教研工作計(jì)劃表內(nèi)容

格式:DOC 上傳日期:2023-08-11 07:20:27
教研工作計(jì)劃表內(nèi)容
時(shí)間:2023-08-11 07:20:27    

人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。

教研工作計(jì)劃表內(nèi)容篇一

數(shù)學(xué)教研組1-6年級(jí)有17個(gè)教學(xué)班,2個(gè)學(xué)前班,由18位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色,現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),并取得初步成效,素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。

繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo),以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀(guān)念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。

1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到上級(jí)規(guī)定的"三率"標(biāo)準(zhǔn)。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓創(chuàng)新教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、根據(jù)量訓(xùn)工作要求,合理安排時(shí)間,積極參加學(xué)校組織的《教學(xué)技能》培訓(xùn)工作,全組教師力爭(zhēng)在"五等級(jí)"考核中人人合格,并正確,適時(shí)運(yùn)用于教學(xué)工作中。

5、以數(shù)學(xué)組為單位,開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。

6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

1、教研組長(zhǎng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,嚴(yán)格執(zhí)行部頒計(jì)劃,杜絕擠課、占課,提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。

2、開(kāi)展45歲以下(含45歲)數(shù)學(xué)教師的賽課活動(dòng),分別在 內(nèi)完成。

3、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,定期進(jìn)行"六認(rèn)真"檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié),教師互相聽(tīng)課不少于10節(jié)。

4、配合教導(dǎo)處組織好數(shù)學(xué)教學(xué)觀(guān)摩、賽課活動(dòng)。45歲以下教師學(xué)會(huì)自制課件。

5、協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論,樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。

6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

教研工作計(jì)劃表內(nèi)容篇二

財(cái)務(wù)部作為公司的核心部門(mén)之一,肩負(fù)著對(duì)成本的計(jì)劃控制、各部門(mén)的費(fèi)用支出、以及對(duì)銷(xiāo)售工作的配合與總結(jié)等工作任務(wù),在領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督下財(cái)務(wù)部各工作人員應(yīng)合理的調(diào)節(jié)各項(xiàng)費(fèi)用的支出,保證財(cái)務(wù)物資的安全;服務(wù)于公司、服務(wù)于員工、服務(wù)于客戶(hù),以促進(jìn)公司開(kāi)拓市場(chǎng)、增收節(jié)支,從而謀取利潤(rùn)最大化,以最優(yōu)的人力配置謀取最大的經(jīng)濟(jì)效益。

1、組織財(cái)務(wù)部各員工對(duì)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)、會(huì)計(jì)制度、安全法、財(cái)務(wù)制度、管理制度等有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2、在財(cái)務(wù)部?jī)?nèi)部明確考核制度:財(cái)務(wù)人員的分工及各職能部門(mén)的協(xié)作,要分工明確并帶有互相協(xié)作補(bǔ)充性,相互配合的工作中不斷學(xué)習(xí),對(duì)各項(xiàng)費(fèi)用的合理支出起到監(jiān)督作用,對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為起到監(jiān)督智能。

3、在應(yīng)收帳款上起到有效的監(jiān)督作用:明確各分管會(huì)計(jì)的職責(zé),制定相應(yīng)的制度,如對(duì)應(yīng)收款的監(jiān)督,應(yīng)制定相應(yīng)的規(guī)定,對(duì)貨款回收的期限把握、回款具體事宜、相關(guān)銷(xiāo)售責(zé)任人都應(yīng)有相應(yīng)的監(jiān)督,加大財(cái)務(wù)監(jiān)督力度。

4、在對(duì)公司其他部門(mén)的工作方面:對(duì)各科室產(chǎn)生的各項(xiàng)費(fèi)用進(jìn)行核算,為公司節(jié)省每一筆支出,從一角一元做起。在對(duì)各種原料的發(fā)票接收方面,認(rèn)真做好本職工作盡自己的能力去做好每一筆業(yè)務(wù)的考察及發(fā)票的接收工作,認(rèn)真完成每月的報(bào)稅工作。

5、對(duì)車(chē)間的耗用、檢修期間產(chǎn)生的各項(xiàng)費(fèi)用進(jìn)行把關(guān),為節(jié)約成本、減少開(kāi)支做好每一項(xiàng)工作,對(duì)各項(xiàng)費(fèi)用的節(jié)、超進(jìn)行考核并報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo),協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好決策工作。

6、對(duì)前工作期間應(yīng)進(jìn)行有階段性的總結(jié),從月度小結(jié)到季度、半年、全年總結(jié);做好資金預(yù)算工作,其中包括對(duì)應(yīng)付款項(xiàng)、應(yīng)收款項(xiàng)、車(chē)間檢修估算等等;做好財(cái)務(wù)報(bào)表的編制工作,要求帳務(wù)清晰、任務(wù)明確;積極配合公司其他部門(mén)接受集團(tuán)公司的考核及檢查。

