心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園就像我的家心得體會篇一
幼兒園是孩子成長過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)，孩子們在這里度過了很多美好的時光。對于我來說，幼兒園就像我的家一樣，我在這里感受到了家的溫暖和安全感。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：幼兒園為我創(chuàng)造了第二個家
在幼兒園，我有一群親密的小伙伴，我們在一起玩耍、學(xué)習(xí)、分享快樂。我的老師和保育員也像我的家人一樣關(guān)心照顧我，不讓我感到孤單和無助。幼兒園里的環(huán)境也很溫馨，有很多漂亮的彩繪和玩具，讓我感到非常愉悅和舒適。
第三段：幼兒園的課程讓我受益終身
在幼兒園，我學(xué)習(xí)了很多有意義的課程，如科學(xué)、藝術(shù)、音樂、德育、體育等。這些課程培養(yǎng)了我的智力、情感和身體，為我未來的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。我在這里還學(xué)會了許多好習(xí)慣和社交技能，如禮儀、衛(wèi)生、分工合作等，這些能力對于我的人生發(fā)展很重要。
第四段：幼兒園遇到了一些困難和挑戰(zhàn)
在幼兒園里也遇到過一些不愉快的事情，比如和小伙伴們的爭吵、不合作等。但是，我的老師和保育員總是引導(dǎo)我們和解、友愛、寬容、奉獻，幫助我們成長。我們還學(xué)習(xí)了如何處理矛盾和挑戰(zhàn)，這讓我更加堅強、自信和勇敢。
第五段：幼兒園是我美好童年的一部分
回顧我的幼兒園時光，我感到很欣慰和感激。在這里，我度過了許多愉悅、快樂、難忘的時刻，和我的小伙伴們一起成長、探索、享受生活。我的老師和保育員也是我生命中重要的導(dǎo)師和支持者，他們教會我如何熱愛學(xué)習(xí)、如何與人相處、如何照顧自己和別人。我相信，這段美好的回憶將伴隨著我一生，成為我生命中寶貴的部分。
幼兒園就像我的家心得體會篇二
教了那么久的英語，今天和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得，希望拋磚引玉，和大家共同來探討。
作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當(dāng)初受xx瘋狂英語的影響，在受到xx本人的親自指點后，開時發(fā)奮學(xué)習(xí)英語，兩年后從英語不及格到做翻譯，成為體院的一道風(fēng)景線。而后也就開始了英語的教學(xué)歷程。
作為xx瘋狂英語口語講師，面對著幾十號人，上百人傳授著瘋狂英語的手勢，三腔共振法，體會到英語教學(xué)需要激情，口語的練習(xí)需要不斷的嘴巴刺激，那套方法對練口語的人如果能領(lǐng)會，真的很有用。
后來在類似xxx，xxx等高端英語培訓(xùn)中教學(xué)時，體會教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，教案編寫的重要性。而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學(xué)，這是個非常好玩，同時又是斗智斗勇的過程。以前以為少兒英語教學(xué)就那么點東西，不要太簡單。可是當(dāng)你真正開始教的時候，你就會明白一個道理。在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上，很多東西基本上無從下手。
比如我在陪一個6歲孩子家教的時候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來他媽媽想和我說說話，可就是拗不過小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽應(yīng)該領(lǐng)會到了。因為小男孩喜歡玩飛機，我就對他說，飛機裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來要爆炸的，你說是不？你現(xiàn)在也是個小飛機，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了，該怎么辦？小男孩聽了，點點頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動。所以教的任何科目首先要走進孩子的內(nèi)心世界。
小孩子的天性我們要知道，他們永遠(yuǎn)是那么的精力旺盛，他們永遠(yuǎn)有著超強的好齊心，而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強烈，他們的情感是非常的豐富。在英語的教學(xué)中如果你拿大人的一套來教小孩子，那會出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩。比如教動物的時候，對大人可以直接講單詞，對小孩子你可得把他揉脆了講，如dog，你得會去扮演動物的聲音，動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了，課堂氣氛隨之而來。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)會到東西。
