最新初中生父母的心得體會(十篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中生父母的心得體會篇一

初中是孩子成長的一個重要階段，處于青春期的孩子會對周圍的世界有更多的好奇和探索，這也給父母們帶來了更多的挑戰(zhàn)。在這個階段，父母們的教育方式會直接影響孩子的成長。本文將探討初中生父母的心得體會，以期幫助更多的家長更好地教育自己的孩子。

第二段：理解孩子的情感變化

初中生在心理上會經歷許多情感上的變化，他們對世界的好奇心與探索欲望不斷增加，同時也會在人際交往中遇到許多困難。作為父母，我們應該更好地理解孩子的情感變化，通過多溝通和了解，讓孩子解決煩惱，建立自信，發(fā)展自己的能力。

第三段：強調建立良好的家庭教育環(huán)境

良好的家庭教育環(huán)境對孩子的成長十分關鍵。父母要創(chuàng)造一個交流和支持的家庭氛圍，與孩子共同制定家庭規(guī)矩，讓孩子在這個安全而有責任感的環(huán)境中成長。我們應當尊重孩子的想法和意見，與之溝通時應保持理智和耐心，畢竟作為父母應該是孩子最信任的人。

第四段：注重激發(fā)孩子的學習興趣

在初中階段中，孩子對知識的探索和珍惜學習的熱情會出現明顯變化，刻板的教育模式或是枯燥乏味的學習內容難免會令孩子失去興趣。因此，父母應注重激發(fā)孩子的學習興趣，鼓勵孩子在學習中體驗快樂，多與孩子交流學習情況，親身參與孩子的學習中，讓孩子感受到父母的支持和關注。

第五段：強調家庭教育與學校教育相互配合

除了家庭教育，學校也是孩子重要的學習場所，孩子的重要時間都在學校中度過。父母需要積極與學校配合，了解孩子在學校中的情況，關注孩子的學習進度，參與家長會和學校義務活動等。這些都會使父母和學校保持良好的溝通方式，共同為孩子的未來奠定好基礎。

總結：

初中生父母的教育方式會直接影響孩子的成長，父母們應該多理解孩子的情感變化，創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，注重激發(fā)孩子的學習興趣，同時也要重視家庭教育與學校教育的配合，為孩子建立起健康而快樂的成長環(huán)境。

初中生父母的心得體會篇二

自信：自信應放在首位，因為只有那些對自己具有充分信心的人才敢于對各種人生險境進行挑戰(zhàn)。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細觀察你孩子潛能所在，然后慢慢地在那個領域里引導”。

激情：沒有激情，什么事也別想做成。對于孩子來說，激情不要強輸硬灌，許多孩子天生就很有激情，但這種激情之苗不一定能長成大樹，因為它很脆弱，容易被輕蔑、嘲笑或失敗所摧毀。

同情：當孩子們聽說或看見小貓死了，便會撅起嘴哭，孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生，也可以早早夭折，這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對別人真誠地關心和同情，孩子是否經常目睹父母對不幸者作出犧牲。

尊重與敬業(yè)：這雖是兩個過時的詞匯，但現代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒，都是因為人們對某些事物缺乏堅定的敬仰而造成的。尊重與敬業(yè)的品質可以從小培養(yǎng)，你必須要求，要求，再要求。

自我更新：對現代人來說，應變能力是非常重要的素質之一。那些墨守成規(guī)的人在社會的變革面前往往束手無策。人天生都不堅強，幫助你的孩子慢慢獲得堅強應變的捷徑，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質。

幽默：幽默，也是一種應變能力，它具有奇妙的融合力。

永懷希望：這種品性可以說是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明，任何挑戰(zhàn)都可以接受，任何困難都可以戰(zhàn)勝。

初中生父母的心得體會篇三

初中是孩子成長的關鍵時期，父母對孩子的關注和教育更為重要。在這個階段，孩子正處在青春期的變化中，他們既需要父母的指導和支持，又渴望得到一些獨立和自主。作為父母，我們應該怎樣去引導和教育他們呢？以下是我從實踐中得出的一些心得體會。

