心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)英語(yǔ)版 英語(yǔ)教師心得體會(huì)篇一
在自己十幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和這幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)所持的觀點(diǎn)是：重要的不是看什么語(yǔ)法書(shū)，而是怎樣去練習(xí)語(yǔ)法，然后通過(guò)練習(xí)總結(jié)、歸納、整理屬于自己的語(yǔ)法體系(如果一個(gè)人總結(jié)出來(lái)的語(yǔ)法體系會(huì)被大多數(shù)人認(rèn)可，那么這個(gè)人就可以是語(yǔ)法大師!——無(wú)論是學(xué)生還是老師都一樣)。
一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法，貴在形成自己的語(yǔ)法體系，而非被動(dòng)地接受老師，或是語(yǔ)法書(shū)的語(yǔ)法體系，老師和語(yǔ)法書(shū)只是一個(gè)參考。
那么怎樣去學(xué)習(xí)語(yǔ)法呢?
1. 既學(xué)習(xí)語(yǔ)法要點(diǎn)又可以有很好的習(xí)題同時(shí)加以運(yùn)用和鞏固——《初中習(xí)題化知識(shí)清單》(英語(yǔ)語(yǔ)法)首師大出版社。
3. 突破性參考，進(jìn)階學(xué)習(xí)——《新思維英語(yǔ)語(yǔ)法》外研社
二、養(yǎng)成整理語(yǔ)法筆記的習(xí)慣，不斷建立、充實(shí)和改良自己的語(yǔ)法體系。一定要在自己練題的過(guò)程中，切實(shí)摳出每一題中所包含的語(yǔ)法點(diǎn)，徹底理解她，然后分類整理成筆記，自己怎么記更有利于理解就怎么記，記筆記的關(guān)鍵是自己主動(dòng)，明白是自己有這個(gè)需求和必要!其實(shí)，我很期待語(yǔ)法體系百家爭(zhēng)鳴的景象(但是標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，體系只是一種呈現(xiàn)形式，事物的質(zhì)是不變的，形式可以千變?nèi)f化)。
三、不可孤立語(yǔ)法。語(yǔ)法是以句子和篇章段落為載體的，學(xué)習(xí)語(yǔ)法有兩條路，一是在學(xué)習(xí)文章的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)法點(diǎn)，也就是一定語(yǔ)境中的語(yǔ)法，這樣有利于更好更深入得理解語(yǔ)法。二是先學(xué)習(xí)語(yǔ)法點(diǎn)，然后運(yùn)用語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)造句，寫文章，這樣可以也可以達(dá)到前者的目的。無(wú)論是哪一條路，都要看是否適合學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，但是精神都是一樣的，那就是結(jié)合語(yǔ)境去學(xué)習(xí)和鞏固語(yǔ)法。
四、在應(yīng)試的準(zhǔn)備過(guò)程中，語(yǔ)法練習(xí)要保證量和質(zhì)。準(zhǔn)備重要考試，練習(xí)真題才是王道，才能保證質(zhì)量。搞懂真題的每個(gè)細(xì)枝末節(jié)，分析能力強(qiáng)的學(xué)生，可以揣摩一下出題者的心理，說(shuō)不定也能找出出題規(guī)律，預(yù)測(cè)趨勢(shì)!在考前一天，即使準(zhǔn)備相當(dāng)充分的學(xué)生，也應(yīng)該再完完整整的做一套真題或高質(zhì)量的模擬題，這樣可以保證做題的狀態(tài)，或者說(shuō)是考試狀態(tài)。
語(yǔ)法，其實(shí)是孩子最容易提高的一項(xiàng)，因?yàn)檎Z(yǔ)法是固定的，只是她運(yùn)用到具體的語(yǔ)境中，她的呈現(xiàn)形式變活了，如果孩子抓住語(yǔ)法的精髓，那么形式再千萬(wàn)化，也能找到其中蘊(yùn)涵的本質(zhì)的!
