在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
研學(xué)心得體會篇一
在撰寫文章中，經(jīng)常會涉及到摘要這個概念。摘要作為文章的開頭，經(jīng)常被重視，作用也不容忽視。但是，用不用加摘要這一問題不是一成不變的，需要根據(jù)文章的特點以及讀者的需要來決定。我在撰寫過程中對這一問題有了一些心得體會，在此分享給讀者。
第二段：加摘要的情況
在一些重要的、有明確目的的文章中，加上摘要會起到很好的作用。例如，論文、報告等，都需要通過摘要來向讀者簡潔地介紹文章的主要內(nèi)容、目的和結(jié)論。同時，在這些文章中摘要也是一種統(tǒng)計性指標(biāo)。讀者可以通過摘要快速瀏覽文章，為后續(xù)的閱讀提供依據(jù)。加上摘要還能幫助作者梳理文章思路，有助于寫作內(nèi)容更加準(zhǔn)確、清晰。
第三段：不加摘要的情況
然而，并不是所有文章都需要加上摘要。一些小型的體驗性文章、個人博客、日記等，讀者并不需要通過摘要就能夠比較清晰地了解文章主旨。加上摘要反而會顯得多余、繁瑣。而且，有一些文章即便加上了摘要，讀者也未必會看。此時不如省略掉摘要，讓文章更加簡潔明了。
第四段：摘要的寫作技巧
1.簡潔明了：大綱式地概括文章主旨，避免冗長繁瑣；
2.突出重點：重點內(nèi)容要突出，讓讀者一眼就能看到；
3.不要誤導(dǎo)讀者：避免寫出和文章核心相差甚遠的摘要，以免讀者閱讀時感到失望，產(chǎn)生負面影響。
第五段：結(jié)論
回到“用不用加摘要”這個問題，我們可以得出結(jié)論：要看具體情況而定。如果文章重要性高、目的明確，那么加上摘要有利于讀者快速獲取信息。而如果文章偏向于個人體驗、博客日記等，那么省略摘要即可。但是，摘要的寫作也需要注意一些技巧，避免誤導(dǎo)讀者，讓讀者更好地了解文章主旨。
研學(xué)心得體會篇二
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因 親其師而信其教 ，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有 捧著一顆心來，不代辦根草去 精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
研學(xué)心得體會篇三
手機已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中必不可少的一部分。它為我們帶來了諸多便利，卻也給我們帶來了很多不良影響。為此，我決定嘗試一次不用手機的生活。在這個過程中，我深刻地認(rèn)識到不能過度依賴手機，也回憶起了手機之外的生活。
第一段：我為什么要嘗試不用手機的生活
每天沉迷于手機而忘記了周圍的環(huán)境，或者被各種社交媒體的消息和更新所打攪，這令我感覺疲勞和失去重心。我想，如果我不使用手機，我就能更好地關(guān)注周圍的世界，更聚焦精神，避免分散注意力。所以，我嘗試不使用手機的生活模式。
第二段：我是如何選擇替代品的
首先，我開始了一系列時間管理和計劃的技巧，如使用筆記本電腦上的日歷，備忘錄和待辦列表，而沒有使用手機上的應(yīng)用程序。同時我也在考慮增加閱讀的時間和深度。
第三段：我是如何調(diào)整自己的思維模式的
在手機被大眾接受之前，人們習(xí)慣于與身邊的人交流、閱讀書籍、聽音樂或者漫步城市。手機到來之后，這些習(xí)慣性的行為被逐漸放棄。我調(diào)整了自己的思維模式，就像手機不存在一樣生活。例如，我開始更多地走路，多看一眼綠色景觀，多與人打招呼。
第四段：我有哪些收獲
沒有手機的陪伴，使我回歸了生活的本真狀態(tài)。我有更多時間閱讀書籍，這讓我受益匪淺，無論是知識面還是心理狀態(tài)。我也主動地和同事和朋友交流溝通，體驗了更多真實的人類經(jīng)歷，關(guān)注他們的生活中的細節(jié)。我還發(fā)現(xiàn)自己的精神旋律變得更加謹(jǐn)慎有節(jié)制，集中注意力在更重要的事情上。