首先，培養(yǎng)孩子的自信心是十分關鍵的。初中生正處在青春期的敏感期，他們對自己的外貌和能力都非常在意，容易對自己產生疑慮和自卑情緒。因此，父母要時刻關注孩子的情感變化，及時給予他們鼓勵和支持。我們可以對孩子的優(yōu)點和成績進行肯定，讓他們相信自己是有能力的，從而培養(yǎng)出自信心來面對各種挑戰(zhàn)和困難。

其次，與孩子進行及時而有效的溝通也是至關重要的。父母要真正關心孩子的學習、朋友、興趣愛好等各個方面的事情，不僅僅是表面的關心，還要真正理解孩子的感受和需求。與孩子進行溝通時，我們要給予他們足夠的空間和時間，尊重他們的獨立性，傾聽他們的心聲，并給予合理的建議。通過與孩子的互動，我們可以更好地了解他們的思維方式和心理需求，從而更好地引導他們。

另外，父母的榜樣作用對于孩子的發(fā)展也是至關重要的。初中生正處在模仿和學習的時期，他們會借鑒父母的行為和態(tài)度，以此來塑造自己的人格。因此，父母要注意自己的行為舉止，在言行上要做出正面的示范。我們要盡量保持冷靜和理智，不要與孩子發(fā)生沖突，用平和的心態(tài)去處理問題。同時，我們還要注重與孩子的共同成長，積極參與他們的學習和生活，為他們樹立榜樣。

再者，給予孩子適當的自主空間也非常重要。初中生正處在追求獨立和自主的階段，他們既希望得到父母的關注和支持，又渴望得到一些自由和獨特的權利。因此，父母要給予孩子適當的自主空間，讓他們有機會去探索和實踐自己的能力。我們可以鼓勵孩子參加一些社團活動或獨立完成一些任務，為他們提供一些自主選擇的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。

最后，我們要給予孩子足夠的關愛和寬容。初中生正處在一個情感波動較大的階段，他們可能會面臨友情的變化、情感的起伏和挫折的打擊。在面對這些問題時，父母要給予孩子足夠的關愛和理解，不要過分苛責他們的過錯，而是要教會他們如何正確處理情緒和解決問題。我們可以與孩子共同制定規(guī)則和約定，讓他們自覺遵守，同時通過與孩子的溝通，幫助他們調整心態(tài)和情緒。

綜上所述，對于初中生父母的心得體會，我們應該培養(yǎng)孩子的自信心，與他們進行及時有效的溝通，做出良好的行為榜樣，給予適當的自主空間，以及提供足夠的關愛和寬容。只有這樣，我們才能更好地引導孩子成長，為他們的未來奠定堅實的基礎。

初中生父母的心得體會篇四

這學期，我們懷著無比興奮和激動的心情參加了學校組織的軍訓活動。

一大早，冒著毛毛小雨，三年級所有的學生來到了雛鷹基地。一到基地，放下背包，教官就教我們怎么疊軍被和簡易被。教官先給我們耐心地做示范，要求我們疊被子的時候要疊的像一塊豆腐一樣方方正正，經過我們不斷地努力終于學會了怎樣疊被子。緊接著我們又去操場訓練，剛上去的時候我想：這下可以偷偷懶玩一玩了，但訓練的時候我看見同學們都在努力認真的學習，很快我也下定決心要做到最好。我們學會了站軍姿，知道了要抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫才會顯得有精神。為了讓我們更認真，教官還陪著我們一起站呢！后來，大家又一起學習了立正，稍息，到向右看齊，再到四面轉。學習可不真不簡單啊！

訓練了一天，終于到了晚上。山上的夜晚真冷呀！我們被子很薄，同學們都和衣而眠。雖然沒有暖和的被窩，但是我們都知道：既然來軍訓，就是來吃苦的，在困難的時候我們更應該學會堅強。

在第二天的訓練中，教官看我們很認真就決定帶我們去玩叢林探險，大家玩得開心極了！

再見，雛鷹基地！相信終有一天，我們會成長為展翅翱翔的雄鷹！

初中生父母的心得體會篇五

第一段：介紹初中生階段的特點和挑戰(zhàn)（150字）

初中生階段是孩子從兒童向成年人過渡的關鍵時期，也是充滿挑戰(zhàn)的階段。孩子們面臨著身體和心理上的許多變化，同時還要適應學業(yè)上的增加和人際關系的復雜化。作為初中生的父母，我們充滿期待地進入了這個階段，同時也感到了一些困惑和挑戰(zhàn)。下面我會分享一些我在陪伴孩子渡過這段時光中的心得體會。

