從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)前教育體育活動(dòng)心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)前教育扮演著越來越重要的角色。為了促進(jìn)學(xué)前兒童的全面發(fā)展，學(xué)前教育體育活動(dòng)被越來越多的學(xué)校和家長(zhǎng)重視。在這次學(xué)前教育體育活動(dòng)中，我深受啟發(fā)，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，學(xué)前教育體育活動(dòng)的意義遠(yuǎn)超出了兒童的身體發(fā)展。我們經(jīng)常說“早期教育教會(huì)孩子，學(xué)前體育教會(huì)孩子學(xué)會(huì)身體”。通過體育活動(dòng)，兒童可以有效地鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。同時(shí)，體育活動(dòng)能夠培養(yǎng)兒童良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和動(dòng)作技能，提高其協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。更重要的是，體育活動(dòng)可以激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神。通過體育活動(dòng)，兒童不僅僅是鍛煉身體，還能夠在健康的環(huán)境中感受到快樂和成就。
其次，學(xué)前教育體育活動(dòng)的組織與環(huán)境是至關(guān)重要的。在這次體育活動(dòng)中，我注意到了一個(gè)重要的因素，那就是兒童所處的環(huán)境。一個(gè)良好的體育活動(dòng)環(huán)境能夠激發(fā)兒童的積極性和學(xué)習(xí)興趣。為了創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，我們首先需要提供適合兒童發(fā)展的場(chǎng)地和設(shè)施。在體育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)兒童對(duì)顏色鮮艷的場(chǎng)地和多樣化的器材非常感興趣。其次，我們需要有一支專業(yè)的教師隊(duì)伍，他們能夠充分理解兒童的需求和特點(diǎn)，有耐心地引導(dǎo)和激發(fā)他們的潛力。最后，我們還需要給兒童提供一個(gè)安全、和諧的環(huán)境，讓他們?cè)谧杂傻姆諊斜M情地發(fā)展和學(xué)習(xí)。
再次，學(xué)前教育體育活動(dòng)的內(nèi)容需要多元化和有趣。在體育活動(dòng)中，我注意到兒童對(duì)于多樣化的活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)出了極大的熱情和興趣。在這次活動(dòng)中，我們通過設(shè)置不同的游戲和競(jìng)賽項(xiàng)目，滿足了兒童的需求和興趣。通過多樣化的體育活動(dòng)內(nèi)容，兒童能夠充分展示自己的特長(zhǎng)和才華，培養(yǎng)自信心和自尊心。同時(shí)，多元化的體育活動(dòng)還能夠激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在體育活動(dòng)中，我們不僅要關(guān)注兒童的身體發(fā)展，更要注重培養(yǎng)他們的綜合能力和素質(zhì)。
最后，學(xué)前教育體育活動(dòng)需要與家長(zhǎng)的積極參與相結(jié)合。家庭是兒童最重要的教育環(huán)境，家長(zhǎng)的參與和支持對(duì)于兒童的發(fā)展至關(guān)重要。在這次體育活動(dòng)中，我們積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，通過組織親子體育活動(dòng)，使得家庭與學(xué)校之間建立起密切的聯(lián)系。家長(zhǎng)的參與不僅可以增強(qiáng)兒童的家庭意識(shí)和歸屬感，也能夠促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)于兒童的關(guān)注和關(guān)心，提高家庭教育的質(zhì)量。通過與家長(zhǎng)的積極參與，學(xué)前教育體育活動(dòng)可以更好地促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
