總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
激光行業(yè)工作總結篇一
對金屬材料,其他工藝變量保存不變,激光切割速度可以有一個相對調節(jié)范圍而仍能保持較滿意的切割質量,這種調節(jié)范圍在切割薄金屬時顯得比較寬。
2.焦點位置
激光束聚光后光斑大小與透鏡焦長成正比,光束經短焦長透鏡聚焦后光斑尺寸很小,焦點處功率密度很高,對材料切割很有利,但它的不利之外是焦深很短,調節(jié)余量很小,一般比較適用于高速切割薄材,對于厚工件,由于長焦長透鏡有較寬焦深,只要具有足夠功率密度,用來對它切割比較合適,由于焦點處功率密度最高,在大多數情況下,切割時,焦點位置剛處于工件表面,或稍在工件表面之下,確保焦點與工件相對位置恒定是獲得穩(wěn)定的切割質量的重要條件,有時透鏡工作中因冷卻不善而受熱從而引起焦長變化,這就需及時調整焦點位置。
3.輔助氣體
輔助氣體與激光光束同軸噴處,保護透鏡免受污染并吹走切割區(qū)底部溶渣,對非金屬和部分金屬材料,使用壓縮空氣或惰性氣體,清除溶化和蒸發(fā)材料,同時抑制切割區(qū)過度燃燒。
4.輔助氣體氣壓
大多數金屬激光切割則使用活性氣體(氧氣,形成與灼熱金屬發(fā)生氧化放熱反應,這部分附加熱量可提高切割速度1/3—1/2 當高速切割薄板材時,需要較高的氣體壓力防止切口背面沾渣,當材料厚度或切割速度較慢時,氣體壓力可以適當的降低。
激光功率大小和模式好壞都會對切割發(fā)生重要的影響,實際操作時,常常設置最大功率以獲得高的切割速度或用以切割較厚的材料。
激光行業(yè)工作總結篇二
學情分析:
教學目標:
4,激發(fā)學生對激光的探究興趣,培養(yǎng)學生從小熱愛科學.
教學重點:
1,理解課文內容,了解激光的用途,理解激光是"奇異"的光.
教學難點:
教學準備:
教師:搜集與課文內容相關的激光的音像資料.
學生:搜集生活中運用激光的例子.
教學過程:
一, 創(chuàng)設情境,激趣導入
激光,在我們的日常生活中已經運用的越來越廣泛了.誰想介紹一下自己對激光的了解 (學生交流)
二,確定方法,自主,探究
過渡:要想當好講解員,就必須先學習課文.
(一)學習"最亮的光"
教師提出學習要求:
1,先讀這兩段話,弄懂不理解的字,詞.
2,想一想激光的特點和用途是什么 最好用簡潔的語言概括.再分別用橫線和波浪線劃出文中有關的詞,句子.特別是抓住重點詞句,體會它們的作用.可以一邊讀一邊劃出相關的語句,還可以把你的感受和體會寫在句子旁邊.(學生自學,讀一讀,劃一劃,寫一寫)
3,再讀課文,加深對這種光的認識.這段話用了對比和舉事例的方法來說明激光是最亮的光的.結合你的生活體驗,當你用眼睛看太陽的話,你會有什么感覺 (學生抓住"目眩" 隨機讓學生理解這個詞語的意思.)
教師結語:看太陽都會"目眩",激光最亮時比太陽還要亮100億倍,你有什么感受 (學生交流體會,指名試讀這段話)
深入思考:變成自己的理解,準備怎樣在博覽會上講解.
(二)自學"最快的刀","最準的尺"
2,學生自學.