第二段：培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和自主學習能力（250字）

在初中生的階段，學業(yè)壓力逐漸增大，孩子們需要有良好的學習習慣和自主學習的能力。作為父母，我們要和孩子一起制定明確的學習計劃，并幫助他們養(yǎng)成科學的學習方法。我們要鼓勵孩子自主思考，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。當他們遇到困難時，我們要耐心地指導和支持，并鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)。只有通過不斷的努力和實踐，孩子們才能真正成為學習的主人。

第三段：塑造孩子正確的人生觀和價值觀（250字）

初中生階段是孩子形成人生觀和價值觀的關鍵時期。我們應該通過言傳和身教，積極引導孩子樹立正確的人生觀和價值觀。不僅要注重他們的學習成績，更要關注他們的品德和道德修養(yǎng)。我們要培養(yǎng)孩子勇于擔當和獨立自主的精神，教導他們誠實、守信和友愛，使他們成為有社會責任感和良好人際關系的人。同時，我們也要注意自身行為的榜樣作用，因為孩子往往通過模仿來學習和成長。

第四段：關注孩子的身心健康（250字）

身心健康對于初中生來說至關重要。由于學業(yè)壓力和人際關系的復雜化，孩子們可能會出現情緒波動、焦慮和壓力過大等問題。作為父母，我們要敏銳地察覺到這些問題，并及時關注和幫助孩子調整心態(tài)。我們可以鼓勵孩子參加各種豐富多樣的興趣班和活動，培養(yǎng)他們的愛好和興趣，從而調節(jié)壓力和緩解情緒。此外，我們也要重視孩子的體育鍛煉和飲食習慣，保證他們的身體健康。只有身心健康的孩子才能更好地面對學業(yè)和人生的挑戰(zhàn)。

第五段：建立良好的家庭氛圍和溝通渠道（300字）

在初中生的成長過程中，良好的家庭氛圍和溝通渠道是至關重要的。我們要營造一個積極向上的家庭氛圍，分享快樂和挫折。我們要尊重孩子的想法和意愿，不斷與他們進行溝通和交流，傾聽他們的心聲。我們要安排充足的家庭時間，陪伴孩子共度情感和陪伴的時光。在家庭中，我們要盡量減少嚴厲批評和指責，而是以鼓勵和支持的方式引導孩子成長。只有建立良好的家庭氛圍和溝通渠道，我們才能更好地了解孩子的內心世界，與他們建立親密關系，共同度過初中生階段。

總結：（100字）

初中生階段是孩子從兒童向成年人過渡的關鍵時期，同時也是充滿挑戰(zhàn)和機遇的階段。作為初中生的父母，我們需要關注和引導孩子的學業(yè)、人生觀和價值觀、身心健康，同時建立良好的家庭氛圍和溝通渠道。只有通過我們的陪伴和關愛，孩子們才能健康、快樂地成長，并在這個關鍵的時期奠定堅實的人生基礎。

初中生父母的心得體會篇六

俗話說:“萬丈高樓平地起。”做任何事，基礎尤為重要，更何況學習。若能將基礎知識全面地，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機地、靈活地結合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應腳踏實地地學，決不要心浮氣躁。

每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當堂吸收消化。若能真真切切地達到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動，雖占用時間，但不是浪費時間，而且還會促成你更高的學習效率。

課本的知識是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實的知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀名家散文、詩文名句，文學典故;瀏覽海內外最新高科技信息，觀看《焦點訪談》之類的評論性節(jié)目。只要堅持不懈，必有收獲。

學習固然重要，但也要注意勞逸結合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。例如:在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場電影，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對著藍天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。

