當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學(xué)散文心得體會篇一
散文是一種多種形式、自由發(fā)揮的文學(xué)體裁，它可以是描寫事物的、敘述經(jīng)驗的、表達(dá)感慨的，也可以是描述情感、抒發(fā)思想的。作為四年級的小學(xué)生，我也開始接觸和了解散文這種文體，下面我將分享我對散文的心得體會。
第一段： 描述散文的特點和魅力
散文與其他文種不同之處在于，它不受任何形式或格式的束縛，可以自由地表達(dá)作者的思想和感悟，同時可以用生動的語言、細(xì)膩的描寫展現(xiàn)多樣化的內(nèi)容。這也正是散文的魅力所在。它可以讓讀者更好地走入作者的世界，感受作者的情感和思維，也可以幫助讀者更好地反思生活和成長。
第二段： 介紹我收集的散文集
在學(xué)校的啟發(fā)下，我開始收集各種散文集。其中比較出名的有陳景潤的《欣賞》、林清玄的《情感的修煉》、冰心的《雪落·紅梅·香霧》等。這些散文集給我留下非常深刻的印象和啟示，并讓我重新審視生活、感悟人生。
第三段：分享我讀過的散文
我讀過陳景潤的《一只老鼠的故事》，講述了一位莊稼人親手飼養(yǎng)的老鼠，在歲月中與主人之間的情感糾葛和相互依存，讓人回憶起了“三字經(jīng)”里的“知足常樂”。還讀過許地山的《湖光山色》，這篇散文展現(xiàn)了湖光山色之美，讓我感受到了自然萬物的美好。讀過這些散文后，我發(fā)現(xiàn)散文的魅力正是通過一些小故事或待人講述的個人經(jīng)驗，展現(xiàn)出生活的真誠和美好。
第四段：談?wù)撋⑽膯⑹玖宋沂裁?/p>
散文啟示我，一定要保持一顆感恩的心，欣賞身邊的一切，同時更加珍愛自己的生命，因為生命的可貴不能用金錢來衡量。散文也啟示我們，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點滴美好，珍惜身邊的朋友和家人，發(fā)現(xiàn)生命的意義，追求自己的夢想和目標(biāo)。
第五段：在自己的文字中、總結(jié)我收獲的心靈之道
通過收集讀散文的方式，我認(rèn)為自己收獲了許多心靈之道，其中最為重要的，就是無論何時何地，都要好好珍惜身邊的人和事，因為每個人的生命都是無價之寶，這應(yīng)該是我們永遠(yuǎn)的信念。同時，我也深深體會到了散文的魅力和價值，它不但能夠給我們帶來啟示和感悟，也是讓我們領(lǐng)略人生的美好、沉淀思維、磨礪文字的重要方式。
小學(xué)散文心得體會篇二
讀完魯迅的《朝花夕拾》，不禁讓我撫書輕嘆，魯迅不愧為一代偉大的`文學(xué)家、思想家、革命家，他筆鋒如刀，言語幽默而辛辣，分析精辟;一針見血，他對當(dāng)時社會不公現(xiàn)象的批判讓當(dāng)政者如“骨鯁在喉”既吐不出也咽不下。
充滿童真又讓人身同感受的《五猖會》中，最后一句話，讓我沉思和玩味。書中寫到“我至今，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書”。
也許父親的冷漠和嚴(yán)厲正是他們僅為人之父的責(zé)任。魯迅的《朝花夕拾》的確有著許多讓我們借鑒、學(xué)習(xí)和深思的地方。
小學(xué)散文心得體會篇三
自小學(xué)以來筆者就有讀散文的愛好，每當(dāng)讀完一篇好散文，總感覺自己又有了一些新的感悟。特別是最近，通過年級推薦的散文讀本，不僅讓我感受到了作家們的深邃思考和精湛寫作技巧，更讓我明白了許多人生道理。在讀完這些散文后，我對人生有了更加深刻的認(rèn)識和體驗，下面，就讓我談?wù)勎业淖x后感體會。
第二段：認(rèn)知升華
在讀散文過程中，我不僅從作品中感受到了作者的精湛雄辯和深邃思考，還被作者更深層次的含義所感動。如在《荷花淀》這篇散文中，吳敬梓的筆觸將風(fēng)景的壯麗與人生的滄桑巧妙地聯(lián)系在了一起，在描述人生經(jīng)歷,對當(dāng)下現(xiàn)實生活感到焦慮的當(dāng)下，能從荷花淀散發(fā)出的生命力和寧靜中找到力量，明白是要自己去創(chuàng)造美好的人生。這讓我深感散文是一種極好的認(rèn)知工具，能夠引導(dǎo)人們思想升華。
第三段：道德拓寬