小孩子的語言能力有時讓你吃驚，有時候教學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽起來嚇一跳。hands讀成漢子的發(fā)音。apple讀成愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣，剛開始的手勢拿錯，后來改的話可就麻煩拉。所以老師在英語，語調(diào)上要下狠工夫。
現(xiàn)在的孩子大都是獨身子女，在幼兒大班的時候是以自身認(rèn)識為主的，一年級到二年紀(jì)會過渡到集體上來，因此上課的時候可以適當(dāng)以小組為單位，激發(fā)孩子的競爭意識，這也是人性的內(nèi)在強烈需求，因此每次上課，我都把他們分好組，在少兒期間男孩喜歡和男孩玩，女孩喜歡和女孩在一起，男女競爭那可是教學(xué)的一大動力。同時讓他們體會到集體的榮譽感。
其實作為老師要懂的東西需要很全面，這需要不斷的提升自我。我以前經(jīng)常研究的性格學(xué)在教學(xué)中也起到了非常重要的作用。有時發(fā)現(xiàn)有些小孩子特別好強，有些小孩子非常膽小，有些小孩子非常調(diào)皮。其實這和每個人的天生的性格相關(guān)。我們懂得這些心理學(xué)知識，就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率，讓溫柔的孩子做紀(jì)律的表率，讓調(diào)皮的孩子做表演的演員。整個課堂就會快樂不斷。
幼兒園就像我的家心得體會篇三
幼兒園是孩子們面臨的第一個被動社交環(huán)境。在這里，孩子們既要學(xué)習(xí)知識，也要適應(yīng)園所生活，認(rèn)識新朋友，以及與老師互動。然而，在幼兒園里，一直以來都有一個觀點：幼兒園就像是孩子的第二個家。作為一名幼兒園的教師，我深有感觸。在教育孩子的同時，我也為孩子們創(chuàng)造了一個溫馨的家庭氛圍。
第二段：體會幼兒園的溫馨氛圍
幼兒園的溫馨氛圍在于此處的每個人都對孩子產(chǎn)生了情感共鳴。因為孩子們的父母可能在工作中缺乏關(guān)注，導(dǎo)致孩子在家中無法獲得滿足感。而在幼兒園，我們認(rèn)真聆聽孩子們的訴求，關(guān)注孩子們健康成長的每一個細(xì)節(jié)。此外，我們也時刻注重向家長傳遞幼兒園的理念、保持與家長的溝通，讓家長更加放心地把孩子交到我們手中。
第三段：培養(yǎng)孩子們的社交能力
在幼兒園中，孩子們需要與不同性格、背景的同學(xué)相處，這時他們需要學(xué)習(xí)相互理解，掌握合作技巧。在班里，我們會組織各種活動，帶領(lǐng)孩子們漸漸熟悉彼此，妥善解決沖突，展現(xiàn)彼此的優(yōu)點與長處。有了這份泰然處之的心態(tài)和培養(yǎng)出來的社交技巧，孩子們在往后的學(xué)習(xí)生活中就很容易進入合作狀態(tài)，與人相處得更加游刃有余了。
第四段：創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境
幼兒園也是學(xué)習(xí)的場所，因此我們需要創(chuàng)造一種愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里不僅注重孩子們學(xué)習(xí)的成果，更是關(guān)注學(xué)習(xí)的過程。在孩子們學(xué)習(xí)的過程中，我們會時時刻刻珍視精神上的交流與思想上的碰撞，讓學(xué)習(xí)更具有活力與生命力。
第五段：總結(jié)
孩子們的成長需要的是一個穩(wěn)定、溫馨、多彩的環(huán)境。而幼兒園也正是滿足這種需求的地方。在這里，孩子們可以得到家長、老師和朋友的關(guān)注和幫助，可以向外探索自己的興趣和能力所在。所以，幼兒園就是一個更多元化、更富有創(chuàng)造力的小社會，讓我們一起，為孩子們用心呵護他們的成長。
（總計1192字）
幼兒園就像我的家心得體會篇四