我?guī)У陌嗉?，學生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個較優(yōu)秀的班級。全班共有學生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強，尖子生較少。學生的英語，語文兩科較好，個別學生數學，科學偏科現象比較嚴重。他們有較高的學習熱情和遠大的理想，能夠獨立完成學校作業(yè)，每位同學都有自己的學習目標，學生平時有較好的行為習慣和學習習慣。經過三年的共同學習和生活訓練，班級有較好的班風和學風。班級平均成績名列前茅。

三年以來，我堅持以德育為核心，以教學為中心，堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點，深入開展愛國主義，集體主義教育。結合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團結友愛的傳統(tǒng)教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。提倡“愛校守法，誠信明理，團結友善，勤儉自強”。切實教育學生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學會生存，學會做人”。力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強思想教育，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀，價值觀，全面推進素質教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準備。

1、初中生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比存在的差距，以此為例經常性地喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念。

2、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實的目標，正確的學習態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實地的朝著目標而努力，及時鼓勵，讓希望燃燒起光明，照亮他們人生的路。

3、提高板報、墻報宣傳質量。每學期以學校學生處工作計劃為中心，堅持以德育人，讓學生學習應用責任感的有關知識，對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進行判斷，教育學生從對自己負責做起，從自我評價做起。營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

4、利用刊物和學校活動對學生進行思想教育，從認識自我做起:認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我。教育學生從對小事負責做起:牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事的習慣，在實踐中增強責任感。把日常行為規(guī)范落到實處，發(fā)揮學生的主觀能動性。

總之，加強思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，讓學生們明白“態(tài)度決定一切”。

1、樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進事跡，鼓勵學生自信、自強，為中考做好心理準備。

2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他們樹立中考目標，取長補短。

3、面對學生考試挫折，實事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學生具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他們的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

4、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)。充分利用心理咨詢室對行為偏差及個別心理偏差的學主加強咨詢、指導、糾正工作，及時疏導解決學生的心理問題。

5、加強與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。學校家庭形成合力，及時溝通學生在家、在校的表現，多表揚少批評。

總之，應該經常鼓起學生的自信心，激勵學生自尊、自信、自強，讓學生們堅信“自信是人生成功的一半”。

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常要做的一項工作，也是差生轉化的中心。班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復強調、不斷督促，直到養(yǎng)成這個學習習慣，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法做全方位的指導。

新課程標準設置了“綜合性學習”目標訓練，倡導自主、合作、探究的學習方式，強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備終身學習的方法和能力。我在教學實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經驗，現列與大家商討。

1.應有利于提高學生學語文的興趣

開展綜合性語文訓練的目的很大程度上是要引起學生對語文的關注，解決語文教學費時多效率低的問題。要引起學生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學方式，精挑細選向學生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內容吸引學生，喚醒學生心中的語文學習熱情，養(yǎng)成持久的學習習慣，形成良好的語文心理。

七年級新教本中設置了豐富的趣味性濃的綜合性學習訓練，教師可以適當增加一些學習資料，印發(fā)給學生以擴大視野。如“感受自然”這一項，可讓學生先在網上、圖書館中收集有關四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。預先布置學生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學生在班上有表情地朗讀。經過活動訓練，學生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。

“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設計一個美好的家園”，這些都是學生們喜愛的學習內容。教師可以介紹學生們去讀這些方面的書籍，上課時讓學生上講臺推介，概述其主要內容;或把主要內容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。這都有助于提高學生學語文的興趣。

2.應有利于向課外延伸

新課程標準要求學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品……九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。要達到上述目標，課內顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀:利用課余時間讓學生多讀多寫。而要讓學生愿意在課外多花時間讀書刊，關鍵是要激起他們學語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學中以各種各樣新穎有趣的語文教學形式吸引學生，讓他們愛語文。

如“舉隅”這一項，我叫學生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發(fā)現新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)現一字算積一分，持續(xù)一個月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。

在“綜合性學習·感受自然”這一單元里，我讓學生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。

每星期讓學生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內容、查找途徑，供學生課余自行尋找閱讀。

每星期抽出一節(jié)課時間，讓學生到圖書館讀書。讀書的種類，按學期順序為:英雄故事——科學家、藝術家故事——童話、神話故事——自然知識——科學知識——淺顯的文學作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導摘抄和做卡片的技巧。