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)英語(yǔ)版 英語(yǔ)教師心得體會(huì)篇二
作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，在參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些活動(dòng)不僅加深了我對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了我思維的靈活性和學(xué)術(shù)交流的能力。在下面的文章中，我將分享關(guān)于英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)術(shù)交流的重要性
參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的一個(gè)重要目的是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。通過(guò)與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者或?qū)I(yè)人士的討論和交流，我們可以拓寬自己對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們相互鼓勵(lì)和促進(jìn)，共同進(jìn)步。學(xué)術(shù)交流的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，并尊重不同的見(jiàn)解。這讓我意識(shí)到，只有打破自我局限，虛心地去學(xué)習(xí)和接受他人的建議，我們才能不斷進(jìn)步。
第三段：學(xué)術(shù)講座與研討會(huì)的收獲
在參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)中，學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)是最常見(jiàn)的形式。通過(guò)聆聽(tīng)專家的演講和參與小組討論，我有機(jī)會(huì)深入了解各個(gè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)和研究進(jìn)展。這些學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)幫助我打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主思考的能力。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)術(shù)研究更加有信心。
第四段：學(xué)術(shù)寫作與口語(yǔ)演講的提高
除了學(xué)術(shù)交流，英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)還促使我提高寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力。在學(xué)術(shù)講座后，我嘗試寫下自己的心得體會(huì)，并與他人交流。這樣的實(shí)踐幫助我提高了學(xué)術(shù)寫作的能力，同時(shí)，我也更好地理解和運(yùn)用了學(xué)術(shù)詞匯和短語(yǔ)。另外，在進(jìn)行小組討論和研究報(bào)告時(shí)，我不斷地鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。這讓我克服了以往對(duì)公眾演講的恐懼，并培養(yǎng)了自信與溝通的能力。
第五段：總結(jié)與展望
參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)是我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過(guò)這些活動(dòng)，我感受到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也看到了自己的進(jìn)步。在未來(lái)，我將繼續(xù)參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，不斷拓展自己的英語(yǔ)知識(shí)和技能。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，共同進(jìn)步。英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的經(jīng)歷，將成為我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上不斷前行的動(dòng)力和支持。
總結(jié)：
通過(guò)參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到學(xué)術(shù)交流的重要性。學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)提供了我學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，而學(xué)術(shù)寫作和口語(yǔ)演講的鍛煉幫助我提高了語(yǔ)言表達(dá)的能力。我期待未來(lái)更多的學(xué)術(shù)活動(dòng)，以進(jìn)一步提升自己的學(xué)術(shù)水平和能力。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)英語(yǔ)版 英語(yǔ)教師心得體會(huì)篇三
新課標(biāo)英語(yǔ)的目的之一是想讓新教材更加貼近生活、貼近學(xué)生，使之與學(xué)生的實(shí)際生活密切聯(lián)系，從而使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。而教材中有些內(nèi)容對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)好似是紙上談兵，例如pizza等等，學(xué)生對(duì)他們毫不熟悉，失去了興趣，因而也得不到鞏固，面向全體也就成了一句空話。
新課標(biāo)英語(yǔ)每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話題展開(kāi)，教師在備課時(shí)需要自己精心編排方能授課，可是教師手頭又沒(méi)有現(xiàn)成的資料或教學(xué)輔導(dǎo)材料可以利用，而且很多話題較新，教師處理起來(lái)確實(shí)有一定的難度，這就增加了教師的備課難度。而且每個(gè)單元相對(duì)獨(dú)立，不象以往那樣知識(shí)成體系，許多教師一時(shí)還不能完全適應(yīng)。更何況，我們現(xiàn)在每人教兩個(gè)班，最多的有六十多人，除正式課節(jié)外還要上早午自習(xí)，每周有近二十節(jié)課。除了上課，其余的時(shí)間要備課、批改作業(yè)，要應(yīng)付上面的各種檢查、聽(tīng)課等等。
在小學(xué)，只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)是主科，而英語(yǔ)只是副科。小學(xué)從三年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法等方面，雙方已經(jīng)脫節(jié)。加上許多人認(rèn)為，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)好與否沒(méi)有關(guān)系，反正上初中以后仍要從頭開(kāi)始學(xué)。因此，英語(yǔ)教學(xué)的所有壓力都留給了初中英語(yǔ)教師，使小學(xué)英語(yǔ)教育形同虛設(shè)。新課標(biāo)英語(yǔ)詞匯量大而難，話題范圍廣，且初中開(kāi)設(shè)的科目多，各科的壓力大，時(shí)間緊，因此許多學(xué)生一接觸英語(yǔ)就有畏難情緒;面對(duì)大班額，教師精力又有限，如果配合不好，有些學(xué)生往往會(huì)落伍，以后再想彌補(bǔ)真是難于上青天。給很多學(xué)生帶來(lái)了很大損失，造成了許多遺憾。