在新的一年里,力爭(zhēng)在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前認(rèn)真搞好財(cái)務(wù)工作,用最優(yōu)的人力配置爭(zhēng)取最大的經(jīng)濟(jì)效益,以節(jié)約成本為思路提高資金使用價(jià)值;以提高員工素質(zhì)、工作效率為工作目標(biāo),從思想上抓緊、行動(dòng)上落實(shí)、制定完整的 工作計(jì)劃,學(xué)習(xí)好的工作經(jīng)驗(yàn)和精神,落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,努力做好財(cái)務(wù)工作。為公司的良好發(fā)展盡到最大的職責(zé)。

一、指導(dǎo)思想

教研工作計(jì)劃表內(nèi)容篇三

本學(xué)期我校英語(yǔ)組將根據(jù)學(xué)校、教務(wù)處、教研室的.工作計(jì)劃;圍繞正常教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,進(jìn)一步深化課程改革,通過(guò)教學(xué)研究提高教師駕馭課堂的能力,讓教師潛心于教學(xué)和教育,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中充分發(fā)展個(gè)性,讓“后進(jìn)生”順利脫帽。開(kāi)展務(wù)實(shí)和諧的教研活動(dòng),探索科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,改進(jìn)過(guò)去做得不夠的地方,為進(jìn)一步提高我校外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做扎實(shí)的工作。

1、深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材分析、教學(xué)模式、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法。

2、積極開(kāi)展反思性教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以“有效課堂——探究新課程語(yǔ)音教學(xué)”為主題,開(kāi)展磨課活動(dòng)。

4、探索小題目的實(shí)踐研究,以課堂為中心,積極探索,注重實(shí)效,及時(shí)總結(jié)題目。

5、努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取在六年級(jí)畢業(yè)考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

6、創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母表,讓所有英語(yǔ)老師在這學(xué)期掌握。

1、備課上課。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,分析學(xué)生實(shí)際,精心制定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,注意教案的批注反思從常規(guī)到有效的細(xì)節(jié)反思的過(guò)渡,突出針對(duì)性和有效性,提高教師的反思能力,以教學(xué)反思增強(qiáng)備課和聽(tīng)課的內(nèi)涵。突出板書(shū)設(shè)計(jì),課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充分利用課堂作為主要教學(xué)陣地,以學(xué)生為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州《實(shí)施有效教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》和永嘉縣《關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)、提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》。指導(dǎo)實(shí)踐,并認(rèn)真寫(xiě)體驗(yàn)。

2、定期的校本教研活動(dòng)。開(kāi)展以小課題為主題的各種教研活動(dòng),如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例學(xué)習(xí)、講座備課等。有計(jì)劃,有活動(dòng),有記錄,有總結(jié),有發(fā)言人,有豐富的內(nèi)容,讓每一位組員在教研活動(dòng)中盡可能的思考,發(fā)言,收獲。

3、積極參加各種活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校教研室和縣市的相關(guān)教研計(jì)劃,我組將積極參加各種英語(yǔ)競(jìng)賽。這學(xué)期有很多英語(yǔ)活動(dòng),比如英語(yǔ)視頻課評(píng)價(jià)、英語(yǔ)素質(zhì)課評(píng)價(jià)、英語(yǔ)學(xué)科素質(zhì)提升大賽、五年級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作大賽、英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)價(jià)等等。

4、教師自身素質(zhì)的提高。通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)和討論,可以不斷提高我們的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教學(xué)科研水平。積極參加學(xué)校、縣市舉辦的教師英語(yǔ)寫(xiě)作競(jìng)賽。充分發(fā)揮“有能力的老師”的作用,我們互相學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)多反思,共同努力,共同成長(zhǎng)。積極參與研究工作,在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué),將研究工作與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

5、每克的具體工作

五年級(jí)教研重點(diǎn)。

a、將英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)融入日常教學(xué)活動(dòng),積極準(zhǔn)備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣市的英語(yǔ)寫(xiě)作競(jìng)賽。

b、認(rèn)真務(wù)實(shí)地對(duì)待口語(yǔ)練習(xí),讓口語(yǔ)練習(xí)有效地服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。

c、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂,課后講英語(yǔ),真正把課堂知識(shí)運(yùn)用到生活中。

六年級(jí)畢業(yè)班的重點(diǎn):