總之，在學(xué)前教育體育活動(dòng)中，我深刻感受到了體育活動(dòng)對(duì)于兒童全面發(fā)展的重要性。通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育體育活動(dòng)的意義遠(yuǎn)不止于此，它還能夠培養(yǎng)兒童的積極性和創(chuàng)造力，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)前教育體育活動(dòng)的組織與環(huán)境、活動(dòng)內(nèi)容的多樣化、家長(zhǎng)的積極參與是實(shí)現(xiàn)體育活動(dòng)目標(biāo)的重要因素。通過不斷的探索和實(shí)踐，我相信學(xué)前教育體育活動(dòng)會(huì)越來越好地為兒童的發(fā)展服務(wù)，讓他們?cè)诳鞓分凶聣殉砷L(zhǎng)。
學(xué)前教育體育活動(dòng)心得體會(huì)篇二
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有"捧著一顆心來，不帶半根草走"的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面：
一是班級(jí)的整體管理；
二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因"親其師而信其教"，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
學(xué)前教育體育活動(dòng)心得體會(huì)篇三
學(xué)前教育體育活動(dòng)是兒童發(fā)展中不可或缺的一部分，它具有促進(jìn)兒童身體運(yùn)動(dòng)發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)素質(zhì)和培養(yǎng)協(xié)作精神的重要作用。通過自己在學(xué)前教育體育活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和觀察，我深感學(xué)前教育體育活動(dòng)不僅對(duì)兒童的身體發(fā)展有益，而且對(duì)兒童的整體素質(zhì)提升也起到了重要作用。
首先，學(xué)前教育體育活動(dòng)可以促進(jìn)兒童身體運(yùn)動(dòng)發(fā)展。在體育活動(dòng)中，兒童可以通過跑、跳、投等各種方式鍛煉身體，提高肌肉的協(xié)調(diào)性和柔韌性。通過體育活動(dòng)，兒童的身體素質(zhì)得到了很好的發(fā)展，不僅增強(qiáng)了體力，還提高了身體的抵抗力。在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)參與體育活動(dòng)的兒童比不參與體育活動(dòng)的兒童更加健康、積極，更加愿意參與各種活動(dòng)。
其次，學(xué)前教育體育活動(dòng)可以增強(qiáng)兒童的體質(zhì)素質(zhì)。隨著現(xiàn)代生活方式的改變，兒童的體質(zhì)素質(zhì)普遍下降。而學(xué)前教育體育活動(dòng)可以提高兒童的心肺功能，增強(qiáng)身體的耐力和靈活性。通過每天進(jìn)行一定時(shí)間的體育活動(dòng)，能夠有效地改善兒童的體質(zhì)狀況。在我的親身體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)參與體育活動(dòng)的兒童比不參與體育活動(dòng)的兒童更加有活力，更加能夠抵抗外界環(huán)境的侵害。
再次，學(xué)前教育體育活動(dòng)可以培養(yǎng)兒童的協(xié)作精神。在體育活動(dòng)中，兒童需要與其他兒童合作完成各種任務(wù)，這對(duì)于培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神非常重要。通過體育活動(dòng)，兒童能夠?qū)W會(huì)與人合作、分工協(xié)作、互相幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)參與體育活動(dòng)的兒童在活動(dòng)中更能夠相互配合，共同完成任務(wù)，更容易獲得成就感和快樂感。
最后，學(xué)前教育體育活動(dòng)對(duì)于兒童的整體素質(zhì)提升起到了重要作用。通過參與體育活動(dòng)，兒童可以提高身心的協(xié)調(diào)性，提高對(duì)自己身體的掌控能力。同時(shí)，體育活動(dòng)也能夠培養(yǎng)兒童的毅力和堅(jiān)持力，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折。通過體育活動(dòng)培養(yǎng)的這些品質(zhì)，兒童可以在學(xué)習(xí)和生活中更加自信、堅(jiān)強(qiáng)，更加積極樂觀地面對(duì)困難。
綜上所述，學(xué)前教育體育活動(dòng)在兒童的發(fā)展中的作用不可忽視。它不僅促進(jìn)兒童身體運(yùn)動(dòng)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)素質(zhì)，而且培養(yǎng)了兒童的協(xié)作精神和整體素質(zhì)提升。作為學(xué)前教育工作者，我們應(yīng)該重視并積極組織開展各種體育活動(dòng)，為兒童的全面發(fā)展提供有力支持。
學(xué)前教育體育活動(dòng)心得體會(huì)篇四