新課標(biāo)英語(yǔ)的詞匯量超出以往教材的好幾倍，因而對(duì)學(xué)生僅是英語(yǔ)詞匯量方面，就成為他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一大障礙，使他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)抱有畏難情緒。再加上不少單詞的拼寫太難，記憶起來(lái)實(shí)在太費(fèi)勁，有將近一半的學(xué)生難以記憶，面對(duì)這么多令人望而生畏的單詞，即使孩子的求知欲再?gòu)?qiáng)，也不會(huì)對(duì)自己絲毫不感興趣的東西牢固記憶吧，畢竟他們還只是孩子。如果教師逼著學(xué)生記，勢(shì)必使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣乃至產(chǎn)生厭惡，稍有不慎就會(huì)使學(xué)生徹底放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)，甚至影響其一生的發(fā)展前途，這無(wú)形之中給教師的教學(xué)增加了新的壓力。
新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的評(píng)價(jià)理念主要的是要“注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”。而事實(shí)上，幾乎所有的學(xué)校對(duì)教師教學(xué)水平的評(píng)價(jià)，都以其所教班級(jí)的考試成績(jī)作為最主要的甚至是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。由于評(píng)價(jià)教師只看學(xué)生筆頭考試的成績(jī)，只重考試結(jié)果，甚至把這作為教師評(píng)先選優(yōu)的最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。因而，教師在教學(xué)過(guò)程中，也不敢完全放開(kāi)手腳采用新課標(biāo)，而是想盡一切辦法來(lái)提高學(xué)生的筆頭考試成績(jī)。上面評(píng)價(jià)教師的尺度又直接影響著教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。
由于存在上述的原因，新課改的實(shí)施還存在諸多的問(wèn)題與矛盾，要保障英語(yǔ)新課改的順利實(shí)施，還應(yīng)多站在教師與學(xué)生的實(shí)際情況這一角度看問(wèn)題。
總之，要想真正獲得全體英語(yǔ)教師積極參與英語(yǔ)新課改，的確還有一段路要走。同時(shí)也需要我們?nèi)w英語(yǔ)教師做出很多努力。
我認(rèn)為作為初中英語(yǔ)教學(xué)工作者應(yīng)做到：新教法以學(xué)生為主體，就必須把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;重視語(yǔ)音訓(xùn)練，打好語(yǔ)音基礎(chǔ);重視單元檢測(cè)，保證新教材的教學(xué)質(zhì)量。
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是英語(yǔ)重要的教學(xué)手段，也是這套新教材要求達(dá)到四會(huì)的目標(biāo)——培養(yǎng)出具有初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際能力的一批新人。這是本套教材的突出特點(diǎn)，也是我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)歷程中的一個(gè)顯著轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如何適應(yīng)并且能教好這套新教材，是擺在我們初中英語(yǔ)老師面前的一大課題。對(duì)如何教好這套教材筆者認(rèn)為應(yīng)注意以下幾方面。
(一)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、明確學(xué)習(xí)目的，在運(yùn)用中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。中學(xué)生年齡小，閱歷少，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的往往不十分清楚。他們把英語(yǔ)只看作升學(xué)考試中要通過(guò)的一個(gè)考試科目，對(duì)于難記的單詞、語(yǔ)法和發(fā)音感到枯燥乏味，要使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，除了從道理上宣傳英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性外，還要積極創(chuàng)造條件和環(huán)境使學(xué)生盡可能多地使用英語(yǔ)，讓他們?cè)谶\(yùn)用中嘗到樂(lè)趣。如開(kāi)展一些情景對(duì)話，值日生每天用英語(yǔ)匯報(bào)情況，在學(xué)習(xí)中組織一些英語(yǔ)游戲等。還要盡量組織好第二課堂活動(dòng)，如英語(yǔ)朗誦會(huì)，各種英語(yǔ)競(jìng)賽，學(xué)唱英文歌曲，閱讀簡(jiǎn)易英文書(shū)報(bào)。辨認(rèn)日常生活用品上持有的英語(yǔ)說(shuō)明等。
2、輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。心理學(xué)研究表明，輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛能使學(xué)生以愉快的心境學(xué)習(xí)、思考并獲得知識(shí)，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)造輕松愉快氛圍的關(guān)鍵是使學(xué)生對(duì)教師有親切感。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方的感情和思想的交流。師生關(guān)系直接制約學(xué)生的情感和意志，影響學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)。
3、不斷變換教學(xué)形式，改進(jìn)教學(xué)方式有利于保持學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的教學(xué)模式基本是教師講、學(xué)生聽(tīng)，整節(jié)課學(xué)生大多當(dāng)錄音機(jī)，而教師講的內(nèi)容多，都是語(yǔ)法，很少讓學(xué)生自己動(dòng)口(除了提問(wèn))，恨不得一下子全倒給學(xué)生，這樣學(xué)生一節(jié)課都在忙著記筆記，教師又講得很累，課堂上學(xué)生收獲就是一本本筆記，課內(nèi)消化不了，課后怎能吸收?一種好的教學(xué)形式連續(xù)不斷地使用也會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。從生理上講，單一的形式容易導(dǎo)至大腦刺激的單調(diào)，使興奮轉(zhuǎn)化為抑制，降低學(xué)習(xí)效率。而從心理上講，中學(xué)生正處干活潑好動(dòng)、喜歡變換的時(shí)期，再好的教學(xué)形式和練習(xí)形式，如簡(jiǎn)單重復(fù)太多，學(xué)生也會(huì)興趣銳減。因此，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的好奇、好動(dòng)、好玩、好勝等特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律，采用多種形式，如做游戲、講故事、觀看幻燈、錄相、聽(tīng)錄音、進(jìn)行有趣的比賽和角色扮演、唱歌曲等。
(二)重視語(yǔ)音，打好語(yǔ)音基礎(chǔ)。如果能夠打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)音基礎(chǔ)，也就拿到了英語(yǔ)入門的鑰匙，也是練好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本功的基礎(chǔ)。
