學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)心得體會(huì)篇一
今年暑假，我有幸參加了學(xué)校舉辦的小學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)。學(xué)術(shù)年會(huì)是一個(gè)展示學(xué)生才藝和學(xué)術(shù)成果的平臺(tái)，也是一個(gè)促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我受益匪淺，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，學(xué)術(shù)年會(huì)給我提供了展示自己才藝的機(jī)會(huì)。在學(xué)術(shù)年會(huì)上，同學(xué)們可以選擇各種形式的演出，包括舞蹈、歌唱、器樂(lè)演奏等。我選擇了舞蹈表演，這是我一直以來(lái)熱愛的事情。我花了很多時(shí)間練習(xí)舞步和動(dòng)作，為了在舞臺(tái)上展現(xiàn)最好的一面。演出當(dāng)天，我緊張又興奮，但是一上臺(tái)，我全情投入，盡情展示了自己的才藝。通過(guò)學(xué)術(shù)年會(huì)，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)觀眾，克服緊張心理，展示自己的特長(zhǎng)。
其次，學(xué)術(shù)年會(huì)也是一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。除了才藝表演，學(xué)術(shù)年會(huì)還有各種學(xué)術(shù)展覽和報(bào)告。同學(xué)們可以選擇自己感興趣的學(xué)科進(jìn)行研究和展示。我參加了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示，我和我的小伙伴一起進(jìn)行了一次有趣的火山爆發(fā)實(shí)驗(yàn)。我們通過(guò)混合小蘇打粉和醋，制造出了火山模型，并在噴發(fā)時(shí)觀察到了煙霧和泡沫的形成。在展示過(guò)程中，我們給觀眾們解釋了實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程，他們也對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)給予了很多的贊賞和鼓勵(lì)。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與觀眾進(jìn)行交流和溝通。
此外，學(xué)術(shù)年會(huì)還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在舞蹈和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我都需要和我的小伙伴們合作。我們需要練習(xí)舞蹈的配合和動(dòng)作，還需要分工合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的展示。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并且協(xié)調(diào)不同角色之間的關(guān)系。我們共同努力，相互支持，最終成功完成了我們的目標(biāo)。通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我感到了團(tuán)結(jié)和友誼的力量。
最后，學(xué)術(shù)年會(huì)讓我感受到了成功的喜悅。在學(xué)術(shù)年會(huì)上，我的舞蹈表演和科學(xué)實(shí)驗(yàn)都得到了觀眾們的認(rèn)可和贊賞。觀眾們熱烈的掌聲讓我感到非常開心和滿足。這種成功不僅僅是我一個(gè)人的，也是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了努力付出的重要性，只有通過(guò)不斷的努力和奮斗，才能獲得真正的成功。
小學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)才藝表演、學(xué)術(shù)展示、團(tuán)隊(duì)合作和成功的喜悅，我學(xué)到了很多的東西，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持積極的心態(tài)和努力的態(tài)度，不斷鍛煉自己的才藝和技能，追求更高的目標(biāo)和更大的成功。
小學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)心得體會(huì)篇二
吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的授課后，我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處，都能抓住題眼，一步步的深入文本。特別是劉梅主任講的四年級(jí)下冊(cè)《桂林山水》這一課。聽完之后真是讓我佩服的五體投地，太多值得我學(xué)習(xí)的地方。比如，設(shè)計(jì)優(yōu)美的課件；激發(fā)了學(xué)生的無(wú)限樂(lè)趣。整節(jié)課在劉主任優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言中層層展開，使聽者回味無(wú)窮。
注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者。老師們都充分的做到了這點(diǎn)。例如劉智慧老師講《兩小兒辯日》時(shí)，通過(guò)課件的設(shè)計(jì)，精彩的品讀，引發(fā)學(xué)生邊讀邊想象，體會(huì)了文言文的意思。
注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對(duì)讀的要求也1不盡相同，例如：張老師在上《珍珠鳥》這課時(shí)，首先讓學(xué)生大聲自由的讀并找出描寫珍珠鳥漂亮的語(yǔ)句。文中逐句去讀去體會(huì)。
注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。很多老師會(huì)在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問(wèn)題時(shí)才能夠用自己的力量解決。例如孫長(zhǎng)青老師就要求在正文學(xué)習(xí)前為每段標(biāo)上序號(hào)，便于在學(xué)習(xí)課文時(shí)迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時(shí)對(duì)有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其意自見”。老師在學(xué)生閱讀的過(guò)程中及時(shí)的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。
必須不斷地學(xué)習(xí)。我們常說(shuō)，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來(lái)自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。新課程實(shí)施后，對(duì)老師的要求越來(lái)越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別是語(yǔ)文教師，要不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。而所有這些，都離不開學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)新課程理論，要走理論加實(shí)踐的道路，要讓新課程理論來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實(shí)踐中去，做一名新課程理念的忠實(shí)踐行者。要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，2要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來(lái)啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的素養(yǎng)。
總之，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。
小學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)心得體會(huì)篇三