一、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,按教學(xué)部門(mén)要求落實(shí)學(xué)科計(jì)劃。

b、做好與其他年級(jí)老師的資源共享,為六年級(jí)畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

c、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,為中質(zhì)量抽檢和期末考試做好充分準(zhǔn)備。

1、定期開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)和科研活動(dòng)。確定主題,指定發(fā)言人和時(shí)間。

2、教研組全體成員要做好師生配對(duì),學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做好教學(xué)創(chuàng)新,積極聽(tīng)課,寫(xiě)后反思。

3、積極探索,進(jìn)行小課題研究。

4、積極參加各種教研活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽。如英語(yǔ)視頻課評(píng)價(jià)、英語(yǔ)素質(zhì)課評(píng)價(jià)、英語(yǔ)學(xué)科素質(zhì)提高競(jìng)賽、五年級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作競(jìng)賽、英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)價(jià)等。

5、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),集體備課,努力打造優(yōu)秀課堂。

6、三年級(jí)一定要做好英語(yǔ)基礎(chǔ),六年級(jí)一定要提前做好畢業(yè)和升學(xué)。做好縣市教學(xué)質(zhì)量調(diào)查準(zhǔn)備。

7、特別注意教學(xué)進(jìn)度,由于課時(shí)有限,充分利用上課時(shí)間,與辦公室主任和其他老師討論決定增加英語(yǔ)課外閱讀時(shí)間,以保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

教研工作計(jì)劃表內(nèi)容篇四

以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑,進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極實(shí)施新課程改革,開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,按照教務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處,加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié),切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。在全校師生中繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活,營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

1、以課文為有效載體,以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn),階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力,從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí),側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合,將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程,為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。

4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性,有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī),營(yíng)造教研氛圍。

8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿(mǎn)創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

1、以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂的45分鐘時(shí)間,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時(shí)間的使用率。

2、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)語(yǔ)文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè),增強(qiáng)責(zé)任心,真正提高教師的責(zé)任意識(shí)。

3、繼續(xù)堅(jiān)持各個(gè)年級(jí)的月考制度,嚴(yán)格出題程序和閱卷分工,真正突出月考的實(shí)效性。

4、加大教研組的校本培訓(xùn)工作,提高教研組自培的能力。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一、二本理論專(zhuān)著。要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀(guān)念,樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。

2、每位語(yǔ)文老師至少要訂閱一份語(yǔ)文報(bào)刊。語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。

1、加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標(biāo),切實(shí)落實(shí)課改精神,組織初一、初二新課程的觀(guān)摩課,加強(qiáng)在教學(xué)過(guò)程中的探討和研究。

2、注重方法創(chuàng)新。結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),在除一、初二、初三年級(jí)切實(shí)實(shí)行教案改革,讓每一節(jié)課都有知識(shí)梳理、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練習(xí)和能力訓(xùn)練三個(gè)部分組成的講義。

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。

2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。本學(xué)期,語(yǔ)文將進(jìn)行不同形式的月考,分年級(jí)的單科調(diào)研,有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研,有閱讀能力,現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測(cè)的班級(jí)合格率、優(yōu)秀率在年級(jí)組的名次進(jìn)行考核。

要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動(dòng)的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求,形成新授課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式;做到加大聽(tīng)課密度,統(tǒng)籌安排好備課組互聽(tīng)課、教研組觀(guān)摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),讓教師在聽(tīng)課中相互學(xué)習(xí),共同提高。

規(guī)范教學(xué)過(guò)程的管理,抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作,保證集體備課“三定”(定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查)“三統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí)”),強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討,要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享;進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作,尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn);加強(qiáng)集體備課,協(xié)調(diào)研討的力度,保證組內(nèi)成員人人有成績(jī),嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、蹲點(diǎn)干部問(wèn)責(zé)制和組內(nèi)成員捆綁制,向團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)要質(zhì)量。

要真正做到“四精四必”,在下水的基礎(chǔ)上選題,在教師監(jiān)督下訓(xùn)練,在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評(píng);初三年級(jí)要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式,提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性初一、初二年級(jí)新授課教案要在基礎(chǔ)知識(shí)和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫,要研究新課程改革的方向,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。

要做好“補(bǔ)差輔導(dǎo)工程”,從初一開(kāi)始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補(bǔ)差工作,要達(dá)到一年內(nèi)初一、初二、初三每班有5個(gè)同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進(jìn)步的目標(biāo);開(kāi)展"一幫一"學(xué)習(xí)助困活動(dòng),在同學(xué)們中形成一個(gè)互幫互助的氛圍;重視對(duì)補(bǔ)差對(duì)象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣;重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),消除學(xué)生的畏懼心理和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的消極心理;重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),防止走題海戰(zhàn)術(shù)。

