎng)選擇時(shí)更要慎重。不要期待那些東西會(huì)產(chǎn)生特異功能。即使確實(shí)需要服用某些產(chǎn)品，也要做到適可而止，把握好一個(gè)度的問題。
孩子要保持充足的體力和旺盛的精力，適量的體育鍛煉是必需的，要堅(jiān)信7＋1＞8的原理。
考前的一味苦讀會(huì)使大腦產(chǎn)生自我抑制，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)疲勞、降低學(xué)習(xí)效率，對(duì)考試非常不利。所以，這段時(shí)間學(xué)生不要再沿用以往的高強(qiáng)度、長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的作息時(shí)間表。適量安排一些娛樂活動(dòng)和體育鍛煉，這些活動(dòng)有助于放松心情、提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)要注意節(jié)制，盡量遠(yuǎn)離電視連續(xù)劇、網(wǎng)絡(luò)游戲、劇烈的體育活動(dòng)等，以免過度消耗精力。
考生要注意保證足夠的睡眠，為考試儲(chǔ)備充足的體力和精力。如果孩子生活很有規(guī)律，就盡量不要刻意打破原有的生物鐘。對(duì)長(zhǎng)期開夜車的學(xué)生來(lái)說，這段時(shí)間一定要注意調(diào)整自己的生物鐘，最好能將作息時(shí)間與高考時(shí)間吻合，按照個(gè)人生活規(guī)律爭(zhēng)取把自己的生理興奮點(diǎn)調(diào)到高考相應(yīng)的時(shí)間段。而且在復(fù)習(xí)科目的安排上，也按照高考順序來(lái)復(fù)習(xí)，這樣到考場(chǎng)上就比較容易適應(yīng)，以期達(dá)到最佳的考場(chǎng)效果。
如果孩子出現(xiàn)失眠的現(xiàn)象，家長(zhǎng)和學(xué)生也不要過于著急，因?yàn)閹缀跛袑W(xué)生考前都經(jīng)歷過失眠，所以睡不著覺是很正常的。當(dāng)學(xué)生不再困惑于不想讓自己失眠時(shí)，焦躁的心情自然就減輕了。
高三第二學(xué)期德育工作計(jì)劃篇五
高三年級(jí)是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，為了搞好高三年級(jí)管理工作，完成學(xué)校對(duì)高三年級(jí)制定的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況，制定本年級(jí)本學(xué)期工作計(jì)劃。
1．強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)及心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。
2．強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括早操、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為教育教學(xué)提供良好環(huán)境。
3．強(qiáng)化思想教育管理。班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對(duì)策，從“實(shí)、細(xì)、新、情”處入手，通過主題班會(huì)，強(qiáng)化高三意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)；，激發(fā)學(xué)生斗志。充分發(fā)揮班主任骨干作用。
4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo)，高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，適時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級(jí)統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總體的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識(shí)，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三、學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心、家長(zhǎng)的理解和支持。
1．強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真研究、總結(jié)上屆高三的成功點(diǎn)，研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。
2．深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益。高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
3．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