近日，我參加了我所在小學(xué)舉辦的學(xué)術(shù)年會(huì)。這個(gè)年會(huì)旨在鼓勵(lì)學(xué)生們分享他們?cè)诟鱾€(gè)學(xué)科上的研究成果和思考。在這次學(xué)術(shù)年會(huì)中，我收獲了很多，既增長(zhǎng)了知識(shí)，也提升了自信。接下來(lái)，我將分享我在學(xué)術(shù)年會(huì)上的心得體會(huì)。
第二段：展示與互動(dòng)
學(xué)術(shù)年會(huì)上最令我印象深刻的是同學(xué)們的展示與互動(dòng)。在學(xué)術(shù)年會(huì)上，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)展示區(qū)域，同學(xué)們?cè)谶@里展示他們的研究成果。我看到了同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、繪制的圖書推薦海報(bào)、創(chuàng)作的故事和詩(shī)歌等等。同學(xué)們自信而熱情地與觀眾分享，而觀眾們也積極提問(wèn)和交流。這種展示與互動(dòng)的氛圍讓我倍感溫暖和鼓舞，我深刻地意識(shí)到自己在學(xué)術(shù)上的成長(zhǎng)離不開同學(xué)和老師們的支持與鼓勵(lì)。
第三段：跨學(xué)科思維
學(xué)術(shù)年會(huì)讓我了解到學(xué)術(shù)研究需要跨學(xué)科思維。在同學(xué)們的展示中，他們不僅僅在某個(gè)學(xué)科上進(jìn)行了深入研究，還將不同學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行了結(jié)合。例如，一個(gè)同學(xué)在介紹他的自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，也涉及到了數(shù)學(xué)和語(yǔ)言文學(xué)方面的知識(shí)。這讓我明白了學(xué)術(shù)研究需要全面的視野和跨學(xué)科的能力。在以后的學(xué)習(xí)中，我要注重培養(yǎng)自己的跨學(xué)科思維能力，將不同學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合，以便更好地理解和應(yīng)用。
第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)
學(xué)術(shù)年會(huì)是一個(gè)展示自己成果的舞臺(tái)，同時(shí)也是一個(gè)面對(duì)挑戰(zhàn)并成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在學(xué)術(shù)年會(huì)中，我不僅僅扮演了觀眾的角色，還自信地參與了提問(wèn)和討論。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我和同學(xué)們進(jìn)行交流時(shí)，我的思維變得更加敏捷，能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。而在回答觀眾提出的問(wèn)題時(shí)，我也體會(huì)到了鍛煉自己邏輯思維和表達(dá)能力的重要性。通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加相信自己的潛力，也明白了只有克服挑戰(zhàn)，才能不斷成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
學(xué)術(shù)年會(huì)的心得體會(huì)對(duì)我而言寶貴而深刻。我明白了學(xué)術(shù)研究的重要性和跨學(xué)科思維的必要性。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了積極分享與交流，并通過(guò)面對(duì)挑戰(zhàn)來(lái)不斷成長(zhǎng)。我相信，今后的學(xué)習(xí)生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)必將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。希望未來(lái)的學(xué)術(shù)年會(huì)能夠帶給更多的學(xué)生這樣的收獲，讓我們一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
小學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)心得體會(huì)篇四
今年3月24日，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)、臨沂西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校及臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。一天下來(lái)，感觸頗多，心里的想法也比較多。
一是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的介紹。一所有歷史的學(xué)校，經(jīng)過(guò)沉淀，必定會(huì)有自己的芬芳。臨沭實(shí)小在管理方面有自己獨(dú)特的措施。首先，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說(shuō)話輕輕、動(dòng)作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實(shí)，那么制度形同虛設(shè)。臨沭實(shí)小深切明白這一點(diǎn)，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實(shí)及如何對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等，形成一整套完善的管理、評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)制度的順利進(jìn)行。其次，抓課堂落實(shí)。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。臨沭實(shí)小沒(méi)被虛無(wú)蒙住雙眼，而是極力構(gòu)建樸實(shí)課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的，讓課堂重歸樸實(shí)，而不是變成通向功名利祿的工具。
二是對(duì)成果展示的感悟。如果說(shuō)有良好的制度，并有完善的實(shí)施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀學(xué)校的資料室時(shí)，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點(diǎn)參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù)。教師們的認(rèn)真書寫表明平時(shí)態(tài)度的認(rèn)真，而且一些過(guò)程性的材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影。
在臨沭實(shí)小，處處洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，教室里多媒體的運(yùn)用、教室外各項(xiàng)成果的展示讓人目不暇接。
如果用水果作比喻，臨沭實(shí)小是樸實(shí)大方的西紅柿，既美觀又大方，那么臨沂西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校和臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校則是華美高貴的火龍果。這是下午我到西郊實(shí)驗(yàn)中學(xué)的第一感覺。臨沂西郊和臨沂實(shí)驗(yàn)學(xué)校雖名不同，但實(shí)屬同一領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)，所以在校園整體感覺上差不多。由于在西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校逗留的時(shí)間較長(zhǎng)，所以印象就深刻了些。
一是學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學(xué)都能達(dá)到的，我有點(diǎn)望洋興嘆的感覺。
一天的勞頓奔波實(shí)在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報(bào)。為收獲而欣喜!