3.應采用學生喜聞樂見的形式

開展綜合性語文訓練，應根據所教學生的實際情況和學生的需要來決定。與學生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學生喜聞樂見的形式。新課程注重各學科的互相滲透，主張充分運用各種現代科技手段。教師應該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設備，使語文課堂教學更加豐富多彩。

教學中，我跟學生商量，怎么使語文教學豐富多彩?學生們經過討論，向我提出了幾個建議。現簡錄如下:猜謎語比賽。全班分成四個組，由兩個同學做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。全班同學都出一份手抄報，由老師和兩位同學一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學一起評比;利用競賽心理，引進激勵機制;教師與學生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式，有利于培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習精神，增強學生自學語文的能力。

4.應著眼于學生未來學習能力的發(fā)展

我們對教材的篩選，對教學方法的選擇，都應該從給予學生一種獨立發(fā)展自我學習能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學習習慣，掌握良好的語文學習方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學習本領。因此，在教學過程設計上，教師應大膽放手，讓學生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細心聽;學會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學語文的能力。

初中生父母的心得體會篇七

【導語】初中階段是孩子成長的關鍵時期，對于父母來說，如何應對孩子的各種變化和挑戰(zhàn)，如何與孩子建立良好的互動和溝通，是一項具有挑戰(zhàn)性的任務。以下是一篇關于初中生父母心得體會的文章，希望能給廣大初中生家長們一些啟發(fā)和幫助。

【第一段】初中階段對于孩子來說是一個重要的轉折點，而對于父母則是一次全新的開始。作為父母，我們首先要學會理解孩子，理解他們的成長需求和心理變化。孩子從小學進入初中后，會面臨更加復雜的社會環(huán)境和學習壓力，心理上也會發(fā)生一系列的變化。父母要保持敏感的洞察力，有耐心傾聽孩子的訴說，給予他們安全感和支持。

【第二段】適度的關注是父母對初中生最好的陪伴方式。與小學相比，初中的學習任務越來越重，課程內容也更加復雜，所以我們要關注孩子的學習情況。但同時我們要避免過度的干預，給孩子留出一定的獨立發(fā)展空間?？梢耘c孩子定期溝通交流，了解他們在學校的教學進度，幫助他們合理規(guī)劃學習時間和方法，并給予他們需要的幫助。

【第三段】與孩子建立良好的溝通和互動關系是培養(yǎng)孩子自信心的關鍵。初中生正處于青春期，他們的情感世界開始變得豐富而復雜，對自己的內心世界有更多的思考和表達的需求。父母要主動與孩子交流，鼓勵他們分享自己的心情和困惑。當孩子遇到問題時，我們要尊重他們的感受，給予他們支持和鼓勵，幫助他們逐漸解決問題的能力。

【第四段】家庭是孩子最溫暖和穩(wěn)定的港灣，所以我們要營造一個和諧的家庭氛圍。家庭中的和睦與穩(wěn)定對孩子的成長非常重要。我們可以通過分享家庭瑣事、一起做家務或者團建等方式，創(chuàng)造親子互動的機會，讓孩子感受到安全和幸福。同時，父母間的相互理解與尊重也是家庭和諧的重要基石，我們要以身作則，做孩子的榜樣。

【第五段】父母關懷是孩子成長道路上最重要的力量。無論是學習成績還是生活情緒，孩子總希望得到父母的認可和贊許。父母要時刻觀察發(fā)現孩子的優(yōu)點和進步，給予真實的贊美和鼓勵。同時，在孩子遇到困難和挫折時，我們要給予他們堅定的支持，讓他們相信自己的能力和潛力。父母間的鼓勵和支持能夠促進孩子良好品質的培養(yǎng)和成功的實現。

【結語】初中教育是培養(yǎng)孩子綜合素質和自主學習能力的重要階段，而父母則是孩子成長道路上最重要的導航者和支持者。在孩子面臨諸多挑戰(zhàn)和變化的時候，我們要給予他們理解和支持，積極參與到孩子的成長教育中去，讓他們在初中階段能夠茁壯成長，健康、快樂的度過這個特殊的時期。

初中生父母的心得體會篇八

初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！

——題記

小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。

初中的學習科目越來越多；作業(yè)越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深。

初中生活很酸。

每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。

我的初中生活，酸而有味。

初中生活很甜。

三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球?？鞓罚蠹曳窒?；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！