即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思,每月上傳一篇教案及反思。

體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期4次)做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。

經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。對(duì)于練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的試題要精選,加強(qiáng)針對(duì)性和有效性。具有出題能力,每位教師至少出一份卷子存檔。

每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于20節(jié),備課組長(zhǎng)不得少于25節(jié)。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。

1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。針對(duì)學(xué)校對(duì)先進(jìn)教研組的考評(píng)要求,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)語(yǔ)文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組。

2、教研組本學(xué)期配合學(xué)?;顒?dòng)開(kāi)展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動(dòng)。

3、教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,科學(xué)合理布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。開(kāi)學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查,每月一次將對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。

4、組織學(xué)科類(lèi)校級(jí)比賽活動(dòng)。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),語(yǔ)文的誦讀論語(yǔ),寫(xiě)字比賽,講論語(yǔ)故事比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等等。

5、教研組將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),如:整班寫(xiě)字比賽、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等,安排專(zhuān)人輔導(dǎo),責(zé)任到人,爭(zhēng)取滿(mǎn)意的成績(jī)。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀(guān)念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀(guān)學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

教研工作計(jì)劃表內(nèi)容篇五

認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教體局文件精神,全面貫徹黨的教育方針,以師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以教育創(chuàng)新為動(dòng)力,積極開(kāi)展校本培訓(xùn),針對(duì)我校班額大、教研工作起步低的校情為出發(fā)點(diǎn),開(kāi)展校本課題研究,堅(jiān)持以構(gòu)建“高效課堂”為主線(xiàn),堅(jiān)持“課題回歸校本、科研走進(jìn)課堂”的方向,讓課題研究服務(wù)教學(xué),通過(guò)扎實(shí)的校本教研活動(dòng),解決教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和制約我校教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸,向教研要質(zhì)量,靠教研上水平。通過(guò)有效改革課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,特制定校本教研計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1、大力加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高教師的校本教研理論水平,著力打造一支校本教研理論水平過(guò)硬的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)高校課堂教學(xué)策略學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,準(zhǔn)確把握課程改革方向。

2、以課題研究為依托,以?xún)?yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開(kāi)課為載體,大力開(kāi)展以校為本的教學(xué)案例研究,努力形成具有實(shí)踐意義的研究成果。繼續(xù)加強(qiáng)教研組織建設(shè),強(qiáng)化以學(xué)科為基本單位的校本教研組織體系,健全備好課、上好課的校本教研功能。

(1)充分發(fā)揮學(xué)科學(xué)科教研組的校本教研作用,以教研組為單位,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)對(duì)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行討論、研討交流,檢查考核學(xué)習(xí)情況,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。

(2)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組根據(jù)自身教學(xué)面臨的實(shí)際困難各確定一個(gè)校級(jí)教研課題,以展示課、公開(kāi)課為載體,實(shí)施課題研究,堅(jiān)持“課題回歸校本、科研走進(jìn)課堂”的方向,讓課題研究服務(wù)教學(xué),通過(guò)扎實(shí)的校本教研活動(dòng),解決教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和制約我校教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸。

(3)以同伴互助為載體,提高教師的校本教研實(shí)踐能力。

通過(guò)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),使教師在自我反思的同時(shí),開(kāi)放自己,形成相互交流經(jīng)驗(yàn)、相互切磋心得的研究團(tuán)隊(duì)。在同伴的互動(dòng)中共同分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長(zhǎng),從而達(dá)到提高教師的校本教研實(shí)踐能力的目的。

3、重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存,力爭(zhēng)使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長(zhǎng)效作用。

三、具體措施

1、健全業(yè)已存在的良好的學(xué)習(xí)機(jī)制,加強(qiáng)教師的校本教研理論學(xué)習(xí),夯實(shí)教師的自我反思的理論基礎(chǔ)。

堅(jiān)持每周三下午的學(xué)習(xí)時(shí)間不動(dòng)搖,平時(shí)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。各教研組在要根據(jù)教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排,結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,針對(duì)我校共性“問(wèn)題”, 每月要安排一次專(zhuān)題講座,專(zhuān)題講座資料及時(shí)交教導(dǎo)處存檔。通過(guò)學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)的校本教研理論。著重把握、理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,學(xué)通、學(xué)透,力爭(zhēng)把握課程改革的方向。

2、積極投身于校本教研實(shí)踐,提高校本教研實(shí)踐能力。

(1)積極組織校本研討。通過(guò)研討,教師們交流校本教研心得體會(huì),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以展現(xiàn)我校近年來(lái)的校本教研成果。