xx年x月x日，是一個風(fēng)和日麗的日子，也是一個令我們難忘和受益匪淺的日子。這天一大早，我們國培班的所有學(xué)員在周師領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一行50多人乘坐大客車去鹿邑縣直機關(guān)幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境布置老師的東西比較少，展現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。就連班級的值日表都是小朋友的自畫像貼出來的，很有趣?；顒邮依锼械臄[設(shè)都那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，還有發(fā)展孩子動手能力的豐富的操作材料和操作平臺，有展示孩子風(fēng)采的專欄?；顒訁^(qū)利用得非常好，我們參觀時走了很多班級，見到所有班級老師都是在組織幼兒在活動區(qū)活動，并且孩子們玩得很開心，沒有再乎我們走來走去，這也說明活動區(qū)的內(nèi)容很有趣，能吸引幼兒。走廊的空間比較寬敞，所以他們設(shè)有幾處有流水的風(fēng)景和魚池，給人的感覺像是在游公園，樓梯的每一層臺階側(cè)面還有很多知識。從前樓走到后樓，又從操場的小路走回會場，在小路的兩旁是用汽車外輪胎噴上好看的顏色裝飾的馬路牙，不僅看著漂亮，還給幼兒的室外活動起到安全保護作用。
我們共聽了兩節(jié)課，教師對教材的選擇大膽，具有創(chuàng)新。很值得我學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中教師的駕馭課堂的能力，語言的組織，語氣語速的運用都是那樣的恰到好處。如:大班音樂活動老鼠畫貓。選材讓幼兒極感興趣，整節(jié)課老師和幼兒都是平等的，老師扮演了老鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，媽媽帶著寶寶想象不能抓老鼠的貓是什么子的，然后把它畫出了，老師利用了投影，將要點充分展示出來，并且在樂理知識上也做了重點講解。讓小朋友在邊玩、邊說、邊畫中學(xué)習(xí)歌曲，不僅能熟記歌詞還能理解其意思。本節(jié)課將科學(xué)、美術(shù)、音樂等幾個領(lǐng)域的教學(xué)整合在一起，使整個課程脫離了古板的教學(xué)模式，效果非常的好。
通過此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間，教育必須貼近幼兒的真實生活，重視他們的經(jīng)驗和興趣，使幼兒在積極、主動的建構(gòu)過程中獲得知識、經(jīng)驗和技能，同時在情感、個性、社會性等方面得到發(fā)展。
太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得更多的輝煌!
幼兒園就像我的家心得體會篇五
作為一個常年在幼兒園工作的老師，我對幼兒園這個特殊的教育場所有非常深刻的認(rèn)識和感受。從我的角度出發(fā)，我認(rèn)為幼兒園就像我的家，是一個充滿愛和關(guān)注的地方。以下是我對“幼兒園就像我的家”的主題的一些心得體會。
一、家的氛圍
首先，幼兒園的氛圍就像一個舒適溫馨的家。幼兒園環(huán)境寬敞、明亮、裝修得井井有條。每位老師都盡心付出，為孩子們提供一個安全、健康、溫馨的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。孩子們在這里感受到的關(guān)愛和溫暖，就如同在家中一樣，讓他們自然而然地從內(nèi)心里產(chǎn)生一種感激和依戀。
二、親密關(guān)系
在幼兒園里，學(xué)生和老師之間的關(guān)系是非常親密的。老師們善于傾聽小朋友們的心聲和呼聲，在關(guān)心小朋友的同時，尊重他們的個性和特點。與此同時，老師們也愿意分享他們自己的喜怒哀樂，并在與小朋友的交往中逐漸建立起了多種聲音、多元文化、互相尊重的親密關(guān)系，這種關(guān)系讓小朋友們在幼兒園里感受到了一種真情，讓他們感覺到自己是特別的，是受歡迎的。
三、學(xué)習(xí)能力
幼兒園是一個學(xué)習(xí)的地方，它不僅為孩子們提供了接受知識和技能的機會，同時也在培養(yǎng)孩子們主動探索、自主學(xué)習(xí)的能力，為即將到來的學(xué)校生活做好了準(zhǔn)備。在幼兒園里，老師們注重激勵孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們探索和發(fā)現(xiàn)未知的世界，從而讓他們在愉悅中獲得知識。
四、職業(yè)化的老師
幼兒園的老師都是專業(yè)的教育人員，他們具備豐富的教育經(jīng)驗和扎實的專業(yè)知識，能夠為孩子們提供真正的幫助和指導(dǎo)。他們注重孩子們的個性差異，充分考慮孩子們的不同需求，通過豐富多樣的教學(xué)方法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)和探索的能力，從而為幼兒們的成長發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
五、幼兒成長
幼兒園不僅僅是教育孩子們學(xué)習(xí)知識的地方，更重要的是培養(yǎng)孩子們的自信、自尊、自立精神，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中不斷地探索、發(fā)現(xiàn)并成長。幼兒園里的老師們關(guān)注孩子們的全面發(fā)展，使孩子們在身體、智力、情感、社交等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子們良好的道德素質(zhì)，為孩子們的身體和心理健康做到了有效的保障。