4．注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)，不拖拉，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。
5．注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好臨界生幫扶工作。學(xué)生接受知識(shí)能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時(shí)間段加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除后進(jìn)生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。及時(shí)解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。高三年級(jí)工作目標(biāo)高、難度大，全體高三教師進(jìn)一步強(qiáng)化憂患意識(shí)，凝聚向心力，發(fā)揮年級(jí)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能，努力使整個(gè)高三的教育教學(xué)運(yùn)行機(jī)制處于一種既有外在推力又有內(nèi)在張力的狀態(tài)，最終實(shí)現(xiàn)螺旋式的和諧上升，努力實(shí)現(xiàn)高考的突破。
總之，20xx屆高三的教育教學(xué)工作，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。
我們?nèi)w高三老師一定會(huì)齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取，創(chuàng)造新的輝煌。
高三第二學(xué)期德育工作計(jì)劃篇六
學(xué)習(xí)考試大綱和考試說明，把握高考內(nèi)容變化，認(rèn)真落實(shí)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，貫徹新課標(biāo)的指導(dǎo)思想和精神，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?？偟闹笇?dǎo)思想是：全面系統(tǒng)、注重雙基，落實(shí)為主，注意能力培養(yǎng)地滲透漸進(jìn)過程。在宏觀上把復(fù)習(xí)的整體思路和方法讓學(xué)生清楚，使學(xué)生在復(fù)習(xí)中更好的配合老師，明確復(fù)習(xí)的重要性。
二、復(fù)習(xí)理念：
復(fù)習(xí)中以提高課堂教學(xué)效率為主線，發(fā)揮課堂主陣地的重要作用，使學(xué)生打好基礎(chǔ)。教師要充分利用課堂這一主陣地加強(qiáng)積累力度，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素養(yǎng)。解讀高考試卷，研究命題角度：認(rèn)真解讀高考試卷，研究同一考點(diǎn)不同的命題角度，對(duì)全面理解考點(diǎn)內(nèi)涵和命題思路，設(shè)計(jì)考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)內(nèi)容有特殊的指導(dǎo)作用。
三、復(fù)習(xí)方法與步驟：
(1)利用集體備課的優(yōu)勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)資源的，發(fā)揮集提備課的力量?；A(chǔ)知識(shí)的積累與講解、練習(xí)的設(shè)置與處理、作文的寫作與修改等都進(jìn)行統(tǒng)一的安排與規(guī)范。發(fā)揮出集體力量，集備中確定好每一周的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，并設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，全面做好課堂上的充分準(zhǔn)備。
(2)課堂力求有要有效率有新意，做到講練結(jié)合，不搞簡(jiǎn)單重復(fù)。在基礎(chǔ)知識(shí)的積累與回顧中配有各種精選例題，同時(shí)，注意方法的總結(jié)與積累，使學(xué)生能做到學(xué)以致用。時(shí)刻提醒學(xué)生要注意全面地發(fā)展，在保證優(yōu)勢(shì)科的前提下，要在弱勢(shì)科上多下功夫。
(3)復(fù)習(xí)中注意階段性的考察，及時(shí)了解學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。實(shí)行了單周測(cè)、雙周清的形式，檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)效果和訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范能力。精選訓(xùn)練題目，同時(shí)注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的前后銜接和考查，加強(qiáng)測(cè)試內(nèi)容的針對(duì)性，盡量避免學(xué)生復(fù)習(xí)了前邊忘了后邊，復(fù)習(xí)了后邊的又忘了前邊的。