(2)組織觀(guān)看優(yōu)質(zhì)“高效課堂”教學(xué)實(shí)錄,大力推薦富有特色的`新課程教學(xué)課和優(yōu)秀遠(yuǎn)程教育資源課程,進(jìn)行新課程展示。形成展示課設(shè)計(jì)、案例、反思等多樣形式的呈現(xiàn)。

(3)以示范公開(kāi)課為載體,大力推進(jìn)教學(xué)案例分析研究,教學(xué)反思撰寫(xiě),以及富有教師個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě),同時(shí)注意保存研究資料,真正使我們的研究成果能發(fā)揮長(zhǎng)效作用。

(4)增強(qiáng)集體備課的實(shí)效,真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動(dòng)(如優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、教學(xué)論文等)都應(yīng)該以教研組組為組織單位進(jìn)行集體備課,務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧,集體成員之間的思想相互交流,互相碰撞,產(chǎn)生集體智慧的火花,從而達(dá)到相互促進(jìn),共同成長(zhǎng),真正提高校本教研能力和效果。

(5)以課題研究為突破口,將教校本教研實(shí)踐中的問(wèn)題理論化,通過(guò)理論研究,形成理論系統(tǒng),再對(duì)校本教研進(jìn)行理論指導(dǎo)。課題組定期召開(kāi)課題組成員會(huì)議,對(duì)階段性研究成果進(jìn)行匯總,及時(shí)形成研究成果,同時(shí)注意材料的搜集整理工作。

3、依靠專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),提升校本教研整體水平。

(1)真正發(fā)揮我校骨干、新秀等的引領(lǐng)、示范作用,帶動(dòng)整體校本教研水平的提升。

(2)通過(guò)走出去的方式,積極主動(dòng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家及兄弟學(xué)校取經(jīng),積極參加各級(jí)教育、教研部門(mén)組織的培訓(xùn)交流活動(dòng);通過(guò)引進(jìn)來(lái)的方式,請(qǐng)一些專(zhuān)家來(lái)校講座、引領(lǐng)。

教研工作計(jì)劃表內(nèi)容篇六

本學(xué)期我組校本教研工作要圍繞學(xué)校20xx年工作要點(diǎn),樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,認(rèn)真貫徹教育局的工作思路,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以落實(shí)課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn),不斷更新教學(xué)觀(guān)念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,切實(shí)以課堂為突破口,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、本學(xué)期,我組要在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做好常規(guī)性教學(xué)管理工作。如:組織組員學(xué)習(xí)有關(guān)文件,制定并落實(shí)教研組工作計(jì)劃,科學(xué)把握和落實(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo),實(shí)施有效的課堂教學(xué)。

2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度,按照教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教學(xué),認(rèn)真鉆研教材備課、認(rèn)真上課、認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)、批改作業(yè)、認(rèn)真測(cè)查反饋與反思,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,不斷反思教學(xué)、解決問(wèn)題,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、利用校本教研活動(dòng)進(jìn)行集體備課,集思廣益,同伴互助,備自己的課,備真實(shí)的課,備符合班情、學(xué)情的課,備學(xué)生學(xué)得愉快、教師教得有效、師生共同發(fā)展的課。

4、為了提高課堂教學(xué)的有效性,讓課堂更加有的放矢,以“借鑒、創(chuàng)新、有效”的原則開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課,評(píng)課,交流,突出自己對(duì)教材的理解,體現(xiàn)自己的教學(xué)思想。

5、通過(guò)對(duì)一節(jié)課的回顧與反思,對(duì)自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果,進(jìn)行深入的再思考、再比較。以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上的成功與失敗,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),找出今后教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。通過(guò)校本教研,搭建相互溝通交流的平臺(tái),以借鑒同伴先進(jìn)的教學(xué)理念與操作方法,提升自己的教學(xué)能力。

八次校本教研活動(dòng)主題安排:

四、全體學(xué)習(xí)本組計(jì)劃初稿。

五、集體備課。學(xué)習(xí)張化萬(wàn)備課經(jīng)驗(yàn)《預(yù)則立,不預(yù)則廢》

六、商討本期校本教研如何有實(shí)效性的開(kāi)展。

七、組內(nèi)公開(kāi)課研討活動(dòng)。(評(píng)課反思) 組員、對(duì)“質(zhì)疑教學(xué)”的思考。

八、討論如何有效引導(dǎo)孩子提出有思考價(jià)值的問(wèn)題。

九、如何把握作文訓(xùn)練重點(diǎn),批出個(gè)性。

十、經(jīng)驗(yàn)交流,整理材料。準(zhǔn)備撰寫(xiě)教學(xué)四個(gè)“一”。

教研工作計(jì)劃表內(nèi)容篇七

本學(xué)期我教研組的工作將以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞課程改革,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究,貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”,堅(jiān)持特色創(chuàng)新,以提高教師的素質(zhì)和工作效率為重點(diǎn),堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,大膽創(chuàng)新教法,提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、主體精神,以學(xué)校興趣愛(ài)好為載體,以發(fā)展和提高學(xué)生特長(zhǎng)水平為重點(diǎn),提高綜合組各學(xué)科在比賽中的水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,使學(xué)生能得到真正的綜合藝術(shù)培養(yǎng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)工作中都有新的提高。培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀(guān)念,具有高尚的思想情操,成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。