初中生活很苦。

為了考上重點高中、重點大學，為了實現夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天“語、數、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查?！鞍?！累死了！”想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無法脫身。

我的初中生活，真累。

初中生活很辣。

我的初中生活，真辣。

初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。

在這兩個月的培訓中，讓我最感折服的是培訓班領導和所有講座老師強烈的敬業(yè)精神，無論是宋乃慶教授的講座，還是于海洪教授的講座及老師們活動等，他們遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導，表現出了極強的事業(yè)心和責任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學習，不斷進步。僅僅幾天的培訓，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓班具有很強的教育性、針對性和創(chuàng)造性。另外，也使我對今后的教育教學工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學的方法的掌握，使我的業(yè)務能力也有了進一步的提高。

此次學習使我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長理論研究；再談建國六十年數學教育爭鳴；中學數學建模；青少年學生中的危機預預警與心理干預；行動研究法及其應用；教學反思與數學教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學生的學習積極性的培養(yǎng)和調動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實際能力培養(yǎng)，尊重學生個性，充分挖掘學生潛力的方法，是我們所追求的素質教育內涵。

12月，我們一行9人來到涪陵16中參加脫產置換數學國培班的影子培訓。雖然已是寒冬，但我內心感覺到無限的激動和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學工作二十余年的農村教師——我，雖也聽過一些城市教師的教研課、優(yōu)質課，但能這樣面對面地與城市教師、學生接觸，零距離地感受城市師生的教學生活，實算是人生一大喜事、幸事！再次感謝長江師范學院對我們數學國培班培訓工作的悉心組織、精心安排。

影子培訓期間，我嚴格遵守長江師范學院對我們學員的研修要求，不論刮風下雨，每天早晨7：30準時坐28路車到涪陵16中學習，一到校，我就與影子老師、學生親密接觸，認真、虛心地向郎老師學習和請教，對郎老師上的每一節(jié)課都認真地進行反思，感受到郎老師豐富的教學經驗和對教材知識內容的熟練駕馭；學習郎老師管理班級的方法，如何構建健康、和諧的師生關系等等……課余時間，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育、教師、學生班級管理方方面面的內容，在教室、辦公室、教研會議室、運動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。

在培訓期間，我積極參加16中的數學教研活動，汲取眾多數學老師的經驗和建議；積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質課大賽的聽課活動，參賽老師們的教育教學水平和教學風格、教學模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐；我還認真完成了郎老師交給的任務——上一節(jié)匯報課《因式分解—提公因式法》，受到聽課老師們的一致好評。一個月的時間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學習機會呀！在以后的教學工作中，我將學以致用。

除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學情……數學與計算機系的領導們多次與我們座談，從培訓內容、生活關懷到活動安排；無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗到了賓至如歸的親切感。

培訓已順利結束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學思之理，外在的知識要內化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”，使我豁然開朗，充滿信心地進入教育教學工作中。

為交流初中語文新課程教學經驗，推進初中語文教學改革，xx省教育學會和中學語文教學專業(yè)委員會于xx市xx中學舉行全省范圍的初中語文童話寓言教學優(yōu)秀課例觀摩活動。xx年12月8日至10日來自全省的700多名語文教師會聚珠海市xx中學，參加xx年廣東省初中語文童話寓言教學優(yōu)秀課例觀摩活動。我有幸參加了這次觀摩活動，我認為這是廣大一線語文教師學習寓言童話這兩種文體的教學的一次很好的學習機會。我抓住這次難得的學習機會，認真聽，詳細記，用心去體會……以下是我的一點點感受和收獲。

教學有一定基本規(guī)律，不同文體的文章，教學方法也不同，要提高教學效率，須因文而異，因文定法，根據不同文體，制定準確的教學目標進行教學，提高課堂的實效性。教學目標是教學活動的出發(fā)點和落腳點，是我們的教學要達到的目的，目標對于整個教學活動具有很強的引領性和規(guī)定性。教學目標準確了，我們可以選擇合適的教學方法，激勵性的評價語言，激發(fā)學生的學習興趣，使目標的達成更加高效。而在平時的教學實踐中，我們往往不能很快地把握文章的文體，準確地制定教學目標，形成基本的教學思路，影響了教學效果。正如還有12天就退休的江門市教研員曹殿成點評的時候說：“解析鑒賞守根本，便于學生會讀文，方法奇葩要慎用，一奇一葩無所循。”所以語文教師一定要有文體意識，教會學生不同的文體有不同的閱讀方法。