(4)重視練習(xí)的作用，一定要在規(guī)范化和反思糾錯(cuò)上下功夫。練習(xí)要有質(zhì)量保證。教師對(duì)試卷要全批全改，做好錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，并可適當(dāng)進(jìn)行面批，使講評(píng)更具有針對(duì)性。講評(píng)要做好題目分類總結(jié)，要精講，不能面面俱到，避免就題講題，使學(xué)生能觸類旁通。注意學(xué)法指導(dǎo)和審題能力地培養(yǎng)，并且要有及時(shí)的補(bǔ)練進(jìn)行鞏固。
(5)落實(shí)好常規(guī)檢查。及時(shí)檢查學(xué)生錯(cuò)題本的整理情況，作業(yè)的完成情況，基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)與掌握情況，不做無(wú)用功。
四、語(yǔ)文三輪復(fù)習(xí)安排：
在有限的時(shí)間內(nèi)，全面提高自己的語(yǔ)文能力，達(dá)到高考的要求是講求科學(xué)的。第一輪復(fù)習(xí)從九月初到一月底，主要是加強(qiáng)積累，夯實(shí)基礎(chǔ);第二輪復(fù)習(xí)從三月初到五月初，主要是綜合能力與專項(xiàng)突破;第三輪復(fù)習(xí)從五月初到高考，主要是提高應(yīng)試能力。
(一)第一輪復(fù)習(xí)
第一輪的目的就是把基礎(chǔ)打好。歷年的高考語(yǔ)文試題都會(huì)考查一些非?；A(chǔ)的內(nèi)容，如字音、字形、字義、成語(yǔ)誤用、病句修改，以及文言實(shí)詞、虛詞的積累，古詩(shī)文的默寫等等。基礎(chǔ)知識(shí)掌握得好壞還會(huì)影響他的閱讀和寫作能力。
(1)首先要把高中教材再仔細(xì)地復(fù)習(xí)一遍，不能拋棄語(yǔ)文課本。在積累課文基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上挖掘和拓展新的內(nèi)容，文言文如此，現(xiàn)代文也如此。因?yàn)殚喿x題中常見的字詞，修辭等內(nèi)容都散落在教材的各個(gè)角落。對(duì)于文言文要認(rèn)真對(duì)待，重點(diǎn)掌握課本上學(xué)過的重要的文言實(shí)詞、虛詞、一詞多義、通假、詞類活用等文言現(xiàn)象。又如大綱規(guī)定的6種類型病句，用找句子主干的方法可以找出搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺、贅余三種錯(cuò)誤，而語(yǔ)序、表意、邏輯錯(cuò)誤，又多是因?yàn)樾揎棽划?dāng)所造成的。
(2)一輪復(fù)習(xí)主，要資料：市編語(yǔ)文資料為主，自己編寫與其他資料為輔。復(fù)習(xí)中以古詩(shī)鑒賞、文言文閱讀翻譯、科技說明文閱讀、散文閱讀鑒賞四個(gè)專題為主。穿插語(yǔ)音、字型、詞語(yǔ)、熟語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)、病句、語(yǔ)言表達(dá)七個(gè)專題的練習(xí)講評(píng)。
(二)第二輪復(fù)習(xí)
二輪復(fù)習(xí)，主要是綜合能力與專項(xiàng)突破復(fù)習(xí)為主，輔以綜合練習(xí)補(bǔ)充。深刻理解考綱中的每一個(gè)考點(diǎn)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行考題訓(xùn)練，進(jìn)一步規(guī)范做題能力，提高應(yīng)考實(shí)力。
這期間要注意提高學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力，尤其是篩選和提取信息的能力，理解和分析能力;并加強(qiáng)古代詩(shī)文閱讀的復(fù)習(xí)鑒賞和評(píng)價(jià)能力。
作文要在寫中提高審題能力，提高運(yùn)用來(lái)自生活中的材料表達(dá)真情實(shí)感的能力。同時(shí)要關(guān)注當(dāng)前社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作材料。
(三)第三輪復(fù)習(xí)
第三輪復(fù)習(xí)是沖刺復(fù)習(xí)階段。
(1)以綜合練習(xí)為主。通過做綜合模擬試題提升做題的能力。
(2)進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。重溫部分考點(diǎn)的重要內(nèi)容和錯(cuò)題集的利用。例如，古詩(shī)中的“直接抒情”“情景交融”“樂景寫哀”“以動(dòng)寫靜”等常見手法。
高三第二學(xué)期德育工作計(jì)劃篇七
大家上午好!
非常榮幸作為畢業(yè)生家長(zhǎng)代表，參加今天__20__屆高三畢業(yè)慶典，我謹(jǐn)代表全體學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)__全體老師致以崇高的敬意和最誠(chéng)摯的感謝!