教科書(shū)一開(kāi)始就十分重視語(yǔ)音教學(xué)，緊密結(jié)合字母單詞和句子的教學(xué)，系統(tǒng)地安排了語(yǔ)音練習(xí)。因此，我們教師要正確把握要求，把語(yǔ)音教學(xué)貫穿于始終。把語(yǔ)音教學(xué)作為初一英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)之一。做到長(zhǎng)期訓(xùn)練階段側(cè)重，綜合提高。在語(yǔ)音教學(xué)中教師應(yīng)特別注意自身語(yǔ)音，充分發(fā)揮課本錄音的作用。聽(tīng)音是語(yǔ)音教學(xué)的根本方法，要堅(jiān)持先聽(tīng)音后開(kāi)口，做到聽(tīng)清發(fā)準(zhǔn)。讓學(xué)生在學(xué)語(yǔ)音的過(guò)程中盡可能地受到正確的語(yǔ)言熏陶。
(三)注意培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。交際能力是通過(guò)交際活動(dòng)培養(yǎng)起來(lái)的。交際活動(dòng)指用所學(xué)語(yǔ)言真實(shí)地、自由地交流思想，共同完成某項(xiàng)任務(wù)。交際能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，而且要精心組織和精心設(shè)計(jì)，否則學(xué)生就動(dòng)不起來(lái)，或動(dòng)而無(wú)效。交際能力的培養(yǎng)可按照下列幾方面進(jìn)行由淺入深的訓(xùn)練。
(2)交流信息，介紹自己的好朋友，classtwo;介紹自己的住處，weliveinzhongshanroad;介紹過(guò)去的經(jīng)歷，iwentshoppinglastsunday;介紹個(gè)人的一個(gè)打算，i'mgoingtovisituncleli。
(3)討論共識(shí)。
(4)解決問(wèn)題。
1、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
教師可以對(duì)新課的主要內(nèi)容擬幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去看課文，邊看邊思考，不懂的作個(gè)記號(hào)，上課各個(gè)學(xué)生都有自己的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，這樣久而久之學(xué)生自己會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，讓學(xué)生自己通過(guò)知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，就懂得了新舊知識(shí)的聯(lián)系。在教師來(lái)教新課之前，學(xué)生對(duì)教材就有了不同程度的理解和掌握。
2、培養(yǎng)學(xué)生用自己語(yǔ)言復(fù)述課文，可以給學(xué)生keywords或自編與課文相關(guān)的對(duì)話，或是對(duì)于課文提出問(wèn)題來(lái)討論。
3、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)，試做還沒(méi)教的例題練習(xí)，先做一遍，不怕錯(cuò)，讓學(xué)生自己摸索和掌握解題方法和規(guī)律，也許不會(huì)做的，就是課文新的語(yǔ)法點(diǎn)，這樣學(xué)習(xí)新語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，就更專心、認(rèn)真，更得心應(yīng)手。
(五)要重視單元檢測(cè)，保證新教材的教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)對(duì)每一教學(xué)單元進(jìn)行教學(xué)檢測(cè)，通過(guò)這種手段測(cè)試學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能、技巧和能力的真實(shí)和綜合應(yīng)用程度。為了達(dá)到這個(gè)目的、教師應(yīng)對(duì)測(cè)試提出具體的知識(shí)、技能、技巧和能力各方面的要求。
知識(shí)方面，要求學(xué)生全面地、系統(tǒng)地掌握該單元的基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是課本中的“四會(huì)”內(nèi)容。
要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法知識(shí)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面體現(xiàn)出來(lái)。技巧方面，要求學(xué)生在技能基礎(chǔ)上，循環(huán)往復(fù)，達(dá)到對(duì)技能的熟練掌握，使技能的運(yùn)用自動(dòng)化。能力方面，要求學(xué)生在知識(shí)、技能和技巧的基礎(chǔ)上，要有綜合能力，即能把三者結(jié)合起來(lái)，為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)。
要做好單元檢測(cè)，就要求教師必須努力、鉆研教材，吃透教材，依據(jù)《大綱》，明確知識(shí)、語(yǔ)言范圍。注意傳授知識(shí)的深度和廣度。要讓學(xué)生知道每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)，并準(zhǔn)確地講解和反復(fù)地操練。教師要精心設(shè)計(jì)或選用檢測(cè)試題。試題要力求符合《大綱》和教材的要求。既要全面，又要突出重點(diǎn)，難易要適中，能夠較全面地檢測(cè)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力和初步運(yùn)用英語(yǔ)的交際能力。要做好檢測(cè)后的講評(píng)工作。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)英語(yǔ)版 英語(yǔ)教師心得體會(huì)篇四
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的研討會(huì)，對(duì)此我深感收獲良多。在這次研討會(huì)上，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)和富有經(jīng)驗(yàn)的老師，也從他們身上學(xué)到了許多學(xué)術(shù)上的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次學(xué)術(shù)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，更是學(xué)習(xí)一種學(xué)術(shù)思維方式和思考問(wèn)題的能力。以下是我對(duì)這次學(xué)術(shù)活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，這次學(xué)術(shù)活動(dòng)給我了一次與優(yōu)秀學(xué)者的交流機(jī)會(huì)。會(huì)議中，我給自己定下一個(gè)小目標(biāo)：要積極與會(huì)場(chǎng)上的學(xué)者們進(jìn)行交流。當(dāng)我站在臺(tái)上向全場(chǎng)講解我的研究時(shí)，我能感受到一股無(wú)形的力量推動(dòng)著自己。對(duì)我而言，這次機(jī)會(huì)無(wú)疑是一次稀缺的經(jīng)歷。通過(guò)和他們的交流，我了解到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是僅僅掌握單詞和語(yǔ)法，更重要的是能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)思考和表達(dá)。與這些優(yōu)秀學(xué)者的互動(dòng)讓我深感自己的不足之處，也激起了我進(jìn)一步努力的動(dòng)力。