放手讓學生通過多種方式地讀相關的句子來充分體會激光是"最快的刀"是"最準的尺"以及利用激光這兩方面的特點可以用在醫(yī)學和測量等方面.(板書:醫(yī)學,測量)
教師在學生讀的過程中指導學生抓住相關語句中的重點詞語去理解,再帶著體會去讀.(指名讀,男生齊讀,女生齊讀)
教師結語:通過剛才的學習,使我們了解到了激光是目前世界上"最亮的光","最快的刀",和"最準的尺",它的用途非常廣泛,可以用在軍事,醫(yī)學和測量等許多方面,所以"激光"真是一種"奇異"的光啊!
三,舉行科技博覽會
好了,現在馬上舉行科技博覽會.請激光研究所的講解員為我們介紹這種奇異的激光.(教師可以播放事先準備好的與課文內容相關的音像資料,幫助學生進行講解)
1,請學生扮演講解員進行講解.
2,其他的同學認真聽,評價一下他是否是一名合格的講解員.
評價依據:
a,他的講解是否精練,準確 是否有很強的說服力
3,教師引導學生結合以下重點詞句評價:
從以下語句及帶點的詞語可以知道激光是"最亮的光|"
a,最亮時,它比太陽還要亮100億倍呢!
b,我們如果對著激光看,眼睛就會嚴重受損以至永久地失明.
從以下語句及帶點的詞語可以知道激光是"最快的刀"
b,用激光刀切開皮膚,可以減少流血,減輕痛苦.
從以下語句及帶點的詞語可以知道激光是"最準的尺"
a,它是目前世界上最準的尺.
b,你會發(fā)現它的精確度是很高的,過去任何一種計量方法都趕不上.
(教師巡視,隨時指導學生按照要求學習課文.提醒學生通過抓重點詞,理解"最快的刀","最準的尺".教師隨機穿插提問學生遺漏疏忽之處,隨機理解重點詞,句.引導學生從特點和用途兩方面講解.)
四,拓展延伸,充實文本內涵
五,教師結語,激發(fā)學生情感,總結全文
六,教學后記:
首先,能始終圍繞"教師的教是為學生的學服務的".
因此,在今后的教學中,我應努力做到:
激光行業(yè)工作總結篇三
大家好，我的名字叫“激光”，在現在世界上，我享“有最亮的光”、“最快的刀”、“最準的尺”的雅號呢！
我是最亮的光。我與太陽、電燈等發(fā)光是不一樣的，我有很多特別的地方。比如說，太陽、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向一個方向發(fā)射，然而，這種光經過一段長距離后，還是要向四面八方散射的。而我由于發(fā)光的方向集中，因此，我能發(fā)出特別光的光。最亮時，我的光比太陽還要亮100億倍呢！
我還是最快的刀。如果用適當的凸透鏡把我散發(fā)的光集中到一點上，我的溫度就可以達到上百萬度。比如用我來切割幾毫米厚的鋼板，只見鋼花四濺，在咝咝聲中，鋼板一分為二，割縫又細又直，一點也不會變形。
我還是最準的尺，大家知道，光是一個飛毛腿，一秒鐘可以跑30萬千米，從地球上射到月球的激光，紹過兩秒多御就反向回地球。用這個時間乘上30萬千米再除以2，就得到了地球與月球之間的距離——38。4萬千米。這樣測量出來的距離是很精確的。
我們激光真是一種奇異的光??！
激光行業(yè)工作總結篇四
1、學會10個字。
2、默讀課文，理解課文內容。
3、把握文章結構，了解激光的特點及用途。學習作者抓住事物特點進行說明的方法，了解常用，基本的說明方法。