為了更好的加強(qiáng)自我專業(yè)化發(fā)展，這段時(shí)間，我認(rèn)真閱讀并學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)出版社的梁志燊編著的《學(xué)前教育學(xué)》一書，。《學(xué)前教育學(xué)》主要是研究學(xué)前教育的現(xiàn)象，揭示學(xué)前教育的規(guī)律，以增強(qiáng)學(xué)生從事學(xué)前教育工作的職業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)前教育質(zhì)量的一門學(xué)科。它能幫助我們更好地鞏固學(xué)前教育的基本知識(shí)和主要理論，掌握學(xué)前教育的實(shí)踐技能和重要能力，這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：樹立正確的兒童觀和教育觀，認(rèn)識(shí)到游戲在兒童成長(zhǎng)發(fā)展中的重要作用；進(jìn)一步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)優(yōu)秀的學(xué)前教育課程，能夠合理安排兒童的一日活動(dòng)；正確理解幼兒教師的工作特點(diǎn)，把握與家長(zhǎng)溝通合作的形式和策略。結(jié)合自己幾年來的工作，我進(jìn)行了理論與實(shí)踐的深刻反思。談?wù)勛约簩?duì)孩子的觀點(diǎn)。
我是兩個(gè)班教學(xué)的，所以接觸的孩子年齡從3—6，通過我對(duì)孩子的觀察：四歲的孩子比三歲的孩子更加活潑好動(dòng)，對(duì)周圍生活的環(huán)境也更熟悉了，能積極積累經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間也長(zhǎng)了，他們不但愛玩，而且會(huì)玩了，會(huì)自己玩，也會(huì)和幾個(gè)小朋友一起玩，在游戲中會(huì)出主意，玩出花樣，玩得更有興致了。四歲的孩子有具體形象思維，所以在活動(dòng)中要多引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)多種事物。四歲的孩子可以聽進(jìn)成人向他提出的要求，聽懂一些道理，能完成成人交給的一些任務(wù)了，有意性行為開始發(fā)展了，他們能有意的注意，有意的記憶，有意的想象了。因此要注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍的生活，以增長(zhǎng)見識(shí)和發(fā)展多種能力。生活無處不在，生活無處不有，只要我們會(huì)用眼睛看、會(huì)用耳朵聽、會(huì)用嘴說、會(huì)用鼻子聞、會(huì)用心去想，生活就在身邊！
例如分季節(jié)觀察周圍的事物，如：春天到，帶孩子觀察大自然說說春天的特征，小草綠了、花兒紅了，冰雪融化了、筍芽冒出來了、人們的衣服穿得少了，孩子們出來放風(fēng)箏了……感受春天的美麗，萬物復(fù)蘇那種不可阻擋的生命力；再如觀察周圍環(huán)境的變化，如家鄉(xiāng)新修了水泥路、街上新開的店面等等，說說自己的感受，說說這些變化給我們的生活帶來了怎么樣的便利，想想這些變化都需要我們大家付出怎么樣的努力，培養(yǎng)他們愛家鄉(xiāng)的感情和長(zhǎng)大后建設(shè)家鄉(xiāng)的好品質(zhì)；又如帶幼兒觀察周圍的人，家人長(zhǎng)得什么樣子，老師同伴長(zhǎng)得什么樣子，用什么樣的語(yǔ)言來形容或者用什么樣的畫面來表現(xiàn)；還可以培養(yǎng)幼兒觀察記憶周圍發(fā)生的事，用自己的語(yǔ)言把了解到的事情敘述出來并發(fā)表自己的評(píng)論等。在這些多種形式的觀察中可以讓幼兒不斷增長(zhǎng)見識(shí)，不斷發(fā)展幼兒的注意、記憶、思維、想象、語(yǔ)言等能力。
最后要以游戲促進(jìn)他們的全面發(fā)展。游戲是幼兒生活和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，是最受幼兒歡迎的生活和學(xué)習(xí)方式。在游戲中，幼兒積極性高，學(xué)習(xí)興趣濃，創(chuàng)作能力強(qiáng)。在游戲中幼兒的認(rèn)識(shí)能力、運(yùn)動(dòng)能力、語(yǔ)言能力和判斷能力都將得到不同程度的發(fā)展，最重要的是在游戲中幼兒的心靈得到快樂！作為教師，作為幼兒身邊的任何一個(gè)成人，我們都應(yīng)該盡力為他們提供游戲的場(chǎng)所以及物質(zhì)、心理環(huán)境。為此，我設(shè)計(jì)了發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力的游戲《我們的小車開得快》、《摘蘋果》、《踩尾巴》等，發(fā)展語(yǔ)言能力的游戲《說說我美麗的家》、《我來講故事》等，發(fā)展判斷能力的游戲《我是環(huán)保小衛(wèi)士》、《我做乖寶寶》等，為幼兒提供游戲的各種所需，讓幼兒在這樣的活動(dòng)中發(fā)展能力，快樂度過每一天。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，我受益非淺，掌握了許多學(xué)前教育的理論知識(shí)，我一定在工作中不斷實(shí)踐，利用空余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為做一個(gè)好老師努力！