作為一個教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。本次活動中的幾位教師，從講課內容上，可以明顯感受到對于所授內容的潛心鉆研，從教學目標到具體的落實方法，從重難點的把握到突破，牢牢緊扣教材內容進行教學活動，不但完成了基本的教學目的，更重要的一點是正確解讀和使用教材。比如3號選手，寓言一般都有很多寓意，我們要抓住基本的含義，再多角度來講。如童話《誰是最幸運的》劉毅老師沒有抓住核心，一味強調最幸運，等文章學完了，學生又回到了原點，學生泛泛而談，因為自己健全，在友好的班集體等就覺得幸運，而沒有上升到生命的價值觀的問題。15號選手就抓得很準。

新的課堂教學，教師所扮演的角色已經發(fā)生了根本的變化，教師不是純粹的“教書匠”，也不是知識的傳授者，而是課堂活動的組織者，是學生學習的引導者，我所感覺到的，這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是對學生進行一系列的引導，讓學生主動的獲取知識。

在這次觀摩活動中，最大的一個特點就是教學方法的轉變，教師不在是知識傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學，而是綜合運用了討論法、小組合作學習等多種教學方法，培養(yǎng)了學生各個方面的思維能力，激發(fā)了學生學習的興趣，提高了課堂效果，在教學中，尤其給學生創(chuàng)設讀寫的機會和思考的余地，讓他們有機會發(fā)現問題、提出問題和解決問題。例如：在課堂中他們讓學生多問幾個為什么，少問幾個是什么；讓學生多講一點，教師少講一點；讓學生多一點思考，少一點責備。采取各種形式的課堂活動來教學，充實了課堂，如：師生互動、并把歌曲和關于寓言童話的

名人名言

學生是學習的主人，是課堂上主動求知、主動探索的主體；教師是教學的主人，是學習過程的組織者和引導者。在這次教研活動中，“以人為本”的教育思想體現最為深刻，教師充分相信學生，并尊重學生的學習活動和結果，耐心聆聽每一位同學的意見，適時給予鼓勵和點撥，真正把課堂還給學生，讓每一位學生在靜靜地朗讀，自由地發(fā)表自己的見解，大膽地書寫自己的故事，變被動為主動，轉客體為主體。比如教師們的設計是從學生的角度出發(fā)的，學生是在讀文章，不是在回答老師的問題，教師是引導學生，而不是控制學生，因為控制學生很容易，讓學生思維活躍起來不容易啊！如果學生只是配合老師上課，那就沒有意義啦！

這次觀摩活動展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現場教學寓言或童話，他們經受住了考驗，在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出，在現場做課中表現出色，獲得優(yōu)異成績，得到專家的高度評價。我真的很感謝他們的辛勤付出，因為我從中受益匪淺，最主要的是專家給活動帶來了專業(yè)的精彩的點評，引發(fā)了現場眾多老師的對童話寓言文體課堂教學的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結時，特意強調了寓言童話的教學一定要重視文本的解讀和結合學情進行教學，把握好教師主導性和學生主體性的度。

通過本次觀摩，我深深體會到新課程理念下的課堂教學，也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學水平，從中，我對寓言童話教學有了一個全新的認識，收獲非常豐富。

11月14日在校領導的帶領下，我們來到了蛟龍素質教育基地體驗生活。讓我們這群“衣來伸手，飯來張口”的城市小公主、小皇帝們體驗一回農家生活，體會體會粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們增長知識，體驗勞動的艱辛。

看慣了高樓大廈，看慣了超市商場，這里卻有著一種難得的樸實。綠油油的稻田，碩大的果實。當我們歡天喜地的充滿希望的來到這兒時，我們的心更開心，更興奮。這里有一望無際的麥田，成排的樹木，鮮艷的花朵，整潔的公寓，交錯縱橫的田間小道，清新的空氣，藍天白云之下，使人心曠神怡。