第五段：我仍然如何使用手機
雖然我現(xiàn)在對手機的依賴減少了，但我仍然需要它處理一些必要的事情，例如聯(lián)系和溝通。我開始調(diào)整和管理自己的手機使用時間，盡量把它限制在必要的范疇。同時，我也開始更注重自己的電話禮儀，有選擇地回答和打電話，而不是毫無區(qū)別地接聽。
結(jié)論：最后，我要說，不使用手機的生活確實能在很多方面帶來收益。它可以讓我們擁有更多的真實體驗和精神空間，使我們更加專注，注意事物的細節(jié)。但在當(dāng)今社會，手機作為社交、休閑、工作的必需品，我們無法完全放棄。因此，我們必須選擇合適的時間、地點和方式去使用它。
研學(xué)心得體會篇四
偉大的實踐，無窮的收獲
自從進入大學(xué)以來就聽師兄說我們回利用假期去參加社會實踐，我當(dāng)時真的不知道何謂社會實踐，更不知道社會實踐對我們，對社會有什么幫助，所以就沒怎么放在心上！直到大一結(jié)束時，班長通知我們說，學(xué)院規(guī)定所有的同學(xué)必須參加暑期社會實踐，并且要寫社會實踐心得，真的，當(dāng)時我聽到這個消息心都涼了一大節(jié)，因為我不了解社會實踐！我怕，我擔(dān)心。，可著有用嗎？對我完成這次學(xué)院硬性規(guī)定的任務(wù)，答案當(dāng)然是否定的，所以我選擇了積極“入世”，參加了青年志愿者協(xié)會舉辦的主題為“關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育，扶助希望幼苗”的活動。下面就是我第一次參加的社會實踐的經(jīng)歷與感想，希望能和大家一起分享。
提出了要求與希望，在此我對支持并參與其中的領(lǐng)導(dǎo)，老師表示感謝，從此刻開始該我們上場了。
在哪天是我們第一次接觸到我們這次實踐活動的對象-天全縣希望小學(xué)的學(xué)生，他們給我們的第一印象就是可愛，天真，對知識充滿無限的向往可由于各方面條件的限制臉上又充滿無賴，在他們的臉上我們能看的出他們想要我們來并且能夠給他們帶來某些他們所不知道的，看到他們的臉我們感覺我們來對了并且感覺我們應(yīng)該把這次社會實踐活動搞好，從哪天開始我們帶著肩上的責(zé)任，我們開始了工作，在11號我們準(zhǔn)備了《自我介紹》，說實話在這個我們看來相當(dāng)簡單的一項工作，可在農(nóng)村的小學(xué)生身上可是一件可怕的事情，他們由于鍛煉的機會很少甚至沒有導(dǎo)致了他們沒有面對眾多認(rèn)得勇氣，也就是俗話說的膽子小，在課上我們通過自己的帶頭作用，同時邀請部分膽子大的同學(xué)到上面起示范帶頭作用，最后我們用帶有獎懲性質(zhì)的方法，讓每個同學(xué)自我介紹了，并且我們沒有用任何懲罰措施，我們成功了，成功的讓他們站在大家面前來展示自己，增加了他們的自信心與膽量但著不是一個人的成功，是我們?nèi)w支援者的成功，在這次課上我們很多支援者本來沒參加這項活動的，有的根本就不是實踐組的但他們?nèi)位钴S在這堂課上，他們維護課堂次序，進行教學(xué)，活躍氣氛。總之我們的不是一個人完成的而是由幾十個個懷揣夢想的的支援者來共同完成的，就這樣我們相繼完成了大部分任務(wù)，并且都是很成功的。
我們的活動也就結(jié)束了，在這天我們準(zhǔn)備了才藝大比拼，在這個活動上同學(xué)們展示了這幾天他們所學(xué)的英語，繪畫，唱歌，跳舞?？凑哌@些我們笑了，我感覺我們有所值，給渴望知識的孩子帶來了他們所需要的而我們完成了社會實踐的任務(wù)同時達到了鍛煉的目的，更重要的是我們雜這次社會實踐活動中互幫互助，齊心協(xié)力，志愿者之間建立了比較深厚的友情，我覺得這是最重要的，也是我這次假期社會實踐活動最大的收獲。
研學(xué)心得體會篇五