4、通過閱讀課文，激發(fā)學生對科學技術的熱愛，培養(yǎng)學生的探究精神，創(chuàng)新精神。
默讀課文，理解課文內容。
把握文章結構，了解激光的特點及用途。學習作者抓住事物特點進行說明的方法，了解常用，基本的說明方法。
兩課時
第一課時
一、激趣導入。
2、導入新課，就課題質疑，師生整理歸納。
3、默讀課文，整體感知，快速在文中找到答案，勾畫有關句子。
4、通過對比，了解表達方法，體會表達效果。
（1）你知道嗎，現在世界上最亮的光、最快的刀、最準的尺是激光。
（2）你知道嗎，現在世界上最亮的光是激光、最快的刀是激光、最準的尺是激光。
通過“是激光”的三次重復，增強了語勢，強調了激光的“神奇”，給人留下深刻的印象。
5、指導有感情地朗讀。
二、自讀自悟，互動交流
1、用自己喜歡的方式快速讀課文，感知內容，理清層次，了解小標題的作用。
2、確定目標，導學引路。
就學生最感興趣的部分確定教學內容，師上生共同確定學習方法：
（1）采用自己喜歡的方式讀課文，理解字詞，勾畫說明激光特點及用途的語句。
（2）再讀課文，品詞析句，加深理解，了解說明方法，體會其作用，并提出不理解的地方，相機了解分號的用法。
（3）小組交流，互相補充、釋疑。
（4）有感情地朗讀，強調激光的特點及用途，以體現其神奇。自評、組內互評。
（5）全班交流。指導朗讀。
第二課時
教學目標：
一、自讀自悟，互動交流
1、運用上節(jié)課學習方法自學另外兩方面內容。
2、小組交流
3、全班反饋。
4、變換角色，自我介紹——“激光的自述”
要求：運用一定的說明方法講明激光的特點、功能，讓更多的人認識它、了解它。聽眾可就不明白的地方提出疑問，自述者進行補充說明。
5、師生共同評議，小結。
二、學習第三部分
1、齊讀課文。
2、猜想一下，不久的將來，激光還會有哪些用處。
三、體會分號的用法
1、讀一讀書上的句子。
2、體會分號的用法：分句之間是并列的關系。
3、找一找本課及其他課文中帶有分號的句子讀一讀。
作業(yè)設計：
板書設計：
20奇異的激光
最亮的光
最快的刀
最準的尺
激光行業(yè)工作總結篇五
今天陽光明媚、萬里無云，我和小陸一家一起去打“真人cs”游戲。
戰(zhàn)斗打響了，我們趕緊閃到了樓里面，迅速地上到了頂層，躲在一間廢棄的小屋子里。過了一會，一陣腳步聲傳來，原來是陸叔叔順著樓梯一步步地追了過來。突然，一把槍從門口伸進來，朝我們一通掃射。我們嚇得蹲在墻角不敢出來。這時我發(fā)現了南邊窗口處，既可以準確射擊也不容易被發(fā)現，于是我貓著腰，悄悄地跑到窗戶下面，把槍口伸出去朝他射擊。這時候，陸叔叔發(fā)現情況不妙，趕緊撤退，但是為時已晚，這一局我們獲得了勝利。
緊張刺激的第二局開始了。這次加入了兩個新隊員。小陸、陸叔叔和我組成了一隊，對戰(zhàn)那兩個新隊員。他們躲進了一棟大樓里。我們緊追不舍，一路跟著他們進行猛烈地攻擊。他們拿起狙擊槍，開始反擊，我一看敵人火力太猛，強攻不行得智取，于是我們商量后，由小陸負責把敵人的火力引開，我和陸叔叔趁機轉移到敵人的后方包抄他們，按照這個作戰(zhàn)方案，最后我們把敵人打得落花流水。
通過這次對戰(zhàn)游戲，我懂得了一個道理：在團隊任務中，只要我們團結合作、開動腦筋，無論對手多么強大，我們都能取得最后的勝利。
激光行業(yè)工作總結篇六