學(xué)前教育體育活動(dòng)心得體會(huì)篇五
近年來，隨著人們對(duì)幼兒發(fā)展認(rèn)知的不斷提高，學(xué)前教育逐漸受到重視。其中，體育活動(dòng)作為學(xué)前教育的重要組成部分，對(duì)幼兒的身心健康和全面成長(zhǎng)起著重要的促進(jìn)作用。通過參與學(xué)前教育體育活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了體育活動(dòng)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的積極影響，并對(duì)如何更好地開展學(xué)前教育體育活動(dòng)有了一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)前教育體育活動(dòng)能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。幼兒正處于快速生長(zhǎng)發(fā)育階段，體育活動(dòng)有助于鍛煉他們的肌肉和骨骼，提高體能水平。我在課堂上經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)，如跑步、跳繩、爬山等。通過這些活動(dòng)，幼兒的身體得到了鍛煉，可以更好地適應(yīng)各種環(huán)境和活動(dòng)，提高自身的抵抗力。
其次，學(xué)前教育體育活動(dòng)能促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)育。研究表明，體育活動(dòng)可以促進(jìn)腦部的血液循環(huán)，提高大腦的供氧量和營(yíng)養(yǎng)供給，從而增強(qiáng)大腦的活動(dòng)能力。我在體育課上會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦思考、解決問題。通過這些活動(dòng)，幼兒的思維能力和創(chuàng)造能力得到了提高，對(duì)解決問題的能力也有所增強(qiáng)。
此外，學(xué)前教育體育活動(dòng)能促進(jìn)幼兒社交能力的提升。在體育活動(dòng)中，幼兒需要與其他同伴進(jìn)行合作、交流和分享。我經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行集體游戲，讓他們學(xué)會(huì)和他人相處、合作。通過與他人的互動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作和分享，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。
最后，學(xué)前教育體育活動(dòng)能促進(jìn)幼兒的情感發(fā)展。體育活動(dòng)是一種積極向上的活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒的興趣和熱情，調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)自信心。我會(huì)在體育課上注重營(yíng)造積極向上、樂觀向上的氛圍，讓幼兒在活動(dòng)中得到快樂和滿足感。通過體育活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)了自信、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，提高了應(yīng)對(duì)困難和挫折的能力。
綜上所述，學(xué)前教育體育活動(dòng)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和全面發(fā)展具有重要作用。通過參與學(xué)前教育體育活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒體育活動(dòng)對(duì)幼兒身體、大腦、社交能力和情感的促進(jìn)作用。在開展學(xué)前教育體育活動(dòng)時(shí)，我會(huì)注重幼兒的實(shí)際需要和個(gè)性特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合適的活動(dòng)，并積極引導(dǎo)幼兒參與，激發(fā)他們的興趣和熱情。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓他們能夠理解體育活動(dòng)的重要性，并積極參與到幼兒的體育活動(dòng)中來。通過我們的共同努力，相信學(xué)前教育體育活動(dòng)會(huì)更好地助力幼兒的健康成長(zhǎng)。