其次，這次學(xué)術(shù)活動(dòng)讓我領(lǐng)悟到在學(xué)術(shù)道路上，閱讀的重要性。研討會(huì)上，許多老師和學(xué)者分享了自己的學(xué)術(shù)心得和經(jīng)驗(yàn)。其中，最為重要的一點(diǎn)就是要堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣，并要有一種持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)熱情。英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)不僅僅是講述自己的研究成果，更是將自己思考成果融入到全球性的學(xué)術(shù)領(lǐng)域中。閱讀各種各樣的英文文獻(xiàn)，了解最新的研究進(jìn)展，有助于我們與他人展開(kāi)更為廣泛的對(duì)話，提升自己的學(xué)術(shù)能力。尤其是閱讀英文論文，對(duì)于我們提高英語(yǔ)水平和接觸國(guó)際化學(xué)術(shù)視野非常有幫助。
第三，這次學(xué)術(shù)活動(dòng)讓我明白了專注與批判性思維的重要性。在與學(xué)校提供的文獻(xiàn)和參考資料練習(xí)了如何進(jìn)行專注和批判性思維之后，這次研討會(huì)給我提供了一個(gè)展示這些技能的機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷去質(zhì)疑和深入思考問(wèn)題的根本，才能夠真正理解和掌握學(xué)術(shù)知識(shí)。在這次學(xué)術(shù)活動(dòng)中，我不斷地提問(wèn)和思考，從而發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的本質(zhì)和深層次的內(nèi)涵。這為我的學(xué)習(xí)和思考提供了很大的幫助。
再次，這次學(xué)術(shù)活動(dòng)也讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在學(xué)術(shù)道路上，很少有人能夠獨(dú)自一人取得巨大的成就。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也需要與他人進(jìn)行合作和交流。在這次學(xué)術(shù)活動(dòng)中，我和其他同學(xué)組成了一個(gè)小組，我們通過(guò)合作分享自己的研究成果，并討論互相的問(wèn)題和困惑。通過(guò)這種合作，不僅可以加深對(duì)問(wèn)題的理解，還能夠提高我們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高我們的學(xué)術(shù)成績(jī)，也可以培養(yǎng)我們的社交能力和合作精神。
最后，這次學(xué)術(shù)活動(dòng)讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)術(shù)研究的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。在全球化的時(shí)代，學(xué)術(shù)研究成果的交流和傳播已經(jīng)成為各領(lǐng)域?qū)W者們的重要任務(wù)。學(xué)術(shù)活動(dòng)提供了一個(gè)平臺(tái)，使我們能夠展示和交流自己的研究成果，為他人提供幫助和啟發(fā)。通過(guò)參與學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅可以提高自己的英語(yǔ)能力，還可以擴(kuò)展自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的影響力。這次學(xué)術(shù)活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多的啟示，讓我更加認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)術(shù)研究的重要性和意義。
綜上所述，通過(guò)參加這次英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試和提高口語(yǔ)表達(dá)能力，更是需要掌握學(xué)術(shù)思維和批判性思維的能力。通過(guò)與優(yōu)秀學(xué)者的交流和合作，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，也拓展了自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的視野和影響力。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，堅(jiān)持閱讀和思考，不斷豐富自己的學(xué)術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)邁進(jìn)。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)英語(yǔ)版 英語(yǔ)教師心得體會(huì)篇五
俗話說(shuō)：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，流光最易把人拋”。轉(zhuǎn)眼間，陪我走過(guò)很多個(gè)寂靜的鄉(xiāng)村之夜的國(guó)培要和我說(shuō)再見(jiàn)了。有一些收獲，有一些感慨，還有一些不舍。
記得很多個(gè)寂靜的夜晚，我打開(kāi)國(guó)培就可以向全國(guó)各地有名的英語(yǔ)教學(xué)資深人士學(xué)習(xí)交流，它趕走了大山里的寂寞長(zhǎng)夜，帶給我精神的食糧。我覺(jué)得，這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有編導(dǎo)對(duì)教材的精彩解讀和分析;有課堂實(shí)錄;還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。讓我得以聆聽(tīng)眾多專家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座，傾聽(tīng)他們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的理解，感悟他們的英語(yǔ)思想方法等。幾個(gè)月培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)。
一.更新教學(xué)理念，領(lǐng)會(huì)新課程的要求
我按照上級(jí)的要求，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語(yǔ)思維教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。
二、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
三、采用"任務(wù)型"的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力
依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語(yǔ)與他人交流，發(fā)展用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
四、提高自身專業(yè)素質(zhì)，加快專業(yè)成長(zhǎng)
教師的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí)，通過(guò)英語(yǔ)課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。
雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是，我將要帶著國(guó)培給我的力量前行，針對(duì)本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，特別是在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，有針對(duì)性地開(kāi)展以上四個(gè)版塊的教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng)，把我們?cè)诩倨谥袑W(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)英語(yǔ)版 英語(yǔ)教師心得體會(huì)篇六
本周5.18英語(yǔ)老師去町店小學(xué)聽(tīng)了四節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)。
通過(guò)這四節(jié)課的學(xué)習(xí)，在以后的英語(yǔ)教學(xué)中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，逐漸提高英語(yǔ)教學(xué)水平。眾所周知，學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)課能給我?guī)?lái)更直接更有效的幫助。讓我看到課堂上課的那四位老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語(yǔ)言，這些深深地折服了我，我感覺(jué)到了自己的不足，更感覺(jué)到要提高自身素質(zhì)，趕上新課改步伐的緊迫性?，F(xiàn)談?wù)勛约郝?tīng)課后的一些心得體會(huì)。
1.精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。從四位教師的課堂教學(xué)中，我能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅"備"教材，還"備"學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀，心得體會(huì)《英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)》。老師課上操練形式多樣，老師freetalk，無(wú)處不在主題突出，形式多樣化。
2.教學(xué)過(guò)程精致
從這四位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到課后練習(xí)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處。老師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，李老師據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3.了解學(xué)生
4、教師具有良好的素質(zhì)，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法是上好一堂課的重要前提和基本保證。
有些老師口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確，課上盡量使用英語(yǔ)。如:youplease!whocan?wonderful!我覺(jué)得只有教師說(shuō)英語(yǔ)才能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言;四位老師還善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)。例如:四位老師都利用電腦課件，圖片，創(chuàng)編一些游戲和活動(dòng)，使學(xué)生在玩中得，樂(lè)中學(xué)。有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。
總得來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次的聽(tīng)課，它給了我很多的啟示,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助，今后，我會(huì)多加強(qiáng)錄音模仿，多閱讀，多反思，多總結(jié)，以期減小差距，提高教學(xué)水平。
再加上教研員老師和其余四位老師，各位聽(tīng)課老師的精彩的點(diǎn)評(píng)，使我受益匪淺，感受頗多，讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。聽(tīng)課就像照鏡子，從四節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語(yǔ)課堂上，我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)上課中存在的問(wèn)題，也從中受到很大啟發(fā)。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)英語(yǔ)版 英語(yǔ)教師心得體會(huì)篇七
2、善于利用多媒體，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；
4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)功底作為后盾，使得課堂更加充實(shí)。
本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動(dòng)。通過(guò)各種直觀形象得圖片來(lái)幫助學(xué)生加深對(duì)單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握。
大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個(gè)閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計(jì)很有新意，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度得任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。
第五、課堂體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹(shù)立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
教師都重視在操練中講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言。利用各種直觀手段講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，教師重視通過(guò)板書(shū)和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納。并且通過(guò)表格、問(wèn)題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語(yǔ)篇。
通過(guò)這次聽(tīng)課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請(qǐng)教，多聽(tīng)課，吸取經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)英語(yǔ)版 英語(yǔ)教師心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是每個(gè)學(xué)生的必修課程，而在課堂以外的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)術(shù)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力的重要途徑之一。無(wú)論是參加學(xué)術(shù)講座、寫作競(jìng)賽還是學(xué)術(shù)研討會(huì)，這些活動(dòng)都為學(xué)生提供了展示自己英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)，并為其提供了與他人交流學(xué)術(shù)思想的平臺(tái)。因此，我深深體會(huì)到參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的重要性及積極影響。