當熱烈而隆重的開營儀式落下帷幕時，我們便很快的投入到實踐當中。同學們住在一起，一起生活，一起勞動，一起流汗，一起歡笑。增進了彼此的友誼，相互照顧，互相關懷，不是一家人勝似一家人。

經過幾天的實踐活動，我們深深體會到了勞動的艱辛，大大提高了協(xié)作能力，增長了才干，摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子，真的感覺自己長大了許多。

我相信，我們將一生難忘基地的體驗。這次活動，我們近距離的接觸了解了大自然，豐富了我們的生活，增添了許多知識，這就是一個城市孩子對鄉(xiāng)村生活的感受，我相信它會影響我一生。

初中生父母的心得體會篇九

初中生是一個人生轉折點，孩子們開始進入青春期，身心發(fā)生巨大變化，對外界的認知和需求都有了新的提升。作為初中生的父母，我們需要經歷從“兒童父母”到“青少年父母”的角色轉變。在這一旅程中，我們不斷地積累經驗和體會。以下是幾位初中生父母的心得體會，希望能給其他父母帶來一些啟發(fā)和幫助。

第二段：塑造積極心態(tài)

初中生正處在一個充滿挑戰(zhàn)和變動的時期，此時作為父母的我們需要保持積極的心態(tài)。首先，我們應該尊重孩子的個性特點，盡量不對孩子過于苛求。其次，在面對孩子的挫折和困難時，我們要耐心傾聽孩子的訴求，給予積極的鼓勵和支持。最后，我們也需要代表社會教育孩子如何建立積極心態(tài)，幫助他們更好地面對未來的困難和挑戰(zhàn)。

第三段：加強家庭溝通

家庭是孩子成長的溫床，良好的家庭溝通是孩子健康發(fā)展的基石。首先，在家庭中，我們要給孩子一個安全寬容的環(huán)境，讓他們敢于表達和分享自己的想法。其次，我們要關注家庭成員之間的交流方式，鼓勵面對面地交流，避免過多依賴電子產品。最后，我們應該培養(yǎng)孩子們的溝通能力，讓他們能夠主動表達自己的需求和想法，從而更好地與他人溝通和合作。

第四段：建立良好的學習習慣

初中生的學習壓力較大，良好的學習習慣對他們發(fā)展至關重要。首先，我們要培養(yǎng)孩子的時間規(guī)劃能力，幫助他們合理安排學習和娛樂時間。其次，我們要鼓勵孩子制定目標和計劃，并給予適當的獎勵和激勵。最后，我們可以與孩子一起制定學習計劃，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，如預習、復習和做好筆記等。

第五段：關注身心健康

初中生的身心健康對他們的全面發(fā)展至關重要。首先，我們要了解并關注孩子的身心發(fā)展變化，定期與他們進行心理交流，關心他們的情緒和身體狀況。其次，我們要鼓勵孩子積極參與體育運動和社交活動，幫助他們鍛煉身體和建立良好的人際關系。最后，我們還需定期為孩子進行健康體檢，了解并關注他們的身體狀況，提供必要的支持與幫助。

總結：

作為初中生父母，我們應該在子女的成長過程中保持積極的心態(tài)，加強家庭溝通，培養(yǎng)良好的學習習慣，關注孩子的身心健康。相信通過這些經驗和體會，我們能夠更好地引導和教育孩子，使他們成為全面發(fā)展的人才。

初中生父母的心得體會篇十

90后，或許曾經是溫室里的花朵，或許曾經是一枝獨秀。但是，軍訓就這樣悄悄地改變了他們。他們更堅強、團結、向上。

但在往后的訓練中她吸取刻訓，每天堅持正常的作息，再也沒有倒過?，F在的她，臉黑了，可動作更利落了，之前那個柔弱的女生，而成為了一個堅強挺立的女兵。

不光是她，這次軍訓的所有女生，男生們都堅持到了最后，他們向所有人證明了90后的堅強。軍訓不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。

心目中的軍訓充滿教官的訓斥；心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練；心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。

我滿懷信心地開始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。

其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進！我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。

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