1.加強(qiáng)教研工作力度,提高各學(xué)科實(shí)力和教師整體專(zhuān)業(yè)水平。

2.解讀、實(shí)踐新課程,提高課堂教學(xué)效益,力爭(zhēng)全面達(dá)標(biāo)。

3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高教師的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)能力、教學(xué)能力和教學(xué)水平,提高教研、教學(xué)實(shí)效。

4.教學(xué)研究進(jìn)一步規(guī)范深入,從問(wèn)題入手,從實(shí)際出發(fā),深入地研究和探索教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題。

5.規(guī)范集體備課,提高備課的質(zhì)量。

6.重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1.抓好綜合組各學(xué)科常規(guī)教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期全組老師將一如既往地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)課改精神;注意抓住新課程標(biāo)準(zhǔn)重難點(diǎn),切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò),為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把教書(shū)育人放在首要位置,認(rèn)真鉆研新的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,樹(shù)立現(xiàn)代化教育觀(guān)念,特別是熟練掌握現(xiàn)代化技術(shù),促進(jìn)教育教學(xué)觀(guān)念的全面更新。備好每一節(jié)課,努力改進(jìn)教法,上好每一節(jié)課,以提高課堂教學(xué)效果,做到有始有終完成教學(xué)工作。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);

組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。針對(duì)自己的教學(xué)困惑,查找資料,組織學(xué)習(xí)。力求改革舊的教育觀(guān)念,確立課改的理念和策略,領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo),鉆研教材教法。

3.開(kāi)展組內(nèi)教學(xué)研究活動(dòng),組織觀(guān)看教學(xué)錄像;

由于本教研組由音、體、美、英、科教師組成,門(mén)類(lèi)很多,不能夠做到很精細(xì)的學(xué)習(xí)。為此我將讓我教研組教師多看視頻課學(xué)習(xí),走出校園,完善自我。

4.圍繞教研主題,開(kāi)展研討,做到以研促教。

對(duì)于在開(kāi)展教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題大家集思廣益,共同解決。爭(zhēng)取做到以教研促建設(shè),以研討的形式解決實(shí)際問(wèn)題。

5.規(guī)范集體備課,提高備課質(zhì)量。

加強(qiáng)集體備課,根據(jù)我教研組的特點(diǎn)制定集體備課計(jì)劃,關(guān)心指導(dǎo)教師的備課,交流教學(xué)方法教學(xué)心得,提高教師的備課質(zhì)量。共同研究教材教法,針對(duì)存在問(wèn)題共同商討對(duì)策,群策群力,通力合作,共同進(jìn)步。

6.嚴(yán)抓英、科、音、體、美特長(zhǎng)訓(xùn)練,做好各類(lèi)工作,積極參加各級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。

7.課上課下關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,為此我教研組教師將群策群力想盡辦法配合班主任老師的工作,規(guī)范學(xué)生的行為舉止、一言一行。

9月:

1.集體討論制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,制定個(gè)人教研計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃。

2.理論學(xué)習(xí)

3.集體備課

10月:

2.視頻課觀(guān)摩活動(dòng)

3.主題研討

4.集體備課

11月:

2.個(gè)人研討課:

3.主題研討

4.集體備課

12月:

1.理論學(xué)習(xí):教研組內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)2、學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流

3.主題研討:

4.集體備課

1月:

1.撰寫(xiě)學(xué)期教研總結(jié)

2.資料整理

教研工作計(jì)劃表內(nèi)容篇八

在各自學(xué)校教研工作的基礎(chǔ)上,充分挖掘不同聯(lián)校的潛力和資源,立足課堂教學(xué),以活動(dòng)為載體,以展示交流為主要形式,以區(qū)域內(nèi)困擾教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的典型問(wèn)題為課題,以區(qū)域內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教研為輔助手段,為教師發(fā)展提供豐富的交流和展示的平臺(tái),為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)交流、相互學(xué)習(xí)、共享經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造機(jī)會(huì),從而實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,構(gòu)建和諧教育生態(tài)。