總之，我認(rèn)為幼兒園就像我的家，是一個充滿著關(guān)愛和關(guān)注的地方。在這里，孩子們感受到來自社會和家庭的愛和幫助，獲得能力、信心、友誼和斗志，這些都將使他們在未來的學(xué)校和人生中堅強而自信地面對挑戰(zhàn)，成功地掌握人生的每一個階段。
幼兒園就像我的家心得體會篇六
今天學(xué)校安排了我們?nèi)ビ變簣@見習(xí)，上周接到通知，我很興奮，畢竟是第一次去幼兒園見習(xí)，但是興奮之余又有一些復(fù)雜的心情。一方面覺得對于剛剛?cè)雽W(xué)一個星期的我來說。見習(xí)這個事情有點讓我不知所措，因為我不知道到了幼兒園。我應(yīng)該做些什么？于是就懷著這樣的心情，我來到幼兒園，園長非常熱情的接待了我們，看見這個和藹可親的園長，我那種心情平復(fù)了不少。
接下來園長把我們分配到各個班。
我被分配到了大班，主班老師和配班老師人很好，也很熱情，剛剛進入班級，我看見主班老師配班老師和生活老師，每個人都忙得不可開交，而我自己站在邊上什么都不會，也不知道要做些什么，真的是有些尷尬呀！后來漸漸的適應(yīng)了環(huán)境以后我會主動幫他們做一些力所能及的小事情，這時我也沒有那樣的尷尬了。
再來說說那些可愛的孩子。之前我特別擔(dān)心我什么都不會，什么都不懂，那就還是會喜歡我嗎？我到了這個班級以后才發(fā)現(xiàn)是我自己多想了，他們簡直就是一群小天使，他們天真可愛，有好多小朋友都主動找我聊天，他都會跟我分享一些屬于他們的小事情，不會把我當(dāng)陌生人我就這樣被這樣一群小天使感動了。
其實我整天大多數(shù)時間都是在教室后?？粗靼嗬蠋熀团浒嗬蠋煆乃麄兊纳砩蠈W(xué)習(xí)。老師們從早上開始就一直不停的忙，一直到晚上把小朋友們送走，在這個期間他們休息的時間特別少。中午要等到所有的小朋友都午睡以后才去吃飯，匆匆的吃完飯就又忙著去看小朋友午睡的情況，休息間隙我問過配班老師，我說你們上班的時間是什么時候啊？她回答我：“早上7點半到晚上5點，有時家長來晚了我們還要加班?！蔽覇枺骸澳悄銈兠刻於际菑脑缟吓诺酵砩夏?？”她回答是：“那個習(xí)慣了！”一句都習(xí)慣了，讓我突然間對這樣一群人產(chǎn)生了很大的敬畏。
再說吧，王老師通知我們，早上7點半必須到的時候我有點不理解，尤其是今天早上還下雨，天氣很冷，但不理解讓我又加上一些抱怨，但是看見他們無論刮風(fēng)還是下雨，每天都這樣堅持。我又想我自己，我有什么權(quán)利抱怨呢？也能理解老師這樣安排的初衷。
整整一天的見習(xí)下來，我覺得自己學(xué)到了這個幼兒園一天工作流程；也使我看到了很多自身存在的不足，在接下來的學(xué)習(xí)日子里，我想我一定會更加努力的去彌補我的短處，在我畢業(yè)以后可以更好的守護這群可愛的小天使。
幼兒園就像我的家心得體會篇七
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已進入20xx年暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒教師也有幾個年頭了，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多?，F(xiàn)借此研修機會，和其他教師們一齊談?wù)勑牡谩?/p>
我認(rèn)為：幼兒的安全問題是此刻我最關(guān)注的問題，發(fā)現(xiàn)此刻的幼兒越來越活潑了，時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個不防，有幼兒就要摔倒在地了，所以我對于幼兒的安全問題時時關(guān)注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動，他們就能夠少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了！有時想想，要一向看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的！
幼兒在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會了很多教師教的知識，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我明白這只是開頭的，困難一向等著我，每次都會準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，可是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾異常吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，這使我十分的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問題，在經(jīng)過很搭班教師的探討，我明白幼兒喜歡自我回答，不需要教師總是插嘴說話，再者經(jīng)過看了很多教師的課，使我學(xué)會了很多上課的方法。