第二段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力是至關(guān)重要的。在學(xué)術(shù)競(jìng)賽中，我們需要通過(guò)對(duì)英語(yǔ)的深入研究和學(xué)習(xí)來(lái)更好地展示自己的能力。這種競(jìng)爭(zhēng)的壓力促使我們不斷努力，提高自己的英語(yǔ)能力。同時(shí)，在參與講座和研討會(huì)時(shí)，我們可以傾聽(tīng)專家的演講并與他們交流，這種互動(dòng)讓我深刻地感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。
第三段：提高表達(dá)能力
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)于提高我們的表達(dá)能力有著顯著的影響。在學(xué)術(shù)講座中，我們必須學(xué)會(huì)仔細(xì)思考并用英語(yǔ)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)與他人互動(dòng)，我們的表達(dá)能力得到了鍛煉，并且學(xué)會(huì)了更好地組織我們的思維。此外，參加寫作競(jìng)賽也是提高我們表達(dá)能力的良好途徑。通過(guò)不斷地寫作，并接受他人的建議和批評(píng)，我們可以不斷改進(jìn)和提升我們的寫作技巧。
第四段：擴(kuò)展知識(shí)面
英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)不僅可以提高我們的英語(yǔ)能力，還可以幫助我們拓寬知識(shí)面。在參加學(xué)術(shù)研討會(huì)時(shí)，我們可以了解到最新的學(xué)術(shù)研究成果和學(xué)術(shù)趨勢(shì)。這些信息對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和研究是非常有價(jià)值的，可以讓我們跟隨學(xué)術(shù)前沿，及時(shí)了解到新興的學(xué)術(shù)領(lǐng)域和研究方向。此外，與其他學(xué)生的交流也讓我認(rèn)識(shí)到不同學(xué)術(shù)背景的人的觀點(diǎn)和想法，這為我提供了全新的視野和思考角度。
第五段：總結(jié)與展望
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)是一種富有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以提高自己的英語(yǔ)能力，鍛煉表達(dá)和交流技巧，拓寬知識(shí)面。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我們寶貴的財(cái)富。因此，我將繼續(xù)積極參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)，不斷提高自己的能力，并將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)于提高英語(yǔ)能力、鍛煉思維能力、擴(kuò)展知識(shí)面都有著重要作用。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以不斷挑戰(zhàn)自己，展示自己的能力，并與他人進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)交流。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都要積極參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)，不斷提高自己的英語(yǔ)水平和綜合素質(zhì)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)英語(yǔ)版 英語(yǔ)教師心得體會(huì)篇九
1.興趣是學(xué)習(xí)的老師，對(duì)英語(yǔ)有興趣能夠讓學(xué)習(xí)事半功倍。喜歡看英文電影，聽(tīng)歌，收集英語(yǔ)優(yōu)美語(yǔ)句，或者想要讓英語(yǔ)脫口而出，這些不僅都是對(duì)英語(yǔ)有興趣的表現(xiàn)，而且也可以通過(guò)這些來(lái)培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的樂(lè)趣。有了興趣，就有了想要學(xué)習(xí)英語(yǔ)的想法。就我自己而言，我喜歡收集英語(yǔ)優(yōu)美語(yǔ)句，所以在謄寫的時(shí)候，我就很自然地記住了一句句的英語(yǔ)。對(duì)英語(yǔ)的喜歡和平時(shí)的考試沒(méi)有必然的關(guān)系，所以不要因?yàn)榭荚嚦煽?jī)而認(rèn)定英語(yǔ)是不惹人喜歡的。
2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本便是單詞。單詞在英語(yǔ)中的作用相當(dāng)與漢字在中文中的作用，我們用了六年的時(shí)間初步掌握了漢字的運(yùn)用，單詞亦然。背單詞不要太過(guò)著急，記得牢比背得多要好，而且也要經(jīng)常復(fù)習(xí)。記得要多書(shū)寫，單詞不能拼寫錯(cuò)誤?，F(xiàn)在很多中文錯(cuò)別字就是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)常用所以才出現(xiàn)。這道理對(duì)英語(yǔ)單詞也是適用的，況且單詞中的字母更是繁雜，特定的順序才有一個(gè)單詞。通過(guò)句子背單詞是一個(gè)很好的辦法，不僅記住單詞，而且在語(yǔ)法及句子結(jié)構(gòu)上都有很大的幫助，便于我們組織語(yǔ)言。背單詞不要求一次性背誦太多的意思，以免混亂，這樣效果更差。
3.好的記憶是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的助力。對(duì)于文字，最無(wú)聊也最有用的方法便是背誦。有了背誦，才能記住那些文字，在頭腦中永久儲(chǔ)存，這樣，我們運(yùn)用起來(lái)便是得心應(yīng)手。所以，不要怕背書(shū)，想要加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，就要加強(qiáng)記憶能力，這樣也方便聯(lián)系與總結(jié)。背書(shū)一定要到一字不錯(cuò)的地步，最好要會(huì)默寫，這樣印象更深刻。
4.多聽(tīng)聽(tīng)力，最好是voa等短文的聽(tīng)力。剛開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)困難，但是久了之后，效果是十分明顯的。這是與口語(yǔ)明顯相關(guān)的方面，是日常生活中最直接接觸英語(yǔ)的方面。在聽(tīng)的時(shí)候一定要認(rèn)真，最好試著記錄下來(lái)文中的關(guān)鍵詞。試著試著總是會(huì)有結(jié)果的。一定要把一篇短文給聽(tīng)熟，這樣在你的意識(shí)里，已經(jīng)有那種短文的感覺(jué)了。
5.在考試中，聽(tīng)力關(guān)鍵在于平時(shí)的訓(xùn)練及單詞的發(fā)音；閱讀在于理解，要站在作者的角度去做題，從文中推理出來(lái)，對(duì)于不懂的單詞，最好記下來(lái)背誦，這樣效果最好。而且平時(shí)也要多背誦單詞，避免通篇下來(lái)，絲毫不理解；翻譯的關(guān)鍵在于句子的背誦，因?yàn)樵诒痴b句子的同時(shí)，你一定會(huì)對(duì)它的意思進(jìn)行翻譯理解。
以上是我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的個(gè)人方法及看法，希望能幫助到大家。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)英語(yǔ)版 英語(yǔ)教師心得體會(huì)篇十
抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，我于9月21日-22日參加了洛陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)研討會(huì)。來(lái)自舊縣六區(qū)的近千名教師聚集一堂，從理論與實(shí)踐出發(fā)，對(duì)新課標(biāo)、新教學(xué)進(jìn)行全面深入的探討，展示了六節(jié)優(yōu)質(zhì)課，分別從語(yǔ)音、閱讀、句型、對(duì)話各方面給我很多啟發(fā)。
河南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家王彩琴教授的報(bào)告不僅給我們帶來(lái)了最前沿、最先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)方法和教學(xué)理念。她對(duì)課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行詳細(xì)講解，使我們深切感受到新課程給英語(yǔ)課堂教學(xué)帶來(lái)的發(fā)展變化，同時(shí)也讓我們?cè)谡n堂教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心，正確使用課堂教學(xué)技巧等方面帶來(lái)思考。
講課的七位教師有效地通過(guò)言語(yǔ)、色彩、圖像、實(shí)物等多種手段構(gòu)建情感生成舞臺(tái)，叩開(kāi)學(xué)生的心扉。在學(xué)習(xí)課文中，創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生想象力。聲情并茂的誦讀是一種真切的自我情感體驗(yàn)。澗西區(qū)英語(yǔ)學(xué)校段老師的閱讀課上得有聲有色，使學(xué)生在輕松的閱讀中掌握了大量的語(yǔ)言信息，使學(xué)生輕松愉快的掌握了本節(jié)課的重難點(diǎn)。洛陽(yáng)市第五十五中的藍(lán)菲兒老師，把一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的音標(biāo)，將得像一個(gè)個(gè)美麗的音符，她編的順口溜也給人留下了深刻的印象。期中給我印象最深的是來(lái)自嵩縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師。他在教“doyoulikemusic?”這一課時(shí)，走進(jìn)教室邊唱邊跳，生動(dòng)活潑的導(dǎo)入使學(xué)生興趣盎然。在教學(xué)中他使用很多事物教具，使學(xué)生一目了然，同時(shí)對(duì)這一課的句型反復(fù)操練，使學(xué)生不知不覺(jué)中掌握了句型的用法。
我覺(jué)得要成為一名真正出色的小學(xué)英語(yǔ)教師，不僅需要扎實(shí)的基本功，那就是英語(yǔ)教師的發(fā)音必須準(zhǔn)確優(yōu)美，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)純正地道，這樣才能保證學(xué)生語(yǔ)言環(huán)境的熏陶。這一點(diǎn)是我們應(yīng)該特別注意的'。并且，我明白了英語(yǔ)課到底要給學(xué)生帶來(lái)什么，絕不是表面的熱鬧，而是要讓學(xué)生能夠真正體會(huì)英語(yǔ)本身的魅力，以及學(xué)以致用時(shí)帶來(lái)的幸福與喜悅。
月日我有幸在長(zhǎng)春聽(tīng)了3節(jié)優(yōu)質(zhì)課總體感覺(jué)就是：課堂教學(xué)的基本功扎實(shí)，口語(yǔ)自然流暢，語(yǔ)音純正，板書(shū)有序，教態(tài)親切，語(yǔ)氣神態(tài)充滿自信和激情，駕馭課堂教學(xué)能力強(qiáng)，對(duì)教材鉆研透澈。
培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性是英語(yǔ)教學(xué)的根本任務(wù)。這些老的能力很強(qiáng)。提升到理論的高度應(yīng)該說(shuō)這些老師上的課基本上遵循了新課標(biāo)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的基本要求和原則。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：師改變了過(guò)去“一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是根據(jù)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)了大量問(wèn)答、敘述、表演、討論等形式多樣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐的過(guò)程中逐步形成主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手、善于合作的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)十分注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展互助、關(guān)心和合作的新型師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂教學(xué)氣氛，尊重學(xué)生的思想情感和個(gè)體差異，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
運(yùn)用多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要原則。這些老師充分利用圖片、多媒體課件以及身體語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)了比較真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情景，并利用情景講解語(yǔ)言知識(shí)，進(jìn)行技能訓(xùn)練，使教學(xué)內(nèi)容既簡(jiǎn)潔清晰，又形象生動(dòng)；使學(xué)生既能快速理解，又能流暢表達(dá)，讓學(xué)生愉快地融合在語(yǔ)言運(yùn)用的情景之中，自然而然地、不知不覺(jué)地吸取和操練，不斷提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
這些老師從課文的整體著眼，通過(guò)情景并采用多種手段和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、操練新詞語(yǔ)和新句型。在操練過(guò)程中盡可能地使語(yǔ)言形式和語(yǔ)言意義緊密聯(lián)系、有機(jī)結(jié)合，盡可能地使聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)技能相輔相成、互相促進(jìn)，并努力做到目的明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、形式活潑，還充分注意了訓(xùn)練的速度、節(jié)奏和密度。
培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力是英語(yǔ)課程的一項(xiàng)主要任務(wù)。在這些課中，各位老師堅(jiān)持做到以語(yǔ)言內(nèi)容和語(yǔ)言功能為主，以語(yǔ)言形式和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為輔，使內(nèi)容和形式、功能和結(jié)構(gòu)相互滲透、相互作用。通過(guò)敘述、問(wèn)答、討論、等手段，積極引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用語(yǔ)言做事，運(yùn)用語(yǔ)言吸收和傳遞信息，運(yùn)用語(yǔ)言表情達(dá)意、交流思想，將所學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用于真實(shí)交際。
這些老師由于運(yùn)用了比較多的直觀教具和多媒體課件，節(jié)約了講解的時(shí)間，提高了時(shí)間的利用的主動(dòng)性。
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