三年時(shí)光，我們一起欣喜見證孩們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，其實(shí)在座的應(yīng)該有許多在__六年的學(xué)生。(讀六年的學(xué)生站起來(lái)?yè)]揮手，向在座的師長(zhǎng)、同學(xué)行個(gè)禮)
我相片站的位置是《窗邊的小豆豆》巴學(xué)園原址，位于日本東京，我很喜歡這本書，對(duì)我和我的孩子來(lái)說，__是現(xiàn)實(shí)版的巴學(xué)園，我們非常熱愛__，和大家一樣以__為傲。
情懷教育：在講成績(jī)的年代，分?jǐn)?shù)幾乎是優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但__會(huì)在教育過程中投入真誠(chéng)的感情，而不僅是知識(shí)的灌輸，這個(gè)培養(yǎng)了孩子們更容易獲得終身幸福的能力。
混齡教育：一個(gè)校園設(shè)從一年級(jí)到高三的學(xué)校在中國(guó)不多，應(yīng)該是東莞唯一的12年制公立學(xué)校。同學(xué)們會(huì)看到幼時(shí)的自己，也會(huì)看到未來(lái)的自己， 于是會(huì)出現(xiàn)高年級(jí)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)幫小學(xué)部的孩子搬帳篷，小學(xué)娃到初三、高三送考前祝?！@對(duì)孩子們的情操、人格等給了正面的成長(zhǎng)環(huán)境和自我完善。
自信：我們學(xué)校不僅有單科狀元，還有單題狀元，幾乎每一個(gè)孩子都有做主角的煅練機(jī)會(huì)。我親耳聽過其它校的女生說：“__的男生特別帥氣”，對(duì)的，陽(yáng)光、自信、有禮。
國(guó)際視野：在尹校登校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，__致力于培養(yǎng)具有民族根基、國(guó)際視野、多元融合、創(chuàng)新有為的未來(lái)公民，同學(xué)們的視野有多寬，世界就有多大。
1、自律：運(yùn)動(dòng)、睡覺、定學(xué)習(xí)計(jì)劃按時(shí)按量去完成。這個(gè)特別強(qiáng)調(diào)，在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的年代，拿著手機(jī)、對(duì)著電腦24小時(shí)都可以玩，大學(xué)的老師不會(huì)再管同學(xué)們的手機(jī)、不會(huì)管你幾點(diǎn)睡覺……大學(xué)畢不了業(yè)、年輕人得老年病、30歲還宅家不工作的人現(xiàn)已常態(tài)化并不個(gè)例。進(jìn)入大學(xué)相當(dāng)于邁了半步入社會(huì)，只自律的人才能掌握人生和未來(lái)，沒有自律就沒有未來(lái)。
2、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣：約2017年，我在美國(guó)一朋友家小住，發(fā)現(xiàn)在旁邊的火車站特別奇怪，候車乘客不論老少人人都拿著書看，隨便問路的老太太竟是麻省醫(yī)院的腦科教授，原來(lái)這里是猶太人居住區(qū)，95%是猶太人居住，是當(dāng)?shù)馗缓绤^(qū)。閱讀讓這個(gè)民族人口在世界上占不到0。5%，但是世界富豪榜上有25%席位占據(jù)。閱讀看書是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式，低投入高回報(bào)，只有成長(zhǎng)了，才有機(jī)會(huì)成功。
3、夢(mèng)想與職業(yè)規(guī)劃：哈佛商學(xué)院職業(yè)規(guī)劃三要素：1。價(jià)值(什么是我認(rèn)為是對(duì)的和有意義的)、2。興趣、3。擅長(zhǎng)，這三維度取其中交匯去找夢(mèng)想職業(yè)。也許我們不會(huì)一下子定到未來(lái)夢(mèng)想職業(yè)的方向，但有了這個(gè)要素指引必能更快更精準(zhǔn)到達(dá)。永遠(yuǎn)不要放棄夢(mèng)想，這是人生的明燈。
4、結(jié)良師益友做有意義的事情：新的大社交圈馬上展開，要懂得保護(hù)自己照顧別人，帶眼識(shí)人，注重培養(yǎng)情商，同什么人玩，如何相處等都需要去學(xué)習(xí)和探索，什么校園貸、傳銷、網(wǎng)絡(luò)詐騙等要注意防范，家人、師長(zhǎng)會(huì)永遠(yuǎn)做同學(xué)們的港灣。
5、學(xué)會(huì)減壓，關(guān)注心理健康。人生長(zhǎng)長(zhǎng)短短、高高低低沒有過不了的坎。關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過，要告訴自己總會(huì)好的。
衷心祝愿__全體老師：工作順利、家庭幸福、身體健康!
衷心祝愿__欣欣向榮越辦越好，為社會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才!