我在想只要一向用心的去對待，必須能夠?qū)W到東西的。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自我比以前得心應(yīng)手了，最最不足的是，自我的動手方面有很多的欠缺，最近和搭班教師一向在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班教師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天能夠和她一樣就好了，可是我明白這些都是需要努力的，從一個一點也不懂的外行，進入這個職業(yè)，我覺得自我是幸運的，可是我會好好把握好這份幸運，用心去學(xué)的，我明白，只要用心的去做，隨著時間的推移，我必須也能夠和搭班教師一樣棒。
在幼兒園的日子總是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說:“教師，這是我?guī)Ыo你吃的！”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的！每一天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著，來個突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一齊玩鬧，我就盡量配合他們！因為我發(fā)現(xiàn)這樣他們會很開心！
幼兒教育使我過的很充實，有苦有甜，每一天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，可是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅信的把自我的這份工作好好干下去！我期望自我每一天能夠給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得幼兒園是個歡樂的大家庭！
幼兒園就像我的家心得體會篇八
1感受是個所表達的溫馨的家庭情感。
2學(xué)習(xí)詩歌，了解詩歌中事物之間的關(guān)聯(lián)。
3能有感情地朗讀詩歌，并嘗試結(jié)合圖片仿編詩歌內(nèi)容。
4認(rèn)讀重點字詞：大樹、果實、琴弦、音符。
5讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
6愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)讀本、大字卡、自己和爸爸媽媽的合影照片、大海圖片（圖中有浪花、帆船）藍(lán)天圖片（圖中有太陽、白云）。
一、活動導(dǎo)入
幼兒展示和家人的合影照片，相互介紹自己的家人，引入詩歌。
小結(jié)：和爸爸媽媽在一起是快樂的，爸爸、媽媽和你，就組成了一家人。今天老師就給你們帶來了一首描寫家人的詩歌《我的家》。
二、閱讀理解
1出示教學(xué)讀本，教師有感情地朗讀詩歌，幼兒欣賞。
2閱讀詩歌第一段，引導(dǎo)幼兒理解將一家人比喻成“綠葉”和“花朵”的意思，是父母的愛讓孩子像花朵一樣快樂成長。
3閱讀詩歌第二段，引導(dǎo)幼兒理解詩歌中比喻的“樹”和“果實”的意思，父母的希望就是孩子，而孩子也是他們豐收的喜悅?？呻S機出示大字卡“大樹”、“果實”，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。
4閱讀詩歌的第三段，引導(dǎo)幼兒理解詩歌中比喻的“琴弦”和“音符”的意思，孩子就是家中的歡樂音符，有了孩子，家里就永遠(yuǎn)有唱不盡的歌。隨機出示大字卡“琴弦”、“音符”，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。
（小結(jié)：爸爸和媽媽為總結(jié)的孩子遮風(fēng)擋雨，為孩子撐起了一個溫暖的家，呵護孩子快樂地成長。）
三、創(chuàng)意閱讀
進一步理解詩歌內(nèi)容，按照詩歌的結(jié)構(gòu)仿編。
（一）朗讀詩歌。
1 翻開幼兒讀本，跟隨教師一同朗讀詩歌。
2分組朗讀詩歌，教師鼓勵幼兒有感情地朗讀，并加入適當(dāng)?shù)闹w動作。
3教師和幼兒共同點評朗讀情況，表揚大膽表演、動作運用恰到好處的幼兒。
（二）想象朗讀。
出示大海、藍(lán)天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的事物以及事物之間的聯(lián)系，嘗試仿編詩歌，教師記錄。如，爸爸像一朵浪花，媽媽像一朵浪花，我像小船一樣，在浪花的懷抱里遠(yuǎn)航。
四、結(jié)束活動
教師和幼兒一起朗讀創(chuàng)編的新詩歌，自然結(jié)束活動。
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