小學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)心得體會(huì)篇五
近日，我參加了我所在小學(xué)的學(xué)術(shù)年會(huì)。在學(xué)術(shù)年會(huì)上，我們同學(xué)們展示了自己的才藝和學(xué)術(shù)成果，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)這次學(xué)術(shù)年會(huì)的心得體會(huì)。
首先，本次學(xué)術(shù)年會(huì)給我提供了一個(gè)展示自己才藝和能力的舞臺(tái)。在年會(huì)上，同學(xué)們圍繞主題進(jìn)行了各類表演和展示。有的同學(xué)通過(guò)舞蹈、歌曲等形式展示了自己的才藝，有的同學(xué)則通過(guò)朗誦、演講等方式展示了自己的優(yōu)秀作品。而我選擇了演講，我向大家介紹了我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)成果。年會(huì)讓我充分展示了自己的特長(zhǎng)，也讓我更加自信地面對(duì)大家。
其次，學(xué)術(shù)年會(huì)給了我一個(gè)鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力的機(jī)會(huì)。在年會(huì)前，我們同學(xué)們分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的節(jié)目。我們需要共同商量、分工合作，以確保每個(gè)節(jié)目的順利進(jìn)行。我所在的小組是負(fù)責(zé)舞蹈的，我們需要協(xié)調(diào)動(dòng)作、排練表演。通過(guò)與同學(xué)們緊密合作，我們互相幫助、互相借鑒，最終成功地完成了一段動(dòng)感的舞蹈。這次合作讓我深刻體會(huì)到了一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。
第三，學(xué)術(shù)年會(huì)增強(qiáng)了我們與老師的互動(dòng)與溝通。在整個(gè)學(xué)術(shù)年會(huì)過(guò)程中，老師們充當(dāng)著指導(dǎo)者的角色，對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。在編排舞蹈的過(guò)程中，老師們非常耐心地教我們動(dòng)作和節(jié)奏，給我們很多鼓勵(lì)和建議。同時(shí)，老師們也為我們提供了很多展示才藝的機(jī)會(huì)，讓我們激發(fā)潛力，相互學(xué)習(xí)。通過(guò)與老師的互動(dòng)與溝通，我對(duì)學(xué)術(shù)年會(huì)有了更加深入的了解，也增進(jìn)了我們之間的感情。
第四，學(xué)術(shù)年會(huì)提高了我們組織和管理的能力。為了保證學(xué)術(shù)年會(huì)的順利進(jìn)行，我們需要提前進(jìn)行安排和準(zhǔn)備工作。我們需要確定節(jié)目的選擇和排練時(shí)間，還需要準(zhǔn)備舞臺(tái)、音響等設(shè)備。同時(shí)，在年會(huì)當(dāng)天，我們還需要協(xié)調(diào)各個(gè)節(jié)目的時(shí)間和先后順序，并負(fù)責(zé)整個(gè)年會(huì)的尾聲。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了更好地組織和管理時(shí)間，也增強(qiáng)了自己的組織能力。
最后，學(xué)術(shù)年會(huì)讓我體驗(yàn)到了成功的喜悅和成就感。當(dāng)我們的表演在學(xué)術(shù)年會(huì)上成功展示出來(lái)時(shí)，得到了同學(xué)們和老師們的認(rèn)可和掌聲，我感到非常自豪和開心。這次學(xué)術(shù)年會(huì)是我一次成功的經(jīng)歷，使我更加有動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)術(shù)年會(huì)也讓我感受到了成就感，我明白只要付出努力，就一定能夠收獲成功的喜悅。
總之，通過(guò)參加小學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)，我不僅僅提升了自己的才藝，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，加深了與老師的互動(dòng)與溝通，提高了組織和管理能力。最重要的是，我從這次學(xué)術(shù)年會(huì)中汲取到了成功的喜悅和成就感。這次學(xué)術(shù)年會(huì)讓我在團(tuán)隊(duì)中更加自信和積極，我相信這將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)繼續(xù)努力，追求更高的目標(biāo)，為自己的成長(zhǎng)不懈奮斗。
小學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)心得體會(huì)篇六
一睹風(fēng)采，走進(jìn)課堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，聆聽大師教誨，是每個(gè)普通老師的心愿。非常有幸，在十二月十七號(hào)、十八號(hào)兩日，赴牡丹江進(jìn)行為期兩天的聽課學(xué)習(xí)。會(huì)上，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示，純正的發(fā)音、流利的口語(yǔ)、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等，令人嘆為觀止。
一、課堂必須調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。尤其是來(lái)本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認(rèn)識(shí)到：在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難學(xué)生就會(huì)無(wú)從下手，太容易又不用沒(méi)意義，這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、課堂活動(dòng)的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，活動(dòng)要為內(nèi)容服務(wù)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過(guò)表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、培養(yǎng)他們初步用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行聽、說(shuō)、讀和寫的能力。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能而設(shè)計(jì)的，而不是講究形式。