學(xué)前教育體育活動(dòng)心得體會(huì)篇六
近期為了應(yīng)付教育局組織的考試，自學(xué)了李生蘭教授的《學(xué)前教育學(xué)》一書，從粗粗的看到仔細(xì)閱讀，使我受益良多。書中先進(jìn)正確的教育思想和觀念進(jìn)一步豐富了我個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
《學(xué)前教育學(xué)》一書從多個(gè)方面論述了學(xué)前教育發(fā)展。首先論述了學(xué)前教育的歷史發(fā)展以及價(jià)值，明確了學(xué)前教育理論了發(fā)展和形成。在第二、三章里，幫助我們樹立正確的兒童觀、教育觀。在下面幾章中，李生蘭教授介紹了學(xué)前教育課程、社會(huì)教育、游戲、家庭教育指導(dǎo)以及幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)、要求等等。下面我圍繞幼兒教師的職業(yè)，來談?wù)勛约旱捏w會(huì)、看法。
媽媽愛孩子是與身俱來，愛是最大的無止境的奉獻(xiàn)，作為一名幼兒園老師愛孩子也是一種天職，沒有愛的教育就像一張白紙是無效的，但是太過于愛孩子，這樣的教育不是幫助孩子，而是害孩子。
孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與贊賞，老師的一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)撫摸。老師的這些不經(jīng)間的行為舉止，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心發(fā)展。如果老師把欣賞的目光、成功的機(jī)會(huì)只投向個(gè)別孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然會(huì)受到傷害。因此，這就要求我們老師要以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，這就要求老師要以平等的態(tài)度、公正的評(píng)價(jià)對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間。
尊重就是讓幼兒對(duì)自己充滿自信，相信自己有能力做出正確的選擇和判斷。尊重就是不把成人的要求強(qiáng)加于幼兒，而是鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見與看法，相信幼兒有自己的見解。
圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時(shí)感受平等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官。人應(yīng)該寬容、善待、學(xué)會(huì)欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。
如果我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界，具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時(shí)，你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界，用你修來的一種素質(zhì)，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ觯且磺卸紩?huì)迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會(huì)得到換位思維的啟示。
如果說蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則、一種觀察、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個(gè)故事而說是不聰明的。
“要給孩子一杯水，自己要有一桶水”。為了豐富自己的知識(shí)，提高自身的文化素質(zhì)，必須閱讀有關(guān)幼教方面的書刊。通過學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面，不再害怕和回避孩子們的提問，努力的鉆研教學(xué)科研。
在這里我想對(duì)所有老師說一句：讓我們一起用愛的心態(tài)感染幼兒，用愛的眼神激勵(lì)幼兒，用愛的語(yǔ)言啟發(fā)幼兒，用愛的行動(dòng)幫助幼兒；讓我們的愛在幼兒園，愛在每一天。
學(xué)前教育體育活動(dòng)心得體會(huì)篇七
一、始終將自己作為教學(xué)者與學(xué)習(xí)者相統(tǒng)一的角色來看待。將自己當(dāng)為學(xué)習(xí)者，與學(xué)生在課堂生活中平等地討論和對(duì)話，表達(dá)自己的教育認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)師學(xué)生真正成為課堂生活的主人。