軍訓(xùn)是許多中國大學(xué)生在大學(xué)期間必不可少的一段經(jīng)歷，無論是從紀(jì)律訓(xùn)練、體能鍛煉還是集體協(xié)作能力等多個方面來看，軍訓(xùn)都對學(xué)生的成長和發(fā)展有著積極的影響。然而，隨著時代的發(fā)展和社會需求的變化，越來越多的大學(xué)開始嘗試取消軍訓(xùn)。作為一名經(jīng)歷過不用軍訓(xùn)的大學(xué)生，我想分享一些我個人的心得體會。
首先，不用軍訓(xùn)給了我們更多的時間去專注于學(xué)術(shù)方面的學(xué)習(xí)。毫無疑問，軍訓(xùn)可以培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和服從性，但它也會占用大量的時間和精力。相比之下，不用軍訓(xùn)的大學(xué)生可以將更多的時間用在學(xué)習(xí)上，提高自己的學(xué)術(shù)成績。在大學(xué)期間，學(xué)生們需要面對大量的課業(yè)壓力，不用軍訓(xùn)可以為我們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，不用軍訓(xùn)讓我們更加自由和獨立。軍訓(xùn)期間，學(xué)生們需要遵守一系列嚴(yán)格的規(guī)定和紀(jì)律，包括服從命令、穿戴整齊等等。雖然這可以培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，但也限制了學(xué)生的自由。相反，不用軍訓(xùn)的大學(xué)生有更多的自主權(quán)，可以自由支配自己的時間，學(xué)習(xí)自己感興趣的課程、參加社團活動等。這樣的自由和獨立可以培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自我管理的能力，更好地適應(yīng)未來的社會。
此外，不用軍訓(xùn)讓我們能夠更好地鍛煉自己的興趣愛好。參加軍訓(xùn)期間，學(xué)生們需要將大部分時間用于紀(jì)律訓(xùn)練和體能鍛煉，這讓他們很難有時間和精力去發(fā)展自己的興趣愛好，比如音樂、繪畫、寫作等。然而，不用軍訓(xùn)的大學(xué)生能夠騰出更多的時間去發(fā)展自己的興趣愛好，盡情追求自己的夢想。這不僅能夠豐富學(xué)生的大學(xué)生活，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和個性。
最后，不用軍訓(xùn)能夠減輕學(xué)生的壓力和負擔(dān)。軍訓(xùn)期間，學(xué)生們不僅需要應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力，還需要應(yīng)對軍訓(xùn)帶來的體力和心理上的負擔(dān)。尤其是在高溫天氣下，身心疲憊的狀態(tài)很容易影響學(xué)業(yè)和身體健康。而不用軍訓(xùn)的大學(xué)生則可以在更自由、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，減輕了很多不必要的壓力和負擔(dān)。
總之，盡管軍訓(xùn)有著一系列的培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的優(yōu)點，但取消軍訓(xùn)也有其積極的意義。不用軍訓(xùn)讓學(xué)生有更多的時間去專注于學(xué)術(shù)，更加自由和獨立地發(fā)展自己的興趣愛好，減輕了學(xué)生的壓力和負擔(dān)。當(dāng)然，這并不意味著軍訓(xùn)完全沒有作用，對于一些想要從軍或要求嚴(yán)格紀(jì)律的專業(yè)來說，軍訓(xùn)仍然是必要的。然而，對于大部分學(xué)生來說，不用軍訓(xùn)將為他們提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
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