高三第二學(xué)期德育工作計(jì)劃篇八
配合練習(xí)題的講解，使學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)方法。如伏安法，分壓限流的選擇，滑動(dòng)變阻器的選擇等。
1、牛頓運(yùn)動(dòng)定律
2、動(dòng)量和能量
3、帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)
4、電磁感應(yīng)和電路分析、計(jì)算
5、物理學(xué)科內(nèi)的綜合
6、選擇題的分析與解題技巧，實(shí)驗(yàn)題的題型及處理方法
7、論述、計(jì)算題的審題方法和技巧
8、物理解題中的數(shù)學(xué)方法
1、應(yīng)抓住主干知識(shí)及主干知識(shí)之間的綜合
（1）牛頓三定律與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的綜合（主要體現(xiàn)在力學(xué)、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，電磁感應(yīng)過程中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)等形式）。
（3）以帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合，
2、審題能力的訓(xùn)練
3、答題規(guī)范
文字表述方面要做到以下幾點(diǎn)：
（2）說明題中的一些隱含條件；
（3）說明研究對(duì)象，劃分研究過程；
（4）寫出所列方程的理論依據(jù)（包括定理、定律、公式）
（5）對(duì)求解出的物理量中的負(fù)號(hào)的含義加以說明
解題過程
（1）要方程而不是要公式，（要把公式與題目?jī)?nèi)容聯(lián)系起來(lái)）。
（2）要原始式而不是要變形式
（3）要用原始式聯(lián)立求解，不要用連等式，不斷地用等號(hào)連等下去，因?yàn)檫@樣往往因某一步的計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致整個(gè)等式不成立而失分。
最后對(duì)結(jié)果也要注意：
（1）對(duì)題中所求的物理量應(yīng)有明確的回答（盡量寫在顯眼處）
（2）答案中不能含有未知量和中間量
（3）一般在最終結(jié)果中保留1到2位有效數(shù)字
（4）是矢量的必須說明方向。
總之，夯實(shí)學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)是根本，掌握基本規(guī)律的應(yīng)用是方向，提高分析、推理的能力是關(guān)鍵，在第二輪的復(fù)習(xí)中，應(yīng)盡可能利用有限時(shí)間，取得最滿意的效果。
高三第二學(xué)期德育工作計(jì)劃篇九
1. 辛苦三年，幸福一生。
2. 今日拼搏努力，他朝誰(shuí)與爭(zhēng)鋒！
3. 100天是化蝶的過程，須經(jīng)歷破繭時(shí)劇烈的陣痛，才能擁有自由的翩翩起舞;100天是冶煉的過程，須經(jīng)歷鍛造時(shí)熊熊的烈火，才能成為擎天的鋼鐵立柱;100天是登山的過程，須經(jīng)歷攀登時(shí)曲折的困境，才能享受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。
4. 時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但也是個(gè)變數(shù)。勤奮的人無(wú)窮多，懶惰的人無(wú)窮少。
5. 對(duì)命運(yùn)承諾，對(duì)承諾負(fù)責(zé)
6. 成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。
7. 一腳踏入高考門，好運(yùn)福運(yùn)纏上身;兩手展開高考卷，下筆答題如有神;三科文理加綜合，科科你都獲滿分;祝你考上理想大學(xué)!
8. 漫無(wú)目的的生活就像出海航行而沒有指南針。
9. 與其聽再多別人勵(lì)志的故事，不如讓自己奮斗成為別人口中的故事。
10. 更行十萬(wàn)八千里，何懼東西南北風(fēng)!讓我們一起，分秒必爭(zhēng)。永不退縮。全力以赴，決勝高考!