1.制定出切實(shí)可行的區(qū)域性教研工作制度。

2.建立以區(qū)域性教研活動(dòng)協(xié)作組為核心的教研工作隊(duì)伍。

3.完成預(yù)定的教研活動(dòng)。

1.橄欖型教師隊(duì)伍建設(shè)主題研究活動(dòng)

2.高效課堂教學(xué)研究主題活動(dòng),課堂教學(xué)專(zhuān)題研討

3.教研成果展示與交流主題活動(dòng)

三月份:

1.建章立制,健全隊(duì)伍,制定計(jì)劃(區(qū)域性教研工作計(jì)劃和各學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃),啟動(dòng)活動(dòng)。

2.研究新課標(biāo),解讀新教材。

通過(guò)這種活動(dòng),引導(dǎo)區(qū)域內(nèi)廣大教師根據(jù)課標(biāo)理念,認(rèn)真研讀教材,真正理解和把握教材,能夠在課堂教學(xué)中科學(xué)地使用教材,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.橄欖型教師隊(duì)伍建設(shè)主題研究活動(dòng)

四月份:

1.區(qū)域性教研活動(dòng)第一次月會(huì)。

2.構(gòu)建高效課堂教學(xué)主題研究活動(dòng)??茖W(xué)課堂教學(xué)展示與交流。

3.教師理論學(xué)習(xí)。

五月份:

1.區(qū)域性教研活動(dòng)第二次月會(huì)。

2.構(gòu)建高效課堂教學(xué)主題研究活動(dòng)。語(yǔ)文課堂教學(xué)專(zhuān)題教研。

3.學(xué)生活動(dòng)。

聯(lián)合開(kāi)展古詩(shī)文誦讀、書(shū)法比賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,影響教師的教學(xué)行為。

4. 課例教研。

區(qū)域內(nèi)骨干教師教學(xué)示范課。

通過(guò)骨干教師上示范課,給教師們提供生動(dòng)鮮活的范例。

六月份:

1. 教學(xué)研討會(huì),教學(xué)論文評(píng)比

我們?nèi)齻€(gè)聯(lián)校聯(lián)合召開(kāi)教學(xué)研討會(huì),通過(guò)召開(kāi)這種會(huì)議交流課改中產(chǎn)生的困惑、思考、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等,并進(jìn)行教學(xué)論文的評(píng)比。

2. 堂邑聯(lián)校教學(xué)開(kāi)放周

課堂開(kāi)放——區(qū)域內(nèi)其它學(xué)校的教師可以隨堂聽(tīng)課;資料開(kāi)放——開(kāi)放學(xué)校的計(jì)劃、教案、作業(yè)本等各種資料都在指定的地方展示;學(xué)校環(huán)境開(kāi)放——外校教師可以任意參與學(xué)校組織的各種活動(dòng),感受學(xué)校的管理氛圍、文化氛圍。

3.本學(xué)期教研資料的整理和歸檔工作。

4.本學(xué)期區(qū)域性教研活動(dòng)期末總結(jié)。

5.對(duì)本學(xué)期參加活動(dòng)教師的各項(xiàng)考核工作。

本計(jì)劃自20xx年三月份執(zhí)行。

教研工作計(jì)劃表內(nèi)容篇九

以深化課程改革、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)、全面提高教育質(zhì)量為工作目標(biāo),狠抓教育觀(guān)念轉(zhuǎn)變、課堂教學(xué)改革、教師素質(zhì)化、教育方法革新等關(guān)鍵,遵循教科工作的“理論性、邏輯性、前瞻性、創(chuàng)造性和可操作性”五大原則,牢固樹(shù)立教科研是教育的“第一生產(chǎn)力”的意識(shí)。在縣教研室和學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,開(kāi)拓創(chuàng)新,深入開(kāi)展教科研工作,努力提高教師們的教科研水平,營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)校教科研氛圍,為我校素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展注入新的活力。

1、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,以教導(dǎo)處、教科室、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)為核心,強(qiáng)化學(xué)校教科工作管理,健全教科室制度。不斷探索教科工作的新路子,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失,使學(xué)校在教學(xué)科研上不斷掀起高潮。

2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力提高教育教學(xué)效益。配合教導(dǎo)處做好教師和學(xué)生“六認(rèn)真”的落實(shí),做好各科的單元檢測(cè)和月考工作,做好畢業(yè)班“一、二、三診”考試、質(zhì)量分析以及期末考試和質(zhì)量分析工作,材料及時(shí)上交縣教研室。

3、動(dòng)員全體教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育論著,聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,不斷提高教師的理論素養(yǎng),逐步向“科研型”教師轉(zhuǎn)化。鼓勵(lì)中青年教師每人至少訂閱教育教學(xué)雜志本,在業(yè)余時(shí)間不斷地給自己“充電”。