三、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生，要讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也是不同，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同。
四、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化，生活化。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí);并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。”因此，教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久。
通過(guò)這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力?相信通過(guò)今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀的距離，不斷進(jìn)步!
在各位名家的點(diǎn)評(píng)講解中，沒(méi)有難懂生澀的理論，沒(méi)有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路，更易于把握住知識(shí)的要點(diǎn)。聽課學(xué)習(xí)中，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng)。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。只有把學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。
回首聽課的內(nèi)容，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對(duì)教材的分析，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的人格魅力。如果沒(méi)有苦和累的磨礪，怎會(huì)有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，適者生存?，F(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個(gè)教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學(xué)也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法。
聯(lián)想到自己從教十多年以來(lái)，我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，越來(lái)越多的年輕教師憑借自己實(shí)力也將脫穎而出。我覺得自己有了壓力和動(dòng)力。尤其是通過(guò)這次學(xué)習(xí)，更感到自己在教學(xué)中的差距，來(lái)自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的震撼?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)，寶劍鋒從磨礪出。”看似他們呈現(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會(huì)感動(dòng)，行動(dòng)了才會(huì)有收獲?！薄Ｋ詾檫m應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí)，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。
一、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神。
二、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)。
新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在來(lái)自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進(jìn)，在聽課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng)。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組合作交流、班級(jí)合作交流。帶著問(wèn)題來(lái)、帶著問(wèn)題走，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作，承擔(dān)責(zé)任。
三、實(shí)踐了才會(huì)匯集成河。
莊子說(shuō)過(guò)：“始生之物，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當(dāng)天有關(guān)評(píng)課，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈昧巳绾稳ピu(píng)價(jià)一堂課，怎樣來(lái)評(píng)價(jià)，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實(shí)踐，不斷分析總結(jié)分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對(duì)待我們的工作，隨著時(shí)間的推移，我們定會(huì)有所收獲。
四、魅力創(chuàng)造奇跡。
有一種力量它是無(wú)形的，但它對(duì)人的影響卻是無(wú)窮的。它就是人的魅力。我想這些的自然、時(shí)尚、灑脫、樂(lè)觀也許是我也要追求的東西吧!同時(shí)這些優(yōu)秀教師們都非常樸實(shí)、和藹可親、富有朝氣，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，給我們豎起了榜樣。
總之，教育需要一種可貴的堅(jiān)持。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完美。體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)，教師也同樣如此，并且我們還肩負(fù)著教學(xué)的責(zé)任。相信在任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校在教育教學(xué)工作中會(huì)更上一個(gè)高度。通過(guò)“走出去、學(xué)得來(lái)”的方式，促進(jìn)我們教師專業(yè)水平的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
心得的總結(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)是認(rèn)識(shí)上提高。知道了不足才能對(duì)癥下藥。因此，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標(biāo)和方向，相信自己在今后的工作中一定會(huì)更好。
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