11. 相信自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我！
12. 明天就要高考，出門還得趁早。付出就有回報(bào)，趕緊睡個(gè)好覺。畢竟熬過十年，參加就可驕傲。別想分?jǐn)?shù)高低，放松最為重要。
13. 不管結(jié)果怎樣，經(jīng)歷過，總會(huì)有結(jié)果的！成考的朋友們，為你們祝福，也為自己祈禱！愿夢(mèng)開始的地方，也是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方！
14. 灑熱血，戰(zhàn)高考，寒窗苦讀，力爭(zhēng)金榜題名。
15. 書山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟；海到無(wú)邊天作岸、山登絕頂我為峰。
16. 沒有曾經(jīng)的失敗，哪里會(huì)有成功的滋味，再美的也總會(huì)有殘缺。
17. 父母子女皆同心，高考告捷笑顏開。
18. 信念是聯(lián)系成功的中介，只有不斷地告訴自己，沒有什么不可以。
19. 親朋好友都開顏，祝賀聲聲贊譽(yù)傳。
20. 辛苦一年，受益一生。
21. 精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
22. 不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
23. 高考的日子在逼近，希望你能調(diào)整好自己的心態(tài)，好好發(fā)揮，考上理想的公大!我在為你祝福。一定會(huì)成功的。
24. 一切皆有因果。
25. 入校如探山，欲向最上層一游，須得登峰造極，求學(xué)似觀海，能從至深處著想，不難竟委窮源。
26. 我們總在關(guān)注我們得到的東西是否值錢，而往往忽略放棄的東西是否可惜。
27. 陽(yáng)每天都是新的，你是否每天都在努力。
28. 十年寒窗，十年磨劍。十年砥礪，十年堅(jiān)守。風(fēng)雨兼程，逆水行舟。夢(mèng)想無(wú)怨，青春無(wú)悔。輕裝上陣，輕騎突擊。決戰(zhàn)高考，決勝未來(lái)!祝高考金榜題名!
29. 沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。
高三第二學(xué)期德育工作計(jì)劃篇十
1.保持良好的身體狀態(tài)，保持清醒的頭腦。許多學(xué)生已經(jīng)到身心疲憊這個(gè)程度，甚至有的希望，高考越早考越好，那樣能更好的解脫，其實(shí)這樣想法是不對(duì)的，絕對(duì)不能一味的重復(fù)“堅(jiān)持就是勝利”，高考不是跑步，也不是體力活，是腦力活，你身心疲憊，沒有必要再?gòu)男问缴蠄?jiān)持，那樣更沒有效果。因此建議不管出于什么層次的學(xué)生，這幾天應(yīng)該好好休息一下，抽一天時(shí)間放下考試的包袱，出去走走。抽一天時(shí)間休息不會(huì)耽誤你的復(fù)習(xí)，因?yàn)槟阋呀?jīng)向著效率去進(jìn)發(fā)了，打算告別時(shí)間戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)。
選擇題部分：這些題目可能都是以壓軸題為主，學(xué)生在考試中常遇到問題。
抽象函數(shù)的求值問題f相關(guān)的類型等
函數(shù)圖像問題(高考熱點(diǎn))
函數(shù)的零點(diǎn)及其方程的解
分段函數(shù)問題
函數(shù)最值相關(guān)的問題
解答題部分：
函數(shù)的性質(zhì)
函數(shù)與方程以及與不等式的綜合
函數(shù)最值問題
函數(shù)圖像的交點(diǎn)個(gè)數(shù)問題
函數(shù)圖像的切線問題
恒成立相關(guān)的問題。
針對(duì)以上的題型和知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合相關(guān)的題目對(duì)學(xué)生針對(duì)性的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中掌握與鞏固知識(shí)，不管高考題目如何變化，都萬(wàn)變不離其宗，學(xué)生有信心，有思路，有能力把這個(gè)題目做好，因?yàn)槟玫皆嚲砟且豢?，感覺就不一樣，覺得這個(gè)題目會(huì)，并且很快就能做出來(lái)。因此說我對(duì)學(xué)生們都是這樣訓(xùn)練的，其它相關(guān)的知識(shí)也是如此。
3.精做多思。死記硬背一定不能幫助學(xué)生在高考的路上走得更遠(yuǎn)，因?yàn)楦呖伎疾閷W(xué)生理解、分析、運(yùn)用能力，而不是考查你的記憶能力。做過的題目，不是要求你把它背出來(lái)，而是通過這一套題，掌握時(shí)間分配、了解知識(shí)點(diǎn)的展現(xiàn)形式，思路的構(gòu)建、得分點(diǎn)的把握，等等，因此說，現(xiàn)在學(xué)生盲目的做題，文科學(xué)生死記硬背，肯定不能在成績(jī)上給你帶來(lái)特別大的改變。
4.心態(tài)上作出調(diào)整。
高原現(xiàn)象不要急
心理疲勞要休息
害怕考試真不必
高效備考心如一
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