在讀散文的過程中，我還能夠接觸到生活中各種各樣的人物形象，從許多作家筆下的生動形象中反觀自己，如果我們具備這些人的特質(zhì)和人品，我們的人生一定更加美好。如在《不朽的城》這篇散文中，徐志摩將一個小小的街巷，描繪得簡直比城墻還大。從中可以看到人與人之間的相互關(guān)系，以及一種深深的家國情懷。每一位居民都有自己的特點，有他們脾氣急躁的母親、文文靜靜的讀書人、喜歡打牌的大爺，所有人都有著自己的生活和意見。通過這種方式，我可以明顯地感受到對于一段時間和一段環(huán)境中的人與事的關(guān)切，不斷拓寬了自己的道德思考的視野，這也為我更好地思考和處理與生活有關(guān)的問題提供了重要的指導(dǎo)。
第四段：文學(xué)啟迪
在讀散文的過程中，我也會注意到作者的語言魅力，從中學(xué)到更多的文學(xué)知識。如在《祭衫》這篇散文中，郭沫若通過對衣服的娓娓道來，除了講述了故事外，還蘊(yùn)含著頗深的文化背景和歷史沉淀。撕扯祭衫的行為背后，是大家對過去的厭倦和對新的未來的追求。從一件衣物的起源，我們可以得到很多啟示，懷舊是人的天性，也是為我們未來的生活打下了有力的基礎(chǔ)。
第五段：重構(gòu)思維
在讀完這些散文后，我發(fā)覺自己的思維方式也發(fā)生了改變。我學(xué)會了在讀的時候積極思考、在學(xué)習(xí)中尋找啟示，進(jìn)而獲得智慧和快樂。同時，對于生活中一些小細(xì)節(jié)也學(xué)會了關(guān)注，特別是通過看到許多作家感性細(xì)膩的描繪，讓我學(xué)會了去關(guān)注生活中那些并不那么顯眼的小事。所以，我想說，讀書是一種跨越時間和空間的獨特享受，能夠重構(gòu)自己的思維方式，改變自己的生活。
小學(xué)散文心得體會篇四
總有許多情牽絆著我們，給我們以溫馨，給我們以感動。只是青春期的我們很張狂，不愿表現(xiàn)出真實的自己，佯裝堅強(qiáng)，其實內(nèi)心那根最柔軟的弦早已被這些情觸動。
是誰，
在回家的路上，
為我守住一絲光亮；
是誰，
在萬籟俱寂的深夜，
踮起腳尖，悄入我房，
為我重新蓋好被單；
是誰，
在我失敗成功時，
不悲不不喜，悉心指點；
是親人，是親情，
啊，親情
我要用我的一生來回報你。
是誰，
在蒙蒙的雨簾中，
為我撐出一方晴空；
是誰，
手指在試卷上指點，
為我講解難懂的題目；
是誰，
放學(xué)后靜靜守候在門口，
和我分享最愛看的新書；
是朋友，是友情，
啊，友情，
我要用我的一生來守護(hù)你。
是誰，
飛馳而過，
在我心頭撩起陣陣漣漪；
我不知該如何稱呼你，
不過，
請允許我稱呼你為愛情，
啊，愛情，
我要將你埋在心底，
等待，等待，
等待該你開花的時期。
小學(xué)散文心得體會篇五
同學(xué)們，你們知道大自然是什么顏色嗎？是火一樣的紅？是霞一樣的粉？是天一樣的藍(lán)？還是草一樣的綠？大自然的顏色多種多樣，它會隨著四季的變化而改變。
春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，它的顏色是綠蔥蔥的。小草綠了，樹木長葉了，柳樹垂著長發(fā)洗頭，天上的飛蟲越來越多了，蝴蝶姐姐在花叢中翩翩起舞，蜜蜂弟弟在辛勤地勞動著，燕子、大雁都從南方飛回來了，它們一起唱著“春天”，啊，好優(yōu)美的歌聲呀！
夏天，是炎熱的一季，它的顏色是深綠色的。小草被曬得綠里透黑，樹木的枝條密密麻麻的，葉子也被曬得透黑。可惡的蚊子、蒼蠅都回來了，“嗡嗡嗡”地在你耳邊叫個不停。人們都從家中出來吹吹風(fēng)，小孩子們在河里戲水，一片又一片的笑聲從遠(yuǎn)而近。
秋天，是豐收的季節(jié)，它的顏色是金燦燦的。小草枯萎了，樹葉掉落下來，花朵也凋謝了，可那稻谷和小麥已經(jīng)可以豐收了，農(nóng)民伯伯等著，盼著，終于可以喜悅地豐收稻谷了，割稻谷地“嚓嚓嚓”聲由遠(yuǎn)而近，笑聲交織成歌曲。
冬天，是嚴(yán)寒的季節(jié)，它的顏色是白茫茫一片。鵝毛白雪從天空中飄落下來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一朵朵小雪花覆蓋在屋頂上、田野上等等，許多小孩子都高興地從家里跑出來，在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得出冷汗，玩鬧聲一片一片。
現(xiàn)在你們知道大自然的顏色是千變?nèi)f化的，不管哪種顏色都是那樣的絢麗，都充滿生機(jī)而有活力，我愛大自然多種多樣的顏色。
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