二、改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，形成互動(dòng)、合作的教學(xué)模式，在課堂上，提倡平等對(duì)話，積極交流的合作教法。
三、要讓學(xué)生找到自信與尊嚴(yán)，多鼓勵(lì)學(xué)生提問與思考，欣賞學(xué)生的表白與論述，要為學(xué)生表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與思想。要傾聽學(xué)生的表達(dá)，要尊重學(xué)生的見解。用教育的思維，形成教育的理念與智慧。讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的自由與愉快。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為封閉式的教育是是把學(xué)生與社會(huì)進(jìn)行分離。學(xué)生只有在社會(huì)環(huán)境中才有利于打開思維，鍛煉社會(huì)交往能力和社會(huì)實(shí)踐能力。并且讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界。封閉式教育會(huì)影響學(xué)生的心理健康。成績(jī)好的學(xué)生更努力，成績(jī)差的學(xué)生失去自信心。只有讓學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中才能得到實(shí)現(xiàn)和保證。成績(jī)好的學(xué)生更努力，成績(jī)差的學(xué)生失去自信心。
一、掌握教育規(guī)律，指導(dǎo)教育實(shí)踐
二、掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量
三、做好教書育人工作
通過學(xué)習(xí)，我明白了，教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，才能使學(xué)生的思想覺悟、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣得到健康成長(zhǎng)，才能把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
學(xué)前教育體育活動(dòng)心得體會(huì)篇八
帶著家長(zhǎng)的期望，我欣喜若狂邁入了清中的大門。在進(jìn)入清中時(shí)的那種期待，那種激動(dòng)的心情，是無法用言語(yǔ)形容的。
這也是我從小到大第一次在校住宿，雖然還不太習(xí)慣于此時(shí)的生活，但經(jīng)過這兩天的住宿生活我還是總結(jié)出了兩個(gè)字：速度。刷牙要速度，吃飯要速度，洗澡洗衣要速度，總之什么都要速度。否則就跟不上其他同學(xué)的腳步，總慢一拍。雖然這兒的生活節(jié)奏是極快的，但我還是感覺每天都過得很充足、很快樂。
經(jīng)過這兩天的學(xué)前教育，真讓我受益匪淺。其中，有領(lǐng)導(dǎo)們的精彩講話，有師兄師姐們談?wù)撟约簩W(xué)習(xí)經(jīng)歷的講座，有心理老師的輔導(dǎo)講座，還有班主任的規(guī)則教育課堂，更有參觀校史的活動(dòng)……這一切，都讓我大開眼界，懂得了不少，對(duì)學(xué)校有著更透切的了解。
此外，學(xué)前教育清楚地告訴我們：每個(gè)人都應(yīng)該有各自的目標(biāo)，各自的夢(mèng)想。如果一個(gè)人沒有夢(mèng)想，就如同船沒有了船漿，在大海中飄搖不定，沒有方向。但如果一個(gè)人有了目標(biāo)，有了夢(mèng)想，哪怕是離現(xiàn)實(shí)多么遙遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)的希望多么渺茫，都會(huì)做出一定的努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)。
是的，我也不例外，我也有自己的目標(biāo)與夢(mèng)想。我希望３年后的今天我能考上一所重點(diǎn)大學(xué)，在那兒尋找屬于自己的一片天。無論多么困難，遭遇多少挫折，我都不能放棄，不會(huì)放棄。因?yàn)?，我有?mèng)想！希望某一天，我也能自豪的高歌：我的未來不是夢(mèng)！
我清楚的知道，高中的學(xué)習(xí)不能再像初中那樣隨便懶散了。我必須尋找一套更適合自己的學(xué)習(xí)方法，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的賽場(chǎng)上不斷激發(fā)潛能，努力拼搏。我相信，我能行！
在清中，每個(gè)同學(xué)都是極其優(yōu)秀的。在這樣的環(huán)境中奮發(fā)學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，我三年的高中生活也必定會(huì)是多姿多彩的。
恩，加油，同學(xué)們，讓我們一同展翅飛翔吧！
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