寒風凜冽，氣溫驟降，全國多地滴水成冰。令人揪心的是，同寒潮一起來襲的，還有嚴峻的疫情。這幾天，全國出現多點散發(fā)病例，加重了防疫工作者肩上的擔子。尤其是戶外核酸采樣員、防疫卡點工作者、冷鏈食品消殺員等新型低溫作業(yè)勞動者，既要腳踏一線對抗疫情沖擊，又要抵御超低溫，工作艱難程度可想而知。
據工人日報報道，沈陽一處戶外核酸檢測點的護士，因只能戴著薄薄的醫(yī)用手套凍得皮膚皸裂，冷得頻頻跺腳；一家進口海鮮超市的冷鏈消殺員，每天要在低溫區(qū)域脫換工作服3次，與單位為其配備的病毒防護用品相比，防寒用品并不充足。除了保暖用品發(fā)放不到位，符合防疫要求的臨時避寒點也并不足量。針對低溫防疫人員的勞保制度，當下還存在短板。
今冬明春是疫情防控的關鍵時期，冷鏈防范亟待加強，戶外檢測必不可少；能不能經受住新的防疫大考，其中一個重要環(huán)節(jié)，就是靠奮戰(zhàn)在冷鏈和戶外環(huán)境下的戰(zhàn)士建立起堅固的防護屏障。如果防寒保暖的勞保用品跟不上，低溫作業(yè)人員的身體容易受到傷害。一個再明白不過的道理是，打贏疫情防控的戰(zhàn)斗，不能把奮戰(zhàn)在低溫下的防疫戰(zhàn)士凍倒。
1月1日，沈陽采樣人員的護目鏡在零下11度的天氣中掛起了冰柱；1月5日，石家莊藁城區(qū)的工作人員入夜坐在露天環(huán)境下吃晚餐；1月6日，大連海洋大學的志愿者頂著漫天大雪搬運防疫物資……連日來，這些頂風冒雪的防疫工作者感動了無數網友。必須向寒冬里的抗疫勇士致敬，致敬的最好方式之一，就是盡快完善針對低溫工作者的勞動保障制度，補齊防寒短板，為他們提供充足的保暖御寒物資以及戶外避寒休息室。他們讓我們暖心，我們應該讓他們“溫暖”。
用人單位向低溫戰(zhàn)士發(fā)放足量的保暖用品，不僅是眼下疫情防控的需要，也是法律層面的要求。根據相關規(guī)定，用人單位應從為勞動者提供符合要求的防護用品等方面做好低溫環(huán)境工作的職業(yè)健康保護。保障低溫作業(yè)勞動者的健康權益，是每年冬季的必修課；今年更是絲毫不能打折扣。防疫又遇寒冬，對那些在低溫中守護萬家安寧的戰(zhàn)士，勞保制度更要帶上溫度。
來源 北京晚報 | 記者 殷呈悅
編輯 殷呈悅
流程編輯 劉偉利
激光行業(yè)工作總結篇七
《奇異的激光》是一篇說明文下面我粗淺地談一談在這節(jié)課中對“讀學離開教學模式的實驗應用。
本文用生動、形象的語言和實例從“最亮的光“最快的刀“最準的尺這三個方面劃分說明激光的三個特征激光具有很強的偏向性、激光經由凸透鏡的匯聚可到達超高溫度、激光的速率很快以及激光沿直線運行。
以是我在學生初讀課文之后讓學生泛論對“激光的印象學生枚舉了許多實例我順勢將著眼點落在“最亮的光、最快的刀、最準的尺上板書下這三個要害詞聯(lián)合課題總結到“這真是奇異的激光呀！相識“奇異的一方面寄義——神奇的特點。進一步導讀“為什么激光被稱為‘最亮的光、最快的刀、最準的尺’？引導學生選擇其中的一部門自讀自悟輔以批注。在匯報交流的環(huán)節(jié)學生說得雜亂而無章我一步步設問引著學生將激光的三方面特點總結出來應用因果的關聯(lián)詞語將語言串聯(lián)了起來。接下來我對課文舉行拓展引導學生說一說激光的其它特點以及用途。最后再回扣到課題中“奇異的激光相識奇異的另一方面寄義——神奇的應用。我想課上到這里“讀的使命應該完成了吧？（之以是用問號，是我對“讀的深度與廣度的掌握也不太一定，請各人看后給點意見。）