4.根據(jù)縣教研室《教科研考核細(xì)則》的要求,本學(xué)年教科室將重視各學(xué)科論文、案例的投稿和發(fā)表工作,以及教育論壇的網(wǎng)上發(fā)貼工作,使學(xué)校教研成為校內(nèi)、各年級(jí)組教科研工作的交流和促進(jìn)的平臺(tái)。根據(jù)上級(jí)給我校下達(dá)的教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù):四篇“課改經(jīng)驗(yàn)文章”、一篇“留守學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)文章”、一篇“寄宿制學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)文章”、二篇“思想道德建設(shè)文章”,要求45周歲以下的教師每學(xué)期撰寫(xiě)論文或教育心得或案例或教育宣傳文章不得少于一篇,40周歲以下的老師一年內(nèi)必須在市級(jí)或市級(jí)以上的報(bào)紙.雜志上發(fā)表文章不少于一篇。期末時(shí)該項(xiàng)成績(jī)(被錄用或獲獎(jiǎng)文章的多少)也將作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考評(píng)的重要依據(jù)。

6、繼續(xù)搞好校本教研“我與新課課同行”活動(dòng),以新課標(biāo)、新教材為依據(jù);以課堂教學(xué)為核心;以教學(xué)評(píng)價(jià)為手段;在課堂上以課改理念,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,狠抓教學(xué),努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。我們的要求是:人人參與:課前有說(shuō)課材料和教案,課后參與課堂點(diǎn)評(píng),最后要有教學(xué)反思或心得體會(huì),大力主張教師撰寫(xiě)課堂后的教育敘事。以此促使教師對(duì)課堂教學(xué)與理論的研究更深一層,通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)打造科研型教師隊(duì)伍。

8、畢業(yè)班工作:全體科任教師要把握課堂教學(xué)主渠道作用,圍繞“早、實(shí)、恒、勤、嚴(yán)”五字方針,力爭(zhēng)全面豐收。

(1)樹(shù)立時(shí)間意識(shí),做到“早”字。早完成新課,早計(jì)劃復(fù)習(xí),及時(shí)制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,思考富有成效的復(fù)習(xí)措施。

(2)課堂教學(xué)落“實(shí)”,真抓“實(shí)”干,務(wù)本求“實(shí)”,講求“實(shí)”效,把好中心環(huán)節(jié),做到教學(xué)“六認(rèn)真”。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)差的弱點(diǎn),積極動(dòng)腦筋,想辦法,講求實(shí)效。特別是一切復(fù)習(xí)措施都要做到落實(shí)到學(xué)生人頭,檢查督促更要落實(shí)。學(xué)校成立聽(tīng)、評(píng)課小組,并將邀請(qǐng)縣教研室有關(guān)專(zhuān)家,對(duì)畢業(yè)班教師的上課情況進(jìn)行全面的指導(dǎo)。全體老師也要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力針對(duì)新課改的要求,針對(duì)中考的方向,改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí),學(xué)校將積極組織教師到外學(xué)習(xí)和培訓(xùn),及時(shí)獲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有益信息。

(3)教育輔導(dǎo)學(xué)生突出“恒”字。對(duì)學(xué)生的教育要有愛(ài)心和耐心,要針對(duì)特點(diǎn),對(duì)癥下藥,常抓不懈,持之以恒,開(kāi)展幫帶活動(dòng)。

(4)對(duì)教學(xué)效果的督促檢查要做到一個(gè)“勤”字。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差的弱點(diǎn),我們更要從最基礎(chǔ)的知識(shí)進(jìn)行積累訓(xùn)練,由易到難,勤和學(xué)生打交道,逗硬檢查。

(5)管理學(xué)生實(shí)行嚴(yán)要求,突出一個(gè)“嚴(yán)”字。要嚴(yán)格進(jìn)行成績(jī)考查和檢測(cè),隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救,每次考試后,教師必須用最快的時(shí)間閱完試卷,對(duì)考試情況做出準(zhǔn)確的分析,力爭(zhēng)在下一環(huán)節(jié)教學(xué)開(kāi)始前評(píng)講完試卷。提倡教師要對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的試卷當(dāng)面批改,以增強(qiáng)轉(zhuǎn)化效果。每次考完試后,要及時(shí)對(duì)學(xué)生考試成績(jī)做出量化分析,思考下一階段復(fù)習(xí)的改進(jìn)意見(jiàn)。

9、繼續(xù)教育工作:按上級(jí)的要求做好各位教師繼續(xù)教育材料,做好“三新一德”自學(xué)考試工作。

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