說明文中“學的內容，我想應是以下幾方面生動、準確的說明要領；清晰、完整的.文章結構；嚴謹的說明語言等。
“學的環(huán)節(jié)需要學生的自主探討學習的熱情，依據這篇課文，我從比力閱讀入手激趣。
學生在匯報時，從詞句的角度入手，涉及到生動而準確的說明要領的運用和準確的語言上。我又引導著學生感受到“最準的尺”這一部門的開頭與其它開頭的差別，體會其設置懸疑、吸引讀者的作用。從篇章的角度入手，我又引導著學生發(fā)現了文章總-分-總的結構特點，以及“小題目”的妙用。
1兩課時上下來，相比力于之前的《獻你一束花》《凡卡》《普羅米修斯》等記事、抒情的文體來說，“讀”得比力輕松也容易掌握。但“學”得比力雜亂，對“學”的內容應用所偏重吧。就這篇說明文來說，偏重點應放在“說明要領”“小題目”的教學上。
2對于文章寄義較深刻的文章，怎樣掌握“讀”的深度與廣度，西席怎樣提高自身讀文的能力？請列位先生給予指導。
激光行業(yè)工作總結篇八
激光洗眉結痂脫結痂的恢復需要一周時間，這是正常身體恢復需要的時間。另外，眉毛部位完全恢復正常的話需要一個月左右的時間，因為皮膚新陳代謝的周期是一個月。
妹紙們在做完激光洗眉后可能會有一定程度的紅印，在一個月之后紅印會因為皮膚的修復而淡化，至此，激光洗眉后的不良癥狀都會消失掉。
一部分妹紙們做完激光洗眉之后會有滲血現象，這是因為使用普通激光儀器和opt光子儀器洗眉的正?，F象。在這之后激光洗眉后會有一個結痂脫落的過程，大約一周時間左右可以好。正常組織在手術后恢復期15日-1個半月時都會有不同程度的瘢痕增生，體質不好的人會有些印跡，在3個月后瘢痕軟化、吸收，印跡淡化了。
洗眉的過程中真皮組織損傷過多就會產生大量的結締組織去修復創(chuàng)面，這個創(chuàng)面長好以后就會變成激光洗眉恢復期出現的疤痕。
出現疤痕后可以在醫(yī)生指導下使用德寶松、曲安奈德等長效類固醇藥物來治療，此類藥物可以使膠原纖維萎縮，使疤痕疙瘩逐漸平復。另外，自己可以使用蘆薈膠來涂抹，以便淡化疤痕，讓疤痕盡快與周圍皮膚恢復一致。
避免與水接觸
洗眉部位在愈合期間，求美者要保護治療部位與水接觸，因為洗眉也會留下極其微小密集的創(chuàng)口，而水里面含有很多細菌，為了防止感染，我們在激光洗眉之后一周都不可以碰水。如果需要清潔眉毛部位，最好是使用無菌棉棒進行輕輕擦拭。
及時清理組織液
愛美的妹紙們做了激光洗眉之后，需要及時清理滲出的組織液，發(fā)現有組織液的.滲出可以及時用無菌棉棒進行擦除。如果組織液比較厚而不及時進行擦除，那么就會讓結痂變厚，而愛美的妹紙們進行眉毛部位組織液的擦除的話，能更好地檢查眉毛是否有感染，對于快速脫痂也是有幫助的。
加強防曬
激光洗眉后求美者要注意做好防曬工作，以免治療部位受到紫外線的照射，產生色素堆積的現象。愛妹妹的妹紙們在外出時，可以準備一把雙面的黑膠遮陽傘，如果方便的話，還可以戴上太陽帽和太陽鏡，前提是不觸碰到恢復期的眉部就可以了。
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